（精品）學年個人總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的學年個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學年個人總結 篇1
轉眼間一個學期就要過去了，回顧一學期來的工作感受頗多，收獲頗多，這一學期是我校推進課堂改革的重要一個學期，學期初我有幸在領導的帶領下赴杜郎口中學學習新課改，杜郎口之行使我內心很是震撼，回來后結合杜郎口經驗及本校本班實際，積極進行課堂改革之嘗試，并且取得了一些成就，同時也積累了一些經驗和好的做法，為下一步的課堂改革打下了堅實的基礎，在其間，大王莊中學、張家哨中學、張莊小學，楊坡中學等學校同仁來我校指導課改時，我與他們很多優秀的教師進行交流取長補短，他們的很多建議叫我受益匪淺。
我現在的語文課堂，在小組為基礎的情況下，進一步解放思想，解放學生，在課堂上學生可以打破小組界限，實現了組內，組與組之間的交流互動，真正實現了兵教兵，兵強兵，提高了課堂效率，學生上課熱情高漲，爭先恐后，或講、或說、或誦、或唱、構建了一個超市式的課堂，各有所取，各有所獲，學生個個臉上洋溢著成功的喜悅，和被尊重的滿足感。經過這段時間的鍛煉，學生自信了，能力強了，不舉手爭著起來回答問題，有時出現幾個人爭搶一個問題的局面，看到這種情景，老師心里感到了欣慰，也增強了我積極推進課改的信心。
最近我們積極進行了預習與落實的課改論壇，如何預習，怎樣預習，沒有好的預習就不會有好的展示，這次論壇后，我們加強了，預習方法的指導，預習任務的布置，預習效果的檢測等手段
使預習規范了，目的性強了，效果好了，學生的.所有問題說起來就是個落實問題，我們講的再好，課堂進行的再華麗，學生到底會了嗎？沒有成績的支撐，課改就成了空中樓閣，無根之木，無源之水，學校及時進行了一次關于落實的課改論壇，強調落實、重視落實，并在每節課后進行幾分鐘的隨堂抽測，這樣一段時間來，學生學得扎實了，成績有了大的提升。
過去的一個學期有成功也有不足，有喜悅也有淚水，下個學期我會積極進行課改嘗試，努力提高學生成績，鍛煉學生能力，讓學生各有所學，各有所得，不放棄任何一個學生是我的奮斗目標。
學年個人總結 篇2
在這繁忙的工作中，我們不知不覺迎來了新的一年。20xx年是有意義、有價值和富有成果的一年。在這不平凡的一年里，我們xx電氣像一顆冉冉升起的明珠，不斷創新，努力將行業效率提升到一個新的高度。在這個喜人的季節里，在告別舊、迎接新的一天，我也檢查了過去一年的收獲。在公司領導和同事的幫助下，我勤奮工作，盡職盡責，圓滿完成了領導交辦的各項任務。我的工作總結和報告如下。請提供領導和同事的寶貴意見：
一、一年來的工作表現
（一） 強化形象，提高自身素質。為了做好我的工作，我堅持嚴格要求，注重以身作則，真誠待人。首先，我熱愛我的崗位，尊重我的工作，注重奉獻。監視器的大部分工作是協調小事情并做好安全工作。因此，我正確認識自己的工作和價值觀，正確處理痛苦與快樂、得失、個人利益與集體利益的'關系，堅持敬業、誠實、奉獻，二是鍛煉自己，努力提高自己的專業水平。經過半年的學習和鍛煉，我的工作取得了一些進展。在積極工作、汲取經驗的同時，我認真學習他人的長處，克服自己的缺點，虛心向領導和同事征求意見，通過不斷的學習和探索，提高自己在團隊領導管理水平上的水平。
（二）嚴于律已，不斷加強作風。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守公司各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作方式方法。
（三） 強化職能，做好服務工作。在工作中，我注重把握基本面，努力提高服務水平。集團人員多，工作量大，需要我們團結合作。這一年，無論遇到什么困難，我都積極配合，做得很好。我的同事可以在一個地方思考和工作。不管得失，我只希望成功地完成這項工作。
二、工作中的不足
（一） 情感觀念太重。在工作過程中，許多作業沒有嚴格按照操作規程進行操作，但當時沒有發生直接經濟損失和安全事故。因此，由于缺乏嚴肅的態度，大多數只是口頭批評。現在想想，安全隱患和違章作業是重中之重；例如，前一段時間發生的人員傷害、機器故障和模具損壞都是由非法操作造成的。因此，在今后的工作中，任何非法經營都必須嚴肅處理。
（二）立足現有條件創新觀念有待提高。以往工作中一旦遇到困難總是先想著要上級幫助解決，未能意識到去體諒公司和領導的難處。現如今工作的環境和條件已相當優越，公司也是在逐步的成長壯大完善過程中，今后定要立足現有優勢，發揮集體智慧力量，協助做好工作。
（三） 傳達落實公司精神任務，態度不夠堅定。始終考慮個人利益和自己的小算盤，不履行公司和上級委托的任務到最后。在今后的工作中，我們將堅決提高執行力和思想認識水平。
三、今后的努力方向
（一） 深度細化。從小事做起，引導團隊成員嚴格執行，堅決落實，帶動團隊全面工作從點到面；作為車間主任的好助手，與第一生產部門合作。
（二）以"5S"標準為建設基礎車間主任曾多次在會議中提倡并強調的"5S"標準，是一項長期而艱巨的任務，也是公司建立健全的基礎文化，我們將力爭以此導向狠抓落實，逐條實施，循序完善。
（三） 以人為本，合理管理。團隊成員多，年齡差距大，個性差異明顯；今后要結合班前班后會議，引導隊員的思想意識，提高思想覺悟；以正確的工作態度為中心，以多樣化的個性特征為創新理念，我們可以共同努力，共同提高，攜手共創美好家園。
