春天心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的春天心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春天心得體會1
我榮幸地參加了市委組織部舉辦的科級干部輪訓班，培訓時間將近一個月，培訓內容涉及紅旗渠精神、反腐倡廉、群眾路線、城市發展規劃與管理、旅游產業發展與規劃、文化軟實力、環保、健康講座等多方面。有關專家和領導的講解深入淺出、生動形象，易于理解。通過這次學習，本人感觸頗多，受益匪淺。
一、滌蕩心靈、強化為民服務宗旨
這次輪訓方式多樣，有講座，有實踐，有室內學習，有戶外體驗。其中，檢察院的警示教育讓我印象深刻。他們大都是國家機關干部，都曾經身居領導崗位，曾經有好的工作環境、較高的收入、幸福的家庭，曾經為國家和人民做出過成績，深受領導和同志們的信任，然而卻在金錢和利益的誘惑下，一步一步陷入了罪惡的深淵，把自己送進了監獄的大門。高墻內外，禁錮與自由，觸目驚心的 畫面，聲淚俱下的懺悔，一幕幕、一聲聲都震撼著我的心靈。
作為一名黨員干部，我將牢固樹立全心全意為人民服務的.思想觀念，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實實工作，提高拒腐防變能力。
二、提高思想、轉變工作理念
思想是行動的先導，指引著行動的方向。一般來說，有正確的思想認識，才能有良好的作風、正確的實踐和行為。提高自己的思想政治素質，重點是加強學習和修養。通過《新形勢下如何做好黨的群眾路線》事件與信訪制度改革》《當干部就是要為群眾排憂解難》等一系列課程的學習，我認識到調查研究的重要性，認識到群眾工作就是要接地氣。要到群眾中去了解實情、了解真情、掌握第一手資料，使思想認識更貼近實際、貼近群眾，使自己的工作方式、方法更加符合當前發展的需要，更加符合人民群眾的需要。
三、創新思維、抓好工作落實
在新形勢下，工作對象、內容、手段、條件都在不斷發生變化，要很好地完成各項工作，必須創新思維。因此，作為領導干部應進一步解放思想，與時俱進，勇于創新，自覺摒棄老的思維方式，學會用新視角、新思路去分析問題，用新方法、新舉措去解決問題。不講空話，不推諉扯皮，真抓實干，把工作落到實處。要敢闖敢試，努力在實踐中解決矛盾，化解難題，爭取做到“件件有著落、事事有回音”，做一名讓群眾滿意的好公仆。
學習的目的在于實踐，理論終究要融入到實踐中去，學以致用才是此次培訓的意義所在。在今后的工作中，我將嚴格要求自己，不斷地用理論豐富自己的頭腦，恪盡職守、盡職盡責，給人民一個圓滿的答卷。
春天心得體會2
在這次送教下鄉活動中，我有幸聽到市十佳青年教師林紅蓮老師的課——《觸摸春天》。林老師聲音甜美，始終面帶微笑，她創設了一堂生動、活潑、充滿活力的課，讓學生盡情地抒發自己的情感，揮灑獨特的見解，暢想美好的春天！語文教學讓孩子們感受到了祖國語言文字的無限魅力，體會到了語文的深遠內涵，品味著語文課本散發著清新而悠長的馨香。下面，我就最值得我學習借鑒的幾點，談談自己的想法。
一、營造情境、激發學習興趣
語文教學中的情境營造不僅在于提供刺激物，增強氣氛，還在于語文學習需要熏陶感染，這一節課就很好地應用了信息技術全程營造情境的特色。例如教學一開始的環節中，教師以優美的音樂和生動的春天畫面把學生引入了一個多姿多彩的繽紛世界，把學生美好的情感激發出來，進而強調讓學生輕輕地讀課題“觸摸春天”，讓學生從輕讀課題的感覺中自然而然地走入安靜漆黑的世界。在第二環節教學中，教師通過自己的朗誦引導，讓學生閉上眼睛，把自己當做安靜美好的春天，感受蝴蝶在手指撲騰，這樣形象生動的教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中理解課文，豐富學生的情感體驗，極大地提高學生的學習興趣。
