教育行風建設與自查自糾情況匯報

2007年教育行風建設與自查自糾情況匯報

　　2007年教育行風建設與自查自糾情況匯報

　　逸夫小學

　　今年，學校繼續以鄧小平理論,“三個代表”及十七大重要思想為指導，認真學習貫徹省、市、縣教育工作會議精神，結合縣教育局工作要求，通過依法治校、依法治教。來進一步推進學校教育行風建設，全面提升學校教育質量，為構建和諧校園，提升學校辦學品位，提供了堅實的基礎，為社會、家長、學生提供優質的教育服務。現將落實情況作自查匯報。

　　1．規范招生行為

　　學校嚴格按照公開、公平、公正的原則，規范招生行為，堅決執行義務教育階段招生政策，按就近入學的原則，招收施教區內的學齡兒童入學，入學率100%。對部分非施教區范圍的學生，根據家長的自愿要求，在政策允許的前提下接受入學。學校不分快慢班，對每一個學生一視同仁，享受公平教育。

　　2．注重師德建設

　　學校一貫堅持師德師風建設，努力樹立新時期教師群體新形象。本學期，學校組織全體教師學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想及有關教育政策法規，特別是深入學習了省、市、縣教育工作會議精神，認清形勢，理請思路，并牢固掌握，靈活運用，以此指導學校工作，導引教師自身的教育教學行為，形成學校依法治校、依法治教的良好氛圍。加強教師職業道德建設，加強《公民道德建設實施綱要》教育，認真開展了“四正”活動，即正校風、正教風、正學風、正領導作風，樹立以人為本的觀念，“一切為了孩子、為了一切的孩子、為了孩子的一切”成為教師的基本信念，使全體教職工正確解讀職業道德和事業精神。學校組織學習了優秀教師的先進事跡，通過典型，大力弘揚敬業奉獻精神。學校實行教師崗位工作聘任制、問責制和考核制，創設科學、民主的管理制度，調動了教師的積極性，提高了教師的責任心，促進各項工作的有效開展。同時，根據上級文件精神，學校還制定了《教師行為十不準》，將其納入教師平時崗位工作月考核和期末考核工作中，全面規范了教育行為。

　　3．豐富德育活動

　　教育教學的根本宗旨是一切為了學生的發展，學校牢固確立“以人為本”的理念，切實加強學生思想道德教育，通過豐富的德育活動，提高育人實效。通過 “國旗下的講話”活動、唱國歌唱校歌活動、節日活動，增強學生愛祖國、愛家鄉、愛學校的熱情；結合《公民道德建設實施綱要》、《小學生日常行為規范》和學校“七項競賽”，通過學習、示范、訓練等系列活動，真正內化為學生的自覺行為，養成了好的行為習慣；學校還加強班主任隊伍建設，深化“班主任論壇”機制，抓好班主任工作常規檢查和月考核工作；建立健全學校、家庭、社區“三位一體”的思想道德建設網絡，加強與家庭、社會的聯系，繼續辦好“家長學校”，開展學習、交流、匯報等活動，促進家長綜合教育能力的提高，使家長自覺轉變教育觀念，掌握科學的教育方法。同時，教師多家訪，多聯系，主動及時地把學生在校情況反饋給家長，互相溝通，共同教育，并開展了家校通業務，切實加強了與家長的聯系。一年來，學校組織了學雷鋒、六一兒童節、教師節、主題少隊日等主題活動，取得了良好的育人成效。

　　4．加強安全工作

　　學校安全工作，重中之重，我們警鐘長鳴，不斷增加安全意識，加強安全教育，細化安全管理，注意安全防范。學校切實加強了對學校安全工作的組織領導，履行社會治安綜合治理目標責任，建立了“預防為主、安全第一”的安全防范體系，完善學校安全工作措施。一是學生人身安全。加強宣傳教育，正確引導學生行為，嚴格監控學生課間、午間活動，杜絕追逐打鬧、做危險動作，加強體育課、活動課的課堂常規，組織好學生安全離校，不隨意留學生等。二是學校財產安全。今年學校加強了門衛保安力量，并明確保安工作職責，全天上崗。平時，加強校產安全工作管理，落實防盜措施，電器設備做到及時關閉電源，教室、辦公室、專用教室的門、窗放學后及時關上。總務處平時加強檢查，防疏堵漏。三是食堂飲食安全。學校平時加強食堂衛生監督，確保進貨渠道安全牢靠，食堂工作人員全部通過體檢，同時，完善食堂用餐、餐具清洗制度，使食堂衛生管理真正落到實處。

　　5．堅持校務公開

　　學校堅持校務公開制度，對學校重大事項，家長、社會所關心的重點和熱點問題，如學校的辦學思想、辦學目標、發展規劃、黨風廉政建設有關規定，民主建設有關制度，學校行政領導職責分工，需要向學校、社會公開的學校事務等內容，及時通過校務公開欄、教師會議、告家長書等途徑公開。同時，堅持過程公開、結果公開，直接接受教職工和社會的監督。年度的評先、評職、考核、各項規章制度的制訂都應有教職工參與，并經教代會代表討論，提請教代會主席團審議通過，形成決議，然后張榜公布，操作過程讓群眾看得見，摸得著。學校還實行家長、社會監督制，切實做好教育信訪工作，熱情接待來訪家長，及時處理好群眾的來電，樹立了學校良好的形象。

　　6．提升教育質量

　　新一輪的課改，新課程的實施，對學校的教育、教師的教學、學生的學習都產生了深遠的影響，并已呈現出良好的成效。今年，學校在原有的探索研究、總結反思的基礎上，進一步加強實驗，注重管理，追求成效，以優化學校的教育教學質量。一是繼續學習新課程，實踐新課程。引導教師立足于課堂教學的實踐之中，把自己對新課程的感悟，內化為具體的教學行為，使師生真正享受新課程的快樂。二是抓實教學“七認真”工作。嚴格執行“三表”，做到“三不”；統一采用表格式備課，提倡電子化備課；深入開展學科教研活動，上好公開課，并加強觀課評課。三是承上啟下，做好教科研工作。學校的省級教育科研“十五”立項課題——學生厭學心理的研究與矯治，已順利結題。其研究成果得到了專家的高度評價，具有一定的推廣價值，并形成了學校特色。同時，構思教科研“十一五”課題，積極籌劃新一輪課題的申報、論證工作，形成學校特色新亮點。四是展示課堂教學。繼續發揮省級示范小學的示范功能，加強與兄弟學校聯誼，組織公開教學研究和匯報活動，達到相互促進，共同提高。五是組織學科質量調研。進一步加強對學科課堂教學的調研，教學質量的檢測，及時調控教學，來提升語文、數學、英語三門核心課程的及格率、優秀率和提高率，從而扎實有效地提高教學質量。

　　以上是我校在2007年教育行風建設方面的自查匯報，如有不當，懇請指正。今后，學校將一如既往，使學校教育行風建設再上新臺階。

　　2007年10月23日

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