（四）以六西格瑪量化工具為參照。將現行工作法案，參照量化工具擬定出可行性管理制度和方案，形成強有力、標準化的章程;做到軟性管理有據可查、有條可依。
（五） 節流導向。作為XX人，要竭盡全力為公司的成長和發展做出貢獻，樹立“以公司為家”的思想觀念，努力為大家庭節約成本，協助領導提高生產效率。
在以后的工作中我還需再接再厲發揚了諾盡職守，不怕苦累，不計得失，緊密配合，積極進取，為我們一部的建設貢獻自己微薄的力量。
學年個人總結 篇3
時間匆匆流逝，轉眼間，進入孫**班主任工作室已有一段時間了。在孫老師的帶領下，我與工作室的伙伴們逐步成長著。平時的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙，但想到自身的成長與收獲，心里就充滿了快樂與感恩，感謝工作室為我們的發展創造了機會，提供了平臺。
成為孫**班主任工作室成員后，我認真分析了自己的優勢和面臨的問題，并根據工作室的目標制定了研修計劃，明確了專業發展方向。
在思想上，我始終以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，認真履行教師職業道德規范，注重自己的師德形象，為人師表，教書育人。為了能在工作室中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，堅持閱讀了《幸福教師的60個“不”》、《做全能班主任——班主任實用案例匯編》、《班主任兵法》、《優秀班主任99個成功的教育細節》等教育理論書籍，為自己的教學提供源源不斷的活水！
一個多學期來，我積極參加市區和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是班主任工作室的教研活動，讓我更近地接觸了先進的教育教學理念，開闊了教育教學的視野。
4月，我們聆聽了王悅老師關于心理健康方面的講座，學會了從心理健康角度去重新審視和分析日常教學和班級管理出現的現象，探討了學生考試焦慮、厭學、逆反心理等問題的解決策略。
5月、6月，我們觀摩了四堂精心準備的“五水共治”主題班隊展示課。四位老師精心設計，活動形式豐富多樣，有情景劇、詩朗誦、知識問答、快板、歌舞表演等。活動效果非常顯著，不僅學生在這樣的活動中，提升了節約水資源的意識，并把這種觀念內化為了自己的實際行動，就連我們聽課的老師也學到了不少，從孩子們精彩的表演中，既了解了我們身邊的浪費水資源的一些現象，也學到了一些切實可行的節水金點子。
8月，我們參加了南潯區暑期首屆骨干班主任培訓，不僅聆聽了周俊、丁如許、趙志毅等專家教授的講座，每人還參與了區級班主任能力大賽，進行了筆試和面試項目的比賽，進一步提升了班主任的綜合素質，讓我們對于班主任的角色有了全新的認識，對如何做好班主任工作也有了更深的理解。
10月，德育直屬片班隊研討活動在南開舉行，我和工作室另一位成員溫惠婷老師分別執教兩堂班會課《學行為規范，創美麗班級》、《學行為規范，做文明學生》，受到了大家的一致好評。隨后，思進學校汪校長對小學生行為規范養成方面做了經驗介紹，他深入淺出地道出了當前教育中我們老師在德育方面存在的一些問題和不足。
11月，我們聆聽了段**和劉**兩位專家學者的講座，收獲頗豐，感觸良多。段老師那風趣幽默的話語，真實感人的事例，熱情率直的性格，讓人領略到了他純真的`人格魅力，尤其是他對教育的一腔愛心，讓人感動。劉教授也是個有思想的人，她才華橫溢，對哲學、文學、教育、生活有著深刻的理解，讓我們欣賞到了什么是大家風范。
12月，我們集體赴寧波考察學習，參觀了江東區中心小學和海曙外國語學校，他們那別具匠心的校園文化氛圍和班級“微共體”的學習管理模式，都讓我們深深嘆服……
回顧一學年的工作，取得了如下一些成績：區心理健康教育優秀活動課設計方案評比一等獎、區主題班會設計評比二等獎、區中小學教改案例評比三等獎、區心理健康教師專業技能大賽理論考試評比三等獎、區檔案學會和南潯時報社聯合組織“見證——我們家的檔案故事”征文鼓勵獎等。雖然小有進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續努力，我將以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。
學年個人總結 篇4
一轉瞬，我的高校已經過去了兩年，這兩年里在老師的訓練和同學們的關懷下，通過自身不懈的努力，在學習中不斷成長、完善自我，使自己在思想政治、理論學問水平方面都有所提高現在，現在以一個大三的身份來回顧大二的點點滴滴，除了無限的感嘆外，更多的是對以后的思索。 大二已經一去不復返了，大三的也如期而至。兩年的高校生活讓我學會了很多，領悟了很多，因此也成長了很多。大二一年，也參預了一些學校社團組織的活動，豐富自身的高校生活，熟識了不少人，膽識也變大了，學會了主動跟老師，跟同學相互溝通，改善了待人接物等各方面的不足。 在學習方面，自己覺得不是很滿意。不是自己沒努力，就是覺得沒有大一時的那種感覺，那種沖勁。可能是沒有靜下心來，可能是考試時總會失誤，考試的結果還是有些是不盡人意。不過在這一年里我也學到了很多新的學問，大二上學期我還通過了英語四級等級考試，并且對于自己的專業也有了更深的熟識。直到現在，已經讀大三了，我更加感覺到相關課程的重要性，日后，必將要加倍努力，不然真的就印 4 / 6 證那句話：畢業就失業了。
在生活中，經過一年多的大一生活，已經漸漸學會了照看自己，不再是溫室里的小鳥了。日常生活的方方面面都要自己去處理，同時自己獨立處置事務的力氣有了很大的提高。而現在獨自一人在學校凡事要靠自己。衣服要自己洗，也要自己去買，從中知道了勞動的'辛苦，也從中也學會了許多以前不會的。獨立生活力氣得到了很大的提高。
