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學院師德先進集體事跡材料
學院師德先進集體事跡材料
結合“兩學一做”主題教育活動，經濟管理學院深入貫徹落實師德建設長效機制，積極開展了師德教育活動，深化師德綜合治理，推動師德建設的常態化長效化，規范和引導全院教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，全面落實立德樹人的根本任務，效果顯著。
一、加強領導，統一思想
為了加強組織領導，學院成立了師德建設領導小組，由院長、書記任組長，負責師德師風建設的全面工作，書記、副書記主抓教師的思想教育，院長、副院長主抓教師的業務理論學習，各教工支部書記負責教師的職業道德修養的教育和學習，全院上下分工明確，責任到人。領導班子團結合作協調有力，學院師德建設工作開展得豐富多彩，有聲有色。
二、結合實際，開展活動
（一）加強師德學習
加強師德學習，通過專題會議學習、會議實時傳達、黨課和案例警示教育的學習方式，將師德教育學習落到實處。先后帶領廣大教師學習了《高等學校教師職業道德規范》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教師資格條例》、《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》等法律法規；2018年1月中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見，重點強調教師要努力做到以德修身、以德施教、以德育人，加強師德修養，力行師德規范。
2017年，全院共30人參加學校組織的專任教師師德專題培訓，所有人順利完成各項培訓任務，同時應用于實踐教學中，達到了良好的培訓效果。
新上崗教師是教學、科研的生力軍，但他們缺乏教學經驗和師德體驗，有些青年教師沒有經過系統的現代大學教育規范的師德教育和培訓。為提高青年教師師德水平和業務能力，除正常的崗前培訓外，我院實行了青年教師導師制，為每位青年教師配一名有豐富教育教學經驗的老教師對新教師在教學、科研、師德等方面傳、幫、帶。根據青年教師的特點，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育培訓。通過多種形式的文體活動等，加強不同學科青年教師之間的思想交流、學術交流，在活躍青年教師業余生活的同時，也潛移默化地培養了高尚的師德。
通過專題學習、培訓等，對教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，促動學院學生良好學風的形成，促進學院教學質量的穩步提升將起到積極的推動作用。
（二）積極開展經驗交流，全面發展、共同提高
我院以系為單位，定期開展教研活動，有意識地在教學經驗、教學方法、教師的職業道德、科學研究等方面開展交流活動，提高了教師在教學、職業道德、科研等方面的整體素質。我院積極組織青年教師參加了學院舉辦的青年教師課堂教學質量大賽和首屆多媒體教學課件制作大賽，推動了課堂教學水平和效果的提升，統一了對課堂教學質量建設與有效利用好現代化教學手段的正確認識。
（三）構建師德長效建設機制，師德建設經常化
我院以“創先爭優”活動為契機，把師德建設與創先爭優活動結合起來，加強日常的政治理論學習，在日常工作中，強化責任意識和務實作風，狠抓規范建設，嚴格考核管理。與此同時，我們以和諧校園建設為載體，在教職工中之間營造和諧共事氛圍，形成了我院干事創業的良好環境。
（四）采取多種方式查找問題，解決問題
通過召開不定期的教師座談會、學生座談會、走訪調查等方式，排查和分析在實際工作中影響學院和教師發揮作用的主要因素，深入調查教師在課堂教學中的現狀，查找存在的問題，并有針對性的解決問題。同時及時梳理學院和教師在教育管理方面的成功經驗，積極推廣，以點帶面，共促師德的提高，形成良好的教書育人環境。
（五）多措并舉，關注教師的專業成長
面對學校向應用型大學轉型發展的機遇期，本著以師為本的理念，經濟管理學院積極主動采取多種措施，提升教師適應新形勢發展的要求能力和水平。首先，召開全院意識形態工作會議，通過深入學習相關文件，帶領廣大教師深刻地認識到當前高校意識形態工作的重要性和緊迫性，要求教師要牢牢把握大學課堂主陣地，將中國特色社會主義理論貫穿在教育教學中去，讓教師不僅實現業務精更要做到思想正。其次，通過團隊建設和課程改革，積極促進教師向教學和教研投入更多的精力，提高課堂教學質量，實現為國家培養有用人才的目標。第三，采取走出去請進來的方法，使教師有更多的機會參加各種培訓，提升專業技能。
（六）樹立典型，發揮作用
我院重視師德建設典型的培養，大張旗鼓地宣傳典型教師的先進事跡，組織全體師生員工學習師德榜樣，通過典型來引導、帶動全院師德建設。樹立可親、可敬、可信、可學的道德楷模，使廣大教師學有榜樣，趕有目標，從而推動創優爭先，促進共同進步。在濃厚的尊師、愛師、學師、促師氛圍中，使教師受到關懷、鼓舞、鞭策、激勵，更加安心本職工作，熱愛教育事業，自覺地養師德、鑄師魂、樹師表、練師能，為培養人才多作奉獻。
同時通過多種形式，組織教師學習其他高校教師的先進事跡。近兩年，采用講黨課、觀看紀錄片等方式，組織教師學習了黃大年、鐘揚、李景富同志先進事跡，學習典型的愛崗敬業的奉獻精神和高尚情操，激發廣大教職員工干事創業、創新奉獻的精神，全面落實崗位責任，推動我院的全面發展。
通過樹典型、強學習，我院教師張璐被評為2016年黑河市優秀黨員。他們在教師這個群體中，用實際行動實現著忠誠于黨的教育事業、全心全意實踐為人民服務的諾言，他們用行動向周圍群眾展示了新形勢下教師良好的師德形象。
三、成效顯著，蓬勃發展
我院黨政班子，以師德建設為契機，帶領全院教工在校各項活動都能走在前列。這里既有學校給創造的機遇，更有我院教工的辛勤努力。已經取得成績有：（1）科研工作：發表學術論文124篇，核心期刊6篇；出版教材著作22部，其中專著1部，編著3部，教材17部；各級各類項目獲批24項，其中省級3項，市級2項，高教學會2項，校級項目17項。獲廳局級獎項5項，市級獎項7項。（2）2017年我院聯合新道公司成功申報教育部產學研協同育人項目。（3）引進企業導師10余人次；選派專業教師30余人次，赴企業考察交流。（4）已經建成30余家校外實習基地。（5）9門專業課程改革課堂授課方式。（6）以賽事為導向，加強理論與實踐教學相結合，指導學生參加學科專業競賽15次。
總之，良好的院風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在師德建設過程中，我們看到了，我院學生良好的學習習慣，生活準則和行為規范，更看到了我們的老師優良的行為品質，真正做到了“善為師者，既美其道，又慎其行”。
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