教師考核個人總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的教師考核個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師考核個人總結1
為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的方案并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式，發揮了個人的優勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的時機增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的經歷，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
新課改實施各種各樣的'問題不斷涌現，經過屢次認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾
2、理念與現實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4、配套習題難度較大，與教學進度不統一問題
回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思。
教師考核個人總結2
在過去的一年里，我作為一名生活教師，全心全意地為學生服務，努力創造一個溫馨、舒適、安全的生活環境�，F在，我將對過去一年的工作進行一個全面的總結。
一、工作成果與經驗
學生生活管理：我認真履行職責，關心學生的日常生活，及時解決他們在生活中遇到的問題。通過與學生的溝通交流，我了解他們的需求和困難，并盡力提供幫助和支持。
宿舍管理：我負責的宿舍區域整潔有序，符合學校的要求。我定期檢查宿舍設施，確保其安全可靠。同時，我積極引導學生保持宿舍衛生，培養他們的良好生活習慣。
活動組織：為了豐富學生的課余生活，我組織了一系列的活動，如宿舍文化節、戶外拓展等。這些活動得到了學生的積極參與和好評，有助于增強學生之間的凝聚力。
二、存在的問題與不足
工作方式需改進：在處理學生問題時，有時過于急躁，沒有充分考慮到學生的感受。為了更好地與學生溝通，我需要更加耐心和細致，并改進自己的工作方式。
專業知識學習不足：作為生活教師，需要具備一定的心理學、教育學等方面的知識。在過去的一年中，我雖然有意識地學習相關知識，但仍然覺得自己的知識儲備不足。
三、未來工作計劃與展望
提高專業素養：計劃在接下來的一年中，繼續學習心理學、教育學等方面的知識，提高自己的專業素養和技能水平。同時，也將關注新的教育理念和方法，以更好地為學生服務。
改進工作方式：為了更好地與學生溝通交流，我將努力改進自己的工作方式，更加注重學生的情感需求和個性差異。同時，也將與其他生活教師進行交流合作，共同探討更好的工作方法。
創新活動形式：在未來的工作中，我將繼續組織有意義的活動，創新活動形式和內容，以吸引更多的.學生參與其中。同時，也將關注學生的反饋意見，不斷改進活動質量。
過去一年里，我在生活教師崗位上取得了一定的成績，但同時也認識到自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的專業素養和工作能力，為學生提供更好的生活服務。我相信在學校的支持和學生的努力下，我們一定能夠創造更加美好的生活環境。
教師考核個人總結3
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“人民教師”，我現將工作情況總結如下：
一.師德方面：
加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放到一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，爭取做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，爭取在這一方面有更大的提中。
二.教學方面：
虛心求教，加強自我。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提中教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增多，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了加強。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的`教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，爭取從他們那里盡快增多一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大加強。
