(精品)小學高級教師述職報告
隨著個人的素質不斷提高，報告不再是罕見的東西，報告具有成文事后性的特點。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編精心整理的小學高級教師述職報告，希望對大家有所幫助。
小學高級教師述職報告 篇1
一、師愛無言
我總是自覺規范思想行為和職業行為，嚴格遵守教師職業道德規范，用自己的人格魅力去感染我的學生。努力提高自己的職業道德素養，真正做到以德育人、為人師表。無論是什么樣的天氣，我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅持上課，從不耽誤學生的學習。風風雨雨十幾年了，我覺得自己在風雨中成長著、進步著。我與學生一起實踐著愛的諾言。曾于10月13日和10月13日兩次被縣教育局和共青團方正縣委員會評為優秀輔導員。3月在哈爾濱市義務教育課程改革工作中，成績突出榮獲“哈爾濱市義務教育課程改革先進教師”稱號。（證書編號3083）
寒來暑往，我送走了兩屆畢業生了，他們都以優異的成績考入中學。回憶和他們在一起的日子真的很開心，當然這其中也有訴不完的故事。我班級的男生多經常淘氣，不寫作業，更有甚者索性課上還擺弄呢……但是我并不氣餒，我總用欣賞的眼光看學生，用自己的人格魅力感染學生，蹲下來和學生交流，在活動中引導他們，漸漸的我發現班級里的學生學習自覺主動了，上課不再淘氣、搞小動作了；同時我關注每一個孩子的成長，我班的孫丹丹同學家庭條件差，學習用具都是舊的而且就連衣服都是姥姥給縫縫補補的。我就組織學生奉獻自己的愛心，為她買來學習用具，我還給了她一些衣服。楊晶倫、張瑞東兩個男生特別調皮、上樹爬墻、打打鬧鬧哪里都少不了他們。我就經常找他們談心，做他們的思想工作，還經常去他們的家里做家訪工作，這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了，開始愛上學習。老師不經意間的一舉一動是對學生最好的教育，在我的帶動下，學生們在慢慢地從一個個不懂事的孩子變成了知書達理、勤奮向上、充滿人情味的可愛學生。我利用業余時間為學生補課、走訪學生家庭。使任教班級的學生成績大幅度提高
由于我的努力我班的后進生都有所進步，因此被評為方正縣中小學轉化后進生先進個人。在天門鄉——學年度下學期教學工作中，成績突出，被評為優秀教師。
在我的這屆畢業生以全鄉第三名，全縣第四名的好成績給學校和社會交上了滿意的一份答卷。由于工作努力同年9月10日被哈爾濱市教育局批準為市優秀教師。
二、學習中進步
從教這些年來我始終不斷學習，積極參與各種培訓和學習，積極地學習心得教育理念，不斷轉變傳統的教學觀為新的教學觀，努力鉆研，不斷創新，并把新的教學理念與新教材的教學實踐有機結合起來在教學中真正實施新的課標，在教學中求真，求實，求新，求精。
能積極地參與縣、鄉、校組織的各種教學活動。7月15日在全縣小學數學專業技能展示活動中表現突出獲得獎勵證書。（證書編號06072小數2—26）同年1月成功繼任縣級數學學科骨干教師。
在參加學習活動的同時我還積極地參與縣教育局和天門鄉人民政府組織其他與教學相關的活動，7月10日：榮獲天門鄉紀念世界人口日“關愛女孩”演講比賽第三名。
12月10日：我的剪紙作品在方正縣第五屆中小學藝術節活動中榮獲二等獎。
三、實踐中成長
理論學習帶來的認識與教學理念的轉變，只有在真正的教學中才能得到驗證。在這些年的工作中，我曾多次參加縣級和鄉級公開課，受到好評，有一定的教學影響力。
4月19日在天門鄉開展的教學引領課活動中，所作（數學）學科《小小采購員》一課被評為優質課。
4月30日在方正縣小學數學第六屆“而立杯”教學研討活動中，我設計的《年、月、日》一課，榮獲一等獎。
對于教學的研究我不僅只滿足于數學課我還不斷探索語文教學的新方式新方法，不斷努力形成自己的教學特色。10月10日：在全縣小學語文新課程優秀教學案例評選中，我所設計的《望廬山瀑布》一課，獲二等獎。
通過一系列的教學研討活動賽課活動，讓我不僅提高了認識，更重要的是通過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞，開闊了視野，才真正對新理念有了深入的了解，讓我在我的教學實踐中有了更深的體會，提升了自己的教學水平和業務能力。在接下來的教學大賽與活動中取得了優異成績。
5月11日：在二零零六年全縣小學數學第八屆“苗苗杯”教學大賽中，作課《乘法分配律》一節，獲得二等獎。（證書編號659）對于此次的做課我印象頗深，我的課雖然得到了進修校領導的`認可但是還是美中不足，回來后我不斷反思，又進行了重新的設計，功夫不負有心人。6月10日：我撰寫的《乘法分配律及應用》在黑龍江省小學數學課堂教學與評價改革研討會上，被評為優秀教學設計一等獎。（證書編號：0601114）
實踐中我練就了可以駕馭課堂的好本領，也讓我成長進步著，然而面對成績我沒有驕傲，而是踏踏實實地工作著，做好一名教師的業務工作，書寫好教案，上好每一節課，認真去琢磨我們的教學，輔導好學生…… 3月1日：在天門鄉——學年度上學期優質課評選活動中，所作的《溝通》一課，被評為一等獎。同年3月1日：在天門鄉——學年度上學期優秀教案評選活動中，所書寫的五年雙科教案，被評為一等獎。
5月22日：在全省小學新課程教學研究活動中，撰寫的《乘法分配律及應用》，被評為小學數學學科優秀教學設計一等獎。（證書編號07080023）。
教育思想的逐步改變，新課程理念的不斷更新，都促使我在語文數學專業領域迅速成長。
1月8日：我的教學設計《女主人與乞丐》一課在哈爾濱市小學語文學科新課程教學設計評比活動中，被評為二等獎。（證書編號091279）、3月1日：在天門鄉——學年度上學期優秀教案評選活動中，所書寫的一年級語文科教案獲得優秀教案。9月1日：在——學年度下學期書寫的一年數學科教案被評為優質教案。
9月10日：所作的《平面圖形的拼組》一課，被評為優質課。
在——學年度上學期書寫的二年級數學課教案被評為優秀教案。
四、潛心科研，不斷提高教學水平
面對著教學中的點滴成績我沒有驕傲，仍然堅持向更高的目標追求著，因為我深深地懂得：現代教師不僅是教育教學的成功者，更應該是教育教學的研究者。我把平時積累下來的經驗和不足都進行分析，加以研究，在教育科研方面也取得了點滴的成績。
6月20日：我撰寫的論文《如何培養學生的說話能力》在哈爾濱市教育督導學會第八屆年會上，被評為二等論文。我在提高自身的科研素質的提高的同時，我還不忘在全校發揮骨干教師的力量，積極主動地參與到學校的科研活動中去。我與馮玉波等教師開展了科研課題研究活動。