二、注重朗讀、領悟重點句子
語文新課標注重了讀中理解、讀中體會、讀中感悟，讓學生充分讀，在讀中感受到情感的熏陶，林老師在引導學生體會文中含義深刻的詞句，感受生命的內涵時，采用了靈活多樣的方法：如想象感悟、品詞析句感悟、朗讀感悟等。學生的思維在碰撞中迸射出火花，從而加深對生命內涵的理解。比如，“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住那只蝴蝶，真是一個奇跡！”“睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩兒神奇的靈性抓住了。”這兩句話含義挺深的。一個什么也看不見得盲童要想抓住一只蝴蝶令人無法想象，安靜卻將蝴蝶攏住了。所以，作者用“竟然”來表示事情的出人意料，用“奇跡”來形容這件事的不可思議。這個“奇跡”就是安靜身上所具有的“神奇的靈性”，這個“神奇的靈性”可能是是指小女孩兒身上所具有的一種特殊的神奇力量，因為小女孩整天在花叢中流連忘返，她的身上一定也是花香濃郁。她就像一位仙子，蝴蝶也愿意和她做朋友。在林老師的精心指導下，學生通過反復朗讀，體會到了是安靜對于生活的摯愛，創造了生活的奇跡。朗讀—體驗、體驗—朗讀，兩者融會貫通，不僅使課堂充滿了朗朗書聲，而且使學生感受到了語文學習的快樂，領悟到了生活的真諦。
三、緊扣文本、想練結合
學習語文的過程就是理解語言、感受語言、積累語言和表達語言的過程。林老師的課堂上不僅注重聽、讀的訓練，更在說、寫的訓練上加大了力度，在感受“安靜為什么放飛蝴蝶，還要仰起頭張望”的教學中進行了一組說話訓練：安靜的心和蝴蝶一起飛起來了，她仿佛飛到了 ，看到了 。通過這樣的`說話，讓學生真切地感受到一個熱愛生活，珍愛生命的小女孩。又如：在引導學生向安靜學習，也做一個熱愛生活，珍愛生命的人時，林老師又設計了一組說話訓練：（ ）有生活的權利，（ ）可以創造一個屬于自己的繽紛的世界。又讓學生選擇其中一點動筆寫下心中想說的話：“我相對安靜說： ；我相對自己說： ；我相對大家說： ”。讓學生在說寫過程中，激起對生活的熱愛之情。
四、注重課堂評價、促進閱讀教學
課堂評價體現語言的精煉和豐富，讓學生在潛移默化中感受語言的魅力。在這堂課中，她著重注意了評價性的語言，在評價學生發言時，她盡量做到語言的準確性和針對性。如，學生放低聲音美美地讀課題時，林老師用“讀得真好，你觸摸到春天冰涼的溪水”，“好棒啊，你觸摸到春天美麗的花朵”等類似鼓勵、肯定的評價性語言非常豐富，讓學生既得到肯定與激勵，增強了學習的信心，也感受到了語言文字的的魅力。
林老師的課讓我感受到了語文課堂上應有的開放與活力，希望有機會多聆聽這樣的好課。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地學，慢慢地教，在教和研中走出自己的特色，求得教學質量的穩步提高，求得學生的全面發展。一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，不斷學習，不斷提升自身素質，同時改變陳舊的理念，迎接新的挑戰。
春天心得體會3
《放牛班的春天》講述了一位著名指揮家因為母親的葬禮，多年后回到家鄉，遇到了兒時的同學，一篇專門的日記打開了塵封50年的記憶，追憶一位偉大教育家的過去。透過日記發黃的扉頁，我們依稀可以看到1949年1月15日的文字，那天是克萊門特馬修先生來到池塘底的寄宿學校當老師的日子。
