年級組長個人述職報告
隨著社會不斷地進步，報告與我們愈發關系密切，不同種類的報告具有不同的用途。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的年級組長個人述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級組長個人述職報告1
尊敬的各位領導和同事們：
我很榮幸在這朝氣蓬勃的年級中擔任年級組長一職，這是我獲得的非常寶貴的機會，也是一份重大的責任。 在新的.一年里，我非常感謝大家給我的幫助和支持，使我能夠更好地進行工作。現在我報告一下年終述職：
一年來我在組長的工作中較突出的就是：
1. 定期組織各項會議，傳達學校和領導的指示，明確年級各項工作計劃，落實到位，為學生樹立了一個優良的教育品牌。
2. 堅持以學生為本，踐行教育理念，積極探索教育教學的反思工作法。探索性的方案頒發，形成了現有的"紅旗班","綠旗班"等等班級榮譽標志，營造了一個高度進取的學習氛圍，切實提升了教育教學品質，樹立了優良的班級文化。
3. 安排活動、督促工作，把班級工作做得有條不紊、有序有力，都做得十分到位和全面，從而順利地完成了各項任務。
4. 注重年度總結，不斷探究班級數量和質量之間的關系。指導教師與學生建立起親密的互動關系，使學生積極性得到了很好的激發。
但是，我也發現自己存在一些不足之處。如方案讀取、激活問題；班級管理工作需要更精細、更有創意；班級教育教學活動策劃個別項還能更完整。如此等等，這些不足將是我的工作重心和方向。
最后是個人承諾：本人將把學習視作一條長期的道路，力求更新教育教學的思想方法；班級管理工作要更多個性和創意，以強化整個班級的凝聚力和向心力；班級教育教學活動策劃要更加有序和完善。目標是：在今年把自己做好、把年級做好。孩子們才會夸夸其談，家長們才會感到安心滿意，領導們才會更信任我們的工作。
謝謝！
年級組長個人述職報告2
尊敬的各位領導、老師們：
我是xx小學的學科年級組長，今天我給大家做個人20xx度的考核述職報告。
一、工作情況回顧
20xx年，我作為學科年級組長，一直致力于推進該學科的教學質量和教師隊伍建設。具體來說，我在以下幾個方面做出了努力：
1、課程建設
針對新課程改革的要求，我精心準備了一系列的課程與教案，并參與了學科的年度教學計劃安排。在教材的選擇與使用方面，我也做了深入考慮，確保每個課時都能產生良好的教育效果。
2、教師培訓
我參與了學科的教育培訓活動，并與學校其他年級組的組長以及學科教師展開了交流與討論。在培育新教師方面，我也給予了不少指導方向，助其盡快適應工作。
3、評教與評學
我積極參與了學科的評教工作，定期檢查教師的教學進度并做出科學評價。同時，我也鼓勵學生評價自己的學習狀態，幫助他們建立科學的自我評價體系。
二、存在的不足
在工作中，我也發現了一些不足之處。比如：
1、對學科質量的監控不夠嚴格，存在一定難度。
2、在教師培訓方面，需要更多的時間和精力，才能達到更好的效果。
以上兩點，是我在工作中需要繼續努力的方向。希望各位領導和老師們多多關注，在未來的工作中給予恰當的指導。
三、工作計劃
為了進一步提高我的工作質量，我將在接下來的日子里做出以下的計劃：
1、健全學科質量監控體系，加強“雙師課堂”的建設和推廣，努力提高教學效果。
2、繼續參加教育培訓、吸取外部經驗，同時向學科組內的.其他老師發起培訓計劃，提升整個團隊的素質。 3、開展學科“教研周”及其他交流活動，讓老師們進行深入交流，分享教育教學資源與經驗。
以上計劃都是我未來將要加強的工作方向，希望得到領導和老師們的支持和幫助。
最后，再次感謝各位領導和老師們對我的關注。我會繼續努力，為學校的教育事業貢獻自己的力量！
年級組長個人述職報告3
尊敬的領導、老師和家長們：
我感到十分榮幸，能夠擔任小學年級組長一職。一年時間過得非常快，許多事情已經完成，許多事情還需繼續努力。
在過去的一年中，我們在團隊協作下成功地實施了許多計劃，包括：在保障學習質量的同時開展了多項文化、藝術、社會活動，如文藝比賽、《小小接班人》欄目、家長會等，許多家長和學生對我們年級的用戶體驗都給予了高度評價。我們團隊注重謙虛和韌性，秉持“尊重、理解和信任”的態度，不斷改進工作，提高團隊協作和學生管理質量。
當然，我們團隊在許多方面還需要提高，大自然是我們的`好老師，下一年，我們要“積極研究團隊、不斷思考及時反思我們的教育教學工作，及時調整方案、研究我們的工作方式和方法，實現更高水平的團隊工作”。
最后，我想表達的是，感謝大家支持我，仍需幫助你們在下一年中為我們年級送去更好的工作成果。
謝謝。
年級組長個人述職報告4
尊敬的各位領導、老師和同事們：
我有幸能夠擔任年級組長一職已經一年時間了。在過去的一年中，我對年級工作兢兢業業，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。在此，我向大家匯報一下我的工作情況，也懇請各位領導和老師們給予批評指正和寶貴意見。
