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中心校工作匯報

時間：2024-06-20 14:38:20 工作匯報我要投稿

中心校工作匯報[必備]

　　在日常學習和工作中，匯報與我們的生活息息相關，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，寫匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中心校工作匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中心校工作匯報[必備]

　　中心校工作匯報篇1

　　安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。學校始終把安全工作放在頭等重要的位置，并以此保障學校正常工作的開展。胡村鄉中心校在開發區區領導的高度重視下，對學校安全防范工作的落實常抓常管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了全鄉小學校園的安全與穩定。現就開學以來所在的具體工作向領導匯報如下：

　　一、貫穿一種思想

　　強化安全意識，確保年終無事故發生。為了強化廣大師生的安全意識，中心校做了如下工作。

　　1、安全工作例會化，定期召開安全工作匯報。胡村鄉中心校今年開學以來要求各小學實施安全工作天天查制度，每周五下午召開安全工作匯報會，各小學校長把一周以來的安全情況做口頭式現場匯報，并上交學校一周以來的安全隱患排查表，中心校存檔。

　　2、責任制度公示化。開學來中心校一改以前的做法，安全制度方格化管理，并把各自的責任進行公示，除了自己明白以外，還要讓單位的其他人也明白。縱向從一把手校長到主抓副校長，到各班班主任再到每節課的任課教師，都要明白自己應承擔的安全責任；橫向從任課教師到任課教師，從班主任到班主任及班子成員之間都要建立安全責任制。

　　3、安全督查常規化。開學以來中心校也加大了檢查力度，實施了周檢查、月匯總制度，中心校每周不定時的到個小學進行檢查，一月底進行總結。至今日中心校已履行了常規四次，正在進行月底總結，總結經驗，彌補不足。

　　二、抓好兩條主線

　　小學安全管理和幼兒園安全管理。開學以來胡村鄉中心校根據兩類不同性質的學校，改變了以往的管理方法，小學安全工作重心下移，重點在小學一級，中心校抓好校長和副校長的工作，充分給足自主管理，中心校督查監理。幼兒園安全工作相對集中，工作重心在中心校，中心校對幼兒園的各項安全都要項項必查，親自查，親自看，不坐聽幼兒園匯報。

　　三、落實三項工作

　　1、已開幼兒園車輛管理及關停幼兒園跟蹤檢查工作：胡村鄉目前有五所民辦幼兒園,c其中育紅和歐陽規模相對較小，基本上以本村兒童為主，沒有車輛接送；王什中心幼兒園的車輛已于去年11月份的集中整治時處理掉了，范莊幼兒園的車輛也已封停，并且人數相對減少不足百，車輛接送的問題基本解決，玉成幼兒園目前有十幾位遠路學生，經摸底調查也是家長自己接送，玉成原來的破舊車輛早已處理，今年春天新買的兩輛“校車”也已于上周賣掉，至目前胡村鄉幼兒園“校車”基本肅清。

　　2、全鄉小學四次常規檢查工作：全鄉小學的`四次安全檢查，是中心校安全工作常規化以后的工作體現，分別是8月29日的開學前安全綜合檢查、9月7日的第一周常規檢查，9月14日的常規檢查，及9月21日的常規檢查，通過幾次常規檢查，即排除了安全隱患，又避免了新生隱患的發生，同時還有一定的震懾作用，使安全工作由現象式、形式式向主動、配合的道路上轉變。

　　3、安全活動月的幾項工作：九月份是省定的安全活動月，依據上級精神，中心校安排了三項工作，一是開學安全第一課，二是安全教育優質課評選，三是應急避險演練，這三項工作中心校都一一扎實的開展了，特別是安全避險演練這項工作，在以前胡村的十來所小學，不但沒這樣想過，也沒這樣做過，通過避險演練這樣的活動，不但從行為上改變了他，而且從心理上扭轉他們，這使得中心校以后的工作逐漸走向常規化、自主化，這是一個大的轉變同時也是一個質的轉變。我相信胡村的教育明天會更加美好，謝謝大家。

　　中心校工作匯報篇2

　　一、指導思想：

　　樹立安全意識

　　掌握安全知識

　　提高自救能力

　　牢固樹立安全第一的思想

　　二、建章立制，營造氛圍

　　（一）組織健全，領導重視

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了棠村鎮中心學校安全工作領導小組，校長任組長，常務副校長、抓安全的副校長任副組長，各小學校長任成員。

　　（二）制度保證，實施到位。

　　1.中心學校要求各學校建立安全責任制度，層層簽訂《安全工作責任書》，對班主任、任課教師及門衛、廚工明確各自的崗位職責。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　2.中心學校開學初制定安全工作計劃、預案，并要求各學校建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的`實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案、冬季長跑活動預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

　　3.建立安全隱患排查與整治制度，堅持開展“每周一小查，每月一大查”的安全檢查活動，發現隱患，及時整治，及早消除安全隱患。

　　三、開展活動，增強效果

　　食品安全月

　　主題：廣泛宣傳，落實責任，規范管理，確保平安

　　內容：

　　1.觀看一次安全知識講座

　　2.開展一次主題班會

　　3.出一期黑板報

　　4.開展一次食品安全征文比賽

　　交通安全月

　　內容：

　　1.開展一次交通安全主題班會

　　2.出一期黑板報

　　3.開展交通安全繪畫比賽

　　消防安全月

　　內容：

　　1.開展一次消防安全主題班會

　　2.開展一次消防知識競賽

　　3.開展一次消防安全手抄小報評比

　　4.開展一次消防應急演練

　　四、家校聯系，構建網絡

　　中心學校在學期初要求各學校與學生家長簽訂《安全工作責任書》，明確了家長應做的工作和應負的責任。通過家校互聯平臺，不定期給每一個家長發送安全監管信息，落實安全責任。通過家校聯合，構建安全網絡。

　　中心校工作匯報篇3

　　一年來，我們山鳳鎮中心校全體成員，認真落實教育局和上級關于安全工作的一系列文件精神，不斷深化認識落實責任，強化防患管理措施，狠抓落實，始終牢記“生命高于天，安全重于泰山，學生生命安全是學校教育發展的基石”的宗旨，不斷探索和研究，把安全防范的管理琴弦繃緊，筑牢學生生命安全的防線，使全鎮安全工作上了一個新的臺階。（獲得了上級安全方面的各種榮譽，舉實例）。

