【經(jīng)典】教師師德考核個人總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的教師師德考核個人總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師師德考核個人總結(jié)1
老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面施行素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政指導，始終把抓好老師隊伍建立，特別是老師的師德、師風建立放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德標準，收到了較好的效果。
下面從三個方面對我校一年來的師德師風建立工作進展一下總結(jié)：
一、指導重視，抓住思想教育不放松。
學校指導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后屢次專題開會研究落實師德師風工作的'各項任務。建立了由周書記任組長，學校其他行政指導為成員的師德師風指導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風施行意見。本學期我們要求學習《《公民道德建立施行綱要》》和《《中小學老師職業(yè)道德標準》》，在上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈敏多樣的形式，力求使學習收到的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《《西張中學老師師德建立方案》》、《《西張中學老師師德標準》》，要求老師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目的，進一步明確了責任。
二、學先進典型，塑老師形象
一個學校只有始終抓住師德建立不放，利用各種言論，宣傳各類先進典型，把師德建立貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建立不斷推向新的頂峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道典范的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織老師學習身邊的優(yōu)秀老師事跡，對被評為市級先進德育工作者的老師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織老師向他們學習。其次，組織老師外出學習。市教育局組織的“十佳師德標兵〞報告會，我校老師到會率達100%，同時在聆聽了這些老師的先進事跡后，學校還組織老師討論，談體會，談感想。第三，聘請指導、優(yōu)秀老師來校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研的丁學東、侯友誠兩位主任，市一中的芮永紅老師來校做了報告，應該說對老師的啟發(fā)很大。
三、抓住重點，自查自糾
針對師德師風建立的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開指導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公創(chuàng)辦事制度，社會承諾效勞制度，依法治教，依法從教，標準辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建立中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建立結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。要請教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進展自查自糾。
4、設立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴，承受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)視，學校對收到投訴及時進展了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
6、學校將師德師風建立與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建立的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建立的各項措施落到實處。學校每一學期都要對老師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要根據(jù)，同時在對老師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占到15%。
通過開展師德師風自查自糾，學校指導、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，進步了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)效勞于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著進步，學生、學生家長對學校、老師工作的滿意度大幅度進步。上學期組織的學生問卷中，學生對老師評價的優(yōu)良率在80%以上的到達98%。
當然我們也深知，師德建立是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建立的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)開展的思路，不斷總結(jié)教訓，勇于理論，大膽創(chuàng)新，才能不斷進步師德程度。
