聽課心得體會

聽課心得體會14篇[推薦]

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的聽課心得體會，歡迎大家分享。。

　　聽課心得體會 篇1

　　4月2日聽了機關(guān)幼兒園魏老師的音樂活動《三只猴子》。

　　《三只小猴子》是一首輕快活潑的童謠，歌頌了三只調(diào)皮的小猴子在床上嬉戲的場景。它生動地描繪了小猴子們跳來跳去、翻跟頭的有趣情景，引發(fā)了孩子們對于小猴子們頑皮活潑的想象和共鳴。

　　魏老師完成了《三只猴子》活動目標。為學唱歌曲，初步體會歌曲詼諧、幽默的風格；在聽聽、說說、玩玩過程中理解歌曲的內(nèi)容；嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。

　　今天我們有這么多老師來看小朋友們展示自己的才藝，小朋友們是不是很開心呢？如果開心的.話，就大聲唱出來吧！讓我們一起唱：我們今天真開心，咿呀咿呀喲！

　　第二部分欣賞歌曲《三只猴子》，由老師提問：你聽到了什么？引出歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　老師知道一個神奇的地方，那里叫做節(jié)奏樂園，里面有許多蹦床，想要去那里玩的小朋友們需要跟著音樂的節(jié)奏跳舞。今天，我們邀請幾位小朋友上臺表演，他們要根據(jù)不同的節(jié)奏跳出歡快的舞蹈，展示他們的節(jié)奏感。讓我們一起為他們加油！

　　第四部分出示節(jié)奏卡，播放音樂，每組根據(jù)自己的節(jié)奏跳出來。

　　整個過程中，老師準備充分，教學目標順利完成，吸引了幼兒的注意力，他們玩得很開心。從活動中可以感受到歌曲給他們帶來的快樂，幼兒跳舞的節(jié)奏也很準確。不過，需要注意的是課前分組的準備工作可以再加強，避免幼兒混淆座位，不清楚自己屬于哪個組。

　　聽課心得體會 篇2

　　第一段：引言（100字）

　　聽課是學生學習的重要方式之一，也是獲取知識的途徑之一。在多年的學習之中，我逐漸認識到，聽課不僅僅是將老師所講內(nèi)容簡單地記錄下來，更是要全神貫注地聆聽，積極思考，并將所聽所學融入自己的思維體系中。這篇文章將從個人的角度出發(fā)，總結(jié)我多年來的聽課心得體會。

　　第二段：如何積極參與聽課（300字）

　　首先，積極參與聽課是指在課堂上充分利用個人的時間和精力，聆聽老師的課程安排，盡可能地將知識吸收其中。我認為，積極參與聽課的關(guān)鍵在于預習。通過預習，我們可以預先了解到下一堂課的內(nèi)容，掌握一些基礎(chǔ)知識，從而更好地跟上老師的講解。其次，要善于思考，注意傾聽。不僅要理解老師所說的內(nèi)容，還要學會將其運用到實際中去，并且要學會發(fā)問。提出問題不僅能夠幫助我們更好地理解知識，還能提高課堂的互動性和教學效果。最后，積極參與聽課還應該包括及時復習。課后及時復習可以鞏固所學知識，避免遺忘，提高學習效果。

　　第三段：如何提高聽課效果（300字）

　　提高聽課效果需要良好的學習習慣和方法。首先，要保持良好的學習狀態(tài)。在課堂上，要保持專心致志，避免分心，集中注意力。其次，要做好筆記。在課堂上，我們可以將老師的重點內(nèi)容記錄下來，包括主題、要點、關(guān)鍵例子等。這樣不僅可以幫助我們更好地理解和記憶所學知識，還可以為以后的復習提供有力的幫助。在進行筆記時，我們還需要注重整理和歸納，保證筆記的邏輯性和完整性。最后，要主動請教。在聽課過程中，如果我們對某些問題或知識有疑惑，應該及時找老師或同學請教，并盡量爭取得到解答。這樣不僅可以解決問題，還可以提高自己的.學習能力和思維能力。

