工作計劃（匯總6篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
為了全面建設小康社會的整體目標做好教育基礎工作，為了更好的推進“率先基本實現教育現代化”的總體目標，提高我校教育教學水平，進一步優化課堂教學結構，切實提高教育教學質量，配合學校更好的完成各項工作，根據理化生組的實際情況，我教研組將本組情況進行了細致的分析，同時為新學期工作制定以下計劃和措施。
一、工作目標：
本期在以往教研工作的基礎之上，應以教育教學理論，抓教學常規工作，提高教師業務素質，提高教學質量為教研工作重點。力爭使新課程的`理念能在理化生的課堂教學中得到更好的貫徹和實施。
二、基本情況分析
1、教師情況分析：本組本期教師共計13人，有轉學科的2人，還有兩位教師擔任學校行政領導工作，還有一位教師兼職學校校醫工作，從結構上看分配合理，有老、中、青搭配。
2、學生情況分析：有初一7個班級的生物，初二8個班級的物理和生物，初三10個班級的物理、生物、化學，共計25個教學班級，學生學習基礎參差不齊，而且基礎較差，特別是初三學生面臨中考的壓力，基礎差，時間緊，教學任務繁重。
三、具體措施：
1、增強教研組的名主意識，發揮集體備課的作用，以教導處工作計劃為標準。
2、以新的課程標準、理念指導學科教學，加強課堂教學效率；積極完成實驗教學，鍛煉學生的動手能力，提高實驗技能。
3、完善備課制度，堅持先備、后聽、再講；
4、加強青年教師的輔導、帶動工作；
5、組織好本組青年教師參加學校組織的青年教師優質課競賽活動；
6、畢業班教學始終是教學工作的重點，也當然是教研工作的重點。我把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作能力和創新能力，同時積極進行復習教學研討活動。同時要求本組教師特別要注重把握中考的方向，分析中考的特點和熱門考題。
7、加強教學常規工作檢查，配合教務處做好聽、備課記錄和作業的批改的檢查和抽查工作，認真學習鄰校的教研經驗，切實提高備課和上課的質量，控制和把握好學生的作業量，規范作業批改。
8、加強教學經驗的積累，虛心學習，創造條件，有機會力爭使全組教師多參加各類各級組織的教學教研活動
工作計劃 篇2
一、指導思想
圍繞楊浦深化整體教育綜合改革工作，在學校“為每個學生終身發展奠定基礎”辦學理念的引領下，加強學科教學質量過程管理，以創智課堂為抓手，以教科研為引領，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。
二、工作目標
1、推進教學評價工作，構建和諧智慧課堂。
2、重視學科教研活動，提高整體教學水平。
3、構建精品校本課程，提升學生核心素養。
4、深化課題實踐研究，促進學生全面發展。
三、主要工作
本學期綜合組將繼續以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；繼續深入探索教研主題“立足課堂教學，提升學習興趣”；使學生通過有效且有趣的學習活動獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。
（一）推進“基于標準的教學與評價”工作，構建想和諧智慧課堂。
1、進一步學習領會《基于課程標準評價指南》的精神和要求，準確把握課程標準規定的內容與要求，在教學與評價過程中既要關注知識與技能維度，更要關注過程與方法、情感態度與價值觀這兩個維度課程目標的落實，以及學生學習方式的變革。對評價的主體與方法進行不斷探索，做到評價主體“多元化”，評價方法“多樣化”。
2、結合20xx年綠色指標小學學段測評結果，認真分析，尋找學校的可增長點，形成學校分析與改進報告。繼續做好全校的教學質量監控，認真迎接區教研室對五年級綠色評價學業質量調研工作。
3、全面深化“創智課堂”教學實踐，將“創智課堂”建設與學校“為每個學生終身發展奠定基礎”辦學理念相結合，開展學校“和諧智慧課堂”的研究，舉辦“國和杯”青年教師課堂教學大比武。美術、體育、科學與技術等學科在區級層面進行公開教學展示交流，為教師的專業發展搭建更寬廣的平臺。
4、完善美術學科“基于課程標準”的教學路徑設計、操作要點說明、課堂實踐和典型課例設計，積累過程性資料，積極主動承擔面向區域的交流展示活動。
5、積極參與集團化辦學和新優質校集群建設工作，繼續推進音樂教研組主持的聯組教研活動，充分發揮支持音樂教研作用，組織、研討、展示、示范音樂聯組教研課，使得集團音樂聯組教研活動有聲有色，提升品位。
6、教師全員參與集團聯組教研活動，在“關注學情、關注差異”的主題下，聚焦課堂學與教的轉型，積極參與“同課異構”聯組教研的教學研討活動，培育學生創新能力與合作意識，提升教師解讀兒童、解讀課堂的能力。
7、結合自己的日常教學工作和帶教的社團工作，認真研究學生的學習途徑，制定出預期的目標，爭取所帶社團在本學期的各項比賽中斬獲佳績。
