(實用)課后服務工作情況總結18篇
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！那么問題來了，工作總結應該怎么寫？以下是小編為大家收集的(實用)課后服務工作情況總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課后服務工作情況總結 1
我校認真落實莒縣教育和體育局xx年2月25日關于轉發日照市教育局《關于盡快做好中小學課后服務工作的通知》的'通知要求，根據本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。
現簡要總結如下：
1.制定方案、宣傳部署
開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學xx年落實“課后服務”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務”申請辦法、服務內容、服務形式、服務時間、管理制度等內容的實施方案通知到全體學生家長。發放紙質告知書、申請表和委托協議書，與家長簽訂協議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動
按照上級領導要求，根據我鎮實際情況，課后服務時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結束時間，下午結束時間按學生需求與季節變化彈性調整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確
課后服務工作情況總結 2
今年國家出臺了相關政策，將落實推進“雙減”工作,我們鎮結合鎮內中小學教育發展情況，發布了《義務教育階段學校課后服務實施方案》，進一步提升義務教育階段學校的校內課后服務水平。從20xx年秋季學期開始，我們鎮義務教育階段各級各類學校開展課后服務。為積累經驗，不斷提高，現將工作總結如下：
一、全方位落實，促學生健康成長
1、抓前期調研，確保思想領先
2、管理監督，確保運行規范
3、抓宣傳引導，確保支持到位
二、服務原則
堅持學生和家長自愿選擇為原則，各義務教育階段學校結合師資、場地、設施設備等實際情況主動承擔責任，自主開展課后服務工作，充分發揮課后服務主渠道作用，盡可能滿足學生需求。
三、服務對象
校內課后服務對象為義務教育階段學校所有在籍且有課后服務需求的學生。
四、實施措施
1、 9月1日至9月30日為課后服務第一階段，以基本托管為主，校內課后服務實行“5+2”模式，服務結束時間原則上不早于18：00o10月8日后，我們鎮將根據前期的摸排調查結果，結合學校的情況，開發設置特色課程服務,或適當引入第三方社會機構的專業課程（學科類應試課程除外）服務。
2、雙減”政策出臺以來，我校提前做好準備。暑假期間，學校行政人員認真研讀了“雙減"政策，并給學校教師布置了一項“暑假作業"：提前思考如何更好開展校內課后服務。秋季開學前一周，學校組織全體教師召開“雙減”工作動員大會，表明減輕學生負擔的根本之策在于全面提高學校教學質量，動員教師做到應教盡教，五育并舉促進學生健康成長。
3、為了讓學生家長充分理解“雙減”方案，開學前兩天，學校還組織校級家委召開了線上家長會，解讀鎮“雙減”方案，通過“一對一”問答形式，解答家委疑問，并發動校級家委將“雙減”方案內容傳達到各個年級、各個班級、各位家長中。
4、學校開展了學生、家長對課后服務需求的摸查。約60%的學生、家長希望參加校內課后服務。許多學生希望通過參加課后服務，與同學們一起在課室里完成作業，并在有疑惑時得到老師的.輔導。而一些家長則希望孩子參加課后服務后，自己能夠調整好工作時間，下班后擁有更多親子時間。
5、經9月摸底后，學校計劃在10月開展課后服務特色課程，充分整合校內師資、設施設備等教學資源，為學生帶來更多趣味知識。在此方面，學校具有一定基礎優勢。在“雙減”政策出臺前，學校就已開展了設計、書法、扎染等興趣社團，引導學生養成獨立思考的習慣，提高想象力、創造力，促進學生個性化發展。
6、課外興趣課程不僅能豐富學生知識，開闊他們的視野，還能增強他們的學習興趣以及動手能力�！半p減”政策為學生提供了很好的空間，更有利于學生的可持續發展。“雙減"政策對家長的好處主要體現在兩大方面：一是課后作業輔導方面，能夠最大限度地避免了家長“不會教”和“教不會”的尷尬局面；二是接送孩子放學方面，能夠免除家長因匆忙接送孩子而影響工作進度的擔憂。