最讓我印象深刻的是，當理雅各設下的陷阱刺傷了馬三叔的眼睛時，馬修并沒有讓他坐月子，而是讓他每天照顧馬三叔，直到他痊愈；莫康之因侮辱院長被禁閉時，因打掃衛生被釋放并受到處罰。他聽馬修訓練同學合唱，每天放學后在教室偷偷練習唱歌。馬修發現后并沒有責怪他，而是給了他一個“小火爐”。馬修用他寬廣的胸懷擁抱了這些可憐的孩子。在為公爵夫人演唱時，無論是合唱團整齊甜美的歌聲，還是莫康之清澈的天籟之音，都給人一種美的享受。最后，雖然馬修被迫辭職，但桑麻叔叔、孩子們和另一位老師聯合起來舉報了院長濫用懲罰的行為，院長被開除了。
看完這部電影，我很佩服馬修博大的胸懷。他討厭他的孩子，不僅僅是因為他們寫歌罵他。他發現了孩子們與眾不同的`特點，組建了一個合唱團。他還積極打擊喜歡懲罰學生的院長，這讓院長感到羞恥，不得不按照馬修的話去做。
通過這部電影，我們知道每個人的心里都有愛，每個人的心里都有一顆火熱的心。馬修，點燃這顆熾熱之心的人！
春天心得體會4
今天，我們看了一部電影，叫《放牛班的春天》，里面寫了一群不守規矩，沒有教養的孩子，在一位失意的音樂家馬修的耐心指導下，脫胎換骨，變成了一個個乖巧懂事的可人兒。
電影中的校長，對孩子不僅沒有耐心，而且往往對犯了錯的孩子處以嚴酷的體罰，例如：將小孩關在密室里，無視這些孩子們的害怕，而新調來的馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一位偏袒，而是給予他們一次又一次的機會。
在這部電影里，有許多感動人心的鏡頭。
鏡頭一馬修老師剛進這所學校時，很多同學都不服氣，花招百出地捉弄他，每到上課時間，同學們都吵吵鬧鬧的，在馬修老師去校長辦公室的時候，有一位同學，畫了一個馬修老師的頭像，給他的禿頭來了個特寫，正巧馬修老師回到了教師，他不但沒生氣，而且也給那位同學畫了一幅畫，因為那位同學鼻子上有一顆紅痣，所以馬修老師也給這顆紅痣來了一個特寫，變成了小丑頭像，惹得同學們哄堂大笑。
鏡頭二：在影片快結束時，馬修老師指揮全班合唱一曲，那個最有天賦的男孩因為犯了錯而晾在一邊，神情顯得十分寂寞。第一節音樂快結束時，馬修老師突然轉向那個男孩，那個男孩很驚訝，但更多的是驚喜，他出色成功地完成了這次演唱。如果是換成任何一位別的老師，同學們犯了錯誤，一定會不相信他們，而馬修老師卻給了他們許多機會。
我真想去那所學校里，成為馬修老師的一名學生。
鏡頭三當馬修老師被校長開除時，校長下了一條命令：不準讓學生和馬修老師見面。于是，那些孩子們想出了一個辦法。當馬修老師快走到校門口時，突然從教室窗口飛下來了一些飛機，上面寫的都是對馬修老師的不舍，馬修老師抬頭一看，無數只小手在教室窗口擺動著，孩子們都舍不得這位擁有著父愛般的老師。
看完影片后，我才知道這個“放牛班”是指那幫調皮的學生，“春天”，是代表希望的意思，而那位馬修老師就像一位放牧人，用他的愛找回了一群迷失的`羔羊，用愛為他們指引方向。
指導老師：周老師
評：文章將影片的故事情節描寫得繪聲繪色，人物個性和刻畫以及描寫十分到位，情節的起伏牽動著讀者的心弦，一個個感人的畫面，不禁使人潸然淚下，最后的感想更是深入人心，相信它將成為你心中的一部成功的影片。
春天心得體會5
我讀完《觸摸春天》這篇課文，知道了我們要熱愛春天，熱愛生活，熱愛生命，我們不能遇到一點點事情，就想著要去結束自己的生命。
課文中我最喜歡“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界”這句話。因為這句話告訴我們怎樣做人，怎樣體驗自己的生活和生命。雖然這個女孩是個盲人，但她的靈性能夠抓住蝴蝶，讓人驚嘆。