除了學習，思想也是建設也是很重要的。把自己思想上的成熟歸結為自己成長的一個過程，一個不行或缺的，不斷沉淀的過程。思想是一切行動的指南，而提高思想修養，提高自身素養的主要方式有學習、工作、社會閱歷和書籍。在閱讀書籍方面，在大二一年中，我除了專業學問外，也讀了些文學名著，名人傳記，給了我很大啟發。在以后的日子里，我還是會一日既往的看書、讀人、接觸社會提高自己的思想修為。
不僅如此，大二這一年我也更多的接觸了社會，了解了社會生活的不簡潔。兩年的美而好時間已經閑適而逝，我卻也心安理得，盡管心中時不時的一陣愧疚。
暑假里，我到工地里工作了一個月，使我懂得：生簡潔，活簡潔，生活不簡潔。象牙塔外的世界并不那么美而好，沒有充分的時間讀書放松，也沒有童話般的美麗愛情，每個人被生活鞭笞著前進，舍命的每天為了生活而努力工作。所以 5 / 6 我們每個人心中都應布滿信念，那種令人奮勉前進的信念，即使再苦再累也要堅持，信念是脊梁支撐著生命的前進，信念是鞭子督促生命的奮進，
總結過去，是為了提示自己把握現在和將來。在過去的兩年里，我接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經受。在即將到來的大三生活中，我會努力進取，爭取取得更輝煌的成果。把它當成新的起點，放遠目光，堅決信念，并且為了自己的目標不懈奮斗，勇敢行動。努力地提高自己的綜合素養。我認為正確而不懷疑，這確定會讓我的明天更加美而好絢爛!
學年個人總結 篇5
又是一次寫總結，每當要我們寫總結的時候，也就意味著一學期又將結束。回頭望望20xx年自己這一學期中的收獲與失去，我不禁頭涔涔淚潸潸，感嘆時間的匆匆流逝，感嘆自己沒有充分把握住光陰，感嘆自己還是沒有多少獲得。不過在感嘆的同時，我還是要來回顧一下自己這一學期的工作、生活和態度等等。工作方面：我現任九（10）的數學老師，在教學中，我常常會有自認為不錯的點子或措施，但是往往很難堅持到底；有時事情多了、忙了，未能及時處理學生反映的問題，事后再處理時，教學效果大打折扣。這是我以后還要改正的`地方，要學會堅持到底。
生活方面：在生活中，我自己覺得我是一個個性直爽、做事認真、態度真誠、待人友善的人。遇到什么事，我首先會想自己的問題，反思自己處理的對不對，等等。如：學生考試考得不好，我首先想想是不是自己在教學時沒有教學好，讓學生接受起來有困難，然后才去考慮學生的原因。
成績方面：我自己的上課水平能夠逐步貼近初中教學，不再像開學初一樣找不到重難點。在方校長和朱華飛老師的幫助下解題能力有很大的進步，能獨立出一份合格的試卷。在多學習初中教學階段的核心期刊后，每學期至少發表了2篇文章，把自己在教學中的感悟付諸文字。但是校園網的教學反思沒有能夠堅持，下學期盡量做到每周及時把自己上課的思想記錄下來。
這些都已經過去，只能代表過去，將來的我還要更加努力，讓自己成為學生、家長、同事、領導心目中的好老師，這是我的目標，我的方向。
學年個人總結 篇6
一、工作方面
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力做好教育教學工作。在出勤方面，也做到了不遲到早退，無事不請假。我們根據班內實際情況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬松、和諧的環境，自由發展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。在教學上，我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細觀察，發掘每個人的優點。
二、常規方面：
我力求從每件小事情做起，耐心細致。由于孩子年齡比較小，入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，哭鬧現象比較嚴重。大部分孩子的生活自理能力相對較差，吃飯要老師喂。所以，開學初，我們一日生活的重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來孩子們吃飯灑飯、挑食的情況好轉了許多，現在都能自己動手吃飯了。原來大部分孩子不會穿脫簡單的衣褲，還經常穿反鞋子，現在都已經有了明顯的進步。他們自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的`習慣，等等）、懂得友好相處。孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。
三、保育方面
在衛生保健方面，我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生；天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關幼兒的保育、保健知識供家長們參考。午睡時，為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。引導幼兒學會解決同伴間的糾紛，教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。
四、家長工作
我們在平時晨檢和放學時積極主動地與家長交流聯系，認真組織召開家長會，另外通過家園聯系冊、QQ群等方式向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。
