（優秀）教師個人工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的教師個人工作總結，希望能夠幫助到大家。
教師個人工作總結1
忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。
一、讓讀書成為習慣
本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本；雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態；習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂
讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣作為自己的.座右銘。天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。用心留意工作的每一處細節，以平和的心態，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。
1。學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創新。嚴格按照新課標《學籍管理規定》，落實事業計劃，做好小學新課程管理系統的培訓，做好學籍管理工作；組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全；轉入、轉出能及時記載學生變動情況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過了兩項督導檢查，泉州市實施素質教育工作先進學校、教育改革管理示范校進行的動態跟蹤檢查以及省級義務教育標準化學校評估驗收。
2。常規工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作回頭看活動》，共聽課70多節。
3。教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展課改半月談、課改展示周等教改活動。20xx年12月，組織數學有效課堂教學研討會；20xx年3月，組織發展式課堂教學展示活動和《課改半月談同課異構教學研討會》；4月，組織提高課堂效率，促進學習方式的轉變教學研討會和市級重點課題展示課；5月，課改半月談提高課堂教學有效性研討會。
組織教師參加各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動。另外，協助黃主任推進、深化教育科研，實施創新校本教研的實踐與研究課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究xx規劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時，20xx年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區小學數學教研暨我校送教下鄉活動，執教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
三、讓不足成為動力
生活不會虧待積極進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足業務技術不夠精堪，開拓創新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
提高：勤練內功和提高專業知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。
蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規劃的人。
發揚：繼續發揚團結奮斗，勇于爭先，敢于創新，樂于奉獻潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態度為自己的目標，盡自己最大努力在真誠、善意、精致、完美這八個字里面找到人生價值的所在。
教師個人工作總結2
美國教育家杜威先生有這樣一句話：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”是的，孩子的童年生活大部分都是在學校中度過的。于是，作為小學語文課改實驗教師的我，常常思索著這樣一個問題：應該給孩子一個什么樣的語文課堂？給孩子什么樣的生活？在假期里我認真研讀了《上好一堂課的22個關鍵要素》，從這本書中我收獲不少，作為一名年輕教師，我深深感覺到這本書對我的教學有很大的幫助，現總結讀書收獲如下：
一、課堂上必須有情感。
崔巒老師曾經說過：在小學的閱讀教學中，對于情深、景美的課文，教師要重視創設情境，使學生自然而然地入境入情，在陶情冶性的同時，品味生動、形象的語言。細細品讀、認真思考，我也深有同感。語文不是無情物，它本身棲息著浪漫和詩意，作者情誼的表達就隱匿于語言文字的深處。語文教學要讓情感流淌，讓課堂充溢濃濃的人文情懷。“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，教學當中的'“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。
二、重視情境教學，激發學生的學習興趣。
情境教學法很早就被提出，實施起來效果的確不錯，尤其是新課導入這一環節。現在有了多媒體的幫助，把學生帶入一個有聲、有形、有色的情境世界已不是難題，關鍵是看教師創設的時機對不對，能不能起到激發學生興趣的作用。否則就是“熱鬧的空架子”。“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟。”課堂上，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們去體驗，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！
葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學生學習方法之后，接下來的應該是大量的實踐，只有在實踐中，學生的能力才能不斷鞏固、提高。基于這個思想，教師應該經常搜集課外閱讀材料，推薦給學生閱讀，使其領悟書中的精妙所在！教師應做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領到最肥沃的草地上去盡情享受！“讓語文走進生活，在生活中學習語文。”一直以來，教師應引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習。大街上、電視上、車廂里到處都成了孩子們識字的地方，積極鼓勵學生在生活中識字，抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。
三、創設多種情景，激發學生的學習積極性。
情境創設是一個提供各種形式的刺激信息，引起心理反應或活動的過程，它不是教學過程的自然伴隨物，而是教師主動設計的產物。它要求教師以實際行動關心全體學生成長，深入了解他們的生活習慣、興趣愛好和學習特點，建立深厚的師生感情，讓學生“親其師，信其道”。在教學中努力做到以充沛的感情、專治的精神、豐富的想象、生動的語言、高度的概括力，從各方面感染學生。使學生耳濡目染，激發起學好語文的情感。
讀書，使我對工作、對生活都充滿了自信，讀書可以使我們更智慧，輕松的面對生活中的災難和困惑，讀書可以使我們更明理，能更好與家人和諧相處，讀書可以使更理智，使我們與孩子更好的溝通，讀書還可以使我們的生活更豐富，更有樂趣
教師個人工作總結3
一、取得的成果：
1、能深入研究教材與新課標，結合學生的實際情況，備好每一節課。 教學中，我要認真地研讀新課標與教材，力求準確把握重點，難點，注意弱化難點，強調重點。以此為據，我認真備好每一節課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課。
