青年優(yōu)秀的事跡材料范文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的青年優(yōu)秀的事跡材料范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青年優(yōu)秀的事跡材料范文1
一位在校大學生，擁有這么多的公司和實體，讓人驚詫。一些人猜測，這肯定是個富二代。付文杰的恩師、仙桃仙源學校的校長否定了這個說法。一生愛才護才的老校長當年看中了付文杰的慧根，特批他免費入學，付文杰才得以完成高中學業(yè)。
付文杰自己說，追根溯源，激勵的源頭在于他有一個美麗的夢想。學金屬材料工程的`付文杰，在專業(yè)課上了解到我國鋼鐵冶煉技術同發(fā)達國家的差距后，就立下了一個宏大的夢想：擁有自己的鋼鐵研究院，提高我國的鋼鐵冶煉技術。那時候，他還是個剛進大學的毛頭小伙，節(jié)衣縮食，勤工儉學，以求自食其力。
但正是這個當時被室友當作笑談的夢想，成就了付文杰。談起“中國夢”，付文杰有著自己的打算：30歲以前，擁有一個自己的服裝品牌，建成3家三星級以上的地標型酒店。30歲以后，成立鋼鐵研究院，讓國外的汽車公司爭相定購自己生產的鋼材，要以高于國內的價格出口;希望中國的馬路上行駛的小汽車都是中國制造，并且是國人為之驕傲的品牌。
在商場打拼幾年，付文杰摸索出一套自己的生意經：做生意其實就是個“借”字，借人、借地、借勢，找準對方最想要的，充分協(xié)調資本、時間、空間，在交易中獲得最大收益。
身為董事長，付文杰沒有老板的架子，他要求公司里比他大的，叫他小付，比他小的，叫他杰哥。每個新進的員工都能聽到付文杰這樣一句話：“我把公司交給你，你把生活交給我。”
常懷感恩之心，付文杰以自己的方式回報社會：資助武漢理工大學1位患腦瘤的大學生治病;資助武漢科技大學的3位貧困生完成大學學業(yè)。
青年優(yōu)秀的事跡材料范文2
回想創(chuàng)業(yè)歷程，“盆栽小胖”是付文杰對自己的最初定位。
20xx年9月，湖北仙桃男孩付文杰獨自一人扛著行李踏進大學校門�？繙p免學費才完成中學學業(yè)的他格外能吃苦。離家求學的那一刻，他在父母面前立下豪言：“自己養(yǎng)活自己，不向家里要一分錢。”
一時逞強夸下�？�。要掙錢，怎么起步?轉機在大一下學期悄然來臨。
20xx年3月，武漢市539路公交車終點站，一位賣盆景的`阿姨搬著幾大筐剛進的貨往車門挪。付文杰主動上前幫阿姨把盆栽搬下車，并送到店里。古道熱腸的付文杰，此后一有時間就主動跑到店里幫阿姨招攬生意。阿姨見他熱心憨厚，就把自己多年賣盆景積累的小竅門教給了他。
苦于創(chuàng)業(yè)無處著手的他，有一天看著校門口忙得不亦樂乎的擺攤小販，突然有了靈感：為什么不試試擺攤賣盆栽呢?他揣著身上僅有的200多元錢，來到學校附近的一處花卉批發(fā)市場。就這樣，50多盆小盆栽，拉開了他的創(chuàng)業(yè)大門。
可擺攤的第一天只賣出3盆，他心急如焚。晚上，他溜到其他攤販門前，偷學別人做生意的技巧，發(fā)現(xiàn)做生意首先要靠人氣。于是，他邀請幾位同學前來捧場做“托兒”。他還琢磨：校門的進出口都是人流匯集的地方，干脆在兩個地方都分別擺上攤，大家“貨比三家”后不管選哪家，我都是最后贏家。果然，調整營銷策略后，第二天就賣了400多元錢。隨后，他趕緊用這筆錢補了100盆，半個月凈賺了1000元，這便是付文杰的“第一桶金”。
青年優(yōu)秀的事跡材料范文3