教師師德考核個人總結(jié)2
在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參與學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，聽從領導安排，維護學校領導的權(quán)威，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
為了不斷地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，提高教學水平，我深知學習的重要性。我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人制造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己全部，認真學習別人的先進閱歷，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格依據(jù)教研處的要求，課前細心預備，上課認真負責，急躁輔導學生，細心批改作業(yè)，一切為學生著想，盡量減輕學生的課業(yè)負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參與學校組織的聽課和評課活動，認真學習他人的教學方法和閱歷，盡一切可能提高自己的業(yè)務水平，努力把自己培育成一個優(yōu)秀的教師。 團結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作。在尋常的工作中，我與領導和教師的關系處理的融洽而安康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的.朋友，與學生交心談心，關心疼惜學生，也深得學生的寵愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氣氛，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順當開展。人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去制造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教師師德考核個人總結(jié)3
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)師宗縣教育局師教通[20xx]71號《師宗縣教育局關于開展20xx年師德師風年度考核登記工作的通知》及《關于做好20xx年度師德師風考核登記的通知》文件精神和雄壁中心學校教師職業(yè)道德考核評價方案，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務。現(xiàn)總結(jié)如下：
組織教師學習了《師宗縣雄壁中心學校教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。
1、學生評價。每班下發(fā)5張評價表，要求學生對自己的任課教師進行作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。
2、家長評價。每班下發(fā)5張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師作出評價。
3、教師互評和師德師風考核小組評分，每位教師對本校全體教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德師風考核小組評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象。
1、將所有教師的互評分、師德管理機構(gòu)評分、學生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加。
根據(jù)我校實際，本次應考核人數(shù)8人，實際考核8人，無未考核人數(shù)，沒有不合格人數(shù)。通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。
總之我們通過狠抓師德師風建設工作，把師德評價作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高。
師德師風建設學校教師隊伍建設的重心工作。20xx學年學校圍繞年初預定。
工作計劃。
結(jié)合各級各類相關會議、主題活動精神扎實推進各項建設工作努力打造一支敬業(yè)愛崗、勤學樂教、專業(yè)進取、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍穩(wěn)步提升學校教育教學質(zhì)量形成了良好的教風、師風。
1、開展政治學習。組織教師認真學習了全國“兩會”精神，重點引導教師了解黨和國家關于經(jīng)濟社會文化教育等各項事業(yè)發(fā)展的最新方針政策，拓展教師的視野，增進工作的責任意識、使命意識。先后開展了《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等政策法規(guī)的學習，鼓勵教師把職業(yè)規(guī)范自覺轉(zhuǎn)化為實際行動，自覺抵制與師德相違背的一些不正之風，樹立教師良好的師德形象。
2、解讀師德規(guī)范。開展了關于“教師職業(yè)道德規(guī)范”的深入學習。從“規(guī)范”的背景、意義、內(nèi)容到具體內(nèi)涵進行了解讀。促使教師對“規(guī)范”的理解更為具體、準確，并引發(fā)教師充分聯(lián)系自己的工作實際，認真查找自身在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、專業(yè)進取、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面存在的問題和不足，明確努力的方向。
