最美教師先進事跡材料

最美教師先進事跡材料2篇[精]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編精心整理的最美教師先進事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最美教師先進事跡材料1

　　xx，1987年出生，20xx年參加工作。十年來，他憑借著對教育事業的無限忠誠，對學生的無私關愛，對理想的執著追求，在小學教育這塊熱土上，模范履行自己的神圣職責，默默奉獻著自己的青春和汗水，用智慧和心血滋潤著孩子們的心田。

　　一、親近學生，關愛學生。

　　新型的師生關系不在是過去的師道尊嚴，而是老師做學生的朋友。在平時我留心學生的一舉一動，詢問其他學生，去發現每個學生的性格特點、思想狀況、家庭情況，主動親近他們，關心愛護他們，不斷調整他們的思想狀態。我們班的汪碩同學由于父母外出經常不在家，他爺爺年事已高，疏于管理教育，在課堂上他經常思想開小差、做小動作，作業不能按時完成任務，經常和其他同學打架，發現這一問題后，我隨即做他的思想工作，尋找他身上的優點：熱愛勞動，熱情，關心他人，但是由于性情急躁，表現方式不對，常常造成很多錯誤，我從班上找到一位學習好的學生，幫助他，監督他，改變他上課聽課不認真，愛做小動作的毛病。經過一段時間，成績提高了很多。關心愛護學生，學生才會親近老師。親其師，才能信其道，學生對老師沒有抵觸情緒，學生愿意與老師交往，愿意親近老師，才會聽老師的話，班級工作才能更好地開展，教學活動才能有序進行。

　　二、平等對待學生，尊重學生。

　　教育就是給每一個學生進步的希望。班上的學生是正在成長中的少年，有很強的自尊心，特別是在這個性十足的年代，學生的臉面非常重要，很看重自己，所以無論哪個同學取得成績，哪怕是一點點進步，都給予不同程度的表揚，平等對待，多鼓勵他們。鼓勵往往是前進的動力，鼓勵能喚起學生積極向上的勇氣。我班的個別同學，學習習慣不好，課堂上注意力分散，寫字潦草，做作業不認真，我對他提出要求后，不斷地與以前做對比，發現進步就鼓勵，經過一段時間，他的各門成績都進步很大，事后問其原因，他說是老師的鼓勵讓我非常喜愛學習。在課堂上，特別是在合作、探究某一個問題的時候，充分尊重學生，能激發學生的學習潛能，使他們各抒己見，樂于表達。每一個學生都回答問題，每一個問題的回答都有所不同，我充分尊重學生，努力去發現每個問題的閃光點，不論優差生都予以適當地肯定，實踐證明，經過一段時間，平時不愛回答問題的人變得樂于說話，樂于和老師交流了。尊重能喚起人的自信心，而自信心就是學生前進的又一動力，作為教師不能不尊重學生，更不能輕視、忽視他們，否則他們會遠離你、疏遠你，不聽你的話，你的教學工作還怎么展開。

　　三、相信學生，發揚民主，做好班級管理，以身作則，帶領學生，開展多種活動，形成良好學風。

　　班級是一個集體，學生是其中一員，他們都是主人翁，要相信他們，他們都有讓班級在各方面都好起來的愿望，要發揚民主，把學生們好的主意都集中起來，制定班級管理辦法，這樣學生們的積極性提高了，都非常愿意參與班級管理，每個學生都變得非常主動，這樣無論是在班級紀律上，還是在學習上勁頭更足了，學風更濃了。在這里班主任的作用也是非常重要的，以身作則，樹立榜樣，要求學生不做的老師首先不做，老師做表率，教育學生向榜樣看齊，玩的人少了，學的人多了，落后的人少了，進步的人多了。在班上開展豐富多彩的活動，帶動學習風氣，如“一幫一”活動在班上找一位學習好的學生幫助一名學習差的學生，在各方面監督、督促其完成平時老師布置的`各項任務，效果不錯。在班上評出字寫得好的，作文寫得好的，英語寫得好的貼在后黑板上，讓同學們學習。摘抄名言警句，讓同學們說自己最喜愛的理由。安排詩文朗誦比賽，培養學生們有感情地讀，深入體會作者情感，更深理解文本內容，體驗閱讀，進入情境，對學生學習產生了積極作用，實踐證明學生的學習風氣也大有改觀。

