賦能培訓心得15篇
我們在一些事情上受到啟發后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的賦能培訓心得，希望對大家有所幫助。
賦能培訓心得1
在市委組織部的關心培養下，我有幸參加此次青年干部培訓班，結識了一大批在各條戰線出類拔萃的朋友，感到萬分榮幸。
此次培訓的內容豐富，形式多樣，收獲也格外豐厚。短短三天課程里，鹽城市委黨校的專家詳細介紹了全面深化改革的背景和目標，深入分析了當前經濟形勢和發展遇到的難題，深刻闡述了中國特色社會主義制度的優越性，讓我們進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。李棟棟老師則從當下最熱門的"互聯網+"入手，帶來關于如何使用新媒體、政務微博、微信等即時通訊工具，在及時發布信息、推動輿論監督、轉變施政理念等方面發揮作用的前沿知識。
東臺市委黨校的老師對黨的十八屆五中全會精神進行輔導，引導我們準確把握"十三五"時期我國經濟社會發展的指導思想、總體思路、目標任務、重大舉措等方面內容，幫助我們熟悉未來五年中國經濟社會發展藍圖。市紀委陳蘊進常委介紹當前的反腐敗斗爭形勢和特點，并逐條對新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》進行解讀，明確黨員干部應當遵循的道德"高線"和不能觸碰的紀律"底線"，希望我們以嚴的標準和要求落實好《準則》《條例》，成為黨紀黨規忠實的.信仰者、執行者和維護者。市法院唐聞生院長用了大量鮮活的案例，對行政執法中可能出現的疏漏，應當注意的程序、細節等問題，進行詳細梳理，提出許多行之有效的解決方法。市政協趙進蘭主任則從心理學角度，對青年干部的心理調適及積極心態養成提出專業建議。通過多方面的系統學習，我們的理論素養、知識水平、業務能力進一步提升，干事創業的激情進一步高漲。
在加強理論學習的同時，此次培訓還采取形式靈活的現場教學，進一步增強我們的黨性修養。在鹽城新四軍紀念館，在鹽城市委黨校黨性修養主題教室和鐵軍精神主題教室，大家在講解員的引領下，懷著無比崇敬的心情，仔細觀看一件件真實的新四軍抗戰物品，聆聽革命先輩們一個個感人的事跡，了解新四軍抗擊日寇、保家衛國的光榮史。革命先輩們堅定的信念、崇高的精神、為民的情懷讓我們深受教育和震撼，也激勵大家在今后的工作中繼續傳承革命先輩優良傳統，發揚鐵軍精神，多作貢獻。
通過培訓，我們切實提高了理論水平，完善了知識結構，增強了黨性修養。這對于像我這樣一位新聞工作者而言，具有十分重要的現實意義。因為一名稱職的記者就應該是一個雜家，只有擁有豐富廣博的知識，才能增強新聞敏感，才能寫出有聲有色的新聞稿件。眾所周知，記者的采訪報道對象包括全社會各行各業，記者的知識愈豐富就愈能適應各行各業信息的傳播。同時，記者還肩負著輿論引導的責任。如果自身知識缺乏，孤陋寡聞，就可能造成觀點上的錯誤，鬧出笑話。而此次培訓內容涵蓋范圍較廣，有助于我深刻理解國家大政方針，把握當前宏觀經濟形勢，合理組建自身的知識結構，全面提升業務水平，發揮好黨和人民耳目喉舌的作用。
"千里之行，始于足下"，學習的關鍵在于運用，理想的實現在于實踐。在以后的工作中，我將充分運用這次學習契機，高標準要求自己，正如在開班儀式上，陸部長對我們提出的殷切期望那樣，進一步堅定理想信念、堅持腳踏實地，堅持廉潔自律，始終保持奮發向上的蓬勃朝氣，干事創業的昂揚銳氣，勤政為民的浩然正氣，努力創造優異的成績，在我市深化改革、加快發展的歷史征程中書寫出精彩的華麗篇章。
賦能培訓心得2
時間轉瞬即逝“20xx年福建省小學校長能力提升培訓”經過一周的學習已經結束。通過豐富多彩的學習方式，收獲頗豐：