高萬鵬老師于考入天津師范大學文學院漢語言文學專業(yè)，本科畢業(yè)，獲得公費機會，攻讀天津師范大學中國古代文學專業(yè)碩士學位，7月研究生畢業(yè)，8月進入寶坻四中工作。同年12月獲得二級教師職稱，8月獲得一級教師職稱。
不忘初心方得始終
眾所周知，班主任工作壓力大、責任重、事務雜、難度高，高老師自入職以來，一直擔任班主任工作。他堅持育人優(yōu)先，將“教學生如何做人”作為自己班主任工作的重點，認真對待每一節(jié)班會課，經常主動加班了解學生思想動態(tài)，用心教育學生，將愛與責任注入自己的言行，通過平凡，瑣碎的小事，關懷學生靈魂，教化學生的心靈。例如，高老師自從入職以來，堅持每一年給每一個學生送一張明信片的習慣，用或幽默或真誠的文字鼓勵引導學生；20高老師帶畢業(yè)班，自己花時間學習視頻制作，制作了《百日誓師圓夢高考》的勵志長片，為學生們加油打氣。
親其師，信其道。高老師嚴格要求自己的言行，將“人生是一場修行”作為自己的人生信條，不斷追求進步，---被評為校級師德先進個人。注重家校合作，與家長密切聯(lián)系，并積極利用微信等媒介，與學生家長探討教育孩子的問題，受到了家長們的一致好評。在德育方面獲得如下成績：
在以“職業(yè)理想情操”為主題的“我的教育教學故事”演講比賽中獲得一等獎；班會課教案《誠信》獲得第六屆全國中小學主題班會課展示研討大會三等獎。
11月在青年教師“愛與責任”演講比賽中獲得二等獎；《關于高中班會的思考》一文獲得區(qū)級三等獎。
年9月在寶坻區(qū)中小學“主題班會設計方案”獲得一等獎；在天津市第五屆中小學生“主題班會設計方案”評選中榮獲二等獎；在天津市第二屆中小學班主任專業(yè)技能大賽中榮獲三等獎；20xx―在校級主題班會大賽中獲一等獎。
勤奮嚴謹自樹樹人
高老師秉承天津師范大學的校訓“勤奮嚴謹自樹樹人”的精神，不斷提高自己的專業(yè)水平，取得了優(yōu)異成績。自進入寶坻四中工作以來，積極完成學校安排的各項任務，始終擔任兩個班的語文教學任務，并開設過《紅樓夢》賞析等校本課程，兼任寶坻四中團委宣傳處干事，高一年級通訊員，高一年級黨務干部。入職第一年，在寶坻四中首屆“青藍工程”活動中，被評為教壇新秀。高老師積極參加區(qū)教育局、教研室、學校組織的各類培訓，把每一次培訓當成鍛煉自己，提升自己的機會。
在教學過程中，堅持寶坻四中“四主五環(huán)節(jié)”的教學模式，以學生為主體，尊重學生認知發(fā)展規(guī)律，調動學生學習積極性，不斷研究教學教法，運用先進的教育理念，不斷提高自己的`教學水平，所帶的高三畢業(yè)班在20xx年高考中，取得了優(yōu)秀的成績。先后在學校主講了題為《雨霖鈴》、《詩詞鑒賞中的虛實相生》等公開課。在教學方面得到的榮譽如下：
208月被教育局聘為年新教師培訓指導教師；在青年教師“教學基本功”大賽――硬筆書法比賽中獲得二等獎。
在20xx――度第一學期青年教師創(chuàng)優(yōu)課活動中獲得二等獎�！斗此贾乙姟芬晃墨@得區(qū)級二等獎。在“寶坻區(qū)20首屆青年教師培養(yǎng)工程”教師論壇活動中獲得一等獎；
20xx年4月《景物描寫訓練》一課，在第八屆“全國中小學公開課電視展示活動”中，獲得課堂實錄三等獎。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，《語言的錘煉》被評為寶坻區(qū)區(qū)級“優(yōu)課”。在寶坻區(qū)“十杰百佳青年”評比中榮獲“優(yōu)秀青年教師”榮譽稱號。
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