12月18日：由我參與申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何引導學生掌握多種學習方式》（編號FKG04——07），經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號（0509）這極大地推動了沿江小學的教學工作。
6月20日：由我主持申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何培養學生探究學習數學的能力》（編號FKG04——08），經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號（0622）。歷時兩年的研究終于有了成果，我們在全校推廣了我們的科研成果。
學習的路上沒有止境，研究的旅途也沒有終點，我沒有停下我的腳步繼續開展我的新探索，在實施優秀教學方面又開始了研究1月8日：科研論文《處理好影響教學的因素更好地實施有效教學》在哈爾濱市教育學會小學教學專業委員會二零零九年學術會上評為二等優秀論文。（證書編號0913202）五、不斷反思提升自己的水平
從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學識水平還有待提高，業務能力仍需加強，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今后的工作中我將不斷努力，提高我的業務水平，銳意進取，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯，我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生！
小學高級教師述職報告 篇2
在過去的幾年里，我對專業知識有了更新更深刻的認識，有了新的提高。我也在從思想到行動，從理論到實踐各方面努力，努力使理論和實踐緊密結合，不斷提高自己多方面的專業素質。工作中我也存在一些不足之處，我會在以后的工作中努力改善，努力成為一名優秀的化學分析檢驗工作者。
現將在職期間工作總結如下：
1、思想上，
我積極向上，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，爭取做一名合格的共產黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用，認真工作，愛崗敬業，主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
2、業務工作上
參與了每年化驗室培訓化驗員工的工作。20xx年主講《氧化還原滴定》，20xx年主講《重量分析法》，20xx年《酸堿滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。20xx年參加了紅外CS—600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。
20xx年參與了國標《鈦鐵中硅含量的測定—硫酸脫水重量法》的修訂，該標準已于20xx年4月公布實施。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，積極主動運用專業知識，使理論和實踐得到有機結合。
注重理論與實踐相結合，我認真學習，使自己的.專業知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。在擔任化學分析組丙班長期間，團結班員，認真完成各項任務，在大家和團結合作下，班內工作順利。
3、補充專業知識方面，
閱讀專業書籍，利用互聯網查詢學習專業知識，近期閱讀的書籍有《理化分析》，《電感耦合等離子分光光度分析》等。
在今后的工作中，我將認真學習專業知識，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，掌握更高更廣的知識。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和工作技能，認真完成工作，爭取在自己的崗位上做出貢獻。
小學高級教師述職報告 篇3
我于20xx年畢業被分配到句容市實驗小學，至今在教育崗位上工作了6年，并且一直擔任班主任工作。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。在這6年中，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標不斷努力和邁進。20xx年被評定為小學一級教師。現將任現職以來所做的工作和主要成績做簡單總結：
一、在思想工作方面：
我忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，關心熱愛學生，有強烈的事業心和責任感，認真學習并領會黨的“十七大”精神，不斷提高自己的'思想覺悟。我深知要育人，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。我積極獻血，積極參加學校的各項活動，被評為“工會積極分子”。
二、在工作業務方面：
首先，在教學業務方面：我一直主要擔任一個班的班主任和數學教學任務。面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，在教學中，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代化的教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力，指導學生的多篇小作文在各類報紙發表。同時，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步，多次研究課受同事好評。
其次，在教育工作中：我擔任班主任工作以來，兢兢業業，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。所帶班級多次被評為“優秀中隊”和“文明班級”。在郭莊鎮中心小學支教期間，積極配合學校布置的工作，任勞任怨，認真完成，受到老師的好評，也被評為校“先進教工”。
三、在綜合素質方面：
作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，雖然自己本科畢業，但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。為了適應現代化的教學，我于20xx年參加了職稱計算機的考試，并順利通過。
