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關于學習總結與計劃（精選16篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的學習總結與計劃，希望對大家有所幫助。
學習總結與計劃 1
20xx即將逝去，這一年注定是一個不平凡的一年，在這一年里經歷過迷茫與彷徨，收獲與失去，快樂與難過，遺憾與后悔，想想這一年來所經歷的種種，猶如昨夕，歷歷在目。新年的鐘聲即將敲響，感覺非常有必要總結下這一年的得與失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
今年的上半年基本屬于迷茫與彷徨期，每天都過得混混沌沌，對未來沒有一個既定目標與計劃，總感覺離畢業的時間還有蠻長的，總把憧憬放在了“明天”晚上躺在床上雖會常常在想自己為什么會來到這里，來這里的目的是什么，說的實際點，其實不就是為了學習一份技能，以便為自己能夠在這個激烈的社會下生存下來，為自己實現人生目標打下基礎�？墒�，心里想的遠遠要比實際行動起來要容易地多。就像馬云先生曾說我們很多人常有的心態："晚上想想千條路，早上醒來走原路"的心情和態度來對待自己的生活。
上半年基本就在這樣內心的糾結中度過，至今回憶起上半年發生過的事，沒有什么太深刻的記憶，也未有過太記憶猶新的事情，想想真是悲哀。下半年是學習最緊張的，也是最充實的，隨著一系列的專業課程又陸續開課，壓的我都揣不過氣來，課程不算很多，但是一下子覺得腦子很亂，沒有一個很清晰的條理，一下這個要交作業，一下那個要交作品，感覺每天都有忙不完的事，雖偶爾會懶散一下，但還是堅決地完成了相應的任務，對專業課程掌握的還是差不多，在課下有時也喜歡在網上看看其他的東西，來增加自己的知識面，但偶爾也是聊聊天、逛逛空間，不知不覺時間從我面前走過，此時我卻沉醉在這些圖片和笑聲中，導致這些空閑的時間很少被充分的利用起來。
但回想這半年來，總的感覺還不錯，過的還算充實。因為我們要學會勞逸結合，這樣才能把學習精力發揮到最好。在學校的這段時間里，老師也經常給我們一些鍛煉的機會，而這些鍛煉的機會也只有自己去爭取，因為每個人都有懶惰性，都希望有人拿著鞭子在后面跟著自己，只有這樣，才會感覺到原來自己一直在原地。當我們做這些作品時，時常在想自己學到的`這點東西能否在社會上立足，能否在這個競爭如此激烈的社會求得一席之地。越想自己就會覺得自己懂得的知識越少，俗話說：活到老學到老。也許，我們只有不斷的總結自己所不足的，不斷地為自己充電，補充能量，才能使自己長久地屹立于這個社會上。當我寫這篇總結時，我已經覺悟在此刻，我不知道還有多少人像我一樣，再次我希望大家不要用虛偽的面孔遮住自己，忘記自己的最終目標。
20xx年的計劃：在人的一生中，兩年的時間不能說長，但是，一個青年在大學的這段時光也不能說短。一是因為青春可貴，而是因為大學的幾年，幾乎可以說是一生的基礎。任務非常艱巨，也非常光榮，作好大學學習生涯計劃，關系到未來的人生是否精彩。大學兩年即將逝去，發現大學里的生活與中學有諸多不同，我們要逐漸學會轉型，適應大學里的生活。在這期間，我們要學會學習，學會做事與做人，學會共同生活，學會生存，學會改變，學會向他人學習，學會利用網絡學習，讓學習成為生命中的一部分。
大學短短幾年，卻是我們為進入社會的鋪的結實而平坦的道路，“適應”兩字說起來很簡單，然而做起來卻很難，不管步入那個陌生的環境，只有適應周邊的環境，才能談到去生存，無法適應何談生存。人生走的每一步都有其價值和意義，所以，我們要腳踏實地去走好人生的每一步，為你的未來搭好每一個臺階。
20xx將到來，在學好專業課程的同時，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。專業課又是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，但在這一年我會更注重網站建設和推廣，因為接下來的時間是專業課的強化，我會跟著自己的興趣和優勢去選擇，所以給自己訂了一份計劃：
1、在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，培養自己的交流能力和專業知識的擴展。
2、認真獲取最新的技能知識，以便步入社會尋找工作增加自己的籌碼。
3、在這一年里，我希望在課余時間去外面找一份關于網站建設和推廣相關的工作，也是為自己以后在社會中工作打下基礎，因為課堂上的永遠是課堂上的，要做到實踐與理論相結合，只有在社會中，與別人交流，把自己所學到的運用到實踐中，才會知道自己還有哪不懂，找出自己不足的地方，有目的的到課堂上補空缺，讓自己在以后的工作中更加得心應手！
總之，今年是一個覺悟的一年！拋棄以前的一切，重新開始！希望自己不辜負父母的期望，也不辜負學校老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己。最后大聲向領創喊出：“今天我以領創為榮，明天領創以為為榮”！
我的20xx，孕育著改變，包含著淚水，痛苦，不舍，驚喜的一年，我親愛的20xx，我張開雙臂迎接你，讓我們一起飛翔！相信明天會更好！
學習總結與計劃 2
一、學習目標：
通過本此港口業務學習能夠全面發展了解掌握海運業務、港口業務及物流渠道等相關業務，從而培養自身良好的業務素質、能力素質、掌握必需的海運操作知識和專業知識。
二、學習形式：
集中學習物流業務與個人自學結合
三、業務學習時間安排：
1、用4-5周時間學習港口業務；
2、用1-2周時間學習港口報關業務；
3、用2-3周時間學習港口集裝箱業務；
4、用3-4周時間學習港口國際聯運業務：
四、業務學習內容：
1、學習港口業務：了解港口基本設備、貨物如何配載加固、船舶如何作業、港口優勢、航線優勢、貨物的訂艙、集港程序、場區的相關業務等有關港口業務的'操作流程。
2、港口報關業務：學習港口貨物如何申報、結關、清關，了解港口貨物的基本信息，報關過程可能遇到的基本情況何特殊情況。