3、組織先進學習。榜樣能發(fā)揮正向的激勵作用。我園積極組織教師學習學教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的各類先進模范人物事跡，如：名師講壇“今天我們怎樣做教師”、創(chuàng)先爭優(yōu)先進人物。同時，注重發(fā)揮我校領導班子以及先進教師、骨干教師模范帶頭作用，營造弘揚正氣、積極向上的良好氛圍。
1、開展師德征文活動。圍繞學校構(gòu)建“和諧團隊、責任團隊”的目標，組織教師開展“我是團隊中的一員”征文演講比賽。借助征文，引導教師思考團隊與個體的關系，體會團隊的重要，反思每個團員在團隊中應當承擔的責任，樹立正確、健康、陽光的心態(tài)。
2、開展“我最喜愛的教師”評選。結(jié)合街道評優(yōu)評先工作，通過家長滿意度測評、學生發(fā)展綜合評價、學期綜合考核、教職工評議四項內(nèi)容，最終推選出1位教師獲選街道“我最喜愛的教師”稱號。
3、開展各類精神文化活動。
教師工作任務多，相當辛苦，為了盡可能緩解教師的工作壓力，學校積極組織各類精神文化活動，如教工運動會、教工迎新活動、工會小組休閑活動、女性保健知識講座、觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章等等。讓教師在緊張的工作之余能感受到人文的關懷，幫助教師以良好的心態(tài)和健康的'體魄從事教育工作。
1、開展師德測評。在開展各類活動的同時，更重日常點點滴滴的落實，注重工作的實效。我校堅持進行每學期的師德測評工作，將師德作為教師考核的重要內(nèi)容，和各類評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。本學期師德測評總體情況良好，50%班級家長滿意率達到95%以上，其他班級滿意率也均達到90%左右。
2、加強家校聯(lián)系。促進學校、教師、家長的相互溝通，爭取家長、社會對學校教育工作的理解支持。學校先后開展了家長學校、家委會、各類家園社區(qū)聯(lián)合主題活動等，發(fā)揮了家長參與學校管理、參與學校教育，監(jiān)督學校辦學的作用，得到家長的認同。
3、加大管理力度。期初簽訂師德師風。
承諾書。
時刻提醒教師規(guī)范自己的行為。通過日常巡查督促教師以健康的心態(tài)飽滿的精神盡心履職避免個人不良情緒嚴謹體罰、變相體罰等違背師德師風的行為繼續(xù)實行師德一票否決制。
經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的師德師風建設成效明顯，團隊呈現(xiàn)務實、進取的工作氛圍，并涌現(xiàn)了許多愛崗敬業(yè)、無私奉獻、舍小家顧大家、鉆研進取的好教師，學校營造了良好的師德風尚。
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)教體局文件精神，本著公平、公正、公開的原則，結(jié)合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，于20xx年2月27日圓滿完成了20xx年度的師德考核任務�，F(xiàn)將考核。
工作總結(jié)。
如下：
組織教師學習了《鐵峪鋪中學師德師風考核方案》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。
組長：xxx。
成員：xxx。
1、學生評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。由學生自己獨立完成對教師的評價，收集整理后，作為考核的參考資料。
2、家長評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。
3、教師互評和師德考核領導小組評分，每位教師對全體教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德考核小組評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣，教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象。
將所有教師的自評分、互評分、學生和家長評分、師德考核領導小組評分表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的人均分，然后將各項人均分累計相加得出個教師的考評總分。
通過師德師風考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設，從師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。
總之我們通過狠抓師德師風建設工作，把師德評價作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高我校的師德師風建設水平，為丹鳳教育貢獻更大的力量。
教師師德考核個人總結(jié)4
師德是考核一名教師的重要衡量標準，也是一名教師一學期工作的重中之重。結(jié)合學期初制定的師德師風計劃，圍繞本學期的工作情況，我做了以下的總結(jié)：
教師的師德師風素養(yǎng)，首先就體現(xiàn)在熱愛教育事業(yè)。這就需要教師愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)中獲得人生樂趣。我們應該對教師職業(yè)有清晰而獨特的認識，懷有強烈的.責任感，只有這樣，才能為人師表、樹立起堅定的專業(yè)信念。敬業(yè)還需樂業(yè)，樂業(yè)就是教師對自己的工作始終充滿興趣，樂之不倦，無悔無怨。為了教育事業(yè)能夠不為物所欲，不為名所動，做到淡泊明志，寧靜致遠。新教師要主動積極向有多年教學經(jīng)驗的教師請教，多聽她們的課，學習她們的寶貴經(jīng)驗。平時也要認真?zhèn)浜谜n，經(jīng)常反思，和同伴互助，一同成長。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用一片赤誠之心培育人。本學期雖已臨近末尾，但是教育人的心一直在前進的路上，希望在接下來的日子里自己能做得更好，為孩子們帶來更大的快樂。
