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    《 生命,生命》讀后感

    時間:2023-01-20 14:39:38 心得體會 我要投稿

    《 生命,生命》讀后感15篇

      看完一本名著后,你有什么總結呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的《 生命,生命》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《 生命,生命》讀后感15篇

    《 生命,生命》讀后感1

      我讀了《用生命保護了的生命》這本書。

      講的是一個母親,帶著她那才生下三個月年幼的女兒去旅游。就在她們快樂的時候,悲劇發生了。一輛超載了的泥土車沖向她們的車,半小時以后交警大隊隊長帶著5人火速趕來了,交警大隊隊長問隊員:“我們的救援車什么時候來?”

      隊員回答:“一個小時以后。”

      交警大隊隊長沒等救援車,用手扒起土來,把車里的擋風窗戶打碎,看見那位母親用身體保護著自己的女兒,可是那位母親已經離開了人世……

      這個故事告訴我們,母愛是偉大的,是無私的'。朋友們,珍惜時光吧!趁著自己的母親還健在,來孝敬孝敬自己的母親吧!

    《 生命,生命》讀后感2

      有一篇文章叫《生命 生命》,這篇文章給了我極大的啟發。它詮釋了生命的意義,當飛蛾在作者手上撲騰的時候,作者完全有可能把飛蛾在手掌里送上天堂,可是他并沒有這樣做,而是把這小小的飛蛾放走了,這是為什么,因為小小的`飛蛾沒有放棄自己可貴的生命。

      在一個陰暗的磚縫里,正有一個新的生命在努力沖破它的“外衣”——香瓜子,它的生命正在不屈向上,這真是香瓜子的頑強之處,它僅僅只活了幾天,但這幾天正是它體現著它生命力的頑強。

      我們要向飛蛾和香瓜子學習頑強向上、不放棄生命的精神,使自己每一天都更加光彩有力,并譜寫一首首屬于自己的生命之歌。

    《 生命,生命》讀后感3

      生命是短暫的,是值得敬畏的。杏林子 姐姐在病魔纏身的`情況下還那么堅強,實在令我感動。

      大詩人艾青說過,即是我們是一支蠟燭, 也應該蠟 炬成淚始干。從古到今,那些樂于 把自己奉獻給大家的人一直被人們傳頌著。

      我們應該向他們學習,因為他們懂得生命的本領。

      生命是把握在自己手里的,如果要讓生命過的有意義,那么,首先應該從我做起---里爭做一個完美的自我。

    《 生命,生命》讀后感4

      最近,我們學習了一篇課文,讀了這篇課文我明白了一個道理是要珍惜生命,不能去糟蹋生命,生命只有一次,我們要把無限的命體現出無限的價值。

      這篇課文主要講三件事。第一件事是:作者在寫稿件的時候,飛蛾在他頭頂上飛來飛去,作者感到厭煩,就抓住了它,作者感嘆道:‘它的求生欲望令我震驚!’。第二件事是:雖然一顆香瓜子掉進了磚縫,但它也能在磚縫里不屈向上地茁壯生長,沖破了堅硬的外殼。有一次,作者用醫生的.聽診器靜聽自己的心跳,他感嘆道:“這就是我的生命,單單屬于我的,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。”

      生命只有一次,我們應該好好珍惜生命,連小小的香瓜子都能在磚縫中茁壯生長,何況我們人呢!

    《 生命,生命》讀后感5

      今天,我學習了一篇杏林子寫的關于熱愛生命的課文——《生命生命》,它共有3個小故事。

      第一次,一只飛蛾在天上飛,被作者抓住后,在不停的掙扎,使作者感到了生命的力量,就放走了它。

      第二次,一顆香瓜子掉入磚縫,過了幾天,居然長出一截小瓜苗,而且能夠茁壯生活在磚縫中,雖然它僅僅只活了幾天。

      第三次,作者用聽診器靜聽自己的'心跳,給作者帶來極大的震撼,讓作者感受到自己的生命。

      學了這篇課文,我明白了要珍惜生命,不讓它白白流失,要使自己的每一天活的光彩有力。

    《 生命,生命》讀后感6

      今天,我學了《生命生命》的課文,我對這篇課文感受非常深刻。

      課文講了三件事:飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳,這三件事告訴我們,生命非常頑強......

