關于農村年終工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的關于農村年終工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于農村年終工作總結1
我村的農村黨員干部遠程教育工作，在鎮黨委政府的正確領導下，在上級有關部門的大力支持下，按照“運行科學化、管理制度化、操作規范化、教學經常化、效益最大化”的要求，加大了對各遠教站點的學用監督，充分發揮了站點的基本功能，現將一年來工作總結如下
一、站點基本情況
我村有站點學校站點一個，位于我村新華小學。站點的基礎設施完備，安裝較為規范，操作管理人員齊備，鎮黨委與我村站點簽訂了設備使用管理責任書，明確了責任，保證了設備安全。各個站點的負責人及管理操作人員積極摸索學習遠程教育知識，爭取把遠程教育這一寶貴資源利用好，為提高我村黨員干部的素質及廣大群眾的科學致富水平創造更好的條件。
二、一年取得的成績
(一)、加強領導，營造氛圍
我們成立了以村支部書記王照本任組長，新華小學校長任副組長。明確了專干。加強對遠教工作的領導和指導。按照“站點有人管理，教學有人輔導，技術有人服務”的要求，我們每月至少集中學習二次。確保學用結合。
(二)、明確遠程教育工作的指導思想和主要任務
緊緊圍繞建設社會主義新農村的工作目標，結合我村情況，充分利用農村黨員干部現代遠程教育這一有效平臺，通過開展切實有效的信息傳播和知識傳授，發揮遠程教育站點的作用，探索遠程教育創建新農村及遠程教育培訓、管理、使用和評價的長效機制，促進我村農村經濟社會全面協調發展，形式“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制。
(三)、加強對遠教站點的管理，制定了切實可行的目標考核辦法 為了使遠程教育不流于形式，真正做到學用結合，對站點及操作員的管理要達到技術好、設備好、環境好、運轉好、檔案資料、學用臺賬管理好的標準，看到通過遠程教育也能建功立業的希望。
(四)、遠教站點要做到信息及時傳播，知識及時傳授，學用結合
針對當前農業、農村和農民的實際需要選擇播放內容，涉及政治理論、政策知識、市場經濟知識、農村經營管理知識、農村先進實用技術、市場信息、科普知識、農村衛生、計劃生育、文化體育、典型經驗等方面的知識，每月初操作員根據當地群眾的.實際需要及所收集到的東西制定具體計劃，并報鎮遠教辦，。同時，要做好學習記錄，以播放光盤為主，播放收集內容和上網查詢資料為輔。
三、存在的問題
由于我村農村黨員干部的年齡普遍偏大，基本上都不會使用電腦，在遠程教育的認識和運用上還存在很多的不足。在自查過程中我們發現主要有以下幾點問題存在：一是對遠程教育的概念認識模糊。遠程教育是一種新型的教育模式，傳統的面對面的教學深入人心，通過計算機、多媒體、現代通信等媒介和手段來實現教與學的連接還較為新鮮，很多人在對遠程教育的認識上還存在不足。二是電腦操作是難題。電腦是現代科技發展和人類智慧的結晶，它為我們打造了一個異常廣闊的知識信息平臺，日益成為我們生活中不可缺少的一部分，但電腦操作對于我們的大部分黨員干部而言難度很大。三是對遠程教育站點建設的細節重視不夠，這體現在站點的基礎設施建設、硬件和軟件安裝、資料整理與保存上，如基座建設有瑕疵，保護設備的小措施沒做好，軟件操作不熟練，資料整理與收集不完備不規范等。
四、下一步工作計劃
要進一步做好遠程教育工作，我們必須做好以下幾項工作。一是多召開專題會議，傳達縣委關于農村黨員干部現代遠程教育的會議精神，提高我村黨員干部對遠程教育的認識，加深其對遠程教育的理解，充分領會遠程教育這一項工程的重要性及積極意義。二是組織專門的遠程教育培訓，分發了《農村黨員干部現代遠程教育系統操作指南》，詳細講解了遠程教育系統的軟件操作、資料整理歸檔、一般問題的處理等知識，并組織了現場操作實踐。三是強化硬件安裝質量，對站點存在的硬件安裝問題進行細化、具體化，嚴令各村按照相關規范進行及時有力的整改，做到不放過一個細節，不漏掉一個死角，切實完善好遠程教育的整改工作。
