(推薦)學期個人總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的 學期個人總結，希望對大家有所幫助。
學期個人總結1
新年的到來同時也迎來了學期的結束，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。以下我從教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期做以下總結：
一、教育教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，根據設計好的主題活動，精心安排好的每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。本學期我主要擔任語言、音樂、美術、健康、社會、科學等活動。在各個領域中我始終堅持面向全體，注重幼兒的個體差異。讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
二、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期；在活動中，通過談話、故事、圖片等形式對幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、走路輕、拿放小椅子也很輕。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，“不愛吃的怎么辦？”“我們學著吃”！從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展。
（二）讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的`快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
三、業務學習方面
努力學習各方面的理論知識，提高自身修養和業務水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示。而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間也已經自考完了本科，正在著手準備下學期的論文答辯，爭取在明年拿到本科畢業證。在技能技巧方面也依然從舞蹈、鋼琴、繪畫中做到持之永恒。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平能不斷地提高。
四、家長工作方面
這個學期是我第一次帶班，也深感自己的責任重大。家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫在園觀察、晨間及下午離園接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
五、存在不足，努力的方向
我在以上方面都有很多不足的地方，需要不斷地學習，和孩子們共同進步。在今后我將努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。
“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子，用心了解孩子，才能更好的教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
學期個人總結2
一學期的生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
專業方面
來到職業學校這個新的地方，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的'重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
基礎知識方面
我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。
英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。
學期個人總結3
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班二位老師的團結協作下，畫上了完美的句點。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的.心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
二、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
1、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
2、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
3、認真填寫周、月計劃及各種表格。
4、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
5、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
6、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
2、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
3、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
四、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
2、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
3、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
4、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
5、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
6、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
7、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
學期個人總結4
來到上海馬榮金地格林幼兒園已經快一年了，在這一年里過的有意義又有挑戰性。從剛開始的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現在能熟練的有序的開展每一堂課，在這里要感謝上海馬榮金地格林幼兒園的領導們對我的信任支持及培養。
