小學科學學期工作計劃匯編六篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的小學科學學期工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學科學學期工作計劃 篇1
為了更好地開展實驗教學工作，使我校的科學實驗教學工作更上一個新臺階，更好地促進教學，全面提高學生的科學素養水平和實驗操作能力，總結近年來的經驗得失，發揚優點，改正缺點，特擬定本計劃：
一、指導思想：
以“提高學生科學素養”為目標，抓實常規工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹的實驗教學方法，并通過開展多層次的新課程理論學習，適時地更新教育觀念，樹立新課程理念。積極開展以“問題—設計—行動—反思”為基本過程的實驗教研活動。在一定程度上，促進了教師專業的素養和可持續性發展。同時也積極促進了學生的終身發展，并爭取取得了一定的成效。
二、組織領導：
組 長：李 鵬 副組長：李學權 組 員：科學任課教師
三、工作措施：
1、加大對實驗教學的重視。科學教育是小學教育中十分重要的一門課程，學好小學科學有助于培養學生良好的科學素養。以往在學校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學的課程不為教師和學生重視。學校把新課改工作擺到學校教學工作的首要位置，趁此契機，成立科學實驗工作領導小組，加大實驗經費的投入，以此促進和提高實驗教學質量。同時加大在學生中的宣傳，在學生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結論的同時，追求正確的實驗過程。
2、積極組織教師進行校本培訓。學校組織教師集體進行實驗教學的備課，同時組織外出參加科學教學培訓，并及時傳達培訓精神。學習課程標準，使全體教師更系統地領悟新課改的內涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學中去。同時根據我校實際，科學老師是兼職的這一情況，對教師進行集體培訓，開展好實驗操作技能培訓，提高教師自身實驗素養。通過教師實驗操作規范示范和教師實驗教學比武，強化實驗操作的正確性和嚴謹性。
3、做好實驗室資料建設工作，完善實驗室資料建設。完善實驗室資料建設，使實驗器材的'去向和流動有憑可依，有據可尋。并且在此基礎上，教師能根據平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄。
4、認真落實實驗教學。 實驗教學是學生上科學課的興趣的關鍵所在，對于教材中規定的實驗教學要開足，開好。認真對待學生的實驗，規范學生在課堂上的實驗操作。對于個別實驗，學生無法在課堂上開展，或者由于實驗時間過長，無法在課堂上正常完成的實驗，能夠利用課外、課余時間完成。監督學生完成教學中需要長期堅持的實驗。
5、及時總結教學經驗。定時開展教研組活動。在本學年的教學工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。一、平時教學工作是否能夠正常開展，如何調整實驗教學工作；二、平時實驗教學時，學生的哪些實驗會出現和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進實驗設計；三、學生對實驗操作中主要存在的誤區，學生對實驗技能的掌握情況；四、對實驗教學的反思和建議。
四、教學安排：
三月份：開學前積極采購好各種實驗器材和藥品。各班制定好切實可行的實驗計劃和工作措施。成立組織領導，督促認真落實。
四月份：按照實驗目錄要教學要求開展好實驗教學，完善各種資料。
五月份：繼續按要求開展好實驗教學，組織好學生的一次實驗競賽。
六月份：搞好實驗教學，開展實驗評比，做好科學實驗期末復習。
七月份：收集完善各種資料，迎接復習考試，做好期末總結。
小學科學學期工作計劃 篇2
本學期小學數學學科要繼續精心謀劃和組織有效的區域教研活動，通過組織學科理論學習，積極引領學科教學的發展方向；以學習使用《學科學業評價標準》為抓手，開展對用好新教材的實踐研究，著力解決學科課堂教學中的突出問題，追求常態課教學的優質高效；繼續加強教師隊伍的專業化培訓工作，借以促進學科教學和教研工作的可持續發展。
一、加強學習
隨著社會的發展，學科教學面臨著許多新的問題和新的挑戰。要及時解決這些新的問題，必須要有正確的理論引導和支持。因此要加強教研員的理論學習，特別是結合工作任務進行有針對性的理論學習是非常有利于提高教研工作的針對性，也是提升教研員和學科骨干教師專業發展水平最有效的方式。本學期小學數學學科要切實抓好業務和理論學習：