我們去后花園模仿課文中的小女孩，當我蒙上眼睛的那一刻，我的眼前一片黑暗，我感到十分害怕。
接著老師讓我們摸夾在樹枝上的小豬佩奇，我們都很難摸到它，更別說是一只會飛的蝴蝶了?老師讓我們閉著眼睛手搭在別人的肩膀上走，我走著走著就跑偏了，甚至還有的'人摔跤呢。此時我覺得盲人的世界真是太可憐了，盲童安靜真是太厲害了。
所以我們要向安靜學習，更應珍惜自己的生命，不能讓它白白流失，白白浪費。
春天心得體會6
雷鋒，一個銘記在億萬中國人心中的名字；雷鋒，一種永不磨滅的精神！讀了《知榮辱，樹新風》這本書中的《對同志，對他人像春天般溫暖》的雷鋒故事，我被深深打動。
1940年，雷鋒出生 在湖南省長沙縣安慶鄉一個貧農家里。家境很貧寒，雷鋒出生不久就失去了父母，成了一個無依無靠的孤兒。后來，在新中國的陽光下，雷鋒才幸福地長大。雷鋒經常出差，只要他一上火車，他就幫人找座位，放行李，幫婦女、老人照顧小孩，幫列車員掃地、倒開水、擦桌子，比列車員還忙碌。不管雷鋒走到哪兒，都有他幫助別人的身影。雷鋒說過：“我是人民的勤務員，自己辛苦點，多幫別人做點好事，就是我最大的幸福和快樂。”1962年8月25日，雷鋒不幸因公殉職，年僅22歲。雷鋒的生命雖然是短暫的，但他的共產主義思想永放光芒。雖然雷鋒沒有驚心動魄的斗爭經歷，也沒有驚天動地的英雄業績，但是他這種助人為樂的精神值得我們學習。今天，我們生活在幸福家庭之中。但是還有不少人不懂得珍惜自己的幸福生活，不學好，常做一些不好的事。有些人在路上遇到腿腳殘疾、行動不便的人，不但不去幫助他，反而會嘲笑他，甚至欺負他；課堂上，見到哪位同學學習差些，詞語念錯了，就幸災樂禍，取笑人家，這都是很不應該的。這樣多不好呀！應該像雷鋒叔叔一樣，做個平易近人、助人為樂的人，可愛的人，富有新時代的意義的`人。越來越先進的社會，也需要道德品質高尚的人。讀了雷鋒的故事，我被雷鋒無私助人的精神深深感動，“照亮了別人，燃燒了自己。”我會永遠記住雷鋒的這句話。是啊，看到別人有困難就應該伸出我們的援助之手，這樣我們的社會會變得更加溫暖，更加和諧與安定！
春天心得體會7
當乙未羊年的春天還在“倒春寒”的肆掠下乍暖還寒時，兵器集團董事長尹家緒同志就以一篇《春天的召喚》，提前將我們帶到了生機盎然的春天，使我們兵器工業的每一名員工感受到了春天的希望，激發了我們大步邁向春天的激情和信心。
細細品讀，如醍醐灌頂，感慨萬千。這篇文章從6個大方面向我們分析了兵器行業的現狀，指引我們在當今經濟下行壓力較大的環境下，如何走出兵器行業的“冬天”迎來美好的'“春天”。文章廣引博論，深入淺出，既引用了幾個經典案例又不時出現一些網絡詞匯，給大家帶來耳目一新的感覺。同時立意高遠，觀念前瞻，為兵器工業的科學健康發展指明了方向，為全體兵工人鼓舞了士氣，增強了走向春天的信心。
尹家緒董事長在文中有這樣一句話“也許，簡單的才是美好的”。細細品讀，寓意深刻。“簡單就是要做好每一件簡單的事情。”那么身為兵器工業的一員如何在工作中做好每一件簡單的事情呢？
一年之際在于春，春天給我們帶來生機，帶來希望，更帶來了美麗和溫暖。讓我們以公司年度重點工作為目標，堅定信心，奮力拼搏，攻堅克難，扎扎實實做好各項工作，迎接春天的召喚，奔向美好的明天！
春天心得體會8
有哲理的話語：we have more knowledge,but less judgment;we have multiplied out possessions,but reduced out values...
