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工作計劃

時間：2023-11-15 07:39:09 工作計劃我要投稿

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[優秀]工作計劃5篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

[優秀]工作計劃5篇

工作計劃篇1

　　本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

　　一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

　　1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。工作計劃

　　課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

　　2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

　　新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，

　　要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1—2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

　　二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

　　1、教研組教學教研計劃。

　　學校各年級分區設立兩個綜合教研組，級主任擔任教研組長，下設語文、數學、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

　　2、定期召開教研會議

　　（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

　　（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄并上報教科室。

　　3、堅持集體教研活動。

　　教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內容記錄及時上報教科室。

　　4、學校充分發揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據有關規定，取消骨干教師資格。

　　5、組織教研組長赴重點中學參觀。

　　三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

　　新型的教師應該是一名科研型的'教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師。并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結題工作。

　　四、開展“達標課、示范課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

　　（一）每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和水平。

　　（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規范上課，達到常規教學標準，符合一個合格教師的教學水平。

　　（三）每學期初第三個月優質課：在達標課和示范課的基礎上，學校評出30%的教師參與優質課。學校以此評出本期優質課，發給優質課證書。

　　（四）每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節能體現新的教學思想的匯報課。

　　（五）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節以上。

　　（六）凡在活動結束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。

　　五、繼續實施“名師工程”，選拔、培養、一批能發揮骨干示范作用的高水平教師

　　（一）工程實施目標

　　五年內，形成高素質教師梯隊，逐步建成一支規模適當，素質優良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神和高尚職業道德的教師隊伍。

　　（二）名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

　　1、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔

　　我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產生。縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。

　　（三）名師、學科帶頭人、骨干教師的培養培訓工作

　　1、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創設條件；根據培養對象的培養方向和培養潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發展其教育教學中的個性品質。

　　2、創設平臺：為名師的成長創設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。

　　3、課題訓練：由培養對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養對象的教育科研能力，也是發揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

　　（四）工程的組織管理

　　1、加強組織領導。成立“名師工程”領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔、培養、培訓和管理。

　　2、嚴格過程管理。學校“名師工程”總體上采取動態管理的辦法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關榮譽和待遇。

　　3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業技術職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學習優先考慮。

　　本學期主要活動

　　九月份：

　　1、成立教研組，學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃。

　　2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃

　　3、開展名師示范引領課活動

　　4、推薦參加XX市課改論文評選活動

　　十月份：

　　1、開展達標課活動

　　2、課題研究小組開展活動

　　3、啟動名師工程

　　十一月份：

　　1、優質課評比活動

　　2、課題研究小組開展活動

　　十二月份：

　　1、總結前期教研經驗，繼續開展教研課活動。

　　2、課題研究小組總結前期工作

　　元月份：

　　1、各教研組工作總結。

　　2、課題研究小組上交相關資料。

　　3、學校“名師、學科帶頭人、骨干教師”評選

工作計劃篇2

　　第一階段：籌備宣傳

　　1、在教學樓、宿舍、食堂等新生聚集或學校制定的地點粘貼招新海報并懸掛橫幅。

　　2、通過校園廣播宣傳招新。

　　3、指派專人于招新工作正式開始前幾日每晚19-21時在櫻花廣場前值班，負責提前招新和咨詢。

　　競聘要求

　　1) 性格開朗，善于交往，具有團隊合作精神，富有創造性思維,有強烈的工作熱情和責任感。

　　2) 工作態度端正，能夠吃苦耐勞，服從上級領導分配的工作。

　　3) 以部門工作為己任，在工作中提升自己的'能力。

　　4) 能夠為部門工作及整個團隊建設提出建議和意見。

　　第二階段：面試

　　面試內容

　　1、填寫報名表。有意參與的同學認真填寫面試報名表(姓名，電話，班級，興趣愛好，擅長)，競聘會現場也可進行報名。

　　2、面試時間、地點詳見宣傳欄。如面試時間、地點有改變，將另行通知。

　　3、面試步驟。部長和副部長根據簽到順序為應聘者分組，按照組次依次對競聘者面試;

　　4、面試過程包括兩個環節：做簡短的自我介紹(將時間控制在一分半鐘內);回答該部門委員的提問，有意者可以展示才藝。

工作計劃篇3

　　秋風瑟瑟，落葉紛飛。轉瞬間，本學期已過了一半。我站也迎來了新的：十二月。剛剛經歷過院慶的十一月，我站將會在以往工作的基礎上，總結經驗，再接再厲，按時保質完成任務，爭取我院增光添彩。為了避免日常瑣事的客觀干擾，更有序的展開各項工作，提高辦事效率，我站制定了如下計劃：