我熱愛幼教事業，平時各方面都能嚴格要求自己，認真履行崗位職責。在這學期，我都能認真鉆研業務，努力學習專業知識，進步自身的水平，虛心求學、大膽嘗新在工作中吸取經驗發揮優點，經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我自己對這學期的工作總結：
一、基本情況：
本班幼兒總人數30人，男孩15人，女孩子15人，其中須生為7個，新生為13個，身長體重合格率100%，本學期無大小事故的發生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應群體生活。
本班幼兒大部分都是新生，剛來園是肯定會有哭鬧情緒，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，愛好愛好，家庭生活習慣及生活規律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發幼兒積極來園學本領的愿看。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還留意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當地抱一抱，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如唐乾瑞小朋友，我們利用他留意力易轉移的特點，和他談一些使他感愛好的事，用他喜歡的玩具往吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第四天情緒已能基本穩定。
除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態度，喚起幼兒的安全感，信任感。吳思凡小朋友是一個非常內向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以自理能力比較差。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，現在吳思凡的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿足，感激的說話常掛在嘴邊。現在，全班的幼兒都適應了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、留意培養幼兒的自我保護能力
本學期，我們把安全工作放在首位，根據幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃，結合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識。
2、進步幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養幼兒自我保護能力的重要條件。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結合每月安全教育目標，通過安全環境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。讓幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進行安全知識教育的'同時，還留意教給幼兒預防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失，一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。此外，還加強幼兒整天生活的治理，天天堅持晨、午檢，公道安排幼兒的活動，做到消息交替，通過形式多樣的戶外活動，進步幼兒的體能，使他們動作協調，反應迅速。
四、家長工作
做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此，我們每周都及時在網站向家長公布每周的學習內容，定期向家長先容一些好的育兒經驗、幼兒保健等方面的知識，每周發給幼兒的“家園聯系手冊”，家長們都能認真閱讀，在“幼兒在家長表現欄”里認真作為評價，交回來后我們也根據幼兒的在家不同的表現及時進行教育。平時對家長們的公道要求，我們都盡量滿足。因此，家長對我們的工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加，汪姝君、黃子芙家長對我們的工作非常的了解和支持，為我班贈予了一大批的玩具、圖書、文具。
學期個人總結5
時間真是個頑皮的孩子，一轉眼，20xx就要這么偷偷地溜走了。這一年，你過得好嗎？回望過去的一年，有起伏，有變遷，有黯然失色，也有笑意盎然。生活總在變化中不斷向前，我也在時間的洪流中漸漸成長。當20xx年不期而至時，我將本學期的個人工作總結如下：
在短暫的一個學期經歷了兩個階段的變化！
一、在宏力幼兒園
開學第一天，感覺很不錯，嘰嘰喳喳的鳥叫般又回到了耳畔，孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前，一句句“老師，早上好”、“老師，我都想你了”讓我倍感幸福！中班的孩子就是不一樣！
本學期孩子們開始上智學城堡課程，這不僅對于孩子是第一次的學習，對于我來說也是第一次正式的帶智學城堡課程，之前都是以輔導幼兒為主，從未作為新授課來講過，這對我來說是一個全新的挑戰與考驗，為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣，讓幼兒記住課程的基本流程，我在課前認真的備課，以便讓效果最大化！
在工作期間，每天恪盡職守堅守在自己的崗位。工作中人任勞任怨，從未早領導面前抱怨過半句。在本學期中我先后承擔了兩次接校車任務，早上上班時間早，晚上下班晚，我深知校車任務的重要性與安全性，每天都會認真仔細得做好校車排場工作并做好記錄，對于沒有坐校車的孩子及時與老師家長聯系，做好好各班老師與各班家長的橋梁工作。
本學期班上的主班老師郝老師被推選為年級組長，園內工作自然增加了不少，平時都會比較忙，所以我義不容辭的要多承擔些班級工作，同時也是歷練自己的很好機會，然而園長并沒有因為我們人員緊張工作多而放棄鍛煉我的機會，讓我擔當備課小組的組長之責，我很高興園長對我的重視。在工作中我認真負責，領導交代的任務與工作都會搞效率、高質量的完成。在班上老師郝老師有事請假，人員不足情況下，我能夠與班上李老師團結合作，完成班級衛生工作、區角環境布置等班級各項工作，各項活動有序開展進行，按時完成班級各項工作，無論任何一方面從未落后，在處理事情是能夠做到獨擋一面。當然我的這些成長都離不開大家一致以來對我的幫助支持與鼓勵。在此我真摯的對大家說一聲：“謝謝。”
在這段日子里，和家長保持積極的友好關系，在發現孩子在哪方面有不足或進步時及時有效的和家長做了溝通、交換意見，共同為幼兒的'發展努力，同時贏得了各位家長的支持與信任！家長們對學校的工作也非常的支持，在本次學校組織的遠足活動中有不少家長以助教身份參與進來！