　　一、落實措施，做到預防為先，加強隱患排查整改

　　為了全面提高全鎮安全工作的管理水平，切實加強對學校安全工作的領導。一是訂立了切實可行的安全制度。中心校出臺了《山鳳鎮安全隱患排查》50條；二是訂立和完善學校各種突發事故的預案；三是加強學校特殊部位的監督；四是加強路隊護送和住讀生的制度建設。構建一個人防物防與技防相結合的安全體系。

　　1、加強監管。我們協調學校、家庭和社會的力量，加強學生的全方位監管。一是逐層簽訂責任狀，強化崗位職責。鎮中心校與各小學校長簽訂責任狀，校長與各班主任、食堂管理員、師生服務部負責人等分別簽訂安全責任狀，明確校長是第一責任人，各班班主任、食堂是第二責任人。二是建立熱線聯系，強調家長參與。要求各中小學把每季度的作息時間及時通知家長，學生放假和回家的時間讓家長心中有底，值日教師和班主任對學生在校遲到、曠課等情況作好詳細記載，及時與家長聯系，摸清原因。三是大型學校加強警民合作，齊抓共管，共同參與學校安全管理。

　　2、加強各種安全制度建設。①開學初成立了以中心校校長為組長，各中小學校長為成員的領導機構；②各校還訂立了路隊護送制度，各種突發事件應急預案，流行疾病防治預案，食堂衛生管理制度，試餐制度，食品采購制度。中小學幼兒園安全管理制度等等制度和預案，內容包括學校環境、教育教學設施、衛生健康安全、用電安全、住宿安全、教育教學活動安全、防雷等，對以上各種情況進行月報，有事報事，無事報平安，定期向中心校領導報告。

　　3、加強隱患排查。為把安全工作制度化、日常化，我們從加強各學校的隱患排查入手，對照安全隱患排查50條在每學期期初、期中、期末三個時段，開展安全隱患排查，詳細記錄排查人員、過程和結果，不放過影響安全的任何蛛絲馬跡。對排查出的問題隱患，嚴格整改到位，不推諉、不拖拉、不留死角。做到防范于未然。為督促落實，在排查過程中實行“兩查兩聽”，查安全管理方案的實施狀況，查隱患整改的落實情況；聽學校安全工作的匯報，聽周邊群眾對學校安全工作的反映，夯實了安全工作的基礎。

　　4、完善各個學校安全設施。一是要求各校加強安全設施建設。在校內的樓梯、通道、道路均安裝聲控、時控路燈，在電腦室、實驗室、學生宿舍等重要部位裝上防盜門、防盜網，用電設備全部安裝漏電保護器。二是加強危房改造的力度，建立中小學校舍維修的長效機制。一年來，全鎮共改造D級危房平方米，生活設施平方米，落實危改項目個，為學生提供了安全舒適的生活條件。

　　二、注重宣傳教育，提高學生的安全意識和防范能力

　　1、加強安全宣傳。組織召開中小學校長會，宣傳安全的重要性，向學生家長發放安全教育的宣傳單，人手一份，校校懸掛關于有關安全方面的.橫幅、固定標語校校有，要求各中小學召開好四個會議，一是學校領導和班主任會；二是學生和家長會。還定期開展安全周、安全月活動，并在校園內辦好安全專刊，班上辦好黑板報，發放張貼各種安全圖片。開學時還聘請校外安全監督員，結合中心校檢查開學工作時對學校的平面管理、校外紀律，教室、樓道等不安全的部位進行一次全面的徹查。發現問題，及時整改。在全鎮形成家長、社會、學校齊抓安全的立體、交叉網絡。

　　2、安全教育進課堂。各學校每周開設兩課時的安全課，內容涉及加強學生的思想政治教育，日常行為規范教育，安全防護知識教育，衛生常識和心理健康教育，并要求學校切實做到“四有”：即學校有計劃，教師有備課，學生有練習，校長有聽課筆記。學生在安全課堂上學到了豐富的安全知識，家長們反映良好。另外，還邀請公安消防、衛生防疫、司法等部門的專家來校講座，結合實際案例，給學生講解防暴、防劫、防病、防毒、逃生、避險等方面的技巧，大大地提高了學生的安全防范能力。

　　3、安全教育主題征文。組織全鎮中小學學生和老師開展“道路安全”的主題征文活動，并精選了50篇文章編輯成冊，使師生在搜集、整理、撰稿的過程中認識到安全事故的易發性、隱蔽性和破壞性，自覺強化了平安校園的創建意識。

　　4、組織觀看演練記錄片。各個學校在加強普及安全知識教育的基礎上組織老師和學生觀看有關的防暴應急、大災疏散、中途搶救、交通事故的錄相，還組織師生對消防器具的配套使用，協調救治，合理自救等知識的普及，加深師生對火災、暴力等事故的危害體驗，提高了學校及師生的實際處理能力。

　　5、重視新聞報道。組織全鎮新聞寫作人員對安全工作的做法和經驗進行充分報道。一年來，在各級各類的電視臺、信息網、各級報刊雜志對全鎮中小學安全工作做法的報道和文章共計20余篇，師生們受到了全方位的教育。

　　三、整治周邊環境，規范民辦學校的安全管理

　　1、整治交通環境。我們提請交警部門對學生乘車實行登記造冊，取諦無牌無駕照車輛。在學生出入頻繁的地段，增設減速牌和禁停、禁行、斑馬線等標識。切實整頓了各個學校周邊的交通秩序。各學校協同交通部門還與家長簽訂了交通安全協議，明確家長應承擔的責任和義務。做到家校聯合，確保學生交通安全。

　　2、整治生活環境。中心校會同公安、工商、文化等部門對影響學生的網吧實行了取諦，共取諦個。

　　3、規范民辦幼兒園安全管理。過去我們山鳳鎮民辦幼兒園是自主招生，自由管理，亂招生源，存在著很大的的安全不確定因素。山鳳鎮接管后，對城區8所幼和園的安全管理加大了力度，特別是在用車、食堂食品、用電安全、疾病防治、防水、消防、設備設施、教學活動等都按公辦學校一樣，實行統一監管，并參加統一評估，對不符合辦班要求的幼兒園，三無幼兒園，不按安全操作規程辦事的幼兒園進行了取諦。城區的教育教學條件大大得到了改善。

　　總之，學校安全工作是一項系統工程，關系到人們的生命財產安全，關乎著學校的發展。因此，安全工作應擺在學校各項工作的首位，要提高警惕，防微杜漸，切實抓緊抓好。我們知道，與兄弟鄉鎮相比，還存在諸多不足，在今后的工作中，我們決心加倍努力探索和研究，把山鳳鎮安全工作的防線筑牢。