通過這一學期的工作，我很幸運學到了不少東西，作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，配合班內老師做好班級工作，還要有一顆愛孩子的心，不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但要成為一名優秀的幼兒老師，我依然存在著許多不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會的步伐。
學年個人總結 篇7
xx下學期，因為工作的需要，我接手了級長工作。作為一級之長，工作是艱巨、瑣碎的，我能認真負責地對待，工作能順利開展，不辜負領導對我的信任。我是從以下幾方面做好工作的：
1、年級管理周詳、細致、有序
第二學期初，我根據學校的工作計劃并結合本年級實際制訂了級計劃，主要是在上一任的工作基礎上繼續開展工作，以穩定為前提，以完成學校的畢業班各項目標為努力方向。級長一職對我而言是全新的角色，但因為上任級長已打下好的基礎，同時也因為我做過多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學校后，便回到學校巡堂，檢查衛生儀表等，在依然擔任兩個教學班的繁重工作之余，我堅持每天上下午都巡堂，發現問題及時與班科任老師反映，與他們共同協商解決。徐老師是剛擔任班主任工作的新教師，我教她班的語文，每天都接觸她班的情況，對她的班級管理我給予了大量的建議和肯定。堅持每周開好班主任例會，每月結合學校的專題教育布置好各種形式的教育活動，如感激教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務檢查、組織班主任開好主題班會、召開不同層次的學生會議等，在活動中引導學生講衛生，獻愛心，樹理想，學會做人、學會學習、學會合作，寓教育于輕松愉快之中，一手抓教學一手抓教育，營造良好的年級風氣來促進學風。這學期基本上沒有發生嚴重的違紀事件，學生犯罪率為零。
2、安排工作周全、細心、體貼
xx級是一個大家庭，既有經驗豐富的教師也有剛教xx的，很多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟悉對方的性格和行事方式及家庭情況，在平常的工作安排上我會考慮到具體情況，用我的細心和體貼使大家能無后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補課時，有些老師住的地方離校較遠，我就安排她們半天上不用上下午都跑，有的.老師因為要接送子女參加興趣班，我就盡量遷就她們的時間為之提供方便。下雨天，我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動買來車罩給他們蓋上，天氣熱了，買來西瓜給大家降溫，同事生日為她們慶祝，三八婦女節和母親節到來之際，我買來鮮花送給女教師，獻上我誠摯的問候和祝福，雖然只是微不足道的禮物，但我的細心和關心令大家都非常感動。這學期學校領導關心重視畢業班老師的生活，為增加老師的營養，給我們發放了早餐費，讓我安排好每天的早餐，這是瑣碎費心的，為使大家吃得開心、有營養，我花心思使一周內的品種不同又美味可口且有營養，大家都覺得很滿意，也能更心無旁騖的全副身心地將教學工作搞好。
3、教學工作常抓、重視、協作
對畢業班而言，教學質量絕對是重中之重，領導對xx寄予了很高的期望和信心。經過上一學期的教學，我知道所帶的這屆學生基礎差，學習態度不夠端正，厭學情緒濃的學生面較大，學生的現狀與學校制定的目標有一定的距離，偏偏本學期的時間又很緊，為圓滿完成學校下達的指標，在一開學就召開了級會對全體師生進行了總動員，使大家從思想上行動上重視，營造出一個良好的濃厚的學習氛圍。走廊上、班級里張貼各種勵志的標語口號如：“努力拼搏，無悔xx”“沒有做不到，只要想去做”等。為檢驗教學效果我級進行了三月、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開會議認真總結分析，找出不足，針對優秀生不多低分面大的實際，要求各備課組認真研究教材教學及中考的方向和趨勢，要求各位老師將培優扶差工作落到實處，每一科每一位老師都有自己的輔導對象，有自己具體的輔導策略，務求成績有較大幅度的提高。每次考試之后，我們不但召開老師會議進行總結分析，還召開了優生、學困生、中等生不同層次學生的會議，結合他們在學習當中出現的思想上、學習上的問題有針對性有目的的進行解答、交流，著重鼓勵、打氣，調整好他們的心態，調動起他們的積極性，
在中考，我級取得了在鎮總分第二的好成績，數學科、政治科、物理科取得了第一的好成績。語文科也取得了第二的歷史性最好成績。
4、離不開同事的協助
在工作中學校領導給予了我極大的支持和幫助，同事們對我的工作給以很多的理解和配合。xx級是一個團結合作、無私奉獻的集體，有很多讓人感動的事，辦公室里誰有困難大家互相幫助是再平常不過的事了。正是大家的配合支持才使我的各項工作得以順利開展但因為我的經驗不足難免出現錯漏，工作能力還有待進一步提高。今后我一定揚長避短不斷完善自我。
學年個人總結 篇8