我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，把點滴的教改經驗提升到系統化的研究。有兩篇論文獲鎮江市教科所案例評比二等獎，兩篇案例獲“藍天杯”二等獎，多篇案例獲“藍天杯”三等獎。
回首我所走過的路及自己努力所獲得的成績，有些欣慰，但我也清楚地認識到，教育是一門高難度的藝術，要真正做好它，十分不易。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績，也希望得到學校領導和同事的誠懇支持！謝謝！
小學高級教師述職報告 篇4
一學年來，我在各層面嚴格管理自身，認真向老老老師求教，融合該校的具體標準和學員的具體情況，兢兢業業，勤勤懇懇，使課堂教學工作中有方案、有機構、簡單化地進行。為使將來的工作中獲得更高的發展，下邊融合本學年課堂教學實踐活動將本學年的工作述職以下：
一、政冶集中學習和師德表現層面：
本學年來，我喜愛課堂教學工作，課堂教學端正態度，教風扎扎實實，嚴格執行院校的管理制度，不晚到、不曠班、沒請過一天假。努力學習新的教育教學理論，立即升級教學理念。認真參與院校各種各樣主題活動，并干了很多的政治筆記與基礎理論手記。
二、教育科研層面：
本學年我出任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語課堂教學工作中。在課堂教學層面，我用心寫好教學工作計劃，提早備好課，寫好教學設計，備課教案時用心刻苦鉆研教材內容，謙虛向老教師學習、求教。務求弄懂教材內容，選準關鍵、難題。把握專業知識的邏輯性，思索教學方法，處理怎樣把已把握的教材內容教授給學員。留意反饋機制，激起學員的感情，使她們產業鏈愉快的'心情。造就優良的課堂氛圍，課堂教學語言表達簡單明了，課堂教學提出問題朝向全體師生，留意引起孩子學習的興趣愛好，課堂教學上講練融合，認真參加上課、評課記錄，謙虛向同行業學習培訓教學策略，兼收并蓄，提升課堂教學水準，使我所教班級的英語考試成績自始至終技術領先別的班集體。
三、突出成績：
20xx年第一學年考試和第二學期期中考試，我所帶班級英語成績顯著。均獲級組第一名，在老師節遭受院校嘉獎。
20xx年5月參與白銀市說課比賽獲英文課程市一等獎。
20xx年7月被評選為20xx年縣優秀老師，并授于“園丁獎”光榮稱號。
回望一年來的工作中，有考試成績也是有不夠。我明白了，一切事兒全是在持續的思考——改進——再思考——再改進的過種中持續的發展趨勢發展的，古語云：“爆布下，必有深谷。”這“深谷”是“爆布”成年累月沖擊性路面而成的。一樣，教學經驗和方式也是靠長歲月累積起來的。在之后的課堂教學中我要留意對自身的專業知識開展歸類、較為、梳理和提煉出，匯總課堂教學中的面功與不成功、工作經驗與經驗教訓，更重視科學研究怎樣啟發學員聰慧，激發孩子學習的用情緒，真真正正保證取長補短，能夠更好地立德樹人，我堅信在領導干部與同事的幫助下，我可以不斷改正缺點，因為我將一如既往地盡自身的勤奮，為院校確實發展趨勢作出貢獻。
小學高級教師述職報告 篇5
本人于1995年6月畢業于的辰溪縣教師進修學校，被分配到潭灣小學，20xx年調到熊首山小學任教至今，20xx年12月被評為小學一級教師，20xx年7月參加普通話培訓考核達到二級乙等，20xx年5月參加了省職稱計算機考核，成績合格。
自從踏上工作崗位到現在，本人曾擔任過數學、體育教學（自調入熊首山小學后就一直擔任體育教學）。 回顧過去的12年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表 。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸，嚴格遵守學校的各項規章制度，按照學校的要求做好各項工作。
二、精心施教，形成特色
從1995年踏上講臺以來，我狠抓課堂教學，嚴格要求，一著不讓；能主動接近學生，與學生打成一片；時刻關心學生的學習和身體狀況，詢問他們對體育課的感受；及時掌握學生的反饋信息，及時糾正教學方法；熟讀《體育與健康課程標準》，加強研究，力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課，讓每一個學生都體驗運動的樂趣。
經過多年的教學，我認為，要想讓學生喜歡上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體，”才能激發學生的學習熱情。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學理念，才能接近學生，與學生打成一片；只有以學生為主線，思、探、學、練、評結合，才能提高學生的身體素質。
三、潛心鉆研，完善自我
從教12年，在較好地完成教學工作的'同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、評優課比賽：
20xx年上學期在熊首山小學青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎。
20xx年上學期在辰陽鎮教育辦組織的教學常規檢查中被評為優秀。
2、撰寫教學論文：
20xx年4月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲 懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎。
3、課題研究：
積極參加課題研究，本人研究的課題《關于小學傳統體育與創新體育的對比研究》被全國218課題批準立項，同時本人被《二十一世紀中國學校體育發展研究》聘為課題代表。
4、繼續教育：
幾年來，我堅持參加成人高等教育，20xx年6月畢業于湖南廣播電視大學漢語言文學專業大專文憑，此外，我堅持參加自考, 在20xx年6月，完成湖南師大教育學院13門自考課程取得漢語言文學本科畢業證書。
成績屬于過去，教學永無止境，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，為熊首山小學競技體育的明天出力，流汗。
小學高級教師述職報告 篇6
1988年8月，我懷著對教育事業的熱愛，走進和溪鎮米糧學校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個春秋里，我始終堅持擁護黨的領導，愛崗敬業，認真貫徹執行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己，積極參加各種培訓，努力提高自己的知識水平和業務能力。教學過程中，理論聯系實際，不斷探索所任學科教學上的困惑，近年來，教學中取得了較好成績，受到家長和學生好評，具體體現在以下幾方面。
一、加強學習，虛心請教，不斷提高思想認識和業務水平。