本著“富民惠民，改善民生”的以民為本的原則，我村將會積極應對在遠程教育工作中出現的新問題，努力探索農村黨員干部現代遠程教育的管理使用模式，提高我村農村黨員干部的素質，提供有價值的“三農”信息，改善群眾的科學致富水平 ，更好的發揮農村黨員干部現代遠程教育的效用。
現我村遠程教育站點的情況良好，但遠程教育工作任重而道遠，我們將不遺余力，積極探索，切實做好農村黨員干部現代遠程教育工作。
關于農村年終工作總結2
今年，全市工商系統為了認真貫徹今年中央一號文件精神，充分發揮工商行政管理職能作用，繼續加大服務監管力度，進一步夯實農業農村發展基礎，積極促進農村改革發展，把培育農村經紀人作為重點工作來抓。市工商局根據“培育中發展、發展中規范、規范中創優”的工作思路，培育和發展農村經紀人隊伍，積極引導和促進農村經紀人實現經營資格合法化、人員隊伍組織化、經紀活動規范化，充分發揮農村經紀人在農民專業合作社中的帶頭作用，積極推動農村經紀人向農民專業合作社、企業化方向發展，著力打造出一批市場競爭力強的高素質農村經紀人，引導向品牌化、規模化、組織化發展。重點培育和發展糧食、水果、蔬菜、畜牧經紀人，依托城市批發市場為當地優勢農產品廣辟銷售渠道，切實解決農民“賣難”問題，進一步搞活農產品流通。采取“兩立足、四加強”措施，積極培育農村經紀人，為幫助搞活農產品流通、推動全市農業產業結構調整創造了有利條件。
一、立足職能熱情服務
為支持農村經紀人隊伍發展，市局要求各級工商機關簡化辦事程序，建立農村經紀人登記注冊的綠色通道，指定專人負責幫助申請人填寫表格、草擬章程并幫助準備其他申請材料；實行預約服務、上門輔導，及時解決申請人提出的有關問題；只要手續齊全，當場核發營業執照，并免收工本費。
針對不同行業農村經紀人在簽訂同類經紀合同時“行規”不同的問題，基層工商部所加強對蔬菜購銷合同、水果購銷合同、生豬購銷合同等多種合同示范性指導，既保護農戶的合法權益，又保護經紀人的合法權益；普遍向企業、農村經紀人和訂單農戶免費發放合同示范文本，并對合同的訂立及履行情況將實行全程跟蹤；根據合同訂立情況，及時歸納出合同權利、義務方面的要點，幫助企業、農村經紀人根據生產經營的實際情況，及時完善制度或者調整生產經營策略，以做到誠信履約。
二、加強農村經紀人培訓，支持農村經濟發展
今年上半年，在開展農村經紀人培訓活動方面，工商部門從不同角度入手，采用送法下鄉、送書下鄉、課堂培訓、現場交流、遠程教育等方式，派出工商干部深入村組和田間，發放宣傳單，廣泛宣傳《農民專業合作社法》、《農民專業合作社登記管理條例》等法律法規及農民專業合作社經營管理知識；聯合農業、畜牧等部門，邀請高級農藝師對全市農村經紀人進行培訓；組織蔬菜、水果種植業及畜禽養殖業等重點行業的'農村經紀人，進行現場交流，著力指導其規范簽訂合同，協助其申請注冊商標，轉變經營理念，提高銷售水平。全市舉辦農村經紀人培訓8期，培訓農村經紀人500多人，發放宣傳資料、文本2100余份。通過對農村經紀人專項培訓，使全市農村經紀人系統接受經紀業務基礎知識、市場營銷技能和法律法規知識的培訓，做到守法經營意識明顯增強，業務素質明顯提高，這項工作年底要納入市場工作目標考核。
三、加強農村經紀人制度建設
著眼于發揮農村經紀人信息靈、聯系面廣、對農業生產帶動大的優勢，積極建立和完善幫扶制度，并實行“五個有”，即有機構、有名冊、有培訓、有聯系、有激勵，建立“市場+經紀人”、“基地+經紀人”、“品牌+經紀人”模式，推動農村經紀人學習利用互聯網、電子商務等現代技術，引導農村經紀人通過有效整合資源，成立農民專業合作社，提高農副產品經紀活動的效率和效益。
四、加強農村經紀人的日常監管
重點抓對農村經紀人的動態監管，做到事前引導、事中規范、事后教育相結合，在市場巡查中，注意跟蹤了解農村經紀人的活動情況，并建立農村經紀執業人員檔案，農村經紀人統計臺賬，著力解決農村經紀人統計數據時大時小，統計臺賬不實的現象。向社會公布違法經紀行為舉報電話，嚴厲打擊違法經紀行為，嚴厲打擊無照經營、強買強賣、欺行霸市、壓級壓價、合同欺詐等違法行為，維護全市農村市場的正常交易秩序。
五、狠抓農村經紀人統計資料的報送。