　　第四段：聽課的益處（300字）

　　聽課的益處是顯而易見的。首先，聽課可以幫助我們擴大知識面，了解更多領(lǐng)域的知識。隨著社會的發(fā)展，各個行業(yè)的變革和創(chuàng)新日新月異，只有不斷學習，不斷充實自己，才能適應并抓住機遇。其次，聽課可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力。在課堂上，我們不僅要通過老師的講解來積累知識，更要學會發(fā)問和思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后，聽課還可以培養(yǎng)我們的合作意識和團隊精神。在課堂上，我們要與老師和同學互相交流，分享彼此的見解和經(jīng)驗，形成良好的合作氛圍，共同進步。

　　第五段：結(jié)尾（200字）

　　通過多年的學習和實踐，我認識到聽課是學習的重要手段之一，是我們獲取知識的途徑。通過積極參與聽課，提高聽課效果，我們可以擴大自己的知識面，培養(yǎng)思維能力，鍛煉合作意識。因此，我將一直秉持著積極主動的態(tài)度，努力提高自己的聽課能力，將所聽所學應用到實際中去，不斷提高自己的學習效果。

　　聽課心得體會 篇3

　　作為一名銷售人員，不僅需要具備良好的產(chǎn)品知識和溝通能力，還需要不斷學習和提升自己的銷售技巧。為了增加自己的銷售競爭力，我參加了一次銷售聽課活動。通過聽取專業(yè)銷售培訓師的講解和分享，我收獲了很多寶貴的心得體會。

　　一、傾聽的重要性

　　培訓師在課程中強調(diào)了傾聽的重要性。作為銷售人員，我們常常犯的一個錯誤就是過于偏重自己的陳述和推銷，而忽略了客戶的'需求和意見。通過傾聽客戶的問題和反饋，我們可以更好地了解他們的需求，從而提供更貼合客戶需求的解決方案。在之后的銷售過程中，我更加注重傾聽客戶，積極主動地與他們進行溝通，這不僅增加了銷售成功的概率，也提升了客戶的滿意度。

　　二、積極與客戶建立關(guān)系

　　在課程中，培訓師還強調(diào)了積極與客戶建立關(guān)系的重要性。銷售不僅僅是產(chǎn)品的交換，更是建立長期的合作關(guān)系。通過與客戶建立良好的信任和友好關(guān)系，我們可以更輕松地獲得他們的支持和信賴，在競爭激烈的市場中占據(jù)優(yōu)勢。在銷售過程中，我盡量與客戶進行一些非工作相關(guān)的交流，比如問候家人、關(guān)心他們的生活等，從而更好地了解他們的個人喜好和需求。這種關(guān)系的建立不僅有利于銷售的完成，也為今后的合作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　三、解答客戶疑慮的技巧

　　課程中，培訓師還分享了如何有效解答客戶疑慮的技巧。客戶在購買產(chǎn)品時常常會有一些擔憂和疑慮，我們需要通過采用合適的語言和解釋來解除這些疑慮。在銷售過程中，我采用了課程中教授的三步法：傾聽客戶的疑慮，明確客戶的問題，然后提供解決方案。這種方法不僅能夠及時有效地解答客戶的疑慮，也能增加客戶對產(chǎn)品的信心。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，這種解答客戶疑慮的技巧可以有效提高銷售額，并且讓客戶感到更加滿意和信任。

　　四、不斷學習與提升

　　通過參加銷售聽課活動，我深刻意識到自己銷售技巧的不足之處，并且明確了今后應該努力學習和提升的方向。我將繼續(xù)不斷積累銷售經(jīng)驗，學習先進的銷售技巧，并將其應用到實際銷售中。與此同時，我也會保持謙虛和樂于接受反饋，通過不斷反思和總結(jié)，不斷完善自己的銷售能力。

　　五、總結(jié)

　　通過參加銷售聽課活動，我意識到傾聽的重要性、積極與客戶建立關(guān)系的重要性，學習了解答客戶疑慮的技巧，并明確了今后的學習方向。這次活動讓我受益匪淺，我相信通過不斷學習和提升，我將能夠成為一名更優(yōu)秀的銷售人員，并取得更好的業(yè)績。

　　聽課心得體會 篇4

　　我校在3月上旬開展了以“提高課堂效率，共建和諧”的聽評課活動。通過這次活動，使我深刻感受到了課堂教學的生活化、藝術(shù)化。聽了其他兩位位老師的課，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。他們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。宋其輝和邸力軍老師的數(shù)學課，讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉(zhuǎn)，學生一直環(huán)繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。

