六年級體育教學工作計劃范文（精選16篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的六年級體育教學工作計劃（精選16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級體育教學工作計劃 1
一、基本情況
六年級的學生，他們活潑好動，對體育課興趣濃厚，能積極參加體育鍛煉，學習比較投入，掌握了基本的運動技能，達到了增強體質的目的，促進了生長發育，身體素質、德育素質等均有很大提高，培養了學生身體的良好姿態和全面發展。他們有意注意時間短,無意注意占主導地位,對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒,多話是學生的天性，對教師做動作模仿能力強。教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的`教學效果。
二、教學目標
1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育,增強學生健康,增進體質,促進德,智,體全面發展。以健康第一為指導思想,以適應社會需求及體育課的特點和六年級學生心理,生理特點在教學中以"運動參與,運動技能,身體健康,心理健康,社會適應"五個為主要學習領域。
2、充分利用游戲,教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去。使學生在身體素質,心理健康等方面全面發展。進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和主人身體鍛煉效果的基本方法，能夠用所學的知識鍛煉身體。
3、掌握所學各項運動的基本技術，提高運動技能，進一步促進身體素質和運動能力的發展。提高學習體育基礎常識和參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協作、負責的觀念，在團體活動中能夠注意協調自己與同伴的關系。
三、教學措施
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
6、對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
7、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。
8、在自主活動環節上，激發學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創新理念。
六年級體育教學工作計劃 2
一、學生分析
學生性格差異較大，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，水平三處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。
二、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
三、教學重難點
（1）教學重點
1、規范課堂教學行為，培養學生身體素質。
2、田徑、體操、球類學習。
（2）教學難點
田徑、體操技巧
四、教材分析
全期教材內容包括（一）、體育衛生基礎知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內容較多，除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發展的需要。其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教學
1、認真備課，不斷改進教學方法，激發學生對上體育課的興趣。
2、加強思想教育，加強體育教師之間的'交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。
措施
3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。
4、結合學校的趣味體育發展路線，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性。
5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
六年級體育教學工作計劃 3
一、指導思想
堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生學習的興趣、愛好、自覺養成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎，培養學生德智體美勞全面發展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。
二、學情分析
我班共有學生39人，其中男生23人，女生16人。存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！同時，六年級處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。
三、教材分析
全期教材內容包括（一）、體育衛生基礎知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。
四、教學資源開發
教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。
五、教學措施
1、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。
2、在自主活動環節上，激發學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的`項目，提倡創新理念。
3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養學生的社會適應能力。
六、教學目的任務
1、目的：堅持“健康第一”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發學生的運動潛力，盡量挖掘和培養體育型人才。
2、任務：
①全面鍛煉學生身體，培養學生健康的體格，增強學生對外界環境的適應能力。
②掌握一定的體育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。
③對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
六年級體育教學工作計劃 4
一、指導思想：
