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小學德育工作亮點匯報材料
無論是身處學校還是步入社會,用到匯報的地方越來越多,匯報時通常會多講一些重點工作的內容,非重點的內容簡單介紹即可,話說回來,你知道怎么寫匯報嗎?下面是小編整理的小學德育工作亮點匯報材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
多年來,我校始終按照上級有關部門的要求結合教育的最新發展動態,堅持把德育當成一個系統工程來抓,集全體教育工作者之智慧,腳踏實地,大膽創新,在校內以課堂為主渠道形成教育、引導、服務、管理模式,在校內外建立社會、家庭、學校一體化德育網絡,開創了我校德育教育的新局面,呈現出一些可圈可點的閃光點。
1.常規教育常抓不懈,規范學生養成教育,形成特色德育校本教材。
根據海岱學校的實際特點和學生目前的實際現狀,狠抓嚴抓學生常規教育和習慣養成,規范學生養成教育。
(1)規范請假制度,嚴格控制學生的出勤。統一走讀學生和住宿學生請假標準,班主任、傳達室、家長的密切銜接,實現對學生的無縫隙管理對接。
(2)嚴格規范學生儀容儀表,明確標準,嚴格檢查,對不符合學校要求的現象,及時整頓并且追蹤檢查。
(3)加強早自習、午休及晚自習課的管理。
(4)下大力氣提升課間操質量,打造課間操品牌。
(5)強化學校衛生清掃及衛生保持。
(6)加強課間秩序管理,制定制度,執行班級、級部、德育處三級檢查,以形成安全、文明有序的課間。
2.推進班主任專業化發展,夯實德育主陣地,推進班主任精細化管理。
為了推動和促進班主任隊伍建設和專業化發展,進一步提高班主任綜合素質,培養一批德育骨干教師,近幾年來,延續“請進來、走出去”的培訓形式,多次請專家到校進行班主任工作指導和選派優秀班主任外出學習,每年組織骨干班主任參加骨干班主任培訓,組織了部分班主任參加。近三年來共有30多名班主任被外派培訓學習。
除此之外,在班主任專業化工作方面進行了創新性的探索:間周定時舉行“班主任沙龍”活動,展開“專題討論”,或進行班級工作經驗交流,或進行“難題聚焦”,在交流中學習經驗、釋放情緒、獲得支持。
3.普及學生安全知識,提高防護能力。
非常重視學生的安全工作,開學初進行安全教育周活動,利用主題班會、宣傳欄加大宣傳力度;及時排查解決各種安全隱患;每學期都要舉行安全講座,逃生演練等安全教育活動。
4.文體活動豐富多彩,展學生青春風采。
學校始終把文體活動作為加強學校精神文明建設,對外展示我校良好形象和我校素質教育成果的有利契機,作為培養學生、提高學生素質的一項基礎工程和最有效的載體。每年第二學期舉行運動會和藝術節。在市級各項籃球比賽中,取得多項優異成績,這些都足以證明我校學生陽光體育的魅力。
5心理教育新穎有效,促進學生心理健康發展。
心理健康教育已成為學校德育工作的重要組成部分,學校現有心理健康教師4人,設立了心理咨詢室。定期開展心理健康知識講座,鼓勵學生制作心理健康手抄報、黑板報和心理漫畫,通過手抄報的制作,心理漫畫描繪,使學生主動學習關愛自己的心靈,提升了學生的心理健康水平,促進了學生健康人格的形成,增強了育人的科學性、實效性。
6.關注住校生的生活,豐富充實他們的心靈。
我校在長期的辦學過程中,已經形成了獨具特色的住校生管理制度。學校首先形成一個共識:服務意識。從學校領導到各班主任和寢室管理人員,都將“一切為了學生,為了學生的一切”作為住校生管理工作的指針。健全干部教師每天值日制度,嚴格落實學生的一日常規;制定一系列住校生管理制度,形成“干部帶班——宿管員值班——學生值勤管理”的合作化互動局面,提升管理力度和效果。不僅如此,還想方設法豐富他們的生活,學校購買圖書,供他們借閱。
7.密切家校合作,實現共擔、共育、共享。
促進家校教育合力,使學校教育、家庭教育有機結合,踐行“成就一個孩子,幸福一個家庭,奉獻整個社會”的辦學目標。
1.成立了家長委員會,建章立制,夯實“家長學校”的管理,探索“家長學校”的模式,拓展渠道和方式,豐富“家長學校”的活動,使家校工作系列化、常態化,使其成為學校和家庭溝通的橋梁和紐帶,充分發揮家長對學校工作的參謀、監督、參與作用。
2.每學期召開1次家長會,讓家長了解學校、班級教育教學活動開展情況,交流家教方法,令家長們受益匪淺。
3..邀請家長代表參加學校組織的各項活動,如技能大賽、運動會、藝術節、食堂管理等,讓家長實質性的參與活動,深入地了解學校的教育教學特色。
8.積極對外活動,展示我校風采。參加國學小名士比賽,取得了優異的成績。參加許多有意義的社會實踐活動取得了家長和社會的一致好評。
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