天下沒有不散的宴席，只是我從未察覺它竟然來得這么快、來得這么真實。縱使有萬般的不舍，十一月十六日正式告別了這里，告別了我親愛的領導同事姐妹們，親愛的孩子們。這段日子到此結束。
直至工作的最后一刻我也是認真的、負責的、投入的，開心的、幸福的……
二、南街小學
根據上級領導的安排我于十一月二十七日到南街小學報到。
活潑、外向、熱情的我很快的適應了這兒的環境，融入到了這個大家庭中來。和領導同事學生搞好關系。
工作中聽從領導的安排，不挑剔。因為我們是中間分過來的，大家都在有序開展課程，所以暫時沒有什么課，到此擔任了另一位新老師不愿擔任的挑剩下的科目—體育。于是暫時以一名體育老師的身份投入到新的環境中來。一說體育有人會不以為然，覺得是一個不太好的職位，面過不去。有人甚至會跟我說，你怎么教體育啊？我并不覺得不好，無論哪一個學科都有其精髓在里面，都值得我去學習。這份工作正好貼近我之前的工作。于是，我暗下決心，即使是一份不起眼的工作，我也要把它上好，上精彩了，這才有水平！這才能體現個人風采！
一個年輕人要想進步要想學到更多的東西，首先要有歸零的心態，所有的一切都要從頭開始，從頭學起，踏踏實實的走好每一步，在上課時遇到不懂不明白的地方我總是會虛心的向他人請教。
從接手這一科目開始，我就制訂出了到寒假之前學期末的課程安排。不久又接到了呂校要聽新老師上公開課的通知。從接到通知到上課只有一天的準備時間。對于沒有接觸過小學教育的我來說是一個全新的挑戰。為了上好課，我查閱了很多資料、視頻，將確定下來的課認真推敲每一個環節，計算時間、辦公室的有經驗教師聽我說課并提出意見，通過反復的修改教案、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時間，我一個人留在校園里布置下午上課的環境。最終順利的完成了公開課計劃，得到了領導、同事的一致好評。課后進行了及時的反思與結。
根據校長的指示，校長結合我自身的特長讓我帶領一二年級的同學學習舞蹈，于是我創編了一些韻律操帶大家學習，效果很好，如今的課程有聲有色，有序進行，同時也會引來其他同事駐足觀看，成為學校的一道靚麗風景線。同學們進步很多，逐漸的學會了卡節奏、動作規范。很受同學們歡迎，班主任說：“大家都很喜歡上體育課，當上課不認真聽講時，只要說，不讓上體育課了啊，同學們馬上坐的很端正認真學習。”聽到這樣的反饋完全出乎我的意料。只是知道同學們每次見到我都會主動的問好，在我印象中小學生只有見到班主任才會說“班主任來了，班主任來了”這句話，然而每次我上班時經常會聽到這樣一句話“體育老師來了，體育老師來了”。呵呵，聽上去很別扭，但是從中也聽到了另一種含義———自戀的說一句；說明他們是喜歡我的。有時還會夸張到哪種地步呢，聽到鈴聲我下樓上課時，會看到同學們邊喊“體育體育體育……"邊跑到樓梯口那接我，本來該是到操場站隊的，那時真實想批評又舍不得批評！下課我上樓時也是如此，一直說再見再見到樓梯下面我上去進辦公室了他們才散開……我付出著，我收獲著，我幸福著……
工作之余我扔沒忘記自己學習自身提高，因為課很少，所以時間也比較多點點。在此我繼續著學初制訂的計劃，完成的有：練習了一本鋼筆字帖；閱讀了兩本幼教書籍和一本非幼教書籍，分別是捕捉兒童的敏感期、愛和自由、西點軍校二十二條軍規并寫了一篇讀后感第三本書；在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落；每天堅持寫一篇日記；聽了張老師一節課并做了聽課記錄。
期末將近，不論下學期擔任哪一科目的課程，我都會認真的對待，認真的學習、認真的上課。學習新課改，再接再厲，向一名優秀的教師出發！加油！
學期個人總結6
縱觀整個高二，我身處于高二x班這個競爭劇烈的集體中，同學們之間學習氣氛十分濃郁，學風良好，我感到十分欣慰，并因此鼓勵自己不斷向前，向著更高更深的目標邁進。在這一年中，我從其他同學身上學到了很多，其中最可貴的應該是堅持。正是由于我學到了這種精神，在高二整個學年中，我才能永不止步。
在高二的磨練中，我更深一步的了解到了學無止境這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學業的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習和娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面經常提出問題，與同學討論，向老師請教抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的
在本學年中，我盡管取得一些成績，但離心中的`目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的開展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。然而，在高二這個學年中，我在各個方面上仍存在很大缺乏。學習和思考仍不夠嚴謹，缺乏刻苦鉆研的精神，做事不能盡心盡責考驗接踵而至，因而我會在距離高考不到一年的時間內積極應對，不斷學習、不斷充實自我，在接下來的一年能發揮更好的水平。
新的一年里，只有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
學期個人總結7
高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪，雖然辛苦，但收獲頗豐。高考英語單科也取得優異成績，文理科*均分104.6,全市排名第十三，最高分137分。作為一名高三的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學習、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生。回首高三這一年來的教學工作，應該還是比較成功的。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結、合作的備課組，在此我談談對復習備考的一些想法和做法。
高三上學期總結1高三上學期自我總結1
時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目，以下是我為三年我學習作下的：
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的'學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良，我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號，我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
學期個人總結8
時間飛逝不知不覺中一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了，回顧這段時間，剛來幼兒園的時候感覺自己經驗不足，家長開放日、公開課雖然不是很理想，但同時學到了很多東西，也真正體會到萬事開頭難。