素質教育已經成為學校教育的主旋律，學生的培養將更注重健全的人格、扎實的技能、適應社會的能力、科學的態度和創新的精神。圍繞社會主義市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養學生的創新精神和實踐能力，以學生身心發展為本，突出"健康第一"，提高學生身體素質和心理素質，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人體的挑戰。立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革。
激發學生興趣，積極引導培養學生參加體育活動的興趣與愛好。促進學生個性發展，尊重學生個性的全面發展。注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養學生能跟上時代的發展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。關注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益，即選擇和設計教學內容時都要考慮到學生的個體差異，要給學生留有充分的余地，使得學生在參與體育活動的過程中能夠平等受益。
二、學生基本情況分析：
六年級的學生對于體育與健康這門課程已經有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高；但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常管自己玩，教師在講解游戲規則時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。
有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。
三、教學任務：
1、重視激發學生和培養學生的運動興趣。運動興趣是激發和促進學生自主學習或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學內容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發學生的學習興趣。
2、重視實踐能力的培養。運動技能應當突出身體練習的課程性質，不要安排室內課去講動作概念和動作要領，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應盡量多地給學生的練習時間，教師的指導在學生的練習過程中進行。
3、提高學生的心理素質，促進學生的心理健康。通過體育教學的實踐活動，來提高學生的自尊和自信水平，在學習運動技能和身體鍛煉的`過程中培養學生堅強的意志品質，使學生學會通過體育活動和心理學方法來調節情緒等。
4、全面關注學生的行為表現。關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現，特別是他們的行為表現；這樣可以了解和幫助學生及時調整他們的學習態度，同時也據以調整自己的教學行為，更是因為學生對體育與健康問題的態度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現在體育行為中。
四、具體措施：
1、教學常規方面：備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
2、培養學生能力方面：給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。
3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發揮體育活動的特有功能，真正實現“身心兩健”的終極目標，體現體育的價值。
4、學生成績評價方面：建立“課堂表現登記表”的評價制度。每個學生都有100分，我根據各個學生在課堂上的表現，每節課對表現好與不好的學生進行加、減分的制度，由體育小組長進行登記，學期末統一統計，讓平時成績與期末成績結合，以刺激學生的平時表現，促進課堂管理；另一個可以鼓勵學生在體育與健康課程的學習中不斷的進步，體會學習過程中的快樂。
六年級體育教學工作計劃 5
一、指導思想
1、以《校園體育工作條例》為校園體育工作的基本法規。
2、以素質教育全面深化教育改革。
3、以科學的管理促進校園體育的全面健康發展。
二、總體目標
1、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《校園體育工作條例》
2、繼續以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。
3、爭創校園的體育特色，培養合格+特長的學生。
三、具體工作
1、不斷健全科學的`管理體系
今年我校將繼續組建體育領導小組，使體育工作管理構成一條線。即校長支部書記體育教師各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育教學工作做到了常規化、制度化、科學化
2、常抓六認真
今年將繼續開展體育教學工作八認真，使之構成常規，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本學年無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規十條》和《師德規范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕體罰學生與變相體罰學生的現象。
3、搞好教科研
為了進一步做好體育教學的改革工作，教師務必寫好課題計劃與教案，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。在市里有關兄弟校園進行體育觀摩課，組織體育教師到校園進行參學習。
4、抓好課外活動
1、今年繼續抓好學生的1小時體育鍛煉，進一步規范練習廣播體操，校園并舉行全校廣播操比賽。
2、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目：50米、50米8、立位體前屈、跳繩(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠。
3、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：1分鐘跳繩、立定跳遠、1分鐘仰臥起坐。
4、根據校園的特點與教師的特長，每年組織一個校級體育興趣小組和田徑隊。每周三、五務必訓練1.5小時，參加鎮、區的中小學生各項體育比賽，在訓練中，教師不僅僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯系、向領導反映。
四、確保體育經費，進一步完善場地和器材
我校的操場大約200米，不是一個標準的場地，它是學生的活動場地，今年校園為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展。
