校園足球工作總結15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的校園足球工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園足球工作總結1
一年來，在學校領導的高度重視下，在市、縣教育局支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！
一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽
校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，高二和初二年級各班組隊參加校園足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的'身體和團隊配合、協作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動 學校開通了足球QQ空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空
間QQ好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯賽、校園足球業余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質量在全縣的名次上穩步上升，學校的紀律、衛生等各方面有了進一步的好轉。足球活動促進了學校教學質量的提高，促進了學校各方面工作的良性發展。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節沒有做到位，把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！
校園足球工作總結2
為貫徹國家體育總局、教育部聯合下發的體群字[20xx]54號文件精神，使青少年校園足球活動在我市得以更好的開展，在全國青少年校園足球辦公室的指導下，**市青少年校園足球活動各類人員培訓班于20xx年10月20日至10月25日在**市第二小學舉辦。較為系統的對我市參加此次校園足球活動的共46所中小學各類人員進行了為期6天的培訓。在各方的共同努力下，圓滿完成了既定的教學任務，達到了預期效果。現將此次培訓班的學習情況總結如下：
一、基本情況
本次培訓班于10月20日至10月22進行了校長、管理干部和指導員的'培訓；10月23日至10月25進行了裁判員的培訓。參加校長、管理干部培訓班共46人；指導員培訓班共48人，其中女指導員5人；裁判員培訓共46人，其中女裁判員4人。開班儀式上，全國青少年校園足球工作領導小組辦公室副主任陸煜作了校園足球發展的專題講座。**市市委常委、市政府副市長蒙力女士對此次活動培訓班提出了建議及要求，**市體育局副局長袁軍、市教育局副局長王國馳作了開班動員講話，**二中和**二小分別做了校園足球活動經驗交流發言。指導員、裁判員培訓班分別安排了理論及實踐學習和足球節活動的組織學習，并組織裁判員進行了實戰演練培訓。
全國青少年校園足球工作領導小組辦公室副主任陸煜、貴州省足管中心主任、貴州省青少年校園足球工作領導小組辦公室主任張金龍、貴州省足球協會顧問李貴生、黔南州足球協會主席潘建仁、秘書長呂光強等領導親臨培訓班指導。**市青少年校園足球工作領導小組辦公室專門委派**市體育局、教育局相關同志全程進行監督及管理。
二、主要做法
1、堅持從嚴管理。首先培訓內容豐富。本次培訓班教學計劃采用了全國校足辦進行了經過認真審訂、篩選的相關教材，使教學內容更加貼近實際，并有針對性地強化實踐內容。指導員培訓班主要授課內容有國際足聯草根足球計劃、青少年足球運動發展特點、比賽及訓練的組織、足球節；裁判員培訓班主要授課內容有競賽規則分析、助理裁判員及裁判員的基本職責、裁判員與助理裁判員的配合、裁判員與第四官員配合、決勝期與踢點球決勝的組織方法、5人制足球競賽規則與裁判法分析等方面；其次師資力量雄厚。本次培訓班中國足協特別委任理論水平高、實踐經驗豐富的專家上課，邀請了中國足協高級講師高富林、貴州省體校王曉康、云南省足協薛永林、成都體育學院李江幸幾位資深老師前來授課。新穎的授課方式和扎實的基本功底，使學員們耳目一新、受益匪淺；再次管理嚴格。培訓班為了加強對學員的管理，認真抓好學員的出勤，對培訓班作出了嚴格的上、下課前對學員進行簽名的考勤制度，端正了學員的學習態度，保證了學員有充分的學習時間。
