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雛鷹爭章工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的雛鷹爭章工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雛鷹爭章工作計劃1
一、指導思想
雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，根據班級學生的情況，具體內化為若干枚“雛鷹獎章”，鼓勵兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過爭章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的`潛能，看到自己的進步，證明自己的進步。
二、活動參與對象：
二年級全班學生
三、爭章內容
根據班級學生整體情況，本學期學生要爭的章有三個：手工章、孝敬章。
四、爭章標準
1.手工章
（1）能正確使用刀、剪等工具。（當場剪一個圖形）
（2）能獨立制作二件手工作品。（看作品或當場做）
（3）會使用橡皮泥做手工作品。（看作品或當場做）
（4）為自己的小伙伴做一張小卡片。（看作品）
2.孝敬章
（1）學會敬重父母、長輩的基本禮節和禮貌用語。（說5個以上禮貌用語及什么時候用）
（2）有孝敬父母、長輩的本領，為他們分擔家務。（看家長評價）
（3）記得父母的生日，做一件讓他們高興的事。（看日記１篇）
（4）去社區敬老院送溫暖1次以上。（看照片或日記）
五、爭章活動安排（考章）
1.開學初，共同探討，確定本學期爭章內容及爭章要求。
2.以累積的形式獲得獎章，中隊根據學生平時表現以及與任課教師的溝通給學生頒發貼紙，獲五張貼紙的學生可以得到相應的獎章。
3.每節班隊課再次強調本月爭章內容及爭章要求，并進行學習，通過平時的表現和一定的組織性考核頒章。考章方法參考：實踐、問卷、口答等。
六、頒章
1.公正考章，隆重頒章。按標準多種形式考章填寫考評結果，讓他們感受到成功的喜悅。
2.頒章一般在班隊活動課上舉行，要及時，也可以定期。原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。
3．獲得獎章的學生除獎章外，還可以獲得其它實質性的獎勵（視學生情況而定）
4.對表現突出的學生，可由大隊部考核后給予頒章。
雛鷹爭章工作計劃2
一、指導思想
雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對弱智兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，根據班級學生的情況，具體內化為若干枚“雛鷹獎章”，鼓勵弱智兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過爭章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的進步。
二、活動參與對象：
二年級全班學生
三、爭章內容
根據班級學生整體情況，本學期學生要爭的章有三個：識字章、清潔章、勞動章
四、爭章標準
1.識字章獲章標準：
（1）能認讀出教師教過的生字詞，并理解詞語意思。
（2）具有主動識字的愿望。
（3）能背誦簡單的故事、兒歌。
參考訓練項目：
（1）教師檢查復習，學生能正確認讀。
（2）在家長的幫助下認識家里的日用品，并正確認讀它們的名稱。
（3）午間閱讀積極參與，跟著多媒體學古詩、學兒歌。
2.清潔章獲章標準：
（1）能講出幾條自己養成的愛清潔衛生的習慣
（2）自我服務，儀表整潔
（3）個人學習生活環境整潔有序。參考訓練項目：
（1）每天自己穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭、洗腳，自己疊被。
（2）自己收拾書桌、書包、文具、玩具。
（3）積極參加班級的衛生值日。
3.勞動章獲章標準：
（1）尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識。
（2）學會掃地、拖地、擦黑板、擺桌椅。
（3）發現垃圾能主動撿起來扔進垃圾筒。參考訓練項目：
（1）在家時，能自己主動打掃房間。
（2）能積極參加班級的打掃。
（3）積極參加班級大掃除。
五、爭章活動安排（考章）
1.開學初，共同探討，確定本學期爭章內容及爭章要求。
2.以累積的'形式獲得獎章，中隊根據學生平時表現以及與認課教師的溝通給學生頒發大紅花貼紙，獲五朵紅花的學生可以得到相應的獎章。