　　在兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對學生有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者，引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精煉、豐富，對學生鼓勵性的語言十分值的我們學習、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位學生及教師。看到武興全和宋其輝兩位數(shù)學老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。

　　教學是一門藝術(shù)，數(shù)學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處，宋其輝老師在教學《相似多邊形》這一課時，他讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。宋其輝老師和藹可親的語言，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學生，把學生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。這幾位老師都聯(lián)系實際生活來教學，激發(fā)了學生的.學習興趣，提高了課堂教學效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。

　　通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

　　1、認真學習教育理念和教育教學先進經(jīng)驗。

　　2、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容。

　　3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。

　　以上是我在聽課中的一點體會和心得，我要在學習訴基礎(chǔ)上更加努力的云鉆研教學，做到能與學生聯(lián)成一片，使自己的教學得到長足的發(fā)展。

　　聽課心得體會 篇5

　　為了進一步推進課程改革，夯實教學基本功，有效提升教師業(yè)務素質(zhì)和能力。近期，我校舉行了異彩紛呈的青年教師信息化課堂教學大賽。崔海靜老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》，取之于生活，用于實際，讓數(shù)學核心素養(yǎng)在她的課堂落地生根。

　　在本課設(shè)計中，崔老師融合現(xiàn)代教學手段，聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)問題情境，從情境中發(fā)現(xiàn)問題，探索問題和解決問題。教學設(shè)計有坡度、難易適中，由淺入深地解決了本節(jié)課的教學重點和難點。

　　首先，崔老師利用陽泉教育資源公共平臺，讓學生們尋找發(fā)現(xiàn)并且記錄生活中見到的字母，進行針對性的預習，從而激發(fā)學生的'學習興趣，讓學生感知字母在生活中各個層面、領(lǐng)城的廣泛應用，拉近數(shù)學與生活的距離。

　　其次，崔老師借助微信紅包，讓學生在交流中體會用字母表示數(shù)的簡潔、準確、概括等優(yōu)越性。利用拼手氣紅包讓學生認識字母有一定的取值范圍，再通過簡單的計算紅包總額，更深入理解字母還可以表示運算結(jié)果。學生的認知水平由具體的數(shù)量到表示一定數(shù)量范圍的字母，再到表示運算的字母式和表示運算結(jié)果的字母算式，在微信紅包的活動情境中逐步完善數(shù)學思維的認知結(jié)構(gòu)。崔老師提問的“a元和10元合在了一起是多少？”，將具體量與字母合在一起，學生的數(shù)學思維被駕馭到了一個高度，很自然地對a+10有了進一步的認識。學生在不斷解決問題的過程中慢慢積累滲透數(shù)學思想方法。

　　最后，崔老師借助“數(shù)青蛙”的兒歌，引導學生從個別到一般感受青蛙數(shù)量與腿的數(shù)量之間的關(guān)系，并通過整理強化這兩個量之間的關(guān)系，實現(xiàn)了由具體數(shù)量到字母抽象概括的認知飛躍。

　　總之，整堂課教學設(shè)計新穎有趣，嚴謹條理，有很多閃光點值得我借鑒、學習，我將努力提升自身素質(zhì)，不斷學習，積淀教學素養(yǎng)，讓自己在數(shù)學的課堂中不斷成長。

　　聽課心得體會 篇6

　　第一段：引言

　　最近我參加了一次名為“彩虹聽課”的活動，這是一種以觀摩他人教學為重點，借鑒其教學方法，提高自身教學水平的教育培訓方式。這次活動真正的讓我受益匪淺，我不僅學到了其他老師的教學技巧，也了解了自己在教學中的不足之處。這篇文章將會分享我在彩虹聽課中的體驗和收獲。

　　第二段：學到了更多的教學技巧。

　　首先，我從其他教師的教學中學到了很多技巧。我發(fā)現(xiàn)，教師的課堂板書、教學設(shè)計、教學手段都很有特色；他們的課堂讓學生自主探究、交流互動，而不是單調(diào)的聽講和作業(yè)。因此，我也嘗試了一些新的教學方法。例如，我在教到英語寫作時使用了一些互動式的活動來促進學生們的'寫作能力。