五、認真組織校園小型體育競賽活動。
透過各種體育競賽活動，確保學生在德、智、體全面發展。每周做好體育大課間活動。另外根據局安排每周星期三安排校園社區體育興趣活動，包括跳繩、田徑、排球、棋類、大合唱等，根據學生自愿興趣為主。
六、本學年度教學資料如下：
1、隊列隊形
2、廣播體操
3、跑和游戲(多種移動、躲閃、急停)
4、跳躍與游戲(各種跳躍等)
5、投擲與游戲(各種揮動、拋擲等)
6、滾翻與攀爬練習
7、技巧練習與器械練習
8、對抗角力與游戲
9、韻律活動與簡易舞蹈
10、小球類的基本技術與游戲
11、韻律活動和簡易舞蹈
六年級體育教學工作計劃 6
一、班級情況基本分析：
我管理的六一班共36人，身體素質一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級占大數，尚有一二個不及格，學生態度良好。
二、教學簡析：
本學期教材內容由四個部分組成。
第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。
第二部分是各類教學內容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內容按其縱向系統對其意義。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明。
第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。
第四部分是小學生體育考核與達標標準。
三、教學目標：
1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發展身體素質的基礎和基本活動能力。
2、知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身體姿勢；發展靈敏、協調和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協作。
3、掌握體育課的一些基本技術動作。
四、教學重點
1、規范課堂教學行為；培養學生身體素質。
2、復習新廣播體操《希望風帆》。
3、學生健康體質數據上報。
五、教學措施
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的'方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。
六年級體育教學工作計劃 7
一、 本學期的教育教學任務
通過本學期的課堂教學,能夠達到以下教育教學目標：
1.使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發育和人體健康的好處,并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用;
2.初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能，促進身體素質和運動能力的發展；
3.培養學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結、協作的態度與同學友好相處。
二、 教材分析
本學期的教材包括：
1.體育與健康基礎知識：發展你的體能；心理健康與身體健康的關系2.田徑：跳躍3.體操：體操技能在生活中的應用4.球類：籃球和排球5.韻律操6.太極拳。
三、 學生情況分析
初一學生，是速度、爆發力發展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發展快速期，伴隨著“月經”的出現，部分同學開始出現害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發力的素質的練習。
四 、本學期預期學科教育目標
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態度與行為；激發學生對體育與健康課程的興趣；并能養成自我鍛煉的習慣；認真上好體育課。
2、運動技能：學會太極拳，并學會應用到生活中；掌握籃球、排球基本技術，并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的具體動作。
3、身體健康：發展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質；知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的.關系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質；形成互幫互助的友愛精神。
5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
五 、完成教育教學任務的具體措施
1、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調動學生學習的積極性。
2、結合體育大課間和課外活動，關注學生自主鍛煉意識和能力的培養。
3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力。
4、充分發揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。
5、將游戲和比賽，穿插到每一節課中，調動學生參與的積極性。
六年級體育教學工作計劃 8
一、學生情況分析：
本學期六年級有八個教學班由我任教,共有學生440余人。在五年級經過了刻苦的鍛煉，在六年級又經過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的'運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發育而羞于在同學面前表現自己，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態度都發生了很大的變化。
二、學期教學目標
1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、壘球擲遠、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、方法措施
1、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。
2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。
5、根據學生的年齡和心理特點，因材施教，培養學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
六年級體育教學工作計劃 9
