文明校園自查報告(集錦12篇)
隨著社會不斷地進步，需要使用報告的情況越來越多，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的文明校園自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明校園自查報告 篇1
關于深入開展安全文明校園創建活動的自查報告
縣學校及周邊治安綜合治理工作領導小組：
我校在縣綜治辦、教文體局、公安司法等部門的指導和支持下，在全校師生員工的共同努力下，通過開展安全文明校園創建活動，學校的社會治安綜合治理工作取得了可喜的成效。20xx年我校未發生重大治安事件，學校秩序穩定，校風良好，老師愛崗敬業，學生安心學習，家長和社會的滿意度不斷提高。我們的做法主要是：
一、統一思想、提高認識
牢固樹立“安全工作無小事”、“責任重于泰山”的意識，認真學習和領會上級的會議精神，切實做到“看好自己的門，管好自己的人，做好自己的事”，時刻繃緊安全穩定這根弦，不斷增強師生員工的責任感和緊迫感。特別強調從教育管理這個角度，沒有安全穩定的治安環境，就無法順利實施教育教學工作，學校的中心工作和其他工作就會出現混亂。通過召開教師會、學生會、家長會等不同層次的會議，以及開展法制講座、時事講座、交通和消防知識講座，闡明了安全、穩定、發展這三者之間的關系，明確了綜治工作的地位和作用，增強了工作的凝聚力和戰斗力，為學校實施“人性化、制度化、規范化”管理打下了堅實的思想基礎。
二、健全組織，建章立制
學校成立了綜治工作領導小組，創建了綜治工作室，聘用了三位認真負責的保安，配備了專職領導干部，組建了陣容強大的綜治工作隊伍和富有戰斗力的突發事件應急小組。做到了綜治工作有專門機構負責，有專職人員管理，有專題檢查評比。學校制訂了《尋烏一中安全穩定工作網絡建設試行方案》，落實了各層次責任人的工作職責，簽訂了安全穩定工作責任狀。綜治工作室張貼了各項管理制度，設立了值班日志、來人來訪登記本、巡查情況登記本、重大事件記事本、學生請假進出校門記錄本。綜治工作室人員定期檢查校園及周邊環境的治安情況，并認真研究對策，及時排除各種安全隱患，做到了防范于未燃。實行了校園“封閉式”管理，為教師、學生、員工辦理了證件，嚴格執行了校門管理制度，有效地控制了進出校園的人員，確保了學校人身和財產安全，維護了正常的教學和生活秩序。
三、統籌安排，綜合治理
由于學校的綜治工作涉及到各個處室、各個年級、各個班級，涉及到工作的方方面面，甚至涉及到每一個人，因而需要統籌兼顧，分層管理，責任到人。我們落實了逐層簽訂安全工作責任狀，從教學到管理到服務，從領導到老師到學生，從課堂到食堂到宿舍，都明確了綜治安全的內容和責任，做到了事事有人管，時時有人抓，不會出現治安死角。對學生中可能出現的`打架斗毆、敲詐勒索、賭博肇事、出走逃學等一些違紀違法行為，我們通過開展法制講座、道德教育、心理健康知識培訓等形式，幫助學生明辨是非，革除陋習，樹立新風，培養健全的人格和良好的行為習慣，做到了防患于未燃，學生的綜合素質得到了提高，自我防范能力得到了增強。
四、嚴肅校紀、規范管理
“沒有規矩不成方圓”，學校充分發揮制度的約束力，來規范學生的品行。開學初進行了軍訓和入學教育，平時經常學習各項管理制度，狠抓學生的紀律表現。對品行不正，違反紀律，屢教不改的學生給予紀律處分，并列入重點跟蹤監護對象。嚴格實行校園封閉式管理，嚴把校門進出關，杜絕學生隨意進出校園，減少社會不良因素的干擾。切實做好防水、防電、防盜、防毒、防病等“五防”工作，保障師生的人身和財產安全。加強學生的課余生活和節假日的管理，嚴禁學生溜街上網。重視學生的飲食衛生，反對鋪張浪費，杜絕攀比行為。維護公共秩序，大力營造良好的食堂、宿舍環境，不斷提高學生的文明程度。
五、整治周邊，群防群策
我校地處新羅開發區，周邊是農村，治安狀況比較復雜。開學初，一些無業青年總想進校滋事，也發生過幾起攔路搶劫學生的事件。我們加強保衛力量，聘用了三名年輕力壯、認真負責的保安，成立了綜治工作室，組建了突發事件應急小組，加強學校周邊環境的巡邏，及時排除安全隱患。值周教師、值日班主任還承擔了學生放學回家路上的護送任務，確保學生回家的人身安全和交通暢通。我們主動接觸一些村干部和村民，請求他們的支持和協助，起到了很好的效果。學校周圍有大片的果園，我們教育學生不但不能偷摘和踐踏果園，而且還要親民愛民，為果農護理果園。我們嚴禁商販在學校周邊擺攤設點，禁止外竄人員進校推銷非法物品。
我校非常重視開展安全文明校園創建活動，做到了工作有計劃、有重點、有措施、有落實，全校上下擰成一股繩，齊抓共管，學校綜治工作取得了良好的局面。當然，我們還要繼續努力，不斷加強和改進，把這項長期而艱巨的工作做好做穩。
特此報告
XX縣第一中學
20xx年12月30日
文明校園自查報告 篇2
創建文明校園活動是創建文明城市的重要組成部分，創建全國文明城市，是改善城市環境，提升城市形象，改善市民的生活環境和生活質量，使群眾安居樂業、得到實惠的重要舉措。在縣教育局、中心學校領導的指導下，經過全校師生的共同努力，我校的創建工作順利開展。從組織機構、創建工作宣傳、資料收集、整理等方面都對照標準認真貫徹落實，采取的主要舉措和取得成效如下：
一、學校領導重視，組織機構健全
學校領導對創建文明校園工作十分重視，將“創文”工作擺上學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展“創文”工作，我校成立了“文明校園創建工作領導小組”。組長由***校長擔任，副組長由***擔任，成員由學校班主任及家委會主任組成，明確工作目標，落實責任。校領導靠上去親自抓，協調和安排整個學校的“創文”工作，使“創文”工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標、有計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍
創文工作是一項社會性很強的系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的'氛圍才能從根本上保證創文工作的落實，保證創文工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創文工作的重要性、必要性，并積極參與到創文活動中來。
（一）多方位宣傳。學校利用召開家長會、家長開放日、新學期開學禮等時機，利用校園展板等宣傳陣地，向廣大師生和學生家長宣傳創文工作的重大意義，促使師生及家長養成良好的文明習慣。
（二）舉辦各種形式的“創文”實踐活動。創建文明校園關鍵要見行動。通過組織開展豐爭創“文明小標兵”、“文明班集體”、“學雷鋒志愿服務”等校園實踐活動，更扎實深入的進行創文宣傳活動，取得了良好的教育效果和社會反響。
（三）分發創文知識宣傳材料。如"“致全體居民朋友的一封信”、創建文明校園調查問卷，意見征求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生和學生家長對創文工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，積極助力濟南市創建文明城市活動。
三、堅持立德樹人，實踐凝聚情意的體驗性德育。
牢固樹立育人為本、德育為先的教育思想，把立德樹人作為教育的根本任務，按照《未成年人思想道德建設工作測評體系》、《中小學德育工作規程》要求，貫徹“體驗、激情、自主”的德育工作策略，以“文明創建行動”為有力抓手，推進學校德育工作，努力營造文明和諧、健康向上的校園育人氛圍。
1.專項行動，重點突破：以“每周文明一點”行動、“21天美麗堅持行動”等為突破口，強化養成教育。堅持從常規抓、抓小事，重點抓好學生文明習慣的養成，引導學生把規范內化為自覺的行為，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。
2.課程融合，全員協作：抓好德育課程建設，強化學科滲透，將德育有機融入學科教學之中，滲透在教育教學全過程中。從學生課堂常規抓起，培養良好行為習慣和學習習慣。開展“國學經典”進課堂的嘗試，指導學生在學好讀本中接受傳統文化教育
3.加強校園宣傳，營造發展正能量。充分利用好晨會夕會、升旗式、班隊會等基本德育途徑，提高德育認知，激發德育情感。創設各種文化設施，通過走廊文化宣傳、黑板報、公示欄、等德育陣地，充分展示學生文明風采，樹立學習榜樣。用好各種德育載體，通過“紅領巾廣播站”，讓學生了解天下大事、報道校園新聞，營造健康向上的校園文化，成為愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。
四、采取有力措施，保證工作開展
（一）由大隊部牽頭開展“文明標兵班”、“流動紅旗”評比活動，內容涉及環境保潔、文明用語、學生儀容儀表檢查等。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不講臟話，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣。每周評比頒發“流動紅旗”，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。
（二）在校園內成立“學生自律委員會”組織，由紀律檢查小組每天定時檢查、督促各班級及包干區衛生清潔情況，這樣既促使學生自律，也培養了學生的管理能力，增強責任感和主人翁的意識，校園文明蔚然成風。
通過我們的不懈努力，圓滿完成了上級部門布置的各項工作任務。新學期，全校師生將以創建國家文明城市為契機，以創建文明校園為著力點，繼續深入開展創文活動，加大創文宣傳力度，進一步增強師生的創文意識，為我縣創建省級文明城市做出積極貢獻。
文明校園自查報告 篇3
大學既是學術、自由和思想的殿堂，又是浮于塵囂世俗之上的象牙塔。然而伴隨著我國經濟的飛速發展，商業活動進入到高校校園，高校學子開始接觸并參加商業活動。
一、高校校園氛圍商業化現狀