在過去的一個年度里，我的工作得到校領導和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結本年度的工作，我執教六年級一班的數學課及教導處的各項工作。如：課程安排、教師考勤、臨時代課安排、新生入學、各類考試安排、教研活動安排、值周、值班安排、學籍管理、檔案管理等事務性工作。本年度我是全身心地投入教育工作，盡自己的努力恪盡職守，兢兢業業，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對學生、對教師、對工作、對學校負一份職責。
一、對學生負責，關注學生的發展
在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，我沒有因為長期教英語學科而放松對自己的要求，英語學科更要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，我堅持認真備教材、備學生，還經常到網上收集與授課相關的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿，更多的是學生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長，沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉轉，關注上課特別調皮的學生，讓學生感受到老師真的是在關心他們，這樣學生就會更加喜歡上你的課，只要我有一節課沒去上，學生總會圍上老師問為什么？我堅信：只有當學生接受了你這個教師，才可能以主動的態度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我堅信：只要樂崗敬業，定會有所收獲。
二、對教師負責，為教師的發展著想
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的.教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優課課，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過外出學習、校培、自培達到熟練掌握并運用于教學，服務于教學，讓教師受益，學生受益。
三、對工作負責，增強服務意識
作為教導主任，我努力做好校長的助手，并協調好教師，認真細致地做好以下幾方面工作：
1、在校長的指導下，制訂切實可行的教育教學工作計劃、教師培訓計劃、教研教改工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注重總結教育教學方面的經驗。
2、制訂教導處工作方面的有關規章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負責好教學工作的常規檢查，為學校量化考核考評教師提供有力依據。
3、認真做好課程設置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
4、組織、審查各年級學科教學計劃、復習計劃，各年級組備課、作業檢查計劃，各教研組教學教研活動計劃。
5、開學初，為轉入學生及時辦理學籍增補。
6、年度初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時辦理了校訊通。
7、對各年級的教案、作業、備課等及時進行常規檢查，并寫出反饋意見及建議，并及時總結。
8、對學校月考、年度中檢測組織工作（監考、閱卷、判卷、登統、成績冊）進行了安排，各科教師寫好年級試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。
9、組織開展＂期中教學質量分析會＂，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
10、安排＂優課＂活動及領導隨機聽課相結合，促進教師專業能力的提升。
11、組織安排值周工作（衛生、紀律、課間監管、教師辦公）、值班工作，并不定時進行檢查。
12、對照評估實施細則，組織整理細化檔案工作，迎接教育局及鎮教辦領導的教學評估檢查。
13、負責傳達上級各項通知。
四、對學校負責，反思存在的不足
任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展完善。教導處工作還存在許多需改進的地方：
1、需要加強校本課程開設，爭辦特色一流學校。
2、培養青年教師方面：應創造更多的機會和條件，使更多的青年教師走出去，帶進來，人人都能成為學校教育教學骨干，大力提升教師素質。
3、學校的每一項工作，都需要注重過程與結果的統一，以優化的過程去爭取優化的結果，走內涵發展的道路。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，作為教導主任，需要我更多的耐心和細心。我將繼續一如既往地盡自己的努力為學校服務，為各位教師服務，為廣大學生服務。
最后，衷心地期盼我們的學校越辦越好，越辦越有特色！
學年個人總結 篇9
一、以“勤懇務實、勇于創新”為信條，加強學習，提高自身素質。
三年來，我將努力學習金融法規，積極參加銀行組織的各類培訓活動，不斷提升自身專業知識和技能水平。利用業余時間，通過自學考試獲得了山東經濟學院金融專業專科學歷和助教資格。在專注于理論學習的同時，我也注重實際工作，努力提高出納基本技能，取得了多項榮譽，包括省行級單指單張、機器點鈔能手稱號、總行級機器點鈔能手稱號等。在省分行舉辦的業務技術比賽中，榮獲出納專業機器點鈔第一名，證明自己在業務技能方面的實力。xx年4月，我還獲得推薦參加省分行干部管理學校出納機器維修和反假鈔培訓學習的機會，為未來工作打下了堅實的理論基礎。xx年10月，我成功競聘到第二儲蓄所工作。在上崗后，得到部門領導和主任的指導和支持，我努力學習儲蓄業務規章和專業知識，很快能夠獨立辦理各項業務。面對儲蓄綜合業務上機的緊迫任務，我珍惜學習機會，勤于實踐，不辭辛苦。通過不懈的努力，我很快熟悉了儲蓄專業系統上機的操作。在xx年11月4日的上機工作中，我的.團隊成功完成了任務，做到了不壓單、不壓人，展現出了良好的工作表現。