第第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三.學校各項活動情況：
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規章制度，今后一定繼續堅持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
教師考核個人總結4
一學年的時光就這樣過去了，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的'要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師考核個人總結5
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事仔細負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
本學年能主動、仔細地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議;能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，立馬領會和用于教學輔導;熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，——面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務
二、教育教學能力
首先，能仔細把握教材——把大綱、課本、時政立馬有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的'目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。對于這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就立馬記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面
由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
教師考核個人總結6
我是一名初中英語教師，與我的職業理念一致，我一直注重秉持“以學生為主、以人為本”的學習模式，讓學生逐漸增強語言和交際能力的同時，也有一定的人文素養和道德觀念。在過去的一年中，我遵循這一職業理念，在教育教學領域中取得了一定的成果。
在教學過程中，我不僅關注教材內容的交流和復習，更注重與學生建立起良好的互動關系，了解他們的興趣愛好、生活經歷和學習需求。通過課堂中的互動學習和難點解讀，我幫助學生建立自信、拓展思路和增強學習的自信心。
同時，在課堂教學和考試評價中，我始終堅持注重學生的個性和創造性，尊重學生的價值觀念和人格特質，讓他們在學習英語的同時感受到英語文化的魅力和價值，以培養他們的綜合素質和健康人格。
作為一名中學教師，我始終認識到自己的教育教學水平要與時俱進，不斷提高自己的`教育責任和自身素質，注重與好的教學經驗進行交流和總結。在日常的工作中，我積極參加各類教育實踐活動，并參加相關的學術研討和培訓，不斷提高自己的教學水平和專業知識水平。與此同時，加強與同事之間的交流和協作，共同推動學校教育教學工作的不斷完善和提高。
教師考核個人總結7
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學的學習積極性，激發學的學習情緒，合理運用教學手段，以學為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學思維，民揮學的'想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學違法犯罪率為0，差率為0，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意”兩手抓”：一方面培養好尖子，一方面通過尖子輔導后進，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展”伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是”小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學交朋友，做學的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學得到了全面的發展。