通過調查研究，我們發現高校內的商業活動主要有以下幾類：①學生推銷活動；②學生自主創業（開店、公司）；③學生組織的活動及演出拉贊助等；④商業人員作講座報告并推銷相關商品服務等；⑤商業“選秀”和商家冠名等公關宣傳類活動；⑥兼職活動（包括家教、送餐、做服務員等）；⑦其他。校園商業化現象分為以下四類：校園商業性廣告泛濫，商家對校園活動進行贊助，學生參加創業兼職等商業活動，校園內建有商業區。學生是消費的主力軍，所以現在很多商家都把目光放在了學生的身上，從而導致了很多商業活動進入校園；加之沒有相應的機構來進行管制，便導致越來越多的活動進入校園，從而使得高校越來越具有商業氛圍。
二、高校校園氛圍商業化原因的調查分析
1.考證潮流：現在大學生越來越傾向于參加各種證書的考試，從而就促使培訓機構入駐校園。他們在校園開展講座，進行培訓，張貼海報；從而導致學校商業性廣告泛濫，在學校的各個角落你都可以見到它們的存在，而且不僅僅只有培訓機構的廣告，還有一些商家的活動宣傳、贊助商的宣傳海報。94.74％的被調查者認為在學校隨意張貼與散發廣告會造成環境污染且影響美觀，36.84％的被調查者認為內容混亂沒有條理，而42.11％的被調查者認為派發的傳單廣告存在惡意違規廣告并且造成紙張浪費。
2.高校校園文化活動經費缺乏：高校校園文化經費不足是長期困擾組織者一大問題，好多活動受到經費的限制無法實現，于是活動組織者開始主動尋找出路——商家贊助。在我們的調查中，有42.11％的被調查者表示當社團活動加入商家贊助時會被贊助商的獎品所吸引，于是各式各樣的商家樂此不疲地“登陸”校園。
3.校園文化與社會文化的融合：社會呼吁高校培養的人才能適應社會需求，于是很多學生會利用在校的這段時間進行一些兼職活動。在我們的調查中發現，有47.37％被調查者對校園內張貼的兼職與就業信息類廣告感興趣，他們會找尋與自己相符條件的工作而且他們希望可以通過工作來鍛煉自己，使自己能適應各種競爭，增強自身素質。
4.學校為了方便學生的日常生活，一般都會在校園內建設商業區，在我們調查中，有94.74％的學校中設有商業區，有47.37％的被調查者也表示在學校里派發的商業廣告中，他們對商家打折、促銷感興趣，而且有68.42％的被調查者表示他們經常去商業區。學生作為消費者在消費方面具有從眾心理、攀比心理，促使越來越多的商家進駐到學校的商業區；而且商家之間會進行競爭，商家之間的競爭進入到校園內，就會使得學校的商業氣息變得濃厚起來。
三、校園氛圍商業化的影響
1.高校校園氛圍商業化是一把雙刃劍，其積極影響主要體現在：①學校里的'商業性廣告會給學生提供他們想要的信息如一些培訓機構的講座、兼職活動、商家促銷等，讓需要的人能夠及時獲得自己想要的信息。②商家贊助校園活動使得活動的資金充足，可以設置價值較高的獎品，更容易引起廣大師生與新聞媒體的關注。有57.89％的被調查者表示商家參與校園活動是必要的，可以增加活動的吸引力，提高活動質量。③學生參加商業活動，可以在某種程度上提升自己的能力。在調查中有84.21％的被調查者表示，在校期間參加商業活動有利于拓展自己的人際關系，有利于以后工作；有89.4%的被調查者表示可以鍛煉自己的能力，幫助自己在以后很快地適應社會需求并且豐富自己的課后生活；而且在學校內建有商業區極大程度地方便了師生的日常生活。
2.高校校園氛圍商業化的消極影響主要體現在：①學校人口密集，商業性廣告的發放易重復，容易造成資源的浪費以及校園環境的破壞。而且商家對校園活動的支持會造成校園活動高消費、高浪費的現象，也會刺激活動組織者之間盲目攀比和競爭的心理。②商家對校園活動的支持固然會提升活動的吸引力和活動質量，但是商家的介入也不是免費的，他們會根據自己的投入要求一定的回報。他們或是派代表出席活動，或是要求在校園內懸掛商家的宣傳海報亦或要求冠名，期望通過校園活動來獲得經濟效益與社會效益。在本調查中有57.89％的被調查者表示校園氛圍商業化利大于弊，有47.37％的被調查者認為校園商業氛圍可以與學術氛圍相容，還有47.37％表示視情況而定；但是有68.42％的被調查者表示校園商業化已經嚴重影響到校園純凈的學習氛圍，希望學校設立一定的監管部門對其進行監管。
四、高校氛圍商業化的對策
商業活動進入校園使得高校原本純凈的學習氛圍被商業氣息渲染，對此我提出以下幾點對策。
1.順應民心，正確引導，極力營造一個以學習氛圍為核心的校園氛圍。對于學校內隨意張貼與派發傳單的現象，學校方面不能說禁止，學校可以圈定一個區域供他們派發傳單，以及做一個櫥窗用于張貼海報。
2.對于商家介入校園活動的情況，要建立完善合理的商家合作體制：①建立合理的審批體制。對于活動贊助，審批部門可以以活動性質作為審批依據，適當放寬娛樂性活動的審批要求，嚴格控制以學術科技為主題的活動的贊助，使得校內還是有學術性活動的舉辦，保持校園氛圍的學術性。②強化對活動過程額定監督。校園活動從計劃、組織到完成是一個完整的過程。要想達到預期的目的，主管部門就必須對活動的全過程進行監督檢查，看是否按審批的要求進行。③建立活動效果反饋機制，給學生提供一個信息反饋渠道，方便他們對活動的開展提出建議和意見，還可以接受學生的投訴和對違規活動的檢舉。
3.給予足夠的支持。學校應該積極創造條件，在活動經費、活動條件等方面為校園活動的健康開展提供有力支持。
4.對學生參加商業活動進行規范治理。學校要規范學生兼職，為學生提供兼職平臺，規范學校內的勤工助學，對相關社團所提供的兼職機會進行甄別。而且學校要引導學生樹立正確的價值觀，不能唯利是圖，這樣才能構建健康文明的校園氛圍。
5.對學校內的商業區進行規范。學校方面要控制商業區內商家的數量，對相應的經營項目進行規范，主要以方便師生生活為主。
參考文獻：
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文明校園自查報告 篇4
在學校的建設和中我們充分重視環境保護，強化環境教育，并將環境教育工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環境建設、德育工作與教學工作納入同步發展的軌道，并在創建綠色學校的活動中創造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強組織建設，規范環境教育管理
我校自開展綠色學校創建以來，學校成立了以校長xxx為組長、副校長xx、xx、xxx為副組長，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創建綠色學校領導小組。并將創建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、少先隊、教導處、總務處、各教研組、班主任的學期。領導小組定期召開會議，進行專題學習討論，研究創建工作。明確領導小組成員工作任務，強化職責。由少先隊負責組織開展環保教育的各項活動，學校總務處全面負責校園綠化和日常的維護，教導處負責環保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領導小組定期檢查指導。本著可持續發展的思想，領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規劃，共同制定校園環境和發展的各項，使環境教育與學校各部門教育教學活動有機結合，走上科學化、規范化、制度化的道路。
二、加強環境教育，規范管理中滲透綠色理念
我校創建綠色學校以提高學生整體素質為宗旨，以教學為主陣地，發揮德育活動的整體功能，與活動相結合，環境教育途徑，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環境。
1、注重校園環境建設，以建設促環保
(1)打造精品校園，融鑄綠色和諧理念
20xx年學校投入了大量資金加強校園園林化建設，對學校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規劃。在擴大綠化建設面積的同時，我們也非常注重人文環境的建設，環境保護的相關在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規范學生言行，凈生心靈。
(2)重視養成教育，凈化學校環境
我校把環境教育與學生良好行為習慣的養成教育結合起來，培養學生良好的環境習慣。在學校走廊、廁所、水槽等用水區域張貼了節水標語，并堅持對學生進行節水教育;培訓了班級節電小標兵，時時注重對班級、校園用電情況的監督，總務處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內沒有殘留垃圾。各班包干衛生區劃分明確，職責落實，打掃及時，使學校環境優美、整潔衛生，廁所無異味，無殘留糞便。
在文明活動期間，學校少先隊向全校師生發出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的;開展彎彎腰，凈校園活動，加強了學生的保潔意識;發動學生積極開展了廢電池回收活動……
2、內外雙修，家校聯合、輻射社會
我校在綠色學校創建活動中，以創新意識、創造能力的培養為核心，通過課堂教學，研究性課程學習，養成教育，美化校園和等多種形式，實現環境教育滲透。我們將相關學科滲透、第二課堂活動雙管齊下，構建學校環境教育網絡，優化教育環境。
(1)發揮學科教學主陣地作用，創建綠色課堂
我校充分發揮學科優勢，在各科課堂教育教學中有機滲透環境教育，遵循學生的年齡心理特點和知識水X相結合的原則。要求品德與生活、品德與社會、科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容，內容正確，結合貼切，學生積極性高，教育成果顯著。在全國首屆中小學生大賽中，我校同學的環保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執教的深刻挖掘了環境保護對人的影響，深受專家的.好評，獲省級優質課一等獎。發動小隊隊員，利用廢品搞小發明、小制作，培養隊員動手能力和創新能力。我校xx老師指導學生制作的變變變-玩具小車驅動能源改造獲得唐山市科技創新大賽三等獎。我們還在每班成立環保小隊，分類垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