我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，利用業余時間不斷學習。從1994年春季開始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學習，并于1997年12月畢業；先后參加市級、縣級骨干教師培訓和國家級教師培訓，通過培訓，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學方法。同時，還增強了教育工作的緊迫感和責任感。如：撰寫的論文《中學數學教學中加強情感教育探究》，在《貴州大學學報》增刊上發表，撰寫的論文《如何在數學課堂教學中教學生“說”數學》，在《新校園》xx年第102期發表。
二、用細心、耐心、愛心、童心做實做好做好班主任工作。
在從事班主任工作期間，堅持做到兩個字：“愛”和“嚴”，愛就是要走進學生心靈，用真心善待學生，細心觀察了解學生，期待學生的改變要有耐心，人們常說：沒有愛就沒有教育，正說明了這一道理。嚴就是愛要分清是非，愛要有度，不能盲目的愛，不能偏愛。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的.學生。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。去年我帶的六（1）班，班上的梅知柿同學，成績較差，也愛打架，同學們都不喜歡他，在家訪中我了解到，他的父母經常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃飯。為此，我經常找他談心，教育同學們學會原諒他的過錯，不要做一個斤斤計較的人，也不要做一個專門指責別人的人。好幾次打架過后，我和同學們都沒有過分的指責他，而是給他機會希望他能改正，他望著我流下了眼淚。在后來的日子里，從未打過一次架。學習上也有了稍微的進步。我的付出也得到了回報，一次，我的鑰匙不見了，學生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動。
“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。在班級管理中，措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，幾乎每次都評上了衛生班。
三、以課堂為主陣地，全面發展學生，讓學生學到應該學到的知識。
在教學中，上過初中數學，也上過小學數學，但我堅持課外刻苦鉆研、虛心求教、認真備課，課內不斷改進自己的教學方式，調動學生積極性，激發學生求知欲，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習成績，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想品德教育。因此，所任的初三數學科在中考超市平均分，所任的六年級綜合科獲縣級教學質量優秀獎，其他年度也先后獲鎮級優秀教學質量獎，、被評為鎮級優秀教師、先進教育工作者。
陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，在26年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有很大的提高。但成績屬于過去，未來才屬于自己，在實施、探究素質教育的今天，我不會驕傲，只有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
小學高級教師述職報告 篇7
我叫小嶺，男，39歲，中共黨員。是濮陽縣城關鎮東完小小學高級教師，數學組教研組長并兼任城關鎮小學數學教研員；城關鎮中心校“四步探究”研究室副主任。19xx年參加工作。專科畢業，已經在教育的戰線上默默耕耘工作了近20年。
一、個人學習及培訓情況
自參加培訓以來，我堅持有目的，有計劃地學習，學習，再學習。不斷充實自己的專業知識，并廣泛涉獵與小學數學有關的知識，使自己能跟上21世紀教育改革步伐。通過培訓學習取得了全國教育技術初級證書；—參加了濮陽市農村小學教學骨干培訓班并一優異的成績順利畢業；為了使自己的業務精益求精，拜全國著名的特級教師、教育專家郭志剛為師，專心研究小學數學教育教學。多次參加濮陽市舉辦的教師業務學習培訓班，不斷的為自己充電，豐富自己的教育教學知識。在濮陽縣“研訓一體賽”培訓班上進行了魔鬼式的培訓。之后，努力學習“四步探究教學法”，并進行”四步探究教學法”的理論實踐。
經過近幾年的培訓學習，我的教育教學水平顯著提高，成為了濮陽縣教育教學骨干，特別是進行“四步探究教學法”實驗教學以來，所教學生個方面的素質逐漸提高。在家長、學校引起了巨大的反響。成為了我校教研組長并兼任城關鎮小學數學教研員。
二、在教育科研方面。
勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，是我一貫的作風。從教以來，我始終堅持學習，不斷更新知識結構，不斷提高自己的教育教學水平，以適應飛速發展的教育教學的需要。新一輪課程改革以后，特別是參加濮陽市農村小學教學骨干培訓以來，認真閱讀大量的新課程改革資料，自學科研理論，從理論武裝自己的頭腦。努力鉆研自主閱讀互動式教學法，并且在實際工作中、學習中不斷完善自我。我經常聽課，在新、老教師的經驗中汲取了大量的新信息。我深知新世紀的教師的知識“含金量”關系到下一代的整體素質，要給孩子一杯水，自己必須要成為永不枯竭的'泉水，要把學習當成終身的工作，為把自己培養成為一個有知識、有能力、懂專業的研究、學者型教師而努力著。特別是我縣實施“四步探究教學法”以來，特別專注并參與“學校單元過關教學實驗研究”課題研究。一直努力用教育理論進一步為自己的教育實踐引航導路。
通過教育科研的學習，實踐與創新，認真掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。靈活運用“四步探究教學法”，不斷提高業務水平。對工作的嚴謹負責和對學生的用心關愛換來了事業的收獲。在教育教學中取得可喜的成績：4月所輔導的學生在全國小學數學奧林匹克中，榮獲“優秀輔導員”稱號。4月28日，在市職工技術創新競賽活動中，被濮陽市總工會授予濮陽市百名一線技術英杰稱號。5月，所輔導的學生在全國小學數學奧林匹克中，獲得二等獎，被河南省數學會評為“優秀輔導員”稱號。6月，在希望杯全國數學邀請賽中被評為“數學競賽優秀輔導員”。12月，在全市觀摩課評選活動中，《方程的意義》并評為一等獎。第四期市教學骨干培訓班舉辦的說課比賽中榮獲一等獎。9月，在濮陽市第一屆農村中小學青年教師技能競賽中所執教的《體積和體積單位》獲優質課一等獎。濮陽縣“新理念、新思維”觀摩研討課。6月9日執教的《圓的認識》在“數學自主閱讀互動式教學”專題示范課評選活動中被評為優秀示范課。7月，被評為濮陽市骨干教師，河南省優質課教師、濮陽市優質課教師。
