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手工社團工作計劃

時間：2024-06-25 06:54:48 工作計劃我要投稿

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手工社團工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的手工社團工作計劃，希望能夠幫助到大家。

手工社團工作計劃

手工社團工作計劃1

　　一·突出品牌活動,營造社團藝術氛圍。

　　（1）用一個月的時間籌備品牌活動絲網花展

　　（2）在活動中介紹絲網花知識，讓廣大師生了解絲網花

　　二·立足校園，走向社區。

　　協會成立以來通過一些校內活動讓廣大師生逐步了解本協會，特別是在品牌活動中設有關于本協會的基本信息的有獎競答，使師生進一步深入了解手工藝協會。立足校園的同時還需要向外發展，于此協會才能綠樹常青。社區是一個人口聚集的地方，走向社區是一個必然的結果。

　　三·以教新會員技術為主，工業濾布活動為鋪。引進新技術，如：鉤針

　　四·對會員進行技術指導

　　（1）活動時間和地點為每周一周四下午17：00—18：00在藝術館對會員進行培訓

　　（2）鼓勵與組織會員到校外參觀交流與學習

　　（3）鼓勵會員技術創新或引進其他技術，改變協會技術單一的局面。

　　五·聯系各兄弟院校和校外手工坊等具有手工技能的單位進行學習交流與合作。為會員提供更多的就業單位。

　　濾布六·聯系市文化藝術館給在校生有參加手工作品比賽的機會

　　七·開展作品展銷活動

　　八·向學校其他協會及學校舉辦的各項活動出租活動設備

　　九·20xx年增加招新人數，擴充協會，同時使手工藝術在我校的廣泛傳播。并對新會員進行分組分部門管理。

　　十·活動范圍及活動形式

　　（一）范圍

　　（1）以本協會全體會員為對象

　　（2）手工技能的單位與各兄弟院校

　　（3）社區和公園

　　（二）方式

　　（1）通過海報的方式或其他形式通知會員到指定地點進行手工技術交流學習或競賽

　　（2）通過手工坊義務勞動，學習提高技能。

　　（3）鼓勵部分勤工儉學的'同學參與技能培訓，學會動手勞動創造價值

　　（4）為學校舉辦的大型活動提供能力范圍的裝飾

　　（5）與相關性質的校外組織技術交流。

手工社團工作計劃2

　　一、基本情況

　　手工社團小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。手工社團小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用。

　　本學期我擔任一（2）班手工興趣活動輔導老師。一（2）班共有學生48名，學生年齡小，剛進校門，手工活動為培養學生愛好，幫助學生尋求自己的特長。進一步了解手工的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在創作活動中體驗變廢為寶的.創作過程。

　　二、培養目標

　　1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。

　　2、注重總結經驗，積累材料

　　3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。

　　4、采取各種方式，激發學生的學習積極性。

　　5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。

　　三、教學內容

　　項目一：欣賞名家手工作品

　　項目二：了解黏土基本技法，并自由嘗試

　　項目三：學習拼貼畫的拼貼方法項目四：學習拼貼畫的色彩搭配方法

　　通過靈活多樣的展現形式讓所有參與的人都能充分領略藝術的魅力。一次次的作品展，為學校增添了一份生氣，還能讓全校師生感受到學校藝術教育發展的成果。

　　四、時間安排

　　每周星期三

　　7、8節課

　　五、活動安排表

　　第十周：欣賞名家手工作品。

　　第十二周：了解黏土基本技法，并自由嘗試。

　　第十三周：制作黏土。

　　第十四周：學習拼貼畫的拼貼方法。

　　第十五周：制作拼貼畫。

　　第十六周：學習拼貼畫的色彩搭配方法。

　　第十七周：制作拼貼畫。

　　第十八周：整理本學期學習成果。

　　第十九周：展示成果。

手工社團工作計劃3

　　本學期，為了提高同學們的動手制作能力，豐富同學們的課余活動，我組織了一個手工制作社團，現將工作總結如下：

　　一、選擇適合學生能力發展的教學內容

　　針對學生的發展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，通過校本課程，豐富學生國家課程、地方課程中沒有的或很少接觸的一些工藝內容。充分發揮校本課程的優勢，促進學生的能力發展。