　　中心校工作匯報篇4

　　1、召開中小學教職工會議，學習傳達縣局開學工作會議精神，會上中心學校原原本本地把董局長的講話予以傳達，要求各中小學校認真領會，仔細體會，把握會議內涵，作好筆記，以便更好地指導今后的工作。

　　2、對部分學校校長進行合理適當調整，同時，中心學校與各中小學校簽全工作及治理中小學亂收費工作目標責任書，從根本上規范辦學行為。

　　3、依據縣局工作會議精神，積極推廣“三疑三探”課改實驗，制訂推廣方案，鼓勵教師大膽地試，大膽地闖，為雙龍教育注入新的活力。

　　4、對各中小學校進行開學情況檢查，發現問題及時解決。

　　5、召開教育工作及教師節表彰大會，安排部署新學年教育目標和任務，表彰教學工作先進集體和先進個人，進一步堅定信心，鼓舞士氣，推動我鎮教育質量再上新臺階。

　　6、對新上崗的16位特崗教師及代課教師進行培訓，使他們盡快進入角色。

　　7、對“7.24”洪災受災教師及群眾進行慰問，以實際行動幫助災民戰勝洪災帶來的陰影，使他們盡快建設美好家園。

　　8、以實際行動向“國慶”獻禮，克服“7.24”洪災帶來的困難，以創義務教育均衡發展先進縣為契機，綠化、美化校園，打造校園文化，提升校園品味，以實際行動向“國慶”獻禮。雙龍一中投資8萬余元，購買文化石、孔子雕像、更換教室標語牌78塊，校園面貌煥然一新，突出濃濃的`文化氛圍。雙龍二中投資3萬元在中院鋪設彩磚，安置體育健身器材、休閑桌凳，為師生提供了良好的休閑娛樂場所。小集小學投資萬余元硬化道路100余米，購置學生餐桌12套，極大地方便了在校師生。

　　中心校工作匯報篇5

　　XX中心校于20xx年3月份正式成立，一個多月來，在XX辦事處黨工委及縣教育體局的正確領導下，教育教學工作正穩步、健康的向前發展。現將中心校的工作匯報如下：

　　一、基本情況

　　目前XX辦事處共有初中一所，在校學生916人，中心小學4所，學點2所，在校學生1431人。全鄉共有教職工186人。

　　二、狠抓領導班子建設。

　　俗話說：“群雁高飛頭雁領”。要抓好管理工作，首先抓好班子成員的管理與建設，努力打造一支思想堅定，業務精通、堪為師表、樂于奉獻的高素質校長隊伍。

　　為了提高校長的管理能力，勝任領導工作，中心校會同上級有關部門，將選送一批中小學校長參加校長培訓，使其掌握新的教學理念及新的管理模式，提高管理水平。

　　其次，對校長實行量化考核辦法。每學期考核一次，并將考核結果每學期上報一次。經主管部門批準，采用優勝劣汰制度，能者上，庸者下。

　　在教師隊伍管理中，深化人事制度的改革，對老師采取末位淘汰制，讓那些暫時落后的教師變壓力為動力，及時培訓學習，接受新知識、新理念，以利再戰。對教師提出了“內強素質，外樹形象”的口號。樹立教師既教書又育人的良好形象。

　　（1）我們本期將在教師隊伍中開展“樹新風、講文明、講正氣”活動。在教師中樹立了“一切為了學生”，“為了學生的一切”的理念，開展“關愛學生勝過關愛自己生命”的活動，使教師的'思想素質得到了進一步提高。

　　（2）認真搞好校本研修，提高教師的業務水平，根據上級主管部門的安排，進行校本研修活動。校本研修是以學校為本，以學校為基礎的研修工作。校本意指三個方面：

　　一是為了學校的發展，二是在學校中進行，三是基于學校現有的資源。這種以教師任職學校為中心，緊緊圍繞學校教學活動的教師繼續教育方式，是一場新的教育理念的轉變，是促進教師專業知識發展的有效手段，其目的在提高教師業務素質，掌握新的教學理念，以達到提高教育教學質量的目的。

　　（3）建立健全對教師教學管理的評價體系，每學期對中小學進行教學常規大檢查，并把結果以信息簡報的形式下發各校，以此督促各校把教學工作抓緊、抓細。

　　三、減輕農民負擔，實施貧困救助工程。

　　為了落實上級有關減輕農民負擔政策。本期共有1431名小學生和916名中學生享受此項優惠政策，對貧困學生實行一補政策，共有138人得到此項補助，使黨的惠農政策得到了很好的落實。

　　四、教育教學方面：

　　1、狠抓教學管理，加大教研力度，要與教研室密切配合，積極研究探索新課程標準，探討新的教學方法，要深化課堂教學改革，不斷提高課堂效益，提高教育教學質量，本期進行首屆，鄉級優質課教師的評選工作，給教師搭建展示課堂藝術的平臺，同時對師資比較薄弱的學校由中心校組織，并聘請教研室領導開展聽課和評課活動，以提高教師的業務水平。

　　2、加強對畢業班的教學工作的管理，力爭今年中招和小升初成績躍入全縣前茅，中心校要加大對中小學畢業班調研力度，要把提高畢業班的整體質量和培優補差工作落到實處，提高優秀學生的比率。積極參加市縣組織的中招備考會。同時中心校與各校簽訂教育教學目標管理責任書，明確升學任務，各項指標到位，責任到人。

　　3、加強教學研究，積極開展說課活動，做好科研立項及科研成果上報鑒定工作和教育教學論文撰寫、理化生實驗抽測、加試及電化教學等工作。

　　4、逐步完善調研考試及成績評估辦法，以此全面提高我鄉教育質量，對每期的期中、期末均進行質量調研，調研科目不少于1/2。

　　五、進一步加大依法治教力度，積極推行校務公開。

　　堅決制止“三亂”，本期對各中小學收費及校務公開情況至少進行兩次大檢查。

　　六、加強學校的安全工作，開學后要求各小學進行一次拉網式安全自查，中心校本期對各中小學至少進行三次安全檢查。

　　重視對學生安全防范、日常行為養成等常識教育，以規范學生言行，培養合格公民。安全工作關系千家萬戶的切身利益，關系著社會的穩定和長治久安，學校工作時時刻刻把安全工作放在首位做細、做好，給學生建造一個舒適、安全的學習環境。

　　中心校工作匯報篇6

　　建設綠色校園是實施素質教育的必要途徑和載體，他對塑造師生文明素養、提高生態環保意識提供了現實環境，起到了極大的促進作用。為此，近年來我校對環境育人的作用高度重視，大力實施校園環境建設，積極開展“綠色校園”創建活動，以“辦學條件標準化、校園環境優美化、教學手段現代化”為目標，不斷加大校園綠化、美化建設的力度和投入，現將綠色校園創建工作開展情況匯報如下：

