教學能手申報材料

教學能手申報材料

教學能手申報材料1

　　一、讓愛駐心田關注學困生

　　工作中，想要取得一定的成績，除了有滿腔的熱情外，還要有激情，外加良好的管理班級，管理學生的手段。作為教師，熱愛自己的職業，忠于自己的事業，是最基本的素養要求。想要成為一名出色的教師，一個道德高尚的教師，就要時刻關注學生的點滴成長和進步。在課堂上做個有心人。哪位同學的書寫進步了，哪位同學上課總是走神，哪位同學思想波動大以至于成績不穩定，這是作為老師應該做到的。每堂課下來，我就和同班級的老師交流在自己的課堂上的發現，以便其他老師也引起關注。為了整個班級每位學生的成長和共同進步，和其他老師工作中相互配合。整個班級各課成績都提高了，才是我最大的愿望。一個學生光學好了你所教的一科，這還遠遠不夠，應該把每位學生的潛能盡最可能的給挖掘出來。

　　我們所在的xx區小學，留守兒童比較多，父母離異的孩子也有不少。這多少給孩子的成長帶來一定的負面影響。學困生在一個班級中至少5名。如何提高他們的學習興趣，讓他們體會到成功的喜悅？這也是我們參與的課題研究之一。通過三年的研究，我們發現，多給予他們一點耐心，一點關心，一點愛心，讓他們能夠體會到學習帶來的樂趣，體會到成功的喜悅，他們會不斷進步的。作為老師，發現他們優點，及時表揚，幫他們在班級中把自尊豎立起來，自信找回來，他們會從心里面愛上你，親近你，以至于會愛上你的學科，愛上學習，不斷進步。

　　二、不斷更新教學理念積極投身教改教學工作

　　作為教師，只有不斷的學習，才能夠有進步。為了提升自己的'專業能力，樹立終身學習意識，我和同仁曾去杜郎口中學學習，遠赴北京學習攀登英語，還曾參加教育部-微軟（中國）"攜手助學"創新教師培訓，暨全國中小學教師教育技術能力建設計劃教學人員中級培訓，連續四年參加山東省中小學教師遠程遠修，成績突出，被評為優秀學員，優秀管理人員。學習不是形式，而是要學以致用。為了提高課堂學習效率，我逐步訓練他們在課堂上復述英語課文，和他們進行英語對話，對于表現優秀的學生當堂給予小小的獎勵。不定期的進行英語書法比賽，讓他們時刻處于英語競爭的環境中。為了提高他們的英語口語能力和英語聽力，課堂上很少用漢語教學，鼓勵他們大膽說英語，大膽練口語。為提高他們的學習樂趣，課堂上教他們英語歌曲，讓學生更加親近老師，改變在學生心中，老師死板說教的形象。

　　三、注重課題研究教學成績突出

　　作為英語組教研組長，為了提高教學水平和提升專業能力，利用在新浪的博客，堅持寫自己的教學心得體會，在網絡上與他人交流。針對我們xx區的學情，留守兒童多，英語學困生多，我參與了xx小課題研究，我的課題是"學困生不交作業的原因及策略研究",此課題于20xx年已經結題。另外，我還參與了楊云老師主持與承擔的xx市教育科學規劃課題"學困生成因分析于改進策略研究",并且已經通過了專家鑒定，同意結題了。我撰寫的課題論文《讓學困生化蛹為蝶，美麗綻放》獲得了國家級一等獎，并發表在國家級教育期刊上。有了這兩次參加課題研究經驗，去年的8月份，我自己主持了一個xx市的課題研究《德育與師德建設研究》已經進入了一個新的研究階段。德育教育是否成功，關系著一個人的綜合素質水平。心理健康教育與德育關系最為密切。"師以德為本",教師健全的人格，高尚的情操，良好的道德修養，時刻熏陶感染著學生，對全面實施素質教育，促進學生身心發展起著至關重要的作用，可以說師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事。為了提高自己的素養和修養，我會圓滿完成這項艱巨的任務的。