3、港口集裝箱業務：學習對集裝箱業務的運作、場站集裝箱的管理、集裝箱如何有效地配載、特別是特種箱的配載及超限貨物和一些復雜貨物的裝配，還有可能在自己所知范圍外的業務學習。
4、港口國際聯運的基本操作流程，如：國際多式聯運業務程序、國際多式聯運相關單證等業務。
學習總結與計劃 3
國培計劃培訓使我的業余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。這次培訓讓我們重新燃起了繼續學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學當中大膽創新、開拓進取的信念。
一、體驗
回顧這段學習的日子，和著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗；從初上網時的被迫學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采，我超額完成了學習任務，六個專題的必修課全部學完，選修也快全部學完，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
學習的日子里，我們觀看的專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節需揚棄。學習期間專家們從教學活動的實效性；任務型語言教學的實施；教師的個人規劃分別進行了詳細闡釋，讓我們對當前的教學理論和實際上的認識上了一個新的高度。
觀看視頻后是做作業，那是我們自由發揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據專家的引領，利用業余時間，無論身心多么疲憊，我們都能認真按時完成作業并能積極參與在線討論、發帖、交流。
遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發芽。給我們的教育教學生活帶來勃勃生機，給我們提供了拓展自己的平臺，讓我們從此不再迷茫。
二、收獲
培訓短暫，但我們感覺學到了不少知識，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應該拋棄。專家們的風采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師培訓者應具備哪些素質，怎樣做才會受到教師們的歡迎。
在學習中我們深刻地認識到構建和諧的師生關系也是我們搞好教學的的重要因素之一。每個人都需要得到他人的認可，尤其是正處于發展中的學生，教師的一個眼神、一個細微的'動作、一句鼓勵的話語都是對他們最好的獎賞。作一個富有教學智慧和創新思想的老師，在教學中一切從學生的認知出發，注重不同學生不同體驗，讓我把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中，用我的教學智慧，改變填鴨式教學形式，使教學靈活機動適合能力不同的每一個孩子，使其在自身的基礎上都有各自不同的發展。
培訓使自己增強了信心，同時也感受到了壓力。通過本次培訓，使我學習到了許多新的教育理念和教學知識，更使我對信息技術的教與學有了新的認識，并且明確了個人的專業發展方向，為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我以后將面臨著如何帶領本校的教師共同發展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務。
我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發展起來，盡我所能，努力為教育事業貢獻自己微薄的力量。
實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使我們的數學教學乘新課改的東風，揚帆遠航直達勝利的彼岸。
學習總結與計劃 4
本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又陌生的校園，感慨萬千。經歷三年的社會實踐，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作時間里更加明白自己需要什么，薄弱點在哪里，哪些方面是急需加強的；另一方面，年紀逐漸變大，孔子說“三十而立”，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學大多成家了或者準備成家，而自己還在求學路上。雖說每個人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數人發展軌跡太遠了。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什么成果。
當攻讀博士的第一天起，本人就告訴自己不可以像過去那樣，不努力，不上進，整天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無成。開學典禮上李書記和幾位院長殷殷教導，都要求務必確立目標，不可以虛度這寶貴的幾年時間，9月12日某老師也一再強調了這個問題。因此，本人依據學校博士培養計劃并結合個人實際情況，擬定博士期間的學習計劃。
一、整體目標
20xx年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。在結合三年的工作經歷和父母、老師、領導、同事的意見并經過深思熟慮之后，本人確定了人生的最終目標——成為一名優秀的高校老師，并將為此奮斗終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學習時間，抓住學習機會，巧用學校有利資源，在順利完成學業的同時，深入學習管理學理論和研究方法，進一步提高英語閱讀和聽寫能力，不斷增強人文素養和社會交際能力，在發展管理學某一領域開展創新性研究，在三年的時間里發表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業。