1．做好學科教研員集中理論學習的安排和組織工作，積極為教研員和學科骨干教師的專業發展做好理論指引。學科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時間學習相關教學理論，要善于將理論學習轉化為教學指導的生產力。“具有扎實的學科專業知識，掌握必需的教育教學理論，擁有專門解決學科教學問題的技術”是教研員成為學科教學專家的三大標志。教研員要具備在眾多理論當中挑選出切合當前教學實際、能有效解決教學問題的理論的'能力，對所運用的理論知識要有深刻和透徹的理解，并能自如地運用到教學指導的實踐當中。本學期仍然是以“組織與策劃有效教研活動”和“小學數學學科教學的研究”為學習交流的主題內容，通過分享和研討，追求地域教研水平的共同提高。
2．新一屆教研會的理事來自于教學一線優秀的學科教學骨干，要充分發揮他們在區域學科教學中的引領作用，因此要適時地組織集中學習交流，保持他們在學科教學（研）領域的領先作用。在學期的后段要組織一次教研會全體理事進行學科教學理論與實踐的學習研討活動，并要求每位理事要提供一份教學或教研的文稿進行交流。
3．組織和安排各級教學骨干（中心教研組、研修班、特約教研員）的學習活動。（具體見相關的工作計劃）
二、開展教研
本學期的學科教研工作要以促進提高學科教學質量為主題，以改善和改進課堂教學為重點，圍繞學科教學目標的制訂、教學策略的選擇等方面開展工作，進一步增強學科教研工作的引領性和專業性。
1．做好對新修訂教材使用的實踐研究
新教材使用已進入到第二年，我們應加強新教材文本使用的實踐研究，及時發現問題、解決問題和積累經驗。用好新教材的核心是認真研究新教材。小學數學學科將通過采取專題學習調研、課例研討、教學沙龍等方式引領一線骨干教師研讀新教材，既關注新修訂教材有關內容的變化，又要關注到在教學中教師難教、學生難學的內容，并及時組織教學會診，尋找解決問題的方式，力求改進教學。在研究過程中注意及時總結各區域的教學經驗，形成優質的教學資源，推廣到學科教學一線。特別是要善于用好教學案例對指導教學的積極作用，運用教學案例詮釋新課程理論，運用教學案例分析教學問題，運用教學案例宣傳課改新經驗。本學期學科將組織一次研究和改進新課程教學中的突出問題的說課比賽活動。（具體見方案）
2．積極開展對《評價標準》的使用研究
提升學科教學質量，必須樹立科學的質量評價觀，小學數學學科將結合市教研室開展的學科《學業質量評價標準XX年版》的宣傳活動，繼續組織學科教學骨干對《學業質量評價標準》的學習、研究和使用工作。為了配合《評價標準》的使用與推廣，本學期小學數學學科和小數教研會繼續選擇研究基于《評價標準》下怎樣恰當、合理地分解、編制和表述教學目標這樣一個項目，力求使常態課堂的教學“有標（課前設計）”、“循標（課堂運用）”、“依標（課后評定）”，從而使得常態課堂教學按照“有效、實效、高效”的方向進步發展。
教學目標既是教學的出發點，也是教學的歸宿，支配著教學的全過程，規定教與學的方向。針對當前教學中教師普遍缺乏教學目標意識和對目標意義的理解，學科要對本學科的教學目標作深入的研究，利用教學目標分類和陳述的理論，幫助教師分析教學方法或教學技術的選用效果，提高教學指導的科學性。發揮教學目標導學、導教、導測評的作用。教研員和骨干教師要積累案例，研究學科教學狀況；工作中要特別關注教學目標在教學過程中怎樣發揮導學、導教、導測評的作用，能用實例分析教學效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學指導的有效性。本學期市小學數學學科將繼續組織中心教研組進行專題學習和研討，開展常態課教學目標的分解與編制的嘗試。
小學科學學期工作計劃 篇3
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，全面貫徹教導處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養學科師資力量，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養習慣、激發興趣為目標，切實提高學生的科學素養，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。
二、工作目標：
1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續保持科學教學質量的領先地位。
2、加強進修，提高教學業務水平，樹優秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數、外觀念，培養學生科學興趣和科學素養，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創新能力。