我們還在學校網站上開辟綠色學校專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生的有關建議。
(2)走出校門，家校聯動，服務社區
20xx年以來，學校利用地球日、水日、等積極組織環保宣傳員開展廣泛的環境宣傳活動，定期到社區宣傳國家環境保護的方針、政策和法規，并專門制作環保宣傳版報。積極參與創建文明城市活動，積極參加社區環境保護活動，經常參加清掃社區一條街活動，參加社會環保公益活動，取得了良好的社會效益。
學校加大安全工作隊伍建設，完善安全管理體系。落實了總護導巡視制，每天有一名校領導或中層干部擔任總護導，對各樓層師生安全文明行為及各項設施安全進行巡查。特別在20xx年下半年，學校因為校安工程建設，暫時在業余大學過渡期間，更是加強了樓面安全護導，每個樓面安排了兩位護導老師，全天候坐在樓梯口，對進出人員做好及時登記管理，確保學生在校安全。過渡的一個學期，雖然條件相當艱苦，但是沒有出現一起安全事故。
在人力落實到位的前提下，學校完善了技防措施。并實行專人責任制，確保校園財產安全。
四、加強校園文化建設，豐富師生生活，提升師生素質。
結合世博年建設，學校開展了一系列活動。組織了全體教師參與世博保暢通活動，組織黨員教師到路口值勤，組織黨員、中心組成員和團員上馬路，開展文明通行宣傳和垃圾撿拾互動。結合和諧家園建設，開展了一系列迎世博、參與世博的主題教育活動，增強了民族精神教育，強化了生命教育，同時行程了強大的學校凝聚力。
五、凈化周邊環境，提高文明程度。
學校定期邀請校外輔導員、三中隊安全輔導員等，到校為師生作相關報告，在廣大師生員工中行程人人講創建、時時講安全、事事保安全的良好氛圍。學校對全校教職工進行了以師德、師風為核心的思想政治建設，不斷提升教師的職業道德。結合師德建設，開展、征文活動，在教師團隊中開展減負增效的活動和簽名承諾活動，堅決消除體罰和變相體罰行為，形成了一支堅持學習、依法施教、敬業愛生、無私風險的教師隊伍。
學校積極依托街道、派出所等機構，共同創建安全的校園周邊環境。
六、存在問題及改進
1、部分教育設施仍存在安全隱患，亟待解決。
近年來，我校辦學條件和硬件建設有較大改善，特別是校安工程實施以后，校園環境得到很大提升，但校安工程尚未完全結束，特別是操場還未改建到位，仍存在一定的安全隱患。
文明校園自查報告 篇5
我校在創建市平安校園中，遵照瑞教辦政114號等創平安校園文件精神，認真籌劃，周密部署，狠抓落實，為全校師生的工作、學習、生活營造了一個良好的環境，現將創建情況簡要匯報如下：
一、領導重視，組織健全
為切實加強對建設“平安校園”工作的領導，確保“平安校園”建設各項工作的落實，學校成立創市“平安校園”領導小組，成立了以校長為組長，分管領導為副組長，各有關處室負責人、各班主任為成員的領導小組。學校領導班子高度重視學校安全穩定工作，確立學校安全無小事，學生安全無小事的觀念，站在抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是維護人民群眾根本利益的高度，努力提高抓好學校安全工作的自覺性和主動性，變“要我抓”為“我要抓”、變“被動抓”為“主動抓”、變“突擊抓”為“經常抓”，持之以恒，常抓不懈，使學校安全工作的各項措施真正落到實處。
二、健全制度，預防為主
在創建工作過程中，我校制訂及修改了有關創建平安校園的管理制度。內容有《桐浦鄉桐溪小學學生交通安全管理制度》、《學校衛生管理制度》、《消防安全制度》、《社會實踐活動、德育基地活動制度》、《學生外出集體活動安全保衛制度》、《校園安全保衛、治安管理制度》、《實驗室安全制度》等，使各項工作有章可循，落實到位，我們還制訂了天天檢查，周周匯總制度，建立和完善各類值班制度。
三、安全法制教育，常抓不懈
加強對學生的安全法制教育，多渠道、多內容、多層次、多形式地開展教育活動，包括校園廣播櫥窗報刊宣傳;對違紀學生專題教育;邀請法制校長、派出所領導、消防大隊等執法部門對學生進行法制教育和消防等安全教育，切實增強學生的法制觀念，提高自我防范的意識和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，總要安排一次集中的法制、安全教育，確保假期的平安。為了鞏固法制教育的成果，學校在每學期紀律工作常抓不懈的同時，集中安排一周的日常行為規范、學生一日常規學習訓練強化周，使得遵紀守法成為廣大學生的自覺行動。通過學校宣傳法制教育，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒發生一起刑事案件和安全責任事故。
四、加強校園內部治安管理工作
1、加強門衛建設，增強師生在校園的安全感。
我校在今年配備了一名專職保安，加強校園巡邏安保工作，加強了對校外人員來校的管理，實行24小時的值班工作。在課午間關閉學校大門，嚴格控制進入校園的外來人員，對進入校園的外來人員實行來訪登記，保障了師生的.安全，確保了良好的校園治安秩序。我們還與陶山派出所建立了經常性的聯系，如遇特殊、緊急情況能及時向派出所報告以得到及時妥善的處理，確保校園平安。
2、加強對全校消防設施的檢查，消除安全隱患，完善各項消防設施。
認真貫徹“預防為主，防消結合，群防群治的方針，堅持”誰主管，誰負責“的原則，一級抓一級，層層抓落實。做到責任明確，制度落實，獎懲分明。學校經常檢查校園一些重要場所的防范措施。如：電腦室、儀器室、體育室等，積極做好設防工作，結合學校實際，增添防范設施。如：定期對教師宿舍、教室電線等進行了梳理與更新，對教學樓后擋土欄桿進行安裝，對消防設施進行添置，上學期對教室、教師宿舍、食堂等共添置了14只滅火器。在今年10月份，根據上級的消防建設的要求又添置了滅火器、逃生應急指示燈、消防軟梯等，還安裝了2只消防栓，3條消防栓皮管，每條20米，共60米。并對校園安全進行全面排查尋找隱患，發現的問題，及時整改。
3、提高認識，增強做好學校衛生監督工作的緊迫感和責任感。
學校是群體性食物中毒、傳染病等突發公共衛生易發部位，做好學校衛生工作，關系到廣大師生身心健康。組織開展在傳染病防治監督管理、食品衛生安全、公共場所衛生和飲用水衛生為重點的監督檢查，學校落實衛生安全管理的各項措施，加強技術指導，消除安全隱患。加強學校食品衛生工作，嚴防食物中毒事件發生。按照《學校集體用餐衛生管理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》和食品衛生監督管理量化分級管理的要求，學校積極落實各項食品衛生規章制度，設立專職或兼職食品衛生管理員，加強對從業人員健康檢查、食堂的食品采購、餐具消毒和食品加工過程等重點環節的監督管理。整頓校園周邊食品攤販市場。認真落實各項衛生防病措施，有效預防各種傳染病的發生。學校注意保持好環境衛生，采取有效措施滅鼠、滅蟑螂。做好水源防護，采取二次供水使用符合國家衛生標準的設施、設備、落實水質污染。
五、建立預警機制，防范未然
我校根據校園安全工作規律，及時開展預防溺水、火災、雷電、臺風暴雨等預防教育。在校門口安裝電子監控，以達到建筑內財產和人員安全防入侵、防盜、防破壞等目的。學校有校園處置突發事件組織、物資和人員。每學期開展隱患排查行動，我們還加強了安全信息工作。定期召開信息員會議，匯總安全信息，分析安全形勢，根據需要布置任務提出要求，普通信息半月一報，重點信息及時上報。
六、制訂應急預案，處置突發事件
為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定、保障我校教育教學工作的正常進行，結合學校工作實際，制訂應急預案。我校成立“校園突發事件應急處置工作領導小組”，作為學校預防和處置校園突發事件的領導機構，負責指揮、協調和組織我校重大突發事件的預防和處置工作;對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，督促學校預防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。
一、領導重視，機構健全，宣傳領先，師生齊抓共管
創建安全文明校園的創建目標提出來以后，為確保學校安全工作的正常進行，學校成立了由校長王x任組長，副校長朱x穎、朱x春任副組長，由部門負責人任組員的安全領導小組，組建了一支精干高效的安全工作隊伍。
領導小組定期召開有關會議，學習文件精神，研究學校安全現狀，商討治理方案和對策，擬定安全工作計劃。定期組織教工學習，利用校園網和校園廣播系統，廣泛宣傳安全文明校園創建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想統一，全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創建工作中來，形成人人重安全、個個講文明的喜人局面。
二、強化內部管理，健全各類規章制度，明確責任到人
針對校園內安全保衛工作的具體特點，修訂和進一步完善了相關制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。學期初，要求各班制定家長應急電話網絡，及時對班主任、年級組長進行培訓，保證信息及時輸送。開學初，即召開各層面會議，要求排查各類隱患和不穩因素，力求做到早發現、早上報，不漏報、不瞞報、不虛報，把各類隱患消除在萌芽狀態。充分利用現代化手段進行監控，確保校園安全。
文明校園自查報告 篇6
根據常教宣〔20xx〕8號《關于組織開展20xx-20xx年度常州市首批市級文明校園評選工作的通知》，我校積極行動，對照測評細則進行了全面、認真地自查，對存在的問題和不足進行了整改。現將自查情況匯報如下：
一、領導班子建設