　　四、做好家校聯系工作。

　　家庭為學生的學習提供有力的支撐，沒有家庭的支持，學生的學習也會受到影響，做老師的要努力做好家訪工作，為學生學習創造好的成長環境。

　　五、以遠大理想激勵他們。

　　一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標，沒有動力。在班級的讀書>故事會上，利用書上的偉大人物，勵志故事，幫助他們樹立遠大理想，激發學習斗志和奮發向上的昂揚精神。我要求他們從小樹立遠大理想，好好學習，明確自己的人生奮斗目標，要學會面對生活，從容面對逆境、困難、挫折，明白實際與理想之間存在的差距，可以通過自己的努力去跨越，對理想的追求即為學習的動力。

　　總之，我有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人，由于我對班級各項工作的重視，常抓班務，促學習，紀律好，學風濃，多年來不斷取得好成績，受到學校和家長的一致好評。以后的路還很長，永無止境，我會繼續努力，不斷前進。

最美教師先進事跡材料2

　　我叫xx，女，生于1982年9月，20xx年鄭州大學體育教育專業畢業開始從事教育教學工作，碩士研究生學歷，20xx年進入xx職業技術學院工作，目前任基礎部體育教師。工作六年以來兢兢業業，勤勤懇懇。在從事教育工作期間，我一直在努力成為一個優秀的教師而努力，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業追求的目標，學高為師，德高為范是我的自律信條。在平常的學習和教學中，追求了解學生實際，采用恰當的教學方法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目標明確，教學內容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的培養，激發了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。在連續三年的校運動會開幕式和組織成績上，連獲三年第一名，成績名列前茅，整體教學效果好，受到了學校，社會的一致好評。16年18年連續也三年年終考核為校級優秀教師。

　　一、學習知識：自覺主動，孜孜不倦。

　　我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

　　二、研究學問：認真教學，潛心教研。

　　我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的.孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學校當成第二個家;把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒。排練運動會的團體操，每年都是時間緊任務重，學生們知道這是個艱苦的事情，每天都要利用課余時間進行排練，更是極不情愿，提前好幾個月，一開學我就開始做思想工作，女生到了愛美的年齡是無論如何不愿意被曬黑的，我是從家里帶好吃的，帶零食，帶飲料，好話說盡，只為讓孩子們開心的面對我們接下來的考驗，有時候去超市的時候也不忘記買些孩子們喜歡吃的東西，家人問我，這都是中學生喜歡吃的，你買來干嘛？我說當然是犒勞一下我訓練的孩子們。因為孩子們所吃的苦，連我都看在眼里，心疼一百倍。20xx年的運動會開幕式，大家還記得我們有男生的棍術表演，小男生的手上都磨出了泡，還在繼續訓練，不耽誤我們的進度。20xx年和20xx年，我家的小家伙才一兩歲，我們要進行排練的時候，我甚至要帶上孩子一起參加，老公在旁邊看著，有時候眼睜睜看著孩子摔倒，磕傷碰傷無能無力，我心中也有懊悔，為什么會這樣拼，只為了干好本職工作，努力證明自己的存在。也曾經連續兩年帶著中專的學生去參加健美操大賽，每天晚上跑到交通學院，沒有場地沒有鏡子，摸黑訓練，早上五點多就起床化妝，為的只是能拿到一個好的成績，讓我們的孩子們也見識見識，我們以外的世界是什么樣的，雖然成績不是太讓人滿意，但是我們付出了努力，我們上了一個更大的舞臺，這里可以警醒我們不滿與現狀的心，我們要朝著更高的目標奮斗。

　　也正是因為我平時在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現讓人滿意，但是我們付出了努力，我們上了一個更大的舞臺，這里可以警醒我們不滿與現狀的心，我們要朝著更高的目標奮斗。

　　也正是因為我平時在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。孩子們才會在關鍵的時候，支持我，有集體主義的精神在里面。能夠顧全大局，積極的面對。

　　三、勤奮刻苦，持之以恒。關愛學生，無私忘我。

　　我校處在上升期，生源的不斷擴大，使得我們所處的特殊的地理環境，特殊的生源。有很多學生按照安排去里陜州區的交通學院的校區，心理上起了很大的變化，雖然我不是輔導員，但是我非常關心他們，并且把他們當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心，其中胖胖的何藝萍，因為胖不能參加體育活動，心理上總是有點不開心，我讓她積極的幫助大家整理衣服，管理器材，她瞬間找到了定位，開心的不得了。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。

　　參加素質拓展教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步

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