7、校內課后服務形式及內容由學校會同家長委員會協商確定，主要分為基本托管和素質提升活動。其中，基本托管可在不加重學生課業負擔的前提下，安排學生做作業、自主閱讀等；素質提升活動包括體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜青少年的影片等課外活動。
8、豐富校內課后服務內容。實施“雙減”政策，我們小學既做好減輕學生過重的作業和校外培訓負擔的“減法”，同時開展校內課后服務工作，做好促進學生全面發展、健康成長的“加法”。學校校內課后服務除基本的作業輔導外,還開設了音樂、舞蹈、體育、科技、藝術5大類共22門素質類課程供學生選擇，充分發揮學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，多措并舉，提升課后服務質量，讓學生充分張揚個性，實現全面發展，得到家長的一致好評。
5、為豐富校內課后服務內容花心思、想法子，按照“政府主導、學校組織、社會參與、公益普惠、學生自愿”的原則，委托第三方提供校內課后服務，發揮學校主陣地作用，提高教育教學質量，全力讓學生在校內學好、學足。同時,我校在校內開辟“讀書廊作為學生等候家長時的暫留地,并安排老師進行管理。這樣既能保障學生的安全，又可以讓學生在等家長時閱讀書籍，一舉兩得。
6、組織得力，完善制度。為保證課后服務效果，該校根據上級相關文精神，通過多次調研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務工作實施方案、課后服務人員工作職責、課后服務管理制度、課后服務安全應急預案、課后服務考核細則等一系列措施制度，通過發放
《課后服務致家長一封信》《課后服務協議書》等方式，主
動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障等內容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協議、學校統一實施的工作機制。
7、全面統籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校積極響應國家“雙減"要求,把課后服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來,統籌學科組、年級組作業要求，合理調控作業結構，努力做到作業有效、總量控制的目標要求。課后服務期間，教師對學生的作業“全批全改、及時反饋”，根據學生作業情況調整改進課堂教學工作，達到提質增效的目的。另外，安排各學科優秀骨干教師，對學生進行個性化、針對性地課業輔導,對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。
下一步，學校和家長委員會將加強對課后服務工作的監管，針對存在問題及時修訂學校課后服務相關制度，確保學校課后服務工作持續高效開展。
課后服務工作情況總結 3
經過這段時間的課后服務工作，我認識到這項工作的良好意義，這是一份具有挑戰性的工作，需要我們具備良好的溝通能力，敏銳的觀察力和豐富的心理素養。
課后服務工作要做到以下幾個方面：
1.全面了解學生的情況。幫助學生制定最佳的學習計劃，需要通過了解每個學生的學習情況、生活狀況和個性特點，制定相應的措施和計劃。
2.積極發現問題。及時發現問題和不足，幫助學生克服困難，調整學習方法和學習計劃，增強學生的自信心，使他們更好地適應學習環境。
3.保持良好的溝通。與學生及家長之間建立良好的關系，及時溝通和反饋問題，及時解決問題，讓學生和家長真正地感受到我們在他們身后的`支持和幫助。
總之，課后服務工作是一項非常有意義和重要的工作，要做好這項工作需要我們不斷改進自己的方法和技巧，做到有條理、有計劃、有目的地開展課后服務工作。
課后服務工作情況總結 4
在完成這次課后服務工作之前，我對于這項工作并沒有很大的了解，但是在實際操作中，我逐漸認識到其重要性。這項工作可以幫助學生解決許多問題，在提高學生成績的同時，也促進了學生的全面發展。
通過這段時間的工作，我發現要做好課后服務工作，需要具備以下幾個方面的能力：
1.良好的溝通能力。每個孩子都是獨特的，我們需要尊重每一個孩子的個性，與他們建立良好的關系，了解每一個孩子的學習狀況，以制定適合他們的學習計劃。
2.嚴謹的工作態度。工作中需要我們保持嚴謹的態度，認真對待每一個學生的問題，及時反饋給家長和老師，對于每一份工作都要盡心盡力地完成。