2、 用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，激發學生學習語文的.積極性。
3.熱愛學生，對學生有博愛之心。
要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。加強自身的師德師風修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。
4.激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣，本學期重點抓認真聽課，積極思考，作業規范，書寫認真等習慣培養。
二、存在不足及整改措施
1、在工作中不能嚴格要求自己。在課堂上不能嚴格要求學生。
2、讀書力度不夠，不能及時的更新自己的博客。
3、在工作中嚴格要求自己。在課堂上嚴格要求學生，虛心好學，積極進取，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。
4、堅持學習和讀書，不斷豐厚自己的文化底蘊。并及時將心得發布到自己的博客上。
5、做好教學反思，不斷總結提高。
上完課后思考哪些靈性迸發的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學能力和專業水平。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
三、今后專業發展思路
努力向專家、名師、優秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網絡，學習他人優秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐。
教師個人工作總結4
歲月匆匆，時光在繁忙的工作中悄然逝去，回顧過去的一年，現將主要的工作總結如下：
一、 傾心教育
身為語文教師，我深深地認識到教書育人的重要性，因此，工作中我以高度的責任心和嚴謹的工作作風關心教育學生，幫助學生樹立正確的人生觀，不計較個人得失，在學生的心目中樹立了良好的教師形象。
二、 精心施教
在教學方面，注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言力求通俗易懂，生動自然。
本學期根據學校安排“以學為主，當堂達標”的教學要求，認真備課，準確把握大綱要求，制定合理的教學目標，根據學生的`具體情況，改進教學方法，以培養學生的能力為宗旨，因材施教，使學生的能力得到全面的發展。
三、 潛心鉆研
身為教研組長，在完成教學工作的同時，我們還帶領全組語文教師開展教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
在本學期的“同課異構”教學活動中，語文組被評為優秀教研組，二年語文備課組被評為優秀備課組。本組的兩名青年教師在教學上也取得了長足的進步。
教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。
教師個人工作總結5
一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就自己這學期的工作作如下總結：
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教學方面
本學期我擔任五年級教師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的'優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、教育工作：
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負神圣歷史使命。
總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作，在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。
教師個人工作總結6
時間在忙忙碌碌中飛快流逝，轉眼間，本學期已結束，對我來說這一學期是幸福的，也是充滿挑戰的。一學期，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，一步步的成長，現對本期做如下總結：
一、在教學方面，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學的民主，使學生學有所得，不斷提高學生在體育技能和素質方面的能力，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，平時做到周前備課。虛心向同組老師學習、請教。為了能夠上好每一節課，我收集了大量資料，集中別人的優點，從而確定自己的教學思路。力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，根據所任班級學生的實際情況進行修改，既要備學生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的`準備，課后及時對該課以及該班級作出總結。常規課上，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力爭做到每個孩子都學會，不但要會而且要做到標準、到位。還運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性，增強上課技能，提高教學質量，同時，加強師生交流，增強互信，共建和諧的教學氛圍，使他們增強對體育課的興趣。
二、在學習方面：在教學上，有疑必問，學習別人的優點，克服自己的不足。認真聽課、評課、觀摩、研討活動。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。教學研究活動，老師們積極參與，在教學中自覺養成學習、反思、研究的習慣。在實踐中發現問題，研究問題，解決問題，不斷總結，共同提升。在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，教育教學需要我不斷的加強學習、反思和提高自身的素養。
總之，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，如何作好更好的教書育人，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，這些還需在以后的教育教學中不斷地努力和完善。
教師個人工作總結7
本學年度以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備，備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的.預防措施。
③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自己的力量。
教師個人工作總結8
回顧初二下學期一學期工作，在學校領導的關心下，我的思想覺悟不斷提高，所擔負的工作取得了一定的成績，成績穩中有升，學生尊師守紀，各方面都處于良好的發展勢頭。為了總結經驗，進一步搞好工作，現將我的我的工作情況總結如下：
一、思想政治方面
熱愛教師職業，貫徹黨和國家的教育方針，模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中小學教師職業道德規范》，不斷加強修養，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。
二、教學方面
我深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。指導學生養成良好的學習習慣，我還采用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。