　　第三段：意識到了自己的不足之處。

　　不僅是從其他教師身上學到了技巧，我也從演示中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己工作重視理論知識，但在語言表達計劃中不太實際，也不夠接地氣。我也從里面發(fā)現(xiàn)了我的授課能力依舊需要提高，在教學設(shè)計上也并不是那么有效率。總之，這讓我更加意識到，只有不斷學習，不斷嘗試新的教學方法，我們才能發(fā)揮更好的教育能力。

　　第四段：融合了新的教學方式。

　　彩虹聽課讓我發(fā)現(xiàn)了一些超越自己的新思路。例如，在觀摩他人上課的過程中，我效仿了其他教師的教學方式，利用網(wǎng)絡(luò)素材多媒體課件，采用多元化的課堂手段。我嘗試的新方式使得學生們更愿意參與到課堂活動中來，而且效果顯著。我也嘗試了大量的技巧，包括課堂表演、多媒體教案和線上互動，這些都使我的教學變得更全面化和豐富化。

　　第五段：總結(jié)。

　　通過參加彩虹聽課活動，我學到了很多新技巧，發(fā)現(xiàn)了自己教學上的不足之處，并且整合了新的教學模式。這些都會在我的教育工作中起到積極的作用。我相信只要不停的提高自己的教學水平，我們的教育事業(yè)將會越來越好。

　　聽課心得體會 篇7

　　這次參加校級教研活動，聽了三位數(shù)學教師的公開課，使我感受頗深，受益匪淺。針對這三節(jié)課，我談談自己的感受：

　　一、關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)

　　教學的藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)和喚醒，所以老師要利用學生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學生的數(shù)學思考。如在《什么事周長》一課中，教師從學生感興趣的小動物賽跑比賽入手，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，讓學生切實的感受到了數(shù)學知識來源于生活，生活中數(shù)學問題處處存在。這樣既調(diào)動了學生的學習興趣，又為接下來的數(shù)學教學進行了情感鋪墊。

　　二、注重學生的自主探索

　　新課標強調(diào)：教師要讓學生“學會”變?yōu)椤皶�學”，變“要我學”為“我要學”。教師在教學過程中成為了學生學習的幫助者、合作者、引導者。每一個教學環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點撥，不能一問一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學習氛圍，把學習的主動權(quán)真正交給學生，指導學生學會學習，讓學生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中提高學生的學習能力，掌握學習的方法，獲取成功并體驗成功的喜悅。例如在《什么是周長》這節(jié)課中，教學方法多樣，教師引導到位，用“摸一摸”“描一描”“議一議”“找一找”等教學方法什么是周長，加深了對周長概念的理解，突破了教學重點。

　　三、教師的激勵到位幾位老師對學生的贊揚和鼓勵不斷。如“你說的真好”“你真棒”貼小紅花或拍手鼓掌等等。這些看似微不足道的　　四、體現(xiàn)教學資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應用。

　　現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的價值，目標，內(nèi)容以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。

　　五、練習設(shè)計有層次性

　　練習設(shè)計重視促進學生數(shù)學思維的不斷發(fā)展。如《去圖書館》一課的尋寶游戲中，教師讓學生實地表演，找出寶貝，并讓學生說出尋寶去的方向和回來的路線。不但讓學生掌握了本課的重點，還讓學生更進一步的理解現(xiàn)實生活中的方向和書面方向的區(qū)別，也讓學生切實的感受到了數(shù)學知識來源于生活，生活中數(shù)學問題處處存在。

　　總之，在本次教研活動，讓我收獲很多，感觸很深，覺得自己要學習的東西很多很多。在今后的工作中，我還要加強學習，在實踐中加強探索精神”是教育戰(zhàn)線的重要精神財富，是我們教育人的“傳家寶”。它不僅是西安交大的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財富，是全國廣大知識分子熱愛祖國、服務人民高尚情操的光輝寫照，更是中國教育事業(yè)發(fā)展的精神“先鋒隊”。交大人迅速響應國家號召西遷，義無反顧，滿懷豪情就到了西安。這種祖國至上的精神乃是我們這個時代最可貴的精神資源。只要祖國需要，我必全力以赴，這是他們的價值選擇。這是知識分子的家國情懷與使命擔當。家國情懷是優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，是知識分子愛國報國的樸素表達，也是教育在人才培養(yǎng)中的重要文化傳承。