鄧小華校長《“雙減”背景下學校課程建設與教學改革》和趙璟校長《“雙減”背景下提升學校教育質量的路徑》的講座均從“雙減”政策展開，道出“雙減”的目標與方向，途徑與策略，讓我們進一步明晰了“雙減”作為國家關心、群眾關切、社會關注的重要民生問題，應怎樣在把方向、明目標中，讓“雙減”真正落實，達成減負、增效、提質要求，我們將孜孜以求。通過講座的形式，在學校制度化管理、養成教育、高效課堂、引領式教學及教育思想等方面有了深刻的認識，為促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式規范化提供了科學的理論指導。
我們參觀閩西革命歷史博物館、鄧子恢紀念館，這些革命烈士的奉獻精神深深地感動了我們，值得我們學習，為了國家的獨立，民族的解放和人民的幸福，他們把生命都毫無保留的貢獻出去，他們英勇奮斗，流血犧牲，建立了不朽的功勛，譜寫了悲壯激越，波瀾壯闊的歷史篇章，我們必須永遠銘記他們的豐功偉績！
11月6日上午福建教育學院的郭春芳教授《建設高質量教育體系與基礎教育改革發展》指出高質量教育體系的內涵與特征，要更加注重“根本”“三公”“治理”“融合”等，指出基礎教育改革發展的重點任務：
1、樹立科學教育理念
2、、補齊基礎教育短板
3、深化教育教學改革
4、完善基礎教育評價
5、加強教師隊伍建設
6、規范基礎教育秩序。
全體學員在省教育學院林宇博士的精心組織下，圍繞“《中華人民共和國家庭教育促進法》對學校工作的`意義與思考"這個主題，分組開展研討活動。
此次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結合，來更有效指導學校工作，努力使學校工作更好的適應新形式下學校發展的新需求。培訓已結束，但學習不會結束，專家們分享的先進教育理念，行之有效的方法，尤其是對當今“雙減”教育背景下的思考，將會對我們今后的工作具有重要的指導意義。我們將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。
賦能培訓心得3
8月24日早上，全市小學語文教師聚集市四小報告廳參加了二年級語文統編教材的培訓。雖然只有短暫的一個上午，但是我的收獲卻滿滿的。
首先是培訓講座教師楊娜娜對語文新教材的編寫理念以及語文教學策略進行了詳細的講解，并進一步剖析了二年級語文教材的內容板塊和教材重難點，幫我們明確了今后教學的思路。
接著趙飛燕老師做了“聚焦更新實踐”的專題講座，特別指出教學中應該關注的七個“聚焦點”，從觀念更新的角度以及實踐操作的層面，一一舉例闡釋，為今后的教學提供了范例和模板，增強了我們高質高效完成任務的信心。
通過培訓，我知道新教材的內容更加貼近孩子的`生活，尊重兒童的天性，引導孩子去發現、去自主探究。比如口語交際，從交際的實際入手，通過兒童最喜歡的游戲入手，讓他們在游戲中發現交際的最基本要求，明白聲音讓別人聽到，懂得要認真傾聽。另外，培養學生良好的學習習慣，加強寫字的指導，提高學生的書寫能力，既是傳承優秀的傳統文化，也是培養學生審美情趣、意志力諸多素養的有效途徑。
教無止境，研無停歇。今天的培訓將會發揮積極的引導作用，引領自己新教材的研討之路更從容更穩健。
賦能培訓心得4
為期三個月的市委黨校第二期優秀中青班培訓，在這個黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”里，我聆聽了陳昆福、孫家良等專家教授精辟的理論授課，朱晨市長、方向書記、方健忠部長等領導的專題報告，我收獲的是改革的精神、創新的思想，務實的心態。對于前段時間的學習，我總結為以下三點：
一、正身克己、堅定信念。
“當前的我們既是共產黨人又是扎根基層的服務者，牢固樹立起理想信念的`準繩，構建起自身正確的世界觀、人生觀，價值觀，在做好基層工作同時不斷加強自己的責任感和使命感。
二、慎獨慎微、廉潔自律。