在教學中我注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益，在研究課程標準，分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，并在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現差生，做好差生的轉化工作。作業及時批改，每次批改有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業。
在課堂教學中，我大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。
三、學習方面
教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創新，就得不斷地學習、充電。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理，并用新的理念指導自己的'教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
以上是我本學期在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績。在新的一年里，我將繼續努力，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收獲。
教師個人工作總結9
我參加了教師繼續培訓的學習，在思想政治與職業道德、教育教學能力與教育科研能力、教育創新能力等方面都有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過培訓，使自己有了不少的收獲：
1、提高了自己的師德水準。
從師德教育培訓起，就對我們的師德觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓認識到自己還有很大的.發展空間。
2、提高了專業知識水平。
深化了本學科知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了一些發展動態，了解到理論與技術的新發展，提高了自身教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
3、教育觀念得到更新。
通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。
4、提高了現代教育技術的運用水平。
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。
5、教育教學理論掌握得更為系統。
通過學習學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教教育改革的激情更加充沛。
教師個人工作總結10
不知不覺，實習生活就結束了，在這短短的兩個月里，我和同學們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。
來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作。
前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。情況稍有有變化，來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取了指導老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進行了。面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要上網搜索部分相關資料圖片。
聽了指導老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質普遍比較差，學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，在課堂稍微教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好的調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來指導老師向我提出建議，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。
對于教學工作，最后要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的`經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環節中能夠自如地銜接，過度也較自然，把握承上啟下關系。
轉眼間實習期就結束了，驀然回首，發現自己學到了很多東西，以后可能會影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最寶貴的。這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的峰。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。
教師個人工作總結11
20xx現在結束了。作為一名初中老師，我有很多感觸。在過去的一年里，我一直在警惕自己，提高自己的意識。我希望我能有機會繼續做好這件事。當老師需要耐心。到今年考核結束，感覺自己進步很大，感覺很好。我希望我在工作中還能做得更好。這是毋庸置疑的。希望可以。德能過去一年的成就總結如下：
第一，意識形態方面
一年來，作為一名優秀的中學生，我一直嚴格要求自己。我一直背負著一名青年語文教師的神圣使命，努力學習，銳意進取，加強師德修養。本著一切為了學生，老老實實做事，實事求是，對事情敏感，言語謹慎的思想，用現代教育教學理念引導學生，關注學生心理，用豐富的知識尊重學生，用善良的態度愛護學生，用嚴格的標準謹慎對待學生，用靈活的方法賦能學生，讓學生以我為榜樣，照我的話思考我，想看我的想法。讓自己付出實際努力，成為學生人生航程中的一盞明燈。
二、教學能力
今年是成熟的一年，我的教學能力有了很大的提高。課堂控制自如，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩定，對學生引導有效。在過去的一年里，我的語文教學始終因不斷探索而激情四射，因思維深邃而高水平，因務實高效而成績優異，因挖掘潛力的重要性而充滿動力。為了不斷充實自己，提高自己，他們還專門自費訂閱《語文教學與研究》 《語文教學通訊》等語文教學理論雜志，虛心學習，勤于總結，熱衷改革，勇于科研。在過去的一年里，以實踐和改善業務為基礎是審慎的；務實有效，提升能力是天職。在過去的一年里，因為教學能力的提高，我快樂地工作著，從快樂的工作中獲得了無限的快樂。
第三，履行職責
這一年，我忠于職守，嚴格遵守學校規章制度，認真履行中學生職責，走出滿勤，全職工作，一年來不違紀，服從領導，服從指揮，忠于職守，愛崗敬業，與各科老師密切配合，加強協調，營造了真正有利于學生發展的教育教學氛圍。
第四，成就已經完成
今年成績優異，教學成績每次都超過學校規定的任務。在科學研究方面，創造并發表了許多教學論文。20__是充滿挑戰和杰出成就的一年。
做出的改進
1.每周課外閱讀訓練。讓學生觀察課文并練習，在欣賞美文中提高解題技巧。老師的講解要有針對性，總結歷年中考課外閱讀考點的規律，讓學生心中有數。
2.讓學生盡快接觸到中考的問題。學生等總評再訓練綜合試卷和模擬試題已經來不及了。所以從第一年的'最后一個學期開始，分發往年各省市的中考試卷給學生訓練。以免怯場，方便學生考試。
3.注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計和探索語文資源，開展實踐活動。
4.復習課文。課文復習邏輯上分為各種考點，引導學生系統掌握課內知識。
為了以后提高業務水平，我也會去t
常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足，本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。
教師個人工作總結12
回首，十年了。
十年，是個什么概念？陳舊的？嶄新的?
