小學健康工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小學健康工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學健康工作計劃1
倡導文明、健康的生活方式，我校緊緊圍繞《在中小學生們文明養成教育中培養其良好行為》課題工作要求，積極開展健康教育活動，提高學生們的文明程度，促進學生們健康成長。
一、工作目標
1、促進學生們身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、培養學生們正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，一日三餐定時定量，不偏食，知道暴飲暴食的危害。
3、積極開展課題研究，圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式，促進學生們文明行為的養成教育。
4、充分發揮課堂教學主陣地的作用，利用健康教育課，上一節有關倡導文明生活方式的健康教育課。
5、確保我校健康教育開課率達100%。
6、配合保健所完成體質監測工作。
二、具體實施
（一）開展多種形式的健康教育活動
1、充分利用學校的廣播、板報、國旗下的講話等宣傳陣地進行健康教育知識宣傳。并根據我校的實際，組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動。結合3月3日全國愛耳日、3月21日世界睡眠日、3月24日世界結核病防治日、4月7日世界衛生日、4月25日全國兒童預防接種日、5月20日中國學生們營養日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日等開展相關宣傳活動。
2、利用主題班隊會對學生們進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
3、積極參與省級十二五重點課題“在中小學生們文明的養成教育中注重培養其良好的行為形成”的子課題的研究。結合八要八不要對學生們進行文明習慣的養成教育。即：不打架不罵人，要學會禮貌待人；不在公共場所大聲喧嘩，要遵守公共秩序；不說粗話，要尊敬師長；乘坐公共汽車不爭搶座位，要主動給弱勢群體讓座；不隨意橫穿馬路，要走斑馬線；不隨意亂丟亂棄，要主動拾遺；不亂寫亂畫，要主動愛護公共環境；不隨意浪費糧食，要學會節約；以此來開展學生們良好行為形成的養成教育。
4、圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式，積極倡導學生們文明健康的生活方式。
（二）上好健康教育課
1、健康教育課做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。健康教育課程內容包括健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與自救自護等五個領域以及我區自編教材中小學生們慢性病教育讀本中的教育內容。確保開課率達到100%,全面提高學生們的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進行健康教育的學科滲透，在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的`學生們健康教育。
3、充分發揮課堂教學主陣地的作用，根據各年級特點上一節有關于倡導文明生活方式的健康教育課，并制定教學計劃。
（三）做好學生們的身體健康監測和疾病預防工作。
1、本學期積極配合保健所做好學生們體質監測工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學生們近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。
（四）認真做好健康教育的建檔工作
健康教育是學校創衛工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。
新的學期，新的起點，我校師生共同努力，將圓滿完成健康教育各項工作。
小學健康工作計劃2
一、指導思想
結合錦苑小學發展三年規劃目標，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，發揮心理輔導室的優勢，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氛圍。
二、具體目標
1.做好開心小屋心理咨詢室檔案工作。
2.注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲、心語信箱，做好學生的個體和團體輔導；
3.努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校利用展板、板報、宣傳欄、手抄報、紅領巾廣播站做好宣傳、發動、普及、教育等工作。利用5.25(我愛我)心理健康宣傳日加強對心理健康知識的宣傳力度；
4.繼續開展班級心理健康教育活動課。
5.做好家長輔導的心理健康知識講座。
6.利用每月的最后一周班隊會加強對學生的心理健康教育；
7.選好每班心理保健員，并對他們進行培訓；
8.關注教師的`身心健康，聘請勝利醫院婦產科主任講解如何關注女性健康。
9.加強教師的心理素質拓展訓練；
10.做好班主任心理健康教育的培訓工作，聘請心理專家心理健康知識講座。
11.加強與特校的聯誼活動，培養學生對弱勢群體的關愛。
三、具體工作安排：
三月份
1.心理咨詢師建檔工作；
2.開放開心小屋：
時間：周一--周五下午15：35--17：15
3.選每班愛心小隊長并培訓；
4.利用家長會時間，做好家長心理輔導知識宣傳；
5.聘請勝利醫院婦產科醫生講解女性健康知識講座；
6.月末心理健康班隊會；
7.設立心語信箱、紅領巾廣播站“心靈之窗”板塊；
四月份
1.除做好個體與團體心理輔導外，利用班級手抄報進行心理健康知識普及；
2.月末心理健康班隊會；
3.加強教師的心理素質拓展訓練；
五月份
1.做好5.25心理健康宣傳活動；
2.月末心理健康班隊會；
六月份
1.做好開心小屋工作總結；
2.做好個案與團體輔導的資料整理工作。
小學健康工作計劃3
一、指導思想：
提高學生的心理素質，提高學生心理健康的水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。
為了更好的促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，根據太倉市學校心理健康教育工作的要求，本學期的工作計劃如下：