　　一、加強組織領導，穩步推進工作落實。

　　在鎮教委的統一安排部署和有力指導下，學校明確工作方向、工作目標和工作思路，成立了“創建綠色校園”工作領導小組，由校長任組長，由副校長任副組長，創建小組下設辦公室，由后勤領導任主任，其它各處室領導為成員，這樣就形成了多角度，多層面的領導管理體系。領導小組定期召開專門會議研究“綠色學校”創建工作，制定了綠色校園創建實施方案，做到工作方法、步驟、任務、分工明確。本著可持續發展的思路，領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規劃，共同制定校園環境和發展的各項措施，使環境教育走上科學化、規范化、制度化、人文化的'良性發展軌道。

　　學校根據市、區環保局，教育局關于“綠色學校”的評估標準，結合學校實際，制定了《馮卯鎮中心小學綠化管理方案》、《馮卯鎮中心小學環境規章制度》、《馮卯鎮中心小學環境教育計劃》等一系列方案制度，而且加大了監管考核力度，把環境教育納入了領導、班主任、教師年度考核項目和學生行為規范的評比檢查之中。

　　二、實施制度化管理，堅持綠色校園持久化。

　　（一）管理目標

　　1.三季有花、四季常青，景色怡人，花園式校園。

　　2.提高校園綠化覆蓋率，與校園文化有機融合，寓教于景，陶冶情操。

　　3.突出層次，賞心悅目，經濟適用，多功能并舉。

　　（二）管理辦法

　　1.加強領導，抓好指導，細化管理。

　　2.學校建立園林管護組，具體負責校園的綠化與養護工作。

　　3.校園綠化與養護工作實行崗位目標責任制，根據對校園花卉樹木管理與養護的質量情況對管理人員和有關班級及班主任實行考核獎懲。

　　4.學校校園的綠化要按照統一的規劃和布局設計，不得隨意變更，花卉樹木確需變更的需經領導小組研究批準。

　　5.損壞花卉樹木的必須按照有關規定重新補栽或賠償相應的經濟損失。

　　（三）管理要求

　　1.花草、樹木要定期修剪，科學養護，做到花草繁茂，樹木旺盛。

　　2.花草樹木要及時澆水，合理施肥，根據病蟲害發生情況，適時噴灑農藥、防蟲、治蟲，病害危害程度控制在家5%

　　以下，無藥害發生。確保成活率和生長茂盛。

　　3.草坪要生長旺盛，平整、無雜草，高度控制在家厘米左右，無裸露地面，無葉片枯黃。

　　4.綠地內保持無雜草，無污物，無垃圾，水面無漂浮物，嚴禁亂寫亂畫和亂丟雜物。

　　5.花卉、苗木要無死枝、枯枝，無人為損害花草樹木現象。

　　6.各種花草樹木要明確其科屬和生長習性，以便科學管理。

　　三、加大

　　資金投入，夯實綠色校園創建基礎。

　　學校將綠色校園建設列入年度預算，多渠道籌集項目資金，創建工作本著維護、改造、新建三結合的原則，聘請專業人員對學校綠化進行規劃設計，力爭做到合理、美觀、經濟、實用。學校先后投資8萬余元，建花池5個，回填種植土80立方，挖樹坑200余個，種植百日紅10株、黃楊苗3400株、海桐苗2600株、冬青苗20xx株、棕櫚12棵、廣玉蘭20株、紅葉石楠球50棵、石榴12棵、垂柳15棵、女貞樹20棵、冬青100株，月季60棵、海棠26株、臘梅22株、鋪草坪360平方.綠化覆蓋率46%，生均綠地面積2.9平方米。

　　四、認真規劃設計，建設“花園式”校園。

　　學校占地面積7600平方米，綠化面積就達3500平方米，生均綠化面積7.9平米。整修運動場2900平方米，建筑設計合理，布局整齊，學校門前有綠化帶，校園內有1個大花園，5個小花池，1處花架長廊，校園內有綠化帶，栽有常青樹等觀賞植物一百多棵，環境優雅，林木蔥郁，四季常青，教室窗明幾凈，令人心曠神怡。達到校園“五化”目標。綠化：按照校園綠化的要求合理栽植風景樹，綠化帶，草坪，喬灌木結合得當，達到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”和“三季有花、四季常青”的要求。綠化覆蓋綠達45%以上。美化：做到種植植物高、中、低結合，草木本結合，品種搭配條理，花色布局協調，講究對稱，層次性，協調性，周期性。硬化：校園內非綠化用地均實現硬化。知識化：設知識長廊，宣傳欄櫥窗，樹木掛牌說明，辦公教學樓掛名言、格言、警句等，營造校園的文化氛圍。凈化：校園內，室內保持無紙屑，無痰跡，無垃圾，廁所清潔干凈。

　　中心校工作匯報篇7

　　新的學期已經開始，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，我鎮小學根據教育局安排，結合我鎮的現實情況，扎實有效地抓好開學的各項準備工作，在新學期，學校工作開瑞就呈一派欣欣向榮的新氣象。現將學校開學情況匯報如下：

　　一、假期工作安排到位，為順利開學奠定了基礎。

　　在放假前，在中心校本部召開了全鎮小學校長及班子成員會議，按照教體局要求，對假期有關工作機注意事項進行了詳細安排。

　　（一）在放假前，夏明月校長親自寫了《致小學生家長的一封信》，在這封信上，就以下方面進行安排：

　　1、關于學生假期在家交通安全、防溺水、防觸電、防中毒等方面進行了教育。

　　2、關于學生征訂學生飲用奶、學生平安保險、教輔讀物。

　　3、希望家長做好學生的假期輔導工作，督促學生每天讀書寫字，完成老師布置的作業。

　　（二）組織班子成員對鎮個小學校舍進行全面的安全隱患排查，針對檢查出的危房，要求及時修繕或停用，防止安全事故的發生。暑假，我校維修教室、教師住房等瓦房近百間，投入資金近2萬元。同時組織教師對全鎮18所學校圍墻護欄、學校大門，教室門窗、教學樓等進行油漆粉刷，并刷新標語，學校面貌煥然一新，投入資金5萬元左右。