教師師德考核個人總結(jié)5
尊敬的領導、各位同事：
大家好！我是xx學校的一名教師，現(xiàn)在向各位領導和同事們匯報我的教師師德師風考核情況。
教師師德師風是教師崗位上最基本、最核心的要素之一。教師要具備良好的師德，不僅要有高尚的品德，還要有原則、有道德操守，始終保持良好的教育教學風尚。作為一名教師，我一直以師德為重，注重自身修養(yǎng)和業(yè)務學習，以下是我個人的師德師風考核情況的總結(jié)：
第一，在思想作風上，我始終保持積極向上的態(tài)度。在教育教學工作中，我主動擔當起職責，認真對待每一次備課、每一次授課。我始終堅持獨立思考、敢于質(zhì)疑的原則，不斷提高自己的教育教學水平。我鼓勵學生積極思考，自主學習，培養(yǎng)其獨立處理問題的能力。同時，我也努力培養(yǎng)學生正確的價值觀，注重促進學生的心理健康成長。
第二，在教育教學上，我注重激發(fā)學生興趣，注重個性化教學。我善于挖掘?qū)W生的特長和優(yōu)勢，尊重學生的個性，有針對性地制定教學計劃，靈活運用多種教學方法，培養(yǎng)學生主動學習的意識。在課堂上，我綜合運用課件、多媒體教學等現(xiàn)代教學手段，提高教學效果。同時，我還積極參與學校的各項課外活動，組織學生參加比賽和社會實踐活動，豐富學生的課余生活。
第三，在師生關系上，我始終堅持與學生進行良好的互動。我關注學生的成長和困擾，經(jīng)常與學生溝通交流，了解他們的`需求和問題，并及時給予幫助和指導。我尊重每一位學生的個性，注重培養(yǎng)他們的人格和品德，努力成為學生的良師益友，贏得了學生和家長的信任和尊敬。
第四，在班級管理上，我始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度。我關心學生的習慣養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學生的自律和自我管理能力。我認真組織班會，加強班級紀律教育，定期與家長進行溝通，共同關注學生的素質(zhì)發(fā)展。我鼓勵學生積極參與集體活動，培養(yǎng)他們的團隊意識和集體榮譽感。
以上就是我個人在教師師德師風方面的考核情況總結(jié)，還有很多不足之處需要自我反思和改進。在今后的工作中，我將進一步加強自身的師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水準，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
謝謝大家的認真聽取和指導！
教師師德考核個人總結(jié)6
作為一名教師，師德是我們最為重要的素質(zhì)之一，面對當前教育改革的新形勢，教師的師德建設更顯得至關重要。在我們的教育實踐中，每一次都有著師德考核的標準。下面我就從師德考核的實踐出發(fā)，提出我的體會和感悟。
師德考核是對教師整體素質(zhì)和職業(yè)道德的業(yè)績評價，是考察教師是否有責任、有愛、有學問、有素養(yǎng)的過程。面對師德考核，我們教師需要“心懷感恩，思考問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷進步”。
首先，心懷感恩，體現(xiàn)是對工作的.責任心。對于教育工作者來講，我們盡管是以百姓為師的，但我們本身的工作卻是一份非常重要的職責。所以在工作中，我們需要充分考慮學生的需求，推崇以學生為中心的理念，用心去斷定問題，用心去關注學生的情況，真正做到用一顆感恩的心去工作。
其次，思考問題，體現(xiàn)是對工作的熱情。教育工作者應該時刻保持清醒的頭腦和理性的思維，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，要敢于對自己提出問題。只有這樣才能在師德考核中展現(xiàn)出高素質(zhì)的師德。
再次，總結(jié)經(jīng)驗，體現(xiàn)是對工作的積極態(tài)度。教育工作者一方面要關注學生的學習和全面發(fā)展，另一方面要發(fā)揮自身作用，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷從行動中掌握經(jīng)驗。只有這樣才能更好的做好工作，才能更好地發(fā)揮師德的作用。
最后，不斷進步，體現(xiàn)是對工作的進階要求。教育工作者應該具有強烈的自我認知能力和自我教育的精神，要注重學科知識的學習和認識擴展，注重專業(yè)能力的提高，注重方法這些的創(chuàng)新，注重自身師德的塑造。只有這樣，我們才能走得更快，步伐更加堅定，成就更加璀璨。
在師德考核的過程中，不僅僅要根據(jù)考核標準要求，更需要把握時代脈搏、尊重學生特點、符合實際需求。我們應該始終記住，師德不是一種具有規(guī)定或公式的東西，而應是建立在個人的職業(yè)道德、自我教育、社會責任之基礎上的。
總之，作為一名教師，無論處在哪個環(huán)節(jié)，都需要時刻注重自己的師德建設。教育是博大精深的事業(yè)，而成為一名品德高尚、文化素質(zhì)高、工作熱情，有攻有笑，有實用價值的教育工作者需要我們努力投入實踐和學習中，不斷地修身養(yǎng)性，提高自身素質(zhì)，進一步提高對學生的教育質(zhì)量和水平，才是更佳的行業(yè)要求。
教師師德考核個人總結(jié)7
作為一名教師，我們的專業(yè)素養(yǎng)、師德水平應該是保障教育質(zhì)量的重要保證。教師師德考核是一項重要的工作，也是對我們教師的一種監(jiān)督和督促，進一步提高師德水平。在本次教師師德考核中，我全面梳理并總結(jié)了自己的師德水平，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，進一步明確了今后的努力方向。
一、加強自身教學素養(yǎng)提高課堂授課能力