（二）重視學科教研活動，提高整體教學水平。
1、加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。我組通過研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加公開課展示。科技教師陸至一承擔區內公開展示課活動，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進。同時通過說課磨課，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來，鼓勵教師將優課推送區級、市級平臺，積極參與“一師一優課，一課一名師”活動。
2、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
3、加強校本培訓，提高校本教研的實效。確保每周一小時有效開展教學研討活動。不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進。
（三）構建精品校本課程，提升學生核心素養。
1、在校本課程開發與實施現狀的基礎上，轉變以教材開發代替課程開發的偏差，要求校本課程開發從學校的實際出發，強調尊重學校、教師、學生的獨特性與差異性，融入學校的“國學文化”的辦學特色，滿足學生的實際需求；挖掘特色資源，在課程綱要、課程目標、實施、管理與評價上完善原有的課程計劃、校本課程，在培育精品課程上下功夫。本學期，我們將努力把國和特色的校本課程——《愛上泥巴》、《少兒韻律操》打造成精品校本課程，提供給集團，供兄弟學校使用。繼續打造區域推廣課程——“陶藝課程”，在教學實踐的探索和教學資源的積累中，初步形成雛形，并在實踐中不斷完善。
2、實施《和諧與愉悅——和悅校本課程實踐與研究》，滿足學生多樣化發展的需要，強化學生對學習內容的自主選擇意識。使課程面向每一個學生，提高學生綜合素質，促進學生個性發展。
3、按計劃繼續開展體育（足球等）、美術（陶藝）、音樂（合唱、舞蹈）的社團活動，將不斷改進的校本課程運用于社團，抓緊社團小組的日常訓練，提高相應能力，培養學生的.綜合素質能力，為學校創設良好學習氛圍。
4、注重學生各種能力的培養,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色項目校的建設，認真組織開展各項比賽,為各級各類競賽培養人才。
7、試行足球教材進課程，繼續在二年級開展足球課教學。
（四）、深化課題實踐研究，促進學生全面發展。
1、積極參與區級科研課題《小學體育興趣化》的實踐和研究，重視學生身體素質，關注學生心理健康，保證學生身心受益。
2、在小學體育興趣化的課堂教學中，突出以興趣化為導向的教學策略運用，引導教師有的放矢通過興趣化的情境導入、興趣化的教學互動以及興趣化的學習評價，讓每一堂課都充滿趣味。
3、繼續深化“學生健康促進工程”，嚴格執行“三課二操二活動”，全面實施學生大課間體育活動，確保“學生每天在校體育鍛煉一小時”。
4、進一步加強對學校藝術科技教育工作的管理，結合學校實際，開展豐富多彩的藝術科技教育活動，不斷提高學生的藝術科技素養和能力。
（1）舞蹈隊在老師的指導下更應該有長足的進步,準備參加區藝術節比賽。
（2）合唱隊在這個學期在提高合唱技巧上，積累作品，積極參加藝術比賽。
（3）美術組將繼續利用課余時間組織輔導學有所長的學生參加各大型的美術繪畫比賽。
（4）調動在音樂、美術方面有一定能力以及水平的學生積極性，可在校藝術節和區藝術比賽活動等一系列活動中挖掘新人與作品。
6、舉辦豐富多彩的學科周活動，以活動參與和體驗感受為主要學習形式，來彌補學科知識學習的機械性質。本學期繼續開展體育節、藝術節等主題活動。
7、舉辦“校園開放日”和一年級家長開放活動，幫助家長獲取新的教育理念，增進家校聯系和溝通，更好的達到家校共育的目的。落實以“基于課程的教學與評價”為主題，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向。
四、具體工作：
二、三月：
1、開學各項資料的填寫與收交
2、第一次備課檢查
3、制定教研大組、備課組、藝、科、體等工作計劃
4、第一次《成長手冊》填寫、發放。
7、校園開放日活動
四月：
1、第二次作業檢查
2、第二次《成長手冊》填寫發放
3、教學反思（一）
4、籌備、召開體育節
5、青年教師教學大獎賽
6、青年教師區級公開課展示
7、藝體科區各項比賽的征集和報名工作
五月：
1、第三次作業檢查
2、籌備、召開藝術節
3、第三次《成長手冊》填寫、發放
4、家長開放日活動
5、藝體科術參加區各項專場比賽。
六月：
1、教學反思（二）
2、第二次備課檢查
3、第四次《成長手冊》檢查、發放
4、各項資料收交歸檔
工作計劃 篇3