“公生明、廉生威”。為期三個月的課程強化了自我修煉、自我約束、自我塑造。在廉潔自律上要求我們作出表率，筑牢思想防線。作為黨風廉政建設的先行者，踐行者與推動者，我們要有接受監督的坦蕩，做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。把廉潔作為一種生活習慣和工作方式，牢牢把住權力、金錢、交往、人情關口。
近年來，我們黨內所滋生的腐敗現象讓人深憂，所總結的腐敗教訓令人深思、警醒。我時刻告誡自己決不能以小節問題“不止我一個”來原諒自己，決不能以小節失守“就只這一次”來開脫自己，決不能以小節毛病“多少有一點”來放縱自己，把好自身關口，守住自身底線，是我作為一名黨員干部的責任。
三、勤政務實、善作善成。
業精于勤，荒于疏;空談誤國，實干興邦。干工作，做事業，需要的是勤勉務實的工作作風。通過這段時間的學習，我結合實際，深入思考自身工作，給自己提出了三點要求：一是腦要勤。必須勤于想群眾之想，勤于對自身學習和工作的思考，勤于調查研究;一切從實際出發，善于發現問題、分析問題、解決問題。二是手要勤。從群眾中來，到群眾中去，多干人民滿意的好事實事，及時妥善解決人民群眾重要關切的問題，取得人民群眾的支持和擁護。三是心要勤。對工作要有熱心，對人民要有誠心，對事業要有忠心。善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題。勤政務實是對每一位干部的能力要求，也是自我行為的標尺。
總之，參加這次中青班的學習收獲頗多，此次課程的結束，不是終點，而是站立在巨人肩膀上的新起點，我將以此為契機，不斷強化理論學習和黨性修養，在今后的生活和工作中，做好本職，不斷求索
賦能培訓心得5
我國自古以來就有"宰相必起于州部，猛將必發于卒伍"的說法。就干部成長規律而言，一個干部從嶄露頭角、脫穎而出到獨當一面、主政一方，既需要在艱苦復雜的環境下錘煉意志、砥礪品質，也需要在改革發展的實踐中開闊眼界、提高本領。然而，我覺得，青年干部在成長過程中更需要擁有良好的心態。
從個人角度講，雁過留痕、風過留聲，人生在世，總要有所作為。很多青年干部走上工作崗位，都曾帶著壯懷激烈的理想和造福家國的情懷，但隨著時間的流逝，當初的斗志也許會慢慢消磨。看到別人取得成績獲得進步，內心也許會失衡，會抱怨命運的不公，時運的不濟。更有甚者會陷入自我否定，進而一篙松勁退千尋。
孔子曾說過：無欲速，無見小利，欲速則不達，見小利，則大事不成。老子還說過：合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下。所以，青年干部要成就大事，應該克服浮躁與急于求成的心態，既要順其自然，又要干好當下。
青年干部的成長說到底是與時間的競爭，與問題的對抗，與自己的較量。沒有逢山開路、遇水搭橋的`進取精神，沒有恪盡職守、夙夜在公的敬業奉獻，沒有功崇惟志、業廣惟勤的`勇毅篤行，怎能打好自身這塊鐵？面對機遇瞻前顧后，遇到困難垂頭喪氣，怕犯錯誤束手束腳，不可能跑好我們人生的接力賽。
青年干部的成長注定是一場艱難卻偉大的比賽，但只要我們振奮精神、煥發斗志，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，就一定能打贏這場至關重要的比賽，創造屬于我們這一代的光榮！
賦能培訓心得6
作為一名新教師，我有幸加入到今年骨干教師培訓的行列之中，首先要感謝學校領導，是你們的信任與支持讓我有了這次學習的機會。感謝縣教研室，是你們的精心準備為我們提供了這次學習機會。感謝陳主任的辛勤付出，為我們作的精彩報告。
在培訓中，從事教育事業多年、教學經驗豐富的`優秀教師，根據自己的教學實際，給我們帶來了當好教師的要點與方法，讓我們接觸到了許多新鮮事物，了解了教師專業成長的五項修煉，聽到了優秀教師的教學經驗。作為新教師沒有太多的教學經驗，業務水平不高，自身修養不夠好，經過這次培訓讓我看到了自身的不足，還需要進一步的提高與完善。