3.創新的`精神。要做好課后服務工作，我們需要具備創新的精神，不斷嘗試新的方法和技巧，以滿足不同學生的需求，促進學生更好地發展。
通過這次工作，我認識到這項工作的難度和挑戰，但同時也意識到了它對學生的重要性。我會繼續努力，不斷提高自己的能力，為學生提供更好的服務。
課后服務工作情況總結 5
提升學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，增進學生全面健康成長，是一項“順民意、暖人心”的民生工程。通過家長與學校的共同努力，目前，我校課后服務工作進展迅速。參與課后服務學生數達XX余人。為積存體會，不斷提高，現將近一個學期的工作總結以下：
一、準備組織，精心研究
1、戰略有高度：抓前期調研，確保思想領先 學校“5+2”課后服務已逐漸落地實行，“5+2”課后服務分為兩個時間段，其中，靜態托管以讀書、寫作業為主，時間從16時30分至17時30分，動態托管以體育運動為主，時間從17時30分至18時30分，在這兩個時間段中，學校會組織老師進行相干服務。孩子是祖國的未來，作為一位老師，不管政策如何改，我們都應當全心全意投入到教育事業中
2、行有循而穩固：抓管理監督，確保運行規范 為保證課后服務質量和學生安全，學校成立了課后服務工作領導小組，建立了組織保證、安全保證、后勤保證以及突發事件應急等機制。我校堅決做到規范管理，制度細化，明確服務時間、服務內容、收費標準、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛生意識教育，強化活動場所的應急救護、消防設施安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。
3、眾人拾柴火焰高：抓宣傳引導，確保支持到位 提升學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，增進學生全面健康成長，是一項“順民意、暖人心”的民生工程。學校在提高課堂教學質量，優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發力，做到應教盡教，確保學生在校內學足學好，著落家長送孩子參加校外培訓的沖動，強化學校教育的主陣地，使學生回來校園、回來課堂。
二、實行原則
1、安全第一原則。
2、學生自愿參與、家長同意原則。
3、活動展開在校園內部的原則。
4、學校兼顧、班級組織的原則。
三、實行措施
1、校內課后服務時間推行“5+2”模式，即即學校每周5天工作日展開課后服務，每天至少展開2小時。市內六區中小學終止時間原則上不早于18時30分；初中學校根據實際情形，工作日晚上可開設自習班，終止時間原則上不晚于20時30分。
2、 在老師指導下完成了課后作業的學生們，可以根據自己的愛好愛好，在“悅讀時光”“玩轉魔方”“開心種植”“拓撲折紙”等包含科學、勞動、文學等多個領域的素拓活動中，“玩”得不亦樂乎。所有的素拓活動都是學校教師集體教研、精心設計、兼顧安排，我們調配優秀的師資參與課后服務工作，力爭讓學生享遭到更優質的課后服務資源。
3、學校初中部課后服務時間為16時30分至18時30分，分為兩個時間段。第一時間段，各班統一進行學科作業輔導和答疑；第二時間段，學校開設了思政、科技、運動、藝術、創新實踐等五大門類幾十個小項的素拓活動，學生根據各自愛好自主挑選參加。另外，學校還為畢業班增加了專項體育錘煉，為體育中考做準備。
4、所謂的“雙減”，在減輕學生校外培訓負擔，讓學生“回來”校園，展開豐富多彩的課后服務的同時，減輕學生的“作業”負擔，同樣重要。為了有效減輕學生的作業負擔，該校實行分層作業、彈性作業和個性化作業，老師在布置作業時會結合本班學生的實際情形，不搞一刀切，并利用小程序跟蹤學生作業量；利用課后服務答疑輔導，解決學生課上過飽和欠飽的問題。新學期，每天老師留的作業會分為多個層次，學生可以根據自己的學業水平，有挑選地做作業。
5、格控制學生作業量，同時不斷提高教學效率。學校在提高課堂教學質量，優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發力，做到應教盡教，確保學生在校內學足學好，著落家長送孩子參加校外培訓的沖動，強化學校教育的主陣地，使學生回來校園、回來課堂。
6、通過周密部署、各方協同、細化制度等“五項措施”讓安靜高雅的學習環境、認真負責的個性輔導、妙趣橫生的社團活動、豐富多彩的課外活動成為課后服務的常態，學生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務更有溫度。