二、以“立足本職、扎實工作”為理念，勤奮務實，為工行事業發展盡責盡職。
三年來，在我工行的工作經歷中，我曾先后擔任過管庫員、出納員、儲蓄員等不同崗位，無論在哪個崗位，我都恪盡職守，熱愛工作，甘愿奉獻，為工行事業發展竭盡全力。特別是在xx年8月，一位同事內退離崗后，出納科出現了人手短缺的情況，我毅然挺身而出，主動承擔起大量工作。清點現金是一項要求嚴謹、任務繁重的工作，我始終嚴格要求自己，按照規章制度操作，高效完成每一筆業務。在過去的三、四季度中，我每天的收款額平均超過300萬元，占我行月度收付量的40%左右。在擔任出納員期間，我還兼任管庫員工作。作為管庫員，必須準時完成每日的早晚兩次工作。我努力學習并嚴格遵守相關規定，協助領導完成現金清點、上繳銀行等任務，及時、準確地完成儲蓄專業庫的出入庫工作，為一線業務提供保障。在擔任所內業務主辦時，我積極配合所主任，利用自己的專業知識，做好機具的維護和保養工作，確保業務的正常運轉。每天營業前我會全面清理所內衛生，營業結束時逐項檢查安全措施，關閉水電等設備后再離開所內。
三、以“客戶滿意、業務發展”為目標，搞好服務，樹立熱忱服務的良好窗口形象。
在出門收款過程中，我始終恪守高標準、嚴要求的原則，言行舉止代表著工行的形象。我為人熱情、細致，始終秉持著誠信、專業的態度，嚴格遵守規章制度，不言不語、不為不可為之事。在為客戶辦理殘損幣兌換、代捎回單等業務時，盡心盡力，盡最大努力為客戶提供便利與幫助。同時，我積極向客戶宣傳工行的新技術、新業務、新政策，努力擴大工行的知名度和影響力。我認真匯報了解到的企業現金量、重大投資、款項專移等情況，為信貸部門提供了及時有效的信息，助力我行對企業的全面了解和信貸工作。在處理季節性大額現金收款任務時，我嚴謹細致，得到了信貸、公存等科室領導和同事們的一致認可。
在我到xx所工作后，由于財政工資較多，涉及到的各單位事務也比較繁瑣。我始終以客戶需求為重，盡力滿足他們的各種代機款、代交費以及銀行業務需求，與所主任密切合作，共同努力提供優質服務。得到了各單位會計人員的信任和支持。在幫助離退休職工領取工資時，提前準備好零錢，積極熱情地為他們服務，讓他們感到愉快和滿意。一次，一家農資經營戶送來了三麻袋零、殘、破幣，要求兌換，我們不辭辛勞，僅用一周時間就為他們兌換了三萬余元現金。之后，這位客戶陸續將資金轉移到我們所里，成為了我們的重要客戶。類似的事例還有很多。由于工作勤勉認真，xx年度考核中，我被評為優秀。
入行十年來，在過去的工作崗位上，我都盡職盡責、勤勤懇懇，獲得了一定的成就。回顧過去，是為了總結經驗教訓，更好地應對未來的工作挑戰。希望領導和同事能夠指出我的不足和錯誤，我將虛心接受批評。同時，我熱切期待有機會繼續為工行的發展貢獻自己的力量。
學年個人總結 篇10
一學期的大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
來到南大這個新的專業，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。每次和別人交流時，我都以為自己在大學里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的`學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。
這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。
了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯系實際操作。學習這門課我受益匪淺。
其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養；體育課教我如何科學地鍛煉……
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
學年個人總結 篇11
本學期來到龍虎小學，擔任五1班的語文教學工作，同時擔任班主任，和每一個老師一樣，在忙忙碌碌的教學工作和班級瑣事中，一個學期即將結束，現將一學期來我的工作梳理如下：
一、班主任工作方面
（一）、細化常規，制訂班規，幫助孩子養成良好的學習習慣和行為習慣
接收五1班時，就有老師做過友情提醒：這班孩子有點費心，可得要有思想準備哦。俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是，我把首先任務定位為建立良好秩序，端正學習態度，糾正不良習慣。，于是，我在《小學生日常行為規范》的基礎上，利用一節班隊課和全班同學一起制訂了班級公約，并細化了每一條的要求，明確了從早上進教室到放學在校時間的常規要求，并讓學生熟記于心。這樣一來，學生就能做到行為有規范，作業有要求。
