中藥畢業(yè)實(shí)習(xí)報告
在現(xiàn)在社會，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？以下是小編幫大家整理的中藥畢業(yè)實(shí)習(xí)報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中藥畢業(yè)實(shí)習(xí)報告1
一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)
實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)過程中重要的組成部分，是我們在全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)本專業(yè)理論知識后，進(jìn)入工作崗位的一個重要階段。通過實(shí)習(xí)，使我們能較系統(tǒng)地將藥物制劑技術(shù)專業(yè)地理論知識與實(shí)踐技能結(jié)合起來，立并對今后實(shí)際工作有一個全面的認(rèn)識，把在學(xué)校學(xué)到的理論知識，具體地運(yùn)用到實(shí)踐中，更能學(xué)到在課堂中學(xué)不到的知識，也可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立能力，分析解決問題的綜合能力，增強(qiáng)社會適應(yīng)和競爭能力。
二、時間和實(shí)習(xí)安排
共實(shí)習(xí)八個月，西藥房、中藥房、中心藥房和藥庫每個藥房實(shí)習(xí)均為兩個月。其中有十位同學(xué)被安排在__市中醫(yī)院實(shí)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)期工作總結(jié)和收獲
在實(shí)習(xí)期間，所有的同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，遵守醫(yī)院規(guī)章制度和各藥房的工作紀(jì)律，積極主動，服從安排，按照實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表的安排到各個科室去實(shí)習(xí)，以更積極的心態(tài)去迎接新一輪的工作，待人親善，努力學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，能按照醫(yī)院標(biāo)語“以微笑換服務(wù)，以誠心換放心”來要求自己，積極維護(hù)醫(yī)院美好形象，并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯，虛心請教，遇事與帶教老師共同商量，進(jìn)行分析找到解決困難的方法，大大擴(kuò)展了自己的知識面，豐富了思維，切實(shí)體會了實(shí)習(xí)的真正意義!
(一)工作總結(jié)
1、西藥房的實(shí)習(xí)
每個同學(xué)到西藥房實(shí)習(xí)的第一時間都是看幾天處方(手寫處方)，掌握處方的正確書寫方法及每位醫(yī)生的書寫風(fēng)格;剛開始的一天兩天個個同學(xué)都喊頭痛，看不懂醫(yī)生的字，在各位老師的指導(dǎo)下再經(jīng)過兩天的努力，大家都熟悉了醫(yī)生的書寫，掌握了處方的正確書寫和審方;接著帶教老師為我們講解藥物的大致分類和位置，我們花了兩天時間去熟悉藥物的位置，最后帶教老師教我們?nèi)绾握{(diào)配處方，直到我們掌握了，就進(jìn)行單獨(dú)調(diào)配處方等等。
經(jīng)過不懈努力和各位老師的教導(dǎo)和幫助，我們掌握了大部分藥物的別名，規(guī)格，用法用量，不良反應(yīng)和配伍禁忌：熟悉了特殊藥品的管理，如貴重藥品專人專柜和毒麻藥品，精神的藥品雙人雙鎖，每日一小點(diǎn)，每周一大點(diǎn)，次次登記入表的管理。
2、中藥房的實(shí)習(xí)
在我們的刻苦學(xué)習(xí)，吃苦耐勞的精神下，在老師的悉心教導(dǎo)下，我們學(xué)到了中藥處方的識別，審查和按方發(fā)藥，常見中藥飲片的鑒定，中藥入庫和庫存管理(包括特殊藥品的管理)，認(rèn)識新藥，系統(tǒng)的了解了一些中藥的________，藥性，藥理，藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等等。
3、中心藥房(住院藥房)的實(shí)習(xí)
在我們的刻苦學(xué)習(xí)，吃苦耐勞的精神下，在老師的悉心教導(dǎo)下，我們認(rèn)識到了針劑，片劑，營養(yǎng)液和大輸液是分開來發(fā)放的，這樣給藥品的發(fā)放帶來了很大的方便，我們學(xué)會了擺針劑和口服藥，進(jìn)一步鞏固了西藥的藥理，用法用量，特殊藥品的.特殊管理。在中心藥房實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了針劑根據(jù)抗微生物藥，抗腫瘤藥，解熱鎮(zhèn)痛藥及非甾體抗炎鎮(zhèn)痛藥、麻醉用藥等等，為以后工作打下堅定的基礎(chǔ)。
4、藥庫的實(shí)習(xí)
藥庫是實(shí)習(xí)期間中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，在藥庫實(shí)習(xí)，我們系統(tǒng)學(xué)到了藥物的分類，藥物的儲存方法和對濕度、溫度的要求，藥品的進(jìn)庫和出庫。西藥庫有片劑房、大輸液房、針劑房、常溫室、陰涼室和冷庫;中藥庫有中成藥房、中藥飲片房、貴重藥房。在老師的教導(dǎo)下，我們更全面掌握了大部分藥品性狀、藥性、藥理和對外界的要求，熟悉藥庫的工作性質(zhì)、職責(zé)范圍和管理制度，了解醫(yī)院藥品采購供應(yīng)管理制度與驗(yàn)收制度，掌握藥品的保存方法。
(二)、收獲