9月擔任東完小數學教研組組長以來，我以身作則，帶領全組老師學習業務知識，組織集備活動。并要求把學來的新理論、新概念應用于日常的數學教學上，以培養全體學生學習數學的興趣，增強同學們的學習信心。近七年來，教研組工作有聲有色，二月在二0xx年“講、比、爭、創”活動評比中，被濮陽縣教育局評為“育人標兵”。xx月在——學年教育教學評先創優活動中，被評為濮陽縣優秀教研組長。xx月由于教育教學成績顯著，被濮陽縣教育局、濮陽縣教育工會評為教書育人，管理育人，服務育人先進個人。9月，再次被縣教育局評為優秀教研組長。
平時，我涉獵蘇霍姆林斯基的“發展智力”，研究吳正憲、郭志剛老師的數學教學思想，切實解決教學實際問題。并努力撰寫教學論文，7月我撰寫的《培養學生不斷追求新知識的欲望和能力》在河南教育報刊社度“教學新思維”論文征稿活動中榮獲三等獎；5月撰寫的《大愛無聲鑄師魂》榮獲濮陽縣師德征文比賽一等獎；xx月在濮陽縣“四步探究教學法”。9月，參加了濮陽縣小學數學導學案的編寫工作。
人各有志，三百六十行，我卻獨獨愛教育這一行！辛勤的勞作，鑄就了今天在教育上的這份價值！既不驕傲自大，亦不妄自菲薄，只把一行行扎實的腳印深深印在教育的沃土中，在今后工作中，伴隨著濮陽教育模式的改革，我將不斷進取，提高綜合素質，向更高的標準看，因為我堅信陽光總在風雨后！
小學高級教師述職報告 篇8
自從參加工作以來，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，模范履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，積極參加各種培訓、學習，提高自己的知識水平和業務能力，理論聯系實際，解決實際工作中的種種問題認真地備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
基于以上認識，我在具體的教育教學工作中是這樣來做的：
一、加強學習，不斷提高思想認識和業務素質。
我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我用6年的時間參加了漢語言文學大學專科與本科的學習，現已經順利畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。一直以來，我都積極參加各種培訓，從20xx年到20xx年參加七大管理系統的培訓;20xx年9月參加初級電子白板教學培訓學習;20xx年7月，參加云南省第八屆深化小學教學改革觀摩交流;20xx年10月，參加“全國中小學教師教育技術水平”培訓;20xx年9月參加“國培計劃小學數學教師遠程培訓”;20xx年9月參加“全國小學名師云南(紅河文山)片區高校課堂研討會。
二、做好教學工作
在教學上，我一直擔任中低段數學教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中還注重滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的'主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的學習能力。同學們喜歡我上的數學課，我也喜歡他們。雖然教學工作繁瑣、辛苦，但看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
三、努力完成其他工作
在做好自己本職工作(數學教學)的同時，我還勝任著其他工作。7年來，我還承擔學生機房及教師電腦備課室的管理維護工作。自20xx年9月至今協助過3屆教務主任、副主任開展教務工作。教務室內部工作繁瑣零碎，但與每位教師，每位同學息息相關。因此，每份材料，每個數據的制作都必須真實有效;每一本書的發放、每一次成績的登記、每一條信息的匯總，都需要教務室耐心細致的記錄。我以自己熱忱的工作態度和吃苦耐勞的工作精神，確保每份數據的百分百正確。20xx年3月至今為彩云小學各級各類教學競賽及課件制作出謀劃策，以點睛之筆的課件設計為學校取得榮譽。20xx至20xx年協助財務順利地做好工資結算工作。20xx年協助總務做好校安工程及學校規劃(校園建設)工作。協助教科室做好各項培訓獲獎的統計整理工作。這些工作當中最辛苦最繁雜莫過于教務室工用幾個詞語概括其繁瑣就是：材料、系統、成績、課件制作。
三大準備材料：參與準備制作每年教育目標考核材料，參與20xx、20xx準備教育督導的材料，20xx兩基迎國檢材料。
七大管理系統：20xx~20xx貧困生管理系統、20xx~20xx教育信息統計系統、20xx~20xx義務教育經費保障機制系統、20xx~20xx教育裝備管理系統、20xx~20xx開遠市學籍管理系統(辦公平臺)、20xx~20xx云南省學籍管理系統(云南省學業水平網絡管理系統)、20xx~20xx全國學籍管理系統。
兩項成績：20xx~20xx匯總整理每學期各班各學科考試成績。匯總20xx~20xx教師履職考核(績效考核)
課件：20xx年3月至今幫助過彩云小學20多位教師制作課件各類競賽課件。只要老師們找到我制作課件，我都會力求為其做到最好。
四、教研學習
在工作的同時，我不忘加強自身業務理論的學習，積極參加各種教學實踐活動、教研理論學習，20xx年9月參與市級課題《優化四年級數學高效課堂中的拓展性練習設計》研究，同時積極撰寫論文與課件制作，有如下：
20xx年論文《淺談小學低年級學生學習數學的興趣》獲省級三等獎
20xx年論文《淺談對制作多媒體課件的認識》獲省級三等獎
20xx年論文《有效教學研究之乘法口訣》獲省級二等獎
20xx年課件《前滾翻》榮獲開遠市多媒體教育軟件市級二等獎
20xx年課件《前滾翻》榮獲云南省第五屆優秀多媒體教育軟件獲省級二等獎
20xx年課件《圖形的變換》榮獲云南省第七屆優秀多媒體教育軟件獲省級二等獎
20xx年論文《淺談對小學數學CAI課件腳本設計》獲市二等獎
20xx年課件《長方形和正方形的面積計算》獲市一等獎
20xx年論文《再談如何培養低級學生的數感》獲省級二等獎
五、其他榮譽成績
輔導學生電腦制作參賽獲獎累計20余人次。分獲省級三等，市級一、二、三等獎。20xx年開遠市中小學生電腦制作活動，優秀輔導教師
20xx年開遠市中小學生電腦制作活動，優秀輔導教師
20xx年3月獲得云南省統計局頒發的統計從業資格證