一、 學業提升
作為年級組長，我始終把提升全體學生的學業成績放在首位。我們年級的學生成績在過去一年中取得了顯著進步，這離不開老師們的辛勤付出和學生們的努力學習。我注重對學生進行個性化的輔導和關懷，及時發現問題和需求，并做出針對性的幫助和引導。同時，我積極開展了學科競賽輔導和學習能力培養等活動，提高了學生們的綜合素質和學術水平。對于學業提升，我們還有很多工作要做，我會繼續加大努力，帶領老師們共同努力，讓學生成績更上一個新臺階。
二、 班級管理
班級管理是年級工作的重中之重，也是我日常工作的重點之一。我始終堅持以班級為單位，全面關注學生的成長和發展。通過建立健全的班級管理制度和規章制度、定期班級會議和家長會以及班主任工作坊等活動，我努力營造了良好的班級氛圍，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。同時，我也積極與家長溝通，建立了良好的家校合作關系，使學生的全面發展得到了更好地保障。未來，我將繼續優化管理模式，促進班級管理工作的長效發展。
三、 教師團隊建設
一個優秀的年級需要優秀的教師團隊作為支撐。在過去的一年中，我加強了與老師們的溝通和交流，鼓勵大家相互學習、共同進步。我組織了一些教研活動，鼓勵教師們分享教學經驗，互相啟發，以期提升整個年級的教學水平。同時，我也關注教師們的工作狀態和心理健康，積極為教師們解決問題，營造了和諧的教師團隊氛圍。未來，我將繼續加強對教師的培訓和指導，努力打造更加團結奮進的教師團隊。
四、 校園文化建設
年級工作除了學業和管理，我也非常重視校園文化建設。我鼓勵學生積極參與各種校園文化活動，豐富了校園文化生活，增強了學生的歸屬感和自豪感。我們舉辦了一系列的文化藝術節、運動會和志愿者活動，激發了學生的創造力和團隊合作精神。通過這些活動，學生們的社會責任感和團隊協作能力得到了提升。未來，我將繼續推動校園文化建設，讓我們的校園更加充滿活力和鮮明特色。
在過去的.一年中，我深感年級組長這個職責的重要性和挑戰性，也意識到了自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力學習和提升自己，不斷改進工作方法，以更加飽滿的熱情和更加務實的態度投入到年級工作之中。同時，我也期待得到各位領導和老師們更多的指導和支持，讓我們攜手共進，為學校的發展貢獻更大的力量。
最后，謝謝各位領導、老師和同事們對我的信任和支持！讓我們一起努力，共同書寫美好的未來！
年級組長個人述職報告5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
說實話，既然使我穩步出任年級副組長這個職務，我想要我必須一如既往地把工作搞好。
本學期，我們五年級組將根據學校的工作計劃，深入開展年級組活動，努力營造年級組輕松愉快、團結向上的氛圍，著力課堂教學改革，優化課堂教學結構，提高課堂教學質量。爭取出色完成學校布置的各項工作。
據此，我制訂了如下工作目標：
1、注重過程管理，確保本年級組教育教學常規工作規范有序；
2、充分發揮年級組管理的核心作用，調動全組教師工作熱情，努力做到齊抓共管，出色完成各項工作任務；
3、突出質量意識，做好培優輔差工作，參加各級比賽，確保取得好成績。
為同時實現上述三個目標，我急于從兩個方面，實行以下措施予以實行：
（一）教師管理方面
1、非政府教師認真學習學校各項規章制度，特別就是考勤制度和告假制度，保證每位教師自覺遵守。
2、通過本組教師相互聽課，取長補短，開展師帶徒活動，引導教師樹立效率意識，向40分鐘要質量，打造高效課堂，從中研究和掌握提高教學效率的技能和方法，從而提高全組教師的業務水平。
3、非政府教師認真學習教育教學理論，按學校建議，每人念不好一篇教育書籍——《教育嘹亮生命》，抄錄讀書筆記，編寫心得體會，參予讀書交流活動，學期末寫下不好一篇論文。
4、協助教導處，每月進行一次業務檢查和不定期的業務抽查。加強推門聽課力度，特別是年青教師，要鼓勵她們多聽課，多向老教師請教，使她們能夠迅速熟悉并適應本校的教育教學工作。
5、鼓勵教師擅于辨認出教育教學中的小現象，共同研究大問題，各自整理小故事，搞一名ldc研究型教師。并嚴格執行教師展開網絡自學和網絡管理，積極主動編寫博客日志，6、本組教師要加強基本功練習，積極參與學校組織的教學新秀、教學骨干、教學能手、優秀班主任、教師基本功等業務比賽活動。
（二）班級管理方面
1、各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育，把安全工作當做常規第一要務來抓，切實加強學生的安全意識，利用班隊活動開展主題教育活動。積極創建綠色文明班級和交通文明班級。