2、理論與實踐結合。本期培訓班不僅重視理論上的學習與提高，而且重視具體實踐，在學習考核方面將理論學習與實踐有機結合起來。培訓班根據每位學員的考勤情況、理論學習和實踐學習情況，得出學員的考核結果20xx年鄉鎮項目建設工作總結工作總結。其中任何一項不合格，都不準予結業；切實做到理論教學與實踐訓練相結合、教師講授與學員提問相結合、展示多媒體講稿與觀看裁判技術錄像相結合，形成了師生互動、理論與實踐水平同步提高的積極效果。
本次培訓班雖然時間短、任務重，但效率高、針對性與實用性強，學員們都得到了很大的收獲。**市體育局、教育局及**二小等單位密切配合，積極協調，精心的組織，周到的服務，也為此次培訓取得圓滿成功奠定了良好的基礎。
經過大家的共同努力，本次培訓班收到了較好的效果。學員們在理論上和實踐上都有了明顯的提高。
三、存在不足
本次培訓班總體情況良好，雖然中小學校長和教師教學任務繁重，但他們盡量克服困難，積極參加學習。學習期間尊重師長，認真聽、記、問、練，取得了明顯的學習效果但也存在著一些不足。如學習效果還需進一步提高；個別學員對培訓重視不夠，主要表現有：有的學員有遲到現象；個別學員有缺曠現象；在討論、互動及實踐過程中，有的學員發言和參與都不夠積極；有的學員培訓學習與其他工作、學習的關系處理不當，等等。
通過本次培訓，為**市中小學校長及教師搭建了一個相互交流的平臺。通過集中培訓，使大家互相認識、互相交流，增進了友誼，加深了感情。很多學員反映，通過與專家及同仁的交流，開闊了思路，借鑒到了經驗，為今后回到自身崗位更好的從事校園足球的開展工作，打下了良好的基礎。
校園足球工作總結3
20xx年，在全國校足辦的正確領導下，xx校足辦認真工作、追求卓越、創新思維，在全體工作人員的努力下和校園足球布局學校的領導、指導員和小運動員的共同參與下，xx市青少年校園足球工作取得了較大發展，在積極開展校園足球聯賽的基礎上，在校園足球文化建設、校園足球指導員素質提高等方面取得較大成績，現將本年度各項工作情況作以下總結：
一、提高認識，加大力度，科學制定工作目標
作為xx校足辦的組成單位，xx市教育局、體育局高度重視校園足球工作，在20xx年年初就根據我市實際情況，制定了科學的目標，并在今后的工作中落到實處。按照全國校足辦的要求，我市除了開展校際間聯賽以外，還科學規劃了我市今后校園足球發展的方向。根據我市《“三大球”振興規劃》，從20xx年開始，我市將加大對校園足球的政策支持，其中包括擴大布局學校范圍，建設九年一貫制的訓練體系等，同時通過開展豐富多彩的校園足球活動，形成了一套相對完整的運行模式，為了更好地開展好地開展好校園足球活動，我市上到主管領導，下到基層學校的'指導員，都通過校園足球聯賽的開展，體會到這項活動的重大意義。xx校足辦通過組織各項活動，加強對各布局學校領導和指導員的引導和提升，提高了他們的認識，并制定了科學的工作目標。
二、明確責任，各負其責，完善組織機構建設
xx校足辦在過去的一年工作中，更加明確了在實際工作中的職責和任務，在兩個組成部門領導調整的情況下，重新完善了組織機構，使機構中的人員進一步明確自身的工作任務，同時，每個月第一個星期三作為xx校足辦的“會議日”，市教育局和市體育局在當天召開例會，協商當前我市校園足球工作開展的相關事宜，通報近期工作情況，查找存在問題，并予以解決。
三、認真組織，積極參與，高標準組織各項活動
1、高質量開展校園足球聯賽。
校園足球聯賽是校園足球活動的基礎，xx校足辦在過去的一年里，對各布局學校提出了明確要求：任何校園足球活動和榮譽都與校園足球聯賽的開展掛鉤，對于不認真開展聯賽的學校實行“一票否決”，取消其參與全市和全國校園足球各項活動的資格，取消評優資格。
2、認真開展校園足球指導員培訓班活動。
在過去的一年里，xx校足辦按照全國校足辦的要求共舉辦指導員培訓班兩期，校長和管理人員培訓班一期，D級教練員培訓班一期，全體指導員都得到了一次輪訓，又有25名指導員拿到了中級指導員證書。此外，在開展其他校園足球活動的同時，我們利用活動間歇時間，積極開展指導員和運動員交流活動，指導員自身素質得到顯著提高，工作熱情被充分調動。
3、積極承辦和參加全國校園足球夏令營活動。
全國校足辦對xx充分信任，使得全國青少年校園足球夏令營第二次來到xx這個中國足球的“福地”，為了迎接本次夏令營的到來，xx校足辦克服了很多困難，最大限度地調動了各方面力量，保證了本次夏令營的圓滿成功。同時，針對去年全國夏令營出現的問題，xx校足辦積極與全國校足辦溝通，并在今年的工作中加以改進，受到全國校足辦和來參加夏令營活動的各城市代表的贊許。