接收班級一個星期我發現每天的家庭作業都有懶惰成性的10個左右的同學不能完成，他們中有的是一個字不寫，有的是寫一半丟一半，有的是堂而皇之地告訴我作業沒有不記得了，每天早晨，我真是氣不打一處來。可是我知道生氣是沒用的，只有面對現實，靜下心來想辦法。在班級公約中其中有一條就是要按時完成各科作業，可是，對于那些懶惰成性的男生來說，要一下子改掉不做作業的習慣談何容易，于是我把班級的名單打印成冊，每天在批改時作好記錄，哪些是認真完成的，哪些同學少做了哪一項，哪些同學的態度比較好，讓這些懶惰蟲沒有逃脫的機會，然后我告訴他們當天的作業必須在當天補好再回家。我就對照著名單利用課間去督促這些孩子補作業，如果到傍晚的時候還沒有完成，就利用校信通聯系家長親自來班級接回孩子，我每天堅持這樣做，所以開學后的兩個月里，每天我都要到天黑才回去，由于家長及時了解了孩子的作業完成情況，孩子也害怕留下來補作業，幾個月堅持下來，不做作業的情況基本沒有了。
（二）、用好班隊課，鍛煉學生能力，提升學生思想認識
班隊課，是培養學生文明行為習慣、健康心理素質、良好道德品質的重要陣地。應當面對全體孩子，立足于孩子素質的整體發展，其核心是讓孩子學會做人。怎樣經營好每周的一堂班隊課，讓班隊活動真正發揮作用呢？我想：班隊課應該從學生生活實際出發，尊重學生的意愿，體現學生生命成長的需要。
這學期來，開展了一系列的活動，從開學初的班級崗位競選、職責制訂，到結合學校大型活動，從班級實際出發到結合國家大事、節日慶典等，有的是系列性的，有的是即時生成的，內容豐富，形式多樣，如外出綜合實踐小隊策劃活動，每個小隊不僅進行了活動的具體分工，還給自己小隊設計了隊徽、活動標志，如紅櫻桃小隊設計的小隊標志就是一個愛心，寓意為在外出活動時始終要擁有愛心，保護環境，幫助需要幫助的人。有的小隊每人準備了一面小紅旗，便于召集隊員??這樣的創意充分體現了他們的'自主性，成為他們生命成長中閃亮；還有每月一次的班級明星學生評比總結，結合傳統節日的重陽敬老我行動，還有針對班級學生實際問題開展的“誠信在我心中”等活動。
記得有一次，一個家長來接孩子的時候跟我談起，孩子的橡皮、筆之類的文具經常丟失的
現象，后來我經過調查發現班級里有幾個刁蠻的學生，同學的文具掉在地上了，他們就撿起來，但是不還給主人，而是占為己有，問起原因，他們覺得這是我撿到的，又不是偷的，針對這種情況，再結合班級中出現的一些不講誠信的現象，我召集班隊活動負責人，開展“誠信我能行”的活動，通過活動，學生意識到，不是自己的東西不能拿，生活中要講誠信，現在類似的事件再也沒發生過。
通過活動，不僅讓學生的思想在一堂又一堂的班隊課上變得澄凈起來，更重要的是，學生的主人翁意識增強了，能力提高了。
（三）、過程評價，激勵為主，實現可持續發展
學生的常規表現，學習習慣、作業情況等，一般情況之下，我會通過崗位設置來督促學生，不過我覺得光有監督機制還不行，還要有一定的評價和激勵機制。一開始默寫、日記等獎勵詞語抄寫抵用券、日記抵用券，后來覺得比較單一，沒有可持續性。于是在一些單一的評比活動和獎勵措施的基礎上，我綜合成了一個總的評價機制。在班級里開展了“七色光，我最亮”的明星學生評比活動，評比內容涉及學生的日常規范、作業態度、課堂表現等各個細節，每周五評出周明星，每月評出月明星，并獲得部分作業減免權，并且只有獎勵，沒有懲罰，這樣一來，學生的積極性大大提高，各項常規落實了，作業字跡工整了，課堂發言積極了，我覺得這樣一種評價既能發揮學生自身的主管能動性，將評價貫穿于整個學習生活的過程，又能激發學生的內驅動力，實現學生的可持續發展。
二、教學工作方面
（一）培養良好習慣，提高學習效率
作為剛接手一個新的班級的語文老師，我深知，學生的學習習慣對于提高學習成績來說至關重要，所以，我首先從抓學生的學習習慣做起，比如培養孩子課堂上良好的傾聽習慣、表達習慣和聽課習慣，培養孩子課后的復習習慣和預習習慣，我相信，磨刀不誤砍柴工，有了良好的習慣，學生的學習效率才會更高。
（二）潛心研究，追求有效課堂
我一直潛心研究，不斷摸索，努力追求有效的課堂教學，尊重學生的獨特體驗，讓課堂成為師生互動、生生互動、和諧發展的平臺，引導學生質疑、探究，培養他們語文學習的自主性和獨立性，堅持低負擔、高效率，因此，我班學生學習氛圍和興趣都很濃厚，在期中考試中和兄弟班級的差距縮小了。
（三）、過程評價，激發持續動力
這一點和班主任工作融合在一起，學生在課堂上的主動發言、作業的正確率等都一起作為過程評價的一部分內容，這在一定程度上也激發了學生的學習興趣和學習動力，對于學生的可持續發展起到了很好的促進作用。
當然，在工作中還存在一些不足：
比如班主任工作上：這一個學期是我到龍小的第一個學期，很多工作不熟悉，所以，有些工作沒有很到地做好規劃，不具備前瞻性，另外班隊課程的實施上，很多時候學生的班隊課需要在我的提醒下確定主題，有時候活動沒有系列性，計劃性和前瞻性不夠，隨意性太強，下學期的班隊活動我爭取要讓學生提前規劃，另外，本學期是兩對主持人主持班隊，以后要把機會給更多的學生。再次，過程評價如何更細化，更具有操作性和激勵性，這些都成為我以后工作的生長點。
教學工作上：班級里有一部分同學經常少做或不做作業，盡管我知道要耐心、細心地引導，但是不可避免的是有時候我還是過于急躁，沒有看到孩子已經取得的小小的進步，而是希望他們十個指頭一樣齊，要求過高了。另外，還要進一步加強教學研究，讓教學在研究中提高效率。
“愚蒙者我得而智慧之，幼小者我得而長大之，目視后進蒸蒸日上皆我所造就者，其樂為何如耶！”我為自己能給學生創設一方健康成長的沃土感到自豪。
學年個人總結 篇12
時間過得很快，這個學期即將接近尾聲。作為大一新生，我在宣傳部確實學到了很多東西。