　　一、扼制懶惰情緒，不斷開拓創新

　　在日常的工作過程中，我站要充分發揚艱苦卓絕的精神，勇敢面對并克服一切困難。此外，為了調動我站成員的積極性，更好的學習應用相關知識，我站決定進行校記者站培訓，激起對相關方面的興趣，從而把我院記者站越辦越好;

　　二、提高做事效率，各司其職，圓滿完成工作

　十二月，我站將會再接再厲的對各個活動、事項和比賽進行報道。報道會以廣大師生喜聞樂見的形式，據悉此月會有院黨課教育，我站會真實并及時地對該類活動進行生動描述，使師生們能真實全面的了解到各項活動，圓滿完成老師安排的我站基礎工作;

　　三、團結各部門力量，資源溝通共享

　　在十二月中，我站要進一步增強與院校相關部門以及我院各部門的`聯系。不得不說我站某些方面還有欠缺，要做到查漏補缺，取長補短，資源共享，了解更多的實事動態;增強溝通，擴大信息的來源。為報道前更好的準備打下堅實的基礎，也為提高報道水平開辟了新的道路;同時多選取一些有用的創新形式，爭取讓我站工作成果更為新奇;

　　四、虛心接受意見，完美站里工作

　　在工作中我站難免有所失誤和不足，因此，我們會在每次例會中查找不足并探討解決方法，屆時我站成員會積極發言，總結過去的工作經驗，同時會發現問題，改正不足，完善做事方法，并在一周過后看成效如何。同時，對于廣大師生提出的各種好的意見和建議，我站會虛心接受并認真落實，做出他們心中滿意的工作;

　　最后，感謝師生戰友們，我站的正常工作離不開他們的的大力支持。我站在十二月中會認真落實以上計劃，不斷完善提高，不辜負所有人的期望。同時，在領導的正確指引糾正下，我站鄭重承諾：一定會更好地展示我院的良好形象，把任務完成好，讓領導放心，讓戰友滿意!

工作計劃篇4

　　根據上級下發的《關于全市醫療衛生機構控煙工作的安排意見》要求，醫院將持續開展“無煙醫院”的創建工作，為推動我院控煙工作的深入開展，使廣大職工和群眾遠離煙草危害，減少因吸煙引發的各種疾病的`發生，促進整個社會健康水平的提高，特制定我院20xx年控煙工作計劃如下：

　　一、明確目標，進一步加強組織管理

　　根據醫院20xx年度工作安排，進一步明確控煙工作領導小組組成和職責，加強組織領導，領導小組由黨委書記、院長任組長，主管控煙工作副院長任副組長，相關職能部門負責人任成員的控煙工作機構。院辦聯合健教辦負責控煙工作并負責細化分解各項措施，各科室緊密配合，積極開展控煙工作。創建“無煙單位”作為我院的年度目標，把控煙工作納入醫院的年度工作計劃，確保控煙工作有計劃，有組織、有檢查、有落實。

　　二、落實責任，強化各種控煙措施

　　進一步鞏固醫院《創建無煙醫院獎懲辦法》的相關規定，為切實保證醫院控煙工作制度的落實，每個科室按照衛生部《公共場所衛生管理條例》實施細則和《湖北省公共場所衛生管理辦法》的相關規定，做好禁煙宣傳教育工作，各科室甄選員工為兼職控煙監督員，采取有效措施阻止并勸誡吸煙行為。醫院將科室控煙情況與科室績效考核相結合。

　　三、切實開展各項控煙宣傳活動，營造控煙良好氛圍

　　1、營造控煙氛圍。將醫院控煙工作計劃、控煙制度及健康指導等利用網絡工具進行宣傳，發布控煙公益廣告宣傳，使全體干部職工都知曉并自覺遵守。在辦公室、會議室、走廊、LED顯示屏等所屬區域醒目位置設置控煙警語、標示和監管部門電話，隨時提醒院內職工和院外群眾不要吸煙。

　　2、開展主題日宣傳活動。利用愛國衛生月（每年4月）、世界衛生日（4月7日）、世界無煙日（5月31日），控煙工作領導小組要開展控煙宣傳教育活動，組織義診，發送宣傳單等形式，提高廣大群眾對煙草產品的認識，控制煙草危害。

　　3、將控煙工作納入科室健康教育考核。要求各臨床科室每年至少開展一次關于控煙工作的健康教育，并將此作為健康教育內容確保落實到位。

　　4、醫院門診考慮開設戒煙門診，設戒煙咨詢電話（即門診部工作電話），由醫院專家為吸煙病人提供戒煙指導。

　　四、加強管理督導，確保順利通過無煙醫院檢查驗收，控煙工作領導小組要定期和不定期的對醫院各科室的控煙落實情況進行督查，并提出整改措施。

　　枝江市安福寺鎮中心衛生院

　　20xx年1月6日

工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　積極推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強畢業班工作領導，狠抓畢業班的備考工作，認真落實學校對畢業班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學研究抓質量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協作，力爭實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保20xx年中考能取得勝利，確保學校的持續和諧發展。