舊吧，十年了；新吧，最近的一年是在全新的龍峰國際學校度過。這十年是我努力工作的十年，我想我是盡了力的，但是有所不同。
工作前三年是為進光榮的實驗小學而努力；到了實驗小學后的六年，又是為了不在這藏龍臥虎之地“銷聲匿跡”而奮發，一次次獲獎，一個個榮譽還有那職稱評聘……
可以說這前九年更多的是為了自己，然而在龍峰國際的這一年也是這十年當中最忙的一年，不為別的，為了實現不同的教育夢想，為了希望與龍峰國際共成長。
雜事瑣事，有條不紊。新學校人少事多，大到安全工作、教務工作、宣傳工作、活動策劃、公文收發、資料上傳、新生報名小到攝影攝像、獎狀打印、校標設計、明信片制作、各類會議，無一不是耗時的活兒，雖偶有差錯，但總算一一完成了。特別是各類活動的開展，不論是自己策劃的，還是同事負責的，從方案制定到活動開展，從過程指導到資料收集從我必定跟到位，把好關。
用心做事，筆耕不輟。宣傳學校的點點滴滴，為學校的發展鼓勁加油。在與宣傳為伍的日子里，我品嘗到了寂寞，更享受到了豐收的喜悅。參加工作起，年年被評為縣信息工作先進個人。對于信息報道做到有事必報，并爭取多出精品，20xx學年來在各級網站和報刊上發表了近200篇，難得是在浙江信息報發表2篇。此外，學校網站建設、宣傳冊制作、櫥窗展板等對我來說雖是特長，但也花費了很多心思。
合作交流，創新工作。合作、相互學習是提高教師素質的有效捷徑，而為人處事、人際關系則是前提。初做教導處工作不僅要有容人之短的肚量，更要有容人之長的胸懷。同事之間以誠相待，以自己的誠心和善意去爭取別人的實意和友善。多幫助別人，多學習取經，經常保持通氣，及時溝通情況，將一些不必要的.誤會和摩擦消滅在萌芽狀態。合作之間有創新，使每個活動有成效。
學會反思，促進成長。業務上要想有突破，“反思”極其重要，然而，這一思想、這一理念僅僅停留于“意識”上，并沒有多少付諸實踐，更多的是應付和應對。以前“領導”怎么說，我就怎么做，完成即可。如今，很多事情得獨當一面，不論是策劃一次活動，還是教育一個學生，我努力做到以下幾點：方案拿出來了嗎？細節考慮周全了嗎？活動達到預期效果了嗎？活動資料收集了嗎？如果下次再組織類似活動，還有哪些地方需要改進的？
量化成績，爭取突破。要說自己有哪些可以量化的成績，倒是有幾篇論文獲獎或發表。20xx年8月《淺談小學信息技術課的興趣培養》在《中小學電教》發表，20xx年1月《讓課堂充盈生命成長的韻味》在《吉林教育》發表，20xx年6月《小學數學估算教學的有效策略》在《小學教學參考》發表；市級以上論文獲獎6篇；縣級立項課題1個；輔導學校縣級以上獲獎13人次；課件縣級以上獲獎2個；連續9年被評為縣“信息工作先進個人”。在自己取得一些獎項與榮譽的同時，盡力去幫助同事，共同成長。
發揮專長，服務大眾。只要有教師業務評比，不管是教研課、展示課，還是縣市優質課評比，就會有我的身影；只要同事有什么要求或請求，我都會“來者不拒”，都會能所力及地去做完、做好。學校電教設備維護、教師計算機技能輔導等一些“雜事”兒也占用了我大半的業余時間，從中遇到的問題我都能想方設法去一一解決。所有這些我一點都不覺得苦和累，因為這正是我進步的源泉，是他們促使我不斷學習，不斷思考，不斷創新，不斷進步！
如果說到實驗小學工作是幸運的，那么在龍峰國際學校是幸福的。因為，在這里工作，可以得到一次真正的洗禮。我將憑借這一難得的有利平臺，在嘗試中成長，在磨礪中成熟。
教師個人工作總結13
轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。，為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任一個班的數學教學的工作和副班主任任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。為了充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的.轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課15節，完成了學校規定的聽課任務。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。最后對自己做一下要求：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
