個人繼續教育總結范文
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的個人繼續教育總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
個人繼續教育總結范文1
通過繼續教育培訓，使我能夠確立正確的教育教學理念，具有良好的職業道德和合理的知識結構，具備較高的教育教學水平和教育科研能力，適應實施素養教育的要求。要具備承當觀摩課的能力，具備教師業務和科研的能力。
在教學技能方面，除了每周的研討外，還在業務學習時間進行了聽、評課，學科教學理論，科研等方面的培訓工作。另外，還特別注重教學技能等方面的培訓。進行校際觀摩等活動促成長。師徒結對既訓練了自己，收獲良多! 繼續教育培訓方法多樣，效果良好.現將學習體會總結如下：
1.聽：采納講座、報告會集中進行培訓。
2.看：通過觀摩示范課、優質課（包括錄像）對我進行培訓。
3.賽：每學年學校定期舉辦教學競賽、論文評比、成果展示等活動，在活動中呈現價值，不斷鼓勵我。
4.研：依據自己的教學實際，圍繞學校的主導課題參加或學習一個課題研究任務，讓我在課題研究中不斷學習，不斷“充電”，不斷更新知識儲藏，較好地呈現了研究的過程也是自身提高的過程。繼續教育平臺學習現代教育教學理論，豐富自己的.教育教學手段。
5.經驗交流：通過開展教師間的教育教學經驗交流，互相取長補短，對不斷改良自己的教育教學手段，提高教育效果有著積極的推動作用。
�、賹W校每學期舉辦一次教學開放周活動，要求人人參加，逐級評選，有效地提高了教師的課堂教學藝術。
②每周一次集體備課活動，在研究中取長補短，互通信息，推動共同提高。
�、蹍⒓由霞壗萄胁块T舉辦的學術研討會、交流會，或到兄弟學校參觀學習。
總之，在繼續教育培訓中，使我受益匪淺，通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學等多種形式，提高了我的政治思想素養和教育教學能力。
個人繼續教育總結范文2
本學期我做到在反思中揚長，在審視中甄別，在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
一、取得的成績
我注重個人素養的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造的教育，為學生的開展提供方便。提高自己的教育能力，學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學，從教學實踐中學，學習使我自強、讓我開展。我在工作中務實求真，6 將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓舞學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會疑心和創新。
“教書者先強己，育人者先律己”，作為一線教師，我在努力提高自己的政治思想素養同時，時刻注重引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。
我每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積存專題研究的第一手資料，嘗試進行教學案例的分析，完成教學案例兩篇。不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，使自己的知識得心應手的運用于教學活動中。并通過撰寫多篇論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
二、存在問題及解決措施
今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。所以要全方位的`學習各種知識，以適應千變萬化的世界。
三、今后工作方向
時代在開展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素養并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和開展的必由之路。所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。
個人繼續教育總結范文3
祖國要振興，教育是根底。振興教育的盼望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素養，迎接時代的挑戰。通過繼續教育培訓，我的個人素養又有了新的提高�，F把個人繼續教育學習的成果總結如下：
一、認真學習，努力實踐，合作交流，充實了專業知識，培養了專業技能。
本學年我學習了《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》、《多元評價推動低年級學生生成與開展的研究探究》、《怎樣當好班主任》等專業指導書籍，我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的5 “互聽互評”活動，觀看研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，并通過孩子家長對孩子的開展要求反思自己的教學。
二、積極投身于課程變更實驗中，不斷更新教育觀念。
在個人角色定位上：
(一)、從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積存經驗，探究教育的新理念；
(二)是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創造氣氛。在師生關系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間相互交流的氣氛。在與課程關系中的角色定位上：從傳統課程實施的'執行者轉變為新課程變更的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成，關心孩子形成探究意識，使孩子能主動查找和創造新的方法解決問題。
通過自學《怎樣當好班主任》一書，我學到了魏書生老師先進的班級管理方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班風和孩子的學習、思想狀態發生了翻天覆地的變化。
總之，通過繼續教育培訓，我收獲了許多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義。
個人繼續教育總結范文4
一年來，我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續教育的培訓。通過一年的繼續學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，教師繼續教育是教師教育的重要組成局部，是提高教師整體素養和推動教師專業化的有效途徑，也是全面實施素養教育的關鍵。本學年，我嚴格執行繼續教育工作計劃，努力工作，現把一年來的工作總結如下：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感