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，雖然我近10年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。但成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，與時俱進，不斷創新，才能取得更大的成績。今后，我將在各位領導的關心培養下，各位同事的相扶相助下，更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的果實。
小學高級教師述職報告 篇9
本人于19xx年畢業于常熟高等專科學校，xx年8月分配到東萊中學，98年調到慶東小學，xx年到東萊小學，一直工作至今。xx年9月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，xx年1月，參加x市辦公自動化考核，成績合格。xx年12月取得了現代化教育技術合格證書，xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取x省x大學科學與計算機系，現本科在讀。20xx年10月參加了x省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。現任三到六年級的信息技術教學工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向20xx》也被選送x。20xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的`信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。20xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師
目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的`建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！
小學高級教師述職報告 篇10
我叫xxx，20xx年7月畢業于零陵師范，20xx年評定為小學一級教師，現被聘任為濠江完小小學一級教師，并擔任小學六年級班主任。
回顧近8年來的小學一級教師教學生涯，有苦有樂，有得有失。服從分配，扎根瑤山。一直以來，我都知道瑤山偏僻、落后，我被分配在這里，開始也是迷茫、害怕的，但瑤山百姓的純樸，孩子們對知識的渴望，讓我覺得這里更需要老師播灑陽光，在這里教了十幾年書了，一撥又一撥的老師調往縣城和嶺西，但我依然堅持著，因為我知道在哪教書都一樣，都是傳播文明、播灑希望，不如讓自己這點小小的光茫就照在瑤山的土地上，十幾年來，無論是把我分在村小還是調往完小，我都無怨無悔地揮灑著自己的汗水，奉獻著自己的青春，扎根瑤山，教書育人，永不言棄。
傾心教育，為人師表。多年來，我深深認識到“教書育人”的重要性。在工作中，我具有高度的責任心，無論是什么情況，我都以學生為中心，以教書為己任，從不輕易請假、缺課、曠課，十幾年來，父母親的生日，我從來沒有回去陪過一次，因為學生沒回我不放心。由于學生離校最近的有十幾里山路、遠的有三十幾里路，大多學生寄宿在學校。對于這些遠離家庭，年紀又小的孩子，我們只有在生活中多愛關心他們，讓他們有家的感覺，他們才能安心學習。對學生的教育動之以情、曉之以理，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時，從不計較個人得失，個人服從集體，在學生和同事中具有較好的人緣和威信。
認真施教，狠抓教學質量，努力學習，提升自己的業務水平。作為一名小學教師，為孩子們打好基礎，是我的責任。而這個基礎就是靠嚴格要求自己，一絲不茍的`工作態度來達到的。備課時，我都先把課文讀熟，熟悉參考資料，根據學生的實際來備課。教學中，面向全體學生，盡量照顧潛能生，課后多輔導潛能生。教學時，能隨時根據具體情況調整教學計劃和進度，改進教學方法，因材施教。（這里寫幾句你用了的好的教學方法主要是語文教學的如為了提高學生寫作能力你采用了什么方法；為了提高學生閱讀能力，你采用了什么方法等）所任教學科學生成績無論在協作片還是全縣抽閱卷中都能名列前茅。
同時，本人勤于學習，樂于學習，無論是自身的業務素質，還是教學素養，我都通過自學，或積極參加單位部門培訓努力提升，平時沒事就上網看看別人的教學實錄，看看教育教學理論文章等等。因為學校缺英語專業教師，本人還邊學英語邊教英語。我積極參加了“國家中西部班主任”培，通過這樣堅持不懈的學習、實踐，我較快提高自己的業務能力和教育教學素養。多年來，我一直擔任班主任。（這里寫幾句班主任工作如周密制定班主任工作計劃、開展班級活動、培養班干部等）我還盡心地完成學位安排的其他工作，如少先隊工作、工會工作等，這些工作也都比較繁瑣，也讓人操心，但為了學校各項工作有序開展，我是盡力去做，而且做得較好，領導滿意，老師學生滿意。當然我的付出也得到了回報，因為各方面表現突出，教學成績成績優異，（這里把你近幾年的教學成績如合格率、優秀率、排名寫上。主要是語文的英語也可寫，分學期，寫好的）2xx0被縣教育局評為優秀教師，2xx0、2xx1、2xx2三個均受到縣政府的嘉獎，2xx3年上期指導學生賴禎琪的作文《復興中華，從我做起》獲得了縣級三等獎等等。
近五年的考核結果：20xx年，優秀；20xx年，稱職；20xx年，優秀；20xx年，稱職；20xx年稱職。我已具備申報小學高級教師的資格條件，特申報參加小學高級教師的評審。
小學高級教師述職報告 篇11
本人20xx年8月畢業于撫順市師專分校，20xx年8月開始在南陽小學工作。擔任科學專職教師以及實驗室管理員，參加工作至今已經11個年頭了。多年的教學工作中，能積極主動地參加學歷進修，先后進行了遼寧大學漢語言文學專業專科和本科段的進修學習。本人于20xx年7月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱考核、繼續教育各科考核、普通話水平等級測試被評為一級乙等，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師以來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業，安心本職工作，熱愛南陽小學、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，樂于幫助同事解決覺各方面的困難，負責任地完成各項領導交給的任務。在課堂教學、實驗室工作、指導學生等方面表現優秀，得到了領導的好評和同志們的認可，在多次上級領導部門對科學學科教學工作和實驗室工作的考核中，均取得了令人滿意的成績。