6、加強與科任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
總之，在這一年我擔任的一個班級的數學教學和副班主任工作取得了一定的成績，我將繼續努力，取得更優異的教學成績，為學校爭光！
教師個人工作總結14
我校的這次培訓學習活動包括知識為前提、情感為動力、思考為鑰匙和本事為形態。下頭我想就知識為前提談一談自我的一點體會。中國教育名家竇桂梅曾說過這樣讓人深醒的話：一個好教師不全是靠培訓成長起來的，更不是靠檢查、，評比造就的。與其忙忙碌碌，不如圍繞自我的特色鉆研下去，深化，細化，創造屬于自我的心靈財富，在浮躁的現實中尋求一份屬于自我的寧靜心境，并置身其中朝著夢想的目標默默地努力，靜靜地成長。靜心鉆研。
好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。古典文學修養和哲學修養的不足，決定了我們要以為學生生命奠基為追求，必須靠讀書學習進行自身的彌補和進修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。《莊子》上說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”說明了知識之于教師的重要性。而教師在工作崗位上獲取知識的主要途徑就是要讀書。讀書這么重要，數學教師讀什么書呢？作為數學教師，除了要閱讀作為教師要閱讀的教育教學書籍之外，還應讀數學本專業的相關書籍、讀讀關于數學發展史的書籍。
為了成為一名合格的小學數學教師，我們需要的閱讀還有很多，就讓書籍成為我們的精神伴侶。無論是古代的還是現代的，無論是中國的還是外國的，無論是科技的`還是人文的一切凝聚著人類文化精神的讀物都應當進入我們的視野，這樣教師才能底氣十足地走向學生，走向課堂。讀書已經改變了我們人生的起點，也定能改變我們人生的終點。讓書之香韻像春天里鮮花之芬芳一樣縈繞在身邊，這不是我們教師應當追求的人生最愛嗎？讀書、思考、借鑒、成長必將成為教師專業化成長的必由之路。
教師個人工作總結15
這一年在名師工作室的學習中，我參加了內容豐富、形式多樣的學習活動，觀摩了特級教師唐老師的低年級單詞教學課，聆聽了唐老師有關專業成長之路的精彩講座;對我的專業成長有很大幫助，收獲頗豐、受益匪淺。網上觀摩了多節名師的優質課。在工作中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用。現將本期工作總結如下：
一、通過在名師工作室的我更新了自己的教學理念。
在名師工作室學習中，我明確了現代教育的本質。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以學生發展為本的教育思想，不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
二、在名師工作室的學習中，我收獲頗豐。
在名師工作室，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的.理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果，做到了學有所用。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。
三、采用多種方法，活躍課堂教學氣氛。
要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現情景，讓教學情境化。大多數小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發他們學習的積極性。
四、更新教學觀念，全面實施素質教育。
英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環節，圍繞學生能力素質的發展進行教學。可采用知識技能，學習能力，學習態度來作為確定學習狀態的特征變量，從而為促進學習能力素質的全面發展服務。
通過名師工作室的學習，我的專業成長的到了很大的提高，但我還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。
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