為了進一步提高教育教學質(zhì)量，必須加強自身的教學素養(yǎng)。因此，在工作中，我一直積極學習新的教育教學理論和最新的教學方法，不斷地更新教育教學知識，增強自己的課堂授課能力。我會了解學生在學習過程中面臨的問題，加強對學生的指導和教學輔導，讓學生得到更好的幫助。
二、深化學科知識和提升專業(yè)水平
教育教學是一個復雜的系統(tǒng)，如果要提高自己的教育教學水平，必須不斷深化學科知識和專業(yè)技能。因此，我積極參加各種教育教學培訓和學科研討會，進一步提高自身的專業(yè)能力和水平，為學生提供更高質(zhì)量的教育教學服務。
三、增強與學生家長的溝通和協(xié)調(diào)工作
作為一名教師，與學生家長的溝通和協(xié)調(diào)工作是非常重要的，因為這是提供良好教育服務的基礎。在工作中，我積極聯(lián)系學生家長，及時反饋學生的成績和情況，讓家長更好地了解學生的學習情況，同時，也加強與家長的交流，與家長共同為孩子的成長貢獻自己的力量。
四、注重職業(yè)操守和服務意識的建設
作為一名教師，必須注重職業(yè)操守和服務意識的建設。在工作中，我時刻注意自己的言行舉止，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，維護教育教學的公平、公正和公正。同時，我更關注學生的成長和發(fā)展，注重個性化教育和服務，幫助學生充分發(fā)揮潛力和才能。
五、提高教學管理能力
教育教學管理是教師工作的'重要組成部分。作為校級主任，在一個學年中，我有效地組織和管理了學生的學習、考試和日常行為，遵循嚴謹?shù)墓芾沓绦�，確保教育教學質(zhì)量的提高。
通過本次教師師德考核總結(jié)，我對自己的工作進行了梳理和剖析，更進一步明確了教育教學的方向和目標。同時，我也認識了自己的不足之處，會更加注重自身教育教學能力的提高和專業(yè)素養(yǎng)的增強，進一步提高自己的師德水平。
教師師德考核個人總結(jié)8
今年，我和小班的孩子們在一起是幸福的、快樂的、充實的。為了讓明年過的更充實、更有收獲，我給自己的一年進行盤點，下面我將從德、能、勤、績幾個方面對這年的工作進行總結(jié)。
德
德能勤績的德需要政治方向上的保證。我結(jié)合工作實踐，能自覺地應用到工作中。我將一如既往的熱愛黨、熱愛祖國、支持中國共產(chǎn)黨的領導，關心國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持園內(nèi)外工作，團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評;在對待教育對象時，我能公平、公正的對待每一位幼兒與家長。
能
能力是保證德能勤績的必要條件。一年來，我能不斷地強化角色意識，強化責任意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，服從大局，積極配合領導工作，高效地完成教育教學各項任務。我能認真做好以下工作：
認真?zhèn)湔n，在教育活動中，科學合理的安排幼兒活動，充分調(diào)動幼兒學習和活動的積極性，啟發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性，最大限度地促進幼兒身心健康發(fā)展。積極參加教研組活動，以新課程標準的研討實施為載體，全面穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量和自身素質(zhì)。
開展教育活動過程中，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，要關愛和尊重幼兒，注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好，提高幼兒教育質(zhì)量，促進幼兒在受教育過程中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。
掌握好同事、與幼兒、與家長人溝通的方法，要善于傾聽幼兒的'發(fā)言和提出的要求，態(tài)度要和藹可親，講課的要大聲、清晰、明了，幫助幼兒解決困難，做幼兒貼心人，與幼兒進行有效溝通;幼兒教師要善于與同事合作交流，相互通氣，促進信息交流，分享教育保育經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展;要與家長進行有效溝通合作，經(jīng)常家訪，保持聯(lián)系，共同促進幼兒健康發(fā)展;要主動協(xié)助幼兒園園長與社區(qū)建立合作互助的良好關系，利用家長和社會有效資源，推進幼兒園健康、和諧發(fā)展。
為了適應學習型社會發(fā)展的需要，更好地為幼兒服務，就必須具備較強的學習能力，養(yǎng)成終身學習的習慣，做到“活到老，學到老”。一是不斷學習專業(yè)知識，積極參加繼續(xù)教育，更新教育觀念，給自己充電;二是向幼兒學習，了解幼兒心理要求和掌握幼兒語言習慣，和幼兒零距離接觸，提高教育教學實效;三是向社會學習，不斷用社會知識豐富、充實自己，讓自己的知識得到源源不斷的“活水”，使自己成為一個適應社會變革的學習型幼兒教師。
今后為了做到讓社會滿意和家長滿意，就應不斷地更新現(xiàn)代教育觀念，適應不斷發(fā)展的社會需要，具備各種應有的素質(zhì)能力，加強自主學習和終身學習的理念，不斷提高自己的水平和能力，做一個合格的幼兒教師。
勤
我每天堅持在園認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行園里的制度，并與配班老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤、眼勤。我認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動;積極參加園內(nèi)外活動，領導交給我的各項工作，我都會認真地完成。
績