二、具體工作：
（一）加強學校心理健康教育工作的領導和管理
1．完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下，由德育處牽頭，以年級長、班主任和心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。
2．繼續做好心理健康教育的教師培訓工作。
（二）進一步完善心理咨詢室的管理，使心理健康教育工作更具規范性、科學性，認真迎接“蘇州市中小學合格心理咨詢室”的復檢。
1．進一步完善學生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。
2．進一步完善心理室的管理，使管理更規范，科學。
（三）開展多種形式的.心理健康教育活動。
1．在開展心理教育常規工作外，加強學校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。
2．推薦相關書籍給教師,減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調節心理的技巧，增強應對問題的能力，提高心理健康水平。
3．開展課外活動和體育活動。我校每天堅持課外活動，充分利用每天的課外活動和體育活動課，根據實際的情況各年級各班級進行輪流活動，讓學生積極參加不同的體育課外活動，在大自然中陶冶情操，放飛心情，緩解學習壓力。
4．組織主題班會課。各班級充分利用班會活動課，班主任老師根據學期計劃及學生的特點，積極有效的開展活動，進行團體輔導，在活動中加強心理健康教育。
5．以養成教育為基礎，培養良好行為規范，促進身心健康發展。繼續開展“校園之星”、“雛鷹爭章好少年”、“班級文明之星”、“校園禮儀之星”等一系列活動。
6．根據不同年齡學生的發展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。
7．交通安全教育和法制教育活動。通過邀請校外輔導員舉行講座，對學生進行相關教育，促使學生養成遵守交通秩序的良好行為習慣。
8．對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調查，并提出建議，以幫助問題學生真正從心里陰影中走出來。
（四）加強學校與家庭、社區的聯系，營造適合學生身心健康發展的社區、家庭環境。三、具體工作安排：
1．心理咨詢室新學期宣傳。2．學生個人心理資料的收集.3．心理講座。
4．出一期心理健康宣傳板報。6．教師心理健康書籍的閱讀。7．就咨詢個案與部分家長溝通。
小學健康工作計劃4
一、指導思想：
學校心理健康教育是發展性、預防性的教育，教育的重點在于培養學生健康的心理素質。小學生肩負著培養跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅要重視培養少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。
二、具體目標
1、心理輔導，做好學生心理咨詢工作。
2、心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3、班級男女心理健康委員的培訓工作。
4、豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。
5、家長學校的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設四節以心理健康為內容的主題班隊會)
三、主要工作
㈠加強隊伍建設，提高自身素質
1、學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2、通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的`重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
㈡認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。
1、心理咨詢室的常規建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。
咨詢途徑：
⑴學生自愿前往咨詢(團體咨詢為主)
⑵班主任老師推薦
⑶輔導老師訪談
2、設立心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。
3、辦好心理健康園黑板報。
4、邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。
5、在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
6、積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。
四、具體工作
九月份：
制訂并討論學期心理輔導工作計劃。
做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
做好班級男女心理健康委員的培訓工作。
十月份：
組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。
出好心理健康教育專題黑板報。
十一月份：
繼續指導心理健康委員在班中開展談心角活動。
利用家長會向家長宣傳家庭心理指導的有關內容。
十二月份：
舉行學校心理健康教育優質課評比。
舉行心理健康教育課件展評活動。
舉行心理健康教育論文評選。
元月份
做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
小學健康工作計劃5
一、 指導思想：
以提高師生健康素質為目標，結合學校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。以干預和控制影響師生健康的危險因素、規范公共衛生行為、倡導文明健康生活方式為重點，以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校園健康、環境健康、人群健康，實現學校全面協調發展。
二、工作目標
1、認真落實健康促進學校評估細則的要求。在組織發展、政策保障、物質環境、社會衛生環境、社會關系、個人衛生技能、健康服務等方面的規范，努力辦出特色。
2、樹立健康意識，把健康教育放在重要位置，樹立正確的健康觀念，培養學生良好的健康行為和健康的生活方式。