　　二、期望目標

　　力爭20xx年中考成績更進一步：實現優秀生有突破（A+人數：語文25，數學28，英語30，物理16，化學18，政史20，總分25）、中等生有提高（B+、B等人數占50％）、薄弱生有進步(B等以下人數20％以下)。

　　三、領導小組

　　成立中考領導小組：

　　組長：李剛校長

　　副組長：朱偉兵朱懋平

　　組員：九年級全體教師及各科組長。領導小組成員負責中考科目，力爭加強領導、指導，確保中考科目協調均衡發展。

　　領導小組的工作職責：

　　確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩步提高。

　　具體有如下：

　　①制定中考備考工作方案并負責組織實施。

　　②對中考各項備考工作進行全程管理和考核。

　　③組織中考備考工作培訓和考綱學習。

　　④組織月考、模擬考以及每次考試的質量分析。

　　⑤抓常規教學管理。對備、講、輔、批、考常規環節定期檢查，一月一小結。 ⑥抓集體備課的落實。

　　⑦抓備考視導督查。對學科教學加強視導，務求實效，增強教學針對性。 ⑧抓思想教育，保穩定良好的迎考心態；

　　⑨抓學校部門配合，保緊密聯系，齊抓共管。

　　四、教學計劃

　　（一）授課計劃

　　新授課完成時間：20xx年9月——20xx年3月

　　中考總復習時間；20xx年4月——20xx年6月中考前

　　（二）復習計劃

　　采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。

　　l．第一輪復習（20xx.3下旬－20xx.4）：夯實基礎，教學時間約6周。

　　復習內容：全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養基本技能。

　　復習方法：依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。

　　2．第二輪復習（20xx.5月）：專題訓練，教學時間約4周。

　　復習內容：鞏固基礎，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復習》構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練。

　　復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網絡為線，專題分塊復習和考試。

　　3．第三輪復習（20xx.6——中考前）：綜合檢測，提高，教學時間約3周。復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

　　（三）檢測安排

　　1．檢測安排：20xx年3月前，每月均安排階段考。 20xx年3月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復習后）并積極參加模擬。

　　2．精心做好每次檢測工作，要求：

　　①深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。

　　②考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風，促進學風。

　　③每次考試后及時有效地進行質量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。

　　五、工作措施

　　（一）工作思路

　　明確目標，優化過程，科學有序，勇創佳績。

　　（二）主要措施

　　1．加強組織領導。學校成立九年級工作領導小組，明確工作職責和工作目標，形成中考工作領導小組、教務處、政教處、總務處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網絡。強化過程管理，真抓實干。

　　2．強化考綱學習研討，加強中考信息搜集整理。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近三年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復習方向和重點，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學科畢業班教研計劃，提出科學合理、可行有效的中考復習方案。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導中考備考。

　　3．加強學科研討。要發揮教務處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學與復習計劃，精心組織教學，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發資料，上課滿堂灌的現象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應考試改革要求，使中考的核心工作“提高學科的教育質量”真正落實到實處。

　　4．抓學風班風建設。抓班風、學風，培養學生良好學習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。年級組分層次召開學生學習加溫鼓勁會，學生家長會，通過各方力量，教育好每一個學生，促進和改變學生學習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學習能力。

　　5．班主任具體解決六個方面的問題，一是穩定學生的思想，確保學生有穩定、良好的`復習迎考心態；二是優秀生的培養；三是抓競爭機制的形成；四是學法指導；五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態；六抓家校配合，做到家校齊抓共管。

　　6．抓促優培優工作。抓優秀學生的輻射帶動作用。把年級前60名、班級前25名的學生集中起來，召開優生座談會，分管領導、班主任親自參會，給學生鼓勵打氣，讓學生在會上相互交流學習經驗，要求這些學生回班后把全班學生帶動起來，形成濃厚的學習氛圍，讓他們在班上起到引領作用。

　　8．提倡奉獻精神，各任課教師利用課余時間對學習有困難學生進行輔導，不讓一位學生掉隊。教科室組織教師對優秀學生進行集中輔導，鼓勵有特長學生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創佳績。

　　六、具體安排

　　20xx年9月：

　　l.制定各科教學計劃和復習安排。

　　2.動員學生回校參加晚修，確保學習時間，隨著新學生宿舍的投入使用，優先考慮九年級畢業生入住。

　　3.掌握師生教與學的情況，及時調整學法指導。

　　4.組織優秀生進行理想前途教育，轉變學習行為。

　　20xx年10月：

　　1.第一次階段考，分學科召開考后質量分析會。