4、認真組織第二屆青少年校園足球節和精英賽
在第十二屆全運會倒計時100天之際，我市舉辦了第二屆青少年校園足球節，本次足球節在去年的基礎上擴大了參與范圍和人數，創新了活動內容和方式。共有200余名小運動員參與其中，活動還特意邀請了渾南一校的小記者進行現場采訪，前xx海獅隊隊長陳波同xx市體校的足球運動員做了足球技術的現場展示。
10月19日，“派森體育杯”xx市青少年校園足球精英賽在xx市渾南新區朝鮮族學校拉開帷幕，參加本次精英賽的小運動員有二百余名，競賽水平和參賽人數均比去年的精英賽有了提高，遼寧足球隊隊長肇俊哲親臨現場指導。本次活動還邀請了來自長春寬城朝小代表隊來沈參加比賽。
5、支持法庫縣足球之鄉建設，xx校園足球走基層。
20xx年，我市下屬的法庫縣提出建設足球之鄉的目標，為了支持法庫縣工作，xx校足辦派出講師為法庫縣全縣體育教師進行足球專題培訓，并承諾今后定期送教下鄉，為法庫縣足球之鄉建設提供支持。培訓當天，xx校足辦還協助法庫縣開展了法庫縣首屆校園足球節。
在過去的一年里，我們雖然取得了一定的工作成績，但是仍然能發現這樣和那樣的問題，我們進行了自查，以便在明年的工作當中得到改進。首先是聯賽監督機制還有待完善，由于我市地域面積很大，布局學校分布比較廣，校足辦工作人員有限，未能形成較好的監督機制。其次，校園足球活動開展四年多以來，我們還沒有建立一套完整的評價標準。在今后的工作中，我們將繼續探索適合我市發展的模式和新思路
xx校足辦
20xx年11月
校園足球工作總結4
在各級領導的大力關懷下，在我校教師的通力合作努力下，20xx年度上學期的校園足球工作圓滿地畫上了句號。校園足球是在今年四月開始啟動的，我校有幸成為牡丹江校園足球布局學校，并派了一名主抓體育的校長參加了校園足球校長培訓班，兩名體育教師參加了校園足球裁判員和指導員培訓班，并參加了牡丹江青少年足球進校園啟動儀式。
足球是世界第一運動，在我校也是有著光榮傳統的，我校一直很重視足球運動的開展，因為孩子們非常熱愛足球運動，足球運動對發展青少年成長的全面發展非常有益。我校教師經常帶動學生進行足球運動，并常組織教師和學生進行足球友誼賽，畢業班足球告別賽和足球教學賽等活動，去年十一月份我校還成功舉行了初一學生雪地足球賽。參加牡丹江校園足球啟動儀式后，我校領導更加重視校園足球工作的開展，迅速召開了工作會議，落實上級有關精神，布置我校校園足球工作。
一、確立校園足球工作指導思想。
確立了我校校園足球工作指導思想，制定了我校校園足球工作目標，并強調廣泛開展校園足球活動，普及與提高相結合，訓練和比賽相補充，提高體育意識，以校園足球為契機，全面推動體育工作，普及校園足球知識，完善足球聯賽制度，樹立“終身體育”意識，培養全面發展、特長突出的人才。
二、成立校園足球工作領導機構。
不斷召開校園足球工作會議，成立我校校園足球工作領導機構，明確職責分工，確定姚校長主抓，劉燕國和魯海成老師為校園足球教練員，具體負責我校校園足球工作，劉燕國老師還負責校園足球網站建設；建立并完善校園足球工作制度、安全預案，組建校園足球訓練隊，確定了訓練時間并堅持按時訓練；制定了我校校園足球工作計劃和發展規劃，確定校園足球比賽時間并按時進行比賽；進行校園足球文化建設和推廣校園足球活動，進行校園足球征文、板報、繪畫、知識競賽、圖片展等宣傳活動，大力推動校園足球活動；及時整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，及時更新校園足球網站，上傳活動資料便于上級部門掌握我校校園足球開展情況。
三、加大對校園足球的投資力度。
校領導對我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設施、設備，焊制了小足球門，購買了80套足球對抗服，二十多套足球比賽服裝，足球守門員裝備，20個橡膠路錐，并購置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動使用。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進行培訓學習，請體育局領導和專業足球教練對我校進行指導和培訓，提升我校校園足球工作；給校園足球教練員發放了訓練補助，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。
四、校園足球活動：
1、我校積極主動進行校園足球工作，成功承辦了xx市青少年足球進校園啟動儀式，在我校連續召開了xx市校園足球工作現場會、推進會，取得了預期效果，極大地推動了我校校園足球工作。