經過這一次的骨干教師培訓，我深深領悟到作為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養和教學水平，夯實教學基本功，時代的腳步永遠不會停留，我們需要不斷的學習，活到老，學到老。培訓還在繼續，我會充分利用這次學習機會，盡力汲取培訓中所得到的知識和經驗，努力做好教師這一角色。教書育人，在語文課堂中盡力做到最好，讓學生在快樂中學習，在學習中成長。
賦能培訓心得7
《市場營銷學》是高職高專經濟管理類專業的必修課。此課程具有十分鮮明的實用性與可操作性特征。所以傳統的教學方式難以到達市場的要求，也不能很好的提高學生的學習興趣，滿足學生的需要。在市場經濟中有這么一句話：什么樣的商品是好商品?贏得市場的商品就是好商品。如果把這句話套用在教學中，就能夠是：什么樣的課堂是好課堂?贏得學生的就是好課堂!把這句話套用在學生的就業問題上，就能夠是：什么樣的學生是好學生?贏得企業的就是好學生。所以，在陜職院工作的八年里，作為營銷專業的一線教師，我深知探索和嘗試新的教學方式的重要性和緊迫性。當然，教無定法，教學經驗更是涉及多方面、多角度，何況又有學科間的差異，每個人都有自己的體會。我的觀點是：對于營銷這門課，就應以營銷基礎知識為起點、以營銷實際背景為依托，整合教學資料、綜合運用多種教學方法，構成一種“開放式”的教學模式。在那里想就三種教學方法的使用和各位老師分享。還請批評、指正。
一、案例教學法
案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，是營銷教學中必不可少的方法。原先以為就是在每一章節里盡可能多的給學生介紹營銷案例，加深對理論的理解或記憶就行了。其實不然，我認為案例教學能否收到實效難點有三：
難點一：案例的選取
營銷案例鋪天蓋地，但選取與主要教學資料密切相關、難度、長度都適宜的案例并非易事。有些案例雖然精彩，但與資料不相關或相關性不大。我要求自己在閱讀超多案例的基礎上精心篩選案例。而我最愛選取的案例類型是既和講述資料相關，又能激勵學生的例子。例如，在講企業戰略的重要性時我舉了巨人集團史玉柱從做腦黃金的失敗到之后的腦百金勝利的事例。和學生一齊分析，歸納，總結。讓學生切實的感受史玉柱在戰略上一個十分著名的“四不做”理論。“自己不熟悉的行業堅決不做;沒有發展前景的行業堅決不做;沒有好的人手堅決不做;沒有足夠的錢也堅決不做。”
難點二：案例的描述
我覺得案例能不能十分準確而生動的描述給學生聽，尤其是在沒有多媒體的教室，學生又沒有相關的`資料，教師的語言表達基本功就顯得十分重要。生動的、幽默的、口語化的描述最能引起學生的興趣。我做過實驗，同樣的案例在多媒體放給學生看遠不如老師的口述，學生能有效地記憶更多的信息點。所以，平時我會留意很多老師的語言風格。好的自己也會去模仿，最終構成一個學生喜歡、自我滿意的語言風格。
難點三：調動學生積極性
案例教學中最難做好的就是綜合分析型案例這種類型，它涉及多方面營銷理論，要讓學生分析問題產生的原因，選取相對滿意的決策，給出解決問題的具體措施。如何激發學生興趣，調動學習積極性正是難點所在。我想：首先要有意識的去轉換自己的主角，把老師看成是導演或裁判員，把學生看成是演員或運動員。只有這樣才可能營造簡單自由的課堂氣氛，才可能充分調動學生的積極性。
二、情景教學法
情景教學法也是我很喜歡，也很常用的方法。幾乎每一章開始時都會用到。比如能夠從教材資料入手設置一些帶有啟發性和探索性的問題，目的在于集中學生注意力，發揮學生主觀能動性。在講營銷策略時能夠設計這樣一個情景，假如我們學校外的小飯館生意不好，怎樣扭虧為盈呢?如果讓你當飯館老板，你要如何經營?我鼓勵學生用心出謀劃策，培養他們的實踐運用潛力。還能夠用一些經典的營銷小故事來講述營銷的大道理，例如“怎樣向寺廟推銷梳子”這樣的故事，以簡單、詼諧、幽默的方式來創造一種愉快的課堂氛圍，學生容易理解。