　　（三）要求各課任教師深入留守學生家中，和學生現有監護人溝通交流，教育孩子注意安全，防止意外事故發生，并弄好假期學習。

　　以上工作的落實，為今期順利開學提供了保障。

　　（四）暑期培訓工作扎實有效。

　　根據教體局相關要求，我校組織全體教師進行了為期6天的暑期培訓工作。由夏校長親自主講了《有效課堂教學》的專題講座，由溫校長做了主題為《國學經典》的專題報告，各教研員分別結合本學科做了針對新課程標準的闡述，并組織全體教師觀看了名家講座。專題講座準備充分，內容切合實際，精彩紛呈，聽者認真，受益匪淺。

　　二、開學工作部署具體，教學工作井然有序。

　　中心校于8月25上午召開了我鎮各小學校長及中心校本部班子成員會議，討論制定新學期教學常規管理制度，籌劃開學工作。要求八月28全體教師到校寫計劃、備教案、各校要制定本期切實可行的工作計劃，并帶領教師學習學校計劃和各項制度，做到了開學工作部署有條不紊，工作人員職責分明。保證了開學工作的順利開展。

　　各校于8月27將教師的辦工用具、教學用書、用具發到位。并在8月29組織教學清理校園，打掃衛生，整理教室、辦公室，全面治理學校環境，讓學生9月1日第一天進校園看到的是干凈整潔的校園，給學生留下美好的印象。9月1日上午中心校組織有關人員對全鎮每所小學進行了開學第一天檢查，檢查的內容有：師生到校情況，安全，教師備課上課情況、教學計劃的制定、學校制度的修訂等方面，并隨堂檢查了教師上課的教案。經查，全鎮各小學都能按要求上課，并且無一人不備課上課，計劃書寫認真齊全，制度完善，教師教案規范整潔，步驟完善，條理清晰。各學校按章辦事，規范管理，一開學就營造了很好的育人環境。尤其是包信中心校本部，付莊學校，徐樓小學等學校，開學工作更扎實有效。本部的李秀萍，后樓的陳廷秀，馬莊的馬曉民等教師帶病堅持工作，按時到崗上班。教案書寫認真的教師有：腰莊學校李超峰，徐中民，徐圍孜學校史有章，馬莊小學馬驍民，姚新枝，本部姜玉英，姚新麗，徐冬梅，梁玉，王麗，張曉潔，王曉靜，李梅，王永奎，夏璨等老師，徐樓殷鑫，付莊陳晶，周莊張艷，王立峰，大李莊教師付靜，朱圍孜蔣桂華，梁承海等教師，都能做到周前備課。

　　在今期的開學籌備工作中，全體教師表現主動積極，特別是所有的班主任全體駐守班級，不離崗位，做好了學生的`組織管理工作，保證學生一開學就進入正常的學習生活中。從開學以來的工作表現來看，我校教師工作充滿熱情，使我校開學工作上路快，進展順利。

　　三、學生到校積極，防控輟學效果好。

　　針對我鎮小學實際，我們在放假前就對防控輟學開展了一系列工作，一是召開家長會，認真做好家長學生的思想工作，積極做好義務教育宣傳工作。二是各個班主任任課教師，積極主動找思想動搖的學生談心，動之以理，曉之以情。三是班主任及時電話聯系未到校報名的學生家長，深入細致地做學生、家長的思想工作。在我們的耐心細致的工作中，既溝通了學校與家庭的聯系，又了解了學生的疾苦，還穩定了學生的情緒。使得一些原本有輟學念頭的學生及時到校報名，本學期無一輟學。

　　四、落實政策，規范辦學行為。

　　我鎮各小學積極落實素質教育，切切實實規范辦學行為，發揚人本意識，堅決按照上級有關文件精神，按規定的作息時間表，部署師生的作息。我們注重學生的全面成長，積極創造條件開齊課程，開足課時。我們從辦人民滿意的學校的高度狠抓了教師資職業道德建設，按照上級文件精神，義務教育學校全部免除學雜費，不收取任何費用，無違規收費現象。學校沒有強制學生購買任何叫鋪資料，也不存在誘導。暗示學生統一購買教鋪資料的現象，沒有亂編亂印教鋪資料情況發生。

　　五、加強校園周邊環境治理工作，受到家長好評。

　　我校針對開學初學生家長進出校園斌繁的情況，組織值日教師加強管理，做好外來人員登記工作，杜絕閑雜人等進入校園，并配合公安人員對學校周邊環境進行治理，清理了學校門前的攤點，小賣部，加強對運載學生車輛的安全管理，配合有關部門取締無證無牌、不符合安全標準的車輛，及時制止和查處超載等違法行為。

　　六、存在的問題。

　　今期開學的總體情況是好的，但還是存在一些問題。

　　1、辦學條件太差。大部分學校校舍不足，且都死破舊的瓦房危房，教師也不能吃住在校。

　　2、教師老化，素質偏低，對新課程理念接受不了，嚴重影響教學質量的提高，另一方面，教師嚴重不足，有兩所學校的教師一人包一班，也制約了教學質量的提高。

　　針對以上問題，我們要在新的學期里認真總結經驗，克服困難，不斷加強學習，提高教師的自身素質，用先進的教育理念引導教師，把我鎮的各項工作提高到一個新的水平。

　　中心校工作匯報篇8

　　為了進一步強化安全管理，及時消除一切不安定因素，按照縣教體局要求，我鄉于9月28日由中心校長主持召開了學校安全工作專題會議，所有學校校長全部參加了會議，會上對前段學校安全工作進行了全面總結，并對今后學校安全進行了全面部署和安排。現將本學期以來學校安全工作開展情況匯報如下：

　　一、安全工作要求到位、措施得力。

　　中心校和各學校一貫對安全教育工作非常重視，并常抓不懈。堅持安全工作日教育和周排查制度。堅持從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每天學校領導和班主任天天講安全，同時各學校加強對學生平時的安全教育與管理，充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識，提高師生的安全意識。加大安全檢查力度，不留隱患死角，防范于未然。中心校堅持每月對轄區內學校的安全工作排查一次，各學校每周排查一次，發現不安全因素及時消除。排查是要做到對教室、學生活動場所，對全校的每一角落，每一個電源開頭、燈頭、插座等都要全面詳細檢查，發現問題當場解決，當場解決不了的問題指定責任人限期解決。實行精細化管理，明確責任、建章立制，落實責任追究制。將學校正體劃分為若干個區域，每個區域都有人負責，特別對教室、宿舍、校門口等學生經常聚集的場所，對學生實驗、體育活動、課外活動等易發生事故的部位，要求更加嚴格，有效的`預防了安全事故的發生。