1、通過實(shí)習(xí)學(xué)到了很多實(shí)際和實(shí)踐的知識，同時進(jìn)一步加深了對理論的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、通過實(shí)習(xí)提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、通過實(shí)習(xí)為畢業(yè)論文積累了素材和材料。
四、實(shí)習(xí)的心得體會
實(shí)習(xí)結(jié)束之后深受老師的表揚(yáng)，在自己的崗位上都表現(xiàn)出來了一個__衛(wèi)生學(xué)校學(xué)子應(yīng)有的精神狀態(tài)和風(fēng)貌，回顧整個實(shí)習(xí)過程，有欣喜的時刻，也有無奈之處，通過實(shí)習(xí)可以讓我們在社會實(shí)踐中學(xué)會了更多，從而彌補(bǔ)了我們單純學(xué)習(xí)課本知識的不足，有利于我們對知識進(jìn)行消化和理解，這段時間的實(shí)習(xí)生活讓我們受益匪淺，這實(shí)習(xí)不僅使我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶，更是我們另一端人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路我們會做得更好。
這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們了解藥學(xué)這個行業(yè)，更對我們所學(xué)專業(yè)知識有所鞏固，更讓自己學(xué)會了為人處事的道理，我們會將老師們的涓涓教誨牢記于心，在以后的工作崗位上表現(xiàn)得更為出色，我們的工作表現(xiàn)也得到了老師們的肯定，并與老師建立了深厚的感情，我相信在這以后的生涯中對我們的成長會有重大的幫助。非常感謝茂名石化醫(yī)院為我們提供一個如此強(qiáng)大的實(shí)__臺，讓我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，慢慢的提升自己的綜合素質(zhì)和能力，使我們能夠攜著知識和經(jīng)驗(yàn)雙重保障走進(jìn)競爭日益激烈的社會。
中藥畢業(yè)實(shí)習(xí)報告2
中藥學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、實(shí)踐能力與創(chuàng)造性綜合素質(zhì)的中藥學(xué)技術(shù)人才”，畢業(yè)專題實(shí)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生的科研潛能和創(chuàng)新意識，通過專題實(shí)習(xí)的科研訓(xùn)練使學(xué)生能夠成為具有一定科研能力和創(chuàng)新意識的中藥學(xué)專業(yè)人才，是適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要。筆者在指導(dǎo)中藥學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)專題實(shí)習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生學(xué)有所得，激勵師生教學(xué)相長。以下是筆者指導(dǎo)中藥學(xué)本科專題實(shí)習(xí)的一些體會。
1 耐心引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的科研興趣和熱情
學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)階段后，從文獻(xiàn)調(diào)研、科研的選題、科研實(shí)習(xí)方案確定到實(shí)驗(yàn)方案的逐步實(shí)施過程中，帶教老師要耐心的引導(dǎo)為學(xué)生勾畫出科研課題的藍(lán)圖，使學(xué)生明確實(shí)習(xí)中“要做什么，怎么做”，逐步激發(fā)學(xué)生的科研興趣和熱情。
首先，指導(dǎo)老師應(yīng)向?qū)W生介紹有關(guān)文獻(xiàn)資料、參考書籍，并給學(xué)生指定詳細(xì)閱讀的文獻(xiàn)資料，使學(xué)生明確自己的專題研究內(nèi)容和所要解決的問題;其次，要求學(xué)生學(xué)習(xí)檢索、查閱相關(guān)資料和書籍，在此基礎(chǔ)上寫出研究進(jìn)展(綜述)和開題報告，要求列出研究內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方案、操作步驟和預(yù)期結(jié)果，細(xì)化時間安排，列出所需實(shí)驗(yàn)儀器和材料的清單，并給帶教老師審核;第三，在專題實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生要參加課題組例會，及時匯報課題進(jìn)展、遇到的問題和科研體會，與帶教老師討論并確定下一步工作。通過此過程，充分調(diào)動學(xué)生的科研興趣和熱情，發(fā)揮學(xué)生科研的積極主動性，有利于學(xué)生的激發(fā)科研潛能。
2 嚴(yán)格管理。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)