2、各班必須將養成教育橫跨至班級管理的各個環節，必須經常利用班隊活動、班級長廊、宣傳欄等陣地展開養成教育的宣傳，非政府豐富多彩的競賽活動、社會課堂教學活動，使得學生正確認識10個核心習慣培養的意義，積極參與十星評選活動。
3、加強住校生的管理，各班在兩放學期間要注意檢查學生，避免住校生中午溜出學校。
4、各班協調學校積極開展三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節等歡慶活動，大力開展關愛、勤奮、互動為主題的體驗教育活動，多樣學生的自學生活和審美情趣。
5、班主任要保持與家長的經常性聯系，充分利用校訊通的優勢，促進家校之間的'育子經驗交流，加強家校的教育合力。尤其要做好后進生的思想轉化工作，嚴禁體罰或變相體罰學生，堅決杜絕事故發生。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將繼續發揚吃苦耐勞的精神，在龍子心小學的發展壯大中散發出自己的光和熱。
年級組長個人述職報告6
在學校的正確領導和各位老師勤勤懇懇兢兢業業無私奉獻下，高二班級組在本學期各項工作呈現出螺旋式進步，德育工作碩果累累，教學工作精雕細刻成果斐然，科研工作百花齊放，班級管理各具特色，同學精神面貌煥然一新，專心進取、樂觀向上，學風深厚作風純正習慣優良。總而言之，本學期較為精彩的實現了班級組的工作目標，較好的完成學校和班級組的工作方案和任務。現就本學期班級組工作中一些詳細做法和體會向學校、老師們作一簡要匯報。
高二班級組的工作始終為學校進展著想，始終思索同學詳細就應具備哪些素養，如何培育同學等。在楊主席育人思想指導下，依據我校育人目標和合格標準，在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學子就應具備的十六個方面的基本素養，培育精英人才勝利人士，我們一向在做，一向在實踐。
在平常工作中準時落實學校的各項要求，準時按學校要求進行恰當的調整。堅持對同學的管理要從小事入手，要擅長從點滴起對同學進行訓練和管理，要用愛心及奉獻的崇高精神去塑造宏大的靈魂，要以對歷史對國家對將來負職責的工作態度來管理育人。公正、公正、全方位、細致入微，重視每一個環節，抓住每一個育人的大事，不放過每一個不良行為，不遺漏任何一個優良表現，以嚴謹的工作作風，急躁細致的推動每一項工作，講究方法，追求實效，真抓實干。專心行動比任何消極等待強。行動勝于任何空洞的說教。工作仔細注意細節，重視把一件工作做到極至，做到的習慣，大力推行學期初的方案。
一、高二班級組德育工作
我校的德育工作目標：以"學會做人'為德育核心，培育同學"堅毅自強、志存高遠'的人生信念和"追求卓越、奉獻社會'的人生態度。"見賢思齊'，胸懷世界，培育兼具傳統美德和現代禮貌的高素養"國華學子'。探究富有特色的新時期德育工作模式，拓展德育工作的資料和渠道，提高德育工作的科學性、針對性和實效性。我國素養訓練和我校的辦學理念以及我們學校崇高的辦學目標和育人要求，都務必把德育訓練始終放在第一位。高二班級組始終堅持科學的進展觀，進行多種形式的德育訓練，重視有效性、針對性、求實性、科學性。重視德育管理，完善管理機制，評價機制，激勵機制。步步有方案，事事求完整，有過程監督，有通報進度，有結果通報，有激勵表揚。月月有重點，會會有主題，分層次漸進推行方案，實現螺旋式進步。
二、每月德育主題：
1、8月常規管理收心訓練，常規管理，連續良好習慣的養成訓練。
2、9月份抱負訓練月，立大志做大事成大業。
3、10月份禮貌禮貌訓練月。
4、11月份艱苦奮斗訓練月。
5、12月份愛心、職責心、使命感訓練月。
6、05年元月份堅毅自強堅韌拼搏的訓練。
（一）常規管理常規訓練
高二班級組管理表此刻細膩性、務實性、完整性，突出堅持性。堅持通報制，堅持實效性。在值日檢查管理中強調：留意五到崗，重點關注五大方面。堅持每周值日檢查管理通報，堅持進行每周晚平安檢查高二扣分通報，持之以恒，系統完整。重點關注宿舍內務管理，重點檢查衛生保潔職責詳細明確，重點加強紀律管理，重點完善間操管理，改善出席人數。補充有關規定，完善與細化學校要求。大事由小事組成，從小事做起，會做小事者才有可能會做大事。完成事情給定時間，提高效率，避開拖沓。
（1）重視學校管理育人
居強常規管理，強化守紀律守規范，構成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細致、扎實；堅持老師值班和常規檢查制，準時通報一周檢查結果，并提出整改推舉；堅持加強班級組風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣揚和思想訓練，打擊消極的傾向和行為。
（2）自我管理育人