　　二、進行專題教育，提高師生的安全責任意識。

　　在各學校校長的直接組織領導下，全鄉16所學校同時于20xx年9月29日下午4：35時，組織師生觀看了盧氏電視臺播放的《流淚的花季》安全教育節目，進一步增強師生的安全意識，增強了師生自覺遵守交通規則，提高自我防范和自我保護的意識，對今后有效預防交通安全事故的發生起到了很好的警示和教育作用。

　　三、簽訂安全工作目標責任書，落實責任追究制。

　　學期初，中心校與各學校，各學校同各年級、各班主任簽定了安全責任書。進一步加強交通安全、校園安全、戶外安全等知識的宣傳教育，強化師生安全意識和責任意識。切實體會到安全的重要性和做好按管理的責任性。

　　學校一直把維護學校安全穩定作為經常性工作來抓。一是強化工作領導，提高管理水平。各學校都成立了安全工作領導小組，基本形成了學校、班主任、學生家長的三級安全管理工作網絡。二是加強教育，健全制度，防患于未然。學校都能堅持對學生進行日教育和周總結制度。結合法制教育和校規校紀教育，把安全教育貫穿到學校教育教學各項活動中，使安全工作深入人心。三是加大督促檢查工作力度，及時消除不安全因素。

　　由于我們在學校安全教育工作堅持了安全第一，預防為主、防治結合、重在教育的方針，做到了組織落實到位、教育防范及時、管理整改規范，各學校從來沒有發生過安全責任事故，學校的公共財產沒有因為管理不到位而受到絲毫損失，保證了學校正常的教育教學秩序的訟棍里進行。加強學校安全宣傳教育，預防安全事故發生，是一項長期的任務，我們今后將進一步落實各項工作措施，開展扎實有效的安全教育活動，提高廣大師生的法制意識、安全意識和自我保護的能力，為學校維護正常的教育教學秩序，創建平安和諧校園，提供了強有力的安全保障。

　　中心校工作匯報篇9

　　焦虎鎮中心校在縣教體局的正確領導下，始終把安全工作放在首位，始終堅持安全第一的原則，常抓不懈，力求做到讓家長放心，學生舒心，教師安心，正真打造出讓社會滿意、群眾放心的“平安校園”，焦虎鎮中心校重點圍繞“抓細、抓實”來開展安全工作。現將焦虎鎮中心校安全工作開展情況匯報如下：

　　一、加強組織建設，強化安全管理。

　　為了把安全工作落實到實處，讓人人都做安全工作的執行者、監督者，焦虎鎮中心校成立了以校長董進科為組長、分管副校長董勤飛為副組長、各中小學校校長為成員的安全工作領導小組，同時明確責任，加強分工與協調，堅持責任首問制。

　　二、明確安全工作模式，規范安全工作檔案。

　　焦虎鎮中心校在縣教體局綜治辦的正確指導下，在20xx年春季對全鎮各中小學校的安全工作模式進一步細化分解，各中心小學校在中心校的指導下，認真劃分責任，繪制學校平面圖，使每位教職員工都有自己的安全責任區，實現了縣教體局“人人講安全，處處講防范”的安全工作模式要求。為了規范安全工作檔案，焦虎鎮中心校副校長董勤飛、安全專干高永杰于3月23日和焦虎鎮第五中心小學校長、安全專干到教體局接受安全檔案審查，在教體局的指導下，第五中心小學的安全檔案作為全鎮的樣板校在全鎮進行推廣。中心校在4月13日——4月15日對全鎮各校的安全檔案工作進行了審查，在審查過程對發現的問題用《問題告知明白書》的形式反饋給學校，利于學校規范整改。各校安全工作檔案基本達到了規范、節儉的要求。

　　三、中心校加強對各校的安全督查。

　　中心校副校長董勤飛、安全專干高永杰不定期到全鎮各校進行安全工作督查，督查內容以《20xx年滑縣中小學校安全工作檢查考核細則》為主，在督查過程中發現的安全問題，及時以《問題告知書》的形式反饋給學校，要求校長在接到通知書后三日內整改到位，不能立即整改的問題寫出書面說明材料上報中心校。中心校對有問題的學校進行了追蹤督導，對不能按照中心校要求做好安全工作的學校進行全鎮通報批評。通過檢查督導，全鎮各校的安全工作基本實現了縱向到底，橫向到邊，無縫隙覆蓋。

　　四、對校車加強安全管理

　　1、中心校堅持接送學生車輛交通安全臺賬季報制度，每季度的最后一個月的15日各中小學校、幼兒園的接送學生車輛交通安全臺賬上報中心校。中心校對發現的違法接送學生、幼兒車輛上報公安、交通等部門。

　　2、對焦虎鎮育苗幼兒園、金色搖籃幼兒園的校車管理實行常態化，不定時通過校車監控系統查看三輛校車的運轉情況，同時把每月的'第二個星期二定為校車安全培訓日，在這一天，要求有校車的幼兒園園長、校車駕駛員、隨車照管人員到中心校接受校車安全培訓。20xx年春季已經進行了2次校車安全培訓。

　　五、安全教育與應急疏散演練制度化

　　中心校要求各校必須按照規定開展安全教育課，并有安全教育課手寫板教案，各校要設置安全教育宣傳專欄、法制教育宣傳專欄、交通安全教育專欄、消防安全教育專欄等，并且要求內容每半月一更新，每期宣傳內容學校要拍照存檔。中心校規定每月的第二個星期五為全鎮各校的應急疏散演練日，要求各校在這一天進行一次安全應急疏散演練，用演練來提高廣大師生的應急避險能力、逃生能力。

　　六、采取家校共防、確保學生安全。

　　1、中心校要求各校利用校訊通平臺、家長會，家訪、電話、致家長的一封信等形式，做好安全工作家校共防、共管。在不同的季節，要求各校針對不同的安全工作做好共防、共管，如在夏季開展防雷擊、冰雹等自然災害教育、防溺水安全教育；冬季開展防煤氣中毒安全教育等。20xx年春季我鎮共發放《致全國家長的一封信》５２００余份，收回回執５２００余份。

　　2、中心校要求各校認真執行上下學時段學校領導帶班、教師值班護學制度，確保學生高高興興上學、平平安安回家。同時要求各校認真執行學生去向報告制度，對無故缺課的學生，第一時間通知家長，并報告學校。