3、創建健康的校園環境，努力做到整潔、優美、安全、愉快和富有教育性。
4、重視慢性病健康教育工作。
三、工作措施
1、加強組織建設，提高健康管理水平
認真貫徹關于加強愛國衛生工作的批示，組織學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。
2、加強組織管理，充分發揮健康教育人員作用
健教人員組織開展健康教育課，已成為學校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道，通過學生把健康知識帶給每個家庭，形成良好效益。學校積極開展健康教育課，做到學生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面使學生能夠身心健康，減輕學習壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領域寬，成為建設“健康校園”必不可缺一部分。
3、加強環境衛生，創設良好的育人環境
響應號召，積極開展綠化、凈化、美化學校環境。積極開展全國愛國衛生活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。督促學校每周進行集體打掃衛生。
4、加強慢性病健康教育。
（1）建立組織、完善網絡、落實責任
為加強對慢性病的綜合防治工作的領導，我校專門成立了慢性病防治工作領導小組，負責全校慢性病綜合防治工作的組織領導、工作協調。開展綜合防治工作，具體安排業務指導、人員培訓、檢查考核等，將慢性病防治的健康教育工作納入學校工作計劃，明確了工作職責與任務，從而建立慢性病防治網絡和工作小組。
（2）廣泛宣傳、開展教育，提高認識
為提高師生特別是慢性病高危人群的自我預防能力，根據學校慢性病高危人群的`特點，利用廣播、講座、健康教育專欄等多種形式開展有針對性的健康教育，普及慢性病防治知識，倡導合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，減少危險因素。全面實施健康教育課，保證每周一節課，結合地方和學校特點，保證每學期有一節慢性病防治與健康內容課。而且有統一的教案和課件。
（3）改善環境、經常督促、有效預防
努力改善師生的學習辦公環境，保證空氣清新、無噪音，光線充足，學具合格。要求全體教師及時督促學生良好的習慣養成，如注意讀寫姿勢、衛生習慣等。
（4）全民健身、保證時間、提高免疫力
深入開展全民健康運動，認真組織一小時陽光體育活動，保證時間充足，保證活動，檢查有效。重視學校體育，上好體育課，冬季組織早操和長跑，有效提高全體師生的免疫力，預防各種慢性病的發生。
（5）定期體檢、及早發現、有效控制
師生定期體檢，發現疾病及時治療有效控制進一步發展，對學生常見病、慢性病進行定期檢查治療。
5、認真做好學生體質監測工作及統計工作
每年的體質監測工作與上半年完成，根據有關部門規定，學校應做好體質監測（即體檢）提前準備工作，要求班主任做好學生體檢思想準備工作及通知工作，讓大家了解體檢的重要意義，配合醫生順利完成體檢工作。體檢結束后做好體檢結果統計工作，及時準確上報相關表格。
6、積極開展學生常見病防治工作，增強學生體質
在此項工作中，本中心始終堅持“預防為主，治療為輔，”積極開展“六病” 防治工作，一預防齲齒、沙眼、近視為重點。
主要開展工作：
（1）從小教育學生預防齲齒，養成早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒的早期發現和治療。
（2）對于沙眼的預防，教育學生注意用眼衛生，不與他人共用一條毛巾，經常消毒。不要用手揉眼睛。如果發現沙眼，要及時治療。特別是要發現全家有一人患病，有效制止疾病在人與人之間的直接傳播和蔓延。
（3）教育學生養成良好的衛生習慣，認真做眼保健操。做好眼保健操質量監督檢查，提高學生練習質量。做好視力檢查和預防近視工作，嚴格控制近視率。
（4）督促學校及時通知患病學生家長帶其到醫院診斷并將信息反饋給學校，督促學校及時通知體育老師，注意學生的運動負荷，防止發生意外。
7、繼續加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告
督促學校衛生老師，加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。認真做好學校治療收集匯總工作，及時上報疾控中心。
8、建立健全健康教育組織機構
為加強辦公室對健康教育的領導，成立了學校健康教育領導小組，負責健康教育的組織、領導和協調工作。
小學健康工作計劃6
一、指導思想:
緊緊圍繞實施《學校衛生工作條例》等衛生工作法規,堅持預防為主,學習、宣傳衛生保健防病知識,促進學生健康行為和身體素質。定期監測學生的健康狀況,加強對傳染病、常見病的預防和治療,使學生養成良好的衛生習慣。
二、工作目標:
1、 加強學校的衛生常規工作,加強學生健康教育,開展食品衛生、健康教育專題講座。
2、開展紅十字教育活動,培養學生“人道、博愛、奉獻”精神,提高學生健康素養。
3、繼續落實好六病防治工作,增強學生體質。
4、定期做好宣傳衛生培訓工作。
三、具體措施:
(一)加強健康教育
1、按照《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作。
2、制定有關制度(傳染病防治、食品衛生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。
3、依據中小學《健康教育指導綱要》,健康教育課做到有教師、有課本、有課時、有評價,確保學生健康知識合格率達90%以上。
4、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、廣播、衛生小報等多種形式向學生和家長宣傳不同內容的衛生健康知識,尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。
5、重視學生心理、生理健康教育,利用講座、錄像、掛圖等形式,使內容豐富多彩,通俗易懂。
6、培養學生良好的衛生習慣和衛生行為,提高衛生保健意識和防病能力,做好疾病控制工作,做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作,爭取各項指標有所下降。
7、加強學校公共衛生管理工作。
(二)做好學校衛生監督工作
1、按《學校衛生檔案》要求,做好學生病假統計工作。
2、做好教學衛生管理與監督,逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。
3、認真監督學校飲水衛生工作,杜絕食品衛生事故發生。