下面是我把這學期的工作做簡要匯報總結：本學期感覺自己的工作做的不怎么理想，希望在以后的日子里可以倪補自己的不足，把工作做好，在以后我會更認真做好各項工作，積極完成幼兒園布置的各項任務。
參加園內各項活動，每周按時參加升旗儀式，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。
一、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
二、注重教學理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。這一學期來，我在園上了兩次公開課;通過上公開課，使自己的教學水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了老師的努力外，更重要的是要得到家長們的支持和配合，特別在小班，因為小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心、自然對我們老師的要求也比較高，所以我們經常會跟家長溝通。
一、這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切，如有意見和建議，我們都會面對面的交流，以免造成不必要的誤會。
二、關于幼兒的學習：幼兒園的教學重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求幼兒死記硬背兒歌、故事，但并不意味著什么都不教，有些內容當天教當天也不一定就能學會幼兒，幼兒需要一個消化過程，在主題教學活動中，我們開展親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動讓家長了解我們的工作。
本學期收獲當然不少，在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發現一些存在的問題在我享受收獲的同時也會對所碰到的問老加以認真思考并以解決，為以后的工作做的更棒。最后，為了給孩子創造一個輕松、優美的環境，培養孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護小動物，為了豐富孩子我們的戶外活動可以做一些體育器械如：沙包、飛盤、墊子等，以后我會更加努力做好每一件事。
望著漸漸長大的們，看到的提高，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的`思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方應對本學期工作做總結。
被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自我。積極參加園內各項，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
從本班幼兒的實際情景出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：對提高的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每一天堅持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情景，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。經過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，經過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。
我深刻地認識到，時代在發展，社會在提高，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，并且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，提高是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自我的業務水平有所提高。
在業務學習中使我明白了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，經過觀察來發現問題。
一次，我發現建筑區的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原先他們在爭論房子里住的是什么小動物。是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?之后我發現，是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。
所以，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自我沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。
學期個人總結9
一個學期很快就過去了，就好像我們剛剛還在煩惱又要回校上課的問題，轉眼卻又到了放暑假的時候了。我不得不說，時間這樣迅速，很多事情我們卻總也來不及。所以在這里我首先要好好總結這個學期的各種成果或是敗筆，然后要好好分析下學期要彌補或者說是改進的地方。
在學習上，這個學期課業比較繁重，所以會辛苦些。每天一睜眼就要面對一整天的課，說實話心情還是很壓抑的。但是卻又覺得特別的充實。現在我最喜歡做的一件事就是坐在教室的椅子上，專心的聽老師講課（面臨大四，以后這樣學習的機會不多了），不管講的是廢話還是關鍵點，我總是一字不漏地聽進去，然后再過濾掉。我自我感覺自己的自制力還是很好的，時間觀念也是非常強的，比如玩和學習的時間是很分明的，也會嚴格照著自己寫的計劃表做。從周一到周五，早上七點一定起床，不管上午有沒有課，有課的'時候去上課，沒課的時候去圖書館看英語和國內外文學作品。對于英語，第一是這個學期要考英語六級，其次是因為我對外貿與營銷這一塊比較感興趣，所以想好好學聽力和口語為將來的工作打好基礎（機會都是留給有準備的人的）。至于看文學作品，是為了提升個人的文化素養，而且圖書館作為大學里最好的資源，不好好利用就太可惜了，畢竟以后到了社會上，這樣的機會真的是少之又少。這個學期讀過的書有《你好，舊時光》，《麥田里的守望》，《卡耐基成功大全》，《夢坊》，《愛瑪》（英文版）。
這個學期我還參加了校級的服裝設計大賽，目前也已經入圍了，由于上學期拿了個二等獎，所以希望能再接再厲爭取拿個一等獎。