教育教學工作上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。20xx年被評為撫順市實驗教學先進個人。在教育部20xx年“知行中國中小學班主任教師培訓”活動中表現突出，被評為新撫區優秀學員。我積極參加科學學科的各級評優課活動，多次承擔校、區、市級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給各級教研員和領導都留下了深刻的.印象。特別是20xx年月在撫順市小學科學優秀課評選中執教的《各種各樣的能量》一課得到了來自全市的科學教師、教研員的一致好評。20xx年所上的《大腦》一課被評為區級優秀課；20xx年在新撫區教材輔導交流會上做了觀摩課《折形狀》得到與會教師的一致好評。
教育教學科研方面，先后承擔市級“五星格習字技能發的研究”課題、“新課標背景下提高班級學生學習質量對策”市區級課題。課題驗收通過，并得到成果推廣。撰寫的《在小學科學課中培養學生創新思維》一文，被評為20xx省級優秀論文三等獎。我如果在工作中取得了一點成績，都是學校領導們的關心以及老師們的支持而獲取的，因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我幫助和為我付出的人。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
小學高級教師述職報告 篇12
本人8月畢業于撫順市師專分校，8月開始在南陽小學工作。擔任科學專職教師以及實驗室管理員，參加工作至今已經11個年頭了。多年的教學工作中，能積極主動地參加學歷進修，先后進行了遼寧大學漢語言文學專業專科和本科段的進修學習。本人于7月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱考核、繼續教育各科考核、普通話水平等級測試被評為一級乙等，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師以來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業，安心本職工作，熱愛南陽小學、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，樂于幫助同事解決覺各方面的困難，負責任地完成各項領導交給的任務。在課堂教學、實驗室工作、指導學生等方面表現優秀，得到了領導的好評和同志們的認可，在多次上級領導部門對科學學科教學工作和實驗室工作的考核中，均取得了令人滿意的成績。
教育教學工作上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。被評為撫順市實驗教學先進個人。在教育部“知行中國中小學班主任教師培訓”活動中表現突出，被評為新撫區優秀學員。我積極參加科學學科的各級評優課活動，多次承擔校、區、市級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給各級教研員和領導都留下了深刻的印象。特別是月在撫順市小學科學優秀課評選中執教的《各種各樣的能量》一課得到了來自全市的科學教師、教研員的.一致好評。所上的《大腦》一課被評為區級優秀課；在新撫區教材輔導交流會上做了觀摩課《折形狀》得到與會教師的一致好評。
教育教學科研方面，先后承擔市級“五星格習字技能發的研究”課題、“新課標背景下提高班級學生學習質量對策”市區級課題。課題驗收通過，并得到成果推廣。撰寫的《在小學科學課中培養學生創新思維》一文，被評為省級優秀論文三等獎。我如果在工作中取得了一點成績，都是學校領導們的關心以及老師們的支持而獲取的，因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我幫助和為我付出的人。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
小學高級教師述職報告 篇13
尊敬的各位領導，可敬的同事們：
大家好！我是某某，37歲，本人1999年畢業于師專中文系，同年便踏上了小學教育工作崗位，在村小“八年抗戰”，07年并校到中心校以來，一直擔任班主任工作，十幾年的班主任工作讓我更加深愛我所教的真誠的孩子們，更加深愛給人以希望的教育事業，更加深愛著與我朝夕共事的可親可敬的兄弟姐妹們。是你們讓我更加有信心在二十幾里艱難的山路上摸爬滾打，即使在我待產時，在我們夫妻兩地分居時；是你們的鼓舞讓我在面臨工作壓力時，能在無眠的夜晚和沒有休息的業余時間里，將一節節公開課準備的更加完善；是領導的信任和同事們的幫助讓我這只曾經不諳世事的丑小鴨，由無知逐漸走向成熟。謝謝大家讓我把我的工作向大家做以匯報。
一、首先我覺得我對學生的愛是本能的。
我上小學時有一次教我的趙桂珍老師讓我上臺做關于理想的演講時，我說我的理想是要為人民哄好孩子。我是幸運的，現在，我是一名班主任。我有機會盡力做到關愛每一個學生，熱心為每一個學生排憂解難，走向學生的精神世界，與學生建立起平等、尊重、和諧的師生關系。剛接一個班我就會很快地走進他們的內心，很快地同他們進行交流，孩子們愛同我說話，我說的話也會深深地吸引著他們。我注重搞好班集體建設，使它成為學生快樂的精神家園；注重引導學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣耐心地做好學生的思想工作，注意激發后進生的潛在能力，耐心細致地做工作，效果明顯，我所帶班級班風正、學風濃，學生們學習上形成了互相趕幫超積極進取的風氣。教我們班的科任老師感覺上課學生學習熱情高漲，學生表現靈活而不亂。忘不掉送畢業的學生們說老師我們還想當你的學生，你就像我們的媽媽；忘不掉那一個個鮮紅的100分寫滿他們的試卷時，或是他們有了進步被我表揚后那燦爛笑容。忘不掉于是我所帶的班得到了同事的贊譽，家長社會的好評，領導和同事的認可，今年我班被評為學校唯一的市級三好班級。同時9月我被本溪縣人民政府授予“師德標兵”稱號。
二、其次，我覺得工作中要講求正確合理的方法和勤奮執著的態度。