績效是考核德能勤績的重要的方面。這一年來，在園領導的正確領導下，在園長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在配班老師的共同協(xié)助下，完成各項教育教學任務，取得了成效。
第一、我感覺xxx小朋友的改變是今年收獲最大的成績。他從一個不說話、拉尿褲子、不合群的孩子，變成了一個上課回答問題舉手、主動和小朋友玩、親戚鄰居都夸獎、不再隨意拉尿褲子的好孩子。從他的變化中我看到希望，看到孩子們的可愛，意識到對待每一個孩子都要用愛去感化，用語言去鼓勵，用實際行動去維護他們幼小的心靈。
第二、我們是小班的孩子，也是第一次在二樓上課，但是孩子們都能自如的抱球上下樓，沒出現(xiàn)任何安全事故，我感覺這與我和配班老師的隨機教育是分不開的，也許新學期我們又會更上一層樓，我們會更好的抓住安全教育的契機教育并保護好孩子。
第三、在兩次比賽活動中，我班都取得了優(yōu)異的成績，六一的匯演雖然我不知道成績是第幾，但我感覺孩子們表現(xiàn)的都很好，就連平時不愛動的孩子也在舞臺上跳得很好，尤其是兩個小胖子扭得，深受家長的喜愛。當然有個別幼兒動作慢，不到位，我想在新學期里會加強部分幼兒的動作訓練。
以上，是我這一學年來的工作總結(jié)。在這一年里，我成長了，我收獲了，但是我自身還存在很多不足，希望大家監(jiān)督我改正。工作標準還應該更高，平時的教育教學管理工作還應更系統(tǒng)化、科學化。應及時克服心理障礙，盡量多請示、多匯報、勤溝通。懇請大家監(jiān)督我改正缺點和不足。
今后，我一定在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團結(jié)調(diào)動一切力量，發(fā)揮群體優(yōu)勢，揚長避短，做好班級工作，不辜負領導和老師們對我的信任和支持，為幼兒園的和諧發(fā)展做出應有的貢獻。
教師師德考核個人總結(jié)9
尊敬的領導、各位評委、親愛的同事們：
我在此向大家匯報我的教師師德考核個人總結(jié)。首先，我向大家表達由衷的感激。感謝您們對我的支持、關注和幫助，讓我不斷成長，不斷前進。同時，感謝您們給予我評價的機會，讓我反思和改進。
對于教師師德考核，我深知其重要性。作為一名教育工作者，既要具有優(yōu)秀的教學水平，更要具有高尚的`品德和良好的職業(yè)道德。在教育工作中，我們要以學生為本，以教育為責任，以愛心為導向，以誠信為基礎，做到言行一致、言行合一。
在此次教師師德考核中，我深刻認識到自己的不足之處。我存在的問題主要包括以下幾個方面：
一、學科素養(yǎng)提升不夠
學科素養(yǎng)是教師必備的素質(zhì)之一。在我的教學中，不夠重視學科知識的學習和研究，導致自身的學科素養(yǎng)提升不夠。在今后的教學中，我會更加注重提升自己的學科素養(yǎng)，學習新知識、研究新方法，不斷創(chuàng)新教學方式，提高教學質(zhì)量。
二、課堂管理欠缺
課堂管理是教學質(zhì)量的保障之一。在我教學中，我存在課堂紀律不夠嚴明、學生自主學習氛圍不夠濃厚等問題。在今后的教學中，我會更加注重課堂管理，如加強班級管理、嚴格遵守規(guī)章制度、創(chuàng)設良好的活動氛圍等，提高學生對課堂的參與度，增強他們的自學能力。
三、職業(yè)精神欠缺
作為一名教育工作者，對職業(yè)精神的要求尤其高。我在今后的工作中，會更加注重培育職業(yè)精神，如盡職盡責、保持良好的教師形象、熱愛教育事業(yè)，做到身教、言教一致，認真履行職業(yè)責任。
四、溝通能力不足
作為教師，與學生、家長、同事之間的溝通和交流至關重要。但在我教學中，溝通能力不足，缺乏有效的溝通途徑和方式。在今后的工作中，我會注重提高溝通技巧，了解和尊重不同人的情感和信仰，主動發(fā)現(xiàn)和解決學生和家長的疑慮，用溝通來促進教育和人際關系的和諧。
總之，這次教師師德考核讓我認識到了自身的不足之處，也讓我看到了自身的優(yōu)點。在今后的工作中，我將堅持不懈地培育教師師德，不斷完善自己，做到道德高尚、業(yè)務精湛、人格健康，為學生的健康成長做出更大的貢獻。謝謝大家！
教師師德考核個人總結(jié)10
教師師德是教師教育工作的重要組成部分，是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是保證教育教學質(zhì)量的重要保障。教師師德考核是檢驗教師師德情況的重要手段，它可以促進教師嚴守職業(yè)操守、遵紀守法、教書育人，提高教學水平和服務質(zhì)量。最近幾年，在教育界對教師師德考核的要求越來越高，尤其是在近年來的疫情防控中，強調(diào)了教師的責任和擔當，更加重視教師師德考核的工作。在這次的教師師德考核中，我深刻體會到了作為一名教師應該承擔的職責和義務，也認清了自身存在的`不足，下面是我的個人總結(jié)。
首先，作為一名教師，首要的職責就是教書育人。教育是一項神圣的事業(yè)，而教師就是這個事業(yè)中的關鍵人物。通過這次考核，我認清了我作為教師的責任和重要性，因此更加注重教書育人方面的工作。首先，我不斷學習，提升自己的教育理論和實踐水平，增強了自己的授課能力和學生指導能力。其次，我注重對學生的心理健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，大力倡導愛國主義和集體主義精神，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，在這次考核中，我也認識到了自身存在的問題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中有時候可能會采取“應付”或“灌輸”等不好的方式，而非真正的指導和引導，這樣做不利于學生的學有所得，也不利于自己的教育理念和水平的提高。其次，我在與同事和家長的交往中，可能存在溝通不暢，表達不清等問題，需要多加努力，以建立一種更好的人際關系。