我們沉浸于自己創造了前人所無法企及的知識時代的輝煌之中，可我們真的知道自己在做什么嗎，我們想過我們所做的一切將帶來的后果嗎?我們在短短幾十年的時間，創造的過去幾千年才能創造的物質文明，但我們的生活質量真的提高了嗎?面對這兩個發人深省的問題，我們不能不承認自己在行事之前是多么欠缺思考，我們在無法預知自己行為后果的情況下輕率地采取了許多看似高明實則愚蠢的行動，我們引以為豪的創造在某種程度上講就是作繭自縛、自掘墳墓。
從全球來看，冰川融化、臭氧層破壞、酸雨、物種滅絕等讓世界的未來危機重重;從國外來看，馬斯河谷事件、多諾拉事件、洛杉磯光化學煙霧事件、倫敦煙霧事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俁病事件、痛痛病事件、美國三里島核電站泄漏事故、墨西哥液化氣爆炸事件、印度博帕爾農藥泄漏事件、前蘇聯切爾諾貝利核電站泄漏事故讓人們無不談之色變;在國內，沙塵暴肆虐于京津地區、水葫蘆泛濫于長江流域、紫莖澤蘭為禍于西南邊陲、泱泱中華正日益為用水問題大傷腦筋......公害事件的發生愈演愈烈，人們在危機面前無助的呼喊聲此起彼伏。當第一次看到這些時，不會有人愿意相信這是所謂的科技進步所帶來的后果，我們一定不愿把責任歸咎于自身，我們甚至不會相信這一切都是真的。但事實證明，這僅僅是開端，出乎意料的事情正在地球的各個角落以各種各樣的形式全面的爆發著，而且是一浪高過一浪。到現在才知道，我們當初的判斷都是盲目樂觀的，我們把問題考慮的太簡單了，我們以為科技帶來的只是社會的進步，但實際絕非那么簡單。
正像卡遜在《寂靜的`春天》中說的，控制自然這個詞是一個妄自尊大的純粹想象的產物，它反映了我們的科學還處于某種蒙昧的狀態。我們是在和生命打交道，我們遇到的問題，直接排污和使用有毒化學試劑都是粗暴的偽科學行為，只有最終轉移到利用生物科學的軌道上來，才能得到完滿的解決。否則，任何的投機取巧與我們的初衷都是南轅北轍。
近幾十年來，我們已經為了保護環境付出了很多，但這對大自然的要求來講，卻仍然顯得是那么的微不足道。我們必須從現在開始學著盡量全面的去思考問題，從沉痛的教訓中逐漸養成謹慎的行事習慣，尊重自然，尊重規律，決不輕易地去改變自然生態環境原本的和諧。
我們不能太過自信了，這個世界養育了我們，我們永遠也不可能徹底的了解她下一步要做什么。我們唯一能做的就是去尊重她，保護她。就像托爾斯泰說的那樣，幸福的家庭幾乎都是一樣的，他們有許多共同之處;但不幸的家庭卻是千差萬別的，他們各有各的不幸。同樣，生機勃勃的地球的存在方式只有一個，茫茫宇宙之中，我們是幸福的;然而，要破壞這一切，就會是條條大道通羅馬，輕而易舉，不幸隨時都可能悄然降臨。
不是所有的事情都可以亡羊補牢，有的事情會從它發生的第一天起，就成為永恒的事實。我們已經再也沒有多余的籌碼去為自己的草率做籌碼。前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，則亦使后人而復哀后人也。
春天心得體會9
春天的早晨，陽光明媚，小鳥們在枝頭唱著歌。這時，一對可愛的小燕子從南方飛回來了，它們在四處尋找可落戶的地方。
真沒想到，它們竟決定在我家的房檐下做窩了，它們天天找草銜泥，忙忙碌碌，不幾天，窩就搭好了。
寒冷的冬天來到了。它們飛到南方過冬去了……
那外表看起來很漂亮的'燕子窩，常常引發我的好奇心：這個窩里面會是什么樣子呢一天，終于耐不住誘惑，我找來了一個梯子，請爸爸幫助擺在房檐下。
我爬上去，站在上面，向里張望，突然，從燕子窩里伸出一個毛茸茸的小腦袋，唧唧地叫著，把我嚇了一大跳，差點從梯子上摔下來，仔細一看，竟是一只剛出殼的小麻雀。真沒想到，麻雀占了燕子窩!
一定是麻雀看燕子窩里很舒服，又沒有主人，就強占了人家的住處。想到這兒，我不禁擔心起來，明年燕子回來，到哪兒住呢會不會發生一場燕雀大戰呢
春天來了，春風吹綠了樹，吹紅了花，吹醒了生命。那對可愛的小燕子也回來了。它們來到自己的窩邊，不停地飛來飛去，顯然已經發現自己的家被別人占了，飛了幾圈后，它們雙雙落到不遠處的小樹上，相互唧唧地叫著，像是在商量辦法。我望著那對燕子，心想：燕雀大戰馬上就要開始了!