二、實施策略
為了順利實施計劃，特擬出以下三點實施策略：
�。ㄒ唬﹫猿肿鋈藶楸�，尊師重道，治學為先；
（二）勤奮刻苦，不畏艱難，努力上進；
（三）虛懷若谷，勇于學習、善于學習，多向老師、同門等等請教；
�。ㄋ模﹫猿皱憻捝眢w，健強體魄，以完成繁重的學習科研任務。
三、具體實施方案
（一）認真聽課，提高專業水平
在考博復習期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠遠不夠，在即將開始的博士生活中，本人打算仔細研讀《管理學研究方法》、《管理學論文寫作規范》、《統計分析與SPSS的應用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計量經濟學》課程，為求奠定扎實的管理學基礎，提高研究水平和技能，為下一步開展研究做好充實的準備。
除了研修課程外，參與學術活動也是直接接受知識和領悟專家思想的有效途徑。三年里本人計劃參與學術活動30次。
�。ǘ⿵V泛閱讀，拓展知識面，
首先，按照導師的要求，按時完成閱讀書目。了解發展行政管理學發展歷程的概括和前沿研究熱點問題。
其次，系統閱讀導師的專著，梳理相關論文，列出相關書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業書籍和文獻，加強理論修養，尋求研究的突破點。
最后，基于本人對其他領域相關知識的欠缺，計劃從哲學、制度經濟學、社會學、生態學、法學、管理學等各領域補充一些相關知識。因此，在經過認真分析和考慮之后，本人計劃將選擇性地補充閱讀以下幾方面的書：
（1）哲學方面。管理學源于哲學，本人將閱讀中西方哲學史（至少精選中西方各2本以上閱讀）。
（2）制度經濟學方面。認真研讀T·凡勃倫、J·R·康芒斯、W·C·米切爾等人的著作。
�。�3）社會學方面。主要學習一些基本的`社會學原理、理論流派、研究方法和研究進展，以及社會學與管理學的結合點。
�。�4）生態學方面。認真研讀李百煉教授、李文華教授等的著作。
�。�5）法學方面。法學與管理學有著不可割斷的聯系，研讀法學對于管理學的研究是大有裨益的。
�。�6）管理學方面。主要學習管理學的研究方法和基本理念，特別是治理理論方面。
�。ㄈ┓e極參與研究，增強研究能力
修課程、讀書還只是吸收理論的過程，而搞課題研究是實踐理論的過程。導師的課題很多，可以時刻參與到科研中去，多向導師學習，努力提高研究能力和水平。
�。ㄋ模幦《喟l文章，完成畢業論文
力爭三年內能至少發表6篇文章。計劃每年發兩篇，三年畢業時手中有6篇C刊論文，不僅僅出于畢業的考慮，同時也是為了找工作更有競爭力。
此外，盡早形成博士論文觀點，理清博士論文思路，積累相關材料與研究方法，以便完成一篇能夠經得起推敲的高水平的博士論文。初步計劃在第一個學期末大致確立論文方向；第三個學期開學初就能拿出開題基本思路，第三個學期中能基本拿出開題初稿；第四個學期和第五個學期撰寫論文初稿，第五個學期末完成論文初稿；第六個學期準備論文答辯。
羅蒙諾索夫說“現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界，對我來說，不學習，毋寧死”。部爾衛也強調說“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志”。本人將洗心革面，惕勵自省，以過去的三四年虛度年華為恥，努力上進。孟子云：“知恥而后勇”，本人將不自暴自棄，而是保持奮發進取、迎難而上的精神狀態，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為。
在博士學習期間，本人將與導師保持緊密聯系，主動與導師交流學習心得和研究體會，以使自己在其中找出不足并加以提高。總之，本人將努力讓自己博士階段的學習、生活過得充實，富有意義。
非常感謝某教授不嫌棄本人資質愚鈍而收入門下，本人必將刻苦努力，不辜負自己、家人及導師的期望！
學習總結與計劃 5
20xx年9月20日至今，我很高興能夠參加了20xx年“國培計劃”“縣級教師培訓機構培訓項目”培訓中的一員。這一個月來在陜西師大遠程培訓平臺上學習培訓，聆聽了八位專家教授精彩的講座、進行了網上實際操作、培訓學員之間的交流、培訓方案的設計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對“國培計劃”的實施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學習。聆聽專家們精彩的講座，解決了平時在教師培訓方面的一些困惑。每一位專家學者淵博的學識、高深的專業素養使我大開眼界，受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過很多次培訓，如今深切地感受到身為培訓者的老師和專家，真的很敬業，在培訓的過程里全心付出智慧與心血，深深地打動和吸引我們學員，讓我們心中萬分威激，此次培訓學習的收獲也較多。
一、課程設置靈活表現人性化，自主選擇性強。
網絡上聽專家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網絡上進行培訓方式，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風范，給我帶來了全新的教學理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專家引領作用；課程內容豐富多彩，參加培訓者對課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《教師專業成長》，張舉范教授《國培計劃培訓方案解讀及教師遠程培訓的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學習和行動——教師培訓發展的新取向》、焦建利教授《技術支持的教師專業發展》、白浩老師《網絡學習如何才能真正發生——遠程培訓平臺使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護》等六個必修課，還選擇了二個選修課分別是馬曉雄教授《現代師德修養》、劉新科教授《怎樣做一名優秀的班主任》。