居強班級組同學會建設，培育同學會干部，公正公正公開的大膽的`工作，以自我檢查管理育人；連續堅持宿舍內務整理職責的人，建立宿舍職責制，建立減分登記到個人制；鼓舞同學參加學校工作，關注學校進展，沒有任何借口，務必完成各項任務。
（二）習慣養成訓練
對于同學習慣的構成，不能只是應付了事，自覺性與習慣有關也與思想有關，我們要高度重視習慣養成訓練，習慣養成訓練是長期的，不行能一蹴而就，務必長抓不懈。常規工作做扎實才能把精力安心的投入到中心工作上來，基本工作沒有做好托重點工作的后腿。扎扎實實的確不易，但是，的確成效顯著。高二班級有38人一個學期一分沒扣大約占整個班級的四分之一，高二二班513宿舍本學期一分沒扣，513宿舍長：朱宏娜成員：朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二班級各班均常常消失無扣分狀況，許多時候整個班級都沒有扣分消失，共性是在期末同學緊急復習備考之時，能這樣持續，證明高二班級"行為習慣的養成'訓練已到達相當水平。
在沒有構成習慣之前，自覺永久是一個幻想，自覺是習慣的使然，沒有良好的習慣不行能有自覺的行為。自覺又是思想的體現，沒有良好的思想基礎不會有自覺的行為。管理不到位，監督缺乏力度，落實基本就是空談。要么我們少要求，否則就必需完成，不能有任何借口。要求必需要切合實際，讓同學們努努力就能實現，所謂跳一跳能伸手摘到，但這也需要監督到位。
（三）充分利用"兩會'的訓練渠道重視兩會，班會、懇談會每次主題明確，重點突出。各班狀況各異，依據每月德育主題和各班班情，確定自我的主題，班級組起到定向、協調、指導作用。班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增加同學主體意識的一條重要有效途徑。比如本學期高二（2）班先后召開了"高二（2）班需要什么？我能為班級做些什么？天下興亡，我的職責等主題班會，在全面熟悉自我的基礎上，組織同學自主發言，熱鬧爭論個人與班級的關系？一個優秀的班級對個人成長的好處？一個優秀的班級由誰來建立？如何建設一個優秀的班群眾'等問題，以正確的輿論環境，激發同學為班級、為國華服務的職責感。
還如高二一班召開主題班會，提高思想熟悉。結合懇談會資料，召開主題班會。在主題班會上，反思爭論自我的言行思想，進行批判和自我批判；民主爭論制定《班規》和《標兵評比標準》；溝通學習方法，反思學習習慣；關注社會生活，了解農夫現狀，重溫每日四問，關注海嘯，關懷生命。王梟鵬同學聲淚俱下，用自我的錯誤訓練同學；潘定國、董大海、連龍飛等同學各抒己見，爭論班規；王福全賴珊等同學現身說法，暢談學習心得；觀看Flash，展現農夫、民工的凄慘境遇；學唱校內歌曲，分散班級情感等，每一次班會都是一次真真實切受訓練受感化的機會，讓自我的心一次次被感動，靈魂一次次被凈化！再如高二一班，確定不一樣的主題，發揮懇談會的作用，讓同學在溝通爭論中溝通情感，提高熟悉。有《學習'饅頭神'張立勇》、《向不禮貌行為告辭》、《凈化校內，告辭語言污染》《天下興亡，我的職責》、《沒有任何借口》、《期末復習學法溝通》、《我為同學找優點》《感動心靈》等，用不一樣的主題激發同學心靈的反思，進行思維的碰撞。聽一聽我們同學在溝通會上的心聲吧："大家談天下興亡，我的職責，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的職責呢？
我們不能用偏激的做法，去挑動戰斗，但我們能夠用學問這個武器戰敗對手，所以要談興國，先要把學習搞好。我們也要有點實際行動來擔負起這祖國的職責。我們是同學，是祖國的下一代。我覺得每個人就應都正視自我的缺點，而不是有意無意的回避它。愛一個人，要從心底去愛，要用實際行動去愛，期望我們今后的行動能夠回報愛我們的人，能賜予我們所愛的人以愛！'同學們那來自心靈的聲音，誰聽了不為之感動、震撼？懇談會是同學溝通思想的園地，也是老師轉變同學思想的陣地。要除掉地里的雜草，的方法是種上莊稼。懇談會是在同學思想之地里種莊稼的好機會。只有用正確的思想占據同學大腦，才能鏟除同學大腦中原有的不良思想。在這種思想指導下，我細心組織好本學期各次懇談會，收到了很好的效果。
比如對同學中存在的不關懷群眾的思想，高二三班領先讓同學學習了《天下興亡，我的職責》，同學的為公之心得到極大增加，應對同學中存在的自私現象，毅然上書校方，推舉加強訓練。高二班級在我班同學發過《我的一點看法》之后，組織全級同學學習《天下興亡，我的職責》一文。為同學樹立良好學習榜樣，以生活的事例來訓練同學。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓同學學習了《破譯黃岡神話》、《中國卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創作的故事，并讓同學談感受寫作文，加深印象。對優秀周末懇談會進行摘錄公布發表，對于了解同學思想動態和訓練其他同學起到重要作用，同學在懇談會中的溝通是很有思想，透過這樣的溝通和碰撞使同學思想得到必需的進步。