教師考核個人總結8
回顧過去，展望未來，我走上教師的工作崗位已經一個學期了。站在教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力，學生與教師角色的轉換，理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己。在不斷修補自己的同時，快速的適應并不斷的探索學習，提高自己。
現將本學期工作總結如下：
一、教學方面
在教學方面，認真研究教材，深刻體會教材的內涵和外延，同時大量閱讀課外資源來豐富教材。自己還訂閱了《中學地理》和《地理教學參考》。爭取展現在學生面前的每一節都是精品課。
在教案書寫方面，嚴格要求自己寫詳案及課后記，經驗是靠慢慢積累的，我對自己充滿信心。
在批改作業方面，考慮到學科的差異，主要以地圖冊和一課一練為主，做到認真批閱學生的每一本作業，批語要恰當，準確，以這種形式來激勵學生的學習斗志。每個單元結束都會進行單元測試。雖然閱卷量很大，但看著學生的成績穩步上升。在兩次月考中，我教的五個班第二次月考都比第一次月考的成績有所提高，高一。八班一直保持平行班中排名第一的好成績。
二、公開課
xx月末，我參加了學校組織的新教師公開課展示活動。主要內容是《常見的天氣系統》。課前組內老師進行了指導，提出了很多的寶貴意見，課上收效良好，組內的老師也給與了較好的.評價。
三、考勤情況
自x月xxx日上班以來，從無因個人小事而耽誤學生上課，無病事假，從無遲到早退情況。
四、教研活動和組內備課
每周的集體備課和隔周的教研活動，每次都使我獲益匪淺。在教研活動中我既向老教師學習了經驗，又和年輕教師交流了感受，不斷充實自己的知識結構，豐富自己的教學經驗。
五、教學心得
教學相長。在教學過程中，尤其需要注意與學生的思想溝通與情感的交流。師愛就是教育的“潤滑劑”。每次單元測試或是月考之后，都要和成績較差的學生談心，了解他們的思想動態，幫助他們走到學習的軌道上來。高一二班的劉航作為重點班的學生，地理竟考進了全校后五名。我在和她交談的過程中了解到一是她將來學理，二是她一開始就沒聽。針對這種情況，我給她講了許多生活中有用的地理知識，增加了她的學習興趣，并利用二晚和自習課的時間給她和她有類似情況的同學補課。我相信在第三次月考中，她們的成績會有巨大的進步。
六、其他方面
積極參與和完成學校的各項工作和活動，在擔任職周教師期間正值校慶四十周年緊張籌備之際，曾為準備禮盒工作到凌晨兩點。在左老師生病期間，曾擔任高一四班的班主任工作，雖然只由短短的兩個星期，從中我已經深刻體會到作為一名班任的辛苦。在此向所有的班任說一聲：“辛苦了”。平時經常利用自習課進班輔導，一方面解答疑問，令一方面增進師生的感情，只有讓學生喜歡你，學生才會聽你的課。我還參加了冰上運動會的拉爬犁比賽并取得了第一名的好成績。
以上是我這一學期的簡要回顧，本學期即將過去，新的學期即將來臨，我將針對我校學生的特點來制定下學期的工作計劃，爭取高一會考學生們有一個好的成績。
教師考核個人總結9
本學期在學校領導的安排下，我擔任了高三1）班的副班主任，主要是配合協助XX老師做好班級管理工作。現將我一學期擔任副班主任的工作情況總結如下：
一.協助班主任做好學生常規管理。
每天早讀，我都會在XXX前到校，在上早讀前檢查學生打掃衛生情況以及督促學生盡快進入早讀前的學習狀態；在開學之初和XX老師共同管理下午增多的第五節自習課（后來學校考慮到冬季日短而取消了這節課）；每天堅持看課間操，督促學生準時、整齊、認真地做操；加強對學生課堂管理，對遲到、請假、曠課的學生及時和班主任溝通，了解和反映情況，做到對每一名同學負責；重視學生儀容儀表的檢查，在平時就嚴格要求學生著裝、配飾、發型要符合學校規定，對不符合要求的學生進行批評教育；堅持每天批改學生練字作業。
二.積極配合班主任完成學校安排的各項任務。
九月，根據年級組要求，我和學生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞；十月，我和學生一同參與了班級文化墻的設計與制作；十一月，我校迎接自治區德育達標校復驗以及申報自治區德育示范校的檢查驗收時，我積極配合協助班主任做好各項工作。
三.充分利用學科優勢，做好學生的思想德育工作。