忽然，兩只燕子一齊飛向藍天，我想：大概是找它們的伙伴來幫忙!可是它們飛回來時的舉動，馬上否定了我的想法，因為，飛回來的燕子只有兩只，而且它們的嘴里還銜著草和泥。它們要和麻雀做鄰居了!
這個結局我真沒想到，但我由此而想到了許多。這兩只燕子能和“侵占著”為鄰居，是因為它們把原來屬于自己的鳥巢不僅僅看做是自己的家，而看做是鳥類共同的家。人們如果像這對燕子一樣多一份寬容，多一份諒解，生活該是多么美好呀!
春天心得體會10
看完電影，才知道這個“放牛班”和真正的“放牛”沒有關系。所謂“放牛班”，是指少年的一群問題，他們的性格、脾氣、短暫而復雜的人生歷程，而春天是一種希望，是一種“重新”的意義，是冬天過后萬物復蘇、充滿活力的象征。
故事發生在法國，一個小鎮的郊外，有著這樣一所充滿嚴格制度的少年學校。這個學校的學生并沒有因為這樣嚴格的控制而變得聰明，而是變成了一群只會用武力解決問題的沒文化的孩子。但是，沒有人會知道，在這樣一個看似無望的孩子幼小的心靈里，有一個美好的夢想正在悄然升華。帶著這樣一個純真的夢，他們遇到了一個可以改變命運的人，那就是馬修。
影片中的院長不僅對孩子沒有耐心，還經常對犯錯的孩子施以嚴厲的體罰。比如把孩子單獨關在禁閉室里，無視這些孩子的恐懼。馬修老師完全不一樣。他對孩子充滿了愛，對犯錯的孩子并不盲目。相反，他給了他們改變的機會。在他的勸說下，每個孩子都恢復了信心，找到了自己的春天。
在學習的路上，老師對學生的影響可以說是深遠的。一個糟糕的老師會毀掉一個孩子的一生。相反，一個好老師，用溫柔的'鼓勵和積極的目光，可以讓無望的壞學生重新找到自己的人生方向。
做一個好老師是那么重要，但是很難，因為面對一群性格不同，資質不同的學生，如何因材施教，真的是一門很棒的學問。在我看來，“耐心”是一個好老師，擁有它是最必要的。不要一直對學生大喊大叫，甚至是面對面，不要放棄任何一個學生，用愛和自信就好，總有一天，學生會的。
馬修，他就像一個善良的牧羊人。他帶著愛找到了一群迷途的羔羊。用愛照亮前進的道路，用愛指引他們。我想說：這不是奇跡，是愛情的奇效。在管教寄宿學生時，學生們組成合唱團，用音樂激發孩子的潛能，讓所有的野孩子都變成發光的小天使，用純音樂回憶起他們那顆久違的冰冷的心。我清楚地記得其中一段對話：“等等，他是我唯一的男低音”，里面充滿了他對教育的執著；對人一視同仁的態度，不分等級或級別。
記得上學期雷老師寫《教育原理》的時候強調“每個人都是一個完整的世界，都應該受到尊重，存在才有價值”。馬圖接受校長的任務時，提出了三個條件：第一，不體罰學生；第二，讓我懲罰犯罪的學生；第三，不要透露他們的名字。所有這些都顯示了他對年輕人人性的關注。
最后這個班的一切都變了。美麗的春景浮現在每個孩子的腦海里。他們從馬太身上感受到的不再是每天害怕犯錯，而是逐漸轉化為父愛。
整部電影深深打動了我。的確，它不僅僅是一部具有深刻教育意義的電影。在被劇情影響的同時，我的心情不自禁的顫抖起來。把這群少年的問題集中在這樣一個無愛的環境中。他們知道外面的世界有多美好嗎，知道“春天”有多生機勃勃嗎？他們需要的是我們生活中逐漸忽略的愛和關心！
春天心得體會11
這部電影讓我懂得了什么叫做堅持，什么叫自強，做事要樂觀的去面對……
一所不起眼的學校有一群不學習，整天捉弄老師，時不時地抽香煙，有著一些不良思想的學生。我想，沒有老師會來這兒教書。但他偏偏就來了——長相普通，毫不起眼的音樂教師馬修。
馬修熱愛音樂，更熱愛學生。他讓這里的學生以合唱的方式唱歌。用藝術喚起學生的審美，喚醒學生的良知。讓他們生活變得有質量，讓他們變得熱愛學習，讓他們漸漸變成一個個有思想，有追求的學生。