二、專家授課理念新穎，專業知識性濃。
XXX、XXX、XXX、XXX四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來在教師培訓方面的一些困惑得到了解開，過去一些模糊的認識得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國家對縣級教師培訓機構的空前重視，認識到了教師培訓工作大有可為重要性。特別是XXX教授的《教師專業成長》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業知識，更重要的是對學生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業、解惑、傳道。所謂授業，就是傳授專業知識和專業技能；所謂解惑，就是讓學生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學生，并把自己的思想、理念融入授業、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學生。
XXX教授《教師心理健康與維護》的講座，剖析現代教師的內心世界，長期以來，教師工作的顯性和隱性負擔都使教師壓力過大，而教師又是社會的人，不得不承擔相應的社會角色付予的責任和應盡的義務，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態嚴重影響到教師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀點鮮明、條理清晰，實例豐富，并對教師提出了如何自我調節、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的.人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認識網絡平臺如何促進教師專業成長和懂得使用網絡資源促進專業水平和提高，讓網絡成為我們學習與工作的助手，并在教學充分地運用。
三、注重師德修養，強調班主任具有的品質。
XXX、XXX二位專家對現代教師修養提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優秀班主任，一個好教師應該具有良好的師德修養。如愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；教師是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風。
同時要勇于創新、奮發進取。教師從事的是創造性工作，要富有創新精神，才能培養出創新人才。只有投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學活動中必須遵守的基礎道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質，教師的思想覺悟和品格素養高了。才能擔當為祖國培養現代化人才的責任感，才能忠誠教育事業，愛崗敬業，盡職盡責；堅守高尚情操才會提高，才能自覺遵紀守法，廉潔從教；發揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當然包括教師關愛學生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業知識，廣博的相關領域知識，掌握現代教育理論，教育技巧和教育技術，具備過硬的業務能力。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學而不厭，嚴謹治學，刻苦鉆研的優良學風；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實創新的良好的教風和工作作風，言傳與身教相結合，那么學生就會在潛移默化中，既學到知識，又學會求知，做事，做人。
在談到如何當一名優秀班主任時，認為教師得以身作則、無私忘我，用自己的人格魅力征服學生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開朗，團結合作，追求上進的班集體。教師還要關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛，因為要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，要用“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘，還要相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。
四、更新了培訓管理理念，解決了心中的疑難問題
通過此次學習，自己過去習慣的舊的培訓管理模式，注重思想情感領悟的教學管理思路，本次“國培”讓我改變了培訓管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓組織管理及培訓方案的編制、當前教師專業、發展、心里健康、現代教育技術應用等做了專題講授，引發了我對培訓組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對培訓工作的改革方向，不能就為完成培訓任務而培訓，更要注重培訓的組織管理、質量、方式、內容、服務，體現出培訓的人文和諧環境。
此次培訓改變了以往拼盤式講座培訓方式，讓參與培訓學員從理論到實踐，邊學邊用。在專家團隊的引領下，組織學員以團隊合作的方式進行專題行動研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題，真正做到有問必答，師生遠程平臺互動交流，使學員明確了今后承擔各類培訓的組織管理和服務工作。