一、學生狀況分析
本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，構成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的狀況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析
在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“透過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
三、教學目標
1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動潛力。
3。、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
四、教學重點
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發運動興趣，培養學生終身體育的意識。
3、增進身體健康，提高心理健康水平。
4、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應潛力。
五、教學措施
1、學習目的明確，用心自覺的上好體育課。注意聽講，用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
六、教學資料及教學要求
一、理論課、隊列：行進間三種轉法
1、使學生了解本學期的要求。
2、透過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。
二、跳躍：蹲踞式跳遠；技巧：肩肘倒立
1、發展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。培養學生勇敢、頑強的精神。
2、透過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性
三、蹲踞式跳遠、小籃球：移動變向跑
1、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質量，發展跳潛力。繼續學習正面雙手傳球技術，發展學生靈敏、協調及快速反應等潛力。
2、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。
四、障礙跑：40米內透過內透過3―4個障礙、技巧：聯合動作
1、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質培養學生勇敢堅強不怕困難等優良品質。培養學生勇敢堅強不怕困難等優良品質。
2、繼續改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉體溫表180度（男）的技術，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。（女）后滾翻挺身跳（男）的技術。
五、耐久跑：1000――1200米、籃球：行進間運球、
1、透過1000――1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的潛力
2、學習耐久跑必須時跑的方法，提高學生耐久跑的潛力。
六、國慶節放假
七、支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）、身體素質練習：韻律操
1、了解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍潛力。
2、透過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質。學習韻律操的基本動作，發展學生的協調性，節奏感。
八、小籃球：移動變向跑、武術：基本功串聯
1、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動潛力。培養學生遵守紀律，團結協作，服從命令的良好作風。
2、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。學習武術基本功串聯動作，提高對武術的興趣。
九、障礙跑：４０米內透過３－４個障礙物的跑、小籃球：接球跑動單手投籃、游戲：鉆圈賽跑
1、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。培養學生機智、勇敢、果斷等優良品質。
2、透過游戲鉆圈賽跑，發展學生靈敏素質和奔跑潛力。并基本掌握練習方法。培養學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。
十、小籃球：接球跑動單手投籃、游戲：行到一致跳繩：跳短繩（考核）
1、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。透過游戲鉆圈賽跑，發展學生靈敏素質和奔跑潛力。并基本掌握練習方法。
2、透過跳短繩的考核，檢測學生跳繩潛力，掌握技術狀況，發展跳躍潛力。培養學生克服困難，拼搏向上的精神。
十一、旋轉拋物體、單手向前推實心球
1、發展不一樣姿勢的投擲潛力和協調；靈敏等素質。
2、發展上下肢力量和協調潛力。
十二、一分種仰臥起坐、跳長繩
1、培養團結協作的精神，發展腰部和手的力量；平衡協調潛力。
2、透過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的'方示，提高學生的身體素質。學習韻律操的基本動作，發展學生的協調性，節奏感。培養學生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學生美的情操。
十三、小籃球：移動變向跑、障礙跑：４０米內透過３－４個障、武術：基本功串聯
1、初步學習籃球變向跑的基本技術，提高學生的基本活動潛力。培養學生遵守紀律，團結協作，服從命令的良好作風。
2、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。3、學習武術基本功串聯動作，提高對武術的興趣。培養學生勇敢堅強不怕困難等優良品質。
十四、身體素質練習、
1、透過素質練習，使學生掌巡回鍛煉的方法，增強學生身體素質。培養學生勇敢頑強，機敏果斷等優良品質。
2、提高學生對體育的興趣及認識，培養積極參加體育活動的觀念，透過各種形式的習提高學生的籃球技術水平。學習籃球雙手胸前傳接球，復習雙手頭上前拋實心球。
十五、傳運球、推小車、跑五角星
1、透過小籃球練習，熟悉球性，改善傳接球動作，發展綜合身體素質，培養協同一致精神貼膏藥（游戲）。
2、復習少年拳（1-4節），改善和提高動作質量。透過用三種方法推小車，增強下肢和肩帶肌肉的力量。透過跑五角星，進一步加強跑的正確姿勢和變向跑的潛力。