(三)開展學生常見病防治
1、繼續開展防近工作,及時掌握學生視力動態,對近視新發病率及假性近視及時督促矯正,隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時下課,保證學生課間休息時間。
2、提高眼保健操質量,任課教師要每天檢查學生眼保健操情況,對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
3、根據傳染病在不同季節的'流行特點,認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學生計劃免疫工作。
5、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理衛生工作。
6、積極開展對口腔衛生知識的宣傳,組織學生采用氟化泡沫防齲,進一步減少齲病的發生率。
【20xx小學健康教育工作計劃二】
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導,貫徹“堅持以人為本,樹立全面、協調、可持續的發展觀、促使經濟和人的全面發展”。本著服務學生,提高學生身體素質,保障健康的宗旨,切實執行<<學校衛生工作條例>>,大力實施《學生體質健康標準》,全面促進學生的體質健康水平。
二、工作重點
(一)健全健康建于組織
適當調整我校健康教育領導小組,確保健康教育各項工作能責任到人,沒有責任盲區。
(二)進一步上好健康教育課
做到教材人手一冊,課時安排符合標準:兩周一課時,教師認真備課,合理使用教具,學期結束后要有考核,要有分析。
(三)健加大健康教育的宣傳力度
1、充分利用廣播、黑板報、主題班會、多媒體等傳媒開展健康教育。開展“視力保護宣傳周”、“3.3愛耳日”、“5.20學生營養日”、“6.6愛眼日”等有關衛生知識宣傳。
2、用講座、參觀、圖片等形式對學生進行艾滋病預防及禁毒教育、心理衛生教育及飲食衛生、考前保健等教育。
3、利用墻報、宣傳窗、衛生委員培訓、班隊課等多種形式,廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預防知識宣傳教育,提高師生對傳染病的認識,增強自我防病意識,學會保護自己的能力。
(四)加強心理健康教育
1、繼續開展以學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。
2、創造條件開展心理咨詢和心理輔導,提高學生心理素質。
3、充分發揮主題班會課的主陣地作用,要求各班每二周開設一節有關心理衛生健康教育的主題班會課。
(五)加強校園衛生管理
1、優化美化校園環境。
2、進一步健全衛生管理制度,責任到班,成分發揮校園衛生管理網絡的作用,加強檢查、監督。
3、繼續開展五項百分競賽活動,每周結分評定并公布。
4、積極開展“愛國衛生活動,堅持一日兩掃,經常與突擊相結合。結合學校衛生文明辦公室評比,每月對教師辦公室衛生進行檢查,匯總,由領導點評,使學校衛生面貌達到徹底改觀。
5、認真貫徹《食品衛生法》,加強對學校食堂的監督、檢查。加強飲用水的管理,保證師生飲水衛生安全,防治病從口入,杜絕食品中毒事件的發生。”
(六)繼續做好“六病”防治及學生常見病防治工作。
建立健全健康檔案,認真做好學生體質監測工作,及時進行學生體質評估。主動與班主任、校長室聯系,相互配合,合理安排課時,加強學生體育鍛煉,增強體質。發放《告家長書》,通報學生體質狀況。經常性開展近視、沙眼、貧血、營養不良、腸道蠕蟲等疾病防治工作。
(七)加強傳染病防治工作
嚴格執行傳染病防治法,消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患,做到“早發現、早報告、早診斷、早治療”。
(八)安排好學校教職員工的體檢工作。
小學健康工作計劃7
一、指導思想
以學校和教務處的工作計劃為依據，以全面提高教育教學質量為重點，加強《健康教育》教學。更新觀念,開拓進取，勇于創新，通過扎實有效的課堂教學，促進學生的全面發展，促進我校素質教育教育的順利進行。
二、主要任務與目標
以《健康教育》教學為主要教材，以課堂教學為主渠道。結合學生在課內外的`表現及在某些生活的習慣。加強健康衛生常識的教學和宣傳、培養良好的生活習慣，使學生健康快樂的成長。
三、工作重點
通過學習掌握一些生活及衛生常識，養成良好的生活及衛生習慣。
四、措施與方法
1.加強自身業務的學習和提高。利用業余時間,學習《創新教育教學理論讀本》、《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》及相關理論，更新教學觀念.同時借鑒和運用先進的思想和理念指導教學。
2.積極備課。備課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵。注重教學自主、實用，使教案具有較高的使用價值。注意教材與學生實際相結合，勇于創新點的設計，通過課后反思總結經驗與教訓,以提高教學質量。
3.在備課的基礎上,注重課堂教學質量的提高,講究提高教學效率。充分運用現代化的教學手段加強創造性的教學,為爭創教學信息現代化學校打下基礎，力爭使每個學生堂堂有收獲,節節有提高。
4.充分利用教具、模型及掛圖，結合課本內容，講解有關生活方面的知識，使學生學以致用，養成良好的衛生習慣。
小學健康工作計劃8
“體育、藝術2＋1”項目是國家體育部及省市教委落實《教育振興行動計劃》，是推動學校體育和藝術教育改革與發展的一項重要工程。我校通過前段時間活動的開展，測定了學生各項目的原始數據，總結了一些的經驗，取得了一定成績。為了更好的完善 “體育、藝術2＋1”項目是方案，全面推進素質教育，我們將根據學校的實際情況，進一步推進“體育、藝術2＋1”項目的開展。
一、加強組織領導，提高思想認識，明確工作目標。
體育和藝術2＋1項目的實施，在素質教育中具有其他學科所不可取代的作用。它可以豐富學生的想象，培養學生形象思維能力，使學生的創造意識和能力進一步得到發展；它可以凈化學生的心靈，陶冶學生情操，提高學生的審美能力和動腦動手能力，提高學生的身體素質和藝術修養，對學生的'一生的發展都是一個重要環節，更是提升民族素質的一件大事。我校將根據上級精神在全校教師中開展教育培訓，讓廣大教師進一步認識到開展內容豐富，形式多樣，健康文化的課外活動，有助于增強美感體驗，培養學生欣賞美，創造美的能力。同時提高學生的身體素質，掌握基本的運動技能，培養學生的團結意識，合作精神，促進學生全面發展，都將產生重要的影響。
為使此項工作正常化、規范化，我校將堅定不移的按照“2＋1項目”的方案開展活動，以項目教學目標了進行教學，以學校《運動項目考核標準》來進行考核。