但你絕對想不到，在這之前，學生是多吵、多壞。在馬修剛來時候，一位老師就遭到了學生的惡作劇，受到了很嚴重的傷。因為當時上醫院的費用很貴，所以就留在學校，請醫生包扎一下罷了。而馬修知道兇手是誰，當他帶著這兇手去校長室時候，看到校長的殘暴，還有那學生的'苦苦哀求，令他有另一種想法：既然那位受傷的教師在學校養傷，就命這位學生每天去照顧受傷的老師。看到這，有人會想，馬修教師也不過如此，能這樣做的老師不少啊。但，在發生這件事的前幾分鐘，馬修老師給學生們上第一節課。剛進入教室，就被學生們的惡作劇給絆倒，接著，公文包就被學生們搶走了，但他依然難能保持冷靜克制。這點，他就與眾不同了。
在組成合唱團時，他對每位同學都進行了測試。他有一種奇怪的想法：全校最吵、最壞的學生卻是一位無人能及的男中音。他不放棄任何一位差生，并為這些學生找到合適的位置。
想起自己，雖然沒有遇到一個叫馬修的老師。可是，并不乏他那樣的老師，甚至有比他還出色的老師吧?但是，學習上后進生都會想不學就算了吧?現在我明白了，沒有一個人是教不起來的，沒有一個人天生就是聰明的。
對，差生，只是輸在了起跑線上，但長跑過的人肯定知道，什么叫做“加速”。
春天心得體會12
暑假里，我閱讀了《小小孩的春天》這本好書，這是一部描寫少年兒童生活的散文集。它的作者是孫衛衛。作者很想讓今天的我們來看一看，爸爸媽媽那一輩是怎樣長大的。
文中講述了作者回憶自己還是一個小小少年時發生的趣事：偷瓜、體罰、膽小等。當然，也有跟我們同樣的心聲——想成為別人家的孩子。但他最終明白了：生活就是這樣，當我們羨慕對方的`快樂，甚至想有一天成為對方以便更好的擁有和享受那份快樂的時候，豈不知對方也正在羨慕著我們。我們只看到了對方的快樂，而沒有看到對方的不快樂。那么，還是讓我們用心體會屬于自己的快樂吧。連對方都羨慕我們的快樂，我們為什么不珍惜這份快樂，而讓它偷偷溜走，只剩下煩惱呢？
這是一本滋潤孩子心靈的好書，通過閱讀我明白了要做一個最真實的小孩。正如這本書的主題：渴望每一個孩子都具備良好的品格，善良正直、快樂開朗、執著勤奮、善待自己、看重他人。
最后，我要感謝帶來這份精彩的文學大餐的作者孫衛衛老師。
春天心得體會13
老師是一個神圣的職業，師者傳道授業解惑也。老師作為我們知識的領路人，要教會我們很多東西。所以老師的作用很大，而如果老師沒有起到有用的效果，那么無疑老師是失職的。那如何做好一名合格的老師呢。
1、老師要以身作則
如果老師已經都做不到，經常出爾反爾，又怎么能起到為人師表的作用，又怎么能帶領好整個班級，讓大家心服口服。學生本身就是叛逆的，老師不能以身作則，無疑給學生樹立了不好的榜樣。所以，這是不可取的。
2、老師要牢牢掌握自己的專業知識
如果老師自己的專業知識都不牢固，經常出現自己不會解答的情況，就不要給學生解決學習上的疑惑，無法更好的傳遞給學生知識，這是很不應該的情況。所以，老師應該牢牢掌握自己的專業知識。
3、老師要給予同學的關注
有的學生學習很好，而有的學生不盡如人意。如果不去關注這些學習上困難的學生，必然導致這些學生越學學糟糕。連鎖反應，不會的更不會，所以，得關注他們，他們不會的，要積極給他們解答，讓他們的學習趕上來。
4、老師要關心同學生活
老師除了在學習上關心同學外，還要在生活上關心他們。因為學生的學習，很大程度上受到生活的影響。如果家庭困難，他們也沒多大的精力在學習上，所以能幫的話，盡量幫一下。盡力而為，也不要太免難。
