2022年班主任德育工作心得
當我們經過反思，有了新的啟發時，可以記錄在心得體會中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的2022年班主任德育工作心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022年班主任德育工作心得1
在學校領導的統一組織活動下，本學期我們班在學校常規管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成果。現將一學期的工作總結如下:
一、加強對學生的思想政治工作，培育學生品質
我在班級利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地探討,通過探討不斷地澄清學生思想上的模糊意識,提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發事務剛好對學生進行針對性教化。
二、加強班級管理、深化了解學生
由于全是復習班，所以學生的基礎水平比較差，在學習中有著較大的學習壓力，沒有形成良好的學習氛圍以及班風為了使學生放下思想包袱，改變班風，我每周為學生舉行一次思想放松活動，以此放松學生驚慌的心情。另一方面我利用課間、飯后等時間深化到學生中去，了解學生的思想動態、為學生開導排憂解難，為了提高學生的學習效果，我還常常組織學生進行學習閱歷溝通會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成果總是名列前茅。
三、主動開展好兩課、兩操、兩活動，提高學習效率
高三學生課業負擔重，精神壓力大，適當的體育活動可以促進他們的學習，為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現場與學生一起進行活動。為了提高學生參加的主動性，在活動中我會加入一些競技、嬉戲等內容，使學生在鍛煉身體的同時享受著體育的樂趣，由于保證了學生的'體育運動量，學生的心理得到了放松，課堂留意力集中，學習效率高。
四、親密課任老師間的關系、共同做好學生的思想工作
為了做好學生的思想工作，我常常與其他任課老師進行交流溝通，了解學生的課上表現，以及學生進步狀況，我以便課后剛好地.做好學生的思想工作。為了增加做學生思想工作的實效性，我常常與課任老師一起探討教化學生的方法,并邀請課任老師共同完成教化學生的重任。
五、加強對學生心理素養的訓練、提高學生的應試實力
在高考中學生心理素養的凹凸干脆影響到學生學問水平的發揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生進行應試實力的訓練。實行集體方法指導、個體狀況分析，有安排、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信念。
2022年班主任德育工作心得2
光陰似箭，在平淡與忙碌中，一學期的生活馬上要結束了。在這一學期中我感受頗深，孩子不斷成長，用知識強化自己。對于一個X年級的班主任來說，需要重視對學生的行為習慣，為他們營造一個可自由思考的空間以及一個歡快的學習氛圍。下面就我本學期的德育工作做如下總結：
一、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，促使學生身心全面發展，對于X年級的孩子來說，正是接受教育的最佳時候，除了學習之外，我想帶領他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，做不同主題的教育。另外，我還把思想品德教育融入到平時的生活和課堂學習中，把教學與思想教育結合起來。
二、以身作則，為人師表
班主任是一個班級的管理者和組織者，更是一個班級的教育者。與其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間也會更多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的`作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力差的學生，其影響可想而知，因此，在平時與學生相處的時刻，我以身作則，嚴格要求自己，比如，上課時從不遲到，從不早退，在日常會主動跟學生問好，說一些“你好，謝謝”等禮貌用詞，有益于學生長遠發展。
三、加強班級管理，培養學生的能力
加強班級管理、培養學生的能力也是重要的方面，在日常中，我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，這樣在管理的同事業能培養他們的能力。
四、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪、家長會。電話聯系等平臺，主動與家長們保持溝通，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。
五、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。
班主任的工作確實很鎖碎，很辛苦，是一種默默的付出，但也是很快樂的，有意義的!作為一名班主任教師，我在班級教學與管理中還是有很多的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，多向他人學習經驗和好方法，使自己的工作做得更好!
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