　　二、充分的調動了學生的學習積極性

　　因為手工制作趣味性較強，剪出的作品很精美，并且學生動手的機會也很多，符合低年級學生好動的`個性特征，小朋友們在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。

　　三、培養了學生的毅力和耐力

　　現在小學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。

　　四、使小學生的雙手與大腦的思考協調起來

　　手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

　　五、工作中的不足

　　在本學期的手工制作社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

　　新媒：x整改作風從x做起

　　外媒稱，x新一代領導人4日承諾從自身做起，下大決心改進工作作風，并誓言要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。據新加坡《聯合早報》12月5日報道，x最高決策機構x4日開會審議x關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。八項規定包括改進調查研究；精簡會議活動；精簡文件簡報；規范出訪活動；改進警衛工作；改進新聞報道；嚴格文稿發表；厲行勤儉節約。會議強調，抓作風建設，首先要從領導干部特別是高級干部、從x做起，“要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做”。北京分析人士指出，x新一代領導人誓言將從自身做起改進作風，厲行節約，意在修復因長期官僚主義、形式主義和官場腐敗而嚴重受損的x形象。

　　新媒：x整改作風從x做起

手工社團工作計劃4

　　一、招新工作總結：

　　DIY社成立于2004年下半學期，是一個由學生自發組織的一個手工藝術團體。我社本著為廣大學生服務，陶冶情操，勞逸結合，以“Do it yourself”的宗旨，為豐富廣大同學的課余生活，提高同學們的綜合素質，培養同學的動手創新能力為目的。

　　本學期招新工作還是比較順利，相比以往本學期增加了面試一關，主要通過應聘社員的動手能力以及態度。本學期面試是以紙為題，自由發揮，制作出最能表現自己的作品。此外，再問幾個問題，讓大更好的認識他。雖然招到的社員表現良好，但本學期的招新工作還是有問題的。不知是校區還是一些老生的經驗交流出現問題，新生們對社團招新的認識不到位，出現了報名多社并分不清校社與系社的問題。不過雖然對招新工作有一定的影響，但還是可以解決的。

　　本學期DIY社招收共計50名成員，其中推選出6名理事，社費上交490元，無人缺款。

　　二、常規活動總結（分月）：

　　十月份：

　　1、社員大會：第一次活動，通過自我介紹，對社員相互之間有了一定的了解，并推選出幾名了理事以及后續活動的一些事項。整個會議整體效果不錯，同時我了解到了社員對活動的期盼和一些興趣方向，對后續活動的開展起了很大的作用。

　　2、巧編圍巾：整個活動社員們很認真，積極！并且在后續活動中，社員上交的作品都有了一定的.創新，而且可以將大家的建議在作品上表現出來。對一些制作上的不懂，也有積極的向我咨詢。

　　十一月份：

　　紙藤花藝：這次活動總體上是不錯的，但是還是有個別問題讓我有些不滿意：

　　1、我自己常規遲到，雖然事先有請假因為兩項學生工作沖突，而且也已經解決了，但是由于我的遲到，理事會成員撐不住場子活動進程過慢導致最后時間太緊，所以還是要道歉的。

　　2、材料花費太大，并且沒有實現分配好。

　　3、原先預計是一束花，可是由于時間和材料分配的問題，我們只教了制作一枝花。但這次活動開展的還是挺好的，社員很積極，在后續活動中，社員能做到我的要求，去預定地點領取材料并學習，同時社員們在作品上也是有一定創新。

　　十二月份：

　　1、美味壽司日：本次活動是本學期開展最好的活動，活動自微博上開始宣傳開始有一些感興趣的同學，通過微博上的聯系方式報名參加了本次活動。本次活動有文學社社長、志愿者協會會長等同學報名擔任評委，并選出了最佳壽司獎。本次活動的開展，讓社員們滿足了口腹之欲，大家十分開心。

　　2、跨年中國結：這次活動是本學期最后一次活動，又因為是第二次活動并且快要過年了，因此我們進行了中國結的制作，與大家一起跨年。本次活動一起邀請了社長與社管和我社一起參與活動。在活動中，大家熱情很高，但同樣的是中國結制作的難度也很高，不過大家還是都學會了制作。活動末尾大家一起寫了新年心愿，并且布置了一些假期作業。