7、組織得力，完善制度。為保證課后服務成效，該校根據上級相干文精神，通過屢次調研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸取家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務工作實行方案、課后服務人員工作職責、課后服務管理制度、課后服務安全應急預案、課后服務考核細則等一系列措施制度，通過發放《課后服務致家長一封信》《課后服務協議書》等方式，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保證等內容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協議、學校統一實行的工作機制。
8、全面兼顧，落實“雙減”。 為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課后服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來，兼顧學科組、年級組作業要求，公道調控作業結構，努力做到作業有效、總量控制的目標要求。課后服務期間，教師對學生的作業“全批全改、及時反饋”，根據學生作業情形調解改進課堂教學工作，到達提質增效的`目的。另外，安排各學科優秀骨干教師，對學生進行個性化、針對性的課業輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。
9、多彩社團，張楊個性。在緩解家長“后顧之憂”的同時，該校不斷升級課后服務內容，充分發揮教師特長、利用學校功能室、運動場地等，根據學生愛好愛好，打破班級、年級界限，開設了，足球、籃球、舞蹈、美術、剪紙、電腦繪畫等7個校級特點社團和聲樂、創意DIY、書法、象棋、兒童舞蹈、合唱、健美操等24獨具特點的班級社團，聘請美術、舞蹈、體育等專業教師予以指導，以特別的魅力吸引著每一個學生。
五、初步成效
學生放學后愛心看護實行一學期來，在全部教師的知道、支持下，校內課后服務正有條不紊、規范有序地展開。
1、健全制度
建立健全放學后延時看管服務工作相干制度，包括看護安全應急方案、校內課后服務安全檢查制度、校內課后服務交接制度、校內課后服務安全管理制度，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依
2、用心服務。
讓愛更有溫度，讓每個學生在快樂中學習，在學習中收獲，在收獲中成長。在今后的工作中，該校將不斷加強研究總結，優化服務模式，豐富服務內涵，不斷提高課后服務質量，努力辦人民中意教育。
3、經費分配，公平公道。
為充分調動服務者積極性，提高資金使用效率，學校嚴格依照上級指導要求，本著服務家長、公益普惠性的原則，對學生課后服務費進行管理，最大限度做到公平、公平，嚴格依照《縣學校課后服務考核細則》實行，充分體現“按勞分配、優績優酬”的原則，詳細明確了參與課后服務人員的勞務補助標準，依照參與課時、服務質量、家長評判進行綜合考核肯定。
總之，展現成果，提升質量。為不斷提升服務成效，學校定期展開課后服務成果展現匯報，充分利用優秀作業展、經典誦讀比賽、詩歌朗誦賽、校園足球賽、籃球賽、運動會、跳繩比賽、慶“六一”、慶“元旦”文藝展演等各項活動，進行匯報演出，為學生展現特長搭建了舞臺，有力的增進了學生特長成長、學校特點發展，贏得了家長的一致好評。
下一步，我校也勢必長抓常做，努力把課后服務這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發展成果，真正從內心深處得到滿足、感到中意。讓家長放心，讓孩子快樂學習。
課后服務工作情況總結 6
在過去的一個學期里，我作為一名課后服務員工，始終努力著為學生們提供優質的服務。我每天都按時到崗，與學生們進行互動交流，幫助他們完成作業和學習任務。
在服務過程中，我注重與學生們建立良好的溝通關系。我會耐心傾聽他們的問題，并盡力給予幫助和指導。通過與學生們的交流，我發現不同學生有不同的學習方法和需求，因此我會根據個別學生的情況，采用靈活的教學策略，以確保每個學生都能得到充分的關注和支持。
此外，我也主動與學生的家長進行溝通。我會定期向家長匯報學生的`學習進展和存在的困難，以便他們和我一起共同解決問題。我相信與家長的密切合作對學生的學習和發展至關重要。