（四）抱負訓練
無大志者，不會成大器也。立志問題，始終是我們訓練者務必做好的事。要有遠大抱負，對將來要有自我明確的目標，才能夠設計人生；盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利，只有立大志者，才有可能成就大業。
年級組長個人述職報告7
親愛的校領導：
非常感謝你給我拓寬了我的發展道路，為我提供了組長一職。在過去的一年里，我努力地承擔著自己的責任，用心做好了年級組長工作。
在這一年里，我體會到了“團結”與“協作”在工作中的重要性。經過團隊的合作，我們制定了教學計劃，那是一個既全面又復雜的過程。我們經常交流和討論，討論各種措施并及時推進計劃，以便為我們學生創造一個最好的學習環境。同時，我也積極地向領導和同事咨詢，使我們能夠更好地運作我們的'計劃。
我相信，我們年級的教學品質正不斷提高，如此多的才華、意見和經驗，我們組織的學生、教師和家長都在為此而感到滿意，這是我很自豪的事情。但與此同時，我也知道我還有很多不足，還有很多需要改進的地方。
一是，我需要更多的時間去傾聽教師、學生和家長對我們的計劃的反饋，以便及時調整我們的措施，并致力于創建一個學生中心的教學人文環境。二是，我需要更多地關注和分類和學生的輔導、尊重他們的家庭背景和信仰并引領學生良好成長。三是，我需要進一步深入領導和同事談論各種實踐和經驗來達成更加有效的話題和情感共享，在教育工作中扎實地開展學習、策劃和反思工作。
最后，感謝您的支持和信任，相信在新的一年里，我可以更加努力地為年級的建設做出更多貢獻，成為一個積極進取的組長。
謝謝。
年級組長個人述職報告8
尊敬的領導、老師和家長們：
我是一位小學年級組長。在這里給大家匯報我們這一年來的工作。
在過去的一年里，我們在團隊合作的基礎上，制訂和實施了許多規劃，積極推進年級的各項工作。尤其是在戶外實踐方面，我們組織了許多活動，讓孩子們體驗到了真實的大自然，激發了學生更好地開拓世界的勇氣。
在教育教學活動中，我們注重追求卓越的.品質，并不斷探索和實踐更好的教學方式和方法，讓學生從中受益。同時，我們也在班級管理和工作流程等方面努力改進，以使我們的工作更加的規范化、有效化和可操作化。
但是，我們的工作仍有許多不足之處，例如教育過程中個別學生無法適應、不能充分利用家長的力量和資源，以及師資短缺等，這些不足和問題將是我們團隊的重心和方向。
非常感謝領導、老師和家長的支持和關注。在新的一年里，我們將會更加努力地工作，計劃貫徹更加高質量的教育教學方案，積極調整和改進我們的團隊協作機制，以期為孩子們打造更加卓越的教育教學環境。
謝謝。
年級組長個人述職報告9
本學期，一年級組全體教師認真貫徹學校“以人為本、文化立校、質量強校、特色興校”的辦學理念，本著“求真務實”的工作作風，努力提高教育教學水平，齊心協力完成了本學期的各項工作。在工作中我們始終堅持“在反思中總結；在總結中調整，在調整中進步”的原則，現總結如下：
一、鞠躬盡瘁樂奉獻
一年級組共有教師20名，其中任課教師17名，圖書管理老師2名，教務處復印管理員1名，在年級組領導工會 我們一年級組有六位班主任，他們在教學上業務能力強，在班級管理上經驗豐富因此在教育教學中起到了砥柱中流作用：
一班xx老師是一位非常優秀的教師，曾多次評為校級“優秀教師”、“年輕骨干教師”，今年還榮獲第x屆自治區教師素養大賽二等獎。這個學期，與她搭班的是有著三十多年工齡、七年年級組長的xx老師，由于x老師是一年級數學研修組組長，雙班數學工作非常繁忙。x老師每一次外出，xx老師、xx老師就主動與x老師調換好課，并監督學生常規，讓x老師安心在外上課。
二班xx老師工作負責，家中兩個孩子都得她操心，大女兒剛上初，小女兒才開始牙牙學語，但每天她都很早就來到學校與班級中的學生達成一片，他的教育教學理念新，所教班級學生成績在年級中常常名列前茅，他多次學校安排的公開課，但班級工作仍然開展地井然有序。
三班xx老師雖然她快要退休但仍然帶著班主任，他盡職盡責，全心全意為學生、年級老師服務，每一次年級、學校舉行活動，他忙前忙后，協調安排，毫無怨言。
四班xx老師雖然非常年輕，走路不大方便但工作很勤懇，但，是我們年輕教師學習的標榜，今年xx第x屆教師素養大賽中榮獲一等獎，她的幽默風趣總能給辦公室帶來歡聲笑語，年級部下達的各項工作都能積極、高質量完成。走進她的班級就如同走進了一個溫馨的家，在她的精心設計下，班級布置非常有特色，為學生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學習場所。她的`班有一位早產兒，由于身體不好智力發育不全，她耐心給孩子講述知識，在x老師的努力下孩子進步很大，同時孩子在同齡人中找到信心，這令家長非常感動。