在工作上，作為班級的學習委員，工作任務會比較重，經常大小會要開，回來還要把開會的結果傳達給同學，保證每個人都能了解老師的安排，有時候課程有所變動，還要發短信給大家甚至一個個打電話過去，確保每個人都收到消息。同時又因為是服裝專業的，所以還要去柯橋選面料之類。當然工作上的瑣事還有很多，但是對于以上種種，我自認還是很敬業，很上心的，朋友對我的評價是：不管再怎么煩的事情，總愛在熟人面前嘮叨幾句，然后一個人默默地把所有的事情安排好。其實他們說得很對，我就是這樣，很多事情如果是我力所能及的，我都會盡量把它做好，不會勞煩他人。
這個學期在工作上的另一大成就就是組織了一次班級活動，并且獲得了大家的認可。因為平時我們班活動不多，或者說是幾乎沒有，又臨近大四了，難得在一起，所以就組織大家去看電影——《致我們終將逝去的青春》。看完這個電影后，每個人對自己過去的，現在的，將來的生活都有著不同的感慨，看著他們發表的說說，我是既感傷又感動的。于此同時我還是很高興這次活動能取得這樣圓滿的成功的。
在生活上，為能跟好地利用我的課外時間，所以就去學車了，沒課的時候就去練車，有時候一天練下來，真的非常累，回到寢室，就喜歡一個人發呆或者睡覺，什么話也不說。但每每聽到教練的夸獎，覺得一切都值了。同時我個人還是比較愛好運動的，所以平時一般下午的時候會約朋友去打打羽毛球，打打網球，跑跑步之類的，而且畢竟是女生，所以還是很怕胖的，那做些適量的運動呢既可以減肥又可以強身健體，何樂而不為呢。
回顧這個學期還是有蠻多遺憾的，比如這個學期參加的比賽比較少，也沒考什么證，也沒好好出去玩一趟，最大的毛病是上網都在逛淘寶（這一條應該被嚴格取締的）等等。所以在下學期的話，要做到：出去旅游一次，把會計證考了，多參加服裝大賽，找一份小兼職（與專業相關），把英語口語練好。
學期個人總結10
從工作的其次年，也就是考編以后開頭，我的角色就不僅僅是班主任，先后擔當過段長、教研組長以及纏身這么些年的報賬員。所以我的總結也至少得從集中到好幾個方面。
一、中一班班主任
（一）班級管理
這個學期是接任中一班班主任的其次個學期，在做好充分思想預備的前提下接手這個傳奇中孩子常規差，家長也有些麻煩的班級，專心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點點的小成就，其實是當我把心放平，于是對于我這種每禮拜只待三天的后媽'來說，相安無事便是最大的成就。看到一些孩子們從原來的不喜愛來幼兒園，不習慣和老師問好，到現在每個孩子來園就主動地和我們擊掌、擁抱；看到一些孩子從原來的任性、亂發脾氣到現在遇到事情能講道理、商議著解決；再看到一些孩子從嚴峻挑食到現在每樣菜都吃一點點：或許我們忘了過程中有多少的心塞和反復，但是，看到一點點的成果，只會有一種想法，那就是這一切都是值得的。
（二）搭班合作
和王嬙是其次次一起搭班了，有過之前并不默契的經受，'復婚'的初始是忐忑的，何況我依舊有許多的身不由己。好在王嬙為了大局，首當其沖地蛻變了，樂觀主動地擔當著班級里的大部分工作，而我只需要作為小助手去協作，這讓我輕松了很多。更重要的是我們還有錢老師這個穩重、閱歷豐富的老參謀'，不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時，都有了很好的參考看法，少走了很多的冤枉路。
（三）家長工作
現在依舊不滿足自己在面對家長時揮散不去的不自信，但細比起第一年的怯懦，還是得確定自己的進步，究竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點點的氣場，還有如今的我經常能移情了，從家長的角度去推敲他們的反應，每當這時，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時常沒有太專心地去做許多事，但至少在面對一些家長問題時，不會埋怨，不會推卸，而是樂觀地處理。
二、教研組工作
對于教研組長的崗位，我是有特殊的期許的，由于在工作的其次年，便很榮幸地被給予了這個稱謂，但是當時閱歷捉急，共性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂，我甚至連好好地組個局都困難得一塌糊涂，那時候覺得自己成長得慢沒關系，把一組的人都耽擱了簡直是貽害大方。然后，就為了卸下這個重擔，便義無反顧地踏上了'報賬'的不歸路'。那時候暗暗地在想，假如等我腦子里有點貨了之后，我肯定要重新試試這個角色，也算是把摔在那個坑里的自己拉拔起來。
最終在這學期臨時地甩開'報賬'一職的我，重新接回了這個棒子。天知道我是多想把這事兒辦得'驚天地泣鬼神'，在制定方案時，思慮了好久，把自己覺得在一日活動中所困惑的，一線老師急于得到的解答的問題以集體觀摩、爭論、一課二研等各種實打實的方式進行了支配，并增加了很多既能陶冶情操、增加既能，又能讓老師們欣然參加的休閑活動，當我面對自己的方案洋洋得意并且熬夜寫了篇鼓動稿試圖以我強大的正能量讓老師乖乖接受我的支配時，立刻接到了更改方案的噩耗，然過通過幾輪的修改，全部的支配都變成了一種為完成任務去敷衍的行動。然后，每次的教研活動都在我的無奈落實下開展，沒有太多的碰撞，也沒有太多的收獲，直到我重新接回'報賬員'，將教研組交給下一任組長。心里有不甘心，當然也有對自己的絕望，太簡單被打擊，也總是為自己的懈怠找借口。
三、報賬工作
盡管在核算中心，我還是常常模糊得像個新手，但究竟做了這么久，很多任務和報表都已經沒那么恐怖，大部分的工作都已經進入了常規狀態，除了一些突如其來、莫名其妙的任務。這項任務很繁雜，有的零碎，也有的專業，但總是沒有什么特殊需要總結的，唯一造成困擾的便是我已有好轉卻沒能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎，反正我是不信的。但是，我真無可救藥，死拖究竟了嗎，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝樂觀的`方向量變。
四、理論學習
始終以來，我算是一個看起來仔細卻腦子不清晰的學渣，被逼著看各種各樣的書時，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到最終擺脫強迫后，我竟然開頭樂觀主動地查找各類專業書籍，愣是讀得津津有味。這也是我們常說的不要打擊掉孩子學習樂觀性的重要***。以前喜愛給自己做方案，比如，什么方面的內容很重要，我該看什么什么書，死磕得相當苦痛和不情愿。后來發覺，真正自發的閱讀是有一種成癮性與關聯性的，不用事先去規劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書，不管是書里消失的參考書籍名稱，本書的其他著作，亦或是淘寶里'陰險'的猜你喜愛'里都會吸引我的內容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。
當然，需要改善的是，我總是'形而上學'地紙上談兵，實踐依舊匱乏。理論結合實際倒是我可以為下階段的學習與工作做出的合理的具有可改善性的努力。
給我的總結留個光明的尾巴吧，我不是一個有靈性、有天賦的老師，但至少算是個會思索的老師。我的身后沒有人，只能往前跑！
學期個人總結11
本學期，在校領導的支持和同事們的幫助下，以經過本人的不懈努力，不論在業務方面，還是在政治思想方面，都有了很大進步。學期即將結束，現本學期工作總結如下：