總之，在本次國培計劃培訓中，我深刻體會到了作為一名培訓者教師，作為教育工作者終身學習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學技能，明確了今后成長發展的方向。同時也是一次觀念上的洗禮，理論上的提高；知識上的積淀，教學技藝的增長，這是我的豐厚收獲，雖然時間一個月左右，但是培訓心得已促進我教學上不斷成長，盡管別人說，培訓只是一個手段，一個開端。我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的責任。今后作為培訓機構培訓者教師，我將會學以致用，結合我市區的實際情況，及時為學校的建設和發展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！此次培訓讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來自專家的講座，也有來自同五班全體學員之間的信息交流和平臺互動。就像賀衛東教授所說，培訓學員之間的交流、相互影響、各地的風土人情都是很好的學習資源。應該感謝這次國培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導員的辛勤付出，讓國培指引我們的專業成長。
學習總結與計劃 6
一、指導思想
1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。
3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。
4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。
二、復習內容
數與代數（4課時）
小數的讀寫及計量單位的換算
小數的四則運算
整數、小數四則混合運算
小數四則運算及混合運算的應用
列方程解決問題
空間與圖形
（2課時）
圖形分類、三角形分類三角形的內角和三角形的三邊關系
根據物體的平面圖判斷拍攝的角度
可能性問題（1課時）
設計對雙方都公平的`游戲規則
綜合考試及全面查漏補缺（3課時）
三、復習策略
1、回憶、引導學生自我反思。
2、梳理、引導學生主動建構。
3、應用、引導學生解決問題。
4、合作、引導學生進行數學交流。
四、復習建議
1、使用新教材，老師和學生都有一個適應的過程，正視自己在教學中的問題，在期末復習中盡最大努力彌補。
2、重視學生學習習慣的培養（尤其審題習慣），學習方法的指導。
3、老師要準確了解學生知識技能的掌握情況，做到心中有數，才能使復習有針對性、實效性。
4、課上注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區別與聯系，形成知識網絡。
5、注重對知識的整合，一題多用。
6、關注后進生，加強對他們的輔導。
五、課時安排
數與代數部分4課時
空間與圖形2課時
統計與概率1課時
總練習3課時
學習總結與計劃 7
一、學情分析總體情況：
多數學生已經形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業，及時改錯。但也有少數學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業效率低，不能主動及時改錯。
二、簡要復習目標：
使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
三、主要內容學習狀況：
1、數與代數：口算乘除法，筆算乘除法以及估算學得都很好，認識一個整體的幾分之一和幾分之幾不太熟練，年月日、千米的認識和噸的認識還存在著一些問題。解決問題的辦法：；加強連續兩次平均分的實際問題訓練，用小數加、減法解決一些實際問題，進行求整體的幾分之一或幾分之幾的練習，從實際中了解千米與噸的知識。
2、空間與圖形：對生活中常見的平移、旋轉、對稱現象已初步形成了概念，物體的三視圖學得也較好，但面積的單位、計算卻還有一些問題。解決問題的辦法：多練習一些平移圖形的訓練，進行與計算面積有關的實際問題訓練。
3、統計：統計表與條形統計圖學得較好，但求平均數的方法卻存在著問題。解決問題的方法：針對學生求平均數時只求出總數而不再去求平均數的現象多進行練習，并讓學生懂得什么才是平均數，從而掌握求平均數的方法。
四、采取措施：
1、使用新教材，老師和學生都有一個適應的過程，正視自己在教學中的問題，在期末復習中盡最大地努力彌補。
2、重視學生學習習慣的.培養（尤其審題習慣），學習方法的指導。
3、老師要準確了解學生知識技能的掌握情況，做到心中有數，才能使復習有針對性、實效性。
4、課上注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區別與聯系，形成知識網絡。
5、注重對知識的整合，一題多用。如：一些圖形中面積的計算。
6、關注后進生，加強對他們的輔導。
五、復習方法：
講練結合，點線結合。
�。ㄏ雀鱾�知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。
學習總結與計劃 8
一、學習總結。
學習，是一個永恒的話題。勤學如春起之苗，不見其增，日有所長：輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。而且就我們食品質量與安全專業的特色來說，學習如水，水是生命之源。沒有知識的滋養，心靈易貧瘠，靈魂易空虛。對待學習，要博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
經過一學期的學習生活，我有三點感悟：
1、態度決定一切，自信才會成功。
好的.學習態度是成績好的基礎，所以我將在日后學習中提醒大家細心認真。信心也是一大基礎。比如口語課，應該勇敢開口才會取得進步。再如高數的學習，相信自己的能力永不放棄。