2、啟動儀式后，我校馬上舉行了校園女子足球五人制聯賽，各班級都組建了自己的足球隊，并能堅持訓練和活動，積極參加比賽，同學們對足球的熱情高漲，通過比賽提高了足球水平和意識，增進了師生間和同學間的感情，也增強了班級凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質。
3、組建了校園足球代表隊，并堅持按時訓練，并積極和隊員家長溝通，得到了家長的認可和支持，隊員們積極刻苦地訓練，平時每周三次集中訓練，假期每天堅持兩次訓練，不斷提高體能和足球技戰術，足球教練員能不斷總結和主動提高自己，花費心思對每一名校園足球隊員制定訓練計劃，有針對性地進行訓練，隊員們不斷提高，成長迅速。
4、成功舉辦了xx市三校校園足球邀請賽，隊員們冒著雨，頂著風，奮戰在泥濘的足球場上，雖然渾身澆的濕透了，雨水擋住了視線，但是沒有一名隊員退縮，沒有一名隊員抱怨，并取得了理想的成績，這也是對我校校園足球隊的考驗，更是對教練員和隊員的一次難得的訓練，教練員和隊員不斷壯大自己，更加成熟。
5、經過刻苦訓練和不斷提高，我校校園足球代表隊參加了20xx年度牡丹江市校園足球聯賽，經過隊員們的奮勇拼搏、激烈戰斗，教練員的科學指揮和運籌帷幄，我校校園足球隊喜獲碩果，男子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯賽初中組第四名，女子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯賽初中組第三名的好成績，這是我校領導合理調控、高瞻遠矚的肯定，是我校校園足球教練員辛苦努力的`結果，是我校校園足球隊員精誠團結、艱苦拼搏的回報。
6、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開課，通過足球公開課普及足球知識和提高足球技能，同學們深深地愛上了足球運動，并吸引了更多的學生投身到校園足球活動中來，參與足球活動的人數不斷增加。
五、遺憾和不足：
我校校園足球工作扎扎實實，踏踏實實，開展得有聲有色。取得了一定的成績，但是也有不足和遺憾。
1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學合理。
2、經費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設備設施，以滿足同學們足球活動的需要。
3、加大校園足球人員的投入，兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。
4、校園足球教練員的專項水平和能力仍需提高，下一步要經常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰術水平、訓練執教水平，不斷積累經驗，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。
校園足球工作總結5
20xx-20xx年度全國校園足球聯賽（xx賽區）的比賽已于20xx年6月圓滿結束。本年度聯賽得到了各個方面的重視。我市的校園足球活動呈現出良好的上升勢頭。
一、聯賽方面
本年度為了開展好校園足球聯賽，市校足辦按國家校足辦下發的《關于開展校園足球聯賽的通知》的要求，下發了20xx-20xx年度校園足球聯賽競賽規程，并以電子文檔的形式報國家校足辦。先后為700多名運動員辦理了登記注冊，精心設計和編印了20xx-20xx年度全國校園足球聯賽（xx賽區）秩序冊。為保證小學組、中學組每年必須完成的比賽場數，我們將小學組34支球隊按地域分成3個小組、中學組分成2個小組，以雙循環加附加賽方式的進行比賽。由于地理位置的關系，xx的冬季時間較長。我們將校園足球活動以及校園聯賽與學校第一學期、第二學期的工作同步進行。校園足球聯賽中，結合xx市各布局學校的場地實際情況，采取了主客場的競賽辦法來組織比賽。
20xx-20xx年度校園足球聯賽（xx賽區）第一階段比賽從20xx年10月9日開始至11月28日結束，第二階段比賽從20xx年4月12日開始到6月14日結束。來自市內的34所小學代表隊、16所中學代表隊的700多名運動員參加了比賽。校園足球活動讓孩子們懂得了怎樣踢球、怎樣做人、怎樣才能成為一名優秀的運動員。增進了學生健康，促進了 素質教育 ，為校園足球活動在xx市的開展奠定了堅實的基礎。
二、組織管理方面