一、政治思想方面
忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，一身作則，遵紀守法，尊敬領導，團結同事，熱愛學生，關心集體，做到既教書又育人，為人師表，辛勤耕耘，積極參加學校的政治學習活動。通過本學期的“一創雙優”和“六講六比兩帶頭”活動的學習，創新了思想觀念，使自己的認識有了前所未有的提高。
二、教育教學方面
本學期擔任某級7班和某級5、6班三個班的數學課，為達到教學目標，學期初制定了切實可行的教學計劃，精心編寫教案，進行教學改革，勇于創新，實行“行動導向教學法”模式，全班同學分三組，通過必答和搶答形式，最后得分第一的小組，不用交作業，充分調動學生的積極性，發揮了學生的主動作用，改變了學生被動聽課局面。經過一學期的實踐，大大提高了課堂教學效果。
在授課過程中，重視基礎，精講各節知識點，把重要知識串成串，已達到靈活運用的效果。讓每位學生都認真做對應的練習題，又精講了部分例題，對學有余力的學生有布置了有梯度的練習題，講解重在方法，思路的指導。有對學生適時地進行檢查，夯實了基礎。
在講解例題時，進行了歸類解講，把同類的放在一塊講，并有梯度，使大部分學生都有所收獲，重點對例題的方法，技巧加以指導，特別強調解題格式與步驟，對“一題多解”的盡可能的用多種方法分析。培養學生分析問題的思路，并能調動學生的積極性。
作業方面，全收全改，作業布置分層次，對認真完成的同學，提出表揚，對錯誤之處，有糾錯標記，并要求學生改正，真正起到檢查學生是否掌握本節內容的作用。
為培養學生學習的興趣，某班分別在第十周、第十一周、第十二周進行了第二課堂，充分調動了學生學習的興趣，起到了良好的效果。
三、不足之處與彌補措施
盡管本學期取得了可喜的`成績，但仍然存在著不足之處：課件利用不夠熟練；教法還不夠靈活，有待于提高；普通話不流利，要加強練習；課堂中，不能調動每個學生的積極性，課堂藝術性不足以吸引每個學生。
針對以上不足，我將做出以下努力：徹底創新思想觀念，改進教學方法；放下架子，平視學生，相信他們有可塑造的一面，發現他們的閃光點，及時鼓勵，讓他們有成功的喜悅；向名師杯和新秀杯中取得優異成績的老師學習，多聽他們的課，以彌補自己藝術性不高的弱點。學會用多種軟件制作課件，以達到熟練運用的目的。
學期個人總結12
光陰似箭，日月如梳！回想起這個學期的工作，在此也將近結束了。我現總結一下這個學期的工作經驗。
我的工作小結有以下這幾個方面：
1、幼兒：每一天早晨幼兒都衣著整齊，有禮貌地向老師們園長們問好還有和家長們說再見，幼兒來到班上我們老師就請幼兒把早餐放好，然后交作業，如果有些幼兒背上沒有墊毛巾的就請他把毛巾拿出來，幫幼兒墊好以免下去早煉時出汗防止感冒。早煉后回到班上我們老師會把吃早餐和不吃早餐的幼兒分為兩組，幼兒才可以有目的的學習。在本班有一些上課注意力不集中的，好動的，等等…對于這些幼兒，我們老師會用講故事或者表揚的方式進行，告訴幼兒什么事情可以做，什么事情不可以做。這樣，幼兒在上課時就會表現得很出色、認真，幼兒喜歡受到老師的表揚！幼兒在班上表現得非常活潑可愛、有禮貌、講衛生是我們老師的宗旨，衣著整齊干凈，飯前便后洗手，這樣對于幼兒的健康有了一定的`保障。本班的幼兒都來自不同的地方，同時也會有缺點，例如他們的任性，妒忌心，不會關心別人，但我們老師會通過放碟片的方式讓幼兒學會一些基本禮儀等其它方面。
2、教師：我們老師一直都以游戲為主來進行教學，在備課方面都會認真的去對待，讓幼兒在游戲中學習。我們對于幼兒做操很注重，要求齊快靜。讓幼兒認識到好的教育，使他們快樂每一天，在幼兒看書的時候要求靜、姿勢正確，不要打擾別人，使他們養成良好的看書環境。在幼兒寫字的時候先從最基本的開始，讓幼兒掌握正確的坐姿，使幼兒保持有一雙明亮的眼睛。在本學期我園開設了一次家長開放日，我們老師、園長都非常認真的做準備，包括教具、家長互動的游戲都認真地對待，這次的家長開放日都非常的成功，也得到了家長的好評！還有，本園開設有幼兒日常生活的自理能力的課程，其中對于操作能力比較差的幼兒進行特別的輔導，讓幼兒在日常生活中不需要家長的幫忙。
3、家長：與家長工作方面我們老師會做到和家長保持密切聯系，如果幼兒在園有不舒服的，我們老師會立即通知家長，使家長放心幼兒在園的成長。我們老師會對每一天幼兒的出勤點名，對與沒來的幼兒打電話了解一下情況，請家長保持手機開通，對家長的態度應和藹。也快到年了，希望家長注意一下幼兒的安全，同時也讓幼兒感受到節日的氣氛，使幼兒快樂、健康的玩耍。對過去的工作回想，也有不足的地方，但我相信通過自己的努力一定是可以的！
學期個人總結13
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著中四班的孩子度過了一個學期，馬上，他們又長一歲。看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。我付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子一視同仁，關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最天使的事業。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的`是要得到家長們的支持和配合。
一、教學活動
我重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，我們是以“個性化區域活動”的形式開展教育教學活動的，讓孩子在玩中學，快樂中成長。我們中班每周還學習“弟子規”課程，孩子們朗讀起來特別認真，并且知道淺顯的道理，在“元旦聯歡”活動的時候，孩子們給家長朗誦時，家長都特別感動，感覺自己的寶貝進步是如此之大。讓家長和幼兒共同活動，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。本學期收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發現一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所碰到的問題加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力，我們中四班出勤率一直較高。
二、常規方面：
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
三，保育方面
在衛生保健方面，我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生；天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食。
在保育方面，我們三位老師積極主動地配合，保證幼兒教室、午睡環境、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
學期個人總結14
