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一個堅強孩子-留守兒童事跡材料
在平凡的學習、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料具有觸發力大、感染力強的特點。擬起事跡材料來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的一個堅強孩子-留守兒童事跡材料，希望對大家有所幫助。
他，一個留守兒童，失去父愛的孩子；他，一個品學兼優、富有愛心的孩子。他，就是東至縣堯渡鎮中心學校402班吳xxx同學。老師喜歡他勤奮學習、積極進取；同學喜歡他團結同學，樂于助人；長輩喜歡他孝敬懂事、樂觀開朗。
一、失去父愛，卻仍自強自立，頑強地學習
吳xxx，本生活在一個幸福、溫暖的家庭中，母親陪伴他來縣城讀書，父親在外地打工。雖說孩子少了幾分家庭的溫暖，但仍能感受父親千里之外的愛。然而，去年暑假突如其來的車禍，奪去了他父親的生命，頃刻間，孩子失去了父愛。這對一個孩子來說，心理上受到多么沉重的打擊，精神上受到多么巨大的折磨啊！他的母親，處理完喪事后，陪伴他一段時間。但為了家庭生活不得不外出打工，只留下他與60多歲的奶奶一起生活。他小小年紀就要學會自己照顧自己，但他沒有自卑，沒有失去信心，用頑強的毅力承受著與他年齡并不相稱的“責任”。在家里，他學會了洗衣、做飯，自己照顧自己，有時還主動照顧奶奶；在學校里，他努力學習，從不放松對自己的要求。白天，他堅持到校，不遲到、不缺課；晚上，做好家務，努力完成作業。雖然失去父愛是不幸的，但他靠頑強的毅力仍取得了優秀的成績。老師夸他是個自強自立，有上進心的孩子。
二、家庭拮據，卻擁有一顆關心他人、樂于助人的愛心
憑心而論，吳xxx家中僅靠他母親一人在外地打工維持生活，經濟拮據是可想而知的，懂事的他知道勤儉節約，從不亂花一分錢。他關心別人，樂于助人，在別人遇到困難時，總是鼎力相助，甚至是“慷慨”的。同學筆壞了，本子用光了，臨時急用，他總是樂于將筆、本子借給同學，不需任何感謝；同學遇到困難，他總是盡心幫助，不求回報；同學嘔吐了，他主動幫助打掃嘔吐的臟物；同學生病了，他主動陪伴同學去醫療室看病；同學沒有帶傘，他又主動送同學回家……今年，學校開展獻愛心活動，為兄弟學校一位患白血病的同學捐款，老師考慮到他家經濟困難，勸他不要捐款，可他仍主動帶頭捐款，并將買早點節省下來的10元錢，捐獻出來。雖說這10元錢并不多，但我們卻從中看到了他一顆純潔的愛心。
三、嚴格要求，不忘積極進取，為集體爭光
吳xxx同學嚴格要求自己，各方面表現出色，令人贊賞。更為可喜的是，他主動為班集體爭光。他主動要求擔任班級衛生的監督員，管好班級衛生，積極參加各項活動，并積極為班級爭光。去年國慶節，學校舉行田徑運動會，在“仰臥起坐”項目上，班上選不出合適的選手參加，他主動報名參加了自己并不占優勢的這項比賽，每天刻苦訓練，終于在比賽中取得好成績，為班級爭了光。
作為一個留守兒童，作為一個失去父愛的孩子，能夠這樣樂觀開朗，自強自力，積極進取，并有這樣出色的表現，我們為他驕傲，祝愿他更加嚴格要求自己，在奮斗拼搏中飛得更高、更遠。
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