5、老師除了課堂作業外，要積極和學生互動
除了課堂的學習外，課后也要經常和同學互動，比如去游玩，和同學加深感情，多去了解學生，這樣在以后的學習中，會起到更大的幫助，你了解了學生的需要，學生也理解了你，這樣相互的理解，從互動中得到了大家的理解與支持，對于以后的學習是有很大的`幫助的。
6、老師要獎懲分明
對于起得好成績的學生，給予他們獎勵，這樣會鼓舞更多的學生，也激勵了起得好成績的學生。對于一直不認真學習的學生，適當的懲戒，能讓其他同學引以為戒。這樣能更好的促進同學的自覺性和積極性。是一個老師必備的行事準則。
春天心得體會14
今天我們學了一篇叫《觸摸春天》的課文，我收獲了很多。
主人公是一個盲童，她叫做安靜。清晨，作者在花園的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來，悄然抓住了花瓣上睜著眼睛的蝴蝶，這真是一個奇跡!安靜的眼睛雖然失去了光明，但她心靈的窗戶并沒有關閉。她能用心感受到美好的春光。
我從安靜的身上學到了很多，對春天的'熱愛，對生活的熱愛，對生命的熱愛。因而情不自禁，有感而發。每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健康的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定可以創造一個屬于自己的春天，為自己編織出一個繽紛的世界。
春天心得體會15
當你聽說“牛郎班”的時候，不要以為是農村的牛郎班。電影《放牛班的春天》里的養牛班，其實是一個由一些難題生組成的班。影片以兩個老人看馬修老師的老照片和日記開始。
兩位老人是派皮諾和莫昂奇，他們曾經是“池塘之底”學校的學生。“池底”，顧名思義，就是最差的學校，是專門為少年問題設立的寄宿學校。校舍灰暗悶熱，教室灰蒙蒙斑駁，學生像井里的`青蛙，籠子里的小鳥，沒有愛情的滋養。這里的教育哲學是“行動—反應”原則。如果有學生違紀，全校師生立即集合，肇事者將受到嚴懲。如果3秒內找不到施暴者，所有人將被禁閉6小時，取消所有娛樂活動，直到施暴者自首或被曝光.
但他們很幸運。他們遇到了馬修先生。馬修先生是個禿頂的老頭，相貌丑陋，是個天才的音樂家。他在事業不景氣的時候選擇來到“池塘之底”學校當主管。他從不打罵學生，給他們最大的包容和保護，尊重每一個學生，從不放棄每一個孩子。他讓不會唱歌的小餡餅皮諾當副指揮，讓總是走調的郭邦當架子。他讓每個孩子享受音樂和集體合作，讓他們實現自己的價值，給他們的生活帶來“春天”。
和“池塘之底”學校的孩子們比起來，我太幸福了！我不僅有慈愛的父母，也有和藹可親的老師。我們學校的教育理念是用生命去影響生命。學校就像我們的家，處處充滿生機和活力。教學樓每層的角落都有“一香書巴”、“彩虹閱讀”等讀書角，讓我們走出教室，進入書海。在大樓里，有許多富有想象力的活動，如“一切”、“異想天開”、“電子幻想”和“童心”。學校還組織了民族管弦樂、剪紙、快板、京劇、剪紙、古箏、舞蹈等豐富多彩的社團活動。豐富我們的課余生活。作為新源小學的學生，我很自豪。
童話作家鄭說得對：“每個孩子都是天使，關鍵在于如何培養和教育他們。正確的教育方式是發現孩子的長處，鼓勵他去做。”
“黑夜中的方向，希望之光，生命的熱情，榮耀之巷，童年的歡樂，稍縱即逝又被人遺忘，一抹絢爛的金光在小徑的盡頭閃耀……”他們的歌一直縈繞在我的耳邊。
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