一是認真組織好聯賽前校長、指導員 培訓 工作。為不斷提高校園足球活動指導員的執教能力，推動校園足球活動的深入開展，提高青少年足球運動水平，為足球長遠發展打下基礎。我市分別于20xx年1月（第一期）、20xx年7月（第二期）在xx市渾南新區朝鮮族學校舉辦了20xx-20xx年度全國校園足球活動（xx賽區）各級各類人員培訓班和D級教練員培訓班，并且在法庫縣對法庫縣的體育教師進行了校園足球培訓，為校園足球活動走進法庫縣奠定了基礎。市校足辦、教育局、體育局的.領導、足球指導員共計80余人參加了培訓學習，培訓班得到了國家校足辦大力支持和高度重視。培訓班嚴格的按照全國青少年校園足球講師培訓 教學計劃 的要求對指導員進行培訓。
二是加強聯賽的管理，確保聯賽順利進行。xx市校足辦嚴格執行全國校足辦的指示。從這個賽季開始，要求各個布局學校參賽隊員必須辦理二代身份證原件。堅持每個比賽日每個場次都派專人到比賽場地監督指導，以保證校園足球聯賽的“公平、公正”。
三是加大處罰力度，促進校園足球健康的發展。校園足球從20xx年在xx市各布局學校開展以來，xx市校足辦一直嚴格的考評各布局學校。
三、增強校園足球聯賽安全意識。
為了保障校園足球聯賽能在安全的環境下進行，特制定了校園足球聯賽安全應急預案。切實保障師生的生命安全，維護學校和社會穩定，防患于未然。校園足球參賽運動員在活動和比賽中要求各校園足球布點學校在聯賽中嚴格把關，對所有參賽學生的身體健康狀況，要進行全面細致的了解。堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立安全意識，不斷提高各校園足球布點學校處置運動員安全事故的能力和水平。
四、完善工作中的不足
回顧20xx-20xx年度校園足球聯賽工作，其中個別單位對開展校園足球聯賽活動認識不足，影響了校園足球的普及與提高。在今后的工作中，要對其加大宣傳和管理力度，提高各布點學校的認識和參與的積極性。
另外還要進一步加強各布局學校對參賽運動員二代身份證的管理理工作。
xx市校園足球辦公室
20xx年7月
校園足球工作總結6
通過一學期的刻苦訓練，我們省莊中心小學足球隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術方面也得到了較大的進步。
在學期初始階段，我們就通過體育課組織各個年級進行班級比賽，其目的在于選拔隊員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質較突出，為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環節，進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段，在抓好技戰術訓練的.同時，有選擇地和一些足球傳統學校球隊比賽，增強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗。
在隊伍組建一個學期以來，學校領導和上級領導十分關心和支持球隊的工作。范寶平校長、體校李指導十分重視和關心我校的足球隊，經常詢問和觀看球隊的訓練情況，了解隊員的困難并積極給予解決。對于校內校外各領導的關心和支持，我們決心抓好隊伍的訓練和建設，爭取在以后的比賽中取得最好的成績。
校園足球工作總結7
此次足球比賽，在校領導大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿的拉開了帷幕，本次比賽氣氛熱烈，秩序井然，體現了我校學生良好的精神風貌，成為我校校園足球工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的運動員，自始至終體現出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結起來主要有以下幾個特點：
一、 學校領導重視，組織健全：
有足球比賽籌備階段，學校領導就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領導小組，形成了一個強而有力的領導核心，運動會之前，五年級師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負責，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。
二、 準備充分，分工落實：
比賽前期準備工作事項煩多，領導小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神,對籌備工作制訂了詳細的活動方案.