3.每節班隊課再次強調本月爭章內容及爭章要求，并進行學習，通過平時的表現和一定的組織性考核頒章。考章方法參考：實踐、問卷、口答等。
六、頒章
1.公正考章，隆重頒章。按標準多種形式考章填寫考評結果，讓他們感受到成功的喜悅。
2.頒章一般在班隊活動課上舉行，要及時，也可以定期。原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。
3.獲得獎章的學生除獎章外，還可以獲得其它實質性的獎勵（視學生情況而定）。
4.對表現突出的學生，可由大隊部考核后給予頒章。
雛鷹爭章工作計劃3
一、指導思想
以學校的雛鷹爭章活動計劃為指導，以提高少先隊員的綜合素質為目的，以“爭章”為手段，以“達標”為要求，積極推進素質教育，結合本班的實際情況，深入開展雛鷹爭章活動，特制定本計劃。
二、活動參與對象
四⑴中隊全體隊員
三、爭章內容
本學期根據班級的實際情況，設立自主章、環保章、社會考察章、小主持章、鼓樂章、保健章。
四、實施措施
㈠學章、練章
輔導員讓隊員充分認識這一活動的意義，并利用班隊活動時間，對隊員進行講解。
㈡定章
少先隊隊員在中隊輔導員、家長的指導下，根據自己的實際情況，確定自己在某一階段應學會某一項或幾項技能，爭取某些方面取得明顯的進步。
㈢爭章、考章
通過開展豐富多彩的達標訓練和學習實踐活動，調動隊員積極性，對隊員進行考評，為隊員搭建平臺。
㈣頒章
這是對少先隊員參加雛鷹活動取得成績的認定和獎勵，經過考證，對達到獲章標準的隊員頒發獎章，頒章要及時并有激勵性。
㈤護章
各少先隊員要珍愛自己所獲得的基礎獎章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐，以獲得更多的基礎獎章和雛鷹獎章，不斷取得新的進步。
五、具體獲獎標準
㈠自主章
1.主動參與中小隊的管理和建設；
2.主動幫助小伙伴，共同進步；
3.以隊員的標準要求自己，奮發圖強，天天向上。
㈡環保章
1.能做到愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂墻壁，不大聲喧嘩；
2.能愛護花草樹木和文物古跡，不攀折，不刻劃；
3.知道空氣、河流污染的原因及其危害。
㈢社會考察章
1.知道社會考察的目的、意義，學會一到兩種社會考察方法；
2.能參加兩次中隊或小隊組織的社會考察活動；
3.能相對獨立的`完成一篇社會考察報告。
㈣小主持章
1.學習主持活動的基本知識，掌握主持活動的基本技能；
2.能自己編寫活動臺詞，組織兩次中隊活動或小隊活動；
3.能根據活動場景，即興發揮，做好主持人；
4.能總結出2-3條做主持人的經驗。
㈤鼓樂章
1.了解紅領巾鼓號隊的基本禮儀知識；
2.熟練掌握鼓號隊一種樂器的基本演奏方法；
3.號手能正確吹奏一首少先隊禮儀曲，打擊樂手能正確敲擊一套禮儀曲的鼓點節奏；積極參加少先隊鼓號隊的訓練和演奏活動；
㈥保健章
1.掌握預防感冒、凍傷、流鼻血、腹瀉、中暑和傳染病的簡單方法；
2.知道如何保護視力和牙齒，會做眼保健操，會正確刷牙；
3.會分別腐敗變質的食物、飲料，懂得飲食衛生常識。
雛鷹爭章工作計劃4
根據團市委有關“雛鷹爭章”活動的文件精神，結合我校少年兒童的實際情況，特制定本活動計劃。
一、指導思想
依據我校少年兒童的實際情況，全面推進少年隊雛鷹爭章與新課程有機結合的實施，拓寬少先隊改進未成年人思想道德建設的新路子，促進我校少先隊素質的進一步提升，為我校少先隊員的健康成長服務。
二、工作要點
切實抓好少先隊各項工作，認真貫徹落實上級團市委關于雛鷹爭章工作的各項要求，本著對少先隊事業長遠發展高度負責的態度，主動溝通和協調解決出現的各種關系少年兒童健康成長的各種問題，加強少先隊輔導員建設，解決少先隊陣地建設和工作經費以及考核等問題，把各項文件精神落實到實處。
三、深入實施少先隊品牌活動，全面深化“雛鷹爭章”活動，繼續推進“雛鷹爭章”與新課程綜合實踐活動的有機結合。
1、爭章內容
一年級：識字章清潔章古詩文繪畫章
二年級：安全章手工章古詩文繪畫章
三年級：閱讀章寫作章古詩文繪畫章
四年級：閱讀章保健章古詩文繪畫章
五年級：外語章勞動章古詩文繪畫章
六年級：外語章勞動章古詩文繪畫章
2、爭章要求
1、各中隊自定雛鷹達標章一枚，獎章兩枚，每月爭一枚雛鷹章（3月——7月）。
2、爭章手冊要填寫認真、記錄完整。
3、大隊部將不定時地對各班進行爭章的情況抽查。
4、下學期開學初頒發雛鷹獎章。
附評比細則
識字章：
1、能正確、及時地掌握課堂上所授漢語拼音和字、詞的讀音及書寫。