　　他們給我們的箴言是，永遠要把個人的理想追求融入國家和民族的`事業(yè)中，在國家的大局下思考，在民族的大局下行動。

　　“西遷精神”是交大人的驕傲，它記錄的是一段可歌可泣的偉大建設(shè)史，中國高等教育頑強的拓荒史，是我們時代精神譜系中耀眼的一環(huán)。我們要讓“西遷精神”浸潤我們內(nèi)心，推動我們內(nèi)省，更要把帶著前行者汗水的精神財富交給我們的孩子。我所在的學校，是一所有著百年歷史的學校，是一代代人為國家和民族奮斗的歷史成就了她的品格。我們常說，歷史是深沉的教育，歷史是莊嚴的洗禮。在歷史里，有穩(wěn)定我們內(nèi)心的力量。“西遷精神”也將成為我們和我們孩子內(nèi)心的穩(wěn)定器。在教育課程上，要遵循學生年齡特點和認知規(guī)律，把傳統(tǒng)和現(xiàn)代銜接，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手，將家國情懷的培育融入學校教育教學和課程建設(shè)之中。潛移默化地將家國情懷和使命意識根植于學生的心中，溶于血液，培育學生低頭奮斗的智慧和抬頭看天的情懷。

　　重溫“西遷精神”，溫故一段輝煌的奮斗史，那決絕的勇氣，那建設(shè)者的汗水、那校園飛揚的歌聲似乎觸手可及。教師要真正甘于奉獻，擁有教育情懷。xx多年前，一大批教師“踏歌向西”，他們沒有計較個人的得失，在他們看來，教育從不是追求錢和名利的事業(yè)，而是去影響人和培養(yǎng)人，這是一種高尚的教育情懷，而這又離不開對教師、對教育發(fā)自內(nèi)心的愛、自的職業(yè)認同感和幸福感。

　　對于我們這些躬身從事基礎(chǔ)教育實踐的教師來說，不僅應該從這些輝煌的歷史里收獲感動，更應該從中激起我們奮斗的勇氣，把我們的汗水流在新時代建設(shè)的“工地”上。時代厚待我，我亦要厚愛時代。“選擇了清華，就選擇了一生的責任”。這是我們內(nèi)心的律令，這是我們莊嚴的使命：我們要從那些前行者那里汲取更多的精神養(yǎng)料，以“篳路藍縷，以啟山林”的創(chuàng)業(yè)精神，開啟我們教育事業(yè)的新時代。

　　聽課心得體會 篇8

　　隨著新一輪課程改革的深入推進，地理教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。為了進一步提高自己的地理學習效果，我參加了近期舉行的地理聽課活動。在聽課的過程中，我不僅學到了知識，還獲得了許多啟示和感悟，下面就讓我來與大家分享一下我的地理聽課心得體會。

　　一、課前準備很重要。

　　在課前，我們要對要聽的課進行預習，了解課程的主題、內(nèi)容和要點，對于老師要講什么、怎么講有一定的了解。這樣在聽課的時候才會更加有針對性、更加專注。同時，我們要帶上書本、筆和紙等必要的學習工具，便于做筆記、記錄重點、提出問題和掌握課程的核心內(nèi)容。

　　二、注意聽講技巧。

　　在老師上課講解的過程中，我們要注意聽講技巧，主動傾聽老師講解的內(nèi)容，積極思考，要時刻與老師保持溝通。在聽老師講解的時候，我們可以用筆記的方式來記錄老師的重點講解，這樣在后期復習時方便我們找到核心內(nèi)容。另外，我們還可以用提問的方式來促進老師的講解，做到踴躍發(fā)言，這對于加深自己的記憶和理解都有非常大的幫助。

　　三、了解學科特點。

　　地理學科是一門綜合性很強的學科，涵蓋面很廣，我們要了解地理學科的一些特點，這樣才能夠更好地學習地理課程。首先，地理學科是以地球為研究對象的，主要研究的是地球空間現(xiàn)象，包括地形、氣候、資源和環(huán)境等方面的內(nèi)容。其次，地理學科是一門與人類生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的`學科，研究的范圍也涉及到人類活動所發(fā)生的地理現(xiàn)象。最后，地理學科是一門重實踐性的學科，需要我們通過實地考察和普及調(diào)查等方式查證和驗證研究內(nèi)容。