十六、投擲：原地側向投擲壘球、
1、透過創設活躍、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法。
2、初步掌握在快速跑中透過障礙物的基本方法，訓練身體的靈巧性和協調性。透過原地推鉛球動作來發展力量和協調等素質。培養機智敏捷等發展躲閃、反應潛力障礙跑
十七、追逐跑、擲輕物
1、透過練習，培養學生正確的跑走姿勢；透過復習舞蹈提高學生的協調600~800米的跑走交替。
2、透過教學，使學生明白追逐跑快速啟動的重要性，初步了解原地擲輕物技術的要求。
十八、前后滾翻、圓圈傳接球、追球跑
1、初步學會前后滾翻的動作，提高平衡潛力，發展靈敏、協調等素質。學會傳球接力的游戲，提高傳球技能，發展靈敏，協調素質和控球的潛力。培養勇敢、果斷互相幫忙的良好品質和團結協作的群眾主義精神。
2、激發學生的創新欲望，培養學生克服困難，用心上進的品質和團結協作的群眾義精神。
十九、跳大繩、游戲：障礙物賽跑；
1、透過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏柔韌協調等潛力，培養學生克服困難等優良品質。
2、透過練習，能夠發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。培養學生團結協作和群眾主義精神，
二十、考試
六年級體育教學工作計劃 10
一、指導思想
《體育(與保健)課程標準》的核心是貫徹xx的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了xx的教學，有利于學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學體育的目的：xx
二、學生情況分析
本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價考核機制上也要加以研究。本學期加強體能項目和技能項目教學工作。
三、教學目標：
1、初步了解青春期衛生知識，理解并掌握體保常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐。
2、學會走和跑的`正確動作，形成走和跑的正確姿勢，進一步提高走和跑的能力和身體素質，培養集體主義等精神。
3、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發展爆發力，初步養成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。
4、學會攀爬，懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發展能力，提高素質，培養勇敢，果斷等優良品質。
5、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽，發展走，跑，跳，投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發向上的精神。
6、學會隊列、隊形，徒手操，少年拳等。
四、教材分析
重難點：
1、學生能夠觀察和評價同伴的運動動作，同時能積極地展示自己的動作;其實就是增強自信心和提高學生理解能力。
2、知道田徑的一些術語，同時如何讓學生更好的掌握立定跳遠和跳遠的動作技術;跳高的正確姿勢以及解決跳高的成績，提高學生對田徑這些枯燥項目的興趣。
3、使學生更好的掌握一些韻律體操的屬于和技術動作。
4、初步掌握體育運動的一些常識。
5、了解青春期的衛生保健知識。
6、對學生的心理進行教育。
六年級體育教學工作計劃 11
新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。
一、學期教學目標：
1、以人為本，全面鍛煉，努力增強學生的體質。
2、學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創新的精神和實踐能力的培養為重點，培養自我鍛煉習慣，引導學生建立新的.學習方式。
二、學生基本情況分析：
六年級有十九個班，我擔任十個班的教學任務，學生約600余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理
處理教材，全面提高，重點培養不段增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
三、教材分析：
本學期六年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。
1、跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養學生集體協作意識和配合能力
2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發展學生靈敏和爆發力。
3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發展學生靈敏、力量等身體素質，培養學生養成鍛煉時注意安全的意識和習慣。
4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發展學生靈敏、協調性和自我控制能力，培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。
5、教材還根據兒童特點，安排一定數量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發學生積極性，提高學生對武術的興趣和基本活動能力，培養學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質。
四、教學研究內容：
教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。
五、教研專題：
1、本學期的教研專題“體育教學中培養學生創新能力”。
2、教學措施、教學進度與教學時間安排。
3、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。
4、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。
5、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。
6、教師處處以身作則，為人師表。
六、教研專題實驗措施：
1、注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教于樂，促進學生全面發展。
2、加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。
七、教學輔導計劃：