（1）積極落實黨建工作責任制，建設“學習型、服務型、創新型”黨組織。認真做好“三會一課”，開好民主生活會、組織生活會、開展好民主評議和黨員活動日活動，做到了有計劃、有記錄，效果好，推動學校“兩學一做”學習教育常態化制度化。
（2）堅持黨的教育方針，以立德樹人為根本，促進學生德智體美勞全面發展，辦學行為規范。我校按照國家和省規定按國家和省規定開齊開足上好有關課程，無違規辦學、學生負擔過重等情況，建立科學制度，尊重學生個性差異。
（3）堅持依法執教，法治觀念強。我校組織教師認真學習有關法律法規，依法健全學校管理制度，管理科學規范。
（4）實施校長負責制，實行校務會議等管理制度，貫徹民主集中制，實行校務公開制度，嚴格落實民主集中制，學校重大事務提交教代會討論決定。
（5）注重調動各方面積極性，形成育人合力。我校發揮共青團、少先隊、學生社團的作用，引導學生自我管理或參與學校治理；
完善學校家長委員會，設立學校開放日，引進家長、社區參與學校治理。
二、思想道德建設
（1）加強社會主義核心價值觀教育實踐活動。將社會主義核心價值觀教育有機融入學科教學、校本課程、團隊活動和課外實踐活動中去；
運用校園網絡、宣傳欄、黑板報、小報等多種形式，加強社會主義核心價值觀宣傳；入學儀式加強學生日常行為習慣，并在習慣中體現核心價值觀要求。
（2）組織學生開展新時代好少年學習宣傳、“網上祭英烈”、“童心向黨”、“向國旗敬禮”、中華經典誦讀等活動。
（3）加強學校德育體系建設，把思想道德教育融入教育教學各個環節和學生學習生活各個方面。組織學生開展學習和爭當美德少年活動。科學設置并落實“敏行”德育課程；
利用德育課程、升國旗儀式、團隊活動、主題班會等開展道德教育實踐活動；加強法制教育，聘請法制副校長和校外輔導員，定期開展法制講座，引導學生學法、知法、守法。
（4）落實《中小學生守則》，加強“八禮四儀”養成教育。校園主要出入口、連廊、食堂等公共空間張貼有宣傳kt板，運用黑板報、文化墻、宣傳欄、校園網等載體宣傳“八禮四儀”；
將“八禮四儀”養成教育進課程，多形式開展教育實踐活動在開學初集中開展文明、規范、禮儀教育，學生背誦并完成問答卷，學生知曉率高并自覺踐行。
（5）建好學生發展指導中心，加強學生心理健康教育。學校配好以專兼職心理健康教師為重點的導教師隊伍、場地設施、課程內容、教育課時、確保正常有序開展工作。
（6）開展社會實踐教育。每學期學校組織學生參加社會實踐活動。
三、活動陣地建設
（1）建設書香校園，引導學生多讀優秀課外書籍。學校有圖書館、閱覽室，生均圖書冊數符合相關規定；
教室有圖書角，圖書定期更新；定期開展各類讀書活動（綠色承諾、紅領巾、中華美德等），閱讀氛圍濃厚。
（2）發揮校園各類宣傳陣地載體的作用，拓展育人渠道和空間。學校利用好“道德講堂”，定期面向師生開展道德教育活動；
校園板報、班級板報、宣傳櫥窗內容豐富，定期更新，定期評比；教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體教育氛圍濃厚。
（3）加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺。學校校園網絡健全、暢通，使用情況良好；
學校有教學資源、對外宣傳、家校溝通、師生互動的網絡平臺，并定期更新相關內容。
（4）加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。學校配備有專門活動場所，設施設備齊全；
管理制度完善，定期開展活動，主題鮮明，內容豐富，形式多樣（青春儀式、團隊心理輔導、生命教育主題活動等）。
四、教師隊伍建設
（1）認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。學校重視師德師風建設，有師德教育具體方案、有落實舉措，教師熟知并踐行核心價值觀，以自身言行為學生作示范；
健全教師管理制度，完善教師考核評價機制，將師德表現作為教師評價考核、聘任（聘用）的`首要內容；無教師體罰學生，違規補課和有償家教等情況。
（2）定期組織師資培訓，制定教師專業成長規劃，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。學校教師培訓制度、培訓規劃健全，并得到落實；
正常開展校本培訓，教師專業水平和教學能力明顯提高。
（3）創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，形成結構合理，梯次發展的教師隊伍。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師隊伍的培養，定期組織班主任外出培訓，開展青年班主任、教師基本功大賽。
五、校園文化建設
（1）建設優良校風、教風、學風，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。我校校風：崇德向善、教風：博聞善導、學風：篤學善思，建設有明確目標、具體措施，師生廣泛認同并自覺追求；
每月開展文明班級、文明宿舍等創建活動。
（2）組織開展形式多樣的校園文化活動，橋韻課程體系。學校著眼核心素養的育成，秉承求實校訓，針對學情和未來需要，優化課程的目標、內容、實施、評價，頂層設計了符合校情、體現時代要求、遵循教育規律、促進學生發展的具有我校求實文化特質的“橋韻”課程體系。為學生全面發展、差異發展、個性發展提供卓有成效的課程支持和平臺。“橋韻”課程體系圍繞“身心求美、品格求善、學識求真、學力求上、實踐求新”五個育人目標，從結構上建構橋之引始業課程、橋之墩基礎課程、橋之梁延展課程、橋之翼綜合課程四階課程，并從健橋、德橋、智橋、創橋、藝橋五個目標領域開設各類課程，指向于育人目標的達成。目前我校“橋韻”課程體系項目已經申報成功為常州市課程前瞻性項目。
（3）積極拓展校園文化建設的新載體，發揮網絡在校園文化建設中的作用。引導學生文明上網、綠色上網，積極參與“陽光網絡伴我成長”、“爭做網絡文明使者”等活動，不進入營業性網吧，不沉迷網絡游戲。
六、校園環境建設
（1）做好教學設施規劃管理使用。校園教學、文化、體育、科技等活動場所布局合理、設施齊全，管理有序，使用正常。
（2）建設美麗校園。校園凈化、綠化、美化；
自然景觀、人文景觀錯落有致，我校給每座教學樓和道路重新命名，校園建筑和綠化能體現教育價值、課程意識和相關教學內容，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一
（3）加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩定。學校安全制度健全、措施落實，特別是校內食宿安全保障全面到位；
常態化開展師生安全教育，定期排查校園安全隱患；建立學校突發事件應急預案并組織演練；開展文明交通進校園活動。
（4）整治學校周邊環境，維護校園周邊良好秩序。校園周邊200米內無網吧、電子游戲室等場所，無歌舞廳等娛樂場所；
學校大門周邊環境整潔，沒有社會閑雜車輛；校園周邊無從事非法經營活動的游商和無證照攤點，無“三無食品”，無恐怖迷信低俗的玩具、文具、飾品和出版物銷售。
（5）深入開展環境教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。組織學生開展“三節”主題實踐活動，效果明顯。
七、存在的問題
我們在眾多建設上努力投入較多成績也較大，但也存在著一些問題。諸如功能室硬件較好，活動缺少計劃性和長效性。活動開展較多，資料收集不夠，總結積累不夠。個別職工對創建認識不足，自律意識有待加強。
文明校園自查報告 篇7
二、解決問題
1、思想觀念問題：通過學習實踐活動，進一步堅定貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，通過解放思想大討論，形成新思想觀念、新的戰略思考、新的思路舉措，積極推進學校持續發展，繼續走在前列。
2、學生中心問題：科學發展觀的核心是“以人為本”，學校育人必須以學生為中心，為學生的全面成長與個性發展開展各項工作，春暉中學是上虞精英之培育場所，在育人質量上有高位突破。
3、工作作風問題：領導干部牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、政績觀、利益觀，進一步加強黨性修養，落實黨風廉政建設責任制，以扎實的工作作風、推進各項工作的全面進步。
4、隊伍建設問題：教師是學校的根本，一流的學校需要一流的教師，加強師資隊伍建設，在師德師風建設上落實在“責任心、愛心和進取心”上，在教學水平上著重提高45鐘課堂效益，在教學課研上落實在問題即課題上。
三、活動安排
1、活動時間：
2、活動安排：
第一階段：，著重抓好：“學習、研究、討論”三個環節，（1）組織理論學習：制訂學習培訓計劃，理論學習中心組集中學習不少于3次，學校領導干部作一次學習報告，每位黨員完成必讀學習培訓篇目，做好一次學習心得，并組織好學習交流活動。
（2）組織調查研究：以年級和部門為單位，召開教師、學生座談會和發放征求意見表，著重調研“專業化課堂”“師德師風”“專業成長”和“優質服務”中存在的突出問題，并進行深刻分析和提出解決問題的辦法，學校利用召開家長會和行風監督員會議，做好相關的調研和問題的解決工作。
（3）開展思想討論：深入開展解放思想大討論，與學校的文明創建、師德師風建設、學科建設、專題調研、慶祝共和國成立60周年活動結合起來，以大討論促進教育思想的進一步解放和教育實踐的進一步深入。
第二階段，著重抓好“民主生活會、分析檢查報告、群眾評議”三個環節。
（1）民主生活會：召開班子民主生活會，認真梳理各項影響學校辦學的問題，認清班子與個體存在的弱點。召開支部黨員民主生活會，對存在的問題，開展批評與自我批評。
（2）分析檢查報告：在民主生活會的基礎上，認真開展“三對照三查找”，對照科學發展觀，查找學校發展的問題；對照工作實際，查找工作思路中的不足；對照群眾期待，查找存在問題，并形成高質量的領導班子分析檢查報告。
（3）群眾評議：分析報告形成以后，廣泛征求意見，在修改基礎上組織黨員評議活動，評議著重做好對科學發展觀認識深不深、查找的問題準不準，原因分析透不透，發展思路清不清，工作措施行不行等方面進行，分析檢查報告和評議結果在一定范圍內公開。