市局要求各區縣負責農村經紀人統計報表的同志，要求按時報送，規定報送時間為：3月10.6月10.9月10.12月10日前報送，并有統計分析資料，全年有發展農村經紀人工作總結，并要求以工商所為單位建立農村經紀人及經紀人組織統計臺賬，統計報表數據要與統計臺賬相符，著力解決農村經紀人統計數據時大時小，統計臺賬不實的現象。
六、我市農村經紀人的發展的基本情況
截止11月底，全市有登記在冊的農村經紀人1689戶，增加了161戶，增長了10.9％；農村經紀人組織196戶，增加了18戶，增長了10.11％。今年全市農村經紀人業務量達已達8.74億元，農村經紀人經紀業務量在農業生產總產值的比例達到4.93％，農村經紀人從業人員達到12089人，經紀活動極大地活躍農村市場，工商所基本建立了農村經紀人、經紀組織登記臺帳，實行了登記與備案管理。
關于農村年終工作總結3
時間過得真快，想想我剛開始支教時，還是炎炎的夏日，現在已是初冬的季節，轉瞬間支教工作已過去快半學期了。在這半學期的支教工作中，我體會了工作環境的調整與角色的轉換，面臨新的挑戰；同時，我們也享受著學校領導的關心，同事們的支持和集體的溫暖，更領悟著支教的快樂和人生價值的美好。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也可以說受益匪淺！現將下鄉支教的工作作一總結反思：
一、遵守學校紀律，嚴格要求自己
從我踏進了威海七中的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。除了完成教學工作之外，我還積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。
二、因材施教，培養學生的信息技術素養
扎實做好教學工作是我工作的重點內容。我在七中擔任初一八個班的信息技術教學工作。從接觸學生幾天后我就感覺到許多學生信息技術的能力比較差，知識面比較窄。根據調查我發現，學生家庭電腦的擁有量不超過5%，上網率不超過1%。究其原因是因為很多學生家長接觸電腦網絡不多，對信息技術這門學科不熟悉，雖然有一定的經濟購買力，但由于害怕孩子沉溺于網絡游戲而荒廢了學業，所以不敢購買，即使個別家庭買了電腦，也不敢連網。學校雖然有電腦，但數量有限，部分購買較早的電腦還時常出現這樣或那樣的問題。那么如何解決這重重矛盾，開展好信息技術教學，提高學生信息素養。我很快行動起來，向七中老師不斷取經。
一切從零開始，在講新課之前，先進行鍵盤指法的練習。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的訓練才能收到良好的'效果。對于農村孩子來說，家里沒有電腦，網吧又萬萬進不得，所以要提高打字速度，就只能通過信息課來完成。為此，每節課，我都會讓學生進行五六分鐘的打字練習。但在實際教學過程中，我發現：在學習的初級階段，不要使用競賽的方式進行練習。因為這樣一來，有些對鍵盤記憶不牢的學生為了提高擊鍵速度，減少思考字母所在位置而耽誤時間，而頻繁出現低頭看鍵盤的壞習慣，更有“二指禪”、“一指禪”在鍵盤上跳來跳去。久而久之，不僅惡習難改，也不利于學生后期打字水平的穩步提高。
經過三個月的補缺教學，我發現學生的信息技術能力慢慢得到了提高，逐漸趕上了初中信息技術教材進度。與此同時，我還非常注重訓練學生自學能力和創新意識，鼓勵他們敢于動手、敢于向未知的世界挑戰。在信息技術課堂上，我總是避免填鴨似的向學生傳授知識，而是千方百計啟發學生或自己嘗試、或集體討論，課堂氣氛非常熱烈，學生的協作意識更是得到了加強。學生普遍反映信息技術課鮮活有趣，能帶動自己思考，許多原來膽小的學生都學會了舉手發言、積極動腦解決問題。
農村的孩子雖然沒有優越的物質條件，但只要我們做教師的能用心去為他們創設條件，想他們所想，多做一些實事，那么，在信息技術這個大潮中，他們同樣也能乘風破浪，勇往直前。
半學期的支教工作是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺。在接下來的支教工作中，我將一如既往的作好自己的本職工作。我會在這支教的一年中不斷的總結和完善自己，為農村的基礎教育貢獻自己的力量。
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