2、學習未動，興趣先行。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
每開始一次學習的旅行，目標之一就是尋找出旅途中的樂趣，這才是真正的寶藏。身為學委，就要幫助同學們找到學習的動力。“獨學而無友，則孤陋寡聞”，所以，班級實現了集體晚自習，濃厚了學習氛圍。
3、務學與求道。子又曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！蔽覀円呀浢黠@體會到大學學習的開放性，自主性和創新性。所以實踐能力變得越來越重要。鼓勵開創自己的理論和解題方法，最終做到舉一反三。
二、學習計劃。
作為學習委員，我的工作分兩部分：
1、輔助工作：積極配合班長、團支書及其他班委的工作；積極并按時完成上級委派的各項任務。
2、主要工作：制定合適的學習計劃，增加同學們學習積極性，共同進步；調課、考試的時間、地點要通知到位；完善老師與同學間的交流任務，及時溝通；鼓勵同學們參加各項競賽，科研立項等；組織開展學習經驗交流會，找到更好的學習方法，組建學習小組，經常在一塊研討，特別要提高對高等數學的學習，英語的學習興趣及專業課的重視；努力學習，爭取在班里起到帶頭作用；認真、總結班級成績，分析原因，并將信息及時反饋給同學等。
學習總結與計劃 9
一、教材方面
本冊教學內容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規律、運算率、對稱、平移和旋轉、倍數和因數、用計算器探索規律、解決問題的策略和統計共計13個方面的內容。內容很多，而且互相獨立，聯系不大。而在這些內容中，有些內容是非常重要的，如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數和因數、解決問題的策略這些內容是非常重要的，而用計算器探索規律，只要求學生了解即可。
具體安排：
乘法方面，一方面，通過計算比較，感受積的變化規律。P5第５題通過填表、比較，可以體會乘數變化引起積的變化規律，并幫助理解乘數末尾有０的乘法筆算簡便算法。另一方面，用題組以舊帶新，讓學生學會新的口算。以上所說的口算，也是通過計算、比較，體會新的口算的`方法，促進學生在知識上獲得進一步發展。
升和毫升，認識升和毫升，首先要了解容量，但對于學生來說，容量這個詞既可能有過接觸，又是難以建立的一個概念。P10例題安排了三個小題，讓學生聯系實際情景，在具體的比較中體驗、感受容量的含義。先通過比較兩個茶杯哪個盛水多一些，向學生說明盛水多的容量比較大，體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并掌握升和毫升的進率。
三角形
1、掌握三角形及其基本特征；
2、認識三角形的底和高，并會做已知底上的高；
3、了解三角形的穩定性；
4、知道三角形內角和是180度，并會求角的度數。
混合運算，本單元教學整數三步計算的混合運算，這是在四上學習了兩步計算混合運算基礎上安排的，也是整數混合運算的最后一個單元。本單元的內容分三段安排：第一段通過例1教學不含小括號的三步混合運算；第二段通過例2教學含有小括號的三步混合運算；第三段通過例3教學含有中括號的三步混合運算。教材結合混合運算，安排學生解決一些簡單的三步計算實際問題，提高學生應用數學知識解決簡單實際問題的能力。
運算率，熟練的掌握乘法分配率，并能運用定律進行簡便計算。
倍數和因數，理解倍數和因數的意義；掌握2、3、5倍數的特征；理解奇數和偶數；素數和合數。
解決問題才策略，讓學生用畫圖的策略探索解決圖形實際問題的方法。啟發學生畫圖表示問題的信息，引導學生探尋思路、解決問題，體驗通過畫圖解決圖形問題的策略。
二、學生方面
我班共有學生20人，期中成績優異的有：周宏敏、劉欣、白嘉豪、宋雅琴、劉潔等，學習困難的有宋佳明、劉偉、劉曉杰等，大多學生成績處于中等，對知識的掌握較好。復習中應以全體學生為主，面向全體學生，重基礎知識。
三、措施
期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使所學的數學知識條理化、系統化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統化，避免盲目做題，搞題海戰術，確實抓好復習工作，提高教學質量。
1、抓住復習重點，突出難點。小學所學數學知識中，計算和應用題是復習重點，突破這兩個重點，堅持每日進行計算的練習，提高速度和準確率。
2、對常考易錯題需多講多練。�？家族e題多是教學內容中的基礎知識、重點知識，而往往又是學生一不細心就錯的題，從實際考慮，這類題的失誤、丟分，都會讓人感到太可惜、不應該。所以，在總復習時，我們不能忽略此類題的復習，只有通過復習，才能讓學生學會細心抓住關鍵之處正確解題。
3、在復習過程中，要精心選擇和設計練習題，加強解題方法的指導，提高學生解題能力。復習重點要抓住二點：一是要把握教材內容，善于提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點；二是要根據教材的知識要點和訓練重點，精心選擇和設計練習題。練習題不在于多，一道好的題目，往往能“牽一發而動全身”，起到事半功倍的作用。
學習總結與計劃 10
一、學習方面
我認真端正學習目的、學習態度，系統全面地學習了廣告學專業的理論基礎知識，對分析廣告市場信息掌握很好，能獨立的編寫小策劃活動。對swot分析法及達格碼理念有了一定的了解，文案的編寫及小型策劃活動較熟悉等。在軟件方面，熟悉辦公軟件office、photoshop軟件、coreldraw軟件等。我努力認真地學好每一門功課，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力，比如我會經常的去圖書館看下其它方面的書等。
二、生活方面
大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的.人生。
三、思想方面