20xx年，學校深入貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，堅持學生主動發展，教師自主發展，學校內涵發展的整體發展思路，規范管理，安靜辦學。在全體教職工的共同努力下，學校各項工作有了長足發展，現將主要工作總結如下：
一、加強師德建設，促進專業成長
教師自主發展是實施素質教育的關鍵因素。學校引導教師深刻理解和感悟專業發展的內在因素和發展過程，增強自主意識，促進專業成長。
1、加強“職業道德”，規范教師思想行為
引導教師深入學習《中小學職業道德規范》，充分認識“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習”六條規范的實質和聯系。認真貫徹落實社會主義核心價值觀，積極推進以“個人品德、家庭美德、社會公德、職業道德”為主要內容的四德工程建設，繼續開展“感動市實小十大草根典范”評選，弘揚愛崗敬業、立德樹人、嚴謹篤學、無私奉獻的教師典型。
2、貫徹“專業標準”，引領教師自主發展
新學期，學校邀請了老專家郭聿濤為全體教師解讀《小學教師專業標準》，引導教師貫徹“專業標準”，加強自主發展。不斷修改完善我校《教師專業自主發展的目標體系》，充分發揮目標引領，內因驅動的作用。展現“草根教師”的教學智慧和人格魅力，打造“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習”的教師隊伍。
3、建設“和諧團隊”，促進教師共同成長
一是充分發揮骨干教師“示范帶頭”作用。青年教師與骨干教師結成師徒“對子”，相互學習，共同提高。
二是發揮骨干教師“團隊核心”作用。骨干教師擔任團隊隊長，以自身的人格魅力、專業能力和育人業績凝聚團隊。實施捆綁式評價，引導教師做人“自律”與“寬容”，做事“獨立”與“合作”，思維“務實”與“創新”。
二、養成良好習慣，學生主動發展
本學年，學校繼續以“育人”為重點，深入開展社會主義核心價值提心和中華優秀傳統文化教育，加強德育工作。完善“學生個體、教師群體、家校聯合”的運行機制，實施學習習慣以“自主”為前提，生活習慣以“自理”為起點，品行習慣以“自律”為主導的養成策略，落實“他律—自律—自覺”遞進的養成過程。
1、學生個體。引導學生通過“自主選標——自我管理——自我評價”，發揮主體作用，激發內在動力，促進主動發展。
2、教師群體。發揮教師的示范作用，構建“個性化班主任——班級管理研究團隊——學科滲透、全員育人”的育人機制，促進學生的習慣養成。
3、家校聯合。拓寬與家長的溝通渠道，提高家長教育素質，發揮家長優勢資源，繼續開展“家長助教團”，家長走進學校;開展“特別的愛給特別的你”家訪工作，教師走進家庭。做到家校“面對面”、“肩并肩”、“心連心”，促進學生健康成長。
三、“詩文育人”研究，打造學校特色
本學年，學校從常規教學中提取“詩文育人”的積極因素，由詩文閱讀向語文學習拓展，由課內學習向課外閱讀延伸，由詩文感悟向獨立創作發展。堅持以“誦讀積累，賞析感悟，詩文創作”為主線，以“學校—年級—班級”三級詩社為主陣地，以“童書共讀”、“詩意生本高效課堂”研究為切入點，增強“詩文育人”的'效果。
1、搞好“誦讀創作”。開展“傳統節日、多彩活動、童書共讀、課文感懷、感恩教育、相約四季”等主題創作活動，讓學生在誦讀和創作中發現美、感受美、創造美，不斷豐富“詩文育人”的內涵。
2、深入“校本研究”。以“詩意、生本、高效”為研究重點，發揮骨干引領的作用，形成校本研究課程體系，深化課程改革。
3、開展“多彩活動”。以詩文節為平臺，充分發揮“學校—年級—班級”三級詩社的作用，豐厚學生文化底蘊，陶冶品德情操，增強習慣養成的內因。
四、加強教學工作，提高師生素質
1、有效落實教學長效機制
根據教學工作長效機制，扎實開展值周聽課、主題教研、集體備課、共同體活動、質量抽測、教學常規檢查、春季田徑運動會等常規工作，做到了有布置有落實有評價有反饋。
2、加強校本教研，突出學科亮點
各學科圍繞教研主題開展了豐富多彩的校本教研活動。語文主要借助主題教研，在與詩文特色融合中豐富語文教學的內涵。數學與教研共同體活動相結合，確定了“小學生運算能力培養策略研究”這一主題，并積極申報了區級規劃課題。英語教研組圍繞閱讀教學深化研究。音樂教研共同體圍繞“柯達伊音樂教學法”開展主題研究等。
3、多舉措促進教師專業自主發展
一是開展素養大賽、提升教師素質。每學年定期進行教師素養大賽活動，提升教師的理論水平和專業素養。
二是骨干引領，師徒結對，“三課”連展搭平臺。加強青年教師的培養，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，新教師在結對師傅的引領下，上好“上崗課”、“提高課”、“匯報課”，課堂教學水平有了長足進步。
三是創造機會，通過“請進來，走出去”的方式，注重骨干教師培養，打造了一批市區有一定影響的和骨干教師。
四是加強共同體好團隊教研，教師學習、實踐、反思、提高，聽課評課，相互交流，提升自我，促進了教師的專業自主發展。
五、搭建活動平臺，促進學生全面發展
一是開展豐富多彩的藝體活動。舉行了春季田徑運動會，開展藝術節系列活動，“與快樂相擁，與夢想同行”為主題的大型合唱比賽、“筆墨飄香快樂行”為主題的現場繪畫、書法比賽等，營造了積極向上的校園文化氛圍。
二是積極參加上級組織的各項活動。積極參加區電腦制作活動，取得了電腦繪畫和電腦動畫作品比賽的好成績，參加了區手球比賽等，培養學生的特長，展示學生風采。
三開展節日教育活動。學校通過《傳承節日文化，經典浸潤人生》節日育人課程，開展系列節日教育，對學生實施愛國主義、民族精神、集體主義、親情友情教育、讓學生在體驗中，思想感情不斷升華。
四是通過參加綜合實踐活動、少先大隊陣地建設、繪畫比賽、四好少年評選等主題教育，提升學生自主管理能力、表達能力、動手實踐能力、演講水平等，促進了學生的主動發展，健康成長。
六、加強安全管理，打造平安校園
1、制度保證，齊抓共管。形成“學校—處室—級部—班級—家庭—社會”層層負責、齊抓共管的安全工作管理體系。學習兄弟學校安全管理經驗，完善安全工作責任制和責任追究制，進一步明確學校各級各類人員的安全工作職責。
2、重視人防，加強技防。加強對學生安全導護和門衛管理，實行來客登記和出入條登記制度。安裝電子監控24處，在校園內周邊6個角落安裝了電子巡更器，有效地保障了校園安全。
3、安全教育，常抓不懈。通過安全知識講座、安全教育課、主題班隊會、舉行防震防火應急疏散演練等形式，加強師生心理健康教育，提高學生防火災、防中毒、防踩踏、防坍塌、防觸電、防溺水、防不法侵害、防交通事故和應對地震、氣象等各種自然災害的能力。
4、重點部位，強化管理。滅火器、應急疏散標志、應急照明燈等設備齊全，建立健全食堂衛生管理規章制度及崗位責任制，制定食堂操作一日工作流程，確保食堂衛生安全。做好汛期工作，準備了抗洪防汛迅物資，成立了抗洪防汛領導小組和抗洪搶險小分隊，建立了防汛應急預案。
七、求真務實，做好黨的群眾路線教育實踐活動