培養(yǎng)學(xué)生良好的科研習(xí)慣和初步的科研能力，是科研專題實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)之一。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，帶教老師要帶學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備和科研環(huán)境，向?qū)W生講清實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)制度、基本操作規(guī)程和注意事項(xiàng)等，并對學(xué)生要提出明確的要求。在實(shí)驗(yàn)過程中，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，規(guī)范操作，注意安全，真實(shí)、規(guī)范地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時書寫實(shí)驗(yàn)記錄，整理、分析、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果;要經(jīng)常性地檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和記錄，及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣和錯誤認(rèn)識，既能保障實(shí)習(xí)工作順利、有序開展，避免事故發(fā)生，又能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤于思考的科研作風(fēng)。
3 精選課題，激發(fā)學(xué)生的科研潛能
由于畢業(yè)專題實(shí)習(xí)時間有限，既要完成一個相對完整的課題，又要對學(xué)生進(jìn)行有效地科研訓(xùn)練。課題太大或太難，到實(shí)習(xí)結(jié)束時課題也很難得到確信的結(jié)果和結(jié)論，會挫傷學(xué)生科研的積極性和信心，造成實(shí)習(xí)的缺憾;課題太容易，不能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使科研訓(xùn)練的效果大打折扣。要綜合考慮到專題實(shí)習(xí)時間短和學(xué)生科研能力不足等因素，科學(xué)合理的選題，力爭做到“小而精”，既要保證實(shí)習(xí)課題的`完整性，可以對學(xué)生基本的科研技能和實(shí)踐能力進(jìn)行有效培養(yǎng)和鍛煉，又要加入有適當(dāng)?shù)碾y度、深度的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的成就感，激發(fā)科研潛能以及創(chuàng)新意識。
4 收放有度，充分培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立科研能力
畢業(yè)專題實(shí)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)就是讓學(xué)生參與一定的課題研究，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識的能力、獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，提高他們獨(dú)立科研的能力。因此，帶教老師在指導(dǎo)科研實(shí)習(xí)時要收放有度，敢于放手把課題交給實(shí)習(xí)生來做，不能讓實(shí)習(xí)生像自己的“小跟班”或“勤雜工”，只從事一些配合的工作，會挫傷實(shí)習(xí)生的工作積極性，很不利于學(xué)生獨(dú)立科研能力的培養(yǎng)。
帶教老師在掌握實(shí)習(xí)進(jìn)度前提下，教師重在啟發(fā)引導(dǎo)，而要突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主動性，激發(fā)學(xué)生的科研潛能。因此，在選題、文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)研究、論文撰寫、論文答辯等各個環(huán)節(jié)要求學(xué)生發(fā)揮主觀能力，按預(yù)擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案，獨(dú)立進(jìn)行操作和實(shí)踐，善于運(yùn)用所學(xué)理論知識解決遇到的各種實(shí)際問題，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、判斷，并做出科學(xué)地凝練、總結(jié)，通過培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力實(shí)現(xiàn)獨(dú)立科研能力的培養(yǎng)。
5 教學(xué)相長。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
創(chuàng)新是科研的靈魂，專題實(shí)習(xí)過程中，帶教老師與實(shí)習(xí)生要用創(chuàng)新精神武裝自己，要變傳統(tǒng)的師生關(guān)系為民主、平等、互尊、互愛的工作伙伴關(guān)系，不斷進(jìn)行學(xué)術(shù)討論和思想交流。帶教老師的職責(zé)是教學(xué)生如何學(xué)，尤其要鼓勵學(xué)生在實(shí)踐過程中勇于表達(dá)自己的想法和見解，勇于奇思妙想，極大的激發(fā)學(xué)生的科研潛能和創(chuàng)造力。
同時，科研專題實(shí)習(xí)強(qiáng)化了帶教老師的責(zé)任意識，為了更好地發(fā)揮指導(dǎo)作用，促使老師注重自身科研素質(zhì)的提高，也為今后進(jìn)一步提高科研專題實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量積累了經(jīng)驗(yàn)。
總之，要充分認(rèn)識到科研專題實(shí)習(xí)對中藥學(xué)專業(yè)本科生綜合能力培養(yǎng)的必要性和重要性，利用專題實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、處理信息、綜合分析、創(chuàng)新能力，真正做到激發(fā)學(xué)生的科研興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高加強(qiáng)科研能力。讓學(xué)生學(xué)有有所得，讓師生教學(xué)相長。
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