老師送教下鄉活動心得

老師送教下鄉活動心得

　　一、主題墻：

　　由鄧老師跟做主題墻的培訓，讓我受益良多。首先主題墻是給孩子創造的環境，高度不能超過一米五，要能讓孩子接觸到的高度。在主題墻表現手段上也應多以圖片和實物呈現為主。

　　教師要改變觀念，讓幼兒以主人的身份直接參與環境的創設，把墻面環境的創設的主動權交給孩子，那么教師的角色就會從原先的直接動手、動腦者變為觀察者、傾聽者、支持者。首先，教師要多關注孩子，觀察孩子的興趣點、觀察孩子的需求。激發他們創設主題墻飾的積極性，然后多傾聽孩子創設墻飾環境的所思、所想，給孩子提供適度的支持。

　　鄧老師的培訓，讓我學到了很多，我覺得最重要的一點就是一切以孩子為中心，幫助孩子去創設他們想要的環境。

　　二、美術領域教育活動：

　　說到美術活動課，每個老師的反應都會想到要給孩子畫范畫給孩子看，讓孩子去模仿老師的畫去畫畫，但是聽了于老師的培訓后，讓我們知道了，老師給孩子畫范畫是錯誤的，這樣限定了孩子的想象。首先要給孩子們畫畫時，例如我們要畫一棵樹，首先要讓孩子去觀察樹的特征、形狀、顏色等，讓孩子們去看一看，摸一摸，聞一聞，然后再發揮自己的想象去作畫。

　　聽了于老師的培訓后還讓我學到了，孩子無論畫出怎樣的作品，作為老師我們都不能去否定孩子的作品，每個孩子的作品都有他們自己的想法，我們應該去肯定，去鼓勵他們。幼兒的畫看不懂，正是表現他們是用自己特有的方式來表達對外部世界的認識和理解，表達自己的意愿和情感。還有幼兒的畫畫不是教會的，受制于幼兒的認知水平，所教的技能也是很難遷移的，幼兒的繪畫技能是在大量表現表達的機會中自然成熟的。

　　美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術教育的目的在于培養鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現和創造能力，幼兒把自己關注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變為現實。

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