另外，多媒體的使用也使情景更為直觀、生動。在講授“廣告策略”這一知識點時，再好的語言描述也不及向學生播放幾則廣告，如可口可樂廣告、李寧的廣告，瓢柔的廣告，五糧液的廣告等，通過教師的評析，讓學生更好地理解廣告的設計。在講授關于品牌策略這一節，解釋品牌是一個集合的概念，包括品牌名稱、品牌標志、商標。解釋時，配合多媒體上的圖片學生才會印象深刻。
再有，還通過讓學生分別扮演必須的主角，進行模擬表現，從而激發興趣，引導學生深刻體會所學資料。比如推銷這一節，實踐性操作性都很強。能夠組織學生進行一次模擬“柜臺推銷”或者模擬“上門推銷”活動，讓學生扮演“營業員”或“推銷員”，利用所學的推銷技巧向“顧客”推銷商品。通過這些活動，不僅僅能激發學生興趣，使學生的理論知識得以鞏固，而且有利于學生的營銷實踐操作技能和應變潛力的鍛煉和提高。
三、游戲式教學法
游戲教學法是“結合教材的資料，運用游戲的手段如游戲產品、開發游戲課等，從學生的興趣愛好出發，將所要學習的知識點轉換成游戲，通過以后的感性活動，引導學生從游戲中掌握知識。”此教學法是這兩年來，我才偶爾在課堂上使用的一種方法。用它，是因為看到許多企業在給員工培訓時都選取了游戲的方式并且效果不錯。偶爾用，是覺得在課堂上花費了超多的時光，必將減少理論教學時數，覺得有點本末倒置。所以，只在個別時候做一些嘗試，用來調動一下學生的學習積極性。例如“聽葫蘆畫瓢”的游戲，能讓學生十分感性的認識溝通的重要性。這比我們老師一上課就開始說溝通有多重要的效果要好地多。
教學方法多種多樣，教學效果也有不一樣的衡量標準。我常在想：到底什么樣的老師才是好老師?衡量好老師的標準又是什么？我主張：鼓勵式教學。同時，我也認為：鼓勵在很多時候其實也是一種壓力。”不管怎樣，我在踐行著我自己對好老師的理解，那就是：一個能把學生的事放在首位，能站在學生的立場思考問題，了解學生，理解學生，寬容學生，盡自己所能的幫忙學生，把自己的學生培養成社會需要的人。
賦能培訓心得8
經過兩天緊張的學習，姜桐老師從不同角度，以不同形式深入淺出的為我們講述了賦能執行力對于企業發展和個人成長的必要性與必然性，并結合扎實的理論基礎和有趣的實戰演練為學員賦能，讓員工對企業的長足發展與自身成長有了更深的認識。
首先，姜老師以企業核心競爭力的本質為引，告訴我們客戶價值是執行的能力和方向，通過對內賦能員工，對外制造客戶價值，在不斷的滿足需求中使公司長足發展。而戰略與執行是賦能的關鍵，戰略講究方法，執行則講究態度和行動，只有戰略與執行的相對平衡才能使賦能有意義。
課程通過舉例戰略執行的六大問題，讓我們明白了自我定位和行動力的重要性。不論工作還是生活中，我是誰很重要，我應該是誰更重要，目標寫在鋼板上，方法寫在沙灘上，想出來的都是問題，做出來的才是結果，所以靠行動去實踐才是解決問題的關鍵。
其次，老師通過鮮活的案例和視頻生動的為我們講解了賦能型組織的`四大文化：商業人格、結果導向、百分百責任以及客戶價值。其中講到商業人格時給了我很大的感觸，對于個人而言，無論什么時候，都要學會獨立履行職責，承擔責任，不為失誤找借口，只為成功找方法，靠原則做事，用結果說話。
正如董事長的人生經歷分享，同樣作為一名實習生，她不僅專注于自己的工作更專業于此，面對公司危機時刻，能夠義無反顧的制定方案采取行動調研，最終拿著成形的方案來和老板商議，她的果敢與專業也是對她成就最好的映射。她的經歷讓我明白了，不論處于什么位置，遇到問題首先要敢想敢做，相信相信的力量，用行動去實踐找方法，而不是一味地抱怨。生活亦是如此，什么時候都不應該自恃清高，什么都不想做卻總抱怨沒有收獲好的結果。要知道專業贏天下，服務定江山，樹立明確的目標，進行自我定位，只有通過不斷學習去提升自我，才能在滿足與被滿足中努力實現自己的人生價值。