加強培優輔中及后進生的轉化工作。
1、因材施教，分類指導。
2、培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。
3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。
4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。
5、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。
六年級體育教學工作計劃 12
一、學生分析
1、六年級學生一般為11———12歲，屬于人體發育的少年時期，總的說來，身體發育處于增長率高峰階段，發育指標的增長出現第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降；女生均自8———9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是屬于身體發育的最高峰時期。
2、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區別對待。
3、六年級學生的集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現相互反感的傾向。集體意識又有發展，已不滿足無規則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規則的競賽，愿做體力和智力相結合的游戲。已開始把體育活動作為抒發感情的途徑。
二、課程目標任務
（一）課程目標
1、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，體驗到體驗活動的樂趣。
2、初步學習一些運動的技術與技能。學習科學鍛煉身體和自我表現、自我保護、自我評價的方法，培養參與體育活動的良好習慣，樹立安全意識，懂得自我保護。
3、通過多種形式的游戲發展身體靈敏、反應、協調、速度與力量等體能，促進身體全面發展。培養活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神奠定良好的基礎。
（二）課程任務
1、跑：學習接力技術；基本掌握60米跑的全過程，加速積極，全力沖刺；進一步提高400米跑的技術，合理分配體力，動作輕松有節奏。
2、跳躍：基本掌握跳遠的全過程技術，踏跳準確、有力，動作協調。
3、投擲：進一步學習推鉛球技術，用力順序正確。
三、教材分析
在《體育新課標新課程大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”六年級課程課次較多的是跑、跳、投擲和游戲。其中跑以快速和耐力跑練習為主；跳是跳遠、跳高等；投擲教材是推、拋實心球和投擲壘球等；游戲內容豐富、形式活潑、趣味性強。次數較多的是發展快速跑、跳躍能力和投擲能力。較少的是室內活動。
四、完成教學目標實施辦法
1、重視學生的學法，加強對學生學法的.指導。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的積極性，不利于提高教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮游戲和游戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
五、教改專題
我校籃球興趣班培訓一直是重點發展項目，希望通過加強提高青少年的運動積極性、培養興趣愛好，重點提高優生水平和解決青少年嚴重缺乏體育鍛煉，性格內向，不善人際交流，沉迷網絡等問題。從而養成健康樂觀向上的心理。
六、教學進度安排
略
六年級體育教學工作計劃 13
一、本班情況分析
1、學生基礎知識掌握情況。
六年級有3個教學班，經過多年的教育和培養，極大多數學生都能認真上好每一堂體育課，積極參加各項體育鍛煉，身體素質和運動能力較好，但也有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，
2、學生的學習態度。
該班的學生學習態度總體是樂觀的大部分的學生是積極的主動參與體育活動的鍛煉，聽從教師的按排，但部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的.階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來一些困難。
3、班中優生情況。
大部分的學生能夠體驗集體活動能和個人活動的區別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
4、班中后進生情況。
該班中有一小部分的學生認為上體育課只是玩玩而已平時缺少鍛煉，完成不了鍛煉任務，又吃不了苦，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣，又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這些現象造成大部分學生的體質得不到普遍提高。
二、本學科教材分析。
在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
三、本學期教學目標。
（一）、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
（二）、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
（三）、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
四、本學期教學措施。
1、做好校領導與班主任和教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。
2、做好常規工作，堅持常規教學，保證教學進度同步，保質保量地正常運行，嚴把備課，上課質量關。
3、成立校運動隊及時開展體育訓練活動。
4、組織好校運動隊并進行常規訓練以便迎接中心校運動會
五、教學進度表。
周次起至日期計劃進度
一3月2日—3月8日第1課時：1。投擲：雙手向前、向后拋實心球（1千克）2。游戲：圈籃球；
第2課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律球操；2。投擲：雙手上步前拋實心球。
第3課時：1。跳躍：蹲踞式跳遠；2。技巧：組合動作。
二3月9日—3月15日第4課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律球操；2。投擲：單手推實心球（1千克）
第5課時：1。投擲：1。上步投擲壘球；2。游戲：障礙賽跑。
第6課時：1。小排球：正面雙手墊球；2。選修內容：游戲：滾球接力