　　七、存在問題

　　我鎮安全工作雖然常抓不懈，緊張有序，但還是存在問題：

　　各校無專業安保人員，門衛人員年齡較大。

　　學校安全工作是一切工作的前提，今后我們會把安全工作一如繼往的抓細、抓實，辦成讓社會滿意，家長放心，學生舒心的教育。

　　中心校工作匯報篇10

　　根據教育局教研室指示精神，本次期中考試由教育局統一命題，我鄉采取了分片集中，六年級調換主監考的考試形式，嚴格考試。考試結束后，在17日集中評卷，評卷老師嚴肅認真。從考試成績來看，我鄉的小學教育教學質量比較理想，但也存在一定問題，我們班子成員借此機會深入分析，認真探討，從現在起為年末甚至小考打下基礎。本次考試，低年級試卷從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。總的來講，低年級試題比較淺顯，學生對所考的知識點都能基本掌握。中年級本次考試試卷命題能面向全體學生，充分體現了課程的基礎性，開發行和綜合性，此次試題靈活多樣，例如三年級語文試卷中包含看拼音寫詞語，辨字組詞，多音字組詞，選詞填空，按課文內容填空等內容。對學生進行了基本能力的考察。改寫句子，閱讀積累等，真正體現了“學以致用，在用中學，在學中用”的新課程理念，。高年級的期中試卷，檢測了學生基礎知識和技能的掌握程度，突出了基礎性和靈活性、應用性和探索性、層次性和差異性。試題知識覆蓋面較廣，同時突出了平時教學中的難點、疑點、趣點。如六年級數學試卷題量不大，共六大題。第一題填空，考察的很全面，難度不大學生完成的較好；第二、三題選擇判斷有一定的難度，學生完成起來有些吃力，第四題計算“四則運算化簡比解方程”。第六題應用題，用些偏難。

　　根據這次考試及我來高村鄉這一段時間的了解，我將一如既往的從以下幾點開展了教學教研工作：

　　一、以身作則，當好表率。

　　為推進以“教學為中心”的三大平臺充分發揮作用，首先做到校長重視教育科研，把主要工作精力放在教學一線，與教師打成一片，時刻了解教學一線的實際，做到了“一主動，三帶頭”即主動常規檢查，每學期不少于2次;帶頭深入課堂聽課、評課，帶頭組織教師收看專家講座，課堂實錄，帶頭組織參加集體研備，帶頭記寫業務學習筆記，撰寫教育論文。通過教育科研自身業務素質明顯提高，有力促進教研工作扎實開展。

　　二、加強管理，扎實推進。

　　認真貫徹落實縣局、教研室的指示精神，緊緊圍繞“上好一節滿意的`課”實施意見，在落實上下功夫，把教育科研與集體研備、遠程教育應用、校本教研、課堂評價、評模選優、年度考核各項工作結合起來，形成一個整體。校本教研工作不僅有主管領導和健全的組織結構，職責明確，要求具體而且制定具體工作規劃方案和一系列制度作保障。

　　三、過程研究，切合實際，真抓實干。

　　校本教研活動我們注重過程，重點做4方面的工作。

　　1、加強學習，轉變觀念。

　　工作時間，集體辦公制度，為教師學習提供了充足的時間，學校定期組織教師學習有關文章交流研討，記寫心得，撰寫體會;同時學校不惜一切，盡最大的能力保障遠教設備正常運行，做到小毛病當天排除，大問題不過24小時。學校分語文、數學教研組，每周組織教師集體收看專家講座、名師教學錄像，不少于2次。廣泛的學習機會，提高教師的認識，轉變了教學理念，加大了課改的力度，先進的教學方式方法體現在課堂教學之中，教學效率明顯提高。

　　2、公開課教學，完善提高。每學期兩輪公開課教學，我們以“上好每節課為教學標準，嚴格要求教師認真對照自己，深刻反思，找出不足和存在的突出問題，通過評課進一步幫助授課教師找到差距，廣大教師在互幫互學中不斷發揚成績，克服不足，教學水平都有所提高。

　　3、課題研究、目標明確。全校教師圍繞學校“怎樣進行師生互動”這一主課題，人人確立了子課題，把教與學融為一體，形成了主動學習，課堂實踐、自主反思、撰寫心得的好習慣，共同向著目標深化改革，開拓進取。

　　4、遠教應用，注入活力。我校把遠程教育應用與校本教研緊密結合起來，作為評模、選優、年度考核的重要依據。廣大教師充分利用遠教設備、音像一體，豐富的教育資源這一現代化的教學手段。廣泛應用于課堂教學之中。另外，我們要求教師做到人人精通計算機，校校擁有u盤，最近教師的學習積極性進一步提高，課堂教學效率明顯提升。

　　四、乘東風，促提高。

　　我校教師乘集體備課研究的東風，確立了：典型引路——教師評析——教學反思——本周研討——形成共案——輸入u盤——形成個案的模式，對每一個環節深鉆細研，注重落實，穩步推進。不僅如此，我校結合實際，要求教師提前預備，做到課課節節預備，通過一段時間的努力，校本教研，集體備課效果明顯。

　　雖然我們在教育教學工作中取得了些許成績，但是在工作中還存在許多的問題，主要體現在以下幾點：

　　1、個別教師懶散，上進心有待進一步提高。

　　2、校本教研經費不足。

　　3、教研人員配備不齊，教研人員難以專心從事教育教學研究工作，致使教育教研工作開展起來很吃力。

　　總之，通過教研活動，我們發現了自己的成績與不足，發現了工作中方方面面的問題，以后在工作中，我們要繼續以提高教師的素質、課堂教學質量為中心，進一步加大教研力度，使校本教研上檔次，上水平，更好的服務于教育教學工作。

　　中心校工作匯報篇11

　　我中心校，共有6所村級小學，其中，5所為朝陽市三星級學校，1所為朝陽市四星級學校。整體布局呈梯形分布，朝北公路東西延伸貫穿全境。建筑面積6376平方米，占地面積66379平方米。遠程教育校校接通，85臺教學、辦公微機，加大了教育資源的寬度與教育發展的速度。40個教學班，999名學生。91名教師中，中共黨員37名，小學高級61名，中學高級5名，朝陽市優秀3名，北票市優秀7名，各級骨干23名。大專學歷86.8%，本科學歷22%。

　　八十年代初，我鎮的'小學教育，還處于自身發展低谷，教師學歷達標不足17%，生均操場面積不足2平方米。校舍陳舊，師資匱乏，所有管理只限于“統考”。學苗流失十分嚴重。

　　87年，鄭家學校建起一座1276平方米的二層教學樓。良好的辦學效益，使得各村紛紛效法。西臺吉村，廢舊立新，在最好的地段劃撥土地30畝，建起1445平方米的太陽能教學樓。哈只海溝村扳倒扶起建起1087平方米的標準化教學樓。全鎮6所小學于94年一次性“高標準”通過了“普九”驗收。