初入職場，我缺乏的不僅是經驗和閱歷，還有眼界和態度，只有腳踏實地，不斷地進行自我學習，讓自己在沉淀中成長，才能厚積薄發，為公司及個人創造價值。作為公司化驗室一員，保證酒樣標準化數據檢測是我們的任務，確保原酒質量是我們的責任，平時的工作不僅要細心，更要有耐心，雖然每天的檢測過程略顯枯燥，但我也應學習劉謙對待魔術時反復磨煉的態度，在不斷地重復中積累經驗總結教訓，將理化指標做到精而準。同時，我們也要注重自我提升，明確自己的目標，通過閱讀與品鑒提升自己的專業知識，真正做到專注且專業。
最后，機會是留給有準備的人的，許多東西我們可能一時用不到，但這并不代表沒用，要知道沒有白學的知識，只有不愿動的借口。人生每一個選擇的背后都有著得與失，只不過我們更習慣看到有形的代價，實則看到的永遠都是有限的，看不到的無形的代價卻是觸目驚心的。
永遠不要做自己人生的看客，不要做企業的觀望者，沒有等出來的輝煌，只有拼出來的精彩，要知道，決定你高度的不是你想做什么事，而是你做成了什么事。放低姿態，厚積薄發，用強有力的行動去證明自己可以。
賦能培訓心得9
為期兩天的培訓已結束，在這次培訓中，我的思想上有了巨大的啟發。
首先，一個團隊想要成功，離不開各成員的全力配合和通力合作，只有充分挖掘各成員的潛能，激發成員的責任心，合理運用各成員的專長，才能建立一支強大的團隊。在數字卡片的環節中，開始我們并不懂得團隊協作的重要性，每個人都在低頭找自己的，如同一盤散沙。所以一輪下來，找出來的數字寥寥無幾。這時教練提醒，分工協作。于是我們每人分三張，并把各成員所記住的卡片信息共同分享并分析，改變工作方式之后，效率明顯提升很多，并提前一輪完成任務。
其次，在游戲中讓我認識到，團隊是一個不可分割的'整體，信任是堅固的基石。在漢諾塔環節，我們制定的計劃是每個成員記住三步走法，假設當中一位成員一步出錯，這局游戲就敗局已定。所以這需要每位成員強大的責任心，更重要的是彼此之間的相互信任。我們團隊秉持著這種精神，最終獲得了這局游戲的勝利。
短暫的兩天培訓中，我收獲到的不僅是思想的進步和知識的升華，更有幸的是收獲了24份友誼。在之后的工作中，我們將攜手同行。
賦能培訓心得10
我覺得市場營銷是一門文理交叉的綜合性學科，既需要理科生嚴縝的邏輯思維，也需要文科生的形象思維!其實是一門十分搞笑的學科，它從一種宏觀的角度去思考經濟學問題，把那些我們一向認為是常識的現象上生到理論的高度，從而對我們的生活具有了指導好處!我認為市場營銷就是在變化的市場環境中，旨在滿足消費需要，實現企業目標的商務活動過程。它包括市場調研，選取目標市場，產品開發，產品訂價，渠道選取，產品促銷，產品儲存和運輸，產品銷售，帶給服務等一系列活動。課本告訴我市場營銷的研究對象是以消費者(用戶)需求為中心的企業營銷過程及其規律性，即在特定的市場環境下，企業為滿足消費者現實和潛在的需求所實施的以產品、分銷、定價、促銷為主要資料的營銷過程及其客觀規律性。
很多人都把營銷等同于我們日常生活中簡單的推銷，我認為那是不對的，事實是市場營銷不等于推銷，推銷僅僅是市場營銷的一部分。營銷就應是在產品制成生產出來之前就開始了。企業營銷部門首先要確定那里有市場，市場規模如何，有哪些細分市場，消費者的偏好和購買習慣如何等問題。然后營銷部門務必把市場需求狀況反饋給研究開發部門，讓研究開發部門設計出貼合市場需求的最好的可能產品。此外營銷部門還務必為產品走向市場而設計定價，分銷和促銷計劃，讓消費者了解企業的產品。
最后在產品售出后，還要思考帶給必要的服務，讓消費者滿意。所以說，營銷不是企業經營活動的某一方面，它就應是始于產品生產之前，并一向延續到產品售出以后，貫穿于企業經營活動的全過程的。營銷的目標是實現雙贏，而推銷更多的是把自己的'產品賣出去!雙贏是買賣雙方都愿意并且樂意理解的，故而是具有廣泛的社會價值的!我們通常只關心自己有沒有虧本，而并不在乎賣方是否獲得利益，互利合乎我們大家的要求，這便是買賣存在的根本價值!做生意很簡單，就是一個資源優化配制問題，使已有的東西的價值得到最大限度的發揮!營銷就是實現這個目標的重要手段之一!但是由于營銷是一種社會性科學，可代替性很強，很多非專業人員也能夠勝任，再加上中國的市場經濟發展還不成熟，營銷并未引起充分重視!但它的好處是不容否認的，隨著我國生產力的進一步提高，定將出現供過于求的時代，我相信到那時市場營銷便大有用武之地了!