時代在不斷的進步、開展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。
二、豐富專業知識，加強業務學習
1、加強專業能力的培養，推動知識結構開展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、把握外出學習時機、及時進行內化。外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素養的.主要形式。我在本學年里緊緊抓住每一次外出的時機，進行海綿吸水般的學習。并且利用業余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
三、高度重視教學反思、做好反思再實踐
反思是教師發覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗缺乏，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。為使自己具有高尚師德，具有實施素養教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
個人繼續教育總結范文5
通過培訓學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到，為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素養教育的需3 要，必須不斷的全面提高自身素養，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。通過繼續學習,教育教學觀念有了新的認識,教學技能有了提高,現將個人參加繼續教育獲益情況排列如下:
一、師德培訓
學校組織了學習《中小學教師職業道德標準》的校本培訓，期間我認真做好筆記，熟悉了新職業道德標準補充的地方，認識到師德師風在教學中的重要，并自覺要求自己嚴格遵守《中小學教師職業道德標準》，還結合自身情況總結對《中小學教師職業道德標準》的認識。
二、網絡培訓
這幾年收獲的就是參加了學校組織的全國性的網絡研修，網絡使我們能與專家零距離接觸，通過專家的解答、與同行的劇烈討論，揭開了我從教以來的一些疑惑，認識到了自己的缺乏，也明確我今后努力的方向，我會以此來鞭策自己，讓自己做得更好。
三、自主學習
這些年我除了積極參加學校、進修學校組織的培訓外，還自主的提升自身的`業務水平，如積極參加學校組織的聽課、評課活動，通過聽課、評課活動我學到別的教師的長處，認識自身在教學上需要改良的地方，使我受益匪淺。
總之，在上級的領導下，全體教師的關心下，我完成了本學年的教師繼續教育培訓任務。今后，我更要保質保量完成交給我的繼續教育學習，使我的繼續教育工作更上一個新的臺階。
個人繼續教育總結范文6
時間在消逝，但繼續教育的學習仍在進行。回憶一年的學習，我在心中反思著，這一年我在學校教育工作中應該做些什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續教育學習的情況做以下總結：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感
時代在不斷的進步、開展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的.主體作用。
二、豐富專業知識，加強業務學習
1、加強專業能力的培養，推動知識結構開展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素養，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育法規。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加學校、班級的教研活動，多聽課，多學習。
三、在教學中學習、反思
我認真教學，每月堅持寫教學反思，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
四、多讀書，讀好書
認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。
總之，振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在教師，繼續教育為的是素養教育，素養教育離不開繼續教育。為使自己具有高尚師德，具有實施素養1 教育能力與水平而加緊學習，學習，再學習。在今后的繼續教育工作中，我們要繼續努力學習。
個人繼續教育總結范文7
在本年度中，我在完成教育教學工作的同時，通過繼續教育培訓，我的個人素養又有了新的提高�，F把個人繼續教育學習的成果總結如下：
一、認真學習，努力實踐，合作交流，充實了專業知識，培養了專業技能。
本學年我學習了《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》等專業指導書籍，并參加了“全國萬名班主任網上培訓”。在教學中我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學，通過同事間的“互聽互評”活動，觀看研究教學來反思，通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水4 平，并通過孩子家長對孩子的開展要求反思自己的教學。
二、積極投身于課程變更實驗中，不斷更新教育觀念。
在個人角色定位上：
(一)、從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積存經驗，探究教育的新理念；
(二)是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的.創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創造氣氛。在師生關系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間相互交流的氣氛。在與課程關系中的角色定位上：從傳統課程實施的執行者轉變為新課程變更的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成，關心孩子形成探究意識，使孩子能主動查找和創造新的方法解決問題。
通過網上班主任的培訓，我學到了魏書生老師先進的班級管理方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班風和孩子的學習、思想狀態發生了翻天覆地的變化。
總之，通過繼續教育培訓，我收獲了許多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義。