最后，我深刻認識到教師師德是教育從業(yè)者必須恪守的底線。我們作為教師，必須始終保持職業(yè)道德良好，遵紀守法，誠實守信，以及為人師表。在這次考核中，我看到了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們有著不屈不撓的精神，一絲不茍的職業(yè)素養(yǎng)，能夠為學生矢志不渝地奉獻自己。他們的做法使我深受啟發(fā)，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強自我修養(yǎng)，為學生和學校作出更大的貢獻。
總之，在這次教師師德考核中，我從中得到了重要的啟示和提高，也認識到了自身存在的問題和不足。我將會在今后的工作中，發(fā)揚優(yōu)點、揚長避短，不斷完善自己的職業(yè)素質(zhì)，努力做好自己的工作，以更好地服務學生和社會，為教育事業(yè)做出更大貢獻。
教師師德考核個人總結(jié)11
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、喜愛學生、悉心育人、讓人民滿足的`教師隊伍。依據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公正、公正、公開的原則，結(jié)合學校詳細實情，經(jīng)過周密而細致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務。現(xiàn)總結(jié)如下：
組長：
副組長：
組員：
1、學校師德師風考評
2、教師個人師德師風考核
1、學生問卷測評，印制測評表發(fā)放到所學生手中，學生仔細對比評分工程詳細打分。
2、向師德師風監(jiān)視員、家長問卷調(diào)查，印制測評表發(fā)放到家長手中，家長仔細對比評分工程詳細打分。
3、教師自評，教師依據(jù)評價工程，結(jié)合自己的工作實際，自己評定分數(shù)。
4、考核小組測評，由考核評價小組依據(jù)評價工程對各位教師逐一考評。
1、學校承受考評狀況：
這次學校共組織師德師風監(jiān)視員8人，學生家長23人對學校以往教育教學活動中的師德師風狀況進展問卷考察。
考察的結(jié)果為：
依法執(zhí)教：很好121票，較好3票;
教育理念：很好110票，較好14票;
愛崗敬業(yè)：很好113票，較好11票;
喜愛學生：很好82票，較好11票;
文明從教：很好149票，較好6票;團結(jié)協(xié)作：很好89票，較好4票。
(說明：以上得票統(tǒng)計是以教育局民主評議表的單項得票結(jié)果為依據(jù)的，每張評議表為23個分項，每個分項分為a、b、c三項。另，總體評價一項)
學校師德師風建立總體評價：很好31票(全票)。
2、師德師風個人考核狀況：
本�？己私Y(jié)果為：
優(yōu)秀：
合格的有：
以上考核結(jié)果已在學校公示七天，各方面都沒有異議。
綜上所述，我校的這次考核，是公正、公正的，是一次能讓社會、學校教師滿足的考核。如有不當，請領導批判指正。
教師師德考核個人總結(jié)12
根據(jù)上級關于進一步加強師德建設的意見和我區(qū)關于加強教師師德考核的精神，我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化，現(xiàn)總結(jié)如下：
教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工。
我校實行教師師德考核備案制度，并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學期一次，考核結(jié)束后，學校將考核結(jié)果上報辦，考核檔案由學校歸檔保存。
1、堅持教育激勵的原則。考核的各項規(guī)定和標準主要起正面引導、行為規(guī)范、團結(jié)鼓勵作用。
2、堅持基層為主的原則。學校是教師直接管理者和教育者，具體考評工作由學校教導處組織實施。
3、堅持實事求是的原則。考評全過程必須以客觀事實為依據(jù)，始終公正、公平、公開。
4、堅持科學推進的原則�？荚u方案立足實際，力求科學合理，切實可行。
5、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平，突出教育行風建設，堅持著力解決師德建設中的突出問題，從“德、能、勤、績、廉、學”等方面進行綜合評價。
6、師德考核采取平時與定期、定性與定量相結(jié)合的方法，按照教師自評，教師互評，評議，家長評議，反饋意見，公示結(jié)果，登記備案等程序組織實施。
教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格（凡嚴重違紀違法、違法教育行風、出現(xiàn)重大責任事故等的`教師，均視為考核不合格）四個等次。
加強教師師德考核制度是推動師德建設新舉措，需要不但探索和完善，為了確保師德考核工作有組織、有計劃的實施，一是成立教師師德考核工作機構(gòu)，堅持一把手總負責，落實好組織機構(gòu)和人員，明確職責，抓好落實；二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織，認真實施；三是向教師、學生和社會公布舉報或監(jiān)督電話，自覺接受監(jiān)督，在具體考核中能夠，要廣泛吸納學生家長、社會群眾參與，通過召開家長和社會群眾代表座談會，進行問卷調(diào)查，充分聽取、征求群眾對教師的評價和反映意見，并將師德考核與教育行風建設結(jié)合起來，扎扎實實地開展師德考核與評議工作；四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載，而且要及時處理上報。
教師師德考核個人總結(jié)13
我校的師德建設，在緊跟師德建設年的步伐，逐一抓好落實的基礎上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設在高端、精細、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果。現(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下：
一、成立師德考評領導小組