2、密切聯系群眾，接地氣。認真聽取群眾意見建議，進一步轉變工作作風，注重從關系師生切身利益的問題中查找“四風”問題，通過座談、談心、走訪、問卷等形式開展征求意見活動，聽取群眾對學校工作、領導班子、黨員干部的意見建議。開展批評和自我批評，查找問題根源，列出問題清單，制定改進措施，注重整改實效。
3、根除“四風”，樹正氣。以為民之心，務實之行，清廉之舉，切實轉變作風，真抓實干。做到思想上求實，工作上務實，行動上落實。切實以學習實踐活動推動學校的內涵發展，教師的自主發展和學生的主動發展，辦人民滿意的教育。
八、書香為伴，建設學習型校園
本學年，學校堅持開展系列“書香校園，青春風采”教師讀書活動。進一步引導青年教師更新教育理念，提升專業素養。
1、自主承辦。學校成立的“青年教師讀書沙龍”，是青年教師自主管理的平臺，讀書活動的設計、組織、承辦，由青年教師自主完成，學校提供服務和支持。“讀書沙龍”成為青年教師交流、分享、互動的樂園。
2、形式多樣。“青年教師讀書沙龍”通過“我最喜歡的一本書推薦”“讀書知識競賽”“讀書征文”“讀書之星評選”等靈活多樣的形式，開設了網上讀書交流平臺，使書籍成為青年教師生活和工作的良師益友。6月，學校舉行了一場別開生面的青年教師詩歌朗誦會，抒發了教師熱愛教育、熱愛生活的詩意情懷，展現了“詩文育人”研究中的教師風采。本次詩歌朗誦會，青年教師以“配樂吟唱”“詩畫結合”“中西結合”等形式，展現了文字的音韻美、形態美、思想性。
3、特色鮮明。學校讀書活動與“習慣養成”和“詩文育人”研究相結合。教師以身示范，用良好的讀書習慣帶動學生的讀書熱情，以自身的詩文底蘊提升學生的人文素養，為學校的特色建設奠定基礎。
九、精益求精，圓滿完成校舍加固工作和“兩區”創建工作
20xx年暑假，在上級領導指導下，學校進行了校舍加固工程，并積極迎接“兩區”創建的驗收工作。這兩項工作，得到了上級領導和兄弟學校的高度評價。留下的做法與經驗，凝聚著上級領導、全校師生的汗水與智慧，成為學校發展寶貴的精神財富。
1、凡事預則立
學校把校舍加固和“兩區”創建，作為重中之重的工作，早計劃，早行動。成立了工作領導小組和工作小組，進行了明確分工。前期細致周密的計劃，使各項工作工作有了良好的開端。
2、細節決定成敗
一是充分借鑒其他兄弟學校成功的加固經驗和創建經驗;二是探索符合學校實際的方案;三是建立工作備忘錄，注重過程性資料的收集。倡導“認真只能把事做對，用心才能把事做好”的理念，使工作有條不紊開展，確保高質量。
3、彰顯“團結、務實、合作、創新”的學校精神
全體師生對校舍加固工作和“兩區”創建工作，高度支持和參與，黨員們開展“我為校舍加固做貢獻”志愿服務活動，師生參與課桌椅等物品的搬遷，校舍加固辦公室成員放棄了暑假和節假日的休息，老師們在開學前加班加點清理教室和辦公室……每個人用行動詮釋著責任與擔當，團結與合作。
務實與創新。體現在加固工作程序的規范高效，內部設施，不追求外表的浮華，但注重內在的質量。外部裝修，不追求絢麗的效果，但體現育人功能和學校內涵。
十、攜手進步，繼續做好奎文實驗教育集團工作
根據上級要求，20xx年6月，濰坊市實驗小學與濰坊市民生街學校成立“奎文實驗教育集團”，一年來，集團探索聯合辦學新模式，搭建優質資源共享平臺，促進了區域教育發展的均衡化。
1、加強輿論宣傳
通過新聞媒體、學校網站等各種方式，向社會宣傳“奎文教育集團”成立的意義，讓社會、家長、教師和學生了解集團工作思路，形成一定的社會知曉度與影響力。
2、制度文化引領
統一集團內的辦學理念、發展目標、學校精神、管理制度等，通過構建和諧的精神文化、豐富的物質文化、科學的制度文化，促進集團內規范管理與文化交流，追求共同的發展愿景。
3、加強交流共享
一年來，在學校管理、教育科研、師資培訓、教學評價、課程建設、學生活動等方面緊密合作，采用教師交流、干部走崗、教師走教等方式，加強師資流動，進一步優化集團內師資隊伍結構，程度實現集團內學校的理念共享、管理共享、資源共享和成果共享。
4、完善各項機制
通過完善管理機制、人才流動機制、教育教學一體化機制、考核評價獎勵機制等，規范集團管理，激發集團活力，促進集團工作高效、有序、可持續發展。
5、創新工作思路
20xx年暑期濰坊市實驗小學進行校舍加固，為順利完成一年級新生招生工作，進行了集團統一招生，統一調配師資的探索。集團內一年級統一招生491人，在民生街學校就讀，濰坊市實驗小學共有11名語、數、英、音、體等學科教師到民生街學校執教。集團內優勢互補、資源共享，統一招生得到了家長、社會的高度認可。
一年以來，在全體老師的共同努力下，學校各項工作有了長足的進步。1人獲得由中華全國總工會頒發的全國優秀工會積極分子榮譽稱號，4人獲得區德育工作先進個人稱號，1人被評為區十佳班主任，3人被評為區優秀班主任，1人榮獲奎文區好媳婦稱號，3人被評為20xx年度全區教育系統優秀共產黨員。學校榮獲奎文區地震科普示范學校;20xx年度信息宣傳工作先進單位;東關街道20xx年人口和計劃生育工作先進單位;20xx年度區級文明單位;20xx年度奎文區事業單位績效考評A級單位;20xx年奎文區人口和計劃生育工作先進單位;20xx年奎文區安全生產先進單位;在全省教育科學“十二五”規劃重點課題《山東省中小學網絡課程資源開發與應用研究》20xx年階段性研究成果評審中，多篇論文和優質課分獲一二三等獎。
學期個人總結15
學期的開始總是忙忙碌碌，而開學的第一個月也在我們忙忙碌碌的工作中過去了。在月初我們還緊張的收集資料、圖片，在忙碌著訂計劃，可是就一轉眼的時間，三月就已經離我們去了。
在這一個月中，我們開展了中班組幼兒自理能力比賽，鍛煉了他們的動手能力。
在主題活動開展方面：本月我們開展了《親親一家人》和《小小蛋兒把門開》兩個主題活動，在開展《親親一家人》的主題活動中，我們通過讓幼兒介紹自己的全家福照片、制作爸爸的領帶等活動讓孩子們用各種方式表達了對爸爸媽媽的愛，體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感。而在主題《小小蛋兒把門開》中我們和孩子一起去觀察生蛋和熟蛋的區別，去小心翼翼地保護易碎的蛋，去表演小雞出殼的情景，去品嘗各種各樣的蛋制品……正是在這樣一些活動中，幼兒感受、理解、體驗、反思、領悟，自然而然地獲得了與具體情景緊密關聯的知識，并啟迪了自身的智慧。參與活動的孩子們，在研究小小蛋兒的.秘密的同時，也打開了自己的心智之門。
一日常規方面：通過我和錢老師的共同合作，在一日常規方面，幼兒有了明顯進步，能按幼兒園規定的入園時間到園。并學習使用禮貌用語：謝謝，你好，對不起。來離園能對老師說老師早，對家長說再見。在午睡時能做到，安靜地進入午睡室，安靜地上床，并以正確的睡姿入睡。午睡醒來后做到不說話，不影響別人，并能在老師幫助下或自己嘗試穿好衣服、鞋襪。
衛生保健工作方面：春季氣溫變暖但氣候變化反復無常晝夜溫差大，由于氣溫變暖病毒、細菌活躍起來而天氣變化又大。為確保衛生保健工作做到位，避免和預防疾病的高發，我們認真做好每天的晨檢工作，并定時對班級午睡室進行輪流的開窗通風以及消毒工作，保持空氣新鮮，為孩子創造良好的生活學習環境。
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