三3月16日—3月22日第7課時：1。跳躍：蹲踞式跳遠；2。小排球：正面雙手墊球。
第8課時：1。投擲：助跑投擲壘球；2。游戲：截住空中球。
第9課時：1。投擲：助跑投擲壘球；2。游戲：端線籃球。
四3月23日—3月29日第10課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律球操；2。跳躍：蹲踞式跳遠。
第11課時：1。投擲：投擲壘球考核；2。游戲：十字接力。
第12課時：1。投擲：投擲壘球考核；2。游戲：播種與收割。
五3月30日—4月5日第13課時：1。武術：組合拳(一)；2。跳躍：蹲踞式跳遠。
第14課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律球操；2。小排球：正面雙手墊球。
第15課時：1。韻律活動和舞蹈：自我表現活動；2。跑：30米障礙跑。
六4月6日—4月12日第16課時：1。武術：組合動作(一)；2。支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下。
第17課時：1。支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下（橫放器械）；2。跑：30米障礙跑。
第18課時：1。支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下；2。跑：30米障礙跑。
七4月13日—4月19日第19課時：1。武術：組合動作(一)①-④；2。選修—支撐跳躍
第20課時：1。武術：組合動作（一)⑤-⑥；2。支撐跳躍：分腿騰越(山羊）。
第21課時：1。選修內容—武術：組合動作(一)⑤-⑥；2。游戲：沖過火力網。
八4月20日—4月26日第22課時：1。支撐跳躍：分腿騰越（山羊）；2。跑：耐久跑。
第23課時：1。小排球：跨一步墊球；2。跑：4分鐘定時跑。
第24課時：1。武術：組合動作(一)；⑦2。小排球：跨一步墊球。鐘定時跑。
九4月27日—5月3日第25課時：1。跑：400米耐久跑（考核）；2。小排球：正面雙手墊球。
第26課時：1。：跑：400米耐久跑（考核）；2。選修—小排球：正面雙手墊球。
第27課時：1。小排球：跨一步墊球；2。游戲：跳繩接力跑。
十5月4日—5月10日第28課時：1。衛生保健；2。室內活動：負重操4~6節。
第29課時1。體育常識：排球；2。室內活動：掰手腕
第30課時1。養生之道：腭要常抵齒要常叩；2。室內活動：猜拳寫字。
十一5月11日—5月17日第31課時：1。衛生保健：脊柱的異常彎曲與防治；2。室內活動：吹球入碗。
第32課時：1。衛生保健：怎樣才算身體好；2。室內活動：仰臥蹬車輪。
第33課時：1、跑：蹲距式起跑；2、小籃球：原地運球。
十二5月18日—5月24日第34課時：1。武術：組合動作(三)：上步摟手馬步擊掌；2。投擲：實心球
第35課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律繩操1—3節；2。跑：蹲距式起跑
第36課時：1。跑：50米快速跑2。游戲：沖過火力網
十三5月25日—5月31日第37課時：1跳躍：蹲距式跳遠（起跳區寬30-35厘米）
第38課時：1。韻律繩操4—6節；2。投擲：雙手上步向前拋實心球。
第39課時：21。武術：組合動作(三)；2。跳遠：蹲距式跳遠
十四6月1日—6月7日第40課時：1。跳躍：蹲距式跳遠；2。小籃球：原地運球
第41課時：2。韻律繩操7—9節；2。投擲：原地側向投擲“管狀物”
第42課時：1。武術：組合動作(三)；2。投擲：原地側向投擲“繩結”
十五6月8日—6月14日第43課時：1。跳躍：蹲距式跳遠；2。游戲：兩壘球
第44課時：1。韻律活動和舞蹈：韻律繩操；2。跳躍：蹲距式跳遠
第45課時技巧：1。前滾翻、后滾翻；2。投擲：原地側向投擲壘球。
十六6月15日—6月21日第46課時：1。武術：組合動作(三)；2。跳躍：蹲距式跳遠
第47課時：1。跳躍：蹲踞式跳遠（考核）；2。小籃球：原地雙手胸前傳、接球。
第48課時：1。跳躍：蹲踞式跳遠（考核）；2。小籃球：原地胸前傳、接球。
十七6月22日—6月28日第49課時：武術：組合動作(三)復習、考核；游戲：合力
第50課時：1。技巧：前滾翻兩腿交叉轉體180°；2、武術：組合動作(四)
第51課時：1、韻律活動和舞蹈；2、技巧：前滾翻兩腿交叉轉體180度。
十八6月29日—7月5日第52課時：1、技巧：前滾翻兩腿交叉轉體180度；2、游戲：兩壘球
第53課時：1。跑：耐久跑（考核）；2。小籃球：原地單手肩上傳球
第54課時：1。本學期體育課總結2。體育常識：科學鍛煉身體的方法。
六年級體育教學工作計劃 14
一、指導思想
堅持“健康第一”指導思想,促進學生健康成長，培養學生終身體育意識。形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應等方面健康發展，為提高學生健康發展發揮重要作用。
二、教材分析
以田徑、籃球、足球等技能教學內容，教學中以游戲為主。
三、教學目標
（一）運動參與領域目標是“主動參與運動動作的學習”。
（二）運動技能學習領域目標是能夠說出運動項目的術語，能夠正確做出運動項目。
（三）身體健康學習領域形成正確的身體姿勢，發展速度和平衡能力。關注學生的身體和健康的意識，根據不同性別學生的特點，進行正面教育與引導，力求青春衛生保健知識的教育取得良好的效果。
（四）心理健康領域了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關系，包括以下四個方面：
1、身體健康狀況變化時的心理感受
2、理解體育活動與自尊、自信的關系
3、通過體育活動等方法調控情緒
4、養成克服困難的堅強意志品質.
（五）社會適應學習領域建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德，具體表現在：對弱者的尊重與關愛
四、學情分析
1、身體發展特征：學生開始步入青春發育期，是學生成長發育的一個轉折點，對于學生心理及行為發展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。
2、心理發展特征：學生情緒的自我控制能力發展逐漸趨于平衡，學生的獨立性增強，評價能力提高，自覺鍛煉意識有很大進步。
3、社會交往特征；學生社會交往能力進一步增強，具有較高的認知水平，學生對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。
五、教學措施
1、重視教學內容的選擇和方法的更新，關注學生的運動興趣。
2、發揮教師主導學生主體地位。
3、關注學生個體差異，充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據差異性確定學習目標和評價。
六、教學進度表
一、跑（6課時）課的順次學習內容