　　三、社員情況：

　　社員出勤情況總體上很好，即使有特殊情況不能到來的，也能請假。但是也還是有個別社員不參加本社團活動。社員們有創新能力、也很熱情、積極，對活動內容容易上手，很聰明！

　　四、主要經驗和體會：

　　本學期最大的體會是做事情要注意一些小細節上的問題。因為一些不注意的細節，經常會影響整個活動的進程，和活動的預期效果產生偏差。所以要在活動前做好充足的準備。

　　五、存在的問題和改進方法：

　　本學期發現我社開展活動存在的一些問題：

　　1、材料準備的不充分。

　　2、沒有外出活動以及大型活動。

　　3、財務上花費太大。改進方法：

　　1、在活動前幾天通知并確認參與人數，然后在活動前分配好各種材料。

　　2、參觀一些手工作坊等與我社有關的地方，或者開展些面向全校區的活動。

　　3、盡量省錢，保證以最小支出換取最大成果。

　　六、對未來工作的暢想：

　　下學期，我們將增加些其他形式的活動，如素質拓展、茶座會等促進社員之間聯系的活動。并加強與其他學生組織的聯系合作，包括承辦一些相關活動比賽。

手工社團工作計劃5

　　有趣的吊飾。

　　1、運用剪、折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。

　　2、感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；

　　在探索中學習吊飾的設計方法；

　　在“嘗試運用”中掌握制作方法。

　　3、樂意與同學合作完成；

　　對吊飾的串聯與裝飾發生興趣。

　　活動準備課件、有關圖片、學生作品活動過程設計：

　　1、民間飾物與學生作業中的吊飾有什么相同與不同地方？相同：

　　（1）、簡練的外形；

　　（2）、色彩對比鮮艷；

　　（3）運用點、線、色裝飾。

　　不同：

　　（1）、材料不同；

　　（2）、懸掛的'地方不同；

　　（3）、裝飾圖案有寓意。

　　1、嘗試找找身邊的媒材進行吊飾設計，鼓勵發現問題；

　　2、學生互相研究解決問題；

　　3、同一主題的物象形態選擇；

　　4、嘗試運用幾何形進行有節奏的排列，感受節奏美。

　　1、小組合作創作。

　　2、自評與他評。

手工社團工作計劃6

　　手工制作社團活動計劃手工制作是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。為了更好得發揮學生的特長，增強學生的'創新意識，拓展學生的創造能力，豐富學生的課余生活，本學期，我校特組建手工社團，為今后培養人才添磚加瓦。本學期手工社團活動計劃如下：

　　1、讓兒童感知到手工制作的創意空間是無止境的，是兒童有強烈的學習和創作欲望。

　　2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

　　3、讓兒童懂得制作與生活、學習的相關道理；

　　4、通過手工制作，啟發兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。

　　5、使兒童養成獨立思考的習慣，并通過想象力、創造力的培養，促進兒童個性化發展。

　　每次活動，學生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具。

　　1、每周五下午第一至第三節課開展活動。

　　2、以欣賞、制作手工品為主要內容。

手工社團工作計劃7

　　木蘭社團致力于激發學生的興趣和愛好，豐富他們的課余文化生活，提升他們的技能和知識水平。我們為熱愛木蘭的同學們創造一個優秀的學習環境，并制定以下小組活動計劃：

　　一、指導思想

　　通過社團活動，讓學生親身體驗手工木蘭帶來的樂趣與滿足感，進一步激發他們對傳統藝術的熱愛和欣賞能力。同時，培養學生的動手能力，幫助他們形成勤奮、自律的良好習慣，發展個性特長，提高綜合素質，助推他們全面發展并展示自己的才藝。

　　二、活動目的

　　1、通過木蘭社團的活動，我們可以讓學生們深入了解花木蘭的故事和她身上值得學習的品質。同時，我們希望能夠激發學生對手工藝術的興趣，提升他們的實踐能力，并培養他們的觀察能力和創新思維能力。通過參與社團活動，學生們不僅可以獲得更多的知識，還能提高自己的審美觀，使他們在學習過程中得到全面的`發展。

　　2、讓學生感受到針線制作的無限創意空間，激發他們對學習和創作的強烈渴望，培養他們對自我控制能力的意識，特別是手眼協調能力的運用。通過親身動手制作，激發學生觀察生活中美的能力，并通過藝術的方式美化學生內心世界。