      令我感觸很深的是兩件事。第一件事寫的是:有一次,作者在寫稿,一只飛蛾在頭頂上飛來飛去,作者一伸手抓住了它,感到一股生命的力量在躍動,她忍不住放了它!

      第二件事寫的是:有一次,作者不小心把一粒香瓜子掉進了磚縫中,過了幾天,竟然發芽了,即使它只活了幾天。

      學習了這篇課文,我的感受很深,我們一定要熱愛生命。即使我們的.一生有著重重困難,我們不要被生命屈服。

      所以,我們一定要珍惜生命、愛護生命,讓我們把有限的生命體現出無限的價值。

    《 生命,生命》讀后感7

      第一次讀了課題,我感到了作者杏林子珍惜生命,熱愛生命的感情。

      從飛蛾求生的事例中我體會到了:飛蛾都有那么強烈的求生欲望,都要死了也不放棄對生命的渴望,極力的`撲閃著翅膀,希望可以活在這個世上。動物都有這么強的求生欲望,而我們的人類呢?有的人遇到一點困難就退縮;有的人動不動就自殺;有的人白白的糟蹋自己的生命,連飛蛾都不如。

      生命生命這篇課文給了我深深的啟迪,從現在開始我們要珍惜生命,讓它發揮自己的輝煌吧!

    《 生命,生命》讀后感8

      讀了生命生命的文章之后,我也明白了生命有限,它的價值無限,要把有限的生命用在無限的為人民服務之中去,也要珍惜生命。

      生命其實很薄弱,又很強大。比如小螞蟻們,和人比差老遠了,但是,如果你是螞蟻,你就知道它又多么強大。螞蟻的力氣很大,如果換成了人,可以拿起兩頭大象!

      蛇也是,眼鏡蛇的液體和強大,強到可以殺死一頭大象,是小菜一碟的`事情,如果再換成人的話,不用說,那是惡魔!

      我們在生活中不要小看了生命,它們很多地方遠遠比過我們強大,只是我們是最聰明的。

      我終于發現了,每一種生物都有自己的優點:聰明·漂亮·會跑·會跳······

      豬也是,肉很好吃,哈哈!

    《 生命,生命》讀后感9

      看完語文書上的《生命生命》,我的心久久不能平靜。

      文中說的是:作者杏林子常常想,生命是什么?從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長、傾聽心跳等幾件小事中,展現生命的意義。

      一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲,可能變為一只五彩斑斕的`彩蝶。因為,生命本來就是一樁奇跡。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。文中小飛蛾的“掙扎”,是在生命面臨著嚴重危脅的一種抗爭;雖然香瓜子只活了幾天,但只要再活一刻,幼苗就沒有放棄生命的權力;杏林子在靜聽自己的心跳后產生的生命意識:一個人的生命只屬于自己,我們必須對自己負責,好好地使用生命,讓人生更有意義。

    《 生命,生命》讀后感10

      今天我們學了有關生命的一組課文,讓我感受很深。

      今天,我去奶奶家,看見一截小苗,,過了幾天竟然冒出一朵小花,那小小的苗竟然蘊涵著一種多么強的生命力啊!

      一天弟弟把奶奶種的一棵小樹剪了個精光,可是過了幾天那棵小樹竟然有長了起來,那棵樹里隱藏著多么頑強的'生命力啊!

      雖然生命短暫,但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。讓我們愛惜生命,不讓生命白白流失,使自己活的更加光彩有力!