為使我校德師德考評工作落到實處，學校遵循考核公正、公平、公開的'原則，成立了銀河小學教師師德考核領導小組。組長：白繼華（校長）成員：徐國慶（教導主任）何繼紅（少先大隊輔導員）閆學貴（辦事員）岳海禮考核領導小組職責：負責學習宣傳賀蘭縣《教師師德師風考核細則》，組織教師進行自評、他評、校評，進行師德師風總結(jié)，教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學教師行為“十不準”》。樹立良好的教師形象。
二、考核時間安排
1、元月15日：教師師德自我總結(jié)階段。
2、元月16日：教師師德考核自評階段。
3、元月17日：教師師德考核他評、校評及考核總結(jié)階段。
三、考核組織形式
本次考核遵循公平、公正、公開的原則，實行自評、他評、校評相結(jié)合的形式，力爭使考核工作實事求是、公開透明。
1、元月15日，學校召集全體教師集體學習《賀蘭縣教師師德師風考核細則》，對細則深入理解，使教師明確細則的相關考核評價標準，對自身師德師風情況進行自我定位、自我評價。
2、教師對自身師德情況進行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關情況進行總結(jié)，形成書面材料，在考評會上進行總結(jié)，其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進行評議、打分，會上氣氛和諧，效果好。
3、考評領導小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評、他評情況客觀公正的打分，并及時將考核情況通報教師，形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報教育辦。
四、教師考核結(jié)果
××××
教師師德考核個人總結(jié)14
xx小學20xx學年度師德考核工作，在教育局和校領導關懷下，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，于20xx年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務�，F(xiàn)就此工作總結(jié)如下：
一、組織宣傳
根據(jù)上級的指示，我校召開行政會議，結(jié)合文件精神成立了師德考核領導小組，組長：雷敏；副組長：盧云花、賴貴興；成員：廖品林、白美榮、肖貽翠、王友成、周光蓉、陳興富、劉國輝、牟少林。隨后成立了師德考核工作組，由9人組成，通過民主選舉產(chǎn)生。召開了全體教師會議，認真學習了上級的'指示精神，進行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神，深入領會師德考核的重要意義。
二、具體操作
為了扎扎實實搞好20xx學年度師德考核工作，確�？己斯�、公正、公開，在具體操作上做到了有條不紊。
1、召開師德考核領導小組會議，對師德考核工作進行了部署，并結(jié)合本校具體實情，討論、確定了一系列考核細則和要求。
2、領導小組成員對教師進行了教師自評和考核領導小組評定宣傳講解等工作。
3、完成教師自評和考核領導小組評定工作。
4、師德考核領導小組，結(jié)合教師自評、考核領導小組評定以及學校各項有關制度，對全體教師進行逐個量化、匯總，確定不合格、
合格、優(yōu)秀。
三、張榜公布
為了增強此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原則，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結(jié)果張榜公布，接受廣大教師監(jiān)督。
總之，師德考核工作，越來越受到廣大教師關注，我們學校將加強管理力度，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設再上新臺階。
教師師德考核個人總結(jié)15
自從成為一名教師，一份榮耀的責任就深深的刻進了我的心中——“成為一名優(yōu)秀的人民教師！”為了能達成這個目標，始終以來我始終都在教育上嚴格的要求自己，積極的改進自己。并在教育工作中認真的教育好自己自己的學習，并同時也在不斷的完善自己。
如今，一年的時間將近完畢，回憶近兩個學期的工作狀況，我對自己也有了一些感受，在此我對自己的狀況做個人工作總結(jié)如下：
一、個人的教育方面
在教育的工作中，我針對班級內(nèi)兩級分化的狀況進展了嚴格的改進和調(diào)整。在教育上，我準時的與班上成績較差的學生進展談話，了解他們目前的狀況與消極懈怠的狀況。為此，我針對本機的狀況制定了嚴格的教學規(guī)劃，并在些教案的時候也著重考慮根底差的同學，對一些常見和重要的根底進展拆開講解。在學習上既對了解的'學習進展了確定的穩(wěn)固，也帶動了根底不佳學生的興趣。并且，我也在教育上積極鼓舞，多多點名解答一些簡潔問題，培育學生的興趣和信念。
此外，我也始終著重加強一些優(yōu)秀學生的培育，并讓他們帶動一些根底較差的學生學習，以優(yōu)帶差的調(diào)整學生，加強治理要求，提高學生的自覺性。
二、班級的治理上
在課堂上，我積極發(fā)揮班干部的作用，讓治理的班干部主動的去維持課堂上的班級狀況，加強他們對責任的生疏，并加強對其他學生的要求，維持班級的紀律要求。并多加鼓舞和欣賞，讓學生們能漸漸習慣嚴謹?shù)恼n堂氣氛。 三、思想和其他方面的引導教育
在自己的思想上，我嚴格的遵守自身的師德師風，無論在工作中還是生活中都嚴格的要求自己。讓自己能成為學生眼前行動和自覺的典范。此外，在作業(yè)的批改上，盡管工作較多，但我也一會保持著良好的字跡留下評語，并鼓舞學生改進潦草的字跡，寫出秀麗的作業(yè)。
一年來，我積極的教育學生，努力將自己了解的學問認真的教育給他們。并且，自身也在不斷的加強，讓自己的力氣和學問不斷的累積。如今，20xx年已經(jīng)完畢了，但我會更進一步的堅決自己的道路，讓自己能成為一名精彩的人民教師！
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