　　四、培養(yǎng)實際應用能力。

　　在學習地理學科的過程中，我們要注重培養(yǎng)實際應用能力，需要將地理學習內(nèi)化為日常生活中的實際應用。例如，我們可以利用地圖查找本地城市的地理位置、了解城市道路網(wǎng)規(guī)劃、了解氣候狀況等。這些實際應用的方式不僅能夠幫助我們更好地掌握地理知識，并且可以加深我們對地理學科實用價值的理解，也有助于加強我們對社會生活的理解和參與。

　　五、注重跨學科的整合。

　　地理學科與其他學科之間存在著較大的關(guān)聯(lián)性，因此在學習的過程中，我們要注重跨學科的整合。在地理學科中，我們可以結(jié)合歷史、政治、經(jīng)濟、文化等方面的內(nèi)容進行整合，這樣對于我們更好地理解關(guān)聯(lián)的學科以及它們之間的相互作用都有很大的幫助。通過跨學科的整合，我們可以更好地獲得知識，更好地應對未來的工作和生活。

　　總之，在地理學科的學習過程中，我們不僅要注重理論知識的學習，還要注重實際應用和跨學科整合能力的培養(yǎng)。通過對地理聽課活動的參與，我對于地理學科有了更深刻的理解，感受到了這門學科的廣度與深度，我相信隨著我們的努力和不斷學習，我們一定能夠更好地掌握地理知識，為未來的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　聽課心得體會 篇9

　　10月31日，在xxx主任的帶領(lǐng)下，xxx應邀參加了xxx市第一中學舉行的以“研課堂的現(xiàn)場與細節(jié)求教育的學術(shù)與本真”為主題的校園開放日活動。

　　此次活動面向全省開設(shè)了高中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育、音樂、信息技術(shù)等學科47節(jié)課。雖然只有短短半天時間，但無錫市第一中學的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學特色給與會老師留下了極為深刻的影響，無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學藝術(shù)之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。現(xiàn)汲取印象最為深刻的`課堂教學特色談談個人心得體會：

　　一、本次教研活動的一大特點就是由青年教師唱主角

　　每個學科大多是由工作五年或者五年以內(nèi)的教師開課，這既給青年教師搭建了一個展示自我的平臺，促進了青年教師的快速成長，也給兄弟學校的青年教師提供了學習的機會，使之在學習中反思自我，尋找差距，不斷成熟。

　　二、“授之于魚”變?yōu)椤笆谥�以漁”。

　　以xx老師開設(shè)的《記敘文寫作指導》為例，在傳授知識的同時更注重引導學生掌握語文學習方法。讓學生能夠真正自主學習，并且學有所獲、學有所得，學有所樂。一開始她就記敘文寫作提出三個基本要求：相對完整的故事情節(jié)，比較清晰的人物形象，以記敘、描寫為主；接著給出三篇優(yōu)秀作文，讓學生自己評價，以找出優(yōu)秀作文的共同點，老師加以提煉，如“貼近生活、感情真摯；主題明確，緊扣；憂與愛‘這一命題；敘事完整、集中；人物形象清晰、傳神；以記敘、描寫為主；記敘詳略得當；描寫細致、生動、傳神”。最后，教師讓學生集體修改學生作文，讓他們學會靈活運用。這樣便于學生發(fā)現(xiàn)自己寫作存在的問題，使學生有實實在在的收獲。

　　三、第一中學的教學以“輕負高質(zhì)”為特色

　　以“研課堂的現(xiàn)場與細節(jié)、求教育的學術(shù)與本真”為核心理念，力在創(chuàng)設(shè)“學校—家庭—社會”一體化的育人氛圍。每堂課的設(shè)置，都力在突出這次活動“師生互動，教學相長”的主題，每堂課，無不令人深入的體會到“和諧、平等、自主”的學習氛圍對學生學習和成長的促進。

　　這次外出學習，感受很深，在以后的工作中，我將不斷地深入鉆研，努力探索，提升自己，完善自己，走出適合自己的教學路子。

　　聽課心得體會 篇10

　　申老師才情滿滿，對劉禹錫的《秋詞》其一研究挖掘的很深很透。整堂課的容量很大，申老師由人識文，由文再識人。通過一字一句中感受作者劉禹錫身上的精神內(nèi)涵。在申老師的帶領(lǐng)下，學生們也是深入文本材料之中，無論是個人思考還是小組交流、推薦展示，每一步均是井然有序，精彩紛呈。