五班xx老師身為班主任，時時處處為學生著想，學生身體不舒服，他立刻與孩子溝通及時與家長取得聯系，對孩子問暖問寒，學生有心事，他及時找學生溝通交流。班上一位女生被高年級智障女生打了，x老師多次與家長溝通交流，使得學生家長的激動心情得意平復，孩子由于受到驚嚇好幾次都不敢上學，x老師耐心開導學生，并給被打孩子專門配一個關心小組，只要下課就有關心小組的小朋友陪著她，漸漸地孩子在x老師的關心愛護之下找到了久違的歡聲笑語。
六班xx老師是雙語班班主任，這個學期剛接手新班主任，為了對班級學生有一個全面的了解，他積極與學生家長進行溝通，從家長那里了解到了每一個學生的第一手資料。每天上完課，他都親切和藹地與學生交流、談心，逐步地深入了解班級每一個學生，在很短的時間內學生們就非常喜歡聽他的.課，他的班級里男生非常調皮，在他的教育轉化下，這個學期孩子們的進步有目共睹，她的認真與細心也得到校領導的高度好評，得到了班級家長的肯定與贊揚。
一年級組的六位班主任個個盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。xx及新來的xx老師雖然工作都非常忙，但只要年級組開展活動，他都毫不猶豫地承擔起任務，在xx老師的總體策劃、xx老師的耐心輔導下教師節文體節目評比中我們一年級節目榮獲二等獎。xx、xx老師她們的工作熱情非常高，很多次都放棄午休時間來給差生補課，年級組舉行活動，她們積極參與，主動承擔任務給年級組的工作開展帶來了活力、動力。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，一年級組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。
二、團結互助顯和諧
一年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，幾乎每位教師都面向全校開過課，有的教師甚至面向昌吉州公開課。但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。像這樣的事例還有很多很多，一年級組全體教師本著學校“關愛學生、走進心靈、激勵進步、共享快樂”的教風，齊心協力、互幫互助，形成了一個團結、和諧的集體。
三、努力拼搏創輝煌
回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴格按學校的規章制度要求老師，但同時又能和本年級組的老師搞好關系、愉快相處。經過一學期的磨練，自己也總結出了一些經驗教訓。管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。一個學期又是一個新的起點，一個充滿希望的下一學期值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。我們將在創新中求實，在求實中創新；我們將積極前進，迎接挑戰，再創佳績。
年級組長個人述職報告10
各位領導、老師下午好：
本人李功，XX年8月參加工作，XX年10月取得二級教師資格。
現將本人任職以來的工作情況簡述如下：
任教6年來，我一直擔任平均5個班的體育教學任務，XX年至XX年擔任一個大循環的班主任和體育教學工作，此后連續4年一直留任九年級。擔任實際班主任4年，先后擔任大力主任、懷梁主任助理工作2年，在擔任班主任期間獲得4次校優秀班主任稱號。XX年市優質課“一等獎”的'成績，市科技教育先進個人，“班主任網絡培訓”省級先進個人，XX年、XX年兩年年度考核優秀。XX年度獲市體衛藝先進個人。
剛畢業的本屆初三，本人作為九年級體育備課組長在組內所有老師的共同努力下，中考體育取得將近39分的成績，達到近幾年學校的最好成績。
輔導學生方面：我協同體育組的多位老師的指導校乒乓球訓練，所帶乒乓球隊多次獲得連云港市乒乓球比賽團體總分前三名；
教科研方面：本人發表省級刊物兩篇，省級獲獎2篇。獲市級一等獎一篇，二等獎兩篇，參與一個省級課題和一個市級課題，主持市級個人課題暫未結題。
在短短六年的教育教學工作中，在領導的關心，同事的幫助以及自己的不斷努力下，工作態度和工作能力都受到上級領導、同事和學生的一致好評。但這些都只是過去，未來的路還很長，在此，懇請所有老師投我一票，我將用我的才智和勤奮為學校的和諧發展奉獻青春，為自我的夢想迸發激情。
年級組長個人述職報告11
一學期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期方案中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了必須的成績。回憶一學期以來，小結如下：
一、同心協力、和諧相處