總體而言，我對自己在課后服務工作中的表現感到滿意。通過與學生的互動和家長的合作，我能夠為學生提供個性化的學習支持，幫助他們取得進步。我也會繼續努力，進一步提升自己的服務質量，為學生們創造更好的學習環境。
課后服務工作情況總結 7
在過去的一個學期里，我非常認真地履行了我的課后服務工作。我以熱情和責任心為基礎，幫助學生們完成學業，解決學習上的問題。
在與學生們的互動中，我注重與他們建立親近的關系。我尊重每個學生的獨特性，耐心傾聽他們的困惑和需求。我相信，只有真正理解學生的問題，才能提供合適的解決方案。
在組織課后輔導活動時，我采用了靈活的教學方法，以滿足不同學生的需求。我采用多種教學工具和教材，幫助學生更好地理解和掌握知識。此外，在小組學習活動中，我鼓勵學生們互相合作，共同解決問題。這樣的活動不僅提高了學生的學習效果，還培養了他們的團隊合作精神。
作為一名課后服務員工，我也與學生的'家長保持著密切的聯系。我向家長匯報學生的學習進展和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學生的學習和發展至關重要。
總的來說，我在過去的一個學期里努力為學生們提供優質的課后服務。我與學生建立了良好的溝通和合作關系，取得了一些積極的成績。我也會繼續努力，提升自己的專業水平，為學生們提供更好的學習支持。
課后服務工作情況總結 8
過去的一個學期里，我參與了課后服務工作，努力為學生們提供學習支持。我每天都準時到崗，并與學生們進行互動交流，幫助他們解決學習上的問題。
在與學生的交流中，我注重尊重每個學生的個性和學習需求。我耐心傾聽他們的困惑，然后給予針對性的指導和建議。我相信，只有了解學生的問題，才能提供有效的幫助。
在組織課后輔導活動時，我采用了多種教學方法和工具，以滿足不同學生的學習需求。我鼓勵學生們互相學習、交流，提高他們的學習效果。我也會根據學生的反饋和需求，調整我的教學方法和內容，以提供更好的學習支持。 在課后服務工作中，我與學生的家長保持了密切的聯系。我定期向家長匯報學生的學習情況和存在的問題，并征求他們的意見和建議。通過與家長的合作，我能夠更好地了解學生的需求和困難，為他們提供更好的學習支持。
總的'來說，我在課后服務工作中盡力為學生們提供了學習支持。我與學生建立了良好的溝通關系，并在學習上提供了幫助和指導。我也會繼續努力，提升自己的專業水平，為學生們創造更好的學習環境。在過去的一個學期里，作為一名課后服務員工，我努力為學生提供了優質的學習支持和幫助。我相信，課后服務不僅僅是幫助學生完成作業，更重要的是培養學生的學習興趣和能力，讓他們在學習中取得突破和進步。
在與學生的互動中，我注重與他們建立良好的關系。我尊重每個學生的個性和學習需求，耐心傾聽他們的問題和困惑。我會深入了解學生的情況，提供針對性的解決方案和建議，幫助他們克服困難，提高學習效果。
在個別輔導中，我采用了多種教學方法和工具。我會根據學生的學習情況和進度，選擇適合的教材和教學資源，幫助他們消化和吸收知識。我也會通過舉例、講解等方式，幫助學生理解復雜的概念和問題。在解決問題過程中，我注重培養學生解決問題的能力，引導他們主動思考和探索，培養他們的獨立學習能力。
為了提高學生的學習效果，我也組織了一些小組學習活動。在小組學習中，學生們可以互相合作、交流和分享，提高學習效果和思考能力。我會鼓勵學生們互相幫助，激發他們的學習熱情，培養他們的團隊合作精神。
除了學生的學習需求，我也與他們的家長保持密切的溝通和合作。我定期向家長匯報學生的學習情況和存在的問題，并征詢他們的意見和建議。與家長的合作對于學生的學習和發展非常重要。通過與家長的互動，我能更好地了解學生的需求和困難，做出相應的調整和改進，提供更好的學習支持。
總結起來，過去的一個學期里，我作為一名課后服務員工，不僅努力為學生提供優質的學習支持和幫助，也注重培養學生的學習興趣和能力。通過與學生的互動和家長的合作，我幫助了很多學生克服學習上的困難，取得了進步和成績。但我也意識到還有一些方面需要繼續改進，例如更加個性化的教學策略和更廣泛的學習資源提供等。我會在下個學期努力做得更好，提升自己的專業水平，為學生們創造更好的學習環境。
課后服務工作情況總結 9
這個學期，我在課后服務工作中取得了一些成就。首先，我成功地與學生們建立了良好的信任關系。學生們樂于向我尋求幫助和分享他們的問題。我也積極參與到學生們的學習中，幫助他們提高學習效果。
我還注意到一些學生在學習上存在困難。我與他們進行了個別輔導，提供額外的學習資源，幫助他們克服難關。通過與這些學生的互動，我看到了他們的進步和成長，這讓我覺得非常滿足和有成就感。