4、培養學生的創新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓更多的學生進入科學興趣小組。
6、鼓勵全體學生積極參加科技小發明小制作活動，提高學生科學實踐能力。
7、組織四、五、六年級學生結合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”比賽。
8、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。
三、工作措施：
1、加強業務學習，不斷提高組內教師修養。認真學習學校下發的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業，為人師表。
2、繼續學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。
4、開展經驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規，繼續提高教師的業務水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學理論的創新，依托自己的`教研實踐，認真總結自己的教學經驗，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發表。
7、教師要翻閱專業報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，本期每人聽課十節，努力提高課堂教學效率。
8、教師要按學校教導處計劃要求完成教學常規和教育科研任務，提升自己的專業水平，履行教師工作職責！
四、學月份活動內容：
第一學月：制定計劃，完善興趣小組。
第二學月：教學常規檢查，課堂教學案例研討活動，教學反思，半期工作交流。
第三學月：課題研究工作，組內成員實驗教學互相學習與交流。
第四學月：遠程教學學習、觀看教學錄像，完善課題研究檔案。
第五學月：期末理論學習交流、完成教學進度、期末復習與評價。
按時完成學校臨時交辦的工作任務。
小學科學學期工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期小學科學教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學常規為基礎，以加強教學研究為重點，堅持充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學研究，進一步強化研究、指導和服務功能，努力提升全區科學課程實施水平，提高學科教學質量。
二、主要工作
（一）加強業務學習，增強教師的課程意識。
1、加強對學習內容的規劃，精心安排系列學習內容。
科學學科深入學習和鉆研《科學課程標準》修訂稿，明確科學課程改革的一些理念和方向，同時繼續學習《小學科學課型范式及其實施策略》，進一步理清科學課堂的基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。
2、積極參加各種學習培訓活動。從教師的不同需求出發，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高學習的效果。
（二）加強課程管理，推動課程的健康發展。
1、加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。認真學習武進區學科教學建議，引導教師嚴格落實和執行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規行為。
2、加強學科教研組建設。要保證科學教師隊伍的穩定性，有計劃、有重點地培養骨干教師，同時穩定兼職教師隊伍，提高兼職教師業務水平。利用周邊學校的學科帶頭優勢，定期聯系各校教師相互聽課、教學研討，努力提高本校科學教師的學科專業水平。
3．加強評價改革，促進科學課程常態有效地發展。各校要健全科學學科管理機制，建構與創新課程評價模式，以促進課程的常態、有效實施。
（三）加強教學研究，提升課程的實施水平。
1、繼續開展形式多樣的專題研究。
科學學科繼續圍繞科學探究教學的.有效策略展開教學研究，本學期將著重引導教師通過科學探究教學的課型研究，進一步深化對科學探究本質要義的理解，活化科學探究在科學課堂教學中的表現形式，逐步形成具有區域特色的科學探究教學新范式。
2、繼續做好“做中學”實驗項目的研究。要充分利用“做中學”理念，提升科學教學中的探究品味。要依托科學教材，開發“做中學”案例。
三、活動安排
九月份
1.制定本學期學科教學計劃；
2.組織觀摩常州市小學科學教師基本功競賽；
3．常規檢查三、四年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十月份
