幼兒園中班教研組工作總結(jié)

幼兒園中班教研組工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　炎熱的夏天到來(lái)，意味著又一個(gè)學(xué)期工作接近尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心帶領(lǐng)下，教師成員齊心合力，積極參與各項(xiàng)任務(wù)，一直保持著向上的斗志。我們努力開(kāi)展探索與研究，以學(xué)習(xí)推動(dòng)實(shí)踐，以實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)新《綱要》的精神，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，融合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，從而推動(dòng)幼兒健康、全面、協(xié)調(diào)發(fā)展�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)

　　眾所周知，觀念是行動(dòng)的前提，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。因此，大家必須建立正確的教育觀和兒童觀。做為組長(zhǎng)，我首先加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，搜集資料，搞好每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備。本學(xué)期，依據(jù)園教研大組計(jì)劃精神和年級(jí)組重點(diǎn)工作，我們進(jìn)行了各班六一節(jié)目的選排和編排，圍繞中班幼兒的身體發(fā)展目標(biāo)制定了各班舞蹈動(dòng)作并進(jìn)行計(jì)劃方案。

　　二、注重實(shí)踐、勤于反思

　　1、圍繞園里“場(chǎng)景閱讀”教研主題，我們繼續(xù)討論“怎樣進(jìn)行學(xué)時(shí)分割”的研究方案。對(duì)于年青教師較多的具體，我們以資深教師為引導(dǎo)，激勵(lì)年青教師參加教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展示，根據(jù)老教師的示范教學(xué)開(kāi)展相互學(xué)習(xí)與借鑒。本學(xué)期，我們討論了教學(xué)內(nèi)容的挑選、課時(shí)的分割、從哪些領(lǐng)域進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)的實(shí)施方式及如何最大化挖掘繪本的教育教學(xué)價(jià)值等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討和反思，同組教師的實(shí)踐技能顯著提升。

　　2、圍繞“中班幼兒優(yōu)良行為習(xí)慣的培養(yǎng)”，期初進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，交流各班學(xué)期的幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)方案，其中分享案例和優(yōu)秀實(shí)踐。通過(guò)交流，我們發(fā)現(xiàn)年級(jí)組的兩大班級(jí)融合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，把“學(xué)習(xí)習(xí)慣”做為本學(xué)期行為習(xí)慣培養(yǎng)的核心，并給出行之有效的方式，融合“常規(guī)好孩子評(píng)比”、“多米諾比賽”（中一班）、“繪本圖書(shū)館”（中二班）等活動(dòng)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，幼兒在專注力、聆聽(tīng)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣等方面都有了明顯進(jìn)步。

　　三、豐富活動(dòng)、多樣進(jìn)行

　　1、活動(dòng)多種形式，激勵(lì)同組教師組織教研活動(dòng)，例如：參與式探討、學(xué)習(xí)交流、環(huán)境觀看、課例觀看研討。

　　2、對(duì)于教師的實(shí)際需求，進(jìn)行各種各樣的教研活動(dòng)，如幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)方案交流、幼教刊物文章推薦、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀看、案例研討、年青教師的場(chǎng)景閱讀課展示等。

　　四、家長(zhǎng)工作、用心到位

　　1、各班充分運(yùn)用“家長(zhǎng)園地”功效，按時(shí)商議更換內(nèi)容，有針對(duì)性地指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，同時(shí)分析和吸收家長(zhǎng)對(duì)教師工作的意見(jiàn)和建議。

　　2、X月組織“數(shù)學(xué)與語(yǔ)言課堂教學(xué)”，同組教師精心策劃，集思廣益。在實(shí)踐中，孩子們體會(huì)到了成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)了友好合作、自尊自強(qiáng)、永不氣餒的精神。同時(shí)，親子運(yùn)動(dòng)也為父母了解孩子搭建了一個(gè)更好的平臺(tái)，使家長(zhǎng)與子女有了更多協(xié)作和溝通機(jī)遇。

　　3、X月舉辦“中班家長(zhǎng)會(huì)”，主題為“家庭教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策”，關(guān)鍵指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的辦法。家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)后紛紛表示這個(gè)方法非常實(shí)用。

　　4、X月對(duì)六一活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，找到各班節(jié)目中的不足，為下學(xué)期的改善提供參考。

　　5、X月對(duì)各科教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)，分析各班幼兒的完成狀況，并利用假期時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)中班的教研活動(dòng)，教師們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，根據(jù)自己教育生涯里的經(jīng)驗(yàn)分析和解決問(wèn)題，激發(fā)了智慧的碰撞！此方法從教師的實(shí)際需求出發(fā)，創(chuàng)造了一個(gè)寬松的環(huán)境，使教研活動(dòng)更加貼近教師的具體，解決了教育教學(xué)中的許多問(wèn)題，使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和有效性。

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