除了學生的個別輔導，我還組織了一些小組學習活動，讓學生們互相合作，共同解決問題。這樣的活動不僅促進了學生們的'學習，還培養了他們的合作和團隊意識。
總的來說，我在課后服務工作中取得了一些積極的成績。通過與學生們的互動和努力，我幫助了很多學生克服學習上的困難，并帶領他們取得了進步。但我也意識到還有一些方面需要繼續改進，例如更好地與家長溝通合作，提供更多的學習資源等。我會在下個學期努力做得更好。
課后服務工作情況總結 10
作為一名課后服務員工，我在過去的一學期里兢兢業業地履行了我的職責。我始終把學生的需求放在首位，努力為他們提供優質的服務。
在與學生的互動中，我注重建立良好的溝通關系。我積極傾聽學生的問題和困惑，并盡力給予幫助和指導。通過與學生的交流，我了解到不同學生有不同的學習方法和需求，因此我會根據學生的個體差異，采用靈活的教學策略，以確保每個學生都能得到個性化的支持。
在組織課后輔導活動時，我注重培養學生的自主學習能力。我鼓勵學生們思考問題、解決問題，培養他們的`獨立思考和解決問題的能力。我相信通過培養這樣的能力，學生能夠更好地應對學習和生活中的挑戰。
此外，我還與學生的家長保持密切聯系。我定期與家長進行溝通，向他們匯報學生的學習情況和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學生的學習和發展非常重要。
總的來說，我在課后服務工作中付出了很多努力，并取得了一些成績。通過與學生的互動和努力，我為他們提供了優質的學習支持。我也會繼續努力，不斷提升自己的專業水平，為學生們創造更好的學習環境。
課后服務工作情況總結 11
在過去的一個學期里，我作為一名課后服務員工，盡力為學生們提供了充分的學習支持和幫助。我每天按時到崗，并與學生們進行交流，努力幫助他們完成作業和解決學習上的問題。
在與學生的互動中，我注重傾聽學生的需求和困惑。我耐心地與他們一對一交流，幫助他們理清思路，并提供適當的指導和建議。我也鼓勵學生們提出問題，提高他們的思考能力和解決問題的能力。
除了個別輔導，我還組織了一些小組學習活動。通過小組學習，學生們可以互相合作、分享經驗和解決問題。這樣的'活動培養了學生們的合作精神和團隊意識，并提高了他們的學習效果。
此外，在課后服務工作中，我與學生的家長保持了密切的聯系。我定期與家長進行溝通，向他們匯報學生的學習情況和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學生的學習和發展非常重要。
總的來說，我在過去的一個學期里努力為學生們提供了優質的課后服務。我與學生建立了良好的溝通和合作關系，取得了一些積極的成績。我也會繼續努力，提升自己的專業水平，為學生們提供更好的學習支持。
課后服務工作情況總結 12
在做課后服務工作的過程中，我認識到了這項工作的復雜性和重要性。為了做好這項工作，需要做好以下幾個方面的工作：
1.熟悉每個學生的情況。了解學生的學習情況和生活情況，包括家長的工作情況和家庭狀況，以便更好地制定計劃。
2.積極與家長溝通。要做好這項工作，需要積極與家長溝通，及時反饋學生的學習情況。與家長建立良好的'關系，增強工作的效果。
3.制定進度計劃。在課后服務工作中，我們需要為每個學生制定不同的進度計劃，根據孩子的情況合理分配學習任務，以確保他們學習的高效性和有效性。
在這段時間的工作中，我認為自己應該繼續提高自己的溝通能力和組織能力，深入了解每一名學生的情況，建立良好的家校關系，積極創新，以確保能夠做好課后服務工作，幫助每一名學生更好地發展。
課后服務工作情況總結 13
這段時間的課后服務工作讓我切實體會到課后服務的重要作用，也讓我感到知識盈庫的喜悅。我認為要做好課后服務工作，需要從以下幾個方面著手：
1.了解每個學生的實際情況，制定相應的學習計劃。學習計劃的制定需要考慮學生的實際情況，為學生量身訂做合適的學習方式，以增強學生的學習效果。
2.增強多元化的教學方法和策略。不同的'學生有著不同的學習習慣和方式，因此需要我們靈活運用各種教學方法和策略，針對學生個體差異，最大限度地發揮效應。
3.加強家校合作。家長是學生最親近的人，課后服務工作需要與家長及時溝通，讓家長了解學生的學習情況和問題，及時和家長探討和解決學生面臨的問題。
以上是我在課后服務工作中的體會與收獲，感謝這次課堂經歷，讓我領悟到了教育的深度和廣度，啟發了我的教育思維和理念，促進了我師德修身和德育工作的實效。