作為一名黨員教師，我深感作為一名教師的言談舉止對學生的影響，因此在平時，我嚴格要求自己，絕不辱罵學生，平等對待每一位同學。處理學生問題，努力做到客觀公正，實事求是。尊重每一位學生，不以成績為標準，一視同仁。在培養學生自信心的同時，也不忘提醒他們戒驕戒躁，再接再厲，腳踏實地，全力以赴。對于犯錯誤的同學，總是真誠寬容相待，給學生留有反思和自我教育的機會，讓他們知道人非圣人，孰能無過，重要的是怎么看待錯誤。
四.為學習上鼓勵幫助有困難的學生，努力提升本學科的教學成績。
高三1）班是理科班，有部分學生對語文不感興趣，偏科嚴重。針對這些同學，在每次月考后或平時我都找機會和他們談談語文學科的重要性、特點以及學習方法，并詢問他們在語文學習方面存在哪些困難，我會指導他們擬定合理的學習計劃，并傳授一些學習的.方法。在我的幫助與鼓勵下，有一部分同學已經對語文產生了興趣，樹立了學習的信心，還有的同學在這學期的三次月考中，成績一直在進步，非常令人欣慰。
存在不足：
在班級管理上參與得不多，也不夠深入細致；對待學生不夠熱情，與學生的交流不夠廣泛，對學生了解不夠全面，不夠深入；在工作上還需要更積極主動一些。
教師考核個人總結10
一年已過，在這一年的工作中，我在教學、科研、社會服務等方面取得了一定的成績。首先，從教學方面來說，我認真貫徹黨和國家的教育方針，注重教學效果和質量，每一堂課都精心設計，精心講解，確保每一位學生在學習中獲得滿意的收獲；同時，我也注重課外拓展，積極參加各種教育講座，學習更新、擴寬視野，為自己的教學方法注入新的活力。
其次，從科研方面來說，我始終堅持理論與實踐相結合的原則，不斷探索新的研究方向，提高科研應用的'實效性。在教育科學領域，我積極參與和組織各種研究活動，獲得了優良的科研成果，一方面獲得有效的教育經驗，另一方面提高了自己的綜合素質和學術研究水平。
此外，我也積極投身社區教育，為社會做出一些力所能及的貢獻，比如組織義賣活動、講座等，積極參與公益活動，為社會貢獻自己的力量。這些都反映出我積極進取、勤奮刻苦的典型特點。
當然，也存在一些問題，比如在課程體系優化方面有待提高，尤其是在學生個性化發展方面，需要加強調查研究，深入了解家 長和學生的需求。在師德建設方面也需要加強自我約束，嚴格遵守學校的教師職業道德規范，爭取在工作中達到更高的職業道德素質。
總之，我感到在一年的工作中收獲頗豐。在下一年的工作中，我將以更加飽滿的熱情，更加堅定的信念，更加努力的工作態度，不斷開拓創新，踏實做好各項 工作，為培養德、智、體、美全面發展的優秀學生，為實現學校教育教學目標貢獻自己的力量。
教師考核個人總結11
首先感謝各位領導，讓我向大家匯報我在過去一年的想法和所做的事情。下面從三個方面簡單談談我過去一年在各方面的表現。
1、思想政治方面
我愛黨、愛人民、堅持黨的教育方針、忠于黨的教育事業事業：能服從學校的'工作安排，做事認真負責；把自己全部的精力和能力投入到學校的教育教學過程中，遵紀守法，遵守校規，各方面嚴于律己，努力提高自己的政治思想意識，自覺抵制侵蝕各種不良習慣和不良現象，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。
2.教學工作
為提高教學質量，課前認真備課，課堂上注重啟發式教學，課后及時輔導，答疑解惑。整批作業修改。同時，根據作業反映的問題，及時調整教學內容、方法、進度等，通過不斷努力，教學效果不斷提高。
3、教學改革與科學研究
今年以第一作者發表國際會議論文（已被istp檢索），中文核心期刊論文1篇，教學改革論文1篇。
今年完成了青年教師科研基金項目。
今年，第五期本科生科研訓練計劃順利結業，第六期大學生科研訓練計劃申請成功，目前正在進行中。
今年我指導的本科畢業論文被評為部級優秀畢業論文，我被評為xx本科畢業論文部級優秀指導教師。模聯二等獎，作為指導員，參加指導的學生xx先后獲得了全國大學生數學建模競賽全國二等獎和遼寧賽區一等獎。
作為個人，他協助xxx先生指導了兩名研究生的畢業論文，并于上周三通過了論文答辯。
積極參與教學改革，參與編寫《常微分方程》典型訓練習題集，參與《常微分方程》課程考試改革試點工作。
我和我們學校財政系的老師合作。作為主編之一，教材《證券投資》已于今年下半年在我校金融等專業推廣使用，將于20xx年正式出版。
這一年，我在工作中取得了一些成績，也離不開領導和老師們的關心和幫助。借此機會，我要感謝一直關心和支持我的領導和老師們。希望各位領導和老師們繼續關心和支持我，越來越大力。謝謝！
教師考核個人總結12
一、教學工作
1.扎實抓好計算教學。
我一直都覺得計算是數學這棵大樹的根，只有根部給足了營養，這棵大樹才有可能枝繁葉茂。因而我在數學教學中非常重視計算教學，每天利用課前xxxx分鐘進行口算練，對于在計算上有困難的同學適時的給予方法上的指導，筆算即使做不到堂堂練到，但每周總要在作業中練兩三次。家庭作業中每天10道口算，2道筆算這是每天必做的。這樣長期堅持計算能力自然就提高了。