二、認真組織實施，保證活動時間，強化活動管理。
“體育、藝術2＋1項目”活動，作為一項體育、藝術教育的重大改革，涉及內容廣泛，人員參與之眾多，針對上述特性我校采取了以下措施。
1。摸清底子，有效整合。上學期學校學生申報項目，進行了分類整理，并依據學校及教師的實際情況，進行了有效地整合，開設課程有：田徑、跳繩、踢毽子、乒乓球、籃球、足球、健美操、書法、國畫、舞蹈等體育和藝術項目。學期結束前，對學生所選項目進行了測定，并根據所測成績制定了學校《體育項目考核標準》。本學期我們將參照標準進行教學和考核，要求教師做到“四有”，即有計劃，有活動內容，有活動記錄，有成績考核。提高活動效率。
2。規范時間，認真實施。為了保證活動效果，學校規定，間操延長一定時間，要求班主任、各組負責教師按時到位，不遲到，不缺席，認真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學工作的一項重要內容，作為教師評優評先進的必備條件。
3。加強檢查，保證效果。學校教導處作為這項活動的組織者，始終堅持每周一次檢查，每周一次總結，每周一次公布，使課外藝術活動開展形成制度化，規范化，有效的促進活動的健康發展。
三、開展系列活動，工作認真負責，提高學生素質。
為了有效的提升學生的活動水平，提高學生的基本技能，學校將做好以下項工作。
1、學校始終堅持活動“三個一工程”即：每月進行一次活動回顧，每學期進行一次“2+1”項目的成績考核，每年進行一次活動成
小學健康工作計劃9
為了適應中小學心理健康教育發展的需要，教育部指示，結合學校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃。
一、心理健康教育的指導思想和基本原則
(一)指導思想
堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。
(二)基本原則
我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：
1、針對性原則。根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性地實施教育。
2、全面性原則。面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高。
3、差異性原則。關注個別差異，根據學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合。面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發展相結合。
5、保密性原則。對求助學生的所有資料和信息決不應作為社交閑談的話題，要進行保密。
二、心理健康教育的目標與任務
心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導，使他們盡快擺脫障礙、調節自我，提高心理健康水平。增強自我教育能力，適應21世紀日趨激烈的國際競爭需要。
學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響。培養身心健康，具有創新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。
三、心理健康教育的主要內容
根據我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應升學擇業、生活、社會等。主要內容包括：幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法，體驗學習成功的樂趣。把握升學選擇的方向。了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為。加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通。逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。
四、心理健康教育的實施及活動計劃
(一)積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓班。逐步形成在校長領導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。
(二)開展多種多樣的心理教育的.途徑和方法
1、心理健康教育要有機滲透到學科教學
1)開展學習輔導，促進學生的學習興趣。
通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。
2)創設良好的課堂心理環境，使學生樂學會學
在課堂中，教師努力創造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發展，合作精神、創新精神得到培養。
3)利用教材與課堂，塑造學生完美人格
教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。
2、開設心理健康活動課或專題講座：包括心理訓練、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學知識。每學期進行1—2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學知識。每學期分年級進行1—2次學生心理健康教育活動，幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發展。
3、開設心理輔導室，進行個別的輔導。由心理咨詢師和專業的心理健康教師進行定期輔導。對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解學生心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。
4、建立測試檔案：對新生入學進行學生心理健康普查，了解我校學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。
5、建立了心理健康email和熱線電話，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助
(三)心理健康教育與家庭教育結合
家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學校對家長進行教育培訓，在校報開設家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。