第三階段，著重抓好“整改方案、解決問題、健全機制”三個環節。
（1）制訂整改方案：以分析檢查報告為依據，確定整改重點、整改措施，明確整改責任主體和整改時限，整改方案將根據需要以不同形式向師生公布，并接受監督。
（2）解決突出問題：領導干部要分工負責逐條落實整改方案，切實解決各類突出問題，辦好各項惠民實事。
（3）建立健全機制，加強現代學校制度的建立，對學校制度進行完善與修訂，創新激勵機制，推進學校科學和諧發展
3、專項行動：
（1）“解放思想聚共識”專項行動：組織好“四個一”活動，主要領導的一次專題學習報告會，專家一次輔導報告，一次“辦好精英教育”研討會，一次“我為上虞教體事業科學和諧發展獻一計”征文。
（2）“專題調研謀發展”專項行動：進一步深化“三聯”“三評”“二進”活動，加強文明創建、平安校園建設、師德師風建設、黨建工作，以及學校09年的工作重點和今后的'三年發展思路進行專題調研。
（3）“民主懇談集民智”專項行動：開好四個會，用好三個網，開好教師代表會、學生代表會，行風監督員會和學生家長會，用好校園信息網、家庭聯系網、社區聯絡網。
（4）“豐富內涵提質量”專項活動：通過多種形式，圍繞師資隊伍、師表形象、文明校園、平安校園等建設活動，不斷豐富建設內涵，提高辦學質量。
（5）“創新機制增優勢”專項行動：把解決問題與建議長效機制結合起來，以科學發展觀為指導，健全與完善學校現代教育制度。具體指：教育質量評價機制，建立輕負高質機制，教師星級管理機制，加強黨建工作機制，構建反腐倡廉“懲防”體系。
（6）“重大項目大攻堅”專項行動：加強文明單位創建，增強師德師風主題實效；有效開展“專業化課堂討論”，促進教師專業成長；扎實推進高中新課程改革，促進學生全面成長特長發展。
4、活動收尾：做好認真總結，并對解決制約科學發展的突出問題、開展學習實踐活動滿意度，進行群眾測評，測評的結果以適當的方式進行公示。
四、組織領導：
1、成立領導小組：
組長：王爭（負責本次活動的全面工作）
組員：李培明（協調書記開展工作）、車春萌（負責教學服務的活動開展工作）、楊彪（負責后勤服務的活動開展工作）、徐祝慶（負責高一年級的活動開展工作）、陳小祥（負責高三年級的活動開展工作）、王金剛（負責高二年級的活動）
2、加強工作指導：
指定分階段工作計劃，定期召開專題會議，總結階段工作，落實計劃任務，有效推進學習實踐科學發展觀活動。
3、注重工作創新：追求工作實效，注重工作創新，特別是在學校文明創建、師德師風建設、師資隊伍建設、平安學校建設上有新舉措，成效有新突破。
4、實行分類推進：學校分三個年級一個教學后勤服務部門，從不同年級與部門的實際出發，開展各種切實可行的教育活動，組織好離退休黨員的學習實踐活動。
文明校園自查報告 篇8
xx小學位于xx縣圣佛鎮北環，學校占地面積xxx平方米，建筑面積20xx平方米，現有12個教學班，在校生803人，教職工30人。圖書室藏書xxxxx冊及閱覽室等供師生閱覽，建有300米環形跑道操場一個供學生鍛煉身體。
學校自20xx年建校以來，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷強化學校內部管理，積極推進教育現代化進程，以愛與責任為基石，以科研與創新為動力，扎實開展素質教育，靠思想育人，用文化提升，抓習慣培養，重能力提高，與時俱進，開拓進取，讓學生學會學習、學會生存、學會合作、學會創新，取得了若干成績。20xx年被縣教育局評為“學校管理先進集體”；20xx年我校被縣教育局評為“學校管理先進單位”；20xx年被縣教育局評為“學校管理先進單位”；20xx年被縣教育局評為“學校管理先進單位”，同年在中小學武術健身操和東岳太極系列檢查評比中榮獲“小學組二等獎”。現就我校創建文明校園情況作如下匯報：
一、加強思想道德建設，樹立優良的校風校紀
1、加強教師政治理論學習。
明確全面實施素質教育、推進基礎教育課程改革、全面提高教育質量的辦學方向，號召全體教師敬業愛崗、無私奉獻、努力提高自身素質，適應基礎教育課程改革的需要，適應競爭上崗、崗位聘任的需要。堅持利用每周政治學習，組織引導全體教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習教育政策法規和素質教育理論，學習有關文件。通過學習，不斷提高教師的思想覺悟、政治素養和教育理論水平，促使教師的教育觀念進一步轉變，工作事業心和責任感進一步增強，思想道德水平進一步提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質量觀。
2、貫徹依法治校、以德治校和依法執教。
堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法規、條例，結合學校的實際情況，建立健全學校管理的各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念；同時利用依法治校、以德治校宣傳掛牌向師生進行法制教育，增強法制意識；定期聘請法制副校長作法制報告。學校領導以身作則、率先垂范，加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。
3、積極開展德育教育活動。
（1）在重大節日和紀念日，利用主題班隊會向學生進行革命傳統教育，教育學生講傳統。
（2）突出抓好誠實教育和守信教育。通過國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播等形式，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守信、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志做講誠信、講道德的人。
（3）堅持不懈地開展文明習慣養成教育，努力提高學生道德素養。
（4）積極開展道德實踐活動。通過組織學生觀看愛國主義教育影片，讓中高年級學生寫觀后感等形式，讓學生知道今天的幸福生活來之不易，應倍加珍惜，要繼承革命先輩遺志，發揚革命傳統，艱苦奮斗、奮發圖強、樹立遠大理想、立志成才、報效祖國。
（5）積極開展創新實踐活動，堅持節日系列活動，創設德育教育環境，強化德育工作的滲透性。
二、抓常規興教研，提高教育教學質量
我校在教學精細化管理工作上出實招，在課堂教學全面推行“六個一”環節，指導和激勵老師努力上好每一堂課。這“六個一”是：“一評”，就是在每堂課開始，教師點評上節課學生作業的完成情況，特別強調文面與書寫，指出存在的優點與不足，表揚好的，鼓勵差的，促成學生良好書寫習慣和課后及時復習習慣的養成。“一查”，就是教師根據上節課的授課內容，有重點有層次地檢查提問學生對知識的鞏固掌握情況，這是學生達到“溫故知新”效果的關鍵環節。“一教”，就是教師根據課堂教學的常規要求完成本節課的教學任務和目標。這是課堂教學的中心，也是教學相長的根本環節。“一寫”，就是教
師要時刻注意學生在課堂教學過程中課堂筆記的形成，使他們能夠記下課堂教學中的重點，整理上課時師生提到的主要內容，隨時提醒學生筆記做到條理清楚，書寫認真。“一理”，就是在一堂課臨近結束，教師引導和幫助學生回憶整理一節課的收獲，學生進一步對課堂內容進行消化吸收，教師有重點有層次地布置書面作業，做到堂堂清。“一思”，就是教師在走出課堂后，及時反思總結一堂課下來的得與失，寫下本節課的教學反思，以便再上課時改進提高。實施這“六個一”環節，形成了我校良性的課堂教學管理機制，提高了廣大教師的授課水平，促進了學生的有效發展。
全面提高教學質量，關鍵是抓住課堂教學不放松。我校在每學期對課堂教學教研活動早計劃、早安排、早落實。課堂教學教研工作開展得扎實、積極、有效。
1、每人一堂精品課。每學期，學校組織全體教師開展一次每人一堂精品課活動，讓每一位教師展示和鞏固自己在近一段時間學習的新成果，促進學校整體課堂教學水平的提高。
2、充分發揮“農遠”資源作用。學校要求每位任課教師都要不斷學習新技術，掌握現代化教學手段在提高課堂教學效率中的本領，充分利用學校現有的現代化教學條件，使教育現代化緊跟科學技術現代化腳步不放松。以上這些真正有效地促進了我校教師課堂教學思想的`切實轉變，保證了教師課堂教學水平的穩步提高。教師水平提高了，這才是文明創建的關鍵。
3、學校積極開展各項競賽活動。競賽有利于提升學校的辦學層次，可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校舉行各種競賽活動有：三、四年級朗誦比賽；五、六年級演講比賽；一年級拼音檢測活動；一、二年級數學口算比賽；三、四年級手抄報比賽；二～六年級的“少年兒童書信文化活動”比賽；二～六年級的“中華經典誦讀”活動比賽；三～六年級“綜合實踐”活動等，為進一步提高我校的教學質量，本學期我們還對一～六年級教學質量抽測；平時還加強對其他年級教學質量抽查。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
三、加強安全管理，建設平安校園
學校把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想。開學前和期末，有關負責人就對學校的、校舍、各專用教室進行了一次排查，及時排除安全隱患。全校深入開展以“安全第一、關愛生命、從我做起”為主題的消防安全和交通安全宣傳教育活動。在活動中各班以消防、交通法律法規和安全常識為重點，開展一次“防火災、防交通、防震事故安全知識課”為主題的中隊會；充分利用學校宣傳欄、展板、櫥窗等各種行之有效的形式大力宣傳消防、交通安全知識并且進行圖片展覽。通過活動的開展，增強了全體師生的安全意識，懂得尊重自己和他人的生命。
四、加大硬件投資，營造育人氛圍