課后服務工作情況總結 14
我校認真落實莒縣教育和體育局20xx年2月25日關于轉發日照市教育局《關于盡快做好中小學課后服務工作的通知》的通知要求，根據本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。
現簡要總結如下：
1.制定方案、宣傳部署
開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學xx年落實“課后服務”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務”申請辦法、服務內容、服務形式、服務時間、管理制度等內容的'實施方案通知到全體學生家長。發放紙質告知書、申請表和委托協議書，與家長簽訂協議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動
按照上級領導要求，根據我鎮實際情況，課后服務時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結束時間，下午結束時間按學生需求與季節變化彈性調整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確
課后服務工作情況總結 15
20xx年秋季開學，學校嚴格按照市發改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎上，根據實際情況，按照自愿的原則，本著服務每一位學生的宗旨，實行課后服務管理。20xx級初一學生共計1096名，經統計，自愿參加校內課后服務學生人數為507名。
開學初，學校將課后服務相關方案交送教育局審批。經過一個星期的準備與協調安排，結合學校的作息時間安排和學校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務托管，即從周一至周四正常放學后，每天提供總計三節課的課后服務。按每25人/班配置一名輔導老師。
1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優輔潛學習活動，以滿足不同層次學生的需求。
2.安排學科老師進行作業輔導，解答疑問，結束后由輔導老師護送學生安全離開校園。
經每天巡查統計，課后服務進行的四周時間里，老師們按時到班，根據學生需要對學生進行個輔或方法指導，家長反映良好。部分家長反映課后服務托管前學生磨磨蹭蹭做作業，經常要到十點以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時間與學習效率。在學校參與課后服務以后，學生完成作業的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。
課后服務方案實行了一個月，已經漸入正軌。但在期間也發現存在一些問題，需整改、完善。學校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。
一、前期學校及教師的準備工作
新學期，為滿足學生課后服務的需求，我校通過組織召開學校領導干部課后校內延時服務專題會、課后服務家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設課后服務班藝術、科普等社團6個。學校與家長、輪值教師簽訂安全協議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內延時服務規范有序進行。
二、教師用心讓家長和學生放心、安心
在課后服務工作的初期，我首先通過制定了“課后服務教師工作計劃”，讓延時服務工作規范有序進行。
萬事開頭難，在課后服務的.初期，學生及家長們參加課后服務的意愿不是特別得強，所以我們班的參加延時服務的學生人數不多，只有十幾個人。我明白學生和家長們的擔憂，擔心孩子中午在校吃飯適不適應，學校的飯菜是否符合孩子們的口味；擔心學生在校休息不好；擔心學生在校時間長、會不會有厭煩的情緒。經過一個月的學校和老師們的用心工作，學生們在校吃得好，休息得好，學得開心，獲得了更多的家長和學生的認可，學生自然而然地愿意參加課后服務活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數學生都參加了課后服務，只有三個學生沒有參加。