2.注重生生互動的研究方式。
讓學生團結互助，共同努力，共同進步。課上一些重點內容讓學生互說、互考，達到強化鞏固的目的，練課上通過同桌互相出題目、交換做、交換改、互講題目，鞏固了研究的知識。對于學生在合作過程中的表現老師及時給予鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，讓孩子們變得更勇于提問及思考。
3.進修、競賽、游戲三者相結合，提高進修熱情。適當開展競賽，可以更好的激發學生研究的積極性。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽，使每個學生在各
個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。
4.做好課后輔導工作，注意分層教學。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前進修的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增長。
5.與同事交流，虛心請教其他老師。
有這樣一句話“高手在民間”。是的，在教學上，我覺得高手就在我們中間，每每與同事們談起教學方面的事情，總會讓我豁然開朗，原來此處還可以這樣處理，我怎么就沒想到呢?原來教材還可以這樣解讀，這樣的交流使我感到非常愉悅，這樣的工作讓我感到舒心，讓我從中學到了別人的優點，克服了自己的不足，真是受益匪淺。
二、班主任工作
1.培養學生的良好的慣
縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期，學生的慣培養是重中之重。學生經過了一年多的研究，我班大部分學生已經具有了良好的'慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到:他們已經長大了。已經能夠按照學校的規章制度和要求來約束自己。
2.培養班干部，建設有凝聚力的班集體。
在去年班干部的基礎上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰斗力的班長，班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕松。
我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當他們的工作有進步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向。
3.以身作則，關心愛護每個學生
作為班主任，我愛班上的劣等生，更不放棄班級的后進生。不讓一個學生掉隊。
4.積極加入黌舍構造的各項舉動
我覺得每次參加活動，對于孩子們來說，都是一次難得的鍛煉機會，因而對于學校組織得各項活動我都鼓勵孩子們積極參與，讓他們從中得到鍛煉。
總之，教育教學工作是復雜的，但是只要細心，耐心發現孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰的。孩子們的明天一定也很美好。經過這一年半的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。后期我將再接再厲，爭取做得更好。
教師考核個人總結13
為提高我校教師的職業道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業、喜愛學生、悉心育人、讓人民滿足的教師隊伍。依據上級主管教育部門文件精神，本著公正、公正、公開的原則，結合學校詳細實情，經過周密而細致地工作，圓滿完成了本年度的`師德考核任務。現總結如下：
組長：
副組長：
組員：
1、學校師德師風考評
2、教師個人師德師風考核
1、學生問卷測評，印制測評表發放到所學生手中，學生仔細對比評分工程詳細打分。
2、向師德師風監視員、家長問卷調查，印制測評表發放到家長手中，家長仔細對比評分工程詳細打分。
3、教師自評，教師依據評價工程，結合自己的工作實際，自己評定分數。
4、考核小組測評，由考核評價小組依據評價工程對各位教師逐一考評。
1、學校承受考評狀況：
這次學校共組織師德師風監視員8人，學生家長23人對學校以往教育教學活動中的師德師風狀況進展問卷考察。
考察的結果為：
依法執教：很好121票，較好3票;
教育理念：很好110票，較好14票;
愛崗敬業：很好113票，較好11票;
喜愛學生：很好82票，較好11票;
文明從教：很好149票，較好6票;團結協作：很好89票，較好4票。