學校十分重視基礎設施和環境建設。想方設法籌措資金，用于改善學校基礎設施建設，共購置圖書xxxxx冊，教學儀器器材2617件，并制作了各種宣傳版面橫幅標語，維修了多功能教室，安裝了電子備課室，保證了學生計算機學習和教師教學、學習之需。教學條件得以改善，各項設施基本達到了規定的標準。綠化苗木配置得當，修剪整齊美觀，常綠樹達到60％，生長茂盛，達到三季有花，四季常青。營造了環境優雅、健康向上的良好育人氛圍。
通過創建文明校園活動的開展，我校師生的行為更加規范，校容校貌進一步得以改善，學校管理更加科學，教育教學質量不斷提高。今后，我校將繼續把握教育發展的新機遇，以新時期教育發展的新特點、新要求的挑戰為動力，繼續深化課程改革，大力推進素質教育！繼續加強校容校貌、校風校紀、道德規范建設，營造濃郁的校園文化氛圍，把文明校園建設推向一個新的高度！
文明校園自查報告 篇9
在xx市教體局黨委的正確領導下，我校深入貫徹落實黨的教育方針，以創建全國文明校園為契機，積極培育踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人目標，不斷開創學校精神文明工作建設新局面。現將創建自查情況匯報如下：
一、加強思想道德建設，凝聚文明校風
我校堅持思想政治教育常態化，充分利用教師學習例會、周一升旗儀式、團隊課、班隊會、社會實踐等時間，以書記上黨課、專題交流研討、觀看視頻、“紅色經典”主題閱讀、聘請抗美援朝老戰士講革命故事、參觀xx集團紀念館等各種形式，不斷強化思想引領，凝聚文明風尚，為每一個孩子“扣好人生第一粒扣子”，讓每一位教師政治立場和理想信念更加堅定牢固。
我校扎實推進社會主義核心價值觀教育，做到了讓社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心。首先，在校園、走廊、教室、辦公室內顯要位置展示社會主義核心價值觀內容、《中小學生守則》內容，營造濃厚學習氛圍，師生知曉率達100%。其次，道德與法治教研組在課堂中及時跟進社會發展進程和理論創新成果，密切教學內容與現實生活的聯系，增強了教育的時效性和新穎性。同時，要求全體教師身體力行，堅持“教學研究無禁區，課堂講授有紀律”原則，弘揚主旋律，唱響好聲音，激發學生發奮學習、立志成才、報效祖國的熱情，實現了讓社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦的目標。再是，德育處研發《好習慣天天做》《責任意識培養》《入學教育》《遠足拉練》《假期社會實踐活動》《德育安全手冊》等德育主題課程，以“國旗下講話”、“道德大講堂”、“學雷鋒活動月”、“童心向黨，喜迎百年”主題教育、文明實踐結對共建志愿服務及多形式的團隊、班會等活動為載體，不斷加強學生的文明禮儀教育、傳統文化教育、革命傳統教育和勞動教育，形成全程育人、全方位育人的工作格局，扎實有效地落實《中小學生守則》，讓每個孩子知愛國、懂感恩，爭做新時代好少年。
二、抓領導班子建設，引領校園新風
我校黨支部狠抓班子建設，健全活動室、學習室等陣地，嚴格落實“三會一課”制度，不斷加強“黨員示范崗”建設，扎實開展各項學習教育和專題教育。支部將黨史-學習教育與辦人民滿意教育目標相結合，堅持開展“學黨史、悟初心、勇擔當”主題教育活動和“三亮三樹”活動，讓每一位班子成員成為干事創業的排頭兵，成為引領校園風尚的帶頭人，班子的凝聚力和向心力得到不斷增強。黨支部先后被xx市委組織部掛牌“五星級標準化黨支部”，被xx市委授予“先進基層黨組織”稱號;學校連續三年獲xx市教育工作綜合評價鎮街初中系列一等獎。
學校成立了以xxx校長為組長的創建全國文明校園先進學校領導小組，堅持和加強黨對學校工作的全面領導，領導小組下設創建全國文明校園先進學校辦公室，結合本校實際情況制定創建工作推進計劃，明確分工，立體推進，形成創建工作的長效機制。
在日常管理工作中，學校選舉成立工會委員會，嚴格落實民主集中制，定期召開教代會。廣大教師積極參與學校重大事項決策，工作民主公開。同時認真完善校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制，積極營造民主文明之風。
三、提升教師素質，做好學生“引路人”
我校嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，建立健全師德監督評價機制，將師德作為聘用、晉級、評優的基本條件、一票否決條件。定期開展“學生愛戴教師”評選、簽署《依法從教責任書》、師德輔導報告會等，努力營造“扎實練真功，靜心搞教學”的干事創業氛圍，提升教師師德素養。學校開辦班主任工作論壇、“高效課堂”教學論壇、中青年教師系列課堂教學大賽、“共讀一本書”、優秀校本課題評選促進教師發展，實施“師帶徒”幫扶工程、“三名(名校長、名師、名班主任)”培養工程，推進教師成長。32名教師逐步成長為濱州市、鄒平市學科帶頭人、教學能手、明星教師，12名教師被評為xx市、xx市“最美教師”、“育人楷模”、“師德標兵”、“優秀教師”稱號，1名教師被評為xx市“文明市民”。
實行班主任聘任制、全員導師制，落實分層教學、全員護導、全科育人、綜合評價，將《德育一體化指導綱要》落實到教育教學活動中。按照“一個都不能少”的教育原則，提高關注每一個學生成長的意識，實施全員護導、分層教學。
四、重視文化建設，厚實教育底蘊
我校堅持“為學生終身發展奠基”的辦學理念，特色鮮明，具有濃厚的文化內涵。
運用校訓、校史、校歌、校徽等校園文化符號，通過演講比賽、“校園知多少”專題知識競賽、班級校歌合唱比賽等活動，積極建設優良的校風、教風、學風，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。
利用教室、走廊、墻壁等載體，精心設計、選材，逐步形成了以名人畫像及介紹、名人名言、校園文明少年風采展示、書畫作品等專題內容的走廊文化、墻壁文化、教室文化，陶冶了學生情操、美化了學生心靈、啟迪了學生智慧。
精心設計和組織開展勞動技能、志愿服務、文明學生、文明班級評選、“文明風采”競賽、紅歌合唱比賽、“說文明話、做文明人”演講和征文比賽等開展形式多樣、內容豐富的`校園文化活動，營造了健康文明、積極進取的校園文化氛圍，鍛煉和提高了學生的綜合素質。
長期積累實踐中，田徑課程、校園足球、機器人、詩文誦讀、序列化假期實踐課程、遠足勵志課程已經成為學校特色課程。田徑隊代表鄒平市勇奪濱州市體育聯賽田徑比賽“五連冠”;24名同學榮獲xx省智能技術應用設計大賽二、三等獎，2名同學獲xx省中小學創客大賽一、二等獎，2名同學代表xx省參加十八屆全國中小學電腦機器人大榮獲二等獎。
各班級均設計自己的班名班徽、班風班訓、班級口號、班級格言、班級制度等。辦公室懸掛有關文明創建的口號標語，教師行為文明規范。
五、優化校園環境，提升教育品位
按照省級規范化學校和省級教學示范校標準配備教室33個，各科實驗室8個，音體美、心理健康咨詢室等功能教室6個，塑膠田徑運動場1個，室外塑膠籃球場6個，排球場3個，羽毛球場2個，標準足球運動場1個。
學校重視校園的凈化、綠化和美化工作，并形成了完善的管理機制，校園環境干凈、優美，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一。在美化綠化校園建設中，綠化品種全，綠化面積大，各種植物喬、灌、藤、花、草配置合理，垂直復層綠化，造型優美。目前，校園綠化面積達41075㎡，覆蓋率達48 %，各種灌木10萬余株。被授予“濱州市花園式單位”。學校實行“一崗雙責”制度,組織安全應急演練、專題培訓活動。積極借助“1+N”平安校園創建平臺，與xx派出所、交警七中隊、消防大隊等密切聯系，積極開展校園治安綜合治理工作，整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序，確保校園安全、穩定。開展“節約在我心中”“文明聚焦行動”“節約是美德”等建設節約型校園活動。
六、建設活動陣地，鞏固教育成果
我校利用宣傳欄、教室板報、廣播室、電子顯示屏、校刊等宣傳陣地，開展文明校園宣傳教育活動。在校園網站、微信公眾號專門開辟創建全國文明校園先進學校欄目。
學校健全少先大隊、學生會、團支部組織，設立少先大隊活動室、團員活動室、學生會辦公室，設立青少年維權崗，維護學生合法權益。
學校建立校外學生活動實踐基地，xx祠、xx紀念館、xx文化公園、xx烈士陵園、xx生態園等都是我校的校外實踐活動基地。組織師生到xx、xx、xx等地開展體驗活動，讓學生在參與中感悟，在體驗中成長。
創建文明校園是創建全國文明城市的重要組成部分，是今年我校的頭等大事，我們將以健全工作機制、加強隊伍建設、優化育人環境、提高文明素養，規范師生行為為重點，扎實做好創建工作，著力把學校建設成為政治教育特色鮮明、領導機制健全高效、教師隊伍德才兼備、校園文化內涵濃厚、校園環境安全和諧、活動陣地完備規范的文明校園。
文明校園自查報告 篇10
根據區工委辦公室《綜合治理，平安文明考核方案》的通知精神,按區教育局的安排部署，我校以平安文明校園創建活動為契機，深入開展了法制、安全教育，并依托我校禮儀教育，進一步規范學生的行為道德規范，狠抓養成教育，使學校教育教學秩序正常，師生情緒穩定，有安全感。通過創建活動的開展，使我校成為了家長放心，師生開心的文明平安校園。
下面將我校創建文明平安校園自查情況報告如下：
一、機構健全，綜合網絡完善，保障到位。
我校綜合治理領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員由教為XXX導處，總務處及后勤人員組成。并組建了由XXX為組長，成員的保衛應急小組。民調小組由XXX任組長，XXX為調解小組成員。以上綜治機構健全，職責明確，并制定了《XX小學突發公共事件應急預案》。為彌補教學樓內無消防栓的不足，我校購置了40毫米的潛水電泵及80米長的水管，配備了10部滅火器，應急燈安全指示燈齊備。在平安文明校園創建中，經費得到了保障。
二、安全防范措施落實到位。
1、責任制的.落實情況。
我校在綜合治理工作中，目標明確，學校與每一位教師簽定了責任狀。在突發事件預案中，領導小組分工明確，校長負總責，副校長現場指揮，XX組織人員，XX物資保護、物資供應，XX收集證人、證物、記錄，XX救治傷員，XX組織搶險救人，XX負責電源管理。