(四)創設良好的校園心理環境
為了使學生的心理健康素質得以正常發展，在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環境。學校注重校容校貌的建設，使學校環境實現綠化、美化、凈化。繼續健全、完善心理輔導室，配備設施，添置適合學生閱讀的心理書籍，使心理輔導室漂亮、溫馨。校櫥窗設心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網絡等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍。
小學健康工作計劃10
一、指導思想：
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的自身素養、促進學生健全人格發展為目標，不斷加強學校心理健康教育工作，實現師生共同成長，提高學校心理健康教育的質量和水平，促進校園的和諧發展。
二、主要工作：
（一）加強隊伍建設，提高教師素質
1、組織教師學習有關的心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2、組織教師開展“美麗心世界——我的心靈成長故事”征文活動。推送優秀文章參加區征文比賽。
（二）注重心理輔導，幫助排憂解難
1、加強學校心靈小屋的建設
（1）開放心靈小屋，組織教師對有需要的`學生進行心理輔導。
（2）確定輔導對象：（A）學生自愿前往咨詢（B）班主任老師推薦
（3）對輔導學生進行跟蹤調查，建立心理檔案。
（4）開設“心靈信箱”，及時了解學生內心需求。
2、開設專題講座全面針對輔導
（1）組織一年級新生進行“快樂學習、快樂生活”幼小銜接入學指導專題講座。
（2）重視學生專注力的發展，對二、三、四年級學生進行專注力培養的講座。
（3）關心五年級學生的身心發展，對五年級學生進行“青春飛揚”的青春期專題講座。
（三）主題活動潤澤心靈，創建特色啟迪行為
1、圍繞校本特色，創建“品國學涵養正氣 以活動潤澤心靈”心理健康教育特色輔導項目。
（1）開展“國學經典 智慧故事 快樂童年”講故事比賽。以優秀經典故事純凈學生的心靈，啟迪學生的行為。
（2）開展“用文字吐露心聲 用圖片傳遞真情”經典名言繪畫比賽。運用漫畫的形式將古人名言的含義表達出來，在文字圖片中促進學生健康心理的發展。
（3）組織全校學生開展“笑對成功與失敗”考前心理輔導活動。教育學生放松心態，正確面對考試，輕松應考。
（四）家校合作齊心協力，雙管齊下優化環境
1、通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷提高家長素質。
2、一年級“開筆禮”活動。邀請家長共同參與。通過活動引導學生愛學習、愛父母、愛老師、愛生活。
（五）常規工作穩步開展，扎扎實實立德樹人
（1）各年級組開學初制定學期教學計劃。
（2）檢查備課和作業，發現不足，及時告知授課教師，調整教學方法和內容。
（3）利用教室板報，進行心理健康知識的宣教。
（4）關注因智力因素造成的學習特困生的心理健康發展，用科學有效的方法對他們進行融合教育，幫助他們快樂學習、快樂生活。
（5）全校各科老師完成因智力因素造成的學困生的輔導記錄表的填寫。
（6）國學吟誦，牢記心頭。每個年級選取適合學生年齡特點的古詩文，每天利用課前兩分鐘預備鈴、午休等時間進行誦讀。以古詩文鞭策自己不斷進步。
（六）科研課題指引前進，專業理論推動發展
1、依據學校實際情況，挖掘學校可利用資源，結合學校校本特色，選定研究課題，確立研究小組，進行以國學智慧促進學生心理健康發展的實踐研究。
三、具體工作：
九月：
1、制定計劃，大組宣讀計劃。
2、組織一年級新生進行“快樂學習、快樂生活”幼小銜接入學指導專題講座。
3、組織教師學習有關的心理健康教育資料。
4、選擇本學期進行單獨心理咨詢的學生，制定好輔導安排表。
5、開設“心靈信箱”及時了解學生的內心需求。
6、第一次備課和作業檢查。
十月：
1、開展“國學經典 智慧故事 快樂童年”講故事比賽。
2、組織二、三、四年級學生進行專注力培養的專題講座。
3、組織教師開展“美麗心世界——我的心靈成長故事”征文活動。推送優秀文章參加區征文比賽。
4、組織學生進行單獨心理輔導。
十一月：
1、開展“用文字吐露心聲 用圖片傳遞真情”經典名言漫畫比賽。
2、組織五年級學生進行“青春飛揚”的青春期專題講座。
3、組織學生進行單獨心理輔導。
十二月：
1、第二次備課和作業檢查。
2、組織學生進行單獨心理輔導。
3、智力發展滯后的學困生輔導小結會。
一月：
1、組織全校學生開展“笑對成功與失敗”考前心理輔導活動。
2、完成本學期各年級組、教研組工作總結。
3、資料匯總。
小學健康工作計劃11
一、前言
隨著社會的發展和人們生活水平的提高，人們對健康的需求也越來越高。小學生是祖國的未來和希望，他們的身體健康和心理健康對于國家的發展和未來起著至關重要的作用。因此，加強小學生的健康教育工作也變得越來越重要。
二、目的
本計劃的目的是為了加強小學生的健康教育，提高小學生的健康意識和健康水平，讓小學生能夠養成良好的生活習慣，更好地保護自己的健康。
三、實施步驟
1、制定健康教育工作計劃
本計劃的制定需要全面考慮小學生的生理、心理和社會發展特點，制定出符合小學生實際情況的健康教育工作計劃。計劃包括健康教育的內容、形式和實施方式等方面的內容。
2、開展健康教育活動
根據計劃，開展一系列的健康教育活動。比如，組織學生進行體育鍛煉，開展有關營養健康和心理健康等方面的課程，組織學生進行健康知識比賽等等。
3、建立健康檔案
建立每個學生的健康檔案，記錄學生的身高、體重、體溫等生理指標，以及學生的`心理健康情況等方面的信息。通過健康檔案，及時掌握學生的健康狀況，為學生的健康提供有效的保障。
4、加強家校合作
家庭是小學生健康教育的重要組成部分。學校需要與家長進行密切合作，加強家校溝通，共同關注學生的健康問題，為學生提供更好的健康保障。
5、開展健康調查
定期開展學生的健康調查，了解學生的生活習慣和健康狀況，及時發現和解決學生的健康問題，為學生的健康提供有效的保障。
四、注意事項
1、制定計劃時，要充分考慮小學生的實際情況和特點，制定出符合小學生實際情況的健康教育工作計劃。
2、開展健康教育活動時，要根據學生的實際情況和興趣愛好，開展有針對性的活動，讓學生更好地接受和理解健康知識。
3、建立健康檔案時，要嚴格遵循個人隱私保護的原則，保護學生的個人隱私。
4、加強家校合作時，要注重溝通和協作，共同關注學生的健康問題，為學生提供更好的健康保障。
5、開展健康調查時，要注重調查數據的真實性和可靠性，及時發現和解決學生的健康問題，為學生的健康提供有效的保障。