    《 生命,生命》讀后感11

      這篇課文用三個事例愛說明生命的頑強額神奇。三個事例分別是:在手掌里掙扎的飛蛾,在磚縫里生長的瓜苗,還有用聽診器聽心跳的聲音。

      讀完這篇文章,我覺得生命特別神奇,也特別重要。因為,物體都是不能動的',而動物是一種能不依靠任何工具就能做出各種行動的神奇生物。難道不神奇嗎?生命也是非常重要的,當精子不顧一切地向卵子游去的時候,只有最厲害的,才能生存下來,變成我們。所以,早在我們出生前,就已經勝利了。正因為這樣,生命是非常珍貴的,我們一定要好好保護它。

      保護生命,首先你要珍惜時間,因為浪費時間就是浪費生命。而且,也要做好事,不能做壞事。做壞事也是浪費生命的行為。

    《 生命,生命》讀后感12

      今天我讀了《生命生命》這篇課文,明白了幾個道理。

      文中以我,香瓜苗和飛蛾為例,寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。

      我認為,生命很短暫,很渺小,但可以表現的很偉大,也可以表現的很無用,關鍵在于你是否珍惜時間,是否熱愛生命。

      熱愛生命的人,會讓自己過得很有意義,會認為每一秒都是珍貴的。同時也會努力學習,認真干好每一件事,最后就會取得好成績,對社會有貢獻,同時是一個偉大的.人。

      不熱愛生命的人,會認為生命沒有意義,也不會對自己懷有信心,不會認真做任何事,也不會取得好成績。最后只會做一個碌碌無為的人,一個對社會無用的人。

      我們要珍惜時間,熱愛生命,讓我們有限的生命體現出無限的價值吧!

    《 生命,生命》讀后感13

      杏林子用它那顆敏銳的心感受到,生命是飛蛾強烈的求生欲望,是磚縫里瓜苗不屈向上茁壯成長的頑強,是心臟生命的跳動。

      讀了杏林子的這篇文章,我的心也開始變得細膩起來,我也開始關注生命:那盆普通的不能再普通的鋼錢草死了,葉子倒在盆里,一捏變成了粉末。我把花盆連同銅錢草的殘軀扔到了院子里。

      一場大雨不期而至,幾天過去了,銅錢草的.花盆里竟然長出了幾個小小的嫩芽。土紅色的葉柄,嫩綠色的小小葉片,嬌弱而又生動。葉子死去了,跟還默默的活著,一有機會,它使會爆發出驚人的生命力。我不得不對銅錢草刮目相看。

    《 生命,生命》讀后感14

      我的語文書上有篇課文叫《生命,生命》。在這篇課文里作者先提出了一個問題:“生命是什么”?最后,作者找到了答案。那他是怎樣找到答案的呢?

      作者舉了三個事例。一是:他抓住了一只飛蛾,可是,飛蛾還努力的掙扎,作者被感動了。二是:墻縫中的香瓜子竟然冒出一株小瓜苗,香瓜子里一定有一股多么強大的`力量呀!三是:作者聽自己的心跳,那一聲聲沉穩而有規律的跳動,給了作者極大的震撼。從這三個事例里作者感到生命的頑強。最后,作者說:“珍愛有限的生命,創造無限的價值。

      讀完這篇課文,我知道了:“一定要珍惜生命,不能讓它白白的失去,使自己活的更加光彩。

    《 生命,生命》讀后感15

      自從我們學習了一組關于生命的文章后,我對生命有了一定的認識。尤其是學了第十九課《生命 生命》之后,我(來自: 博文 學習 網:生命生命讀后感)深深地感到生命的可貴。

      你看小小的一粒種子,它是那么的熱愛生命,雖然掉落在狹窄的磚縫中,沒有陽光,沒有泥土,但它還是不屈的向上茁壯成長。種子沒有因為那兒是一個磚縫而感到失望和放棄自己的.生命,它們經過努力,終于成功了。雖然只有幾天的生命力,但我們認為它的一生是光彩的,它那向往生命的精神是值得我們贊揚的。

      生命是自己的,我們可以任意使用它,也正因為生命是自己的,我們更要對自己負責,好好的對待它,讓自己從有限的生命中體現出無限的價值,讓自己的生命變得更光彩。

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