一、指導思想：
認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、工作目標：
培養良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛生習慣，堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的`問題行為，養成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。
三、工作原則：
1、以尊重、理解學生為前提。
2、面向全體學生。
3、學生主體性原則。
4、預防矯治與發展養成相結合。
四、具體措施：
(一)做好教師心理培訓工作。
讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。
(二)繼續開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。
(三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來;結合學科教材內容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。
(四)閱讀整理相關心理健康教育相關材料，集中教師學習;可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。
(五)把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。
(七)充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。
(八)對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
工作計劃 篇4
良好的社會治安、穩定的社會環境，才能為村民的工作和生活創造優良的條件，為認真落實“看好自己的門，管好自己的人，為好自己的事”的方針，確保我村社會治安綜合治理工作的須利開展，結合我村的實際情況制定以下的計劃：
一、成立社會治安綜合治理領導小組
根據鎮社會治安綜合治理委員會的要求，成立了書記任組長的領導小組，具體負責我村社會治安綜合治理各項工作的開展，成立了人民調解委員會、治安巡邏隊等組織。實行目標管理，明確分工，建立健全各項規章制度，充分發動群眾消除一起影響穩定的因素處于萌芽狀態。
二、搞好普法宣教、營造守法氛圍
強化管理，以村民小組為基礎，以創建平安村位載體，充分利用黑板報、宣傳材料等形式，教育廣大群眾管好自己人，看好自己的門，辦好自己的事，積極配合上級部門堅決打擊黃、賭、毒等社會丑陋現象和邪教組織。
三、矛盾糾紛細排查，做到化解矛盾到位
由于經濟結構的.改變以及外來人口的大量涌入，使我村的矛盾糾紛有所增加，針對這種情況我村健全矛盾糾紛排查調處工作機制，完善矛盾糾紛月排查月報表制度。對排查出的矛盾早介入、早調處，做到矛盾不上交，不激化。
四、安全管理經常抓，做到安全到位
認真落實安全生產的各項制度，最大限度的預防和減少事故。確保人民的生命財產安全。由于我村及周圍村子的工廠較多，外來人口逐漸增多，為了便于管理流動人口，保障社會治安，我村成立了流動人口管理小組，由專人負責。
五、建立應急預警機制
按照“以片為主、反應靈敏、動作高效”的要求。一旦發生突發事件迅速組織人員進行處理。今年以來未發生一起刑事案件，保證了全村的穩定和平安。
七、認真落實社會治安綜合治理工作
把社會治安綜合治理工作納入重要工作來抓，堅持落實“一把手親自抓”的要求，日常工作中積極落實并經常檢查監督，存在的問題按時整改，確保我村社會治安工作不發現新的問題。
工作計劃 篇5
一、指導思想
以素質教育為指導，以數學課程標準中“數學教育要面向全體學生，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”為目標，以“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”為已任，樹立“沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的方法”的信念，關注每一個學生的發展，尤其對班級內的邊緣生要特別重視，使他們得到逐步提高。
二、工作任務
1、確定邊緣生名單，并分析邊緣生形成的原因。
2、針對各類邊緣生，采取相應的辦法、措施使其提高。
3、認真做好邊緣生提高工作的記錄，以便日后總結經驗、教訓。
三、具體工作和措施
1、根據學生開學初的學習情況，確定邊緣生名單，并及時了解邊緣生形成的原因。邊緣生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：