作為年組長本人服從領導安排，任勞任怨，尊重領導，樂群上進，個人作風嚴謹、樸素、真誠、好學。在此前提下我認真研究教育教學方法，蘇霍姆林斯基、李鎮西和魏書生等中外名家的教育教學思想讓我領略了科學和民主的教育教學方法。讀書和觀看名師教學視頻，讓我有了理論和實踐中的'雙重知識積累。在實際教學中，我能將枯燥的難懂的知識和方法深入淺出地講給學生，于是學生樂學習、愛學習、會學習，學生在津津有味的聽講中，快樂的發言，有效的合作中增長了知識，培養了能力。陳書記隨機聽我的一節《一張珍貴的照片》作文課也被感動得落下了淚水，周局長在年終檢查時聽完我所上的《拋硬幣》數學課時給予了高度的評價。在多次校級公開課上我和學生們的表現都贏得了同事們的高度評價。走進我們班的課堂你會發現我們班的學生思維靈活，語言表達能力突出，在教室后面的園地中學生的一篇篇優秀作文是我給他們的鼓勵，或是說那是他們樂于展示自己文采的小天地，在歷任我所帶的班級中學生們的作文和表達等各方面能力均表現突出。在鄉小我所帶的班級在歷次統考中均名列第一，在中心校以來我所帶的班級學生的成績在歷次考試中也名列前茅，優秀率多為第一名。在學校組織的詩文誦讀比賽等各項活動中，我班學生均取得了較好的成績。于此同時在9月我上的《認識角》一課在“遼寧省第十一屆教育軟件大賽”中被遼寧省教育廳評為二等優秀課例，我是我校第一個用電子白板上大型公開課的人。我也曾在在校級公開課《兩位數進位加法》中成為我校第一個嘗試運用實物投影儀的教師，我的多媒體技術水平并不優秀，努力成了我敢于嘗試運用現代教育教學手段的前提。12月《拋硬幣》一課被本溪市教育學會評為一等優秀課例。4月課例《比大小》在本溪市第二屆交互式電子白板優質課例評比中被本溪市電化教育館評為一等獎。9月10日我被本溪縣人民政府授予“優秀教師”
稱號。在最近四年的教師年度考核中均被評為優等。
三、注重學習，總結經驗，不斷提高
要作一名稱職、合格的小學教師，現有知識是遠遠不夠的，緊迫感和危機意識時刻鞭策著我，必須不斷更新知識，提高自身業務能力和知識水平。因此，我在繁重的教學工作中，擠出點滴時間，積極參加培訓，堅持自學，于6月取得本科學歷；歷年來，我將自己的教學實踐、體驗認真歸納總結，取得了一些成果：
1月論文《班主任工作中的幾點嘗試》被本溪市教科研評審委
員會評為教科研二等優秀論文；
3月《不再枯萎的花》被遼寧省教育學會評為優秀教育教學隨筆二等獎；
《正確認識德育工作在素質教育中的重要地位》一文被本溪市教育學會評為優秀論文二等獎；
論文《學生反思能力的培養初探》被遼寧省教育學會評為優秀論文三等獎；
5月《蹲下身子，不僅是一種態度，更是一種方法》被遼寧省教育信息協會評為優秀論文三等獎；
12月教育案例《隨風潛入夜，潤物細無聲》被本溪市教師進修學院評為教育案例一等獎；11月《對課堂教學的啟發》一文在中國基礎教育研究會主辦的“第六屆全國中青年教師（基教）優質課大賽”活動中榮獲二等獎，并且發表在國家級刊物《中國教育科研理論與實踐》（中國教育出版社）中。昨天已經過去，未來在于耕耘，在十幾年的教學生涯中，我深深地懂得孩子是祖國明天的希望，努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人，無論對今后的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。在以后的教育教學工作中，我堅信只要繼續努力，收獲一定會更豐！愿得到學校領導和同事的誠懇支持！
我也愿用人世間最美好的青春年華，去為孩子們、去為自己的人生插上一雙隱形的翅膀。
小學高級教師述職報告 篇14
評委們好！現在我對任職以來的教育教學工作做一下小結：
我自從xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛，奮發向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。
記得xx年我剛調入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑。現在我繼續在進修本科。xx年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。
而且我們校領導很重視教學研討活動，來提高教師的素質。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業務學習等）記得xx年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢，結合新課標的.要求，更新教學觀念，轉變教學模式，認真備好每一節課，上好每一堂課批好每一份作業，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業班畢業統考成績優秀，都超過學區平均線。對于點和學區、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。xx金井鎮青年教師業務技能選拔賽我獲得了二等獎，xx年學區小學語文課堂觀摩評優活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加xx年秋季市小學“優秀課改試卷評選獲三等獎。
在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創新思維的養》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編。《多媒體與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！
班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學生，都是這個家庭中的一員。為了優化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創設優化的重環境，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。然后，充分發揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下，衛生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生，王雪儀被評為泉州市優秀學生干部等等，我所教的班級獲得鎮20xx－20xx“優秀班集體”稱號，我也被評為市級“優秀班主任”。并且參加了晉江市小學優秀班主任工作經驗交流，我的發言稿還被評為優秀論文。
從教13年來，我共寫了30多篇文章（論文、案例、教學反思）分別被泉州教研、晉南分會等收入匯編，其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。
成績只能代表過去，未來更是精彩。即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經歷的歲月，那些艱難似乎都已經云淡風輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。