通過大學里系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學;關注時政，通過了解和學習黨的有關動態和精神，使自己在思想上和行動上與黨中央保持高度一致，積極向黨組織靠攏。但是，由于種種主客觀條件的限制還是沒能加入黨組織，我的思想理論學習和實踐還有待提高，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。
四、身體和心理方面
我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學院、系組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。
學習總結與計劃 11
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑，是廣大團員青年“樹教育、長才干、作貢獻”的關鍵環節。20XX年寒假期間，春暉中學團委開展了以“弘楊春暉，宣傳春暉”為主題的社會實踐活動，使廣大團員青年了解社會形勢、了解社情民意、提高綜合素質，充分顯示了春暉學子勇于創新的精神面貌和與時俱進的時代風采。
一、高度重視、認真組織。
假期前，團委向全校廣大同學發出了《關于開展暑假社會實踐活動的通知》，并印發社會實踐活動登記表，各團支部積極響應、認真落實，根據每班自身特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的'姿態對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動。
（一）從組織形式上看，主要分成了四條線：
1、由高一、高二各個團支部組成的工31支實踐小分隊，進行了形式多樣，內容豐富的實踐活動；
2、由黨校學員組成的實踐分隊，進入橫利社區主動打掃教師樓，并為社區出黑板報，凈化了教師生活環境；
3、由學生會成員組成的實踐分隊，到百官敬老院進行慰問，帶去了豐富的節目和一些生活品，給他們帶來了家庭班的溫暖；
4、由各個社團深入社會開展的活動，如文學社嶺南采風、攝影社春節期間鄉村走訪采風等等。
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通過調查、訪問、研究、實踐等各種形式，展開“研究性學習”，把學習的課堂延伸到校外去，針對社會熱點、焦點等問題展開深入有效的課題研究，深入工廠、企業、農村、社區，提高自己的見識，擴大自己的視野。如高二（4）班前往蓋北化工園區，深入各個企業，調查當地的環境問題，高二（6）班在市區各大網吧進行的關于上虞市青少年上網情況調查，環保社在社區對居民關于環境保護問題的調查等。
學習總結與計劃 12
一、學習目標：
通過本此港口業務學習能夠全面發展了解掌握海運業務、港口業務及物流渠道等相關業務，從而培養自身良好的業務素質、能力素質、掌握必需的海運操作知識和專業知識。
二、學習形式：
集中學習物流業務與個人自學結合
三、業務學習時間安排：
1、用4-5周時間學習港口業務；
2、用1-2周時間學習港口報關業務；
3、用2-3周時間學習港口集裝箱業務；
4、用3-4周時間學習港口國際聯運業務：
四、業務學習內容：
1、學習港口業務：了解港口基本設備、貨物如何配載加固、船舶如何作業、港口優勢、航線優勢、貨物的訂艙、集港程序、場區的相關業務等有關港口業務的操作流程。
2、港口報關業務：學習港口貨物如何申報、結關、清關，了解港口貨物的'基本信息，報關過程可能遇到的基本情況何特殊情況。
3、港口集裝箱業務：學習對集裝箱業務的運作、場站集裝箱的管理、集裝箱如何有效地配載、特別是特種箱的配載及超限貨物和一些復雜貨物的裝配，還有可能在自己所知范圍外的業務學習。
4、港口國際聯運的基本操作流程，如：國際多式聯運業務程序、國際多式聯運相關單證等業務。
學習總結與計劃 13
時間如流水般飛逝，轉眼之間大二學年的新生活開始了。上一學年由于學習任務沒有規劃好，學習目的不明確等原因，導致了自己在學習過程中遇到了很多問題，從而大大降低了學習效率，針對上已學年自己在的許多需要改進的地方，也結合本學期的課程特點，和學習任務安排，為了更好的提高學習效率，充分利用有限的學習時間，取得更大進步，現制定出大二學年學習計劃，具體如下。
一、學習重點
分為兩個階段，第一階段即大二上學期，學習的重點應該結合本學期課外時間充足這一特點，應該充分利用課余時間加強課后操作技能訓練，通過不斷練習提高專業技能，同時也為下學期的技能認證做好充分準備。第二階段，也就是大二下學期，大二下學期的我即將走入社會，必須結合社會實際有方向，有針對性的學習，才不會因為盲目學習而使自己所學的東西與社會脫軌。這一學期的重心應該放在個人突出能力的`發展，專項訓練自己突出的能力。同時在日常生活中應該注意多與別人交流，提高自己的處事與交際能力，這對以后的工作和生活很重要。
二、學習目標
希望通過這一學年的學習，掌握一些基本的專業技能，熟練一些必須的操作技能，同時發展好自己健康的興趣愛好，鍛煉好身體，提高自己的交際能力。
三、具體安排
1、利用課余時間，加強對專業知識的學習，多看課外書。
2、積極配合老師的教學，緊跟老師的教學進度，遇到問題要多與同學或老師交流，盡快解決。
3、端正自己的學習態度，認真按質按量，完成老師交待的任務，不敷衍了事。
4、注意加強自己的薄弱科目的學習，不偏科。
5、合理安排課余時間，課余時間多做點有意義的事，如可以通過練習書法，繪畫等，提高自己的文化素養，同時也豐富了自己的課余生活，少玩游戲，多做有意義的事。
6、除了學習，還應該注意加強自我身體鍛煉，健康的勝利是學習效率的有利保證。
7、定期檢查自己的計劃的實行情況，以監督保證計劃的正常實施。
四、結尾
今年是覺悟的一年，拋棄以前的一切，重新開始！最后用句歌詞做結尾吧，海水正藍，陽光燦爛，這時的我要揚起風帆。該來的來，該散的散，我想我會很勇敢。
學習總結與計劃 14