五、總結
小學健康教育工作是一項長期而復雜的工作，需要學校、家庭和社會的共同努力。本計劃的實施不僅能夠提高小學生的健康意識和健康水平，更能夠為國家的未來和希望做出貢獻。我們期待著，通過本計劃的實施，小學生的健康狀況能夠得到有效的改善，小學生的身心健康能夠得到更好的保障。
小學健康工作計劃12
一、指導思想：
提高學生的心理素質，提高學生心理健康的水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。為了更好的促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，根據學校心理健康教育工作的要求，本學期的工作計劃如下：
二、具體工作：
（一）加強學校心理健康教育工作的領導和管理
1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下，由德育處牽頭，以年級長、班主任和心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。
2、繼續做好心理健康教育的教師培訓工作。
（二）進一步完善心理咨詢室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規范性、科學性。
1、進一步對心理咨詢室的硬件進行完善。
2、進一步完善學生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。
3、發展校園網絡資源優勢，利用網絡平臺和學生實現對話與溝通，及時引導并解決學生的心理問題。
（三）開展多種形式的心理健康教育活動。
1、在開展心理教育常規工作外，加強學校心理咨詢室的'宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。
2、邀請有關專家為全校教職工進行1—2次有關教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調節心理的技巧，增強應對問題的能力，提高心理健康水平。
3、根據不同年齡學生的發展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。對畢業年級學生進行1－2次考試焦慮的心理輔導。
4、配合學校轉后工作，對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調查，并提出建議，以幫助問題學生真正從心里陰影中走出來。
5、組織學生撰寫心里小論文，通過學生自撰心理小論文的過程中，進行自我心理調試，提高心理素質。
（四）加強學校與家庭、社區的聯系，營造適合學生身心健康發展的社區、家庭環境。結合家長學校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導專題講座，對家庭教育加強指導。
三、具體工作安排：
1、問卷調查。
2、主管校長對全體教師、學生進行心理健康教育講座。
3、出一期心理健康宣傳板報。
4、教師心理健康講座。
5、畢業班考前心理輔導。
6、組織學生撰寫心理小論文。
7、就咨詢個案與部分家長溝通。
凱里市開懷民族小學20xx年1月9日
小學健康工作計劃13
一、教材分析
(一)教學內容
小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
(二)教學重難點
1、教學重點：跑、跳、投的基本技術和籃球的一些基本技術動作的學習和了解。
2、教學難點：對跑、跳、投的基本技術和籃球的一些基本技術動作的了解和掌握。
(三)教學目標
1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。
2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能。學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;安全地進行體育活動、獲得野外活動的.基本技能。
3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調控情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過趣味體育，培養學生自主創新、在活動中體驗成功的樂趣。
6、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
二、學生基本情況分析
經過一學期的教學，本班學生積極參與運動，體育運動能力較強，整體體育素質好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學習與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學之間的人際關系，游戲與鍛煉中能團結合作，學生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學生的體育水平與體育素質存在差異，有的學生比較活躍，喜歡一些競技較強的體育項目，有的學生更趨向于小游戲及小運動量的體育內容。體育課堂常規存在不足。本學期要根據以上情況制定出相應的策略，促進教學質量提高。四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。
三、提高教學質量措施
1、牢固樹立"健康第一"思想，把握新課程的四個教學理念，有效促進學生健康、快樂成長。
2、發揚教學民主，融洽師生關系，經常聽取學生的意見，師生共同練習、游戲，提高學生學習興趣，樹立自信，提高課堂教學效益。
3、加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的能力。
4、給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學、自練的基礎上，可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習過程中發展社會交往能力。
5、教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。
6、通過布置適當形式的課外鍛煉作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。
7、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。