1．積極參加區科學學科專題研討活動；
2．組織參加省五四杯論文評選活動；
3. 常規檢查五、六年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十一月份
1．積極參加小學科學省規劃課題教學研討活動；
2．組織王麗媛老師的科學公開課；
3．組織參加市小學科學——初中物理銜接教學活動；
4.常規檢查三、四年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十二月份
1．組織參加市科學教學專題研討活動；
2．常規檢查五、六年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
一月份
1．組織參加小學科學省規劃課題研討活動；
2.常規檢查三、四年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記；
3．本學期工作總結。
小學科學學期工作計劃 篇5
辛苦工作了一個學期，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步，各方面取得一定的突破，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大的.成績，現制定新學期的工作計劃如下:
一、教學目標：
新學期我將根據學校的發展大計和教科研的工作要點，堅持“健 康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領會教書育人的精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、創造性的開展學校科學實驗工作，使我校的科學教學有進一步的突破。
二、措施與方法
1 、全面提高科學教學質量。
按照新課標標準，提前一周備好課，備課過程中要體現教學過程、 教學目標、教法和學法，要體現新課程理念。上好每堂科學課，落實40分鐘上課的效率，重實驗，抓實效，保證學生每節課有所學、有所得、有進步、有提高，保證學生在校有一小時的實驗活動時間。并且要注意改善，和諧師生關系，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作，確保學生做好每節實驗課。
2、全面提高學生的身體素質。
“學校無小事，事事皆教育”，學生自我保護能力及安全鍛煉習慣的養成與我們的課堂常規有著非常密切的聯系；學生對實驗器材的愛惜是學生思想品德的良好教材。
（1）、加強科學課堂教學，在學生中開展實驗活動，對學生進行百科知識的傳授，使學生在實驗中學習知識和安全意識。
（2）、加強對學校實驗器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養成愛護學校公共財產的良好行為。
3、全面提高教師身心健康。
為了緩解教師的工作壓力，給教師營造一個輕松、愉快的工作氛圍，會安排一些小實驗供教師和學生學習的互動空間。
小學科學學期工作計劃 篇6
指導思想：
本學期科學學科研培工作，以提高教師隊伍素質、提高教學質量為中心，以學校為基地，以服務為宗旨，求真務實，與時俱進，進一步提升“服務、指導、研究”的能力與水平，努力實現科學學科培訓、教研等工作質量的提高。
工作要點：
1、積極推進課程改革。加強對課程改革工作的回顧、總結與反思，不斷深化對課改的認識；加強對課改推進重點問題的研究，重視個案研究，重視創設問題情境等專題研究；加強對課堂教學改革難點問題的研究，不斷的總結課改中的經驗。
2、積極開展有效的.區域性教研活動，并使區域性教研與校本教研有機結合；不斷完善教研方式，加強行動研究；扎根課堂，關注每位教師的專業成長，不斷形成教研團隊，努力提升課堂教學質量。
3、做好教師崗位培訓和骨干教師的培養工作。立足學科，著眼素養，貼近課改，以專題培訓為主，樹立“以人為本”的培訓理念，了解教師的需求，提高崗位培訓的針對性和實效性；繼續做好骨干教師培養工作，以注重能力、發展專長、形成特色為目標，通過課題研究、教學實踐和“五個一”活動（上一節公開課、開一堂講座、研一個課題、寫一篇論文、帶一批教師）進一步推進骨干教師可持續發展。
具體工作安排：
二月份 （1）擬定各類工作計劃
（2）省級教材培訓
三月份 （1）區級新課程培訓
（2）課題組活動
四月份 （1）區第七屆教學年會
（2）課改交流活動
五月份 （1）課例分析、研討
（2）課題組活動
六月份 （1）教師基本功培訓及考核
（2）工作總結交流會
注：區級科學學科的活動時間均為雙周周四下午，具體活動時間以通知為準。
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