做一個踏上時代步伐班主任

做一個踏上時代步伐班主任

　　新時期的班主任工作帶著更大的挑戰，這就要求我們實踐創新，探索出獨具個性的思想教育方法和途徑。要做一個踏上時代步伐的班主任，可做好以下幾方面的工作：全面關心同學的身心健康，讓同學正常發展；利用一切課堂，全面滲透德育；只有勇敢地面對挑戰，就能多一些勇氣，多一些考慮，多一些智慧的快樂。現在的同學，因為生活環境的日新月異，信息技術的高速發展，素質教育的不時推進，再加上大多是獨生子女，他們的個性特征和思想意識相對于以前有了極大的變化，這種變化對我們老師、尤其是班主任的工作提出了更高的要求。他們不會輕易地把老師當成自身的偶像，而是經常帶著幾分挑剔甚至是不友善的眼光來打量自身的每一位老師，他們會用緘默來抵制苦口婆心的說教，用逆反來對抗聲色俱厲的批評。他們希望自身的班主任和善而不乏剛毅，博學而不乏幽默，能站在平等的位置和他們做良師益友，能成為自身求學路上的指導者，人生的導航師。所以新時期的班主任工作帶有更大的挑戰性，這就要求我們必需探索出獨具個性的思想教育方法和途徑。我認為要做一個好班主任，就應該寬嚴相濟，真正對同學有人本關懷，捧著一顆心來，用真情去和同學平等對話，尊重同學的人格個性，善于發掘同學的潛能，才干贏得同學的喜愛和尊重，才干建立起一個團結進取、和諧向上的班集體，也才會為我們班主任自身贏得更多的時間和空間，從繁雜的班級日常事務中解放出來，輕輕松松地做一個踏上時代步伐的班主任。

　　一、全面關心同學的身心健康，讓同學正常發展

　　作為班主任老師，我不但做嚴師，更多時候是慈母，在嚴格要求同學學習、遵規守紀的同時，我總是耐心細致地了解同學的生活、心理情況，協助他們解決生活中遇到的困難，心理、生活上的困惑或障礙。例如，我會與同學一起研討小同學生長的煩惱，了解他們的需要，發現班上有個別男同學欺負女生，我召開男生會，對男生說：“從現在起，作為一名男生，是一個男子漢，必需做到有事業心、有責任心、有愛心，將來才干擔負起建設祖國、負擔家庭的責任，要做到頂天立地，必需從現在起，就培養自身的品格，你在學校不認真讀書，怎會有事業；安排掃地不掃，怎會明白責任的重要；你欺負女同學，怎會有愛心。這樣，通過心理研討，耐心教育，培養男生的情操。

　　現在的同學由于生在福窩里，有一點挫折就受不了，抱怨上天不公平，怨天尤人，不敢與挫折困難作斗爭。我就利用語文課本中的《生于憂患，死于安樂》，“不以物喜，不以己悲”等蘊含深刻哲理的名言警句教誨他們，讓他們從中受到啟迪，走出困惑，從而勇于接受生活的磨練。總之，我除了嚴格要求同學努力學習外，還鼓勵他們去打球、去唱歌、去練字、去關心社會，做到身心全面發展，德、智、體全面發展。

　　二、利用一切課堂，全面滲透德育

　　生活處處是課堂，好事壞事都可以讓同學明白一點正道，知道什么是對，什么不對，哪些事情該做，哪些事情不該做。在課堂教學中，我也特別注重德育滲透。例如：教學《狼牙山五壯士》，對同學進行愛國主義教育，教學《活化石》利用文中有積極教育意義的祖先的動人事跡，讓同學發揚堅強不屈的民族保守。利用作文課，讓同學談理想、演講，陶冶同學的情操。利用拔河競賽、運動會等活動進行集體主義教育，鼓勵同學積極參與。召開主題班會，讓同學討論“怎樣的衣著才是美，怎樣的語言才是美，怎樣的行為才是美”，讓同學在討論中知道行為美、語言美、心靈美、環境美。還有我自身的言傳身教，也以德育為重，看到地上有紙屑，窗臺上有一粒瓜子殼，我不但會叫同學撿，而且總是親自動手。對同學一個鼓勵的微笑，一聲關切的問候，一個嚴厲的警示，都會讓同學懂得：老師希望我怎樣做。所以，生活處處是課堂，我們班主任老師利用這些生活的課堂，對同學進行道德品質教育，并以自身的道德行為去影響他們，做到潛移默化，把德育工作擺在首位。

　　三、“法”不容情，處置好“專政”與“民主”的關系

　　小朋友終究是小朋友，或多或少的會犯錯誤或者違反紀律，所以一個班級還必需有嚴格的紀律和班規，一切行動聽指揮，步伐一致才干得勝利。因此班規制訂和進行紀律教育是必需的。通過同學民主參與擬定的班規成為班級管理的“紀律法規”。凡是違反紀律的同學一定要受到批評教育甚至紀律處分，而且班主任一定要堅守自身的原則，一旦有一次你沒有遵守原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在處置違紀的過程中，必定會有少數同學對于處置結果不滿意，那么班主任在這個時候就應該馬上進行教育疏導工作，要讓同學深刻認識到自身的錯誤，真正心服口服。這就是“法”和“情”的關系。法不容情，這是班主任的工作原則，但一定要把班級管理建立在尊重同學人格的基礎上，實行人性化管理，既要“專政”，更要“民主”，真正出于關心他們，保護他們，對他們的生長負責的態度，使他們感受到老師的管理，不是對他們個人自由的約束，而是為了保證他們健康。

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