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讀《生命的舞者》有感
當品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的讀《生命的舞者》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《生命的舞者》有感1
今天，我讀了一篇文章，題目是《生命的舞者》。你知道這篇文章的主人公是誰嗎？她坐在輪椅上，一張久違的笑臉，深深地影響著一個時代青年健康的成長的人。她，就是張海迪。
張海迪5歲的時候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。她憑著堅強的毅力，忍受著巨大的痛苦。她不但掌握了一定的醫術，而且學會了許多語言，創作了不少文學著作，取得了令世人矚目的成就。
讀了這篇文章，使我明白了：一個人不能碌碌無為地活著，活著就要學習，就要為群眾做些事情。即然是一顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。張海迪姐姐是生命的舞者，也是青年的楷模，更是我心中最敬佩的.英雄。因此，在生活上我要像她那樣堅韌不拔，在學習上要像她那樣刻苦努力。我要以她為榜樣，熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務的本領，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。
讀《生命的舞者》有感2
如果自身殘缺，那么生活還能有熱情嗎？如果生計艱難，那么生活還能有歡樂嗎？能！。楚女的《生命的舞蹈》向我們展現了兩段不同的舞蹈：一對殘疾的夫婦在夜幕下跳起火一般的舞蹈；一個小女孩在艱苦的條件下將勞動轉化為歡樂的舞蹈。他們的自強不息與熱愛生活使他們的生命如舞蹈一般優美、激情。
這篇文章告訴我們生命的本質是在任何艱難困苦的情況下都要有頑強拼搏的生活態度，做生命的舞者。但對于我們，殘疾并不多見，生活艱辛的情況更不多見。因此，我更多地領悟到：我們要在各種不利的環境下保持樂觀的態度，坦然面對生活。
這篇文章還令我想到了我班的一位同學蘇。她成績優異，人品極佳，可謂是老師們和同學們心中名符其實的好學生與好榜樣。可惜的是，她自身并不健健康康。上個暑假中聽說她肋骨犯了什么病，具體的.不得而知。開學一個月內，她僅幾次來校拿作業，除此沒出現過。
第三個月，蘇終于出現在課堂。同學們也紛紛前去問候她。但沒想到，她首先做的是給老師送以前的作業。翻開她的作業本，以前的作業貌似完全沒漏。那與我們的作業本比較起來，我們還相形見絀。課堂上她的表現仍然出色；下課時她照例幫助其他同學。期中考試中，她雖然名次有下降，但仍以學神之勢挺進了年級前10名。
想來盡管她有病在身，但仍不停努力，將它置之度外的精神，她理應也是一位“舞者”。她也令我反思：我自己身體棒棒，吃嘛嘛香，為何也不加以努力呢？
沒錯，《生命的舞蹈》教了我在困境下要以樂觀的態度對待生活，而即使在安逸的環境下，依然要以不斷奮斗的態度對待生活，做生命的舞者。
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