在日常管理中，要求門衛24小時在崗，并有后勤人員XX老師作為替補，使門衛安全防范的工作落到了實處。全校教師輪流值班，每天負責課間學生管理，中午外村學生管理直到師生全部離校方可離校。學校重要部位，微機室、衛星接收室、多媒體教室，校長室都安裝了防盜門窗，確保了微機的安全。
2、經常開展安全檢查，并對安全隱患及時整改。
學校經常組織有關人員對校園進行安全檢查，如今年查出的安全隱患有：教學樓無避雷系統、無幼兒廁所、樓道無安全指示燈、樓門口臺階光滑，這些安全隱患都在教育局及有關部門的支持下進行了整改，
①、樓頂安裝了避雷系統并經檢查合格。
②、維修了廁所，專為幼兒修建了男女各兩個廁位。
③、在樓道內設置了4個安全指示燈。
④、在樓門口臺階上鋪設了腳墊。
三、深入開展社會道德和法制宣傳教育活動。
1、道德和法制教育"四落實"
在社會主義道德教育中，我們以禮儀教育為切入點，把禮儀教育納入了校本課程，做到了計劃、教材、課時、師資四落實，并深入開展了豐富的各項活動，如在德育展室中，把"感動中國"十大人物，展示出來讓學生參觀學習，使學生受到了教育。把古代24孝的故事，在三樓德育長廊以圖文的形式粘貼于墻面上，讓學生隨時觀看，受到了古代道德文化的熏陶，法制教育也做到了四落實。
2、其它活動
我校法制副校長XX派出所民警陳同志，經常來學校為師生舉辦法制講座，檢查學校消防安全，調查學校周邊環境及學校治安情況，督導學校安全保衛工作，在每年的"兩節"期間，還安排村治安巡邏隊巡視學校。
我校后進生幫教工作，納入了學校日常教育工作之中。后進生轉化是學校德育課題之一，具體措施有：師生一對一幫教，即每學期一名教師幫教一名后進生，學校跟蹤檢查記錄，后進生幫教工作納入了教師考核之中。兩年的實踐證明，我校的后進生轉化工作收到了一定的效果。
各班還開展了讀好書的活動。學校為各班購置了小書架，各班建起了圖書角，使讀書活動落到了實處。學校還組織開展了"走進陽光,遠離網吧，遠離毒品"的圖片展覽活動。
四、學校周邊秩序良好。
我校周邊環境秩序良好，無網吧、電子游戲廳、歌舞廳和各類流動攤點。
五、學校教學，科研和生活秩序正常。
在校園內師生普遍有安全感，校園平安率99%以上，師生對本校及周邊治安滿意率100%。
文明校園自查報告 篇11
一、加強組織領導，創建活動扎實有效開展。
公司黨、政、工、團領導高度重視精神文明創建工作，制定了切實可行的創建規劃和具體措施。并設立了精神文明辦公室，配備了專職工作人員，明確分工、責任落實到位。領導班子建設進入行業同類班子先進行列，團結協作，富有創新精神，干群關系密切，廉潔勤政，認真貫徹落實黨的路線、方針、政策和國家的法律法規，積極實踐科學發展觀，堅持兩個文明一起抓，把精神文明創建工作列入了重要的議事日程，作為全公司的大事來抓，廣泛發動、層層落實、全員參加，保證了精神文明創建活動持續、扎實、有效的開展。
同時，還積極與村鎮開展文明創建活動，文明交通宣傳教育活動及其他群眾性文明創建活動。建立網絡文明傳播志愿者小組，把學雷鋒活動與社會志愿服務活動緊密結合，開展 “學雷鋒、樹新風”集中行動月活動，選樹典型個人和事跡，設立“青年文明崗”。積極組織營業人員參與社會公益活動，發起“愛心助困展形象”活動，每月組成愛心小分隊，主動扶助困難群眾家庭。建立了一支網絡文明宣傳隊伍，分別在新華網文明博客、光明網博客上建立博客、新浪微博、騰訊微博、天涯論壇上建立賬號，建立了QQ群，在網絡上傳播正能量。
二、加強思想教育，樹立了良好的道德風尚。
不斷健全、完善公司的政治理論學習、時事政策教育、黨團組織生活和經常性思想政治工作制度。通過認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，深入開展黨的基本理論、路線、綱領等教育，不斷提高了廣大干部、員工的政治理論水平和素質。在廣泛開展“爭先創優”活動中，促進黨員公開承諾和掛牌服務，充分發揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，加強了社會公德教育。成立了“道德講堂”領導小組，組建了由宣講員、先進模范人物組成的宣講隊伍，并對宣講員進行了理論和宣講實踐培訓，提升了宣講能力，強化了職業道德規范的落實。
開展“弘揚社會主義核心價值觀，樹立員工職業道德規范”大討論活動，按照市公司黨委總體要求，組織員工開展討論會、座談會等形式，加強員工道德體系建設。
通過深入開展“文明從我做起，提升企業形象”活動和爭創文明行業、文明單位、文明窗口活動，大力推廣文明微笑服務、普及普通話，統一標識、統一著裝、統一文明用語、統一服務規范，全方位、多層次地展現了優質、高效的服務水平和能力，有效的提高了用戶滿意率，樹立了黃島聯通全新的企業形象。通過開展“學先進、講奉獻、樹新風”活動和積極參加駐地組織的群眾性精神文明創建活動和社會公益活動，形成了開放、創新、誠信、和諧、文明的企業新風。
三、誠信經營，取得顯著的社會效益和經濟效益
幾年來，公司一貫堅持誠信經營和科學規范管理，通信能力、服務質量和水平不斷提高，圓滿完成了年度責任目標，取得良好的經濟效益、社會效益。全面工作達到行業同類單位先進水平。
全市共設立11處網格，自有營業廳與沃店近一百處，營業網點900余處，實現了業務辦理服務網點的城鄉全覆蓋。
在網絡建設方面，建成了大容量、高速率、高質量、高可靠性的本地傳輸網、語音通信網、寬帶IP網和寬帶綜合業務信息網等。實現了2G與3G網絡全區無縫覆蓋，4G網絡建設已初具規模。
公司以強大的通信技術網絡、優質的多功能產品及全方位的專業化服務，為不斷提高社會經濟效益、綜合通信能力、服務質量和水平提供了強有力的保證；
為當地經濟發展、信息化建設和公司實現跨越式發展打下了堅實的基礎。
作為本市最大的基礎電信運營商，我們的通信服務遍及各行各業、千家萬戶，在“營造放心消費環境”過程中任務和責任是十分重大的.。為此，我們秉承了加強誠信建設，建設“信用聯通”、“誠信鑄就品牌，服務編制未來”、“為用戶創造價值”等理念，在工作中加強和消費者協會等團體、部門的合作，從維護廣大用戶切身利益出發，不斷優化網絡，豐富服務內容，改進服務手段，建立健全了以客戶為中心、協調高效的流程和組織結構體系，努力實現差異化、多樣化、精品化服務。認真探索適應信息時代特點的服務新辦法、新舉措，切實解決好社會反映集中的服務熱點問題，有針對性地開展按章辦事，文明服務、誠實守信的尚德教育和守法守紀、待人以誠、和諧相處的誠信道德教育。
通過樹立服務創新意識，在服務管理上不斷加強員工的規范化服務，堅持首問負責制和客戶關懷制度，并通過實施服務創新舉措，向社會提供更為方便、快捷、安全、時尚的通信服務，為廣大通信用戶營造放心消費的環境，以誠信贏得用戶信任和尊重，以品質推進企業發展，在公司經濟效益不斷提高的同時，為用戶創造了價值，取得了較好的社會效益。
四、積極推進企業文化建設，創建學習型企業
為培育和弘揚黃島聯通公司獨特的企業文化，將文化力轉化成生產力，促進企業文明、和諧、持續發展，公司積極推進企業文化建設，初步形成了以企業精神、價值理念、企業形象、企業制度、員工道德規范等為內容的企業文化體系。通過深入開展“誠信、拓展、暢通、奉獻”企業精神培育和員工踐行活動，把培育企業精神的進程變為全員共識、全員實踐、全員提高的過程。
與此同時，把創建學習型企業與企業文化建設有機的的結合起來，通過廣泛發動，定期開展讀書征文、技術技能培訓、技術比武、崗位練兵等活動，有效的提高了廣大員工的政治、文化理論水平、業務技術素質和能力。現在廣大員工自覺學習時事政治、科學文化、專業知識已蔚然成風。
科學文化教育、文體娛樂活動制度健全，有骨干隊伍，有固定的設施和場所，經常地、有計劃地開展豐富多彩的群眾性文化體育活動。
五、民主管理制度健全，企業內部團結和諧
民主管理制度不斷完善健全，增強了企業的凝聚力。員工關心企業發展，參政議政、獻計獻策已成為自覺行動，保障了職工群眾的合法權益。通過加強普法教育，廣大干部、員工遵紀守法，無違紀違法案件發生、無集體上訪或重復上訪。社會治安綜合治理和計劃生育工作達標，保證了公司的穩定、和諧發展。
六、環保、衛生達標
認真落實《中華人民共和國環境保護法》和《青島市環境衛生管理辦法》，積極創建節約型企業。管理規范有序、環境整潔優美，環保、衛生達標。
今后，我們將繼續按照“拓寬領域、充實內容、改進方法、提高水平”的要求，在鞏固創建成果的基礎上，不斷完善創建內容，認真總結近年來精神文明建設的經驗，努力改進存在的問題和不足，在夯實基礎上狠下功夫，不斷提高文明創建工作的檔次、質量和水平，深入開展“爭先創優”活動，充分發揮先進典型的示范導向和帶動作用，在公司內部形成奮發向上，積極進取的爭先氛圍。在確保青島市級精神文明單位標兵的基礎上，努力爭創省級精神文明單位。
xxx公司
年 月 日
文明校園自查報告 篇12
梅龍中心學校自XX年被評為市文明校園后，繼續“堅持科學發展，構建和諧校園”，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷強化學校內部管理，積極推進教育現代化進程，以愛與責任為基石，以科研與創新為動力，扎實開展素質教育，靠思想育人，用文化提升，抓習慣培養，重能力提高，與時俱進，開拓進取，讓學生學會學習、學會生存、學會合作、學會創新，取得了若干成績。近幾年來，學校先后被評為池州市農村示范小學、池州市特色小學、池州市體育傳統項目學校、貴池區文明單位，并多次獲得池州市校本培訓優秀學校、貴池區教育管理年優秀學校等等榮譽稱號。
學校基本情況：
我校本部現有7個教學班，在校學生400人，教職工21人。學校占地面積13871平方米，建筑面積20xx平方米，建有教學樓一棟，綜合辦公樓一棟，學生公寓一棟，多功能階梯教室1個，衛星接收站1個，圖書室1個，藏書4878冊，生均12冊，閱覽室1個，供師生閱覽。建有200米環形塑膠跑道一個，附設100米直道，跑道內草坪上設足球場一個;綜合樓前設標準水泥籃球場1個;東側建乒乓球臺4個;低雙杠1副;高單杠1副;低單杠1副;爬桿一組6根;學生公寓前的操場內建跳遠沙坑1個;鉛球場地1個;體育器材室1間15平方米。