開學時，我經過報名、面試、選拔，終于有幸進入了人文分院學生會宣傳部海報組。剛開始，我對宣傳部的工作還很陌生。在學姐的指導下，我開始了第一次海報制作。
經過設計、貼紙、打搞、上色、勾線等步驟，我知道了一塊海報的誕生過程。同時我也了解到自己的不足———缺少海報繪制的基本功和經驗。
在此之后，我在圖書館尋找了相關書籍，學習了一些藝術字的寫法，并了解了許多關于海報排版及制作的知識。同時更加關注擺放在外的宣傳海報，從中吸取好的創意。
由于課程沖突，在一段時間之后我才有了第二次繪制海報的機會。那是一張關于祝賀編輯部成立的海報。我和劉虹等四人共同完成了這張海報。在這次實踐中，我學到的知識得到一定運用。并認識到了合作的重要性。
除了手繪海報，我通過與廣告公司的接觸與交流，了解了一些平面海報設計、制作的知識。為我今后在宣傳部的工作提供了經驗。
通過一個學期的海報制作，我覺得我有以下不足之處。
1、對海報的總體設計不夠全面，過于注重部分及細節。
2、寫字時不夠細心，會出現寫錯字的現象，為海報的完成造成不便。
3、不夠積極，只是完成上級任務，沒有主動發現身邊值得宣傳的事進行宣傳。
在下個學期中，我將不斷充實自己，提高海報制作能力，同時不斷完善自己的不足之處，爭取做得更好。
當然宣傳部的工作并不僅僅是出海報。宣傳部是對外宣傳的窗口，是把人文分院學子們的風采展現在全校師生面前的通道。
我通過親身參與，深刻地感受到宣傳部的成員們團結一致，恪守職責，為更好的完成部門工作而不斷努力。在校運動會上，我們及時寫報道為運動健兒們加油喝彩，并制作喜報讓同學們同喜同慶；平時工作中，我們積極配合兄弟部門工作，把宣傳部對外宣傳窗口作用發揮得淋漓盡致；在金秋文化節的宣傳工作中，我們以美觀大方的海報對外展現出我們人文風采，秀出人文魅力。
但是我認為我們部門還有一些不足之處。以下是我的一些建議：
1、我們應加強與班級和班級中宣傳委員的聯系，更關注發生在我們身邊的事情，與同學們多些互動與交流。不只宣傳大事，好事。
2、提高新聞報道的及時性。我覺的我們缺乏完善的報道上交體系，沒有責任到人制度。會出現明明寫好了報道卻沒有用上的現象。
3、由于課程不同，人員較為散亂。最好加強人員分配與管理。一個學期雖然不長，但這短短一個學期宣傳部的.歷練使我成長了不少。我相信，在明年的工作中我可以做的更好！
經歷了一個風雨交加的黑色六月，我有幸進入了安徽工業大學的校門。俗話說，光陰似箭，日月如梭。轉眼間，大學生活和學習已經過去了四分之一。雖然我在這所大學生活學習了一年，但我仍然記得開學時的情景，仿佛發生在昨天。
在這一年里，我經歷了很多事情，學會了很多處理事情的原則和方法。一開始很迷茫很茫然，后來在學習生活中處理好了很多事情。感覺這一年自己成長了很多。
大學是不同于初中和高中的教育場所。又不是初中高中一整天的課。大學里可能整天上課，可能只有一兩節大班，甚至根本沒有課。在沒有課時的情況下，可以隨意安排這些時間，可以學習，可以去圖書館看書，也可以學一些自己想學的東西。大學是一個可以讓你全面發展，全面提高自己水平的地方。它就像一個社會的縮影，讓你提前適應這個復雜的社會。
上個學年已經成為過去式，即將迎來新的學年。為了在新的學年里取得更大的進步和發展，我需要對過去的一年做一個全面的總結，并根據自己的情況對自己下一年的學習和生活做一個更合理合適的規劃。
第一學期剛進大學，對大學一無所知，走了一些彎路，但也學到了一些東西。學習上，按時完成了老師布置的作業，但是沒有及時復習預習。期末考試，不知道怎么復習，最后只能看一下課本，只能是期末考試成績不理想的結果，有些剛剛過了及格線。大學圖書館設施很好，書和書的種類很多，但是我不經常去圖書館，也很少借書。寒假的時候，回想起上半學期的學習，感覺什么都沒學到，成績也不是很好，課外的書和刊物也沒怎么看，離我入學前的計劃很遠。
同時，在第一個學期，我積極參加了一些學院和學校組織的活動，不僅鍛煉了我的勇氣，也讓我發現了自己在其他方面的能力。我參加這些活動的時候，并沒有想著一定要拿什么獎，而是想著能不能做。另外，我加入了學校和學院的學生會。作為學生會主任，我學會了如何與人溝通，如何與人合作，如何與人相處。我在學生會交了很多朋友。
第二學期開始，我總結了第一學期的不足和缺陷，準備改正。這學期去圖書館的次數多了，看了一些課外書，從中收獲了很多。學習的主動性也很大，自主學習能力進一步提高，知道怎么用圖書館的書學習。第一學期考試前，不知道怎么復習，考了一些不好的。第二學期，結合第一學期的課，結合別人的復習方法，并根據自己的習慣和特點，總結出自己的復習方法，這學期的成績有了一定的提高。在其他方面，我也有一些小收獲。
大一已經過去了。在這一年里，我有很多缺點和遺憾，但同時也收獲了很多東西。下一學年隨著暑假的結束而到來，我不得不重新思考下學期應該做什么，在上學期的基礎上準備改進一些內容，這樣我就可以在寒假里回顧這個學年而不會有太多的遺憾。
面對即將到來的大二，我的計劃是這樣的：第一，早上早起，背英語單詞，讀英語文章，為下學期的英語四級做準備。其次，我準備借一些我們專業的輔導書，跟上老師的教學節奏。第三，我利用業余時間去圖書館讀一些課外書籍和報紙，提高我的知識。
總之，我希望新學期能重新開始，今年的我值得父母為我和自己的一年付出努力。
【學年個人總結】相關文章：
經典的學年個人總結11-15
學年個人總結12-25
工作學年個人總結10-13
幼師學年個人總結01-07
學年考核個人總結01-14
學生學年個人總結01-05
班長的學年個人總結03-26
學年個人總結范文02-18
一學年個人總結10-26
個人學年總結07-05