1、各種快速起動的跑
2、二人手拉手追拍
3、往返接力跑
4、折返觸物跑（20-30米）
5、負重跑（10-15米）
6、聽信號追拍
7、叫號接力
8、連續跨過幾個障礙物跑
9、50米考核
10、定時3－4分鐘跑
11、圓圈接力跑
12、簡單的定向游戲
二、隊列游戲（1.5課時）
課的順次學習內容
1、兩臂間隔的疏散與密集
2、原地由一(二)列橫隊變成二(四)列橫隊及還原
3、用跑步法疏散和密集隊形
4、跑步立定（口令、節奏）
三、跳躍（7課時）課的順次學習內容
1左右墊步跨跳橡皮筋
2比比誰跳得遠
3跳高（連續直線跨跳）
4助跑起跳，直線擺動坐上跳箱
5跳遠（跳過一定高度的橫繩）
6青蛙跳荷葉
7跳高擂臺賽
8跳繩比快
9快快跳起來（雙人拉手）
10連續跨越障礙
11單手摸高物比賽
12單、雙人跳繩
13跳過障礙物(一定高度、遠度)
14縱隊跳繩
四、武術（3課時）
課的'順次學習內容
1基本動作復習一（沖拳、推掌、彈踢、蹬腿、擺掌）（要求動作規范，到位）
2基本動作復習二（撩掌、弓步、馬步、仆步）（要求動作規范，到位）
3外擺腿、里合腿
4弓步沖拳、蹬腿沖拳
5游戲：看誰做的對
6展示基本功串聯動作
五、投擲（5課時）
課的順次學習內容
1對墻擲球反彈比遠
2正向滾實心球比遠
3原地或自然上步投擲輕物
4兩人面對面互投，互接沙包
5原地或自然跑幾步肩上投擲
6雙手從頭上向前拋實心球
7原地雙手或自然步跑幾步向前推實心球
8持壘球擲過排球網
9對地投擲反彈比高
10擲壘球考核
六、韻律操和舞蹈（6.5課時）
課的順次學習內容
1復習小學生廣播操1--7節（初升的太陽）
2韻律活動：身體動作組合練習和游戲動作組合（復習）
3韻律活動：跳躍組合
4韻律姿態操（1—4節）
5韻律姿態操（5—8節）
n6韻律姿態操（完整）
7校園集體舞：找朋友（圓形形隊伍）復習
七、技巧與器械（6課時）課的順次學習內容
1技巧：握踝前后滾動
2雙手握踝前滾翻
3仰臥懸垂屈伸
4屈臂蹲懸垂擺動
5肩肘倒立：雙人配合一
6肩肘倒立：雙人配合二
7雙腳夾球前滾翻
8有人扶持手倒立（單人）
9雙手握踝后滾翻
10前滾翻轉體180度起立
11低單杠支撐和移動
12前滾翻轉體180度起立接后滾翻起立
13原地起跳、空中分腿練習
14分腿立撐練習
15爬斜梯
16分腿立撐、推手挺身起跳
17抱球前后滾動
18攀爬跳箱
19雙手抱球前滾翻
20前滾翻轉體180度起立接后滾翻起立（考核）
21抱頭肢體左右滾動
22雙腿夾物后滾翻
八、小球類游戲（18課時）課的順次學習內容
1羽毛球：原地正、反拍顛球
2羽毛球：移動正、反拍顛球
3籃球：拋接球游戲
4籃球：原地運球比快（復習）
5羽毛球：正反拍低手對墻擊球
6羽毛球：高手擊懸掛的球
7羽毛球：顛球接力
8足球：拖球、撥球、顛球
9足球：腳背正面顛球比多
10羽毛球：正拍低手擊自拋球入筐
11羽毛球：高手擊拋（發）來的空中球
12籃球：曲線運球接力
13籃球：傳接球接力
14足球：腳背內側踢球（2人一組，1人踩球）
15足球：踢球比遠（腳背內側）
16籃球：運球接力(繞過竿等障礙)
17籃球：3人一組站成三角形互相傳接球
18籃球：投懸掛的籃圈
19籃球：8字運球
20乒乓球：原地顛球
21乒乓球：正反對墻擋球
22籃球：原地雙手胸前投籃
23羽毛球：1人拋球、1人用正反拍低手擊球
24羽毛球：2人一組，正反拍低手對擊球
25籃球：運球捅球
26隊長球（移動）
六年級體育教學工作計劃 15
一、學生情況分析。
本年級學生身體素質差異較大，學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的'問題，在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析。
在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。”
三、教學目標。
1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、方法措施
1、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。
2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。
5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
五、活動安排
二月
隊列隊行訓練，復習基本的體育課知識
三月
跑的訓練，主要是提高學生速度
四月
隊列隊行的訓練，提高學生爆發力
五月
投的訓練，提高學生臂力
六月
其它球類訓練和期末總結
六年級體育教學工作計劃 16
一、指導思想：
學校遵循“健康第一”的教育指導思想和“育人第一”的宗旨，積極推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心和協地發展。
《體育（與保健）課程標準》的核心是“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的'學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
二、工作要求：
1、認真學習，轉變觀念，力求創新。
組織體育教師學習各項有關工作條例，學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從小學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。
2、對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，教師的教學藝術在評價也能起到一定的作用，評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生的活動興趣。
3、抓好“兩操”積極貫徹全民健身活動綱要。
學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。因此，在3月底將將進行一次廣播操比賽，各班要認真抓好訓練工作，要做到人人參與，師生共練，力爭取得最好成績。
4、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
在學校內，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時家常課的前提下，每位體育教師要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現代教學的發展的趨勢，且每位開課老師都要交一份詳細的教案和教學設計，逐步使我校的體育課正規化。讓學生在體育活動得到鍛煉，身心和諧地發展。
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