我有幸來到東北師大計算機科學與信息技術學院，進行為期90天的脫產學習培訓。在這里我結識了百余位來自全省各地的優秀中小學信息技術教師，同時還有來自東北師大等高等學府的專家和教授為我們授課，讓我受益匪淺。經歷了30天的集中培訓讓我感到充實而愉快，始于被學校景致所吸引，終于被教授們博大精深的學術理念所震撼。我收獲良多，學習方法、教學理念得到了創新和提高。以下是我對30天集中培訓的總結：
一、感激之情
感謝國培和東北師大，感謝他們為我們搭建了這樣一個學習平臺，讓我有機會來到這里充實自己�；仡欉@一個月的培訓，內容豐富，形式多樣，效果明顯。教授們圍繞著“信息技術與其他學科整合”、“信息技術教師專業發展”、“實用信息技術的創新與發展”以及“信息技術教學模式”等理論知識進行了講解，并安排了學員研討、參觀東師中信學校等實際操作。感謝東北師大和鄭燕林老師在培訓期間為我們精心安排的所有事宜，這讓我充滿感激之情。
雖然這次培訓不是沒有收獲的，但是有兩件事情給我留下了深刻的印象。一是于偉教授給我們的真言："學點詞、交點人、養養神、寫點文"。另一個是劉曉明老師講解的《教師的職業壓力與心理健康》。雖然我沒有記住所有的理論知識，但是我的記憶中印象最為深刻的是班主任鄭燕林老師提供給我們的實用軟件。這些軟件中有的我以前沒有使用過的，但是它們將在以后的日常工作中派上用場。例如pdf轉換word軟件、flash下載軟件、格式轉換軟件等。對我影響最為深遠的仍然是東師中信實驗學校之行，那節信息技術課由菅彥剛老師主講。
二、自我提升
在這30天的集中培訓中，我不僅更新了觀念，提高了理論水平，還實現了知識積累和教學技巧的提高。這是一個收獲頗豐的月份，促進了我的教學成長。又是那次東師中信實驗學校之行，由菅彥剛老師主講的那節信息技術課仍然讓我深思。
我參加了菅老師的小學四年級信息技術課程《神奇的變變變》，感受到了一股欣賞之情。我對菅老師的教學感到十分敬佩，因為他所傳授的知識非常精彩。他打破了我對傳統信息技術課堂教學方式的印象，讓我找到了全新的感覺。
以前，我的教學方法相當封閉，因為我是全鎮唯一的信息技術教師，沒有人可以和我交流研討�？h里組織的培訓和觀摩課，多數是關于語文、數學和英語的，而小科的信息技術課則被視為無足輕重的科目。在我工作七年期間里，我只聽過一節信息技術課。我的印象中，信息技術教學一直以教師為核心，老師教課，學生學習，老師演示如何操作，學生跟著操作這種傳統模式為主。在我的'印象里，學生的自主、合作和探究是在語文、數學等其他學科實現的，而在信息技術課堂上無從談起。這是因為學生沒有教材，而且信息技術是一門需要實踐的學科，如果不指導，學生怎么會掌握這種技能呢？不過，菅老師的課程讓我驚喜地發現，原來信息技術課程也可以發揮學生的自主、合作和探究能力。
在菅老師的這節課程中，沒有老師嚴格教導，也沒有演示操作。學生需要自己閱讀材料，小組互助，并通過探究等形式來完成學習任務。老師只在總結環節中，向學生提示需要注意的操作細節，同時幫助需個別輔導的學生。課堂上，菅老師的任務設計按照分層次教學原則，關注每個孩子的成長，讓每一個孩子都感到成就感，樂在其中。
通過菅老師的一堂課，我完全改變了我對信息技術教學的既有印象，認識和了解得到了新的更新。我需要反思我的教學思想和課堂教學行為，實現新課標理念在我的教學中的融合，讓自主、合作和探究不再只是一句空話。
今后的目標是把培訓只當作一個手段和起點，結合自身實際情況，讓培訓所取得的成果在教育事業中大放異彩！
學習總結與計劃 15
一、學習目標：
本次港口業務學習將全面涵蓋海運業務、港口業務和物流渠道等相關業務內容，旨在培養學員的業務素質、能力素質，以及掌握必要的海運操作知識和專業技能。
二、學習形式：
本次學習將采用集中學習物流業務與個人自學相結合的方式進行。
三、業務學習時間安排：
1.4-5周：港口業務學習
2.1-2周：港口報關業務學習
3.2-3周：港口集裝箱業務學習
4.3-4周：港口國際聯運業務學習
四、業務學習內容：
1.港口業務學習：學習港口基本設備、貨物配載加固方法、船舶作業流程、港口和航線的優勢、貨物訂艙和集港程序以及相關場區業務等港口業務的`操作流程。
2.港口報關業務學習：學習港口貨物的申報、結關和清關流程，了解港口貨物的基本信息，并熟悉在報關過程中可能遇到的基本情況和特殊情況。
3.港口集裝箱業務學習：學習集裝箱業務的運作、場站集裝箱的管理，掌握集裝箱的有效配載方法，特別是特種箱和超限貨物的裝配等復雜貨物的運輸技巧。同時，學習可能涉及到的其他業務。
4.港口國際聯運業務學習：學習國際多式聯運業務的基本操作流程，包括國際多式聯運的相關單證等。
學習總結與計劃 16
一、學習目標：
通過學習港口業務，能夠全面了解和掌握海運業務、港口業務以及物流渠道等相關業務，從而培養出良好的業務素質、能力素質以及專業知識。
二、學習形式：
采用集中學習物流業務與個人自學相結合的方式。
三、業務學習時間安排：
港口業務：用4-5周時間學習港口基本設備、貨物配載加固、船舶作業、港口和航線優勢、貨物訂艙、集港程序、場區的相關業務流程等。港口報關業務：用1-2周時間學習港口貨物申報、結關、清關等基本信息，以及報關過程遇到的特殊情況。港口集裝箱業務：用2-3周時間學習集裝箱的運作、場站的`管理，有效配載集裝箱和特種箱的配載等操作流程，還包括一些超限貨物和復雜貨物的裝配，以及其它可能涉及到的業務。港口國際聯運業務：用3-4周時間學習國際多式聯運的基本操作流程、單證和相關的業務技能。
四、業務學習內容：
學習港口業務，包括：了解港口基本設備、貨物如何配載加固、船舶如何作業、港口優勢、航線優勢、貨物的訂艙、集港程序、場區的相關業務等操作流程。學習港口報關業務，包括：學習港口貨物如何申報、結關、清關，了解港口貨物的基本信息，報關過程可能遇到的基本情況及特殊情況。學習港口集裝箱業務，包括：對集裝箱業務的運作、場站集裝箱的管理、集裝箱如何有效地配載，特別是特種箱的配載及超限貨物和一些復雜貨物的裝配，還有可能在自己所知范圍外的業務學習。學習港口國際聯運的基本操作流程，如：國際多式聯運業務程序、國際多式聯運相關單證等業務。
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