　　同時在此過程中老師的.追問、學生的補充，思維的火花在課堂沖擊碰撞。聽了這節(jié)課，我尤其深刻意識到：老師要給學生一杯水，那么自己必須要有一桶水。以讀促寫不僅僅是對學生的要求，更是對我們語文老師的要求。唯有豐富自己的知識，擴大自己的閱讀面，提升自己的閱讀水平，方可將文本解讀到一定的深度高度。閱讀勢在必行。

　　聽課心得體會 篇11

　　xx教研室在xx學校舉行送教下鄉(xiāng)活動。我作為一名普通的教師，非常榮幸地參加了這次聽課活動。在這次聽課學習活動中，我有幸聆聽到兩位老師精彩的教學，收獲很多。看到兩位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了教學也可以這樣簡單。下面我談談自己的體會：

　　一、教師語言要具有藝術(shù)的魅力

　　人們常說：教學是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。

　　評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。蔣老師在教學《窗前的氣球》這一課時，她時而表揚學生坐姿好，時而表揚學生懂得的真多。李老師和藹可親的語言，為學生激情洋溢的朗讀打下了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學生。

　　二、處理、把握教材的方法十分獨到

　　一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。”兩位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。蔣老師上《窗前的氣球》的是人教版實驗教材二年級的'內(nèi)容，低年段的教學重點在于識與寫，蔣老師這節(jié)課就用了大半時間進行識，而對課文內(nèi)容的理解只是通過讀兒歌，然后用三個詞語就了結(jié)，如蜻蜓點水，簡單明了。而李老師上的《盤古開天地》這課是人教版三年級的內(nèi)容，XX版《義務教育語文課程標準》中關(guān)于中年段閱讀教學的重點是能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。李老師讓學生把握文章的主要內(nèi)容時不是把文章分成一段一段來講，而是通篇采用“以讀代講”的方式進行，而且在復述課文這個環(huán)節(jié)采用了“思維導圖”這個方式，解決了以前很多老師對教學生復述課文的困惑。李xx整節(jié)課都是引領(lǐng)學生讀，沒有多余的講解。

　　三、活潑的課堂氣氛。

　　傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在蔣和李老師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在默契的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是兩位老師都使用了新媒體新技術(shù)教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，兩位老師的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。

　　總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到了提高自身教學水平的重要性。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導和學校領(lǐng)導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。

　　聽課心得體會 篇12

　　通過這次的聽課活動，讓我接觸了小學英語界幾位名師的教學風采.讓我受益匪淺.聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜.下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享.

　　一.小學英語教師的基本功

　　各位名師的基本功扎實，語音的標準及語言的流利.親切，規(guī)范的板書.口語的流暢，使整堂課都特別的流暢，規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣.特別是盧英苗老師的板書，使一篇很長的閱讀理解，重難點表現(xiàn)的那么一目了然.學生抓住了本篇閱讀課文的重點.

　　二.情境的設(shè)置

　　英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞.這就是說我們在教給學生一句話.一個詞時還要給學生創(chuàng)設(shè)一定的`情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子.詞語.給我印象最深刻的是這樣一個情境:李廣艷老師的這節(jié)課，通過自身的Video更近一步的使學生熟知重點句型，通過視覺.聽覺的刺激，讓學生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩.

　　三.恰當?shù)膶�入，自然的過渡

　　這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象.這點陸曉雪老師運用的特別好，從而導入新課的學習中.

　　四.注重基礎(chǔ)，適當拓展延伸

　　這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識.在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進行相應的拓展延伸.提高了整節(jié)課的課堂效率.

　　通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向.同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步.