（1）受家庭環境影響，沒有養成良好的'學習習慣和學習態度；
（2）心理原因，缺乏自信心；
（3）學生基礎差。
2、不恰當的家庭教育會產生不理想的教育后果，家庭環境對學生的成長有直接而重大的影響，針對這類邊緣生，要培養他們養成良好的學習習慣，樹立正確的學習態度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，提高學生的成績。
3、自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素質，有些學生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創新性，針對這類學生，教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們——你們每個人都很聰明；其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。
4、對于一些由于各方面原因造成的基礎較差的學生，應該循序善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動邊緣生一同學習，實行一幫一，共同進步。
5、把邊緣生根據邊緣學科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強對邊緣生的輔導和關注。
6、學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監督實施，及時調整前進步伐。
7、根據邊緣生基礎差的特點，精心制定一套相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優缺，盡量做到使每一個邊緣生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。
8、加強與各科任教師的交流，不斷調整幫扶計劃。使幫扶邊緣生工作收到實效。
9、對于各類邊緣生的提高工作要認真作好記錄，把工作當中的寶貴經驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄，以便在以后的工作當中及時總結、改進。
“沒有教不好的學生，只是沒找到教好學生的方法”，邊緣生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關愛和信任，啟發他們智慧的潛能，激發他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學習，滿懷信心地面對生活，面對未來。
工作計劃 篇6
20xx年，將是我公司經營發展新的歷史時期，也是新的關鍵階段，作公司一名財務部的工作人員，應該有自己責任感、使命感和緊迫感，努力做好工作。因此，我對自己在20xx年的工作進行了認真仔細的規劃，為企業20xx年度完成3萬臺洗衣機做出更大的貢獻，具體的工作計劃及建議如下：
一是按時完成自己本職工作。包括及時做帳，認證，開票，按時結賬，按時向稅務部門報稅及時出據財務報表（應收，應付。預付帳賬款等）每月10號之前送達總經理及相關部門。積極協調稅務及銀行的關系，積極編制貸款用的資料等。
二是加強學習，提高自己的業務素質和綜合能力。隨著社會的不斷發展，會計的概念越來越抽象，它不再局限于某個學科，在稅務、計算機應用、企業管理等諸多領域都有所涉及，企業的財務管理對財會人員的素質提出了越來越高的要求，在新的一年，我將進一步加大學習的力度，提高自己財務業務水平，特別要結合企業行業發展及自己的崗位工作需求，加強相關業務方面的`學習，使自己的財務業務能力不斷提高，以適應工作的需求，特別要參加一些重要的會計培訓部門組織的專家培訓，使自己的財務業務水平更上一個新的臺階。
三是更加認真負責的做好自己的本職工作，在自己的工作崗位上，及時準確的做好成本核算（預算）和實際成本的核算，確保財務管理的規范和高效。
四是加強會計檔案的管理工作。及時將上年度的財務資料清點封存到財務檔案室，每個月結完帳及時打印憑證和財務資料以便存檔。
五是加強與公司各部門的溝通協作，通過溝通和交流，配合采購部查賬和對賬，外貿部催繳報關單等，才能達到業務的統一性和規范性，實現合作緊密，工作有序，防止發生推諉扯皮等現象。造成工作的延遲和業務的疏漏。
六是加強應急管理的研究和分析。資金管理難免會出現一些意想不到的突發事件，這對于財務管理來說是一個大忌，甚至會影響到企業整個資金鏈的管理，所以就加強應急管理的研究，積極出一些財務資金管理的應急預案，確保發生突發事件時能緊急啟對應急預案，保障企業財務管理的正常進行。
七是能夠及時完成領導交代的其它工作等。
財務：
20xx.01.05
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