　　良好的辦學條件，為教育教學、研訓工作等也帶來了前所未有的發展。

　　97年，“目標教學”實驗工作，被北票市評為“教改先進集體”。

　　98年，宋杖子小學《愉快教育》實驗，被北票市教改領導小組評為一等“科研成果”。西臺吉小學《珠像心算》實驗，被朝陽教科所評為“優秀科研成果”。

　　99年，西臺吉小學探索的“面向二十一世紀素質教育教學模式——《激情啟思導行》教學模式”被省評為“優秀科研成果”。

　　XX年，伴隨國家新一輪課改實驗，我鎮中心校作為市試點校，又把發展目標瞄向了高、新、快。五年間，91名教師，計算機二級獲證84人，普通話獲證87人。推薦各級優秀課、示范課，北票級35節、朝陽級7節、省級4節，優秀案例2篇。完成省《思品課活動化教學實驗》和國家《教學反思》全程實驗。以校為本、以人為本的“八抓、三查、一提高”研訓管理模式，被北票市教育局匯編成書，在全市交流。課標考試：XX年第六，XX年第五，XX年第二。學生文化競賽：XX年第六，XX年第二。畢業生成績：XX年第五，XX年第十六。學校工作綜合評估：XX年獲北票市“優勝單位”，XX年獲北票市“先進單位”。XX年再獲“先進單位”。

　　學校內部管理，基本達到了，以人為本，一切為了學生，為了學生的一切。教師嚴守職業道德規范，學生自我遵守行為規則。校內多年來從未有違規事件發生。教育綜合工作，正在大起步濟身于我市教改工作前列。

　　中心校工作匯報篇12

尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　中心學校，位于石口鄉川口村，現有10所小學，其中完全小學2所，寄宿制小學1所，現有學生396人，幼兒183人，學生來自石口鄉12個村委的66個自然村，教師44人，其中正式教師32人，上報請假教師2人。民辦轉正24人，教師平均年齡歲。各校基礎設施、教學設備相對落后，教師隊伍老化，教學質量處于下游水平。

　　幾年來受經濟影響，下村、王家莊、陳家峪、郭家嶺學生大部分流往縣城上學，郭家嶺、王家莊現在都沒有學校，估計在外上學學生近百名。特別是去年以來川口中學轍并和外地民工返鄉，導致流失較大，各小學均有流失。僅張家川小學流失20多名學生，幾乎都是外地民工帶子弟返鄉。

　　近年來，我校在縣教育主管部門和鄉黨委、政府的正確領導下，我們本著“做孩子喜歡的老師，辦人民滿意的教育”的辦學宗旨，一、堅持以德育為先導，推動規范化建設，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規范要求。加強師德師風的建設。二、牢固樹立“質量第一”的觀念，推動教育教學工作持續、穩定發展。一是注重理論學習，端正教學觀念。二是組織專題探討，發揮骨干作用。我們開展了“單元整體備課”等課題，進行評比活動：教學能手、說課、案例分析、課件制作等。三是積極參加聯片教研活動，利用農村遠程教育資源，加快了信息技術與課堂教學的整合，提高了利用現代化教學手段的水平。經過中心校全體教師的共同努力，中心校的教育工作有了長足的發展，并取得了一定的成績。辦學條件得到了不斷改善，教研教改工作得到了不斷深入，教育教學管理得到不斷完善，教育教學質量不斷提高，各項工作均取得優異成績。在今年交口縣首屆中小學生乒乓球比賽中我校女子組取得了團體第三名的好成績。在全縣課件評比中，郭雪蓮老師獲得三等獎。解志星同學自制教具獲省級一等獎。

　　強化師資隊伍建設，為推動我校由薄弱學校向合格學校的轉化提供保障。我校共有正式教師32名，平均年齡歲，其中80%的教師是民辦代教轉正，代教12名，代教素質更是層差不齊且不穩定，可見，師資力量何等薄弱。如今現代遠教進入課堂，相當一部分教師難以應用，加之學校在長期辦學過程中，沒有形成一定的文化底蘊，更談不上育人特色和豐富的管理經驗。究其原因有三：一是學校所處區域經濟發展相對滯后、社會文化底蘊薄淺。優秀青年教師留不住，稍有一點能耐的'都去了較優質的學校，學校缺編嚴重，新老不能相接，師資隊伍日趨老化，教學水平難以提高；二是由于學校薄弱，不能很好的吸引學生就學，學生流動與日俱增，學校軌制壓縮，同科教師少，教學教研氛圍不濃，師資素質得不到大的提高；三是長期以來管理層人員不注重學習，仍采取老一套教學管理模式，沒有使教師得到很好的發展和提高。所以，提高教師隊伍整體素質我校走出困境是當前首要任務。大力開展教師培訓活動和師資達標活動，發揮學科帶頭人、教學能手的帶動示范作用。認真做好青年教師的培養工作，制定出臺相關措施，形成激勵機制，全力打造高素質教師隊伍。加大中青年教師培養培訓力度。開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。本學期我們結合本校的實際。我們在校內組織中青年老師上示范課。

　　切實加強各校校園安全工作，認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，實施定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，重點加強校舍安全管理、消防安全管理、飲食衛生和防疫工作、交通安全、校園治安管理及周邊環境治理工作。廣泛開展了“平安學校”創建工作，營造良好的學校教育教學環境。在學校中營造“事事講安全、人人講平安”的良好氛圍。

　　窮則思變，一年來，我校建立健全了各小學校舍維護、改造和建設保障機制，本著“花好用好每一分錢”的原則，對川口小學教師辦公室、學生宿舍進行了改造；希望小學危廁、危墻得到維修、改善了辦公條件；張家川小學維修工程已經啟動。想盡一切辦法加快學校基礎設施的改造工作，進一步加快學校規范化建設步伐。

　　下一步打算

　　1、進一步加強管理，增強中層領導隊伍的服務意識，提高管理水平。

　　2、加強教師業務培訓，努力提高其課堂教學水平、教研能力，全面推進教育教學質量。

　　3、加強基礎實施建設，改善教學設備，盡快縮短城鄉差距。

　　4、希望新一屆鄉黨委政府一如既往關心、支持我校工作，學校的辦學條件能盡快得到改善，促進全縣城鄉義務教育的均衡發展。

　　在今后的工作中我們將進一步振奮精神、調整思路,努力使我校的教育教學工作推進到一個新得水平，為全縣的發展與穩定，作出積極的貢獻!

　　敬請各位領導批評指正。

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