(說明：以上得票統計是以教育局民主評議表的單項得票結果為依據的，每張評議表為23個分項，每個分項分為a、b、c三項。另，總體評價一項)
學校師德師風建立總體評價：很好31票(全票)。
2、師德師風個人考核狀況：
本�？己私Y果為：
優秀：
合格的有：
以上考核結果已在學校公示七天，各方面都沒有異議。
綜上所述，我校的這次考核，是公正、公正的，是一次能讓社會、學校教師滿足的考核。如有不當，請領導批判指正。
教師考核個人總結14
今年是我作為幼兒教師的第五個年頭，回顧這一年的工作，我深感收獲頗豐同時也充滿了挑戰。通過自我反思和同事們的評估，我認為我在教學能力、團隊合作和自我成長方面取得了不少進步。下面我將詳細總結一下我的工作情況。
首先，教學能力是一個幼兒教師必須持續努力提升的重要方面。在過去的一年里，我認真準備教學計劃，根據幼兒的年齡特點和發展需求，設計了豐富多彩的教學活動。我注重培養幼兒的興趣和動手能力，通過認知游戲、繪本閱讀和實際操作等活動，讓幼兒學習更加生動有趣。我也注重培養幼兒的社交能力，組織小組活動、學習伙伴合作等方式激發幼兒的交流與合作意識。此外，我還參加了各項教師培訓，不斷提高自己的專業知識和技能。
在教學過程中，我也注重與家長的溝通合作。我及時給家長提供幼兒在學校的表現以及與他們的交流情況，定期召開家長會，與家長就幼兒的發展情況進行深入溝通，并根據家長對孩子的需求和意見調整教學策略。我也積極參與各類家校活動，與家長建立起良好的互信關系，形成了家校合作共同促進幼兒發展的良好氛圍。
其次，良好的團隊合作是一個幼兒教師必備的素質。我始終認為，只有團隊的力量才能將我們的工作做得更好。因此，我始終與同事們保持密切的合作與交流，分享教學經驗和資源。我們常常舉行教研活動，交流彼此的觀點和方法，互相改進和提高。我也愿意跟從事其他職責的同事合作，與保育員密切配合，共同關注幼兒的心理和生活需求。通過團隊合作，我發現自己在教學上的不足，也學到了很多新的'教學方法和策略。
最后，我非常注重自身的成長和發展。在過去的一年里，我參加了多個教育技能培訓課程，擴展了自己的知識面。我也積極參與學校的教師交流活動，與其他優秀教師共同探討教學問題，并借鑒他們的經驗來提升自己。我還持續研讀與幼兒教育相關的專業書籍和文章，通過反思實踐，不斷改進自己的教學方法和效果。
總結一年的工作經驗，我深感幸運能夠從事這份令人充實和快樂的工作。通過持續的學習和反思，我相信我能更好地服務于幼兒的成長和發展。未來，我將更加注重自身素質的提升，進一步提高教學能力，更好地提供優質教育服務。我將繼續與同事們保持良好的團隊合作，共同推動幼兒園的發展。感謝學校對我的支持與信任，我相信在未來的日子里，我會繼續發光發熱，為幼兒的成長盡心盡力。
教師考核個人總結15
時間過得真快，不知不覺都已經工作整整一年了�；叵胱哌^的這一年，風雨兼程，伴著歡快，淚水，喜悅和感動，收獲頗豐。有這么一張表可以作為載體把我自己的收獲和感悟寫下來，是一種幸福。自己見證自己的成長，是幸福的。工作在本溪一中，是幸福的。
思想方面
在思想上，始終嚴格要求自己。勇于剖析自己，調整好自己的心態，以一種主動的，樂觀的態度面對生活，工作和學習。信奉“活到老，學到老”的信條，對“學而不思則罔，思而不學則殆”有了更進一步的熟識。作為一名老師，我還不斷的提高自己的思想素養，學習黨的章程，貫徹黨的聽從意識，主動的向黨組織靠攏。
教學方面
本學年，我主要擔當了高一的教學工作。教學是一項團隊工作，是同學和老師主動協作的結果。所以在教學中，我不僅留意我自己的課前的預備工作，備課等，而且更加留意同學力氣的培育。我覺得一個好的老師不僅僅只是將學問傳授給同學，更重要的是教給同學學習、認知的方法，培育他們終身學習的態度和力氣。
育人方面
本學年以來，我始終擔當班主任。我深知，同學工作是一項困難而長期的工作。同學于老師來講，或很多一個少一個都無所謂，可是老師對于同學來講就一個。作為他們的伴侶，我總是站在同學的立場來提高自己的.服務意識，真誠，熱忱地對待每一個同學，讓他們在學習生活中感受到學校的最最人文的關懷。作為一個管理者，我也時常批判一些思想有些偏離的同學，批判意在反省，反省后要改正，改正了才能夠進步和成長。
現實表現
一年來，我漸進角色。對于老師這個職業有了進一步的熟識。以前總認為老師是人類靈魂的工程師這句話很夸張，等到自己當了老師以后，我才發覺，老師們一點都不愧對這個神圣的稱號。人說老師的境界是觀看同學就歡樂，而老師的的幸福體驗是得天下英才而教之。我認為老師的境界是讓同學觀看你都歡樂，而老師的幸福體驗是讓同學們成長為身心都健健康康，主動面對生活的人。
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