師德是根底，抓好師德促工作。這學期，我組在分管領導吳書記和祝教導的帶著下，積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，本學期我們學習了<師德標準>開展了兩次優秀班主任經驗交流等，認真參與師德培訓，通過學習，提高了教師的職業道德，構成了良好的組風：團結、務實、奉獻、創新，教師們團結一致，共商學校教育教學改革開展，積極參與學校改革的教學實踐。構成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氣氛，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，積極鉆研，在教學教育過程中成長很快。開展了隱賢山莊社會實踐活動、開展了“嗎，魅力水霖、十年同載〞家長會等）的各項活動，都群策群力，獻計獻策，活動中其樂融融，進一步加深了友情。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎年級組的老師高度重視德育工作，積極建立健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的.要求，確定了從狠抓學生在校行為標準教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。我們配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了“華涇小學學生一日常行為標準〞，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為標準為突破口，制訂了班級“禮貌公約〞。通過這一系列的教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織的春游和觀看電影活動中，同學們的表現都有了很大的轉變，個性是那次看電影，同學們的紀律性得到了影院工作者的好評。
三、提高效率，把好質量
二年級的每一位老師都是敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數學，二年（6）班的吳偉青老師才來一個月，工作上十分的勤奮，學生中學習成績參差不齊，又加上今年的流感個性厲害，好多同學缺課好多天，有的甚至半個月，課間常看到他的身影在教室里，為同學補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學生的成績有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學探討課，虛心好學，常常外出聽課，查找資料，自制教學軟件，走進二（6）班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領導的好評。成績十分的出色。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。在教學上大家共同探討，確保二學生成績整體上臺階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。
四、展望未來，憧憬無限
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執著不變，對水霖小學的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們去創造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自我的份內工作。踏踏實實地搞好教學工作，扎扎實實地對孩子進行潛力的培養，實實在在地讓每個孩子每一天都能有進步有收獲，讓每位家長每一天送孩子來校時充滿期望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為水霖學校的第二個10年爭光添彩。
年級組長個人述職報告12
尊敬的教育局領導，各位領導和老師們：
我是xx小學的校長助理年級組長李XX，今天非常榮幸地向大家做個人20xx度的考核述職報告。
一、工作情況回顧
在20xx年，作為校長助理年級組長，我主要協助校長工作，并負責年級組教學管理與監管工作。在工作中，我努力實現以下幾個目標：
1、學校管理
我協助學校領導運營學校各項管理規定，制定各種管理條件、優化學校運營模式，促進了學校的良性發展。
2、學科管理
我關心學生的學習情況，與學科組長開展溝通、對接工作，推進學科對齊課程和學生學習成果評價模式的制定，確保每一位同學都得到了良好的學科教育。
3、組織管理
我主持年級各項組織管理工作，組織做好每項活動，促進了年級組工作有序推進。
二、存在的不足
在工作中，我自己也發現了一些不足的情況：
1、自身管理能力不足，工作效率不夠高。
2、存在一定的溝通不暢之處，未能及時與學科組長或老師進行溝通交流。