2、不讀錯音，作業中不出現錯別字。
清潔章：
1、穿戴整潔，經常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。
2、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
安全章：
1、會分辨哪些事情有危險不能做。
2、大概地了解"安全"所包括的內容。
3、初步知道當自己或別人遇到危險時該采取的.辦法。
手工章：
1、會制作勞動、科技課上的小制作。
2、會疊幾只小動物模型。
3、能正確使用刀、剪、鋸、鑷、鉗等工具。
閱讀章：
1、能夠十分流利、有感情地朗讀課文。
2、能夠借助字典比較獨立地閱讀課外書籍，并能通順地復述故事。
3、能夠熟練地進行分角色朗讀。
寫作章：
1、觀察一個事物或參觀一個地方等，能有重點、有順序地寫下來。
2、作文的寫作中做到語句完整，通順連貫，記錄一件事情完整連貫。
保健章：
1、能自覺正確地做眼保健操。
2、學會預防感冒、凍傷和傳染病的簡單方法。
外語章：
1、能做到發音正確。
2、會用一種外語進行日常用語的對話。
勞動章：
1、會收拾房間，會洗餐具，洗衣服。
2、認真參加班級學校規定的值日生、大掃除等各項公益活動，累計3次。
3、認真完成本班級安排的每星期的值日生工作，自覺揀出地面垃圾、排課桌，清掃地面。
古詩文繪畫章：
1、認真學習本年級段的校本課程。
2、能熟記所學的每一首故事。
3、平時注意積累，備有古詩文采蜜集。
4、積極參加學校的古詩文繪畫、古詩文手抄報大賽。
雛鷹爭章工作計劃5
20xx—20xx學年度第二學期的工作已經開始，現將本學期雛鷹爭章工作計劃如下：
本學期爭章工作以推進素質教育，發展個體為目標，以培養學生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以爭章為手段，以達標為要求，以授章為總結并激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創造性，使少年兒童通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑、豐富多彩的爭章活動，學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創造，追求真知，做二十一世紀建設有中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。造就全面發展的跨世紀人才。
一、爭章目標：
通過爭章活動，強化小學生日常行為規范訓練，使學生的紀律、衛生等方面形成良好的習慣，促使學生在這些方面有更大的進步。培養學生的競爭意識、集體意識、團隊合作和吃苦耐勞的精神，讓學生學會學習，學會合作、學會生活。增強學生的自信心，使學生養成懂禮貌、誠實守信、尊師愛友、團結互助的優良品德。注重爭章的時效性，促進學生全面發展。培養學生熱愛學習，激發學習的興趣，在德智體美勞方面得到和諧的發展。通過各種實踐活動，讓學生主動獲取生存與發展的能力，培養健康向上的人格意識。使他們學會學習，學會服務，學會創造，學會生活，最終達到學會做人的目標。
二、爭章措施：
1、建立完善雛鷹爭章臺，全面調動爭章積極性，隊員互相督促，互相鼓勵，各小隊制定自己的'爭章計劃，建立爭章檔案。每個隊員都要參與活動，在學生個體爭章的同時設立集體榮譽章，充分體現少先隊員的自主、自動、自立、自治的個性品質，為個體和集體獨立發展提供良好的環境。
2、本學期雛鷹爭章主要從以下幾方面進行：圍繞積極爭當“四好少年”開展好勤學章章、紀律章、禮儀章、健康章等。將獎章總枚數科學分解，分階段突出重點，由易到難，循序漸進。
3、開展獎章活動必須嚴格按照一定的程序進行，定章、爭章、考章和頒章這是獎章活動的四個主要環節、缺一不可。雛鷹獎章活動的開展嚴格按照下列程序和要求進行操作。 定章。通過主題對會，幫助隊員了解獎章活動的目標與細則，根據學生的個性特點，遵循階段性和循序漸進原則，確定章目及其目標。激發隊員向往前景，迎接挑戰,爭取成功的動機。 爭章。從技能訓練入手，各種教育滲透其中，推動隊員整體素質的提高。以“個體自測”、“集體互訓”、“基地訓練”并結合少先隊活動的形式，開展爭章活動。考章。這是對訓練是否達到要求的檢驗，這是獎章活動的難點，因此要嚴格把握考章程序，采取多種形式進行考章。頒章。獎章是反映隊員品格，能力的具有一定激勵功能和價值的榮譽標志。選擇重大節日、隊會、主題活動時舉行隆重的頒章儀式。
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