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【德育教育事跡材料】春風化雨 潤物無聲
【德育教育事跡材料】春風化雨 潤物無聲
楊淑偉老師，20年來，堅守平凡崗位，默默耕耘，勇挑重任，甘為人梯，以“微笑面對每個人，認真面對每件事，愛心面對每位學生”為準則，成為學校青年教師的表率，展現(xiàn)了新時代優(yōu)秀教師的良好形象，成為了農村優(yōu)秀教師的一面旗幟。
一、認真工作，三尺講臺育桃李
1998年7月，楊老師第一次踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。楊老師長期扎根農村小學，面對地勢偏遠、條件艱苦的教學環(huán)境， 二十年來，她用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，她都堅持上班，她沒有因為天氣或疾病請過一天假，耽誤學生一節(jié)課。在教學上，她堅持課前認真?zhèn)湔n，根據(jù)每屆學生的不同特點，制定不同的學習計劃，力求使復習更貼近學生。在教學中，她認真貫徹新課標的要求，不斷吸收新的教育信息，把新的教育理念落到實處，不斷改進教學方法，逐步形成了自己扎實的教學風格。在課堂上，她采用多種教學方法提高學生的學習興趣，努力創(chuàng)設一切條件展開與學生進行心靈的溝通和思想的沖撞，尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的學習主動性，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，激發(fā)學生的學習興趣。在課后，經常找學生談心，了解學生課上的學習情況，并積極輔導后進生，不放棄一個學生。她堅信：只要真情付出，用心教學，就會有豐厚的匯報。通過辛勤的耕耘，她換來了學生的尊敬。憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，她取得了許多的可喜成績——她所任的班級在學校的各班級評比中多次被評為 “先進班級”“優(yōu)秀班級”。多年來，她每年的教學成績均居年級前列。
二、熱愛學生，俯首甘為孺子牛
參加工作以來，她總是從細微小事入手，以一言一行去感化學生，以慈母般的胸懷去呵護學生，以真誠的感情去關愛每一個學生，做到了全心全意為學生服務。在班級管理上，每天，她早早的來到學校，組織學生進行早讀。課下，積極與學生談心交流，了解學生的思想情況，及時掌握每一個學生的學習、生活情況，積極與家長交流，家校共育，教育好學生。此外，她還注重創(chuàng)設優(yōu)化的管理環(huán)境，建立班級規(guī)章制度，無論是學習、紀律衛(wèi)生，每一項都有相應獎勵和懲罰，讓學生做班級的主人，為充分發(fā)揮學生主體作用，實施“班干部競選”，鍛煉了學生們的能力。在班主任工作中，她講究工作藝術，用正確方式教育引導學生，針對學生提出的疑難問題，她總是熱情而又耐心解答。并結合班級實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極協(xié)調處理好各種關系，深入了解學生家庭生活基本情況，給貧困生買書包和學習用品、新校服，領生病學生去醫(yī)院。有一年，班上的一位留守兒童，爸媽都在外地打工，跟著爺爺一齊生活，一天，她不留意開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學習，楊老師每天堅持到幫助她補課。由于她爺爺年事已高、身體較差，不能及時照顧好她，楊老師主動擔當起照顧她的職責，在她腳傷還未痊愈之時，每次去廁所都把她背過去，然后再背回來，就這樣堅持了幾個星期。此外，楊老師還注重欣賞學生，充分發(fā)掘每一位學生身上的閃光點，學會傾聽學生的意見，接納他們的感受，分享他們的喜悅。楊老師就是這樣堅守在一線教育崗位上默默地揮灑著自己的汗水，以自己最出色的行動履行教師的職責。
三、積極指導，百花齊放春滿園
她不僅嚴格要求自己、大膽實踐。她還深知“獨木難成林”的道理。作為學校老教師，她把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當鋪路石。作為學校新教師的指導教師，她從不吝惜自己的點滴經驗，毫無保留的將自己多年積累的教學經驗和教學方法積極地分享給新教師，促進他們更好地成長。在工作中，她經常與單位里的年輕老師們在一起交流和溝通，使她們在教學上有了很大的進步。在教學、教育、科研上執(zhí)著認真的楊老師，在榮譽面前她總是淡淡地說，多給年輕人一些機會。此外，她也經常向老教師們請教教學方法，學習她們高尚的師德師風，通過學習提高自己的教學理念。此外，她還積極利用課外時間還指導學生興趣小組——繪畫小組和書法小組。一份耕耘，一份收獲，每年的藝術月比賽中，她負責書法繪畫，為了取得優(yōu)異的成績，她總是開學前就做好充足的前期工作，查閱資料，吸取別人的優(yōu)點，決定參賽的題材和內容。訓練時犧牲掉中午休息的時間進行指導，幾年來，她指導的學生在每年的藝術月中都能獲得優(yōu)異成績。
沒有鮮花和掌聲，沒有恭維和嫉妒，沒有權勢和財富。楊老師有的是一腔為教育事業(yè)獻身的熱血，有的是用青春做燭光點燃學生的心靈之火，有的是用生命做階梯承受學生向科學攀登的堅實腳步，她用摯愛托起一片教育的蔚藍，在辛勤耕耘的育人崗位上，留下一串串堅實的腳印。如今，她正在民族基礎教育的這條充滿愛的路上繼續(xù)譜寫著平凡而動人的新篇章……這就是她作為一個普通教師無怨無悔的追求。
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