名師個人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的名師個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名師個人工作總結1
回顧一學期來的工作和學習生活，感慨良多。我們這批站在教育教學第一線的教師在一起研究和學習，建立了兄弟姐妹般的深厚感情。我感受到這個集體給我帶來的歡樂與收獲，在師父的悉心指導下，我和工作室中的所有成員共同成長著。每位老師積極進取的態度也深深地影響著我、激勵著我，讓我時刻不敢有絲毫懈怠。
一、與名師對話，點亮智慧、滌蕩心靈
我很榮幸能加入“汪尊明名師工作室”這個團隊，也為名師汪尊明的個人魅力所折服。在教研活動、學習指導等方面，汪校長都秉承著他一貫的作風，以身作則、親力親為，將自己多年的教學經驗傳授給每位成員。與他交流，聽不到空話、套話、大道理，獲得的都是實實在在的教學方法和行之有效的指導建議。
二、向成員學習，促進發展、尋求進步
本學期工作室的每次活動我都積極參與，工作室學員各有特色，每一次的活動、每一次探討都閃現著我們的智慧，每次的研討課和課后探討對我來說都是一次學習的機會。他們是我的益友，更是我的良師，在他們的身上，我看到了積極進取的學科精神和嚴謹治學的教學態度。
三、教學常反思，積極鉆研、優化課堂
在日常的教學中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養學生創新精神和實踐能力，體現出教師的指導作用。我也越來越重視課后反思，每節課上完都認真思考自己的不足，結合在工作室活動和日常聽課中累積的先進教學方法，思考改進的策略，積極探索，力求在教學中有更大的進步。
四、潛下心讀書，充實自我、沉淀思想
網絡的迅速發展使人們遠離了書本，汪校長卻明確要求我們養成良好的閱讀習慣，并且還為成員們準備了《數學思維養成課》這樣理論與案例相結合的讀本。好書是值得不斷品讀與細細揣摩的，我將繼續讀下去，爭取把數學思想方法吃透。我相信，有思想的教學，才是真實的`課堂，不滿足于基礎知識的教學，更重要的是方法的教學，思想的傳播，做一個有靈魂的數學老師，將好的數學思想方法教給自己的學生，讓他們受益于今后更多的數學學習當中。
回顧一學期以來的工作，我覺得還做得很不夠，也存在著不足。自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會在今后的工作中，繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步。
名師個人工作總結2
時光飛逝，一學期的工作已經結束，回想自己加入工作室學習的點點滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室名師陳堅老師的指導下，順利完成了工作室預期的目標以及自己制定的工作計劃。雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。現對本學期的學習與工作總結如下：
一、加強學習，不斷提高自己的業務水平
在這一學期里，我積極參加各種學習，在新的形勢下，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。我深深地感到自己的理論水平有限。因此，我認真地學習了《數學課程標準》、《中國數學教育》、《數理化學習》等教育雜志或教育理論書籍。利用課余時間靜下心來學理論知識，提高自己在數學教育領域的理論修養，以及解題方法、解題策略等方面的綜合能力。
二、不斷提高教科能力，突顯特色教育
在名師工作室的帶領下我們參與了《初中數學課堂提問藝術的實踐研究》的課題研究，以飽滿的工作熱情投入到各項教研活動中。作為一名數學教師，我充分認識到自己是課堂教學的實踐者，在日常教學工作中從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的.學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣、學得實在，向45分鐘要效益。
三、向工作室成員互學互促，進行教法切磋
我積極參加工作室的每次教研活動，在活動中，我認真聽課、議課，認真聽取陳老師及工作室各位成員的意見和建議，主動將自己教學的困惑拿出來請教大家。在平時的工作中，注重在書本中學、在工作中學、在實踐中學，與教師之間建立積極的伙伴關系，在日常教學工作我把自己在參與過程中的體會、感悟、思考、變化以實話實說的形式進行交流，在積極參加過程的同時，對教學有了新的頓悟，教學組織能力得到了提高。我通過教學實踐善于發現問題，積極參加與學校和教研組的各種教研活動，充分發揮個人的能動作用，努力探索解決問題的途徑和方法，促進教學方式和學習方式的轉變，使新課程的理念落到教學工作的實處。
四、對工作的反思
回顧本學期名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號，為教育事業作出自己應有的貢獻。
名師個人工作總結3
本學期我有幸成為了淳小數學名師工作室的一名學員。光陰似箭，時光飛逝，轉眼一學期已經過去了。回顧充實而忙碌的一學期，在工作室老師們的共同切磋下，無論是教育思想理念、業務技能等方面都有了相應的提高。現總結如下：
一、加強學習，不斷提高自己的業務水平。
在這一學期里，我積極參加各種學習，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。進入名師工作室后，和一大批優秀的老師一起工作，我深深地感到自己的理論水平極其有限。因此，我認真地學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《教育的'理想與信念》、《做最好的老師》等數學教育雜志或書籍，做好讀書筆記并記下讀書感悟。利用課余時間靜下心來學理論知識，提高自己在數學教育領域的理論修養，以及語言表達、文字表達等方面的綜合能力。此外，我還積極運用多媒體輔助教學，為有效教學的提高創造了有利的條件。
二、不斷提高教科能力，突顯特色教育。
在名師工作室的帶領下我們參與了學校的課題研究，此外，我還積極參加工作室舉行的每一次教研活動，以飽滿的工作熱情投入到各項教研活動中。作為一名數學教師，我充分認識到自己是課堂教學的實踐者， 我在日常教學工作中從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事。在本學期中，教書育人，遵循教育規律，因材施教，循循善誘，誨人不倦，精心專研教材、研究教法，自己教學的班級成績名列全段前茅。
三、向工作室成員互學互促，進行教法切磋。
本人在平時的工作，注重在書本中學、在工作中學、在實踐中學，與教師之間建立積極的伙伴關系，在日常教學工作我把自己在參與過程中的體會、感悟、思考、變化以實話實說的形式進行交流，在我積極參加過程的同時，對教學有了新的頓悟，教學組織能力得到了提高。我通過教學實踐善于發現問題，積極參加與學校和教研組的各種教研活動，充分發揮個人的能動作用，努力探索解決問題的途徑和方法，促進教學方式和學習方式的轉變，使新課程的理念落到教學工作的實處。
四、存在的不足和今后努力的方向
通過一學期來的工作實踐，我感覺名師的責任不僅僅是提高自己的教學水平和科研能力，還要提高自身的課程實踐能力，還要發揮工作室的示范、輻射、提升作用，為學校的教學發展貢獻力量，而這正是我所欠缺的！面對自身的不足，領導的信任，以及工作的現實需要，我不敢懈怠，只有更加努力。一學期的名師工作室的學習即將結束，我將繼續努力，立足本職，乘勢而上，再添新績。
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