三、 全員參與，成效顯著:
此次足球比賽，得到了各班班主任和同學們的'重視與積極參與，在為期3天的比賽中，60名學生的參與下。比賽圓滿完成。
而且能打出高質量的比賽，我為你們感到自豪。
此次足球比賽活動不僅激發了同學們團結互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神，而且進一步提高了學校足球的發展水平，增強了學生們的身體素質，并且發現了不少足球智商高的學生，促進學生隊足球運動的熱愛，達到終身體育的目的。
20xx實驗小學體育組 年11月27日
校園足球工作總結8
在今年的7月21日至28日，我有幸參加了省校足辦舉辦的第四期校園足球指導員培訓班，地點是鄭州師范學院。培訓期間，我認真聆聽了專家、教授的講解，足球講師的技能傳授，職業裁判員的言傳身教，鄭州名師的大課間活動介紹，豐富的教學內容，多變的教學方法，使我在這有限的時間內獲益匪淺。現將我的所感所悟總結如下：
一、知涵義、找差距
通過校足辦主任劉言和教授對校園足球特色學校的具體要求的講解，讓我明白校園足球活動的實施，使學生多了一種身體素質鍛煉的手段和方式，校園活動更加多樣化。在對照“十個一”的要求中，我們學校有兩點落實起來困難較大，其中之一是建設一塊足球場地，這需要上級領導的大力支持才能實現;其二是有一名專業足球教師，因為我們區現在有且只有一名專業教師，我是通過培訓有了一些足球方面的專業知識，需要一定的時間去實踐才能勝任。
二、足球教學一定要遵循科學化、循序漸進的原則
在培訓期間，我跟著講師學習了足球教案的設計和編寫，并將那時的教案拿來在課堂上進行時間，發現效果很不理想，理由是我們的學生是初學者，制定的起點太高，學生接受不了。面對這樣的現實，我認真對照教學大綱，結合我校的實際情況，重新設計教學目標和教學內容，讓我們的.課堂教學設計更科學，一定遵循循序漸進的教學規律，一步一步向前推進。
三、開發大課間
以前我們的大課間實施主要以跳繩、做操為主要內容，現在要我們將以足球為主要內容融入到大課間去，雖然可以借鑒鄭州金水區農業路小學、金橋小學的案例，但由于我校建筑布局不合理，場地空間有限，對這樣活動的開展確實有很大的阻礙作用。所以，我們要從實際出發，將大課間的形勢和內容認真的驚醒合理設計，采用靈活多變的方式予以實施。
四、缺乏實踐和經驗
趙講師是一位國家級裁判員，她主要負責培訓裁判判罰和規范判罰手勢，我學習回來之后，缺乏實踐，主要是沒有足球比賽，再者執法起來手勢是否規范，學生能否明白其所代表的含義，這一切都需要時間來磨合、驗證。同時，對于校級聯賽，我們還需要摸索、實踐，不斷去借鑒、去嘗試、去總結，從中找到適合自身的聯賽制度。
我回來以后，在實際教學中發現：主要缺少實踐，無論是系統訓練上，還是比賽組織和裁判執法上，我們有太多的不足，需要多次的學習和臨場實踐，希望上級領導給我們創造更多的機會。
校園足球工作總結9
希望小學園足球活動開展以來，在全國校足辦的正確領導下，在省、市校足辦的共同努力下扎實深入開展，成效顯著，為推廣校園足球活動提供了榜樣和經驗。
一、主要做法：
(一)真抓實干，使開展校園足球工作落到實處。
我校在開展活動中狠抓三個環節：一是抓活動前的聯系、動員、布點環節。二是抓活動前的培訓工作，開展青少年校園足球活動校長、指導員、裁判員培訓班，由全校校足辦委派講師對開展校園足球活動的目的意義進行了詳細介紹，使校長和指導員、裁判員統一了思想，提高了認識;三是抓活動前的報名、注冊、保險工作，按照全國校足辦的要求，組織專人負責，邊學邊干圓滿規范地完成了學校的注冊、報名、保險工作，舉辦校長、指導員、裁判員培訓班兩期。
(二)建立完善的青少年校園足球聯賽組織機構。
1、成立聯賽組委會。
由分管體育的副校長擔任聯賽的名譽主任，建立健全了高效的工作機構，嚴格按照全國校足辦對聯賽的統一要求操作。
2、不斷提高辦賽水平。
根據參加校園足球聯賽學校的分布情況，按照活動方案就近參賽的原則要求，合理安排各布點學校赴賽區參賽。
3、全力以赴做好聯賽服務工作。
我校足辦抽調骨干教師專職承擔校園足球服務工作，我們首先提出了開展校園足球活動能夠給孩子們成長帶來什么為命題讓大家進行討論，使大家統一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校園足球工作當中，分工明確、職責明確，大家放棄十多個節假日毫無怨言，都能做到提前到達賽場，做好賽事信息收集整理工作，及時發布賽事信息，作好賽事監督工作，為比賽的順利進行提供了堅強保障。