　　四、抓好班級管理工作提高班級凝聚力

　　作為四二班的班主任，始終思索一個問題：如何提高班級凝聚力，把我班打造成一個有活力，積極上進的班級？一個班級要有好的氛圍，這就需要班主任細致的做好各項班級工作。我校現如今都有了一體機，我利用自己專業優勢，充分利用這優質教學資源，每天在知識海洋里帶著他們自由翱翔。讓我的課堂有聲，有影，有圖，有景。利用班報，宣傳墻，為他們提供一個大展身手的舞臺。一個班級要有強烈的競爭意識，班主任的引導至關重要。當學生為班級取得榮譽時，我會發動學生為他送去真誠的祝賀；當學生身體不舒服的時候，我會及時的送去溫暖；鼓勵他不要怕，一切有大家；當他們遇到困難退縮不前時，我會給他們投去鼓勵的目光，為他們重新鼓起奮起直追的勇氣。愛，是教師職業道德的核心，."感人心者，莫先乎情。"我深信，愛是感化他們最有效的方式。作為小學班主任，其實擔任著很多不同的角色。有時是他們的良師，諄諄教誨，不厭其煩；有時是他們的益友，為他們解決不少麻煩；有時是他們的慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當他們撒嬌時，能夠有個溫暖的懷抱；有時是個嚴父，當犯了錯誤時，能夠指出不足，幫其改正。

　　由于成績非常突出，多次獲得開發區優秀教師，xx市優秀教師榮譽稱號，并上臺領獎。成績已成過去，展望未來，我躊躊滿志，在教育事業上，我一定會有更大的收獲。

　　總之，工作這么多年來，我用飽滿的熱情工作著，用激情去詮釋一個教師因為成功帶來的幸福。桃李不言，下自成蹊，此言雖小，可以諭大也。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育這片熱土上，不需過多的炫耀自己的輝煌，只有踏踏實實的去做的人，才能夠走的更遠。

教學能手申報材料2

　　本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，忠誠于黨的教育事業，堅持教書育人。

　　在工作中，我能團結同事，不遲到，不早退，遵守學校的各種規章制度，服從學校的工作安排，干一行，愛一行，盡自己最大的努力，克服困難，較好地完成了學校分配的各項任務。

　　日常教學中，能夠認真備課，上好每一節課，一直堅持不斷地提高自己的業務水平，努力提升自己的.教學技巧，認真鉆研教學理論，努力探索課堂教學的藝術性，開展雙自主教學模式，課堂上盡力體現教師為主導，學生為主體，老師是組織者的教學原則，讓學生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收；讓學生的知識面更廣、更寬，盡力做到每一節課都生動活潑，引人入勝，嚴肅中不乏幽默，幽默中透著嚴肅，而且教學質量要達標，讓學生從心底里喜歡上數學課，渴望上數學課；課堂的形式多種多樣，讓學生上臺當小老師講課、評習題、評試卷等，開展辯論活動，培養學生的口頭表達能力。教學中還注意樹立教師的個人形象，展現教師風采，與學生多接觸和溝通，與學生打成一片，做到既受學生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學生的表率，吸引學生。

　　在這幾年的教學中，我也取得一點成績：山東省七巧板優秀輔導員，山東省七巧板多幅組合一等獎，濟南市七巧板優秀輔導教師，槐蔭區七巧板先進個人，濟南市數學論文三等獎，槐蔭區數學論文一等獎，山東省小學教師數學專業化成長獲優質課，（濟南市教學研究室），提供論文一篇，山東省教科所博客展示，槐蔭區二年級命題一等獎，所輔導的學生參加了濟南市、槐蔭七巧板的智力七巧板比賽，獲得比較好的成績。在槐蔭區計算抽測中，我教的班獲全區第一的好成績，本人也獲計算教學先進個人。

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