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優秀小學輔導員申報材料
優秀小學輔導員申報材料時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，新的一學年已接近尾聲。這一年，是忙碌的一年，是成長的一年，也是收獲的一年。這一學年，我擔任二（12）班的數學老師兼班主任，現將本學年的工作匯報如下：
一、 美麗校園靠大家，我會勞動人人夸
對于二年級的學生而言，打掃衛生雖然不像一年級那樣困難，但對于8歲的孩子而言，并非易事。現在的孩子大多都是獨生子女，是家里的小公主、小皇帝，甚至早晨起床還需要爸爸媽媽幫忙穿衣。可想而知，要讓他們獨立勞動談何容易。今年我們班的衛生區是體育館前的盆栽區，孩子們負責把白瓷片和花盆擦拭干凈。冬天到來的時候，盆栽會被搬走以免凍壞。那一天，我記得特別清楚，花盆搬走后白色的瓷磚上遺留有很多泥土。早晨，我剛到衛生區，孩子們就為難地問：“郭老師，這么多泥土，什么時候才能擦干凈啊？”，看著孩子凍得通紅的小手，我拿來拖把和孩子們一起趕走了泥巴。從那次以后，孩子們的積極性越來越高了，我趁熱打鐵，教孩子快速、并且保質保量地完成衛生區打掃任務。現在，早上我7:50左右去衛生區的時候，孩子基本上都擦干凈了，一般不需要我幫忙。
其次，是擦玻璃。二年級上學期周三環境衛生課的時候，總是我擦教室的玻璃。下學期，楊老師我倆商量，孩子長大了，試著讓他們也動手試一試，方法也教了，但他們總是把報紙弄得濕淋淋的，把玻璃擦成大貓臉，還得我善后。下一步，準備繼續引導孩子擦玻璃。
二、班隊活動齊參與，爭當文明小雷鋒
每年學校都會組織向雷鋒叔叔敬獻紅領巾的活動，在各年級各班樹立雷鋒榜樣，以此來激勵更多的孩子學習雷鋒、助人為樂。我們班“向雷鋒叔叔敬獻紅領巾”活動是我主持的，并且負責撰寫小雷鋒事跡和周一活動彩排，楊老師是幕后總導演。在這里，也感謝楊老師給予我這次鍛煉的機會，本來想看看活動效果，結果周三小伙伴電臺播出時間，我在宿舍打掃衛生，等趕到教室時，為時已晚，悔不當初啊！
三、一把手不在家，班內事務我全拿
楊老師的女兒今年要高考，年前在鄭州參加繪畫培訓班，身為母親的楊老師經常請假去鄭州陪她。楊老師一走，我這二把手立馬扶正，搖身一變成了代理班主任，不當不知道，當上后方知班主任的艱辛啊！
暑假到校第一件事情就是大掃除，在《打造小學卓越班級的38個策略》中提到，把教室拾掇得明亮整潔，是打造卓越班級最關鍵的一步。于是，我早早來到教室，仔細認真打掃，不放過一個衛生死角。用自己一天的勞動使得教室煥然一新，我相信這樣的環境，孩子們更愿意維護和保持。在楊老師請假期間，我第一次帶領孩子們組建假日小隊，以便于寒假期間，孩子們可以開展豐富多彩的假日實踐活動。培養小干部，負責早晨誦讀和午間看書。和家長及時溝通，反饋孩子在校情況。處理學生間的小矛盾，構建和諧大家庭。
寒假歸來，要面臨各種各樣的收費，還好第一天有家長幫忙，圓滿完成報到工作。第一周要完善教室文化。新學期，學校提倡改變，我以此為契機，(www.baimashangsha.com)選定黑板報的主題是“我改變 我成長 我快樂”，利用周一分享課給每張孩子發一張紙條，讓他們寫下新學期自己要做的改變，張貼在黑板報上，以此來激勵孩子改變不良的生活習慣，改變低效的學習方式。六一兒童節來臨之際，學校要求更換版面，我又結合學校一年一度的藝術節將此次板報主題定為“歡度藝術節，快樂迎六一”，色彩絢麗的線條，充滿童趣的兒歌，深受孩子們的喜愛。
也正是因為當過代理班主任，更深知班主任工作的艱辛，平時我會主動分擔楊老師的重任，幫忙收費、分發雜志、給家長發飛信等等。楊老師也經常會向我傳授寶貴的經驗，這一年，我們相處得很愉快。
四、改變我最大，大家齊稱贊
閆秋碩剛來我們班時，行為習慣特別不好，也不太注重個人衛生。經過一學期的觀察，我發現閆秋碩特別在意老師對他的關注，特別喜歡老師對他的表揚。上學期，楊老師安排他擦工具柜的光榮任務，培養他的責任意識，不成想，這小家伙干得非常好，每天到校第一件事情就是搬著凳子去擦工具柜。我在心里暗暗盤算，“孺子可教也。”
新學期的改變，閆秋碩是這樣寫的：我要改變我的學習，積極發言，認真聽講。現在的他真的做到了！課堂上，雖然有時候也會走神兒，但大部分時間是在認真聽講，并且也能積極發言。只要他一舉手，我一定會提問他，并且肯定他的發言。時間一長，他越來越有自信了，舉手的次數越來越多，回答問題也越來越完整，整個人也精神了很多。課余時間也愛讀書了，同學們也開始漸漸喜歡他，周二班隊活動評選班里改變最大的孩子時，同學們紛紛把票投給他，一致認為他的改變最大！雖然他表面上一副滿不在乎的樣子，其實心里早樂開了花！
學校要求每班推薦一名改變最大的孩子，我親手動筆來寫申報材料，正是一點一滴看著閆秋碩在不斷地改變，不斷地進步，所以寫起來感覺特別自然，特別真實，就像看著自己親手種下的一顆種子，沐浴陽光雨露后，發芽、開花、結果！
五、師生心連心，愛傳你我他
我們班的孩子特別有愛心，平常哪個孩子不下心摔倒了，肯定會有其他孩子幫忙扶起并關切地問，“你沒事吧，不要緊吧？”或者哪個同學身體不舒服，其余同學也很樂意陪她去醫療室看病。孩子們對待老師也一樣，本來我就只教我們一個班數學，平時和他們待的時間會長一些，對他們付出的也多一些。從一年級對我略有抵觸，到現在和我打成一片，師生間的信任在一點一滴積累。有時候看到課堂上淘氣的他們，我會很生氣，可每逢假期，我又會忍不住想他們，可謂是又愛又恨！有一次我上午第一節和楊老師調課去做驗血，只是身體常規檢查，可能楊老師和孩子講了調課的原因，我第二節進班的時候，孩子們都圍在我身邊，郭老師你沒生病吧？抽血的時候疼不疼？那一刻，我真的特別感動。上周五下午，我進教室取東西，剛邁進教室孩子們就嚷嚷：“郭老師，你站著別動”，我一頭霧水，孩子們要干嗎？
原來這一節課，他們要畫自己最喜歡的老師，那一刻，我真的特別幸福。
其實，孩子就是老師的一面鏡子，你怎樣對待他，他也會以同樣的方式對待你。對孩子多一點關愛，多一點信任，你會發現感動常在，幸福永存！
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