　　3、讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。

　　4、培養自我控制能力，特別是手眼腦的協調運用能力。通過親自動手創作，激發學生對生活中美的觀察力，并通過藝術的方式美化學生的內心世界。

　　5、使學生養成獨立思考的習慣，并通過想象力創造力的培養，促進個性化發展。

　　三、活動時間

　　每周星期三下午，具體情況根據學校安排。

手工社團工作計劃8

　　活動目標：

　　1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

　　2、能運用多種材料設計裝飾畫報小魚。

　　3、體驗與同伴分享創作的快樂。

　　活動準備：

　　1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

　　2、制作好的頭飾紙圈。

　　3、大七班幼兒提前學會搓紙棒。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　出示紙棒，激發興趣。

　　師：今天老師帶來了一個很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今天還想玩嗎？那我們一會就動手做一個紙棒，一起來玩一玩吧。

　　二、基本部分。

　　1、制作報紙棒。

　　（1）師：誰知道紙棒是怎么做出來的？

　　（2）幼兒講述，教師小結：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報紙的一角開始向里卷（卷得緊就細，卷得松就粗），最后用膠帶固定。

　　（3）幼兒制作紙棒。

　　2、游戲：紙棒變變變。

　　（1）師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？

　　（2）幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形。

　　（3）教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

　　3、紙棒變小魚。

　　（1）師：老師的`小魚是什么形狀的？你還見過什么形狀的魚？

　　（2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚。

　　4、觀賞魚的圖片。

　　（1）師：“我們的魚和平時看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？”

　　（2）出示魚的圖片，仔細觀賞并討論魚的主要外形特征。

　　5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報紙魚。

　　（1）介紹裝飾材料。

　　（2）幼兒分組裝飾報紙魚，教師個別指導。

　　（3）教師出示報紙魚頭飾，請裝飾好報紙魚的幼兒，陸續制作成頭飾，加入游戲。

　　6。游戲：小魚游一游，個別點評幼兒作品。

　　三、結束部分。

　　帶小魚游出場。

　　活動反思：

　　本次活動比較順利地完成。正如《指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現和創造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術活動，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對自己高標準嚴要求，反復搓紙棒，希望能搓出一條細細長長地紙棒。在裝飾小魚時，幼兒也能根據自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現手法表達自己對小魚的感受和想象。

　　對于孩子獨特的作品，我們平應給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，從而讓他們學會發現美，從同伴的贊揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。

　　不足之處：

　　在幼兒搓紙棒時，部分幼兒能力強，很快就搓好了，而部分幼兒因為個體差異，在搓紙棒時總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。

手工社團工作計劃9

　　學生寫好字是學好科學文化知識的基礎，是學生科學文化素質的一個重要標志。基礎教育課程綱要也明確提出中小學要開設書法課，以不斷提高中小學生的漢字書寫水平，發揚繼承祖國的傳統文化，這一舉措也更加提高了對學生書寫水平的要求。書法社團的活動，則能不斷的提高學生的書寫水平，使學生能在教學中有效的培養學生正確、規范、美觀的書寫漢字，并能形成良好的正確書寫習慣，激勵每一位學生在學習之余，不斷的提高自身的書寫水平，更好的服務于學習。

　　1、毛筆書法是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，通過學習書法，使學生們能更好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化。

　　2、進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書靜心養氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。

　　3、通過書法社團的活動，給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間，使學生的書法特長得到更好的發展，培養出一支具有學校特色的書法團隊。

　　4、書法社團活動是書法學習鞏固和提升的有利保障，提高學生書寫水平的一項有力保障。

　　5、每學期進行兩次社團書法成果展覽。

　　本著學生自愿原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長進行報名。社團開設毛筆字的培訓學習。

　　八年級四班教室。

　　1、每周三下午第四節，小組成員必須準時參加。

　　2、社團成員必須嚴格遵守書法社團規章制度，按時完成作業。

　　3、除規定時間外，社團成員也可以在完成學習任務之余機動學習。

　　1、了解書法的悠久歷史和發展過程。

　　2、指導學生正確的寫字姿勢和良好的.寫字習慣。