8、本學期還要靈活根據教學內容適時對學生進行學科滲透法制教育，讓學生在學習體育活動的過程中學會和懂得一些基本的國家體育法律法規，從而提高自己的法制意識，增強自己的法治觀念。如;在上到第三章籃球比賽中對抗、角力與游戲時滲透《中華人民共和國教育法》和《學生傷害事故處理辦法》等相關法律法規內容。
小學健康工作計劃14
一、工作目標
《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》強調，在全面推進素質教育工作中，必須更加重視德育工作，加強學生的心理健康教育。《中國普通高等學校德育大綱（試行）》明確提出，要把心理健康教育作為高等學校德育的重要組成部分。因此，我校將高度重視學生的心理素質教育，培養良好個性品質，優化人格結構，促進其全面發展。扎實開展學校心理健康教育工作。遵循中小學生身心發育特點和認知規律，通過多種途徑扎實開展“陽光心語”心理健康教育系列活動。
爭創區級優秀“陽光心語”心理訪談室和心理健康模范學校，完善學校心理訪談各項工作；加強科研建設，實施課題研究，更好地為師生提供心理指導。
二、具體工作
1、進行心理健康宣傳，通過黑板報、專欄、宣傳冊、學校網站等進行宣傳。主要通過舉辦心理健康宣傳日，通過黑板報、宣傳冊、心語網等進行宣傳。宣傳心理健康知識，增強師生的心理保健。各班班主任配合將特殊兒童的名單上報，有針對性地進行輔導，通過問卷調查，針對學生反饋的問題開展個別咨詢與和團體咨詢。建立特殊學生心理檔案，以做到心理問題早發現早預防。
2、利用“陽光心語”心理訪談室，定時對學生家長開放，接受心理咨詢的家長和學生，進行心理輔導。幫助老師和學生解決一些心理問題。定期舉辦家長學校活動，定期向家長發放宣傳資料。定期進行講座和團體輔導。（面向學生、老師和家長）
3、建立特殊學生心理檔案。
4、進行市級心理課題《小學生學習心理問題研究》的`專項研究。并將個案輔導團體輔導和有關研究論文心得整理成冊。
5、籌辦“陽光心理”現場會。以我校為試點學校，利用班隊課時間針對學生成長過程中帶有普遍性的發展問題給予指導、幫助、訓練，協助他們完善個性，增強適應，提高素質。這方面的工作主要是通過團體輔導、心理訓練等方法來實施。包括增強自信心、激發潛能，耐挫力、注意力、意志力訓練；人際交往能力指導、情緒調節、增強團隊合作意識；感覺統合訓練和青春期心理等。幫助學生更科學地了解自己，塑造健全人格。擬定于9月份在我校舉辦全區“陽光心理”現場會。
20xx年2月
小學健康工作計劃15
一、指導思想
為向學生有計劃地進行衛生保健知識教育，使小學生能夠有衛生保健常識，根據國家發的《中小學健康教育基本要求(試行)》和《小學生健康教育精神，開展扎實有效的健康教育工作，結合我校實際狀況，特制定本計劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要好處，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛生保健常識。
3、開展學生衛生健康與咨詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動員學生家長主動配合學校進行衛生教育。
三、具體工作:
1．開展好健康教育。
（1）課堂健康教育，做到“五個有”：即有計劃、教材、教師、教案、課時，保證每兩周一課時。
（2）為學生帶給心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養少年兒童提高調控情緒的潛力，構成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和持續心理健康的潛力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。
（3）提高預防疾病的`意識和潛力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
2．著力搞好環境衛生和個人衛生。
（1）在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均到達國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。
（2）透過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。
（3）學生個人衛生做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步構成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
（5）開展環境衛生評優活動。各班劃分包干區。每一天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。用心開展“講衛生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3．做好預防工作。
(1)建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據。
(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
（3）加強學生視力保護工作。以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，用心改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。
（4）做好傳染病控制工作。用心配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾控中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。
四、具體活動安排：
8月份：
1、制定學校健康教育工作計劃。
2、宣傳欄《健康園地》。
9月份：
1、宣傳健康教育小廣播。
2、專題宣傳：預防甲型H1N1流感。
3、宣傳欄《健康園地》。
10月份：
1、愛國衛生月專題宣傳活動。
2、宣傳欄《健康園地》。
3、預防近視眼知識小廣播。
11月份：
1、開展吸煙有害專題活動。
2、宣傳欄《健康園地》。
3、六年級青春期知識講座。
12月份：
1、宣傳欄《健康園地》。
2、宣傳健康教育小廣播。
3、進行學校健康教育工作總結。
4、期末視力測試，統計近視率。
6、完成各類《學校衛生》及《健康教育》的上報表。
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