通過學習市場營銷學，我逐漸明白了市場營銷學的重要好處。首先學習市場營銷學，是知識經濟時代的要求，是迎接新世紀挑戰、適應環境變化的必需。其次，市場營銷通過營銷戰略與策略的創新，指導新產品開發經營，降低市場風險，促進新科技成果轉化為生產力，充分發揮科技作為第一生產力在經濟成長中的作用。第三，市場營銷的發展，在擴大內需和進軍國際市場，以及吸引外資，等方面問題，發揮了更大的作用。第四，市場營銷為第三產業的發展開辟了道路。專業性市場營銷調研、咨詢機構的發展，帶給了超多的就業機會，并直接、間接地創造價值，促進第三產業的成長和發展。第五，市場營銷強調經營與環境的系統協調，倡導保護環境，綠色營銷，對經濟的可持續發展起重要作用。在以上各方面，市場營銷已經和正在作出自己的貢獻。應對新的狀況和問題，進一步研究市場營銷學，進一步促進我國經濟的健康成長，具有重要作用。
通過對市場營銷的學習，我學到了很多東西，老師生動搞笑的講解更是教會了我超多的市場營銷知識，對市場營銷學有了必須程度的認識和了解。但市場營銷學是始終在發展進步的，因此今后我將不斷從書本以及生活實踐中學習更多更豐富的市場營銷學知識，以加深自己對市場營銷的理解。
綜上所述，市場營銷學是一門十分有價值的學科，對我們將來走上社會處理工作及生活上的問題有極大的用處，在社會經濟發展中更是扮演者重要主角。
賦能培訓心得11
經過這一年的學習我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發，都應有“求知若渴”的積極心態。我們新教師雖具有較新且全面的專業知識，但也應繼續拓寬自己的視野，在知識的縱橫領域上下功夫。“學生一碗水，教師一桶水”的觀念已不在適應現代教師的要求。課下，我積極與學校前輩交流學習，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那里，我學習了很多的教學方面的`知識。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動，在活動中，我收獲許多實用先進教學方法和教學理念。
在以后的教學過程中我要利用這些好的的教學方法，將學生都培養成一個個優秀的學生，更要將他們培養成一個個合格的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。
賦能培訓心得12
11月20日在昆明高新一小科醫路參加了為期三天的全市小學美術骨干教師培訓班，讓我深切地認識到在全面推進素質教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念，掌握富有創新的教育教學方法，才能培養富有創新精神和實踐能力的創新人才，才能跟上時代前進的.步伐。
雖然只有三天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。本次培訓聽了五個講座和兩節優質課。根據美術教學中的欣賞、水墨、手工、陶藝四個教學領域進行指導。11月20日溫文匯老師談了新課程下的紙立體造型的教學技法，以及裴瑩老師的美術教育教學理論講座，高新一小左杰老師上的陶藝課《瓦貓》和周燕老師上的水墨畫教學《青花瓷》。11月21日云南大學王新副院長所談的讀圖時代的視覺教養，昆明學院余志春老師的中國畫人物寫生講座，11月22日陳曉鳴老師的色彩畫命題創作講座。回首這三天的學習，給了作為美術老師的我深深地感悟，對于我今后的教學起到了很好的引領作用。
通過培訓，我意識到正確理解素質教育體系下的美術教育是設計課堂教學的前提。今后，我將抓住一切學習機會，努力使自己成為更加優秀的美術教師。