以上兩點是我在工作中存在的問題，也是我在今后工作中需要提升和改進的方向。
三、工作計劃
為了進一步提升自己的工作能力，我將在以下幾個方面進行修正：
1、四清整治
我將深入研究學校的.法規和制度，加強學校的管理和效率，并解決學校存在的問題，切實推進各項工作。
2、提升溝通效率
我會加強與學科組長和老師的溝通環節，及時地向他們反饋問題或解決方案，促進學校各項工作有序、高效地推進。
3、發揮團隊優勢
我將發揮團隊優勢所在，適當進行團隊內部協作，發揮團隊的工作效能，并組織大家一起做好各項工作。
總之，我會在今后的工作中不斷創新、勇于擔當，牢記總目標，將工作做得更加出色而高效，為學校的教育事業貢獻自己的一份力量。
謝謝各位領導和老師的支持和關注！
年級組長個人述職報告13
尊敬的教育局領導，各位領導、老師們：
我是xx小學班主任年級組長，今天我來做個人20xx度的考核述職報告。
一、工作情況回顧
20xx年，我作為班主任年級組長，主要負責學生管理與服務與輔導老師的教學管理等工作。以下是我在一年中所進行的工作與努力：
1、學生管理
作為一名班主任，我一直努力做好學生管理工作。具體來說，我執行言傳無誤的管理方針，建立與學生間的良好友好關系，并嚴格按照學校的管理標準進行管理，確保學生的學習、生活得到健康和平等的發展。
2、老師管理
作為班主任年級組長，我也負責對輔導老師進行管理，并督促老師們認真履行職責。我也經常與老師進行交流和溝通，及時了解他們在教學過程中的情況，并向領導反映他們的需求和反饋。
3、學生服務
牢記“學生第一”的'服務理念，我一直注重學生服務工作。我制定班級教學計劃、科學分配作業、為學生策劃各種活動等等，都是為了讓學生能真正健康的成長。
二、存在的不足
在工作中，我也發現了一些不足之處。例如，還需要更好地管理好輔導老師，以更好地實現學生管理服務的效果。我也認識到自身的能力和水平還需要進一步提高和提升，才能更好地幫助每一位學生和老師。
三、工作計劃
下面是我在接下來的時間里，將繼續努力的三個方面的改進計劃：
1、構建服務體系
將班級管理與服務體系進行改善，建立更好的學生—班主任—教師—家長溝通模型，力求做到最好的服務。我計劃建立微信群等網絡溝通方式，在不斷優化的服務模式下反饋學生的學習情況。
2、強化教研管理
我希望可以挖掘老師教授經驗，推行深度教研管理，提供更加科學的教學方法和體系，并多參加學校組織的各類培訓和交流活動，讓自己的教育教學經驗更加充實和豐富。
3、建立良好的個人發展計劃
在關注班級和學生的情況下，也不能放松個人的學習和發展。作為一名年級組長，我還需要著重關注自身的能力和素質的提高，學會更好地管理和領導。
最后，我表示衷心感謝各位領導和老師們的關心和支持。無論以后遇到什么樣的挑戰，我都會本著學生第一的宗旨，敢于嘗試、勇于創新，在教育教學領域做出更加出色的貢獻！
年級組長個人述職報告14
尊敬的家長、教師和領導們：
我作為小學年級組長，非常榮幸地在這里向大家匯報我們過去一年來的工作。
一年來，我們在團隊的配合下一起努力，致力于創造良好和諧的教育和校園環境，培養學生獨立學習和自我提高的能力。我們在較大程度上解決了我們學生面對的課業壓力、生活問題等方面的問題，并集中我們的智慧、經驗和人力資源去對這些問題進行解決。
對我個人而言，我虛心地向同事、父母和校領導們請教以理解我們年級的學生、教師和家長，根據他們的意見和建議思考而不斷改善我們的工作，從而使學生的整體素質得到明顯的提高。
無論是在工作上還是個人發展上，我深感學習的'必要性和重要性。我將一直保持積極進取和不斷學習的精神態度，繼續努力推動學校和年級的發展和進步，更好地發揮自己的能力和責任。
感謝大家的支持和關注。
年級組長個人述職報告15
尊敬的各位領導和同事們：
我作為小學年級組長，在過去的一年里，深感責任重大，任務繁重，也感覺到了成長和收獲。
在工作方面，我秉持著一份認真的態度，認真履行著年級組長的`職責，按時開會、做好各項統計工作、制訂教學計劃等等，同時我也積極地與各位同事合作，加強班級管理，提高教學質量，打造具有年級特色的教學品牌，取得了不小的成績。
但是也有一些我自認為不足之處，例如：對于班級管理的操作不夠能夠靈活，很容易形成一種“千篇一律”的效果。同時，與同事溝通時，我的表達和語言還需繼續提高，以便更好地和大家分享和交流教學心得和經驗，提高團隊合作能力等。
在新的一年里，我將繼續努力，不斷學習、改進和提高自己，為會最大程度地提高年級的教學質量、樹立年級的品牌、增強年級的凝聚力而做出努力！謝謝！
【年級組長個人述職報告】相關文章：
年級組長個人述職報告01-21
年級組長的個人述職報告11-22
車間組長個人述職報告01-06
年級組長個人述職報告5篇04-07
年級組長述職報告07-29
年級組長述職報告02-04
年級組長的述職報告03-20
教研組長個人述職報告01-24
班組長個人述職報告12-31