現就我校創建池州市文明校園情況作如下匯報：
一、加強思想道德建設，樹立起優良的校風校紀。
1、學校黨、政、工、隊組織健全，并能充分發揮各自的職能作用。有以校長為首、教導主任、工會主席、少先隊輔導員和班主任組成的思想道德建設工作隊伍，形成了黨、政、工、隊齊抓共管的格局。
2、加強教師政治理論學習。明確全面實施素質教育、推進基礎教育課程改革、全面提高教育質量的辦學方向，號召全體教師敬業愛崗、無私奉獻、努力提高自身素質，適應基礎教育課程改革的需要，適應競爭上崗、崗位聘任的需要。堅持利用每周政治學習，組織引導全體教師學習《憲法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《貴池區中小學教師十不準》、《貴池區教師違規違紀行政處分辦法》，學習教育政策法規和素質教育理論，學習有關文件。通過學習，不斷提高教師的思想覺悟、政治素養和教育理論水平，促使教師的教育觀念進一步轉變，工作事業心和責任感進一步增強，思想道德水平進一步提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質量觀。
3、貫徹依法治校、以德治校和依法執教。堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法規、條例，結合學校的實際情況，建立健全學校管理的各項規章制度，并匯編成冊，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念;同時利用依法治校、以德治校宣傳掛牌向師生進行法制教育，增強法制意識;定期聘請法制副校長作法制報告。學校領導以身作則、率先垂范，加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。
4、積極開展“三講兩實踐”活動。
①在重大節日和紀念日，利用主題班隊會向學生進行革命傳統教育，教育學生講傳統。
②認真落實《公民道德建設實施綱要》和《關于開展社會誠信教育的工作意見》，突出抓好誠實教育和守信教育。通過國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播等形式，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守信、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。
③堅持不懈地開展文明習慣養成教育，努力提高學生道德素養。
④積極開展道德實踐活動。通過組織學生觀看愛國主義教育影片，讓中高年級學生寫觀后感等形式，讓學生知道今天的幸福生活來之不易，應倍加珍惜，要繼承革命先輩遺志，發揚革命傳統，艱苦奮斗、奮發圖強、樹立遠大理想、立志成才、報效祖國。
⑤積極開展創新實踐活動，堅持節日系列活動，創設德育教育環境，強化德育工作的滲透性。
二、營造濃厚的文化氛圍，優化美化校容校貌。
我校通過加強校容校貌建設來促進校園文化建設發展，從而營造濃厚的文化氛圍。近幾年，學校先后投資100多萬元，先后建成綜合辦公樓、校園文化長廊、德育長廊、籃球場、以及歷史名人雕像，改建了自然園、校園圍墻、中心花壇以及環繞圍墻的小路。另外，一幢二層的學生公寓樓已于本學期投入使用。這些硬件設施為校園文化建設搭好了骨架。文化建設則是校園文化建設的重點，也是校園的點晴之筆。因此，我們在結合校容校貌建設時，著重建構了六大系列的主題教育。主要包括：
一是以“為生存和發展奠基”和“讓更多的孩子接受更好的教育”為主題的“辦學思想教育系列”，主要分布在校園文化長廊和德育長廊以及教學樓、辦公樓的醒目之處，精確闡明了我校“為了學生一生的發展奠基，對學生的未來負責”的辦學理念和“人本理校、質量立校、科研興校、特色強校”的辦學特色，以及“起點高、作風實、管理嚴、制度全、效果好”的辦學行為和“學生快樂、家長放心、社會滿意”的辦學目標。讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風及工作作風的熏陶和感染，從而激勵、鞭策、督促全校教職員工永不懈怠、永遠創新，永創一流。
二是以“秉承傳統文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統教育系列”，主要分布在教學樓東側的墻壁上的巨型瓷畫“三做”即：在社會做個好公民，在校做個好學生，在家做個好孩子。還有懸掛在教學樓走廊墻壁上的標牌，其主要內容包括：孝敬父母、尊老愛幼;不怕困難、克服困難;團結就是力量;國旗、黨旗、軍旗、團旗、隊旗等五旗詮釋;三字經、道德經節選;學會尊重、學會惜時等有關內容，是師生了解、學習、傳承中華民族文化傳統和民族精神的園地。
三是以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”，主要分布在教學樓前的宣傳櫥窗內及花池、草坪的文化牌上，其內容包括《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的內容及其圖解和詮釋，還包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學生理解“習慣就是素質”的內涵，從而養成遵紀守法，言行規范，文明自律，全面發展的良好習慣。
四是以“培養健全人格，提升生命質量”為主題的“人格教育系列”。主要分布在校園圍墻內墻、教學樓走廊內和綜合樓外墻上，主要內容包括人格和命運、性格與成功、心態與成長、處事與做人等有關內容，學生在此通過學習、吸收、內化，可以品味人生真諦。如綜合樓外墻上“學會學習、學會生存、學會合作、學會創新”，更使學生加深理解“學習改變命運，人格成就未來”的真正內涵。
五是以“陶冶藝術情操，展現藝術特長”為主題的“成功教育系列”，主要分布在自然園和教學樓展室內，其內容主要以學生作品及活動場景為主。在這里學生可以感受成功幸福、品味實踐之樂、暢談人生理想、憧憬美好未來。真正發揮了“學習的場所、實踐的基地、創新的樂園”的育人功能。
六是以“打造書香校園，塑造健康心靈”為主題的'“經典文化教育系列”，主要分布在教學樓走廊內，其內容主要是一些經典的古詩詞。有《水調歌頭》、《行路難》、《虞美人》、《黃鶴樓》、《春夜喜雨》、《春曉》、《清明》、《山行》、《詠柳》、《楓橋夜泊》、《江南春》、《飲湖上初晴后雨》、《早發白帝城》、《望廬山瀑布》、《絕句》等等幾十首。把這些經典古詩詞就放在學生眼前讓他們無時無處不受到經典文化的影響、熏陶和感染。讓學生從小就與圣賢同行，伴經典飛翔。
以上這些硬件建設和文化建設，都是精心設計和安排，盡量讓其發揮育人功能的作用，力爭讓每一面墻壁都會說話。總之，近幾年的校園文化建設的同時也不斷加強了師生的思想政治和法制、道德教育。現在我校全體師生都展現良好的精神風貌，學校處處都呈現文明與和諧。
三、加強教科研工作，提高教育教學質量。
我校在教學精細化管理工作上出實招，在課堂教學全面推行“六個一”環節，指導和激勵老師努力上好每一堂課。這“六個一”是：“一評”，就是在每堂課開始，教師點評上節課學生作業的完成情況，特別強調文面與書寫，指出存在的優點與不足，表揚好的，鼓勵差的，促成學生良好書寫習慣和課后及時復習習慣的養成。“一查”，就是教師根據上節課的授課內容，有重點有層次地檢查提問學生對知識的鞏固掌握情況，這是學生達到“溫故知新”效果的關鍵環節。“一教”，就是教師根據課堂教學的常規要求完成本節課的教學任務和目標。這是課堂教學的中心，也是教學相長的根本環節。“一寫”，就是教師要時刻注意學生在課堂教學過程中課堂筆記的形成，使他們能夠記下課堂教學中的重點，整理上課時師生提到的主要內容，隨時提醒學生筆記做到條理清楚，書寫認真。“一理”，就是在一堂課臨近結束，教師引導和幫助學生回憶整理一節課的收獲，學生進一步對課堂內容進行消化吸收，教師有重點有層次地布置書面作業，做到堂堂清。“一思”，就是教師在走出課堂后，及時反思總結一堂課下來的得與失，寫下本節課的教學反思，以便再上課時改進提高。實施這“六個一”環節，形成了我校良性的課堂教學管理機制，提高了廣大教師的授課水平，促進了學生的有效發展。
全面提高教學質量，關鍵是抓住課堂教學不放松。我校在每學期對課堂教學教研活動早計劃、早安排、早落實。課堂教學教研工作開展得扎實、積極、有效。
(1)、領導班子成員兼課。包括分管校長在內，每周至少七節課，每天深入不同年級和課堂，掌握第一手學情，然后對教學工作作出正確決策。實現了領導班子由行政領導到專業引領的轉變，帶動了廣大教師提高課堂教學效率的自覺性和積極性。
(2)、“教壇新星”研究課。為確保新教學理念及時滲入到每堂課，學校“教壇新星”教師在每學期初和學期中各上一堂研究課，由學校業務領導承包到人，組織學科教師聽課、評課、修改教案，分析當前教學新理念在課堂教學中的靈活運用和新教學方法的課堂落實，確保課堂不落后于課改的發展要求。
(3)、每人一堂精品課。每學期，學校組織全體教師開展一次每人一堂精品課活動，讓每一位教師展示和鞏固自己在近一段時間學習的新成果，促進學校整體課堂教學水平的提高。(4)充分發揮“農遠”資源作用。學校要求每位任課教師都要不斷學習新技術，掌握現代化教學手段在提高課堂教學效率中的本領，充分利用學校現有的現代化教學條件，使教育現代化緊跟科學技術現代化腳步不放松。以上這些真正有效地促進了我校教師課堂教學思想的切實轉變，保證了教師課堂教學水平的穩步提高。教師水平提高了，這才是文明創建的關鍵。
通過創建文明校園活動的開展，我校師生的行為更加規范，校容校貌進一步得以改善，學校管理更加科學，教育教學質量不斷提高。今后，我校將繼續把握教育發展的新機遇，以新時期教育發展的新特點、新要求的挑戰為動力，繼續深化課程改革，大力推進素質教育!繼續加強校容校貌、校風校紀、道德規范建設，營造濃郁的校園文化氛圍，把文明校園建設推向一個新的高度!
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