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    個人自查報告

    時間:2023-10-16 08:24:02 自查報告 我要投稿

    個人自查報告范文集合

      在人們越來越注重自身素養的今天,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告包含標題、正文、結尾等。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的個人自查報告范文集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    個人自查報告范文集合

      作為一名初中語文教師,工作在這個優秀的學校里,深感自己的責任重大。自身的發展不僅影響著學生,影響學校,甚至影響整個社會,為了更進一步地搞好本職工作,我進行了個人自查:

      一、存在的問題

      1、缺乏業務學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以,考試、考核我都能應付,逐漸放松了對專業的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學習沒有做到長期堅持。

      2、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。

      3、現代教育教學手段掌握不夠。

      4、從事教育教學科研的能力亟待提高。

      5、缺少全面的知識儲備和專業技能,專業基本功不夠扎實,專業素質還亟待提高。

      二、主要措施

      在實施個人計劃的過程中,考慮到我自己特點,根據學校對教師提出的要求,語文教師的專業水平發展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,為成為本學科帶頭人,特制定以下學習計劃:

      1、學習理論,主動積累。

      反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態,也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式,因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。每學期結束自己檢查,落實情況,作為教師業務學習的目標之一,以促進學習深入。

      2、制訂計劃,自我規劃。

      立足個人發展,通過制定《教師個人專業發展規劃》,做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。

      3、精于思考,勤于筆耕。

      每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案,積極參加教研組活動,市區各部門組織的論文、教案等評比。

      4、認真學習現代化教學手段。

      通過各種書籍、刊物的認真學習,發揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發,取長補短,共同提高。從中領悟適合現代教學的方法,形成自己的教學特點

      5、堅持參加中小學繼續教育學習。

      新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業化水平。教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中

      三、做的比較好的方面

      1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養學生良好的品德,工作盡職盡責,認真備課、上課。

      2、能主動與學生和家長聯系,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體、維護學校榮譽,優化自己的工作環境。

      3、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。

      4、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。

      四、今后還需在以下方面繼續努力:

      1、加強學習,不斷完善自我。

      多年從事初中語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,因此,今后我要時時處處加強學習,吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

      2、尊重學生,教育引導,實現"親其師,信其道"的教學境界。

      今后,在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育幫助學生,達到教育的目的。避免出現煩躁和說話粗魯的態度,堅持做到不體罰或變相體罰學生。

      3、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

      五、預期目標

      通過對個人計劃的逐步實施,應達到如下預期效果:

      1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

      2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

      3、為終身學習與發展,創造良好的開端。

      4、努力成為學科帶頭人和骨干。

      5、成為思想素質高,改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。

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