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八年級數(shù)學學期工作計劃

時間：2024-09-26 05:00:40 工作計劃我要投稿

【精華】八年級數(shù)學學期工作計劃4篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的八年級數(shù)學學期工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】八年級數(shù)學學期工作計劃4篇

八年級數(shù)學學期工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　1為以后學好數(shù)學，培養(yǎng)良好的學習習慣打基礎

　　2增強學生學習的信心，并在今后的考試中能取得良好的成績。

　　3提高全年級的數(shù)學成績，尤其是后進生的成績。

　　二、基本情況分析

　　從初次測試的成績來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生極少、低分的學生較多，而且中等生極少，兩極分化很嚴重，學習的自覺性也不高。根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　三、輔導目標要求

　　1.通過輔導使優(yōu)生更優(yōu)，使他們掌握正確的`學習方法，養(yǎng)成良好是學習習慣。

　　2.該年級中差生較多，應把他們作為重點培養(yǎng)對象，激發(fā)他們的學習興趣，使他們樹立起學好數(shù)學的自信心。

　　3.使邊緣生層次的學生都能找到適合自己的學習方法，打開學習之門。

　　4.從整體上提高該年級學生的數(shù)學水平。

　　四、輔導方法措施

　　1、用耐心與鼓勵撥開中差生心理的迷霧，讓其重新定位，樹立自信;再施以相應的方法加以輔導。

　　2、準確定位，因材施教。對邊緣生我們是不能急于求成、期望值太高的，要將問題降低難度，逐步提高。

　　3、樹立個人榜樣，凝聚集體力量，使優(yōu)生帶動差生。

　　五、輔導對象

　　各班邊緣學生特別是后進生要給予更多的關心和輔導

　　六、輔導時間

　　課余時間

　　七、輔導地點

　　辦公室或班級

　　八、輔導具體內(nèi)容安排如下:

　　第十六章分式2課時

　　第十七章反比例函數(shù)2課時

　　第十八章勾股定理1課時

　　第十九章四邊形3課時

　　第二十章數(shù)據(jù)的分析1課時

　　綜合復習3課時

　　期末模擬測試3課時

八年級數(shù)學學期工作計劃篇2

　　一、教學內(nèi)容：

　　1.分式

　　2.反比例函數(shù)

　　3.勾股定理

　　4.四邊形

　　5.數(shù)據(jù)分析

　　二、課程學習目標

　　（一）：

　　1、以描述實際問題中的數(shù)量關系為背景，抽象處分式概念，體會分式是刻畫現(xiàn)實世界中數(shù)量關系的一類代數(shù)式。

　　2、類比分數(shù)的基本性質(zhì)，并了解分式的基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則。

　　3、類比分數(shù)的四則運算法則，探究分式的四則運算，掌握這些法則。

　　4、結合分式的運算，將指數(shù)的討論范圍從正整數(shù)擴大到全體整數(shù)，構建和發(fā)展相互聯(lián)系的知識體系。

　　5、結合分析和解決實際問題，討論可以化為一元一次方程的分式方程，掌握這種方程的解法，體會解方程中的化歸思想。

　　（二）：

　　1、理解反比例函數(shù)的概念，根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式y(tǒng)=（k為常數(shù)，k≠0），能判斷一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)。

　　2、能畫出反比例函數(shù)的圖象，會用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式，進一步理解函數(shù)的三種表示方法，即列表法、解析法和圖象的各自特點。

　　3、能根據(jù)圖象數(shù)形結合地分析并掌握反比例函數(shù)y=（k為常數(shù)，k≠0）的函數(shù)關系和性質(zhì)，能利用這些函數(shù)的性質(zhì)分析和解決一些簡單的實際問題。

　　4、進一步理解常量與變量的辯證關系和反映在函數(shù)概念中的運動變化觀點，進一步認識數(shù)形結合的思想方法。

　　（三）：

　　1、體驗勾股定理的探索過程，會運用勾股定理解決簡單問題。

　　2、會運用勾股定理的`逆定理判定直角三角形。

　　3、通過具體例子，了解逆命題、逆定理的概念，知道原命題成立其逆命題不一定成立。

　　（四）：

　　1、掌握平四邊形、矩形、菱形、正方形、體形的概念，了解它們之間的關系。

　　2、探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關性質(zhì)和常用判定方法，并能用這些知識進行有關的證明和計算。

　　3、探索并了解線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心的物理意義。

　　4、進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力、邏輯思維能力、推理論證能力。

　　（五）：

　　1、進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義。

　　2、會計算加權平均數(shù)，理解權的意義，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)的集中趨勢。

　　3、會計算極差和方差，理解它們的統(tǒng)計意義，會用它們表示數(shù)據(jù)的波動情況。

　　4、會用樣本平均數(shù)、方差估計總體平均數(shù)、方差，進一步感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想。

　　5、能用計算器統(tǒng)計功能進行統(tǒng)計，進一步體會計算器的優(yōu)越性。

　　6、從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結論的統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生產(chǎn)和生活中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度。

　　三、教學進度表

　　四、改進的方法措施

　　1、教學中始終要培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，使其愛學樂學。

　　2、掌握好每章節(jié)的知識點并加強練習鞏固，發(fā)展能力。

　　3、每章進行小結性檢測，分析知識技能掌握情況并進行插缺補漏。

　　4、每月進行一次月考，有目的地進行部分重點知識技能的鞏固、訓練。

　　5、與學生拉近距離，進行心理溝通，進行學習目的、理想且為之而奮斗。

八年級數(shù)學學期工作計劃篇3

　　一、學生基本情況分析

　　八年級二班共有48名學生，男生18人、女生30人。學生成績參差不齊、水平較低，尖子生較少、后進生較多、中等生斷層。另外，學生偏科嚴重，經(jīng)過上一學期的補習，效果不是十分明顯，又面臨八年紀過度階段，任務艱巨，不容樂觀。

　　二、教學內(nèi)容分析

　　本學期數(shù)學教材共有5章，分別為：11章一次函數(shù)、12章數(shù)據(jù)的描述、13章全等三角形、14章軸對稱、15章整式。有新增內(nèi)容,如函數(shù)和正式,也有進一步學習內(nèi)容,如數(shù)據(jù)的描述和全等三角形.教材在教學設計中充分體現(xiàn)了人性化,例如在講授新科時分為:"觀察----思考----探究----討論----歸納".對學生其到啟導,分析的作用.在鞏固知識方面更是因材施教,對不同學生有不同的要求,分為："復習鞏固――綜合運用--拓廣探究".

　　三、教學目的'要求

　　1.在思想教育方面，培養(yǎng)學生愛國主義精神和民族自豪感，培養(yǎng)學生的學習熱情和興趣，教育學生樹立遠大理想和目標. 2.再知識傳授方面，不但讓學生學會知識，而且讓學生會運用知識解決問題，讓學生在掌握知識的同時養(yǎng)成良好的學習習慣.

　　3.在教學中培養(yǎng)學生的合作交流能力.

　　四、教學重點、難點分析

　　本學期的教學重點如下：1.一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，2.三角形全等的條件，3.整式的運算，乘法公式，因式分解.

　　本學期的教學難點如下：1.用函數(shù)知識來解決方程和不等式，2.用三角形全等的知識來解決有關問題，3.會運用乘法公式來解決因式分解.

　　五、教學措施

　　1.積極運用現(xiàn)代化教育教學手段來提高教學效果，提高課堂容量.

　　2.精講多練，因材施教，嚴格要求. 3.積極學習和運用新教法和學法. 4.引導學生學會學習，多鼓勵少批評.