賦能培訓心得13
為期6天的暑期培訓就要結束了，從一開始的抵觸到現在的積極參與，我經歷了一個不尋常的心路歷程，在這個過程中，我收獲了很多，很多……
一、學習思想的轉變。真是不學不知道，一學嚇一跳。一直以來都認為自己教學這么多年，無論是知識還是經驗，都還可以，所以疏于學習。通過學習才知道，自己存在的問題，與其他老師的差距，以前的自己就象井底之蛙。真是活到老，學到老，尤其是我們當教師的，為了對學生負責，為了對得起我們的學生。
二、教育教學理念的轉變。通過看視頻資料和聽專家團老師們的報告，對一些先進教育教學理念，例如探究性學習，小組合作學習及學生問題意識的培養等方面有了深刻的認識，對今后自己的教學和學生的發展大有裨益。
三、教學困惑的解決。鎮組織的培訓和小組討論，為我在教學過程中遇到的一些具體問題的提出了很好的'解決策略。尤其是針對具體題目展開的討論，老師們因為有自己的教學實踐作為支撐，紛紛發表自己的高見，令我受益匪淺。
培訓雖然就要結束了。但是對我而言，對我今后的教育教學而言，恰恰是一個嶄新的開始。
賦能培訓心得14
小學數學暑期培訓讓我受益匪淺，感觸頗多，雖然天氣炎熱，有時很困很乏，但培訓團隊較高的理論修養和教學智慧、老師們精彩的發言，令人如飲甘露一般舒暢！我感觸較深的有以下兩點：
一、讓學生盡情享受“有營養”的數學“大餐”。
我們知道：只有屬于學生自己的數學才是最美的數學，只有屬于學生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學生需要什么樣的數學呢？那就是既“有營養”又“好吃”的數學。“有營養”的數學就是學生在學習數學的過程中獲得持續發展所需要的基礎知識、基本技能、數學思維方式、科學探究態度以及解決實際問題的能力等。“好吃”的數學就是適學生口味的.數學，即孩子們喜歡的數學。
二、一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。
從學生的實際出發，了解學生的情感需求和認知特點，了解學生的已有的知識基礎和生活經驗，注重學生合作探究的意識和能力培養，注重數學思維方法的滲透。真正讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中體驗數學，讓學生在數學活動中自主學習數學，讓學生在應用數學的過程中不斷拓展數學。
賦能培訓心得15
教育形勢快速發展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學經驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。幼兒園的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創設了一個良好的學習環境。
通過對教育法規的學習，我了解了作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的幼兒，維護自己的幼兒，并關愛他們，以自己高尚的品行為幼兒樹立起榜樣。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于教師職業道德方面的內容。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標準。教師在幼兒園心目中的地位是很高的，在學前階段，教師的.形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，今后努力工作，不斷完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業。
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