中午午休期間建議學生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個別學生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業等，只要不影響其他學生休息即可。中午午休的學生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。
下午放學后的活動內容比較豐富，包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據前期的計劃及學生的年齡特點，合理地設置活動。每星期的活動盡量做到不重復，在不增加孩子們的學習負擔的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學習。
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這個學期，我在課后服務工作中取得了一些成就。首先，我成功地與學生們建立了良好的信任關系。學生們樂于向我尋求幫助和分享他們的問題。我也積極參與到學生們的學習中，幫助他們提高學習效果。
我還注意到一些學生在學習上存在困難。我與他們進行了個別輔導，提供額外的學習資源，幫助他們克服難關。通過與這些學生的互動，我看到了他們的進步和成長，這讓我覺得非常滿足和有成就感。
除了學生的個別輔導，我還組織了一些小組學習活動，讓學生們互相合作，共同解決問題。這樣的活動不僅促進了學生們的學習，還培養了他們的`合作和團隊意識。
總的來說，我在課后服務工作中取得了一些積極的成績。通過與學生們的互動和努力，我幫助了很多學生克服學習上的困難，并帶領他們取得了進步。但我也意識到還有一些方面需要繼續改進，例如更好地與家長溝通合作，提供更多的學習資源等。我會在下個學期努力做得更好。
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做好課后服務工作需要我們具備很多的素質，比如良好的溝通能力、細心的管理能力、創新的思維方式等等。這段時間，雖然帶來了諸多困難，但我也從中收獲了許多。
在這項工作中，我們需要認真了解學生的實際情況，并根據學生的特點以及學習目標制定相應的計劃。此外，我們需要利用各種方法和策略幫助學生解決問題，需要積極與家長和教師溝通，合作完成工作。
最后，我認為成功的課后服務工作需要有克服困難的韌勁、用心細致的態度、多方位溝通的技巧。只有具備這些素質，我們才能為學生提供更專業、更優質的服務。另外，我也意識到，要做好課后服務工作，我們需要持續不斷地學習和更新自己的知識和技能，以適應不斷變化的教育環境和學生需求。我們需要緊跟教育前沿的發展，學習最新的教學技術和教育理念，以提供更好的服務。
此外，在課后服務工作中，還需要注重關注學生的心理健康。近年來，學生心理健康問題越來越受到關注，這也成為了課后服務工作中不可忽視的一部分。我們需要關注學生的思想和情感狀況，及時發現并幫助他們克服心理問題，讓他們在健康的'心態下學習和成長。
最后，課后服務工作也離不開團隊的合作。在工作中，我們需要與同事緊密合作，互相支持與扶持，共同完成工作目標。同時，我們還需要與學校的師資團隊保持緊密的聯系和合作，共同推動學生的全面發展。
總之，課后服務工作是一項具有挑戰性和意義的工作。雖然工作中會遇到各種挑戰和困難，但通過不懈的努力和學習，我們一定能夠為學生提供更好的服務，為他們的成長和發展做出自己的貢獻。
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在這段時間的課后服務工作中，我認識到，這項工作的重要性和難度，這是一項需要認真對待的工作，需要我們與每位學生溝通，制定學習計劃，及時反饋學生的.學習情況。
通過實踐，我認為做好課后服務工作需要以下幾個方面的能力：
1.良好的心態。做好課后服務工作需要我們積極樂觀、耐心細致、具備較強的溝通和應變能力。
2.細心的管理。每個學生都有其特點，我們需要了解學生的優缺點和學習習慣，并結合自己的經驗制定適合他們的學習計劃。
3.團隊合作。在工作中，與家長和其他同事的溝通也是非常重要的，我們需要與其他同事緊密合作，互相扶持，共同完成工作。
雖然做課后服務工作遇到的困難是不可避免的，但是通過這段時間的實踐，我也逐漸發現在這項工作中的快樂和滿足感。我相信只要我們堅持認真做好本職工作，一定能夠發揮最大的作用，為學生的成長和發展做出自己的貢獻。
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