　　聽課心得體會 篇13

　　在學校的精心安排下，本學期我利用空閑時間向優(yōu)秀教師進行學習。半學期，前后聽了十三節(jié)課。無論是隨堂課還是公開課，我都始終牢牢抓住每一次學習的機會。尤其在秦芳教師的講課過程中，她從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也讓我從中受益匪淺。

　　首先，我覺得，聽課并不是一件簡單的事情，因為作為一名教師，聽課并不是簡單的聽教師的教學資料而是教學意圖、教學設(shè)計，在聽課的過程中更要認真觀察并做適當記錄。聽課不僅僅要聽，還要看，捕捉授課者和聽課者每一個動作、語言和表情，記下每一個教學環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后更要及時進取的思考，準確客觀的評價各種教學方法的優(yōu)劣，結(jié)合自我的教學實際，取長補短。

　　在聽課過程中，秦芳教師教學環(huán)節(jié)嚴密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然、緊湊、快捷，從師生互動導入直至課的發(fā)展、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學效率的關(guān)鍵。打破了數(shù)學課沉悶的問答式，在課堂上組織學生思考。這樣一方面能夠培養(yǎng)學生的思考本事；一方面又能培養(yǎng)學生的語言組織本事，大大提高教學質(zhì)量，可謂是一舉多得。秦芳教師根據(jù)學生的.知識水平、認知本事設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深度的把握上處理得很好，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處，做到了突出重點，突破難點。也組織了形式多樣的課堂活動形式，增加了學生實踐的面和量，重視在新的情景中采用多樣化的教學方法，重現(xiàn)和運用所學知識，使知識不斷獲得鞏固。一堂課內(nèi)幾乎每個學生都能參與操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風景線。

　　聽課心得體會 篇14

　　近日，我有幸參加了一場關(guān)于口腔技術(shù)的專業(yè)課程。通過這次課程的學習，我深刻地體會到了口腔技術(shù)的重要性和發(fā)展趨勢，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。下面將從實踐教學、創(chuàng)新技術(shù)、團隊合作、患者關(guān)懷以及自我提升五個方面，談一下我的收獲與感悟。

　　首先，實踐教學是口腔技術(shù)學習中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過親自動手操作，我深刻體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。實踐中，我不僅能夠更加深入地理解知識，還能夠發(fā)現(xiàn)知識中的不足與應用技巧。通過不斷地探索和實踐，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，提高了自己的實踐技能。

　　其次，創(chuàng)新技術(shù)的應用是現(xiàn)代口腔技術(shù)的一個重要方向。在課堂上，我了解到了一些新興的口腔技術(shù)，比如數(shù)字化口腔技術(shù)、3D打印技術(shù)等。這些新技術(shù)的應用，不僅提高了治療的準確性和效果，還給患者帶來了更好的體驗。同時，創(chuàng)新技術(shù)也為口腔技術(shù)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，讓醫(yī)生在治療中有更多的選擇和可能性。

　　再次，團隊合作是口腔技術(shù)中不可或缺的一環(huán)。通過與同學們的合作，我認識到了一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的效果。團隊合作不僅可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，還能夠共同解決問題、分享經(jīng)驗和交流思想。通過與團隊成員的互動，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還了解到了更多的治療方法和技巧。

　　此外，患者關(guān)懷也是口腔技術(shù)中至關(guān)重要的一環(huán)。在口腔治療中，醫(yī)生要不僅要關(guān)注技術(shù)的應用，還要注重對患者的關(guān)懷和照顧。通過課程，我深刻體會到了這一點。患者對醫(yī)生的信任和滿意感是衡量一個口腔技術(shù)的成功與否的重要標準。只有通過細心傾聽患者的需求、注重患者的感受，才能真正達到患者的滿意和口腔健康的維護。

　　最后，自我提升是每個口腔技術(shù)人員應該不斷追求的.目標。通過這次課程，我意識到了自己在一些方面的不足，并且認識到了自己還需要不斷進步和學習。終身學習是口腔技術(shù)行業(yè)中的必備素質(zhì)，只有不斷學習和探索，才能夠跟上時代的步伐。因此，我將繼續(xù)努力學習，注重技術(shù)的提升和自身素質(zhì)的培養(yǎng)，為患者提供更好的口腔健康服務。

　　總而言之，這次口腔技術(shù)的專業(yè)課程讓我有了全新的見解和體會。通過實踐教學、創(chuàng)新技術(shù)、團隊合作、患者關(guān)懷以及自我提升這五個方面，我深刻體會到了口腔技術(shù)的重要性和發(fā)展趨勢。我將把這次課程中學到的知識和經(jīng)驗融入到我的日常工作中，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為患者的口腔健康貢獻自己的力量。同時，我也期待著未來口腔技術(shù)的發(fā)展，希望通過自己的努力，為推動口腔技術(shù)的進步做出貢獻。

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