二、主要工作體會：
我們對在校園中開展足球活動充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談論的話題，甚至會對孩子們的健康成長產生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：
(一)爭取領導對校園足球的重視。
如何開展校園足球?開展校園足球有沒有必要?是這次會議著重和相關領導及其他同行們深刻探討的關鍵話題，我們在實際工作中體會很深。足球對孩子們性格的塑造起著重要作用，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協作和榮譽感。我們體育、教育工作者常常思考，應試教育下的孩子們如何加強素質教育?孩子們如何培養自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通?這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰場，經過戰場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學到的。我想一個熱愛教育事業、關心孩子未來的領導和校長是不會拒絕校園足球的，事實證明校園足球活動開展的好與不好，領導和校長的重視程度起著至關重要的作用。
(二)加強教練員隊伍建設。
針對聯賽中暴露出的教練員水平參差不齊的’問題，我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓班和一次研討會，廣泛征求意見，統一思想，主要是強調校園足球宗旨，校園足球首先突出的是快樂，孩子在活動中不快樂就失去該活動的意義，青少年足球的魅力是快樂，發揮這種魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入進來，從而使教練員在校園足球運動理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業理論知識，抓住這次難得機遇，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。
(三)淡化比賽成績，注重普及工作。
開展校園足球的目的就是吸引更多的孩子參與到活動中來，足球活動向足球文化轉變，我們的`做法是采取年終綜合評定的方式，根據比賽成績、校內年級間聯賽開展情況、足球課開展情況、校園足球網站建設情況進行總成績的最終評定，改變了以往只注重比賽成績的現象，使各學校把工作重心放在了校園足球文化建設上。
三、存在的困難：
(一)場地設施嚴重不足。
在學校中，能進行正式比賽的草皮場地很少，大多數是水泥和土場地，條件比較落后，無法滿足校園足球聯賽的需求，對今后規范化的校園足球聯賽造成諸多困難。
(二)師資力量不足。
目前我校體育教師結構不均衡，缺少有足球專業技術的老師，很多參賽學校只能讓其它專業的教師兼職，影響了足球教學質量的提高。
(三)開展校園足球的學校布局不合理。
學校參賽路途遙遠，造成經費負擔過重和不安全隱患，對長期開展校園足球不利。
(四)經費不制約著校園足球的發展。
雖然開展校園足球全國校足辦，省、市校足辦撥出專項資金用于活動的開展，但是從青少年足球活動長遠發展來看還是遠遠不夠的，不能根據實際逐步增加這方面的投入。
校園足球工作總結10
明德小學校園足球活動工作總結作為我鎮唯一的校園足球試點學校，在學校領導的重視，全體教師的配合支持下，在校園足球負責人努力和全體師生的積極參與下以校園足球新理念“陽光體育，快樂足球”為指導，積極組織學生參與班級足球聯賽、師生足球友誼聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等等校園足球活動，開得如火如荼，初顯成效。
一、激發學生愛好，進步學生足球綜合水平
愛好是學習之本，是學習的最強有力的動力。因此根據小學生愛新鮮、好奇心強好動又愛好足球的特點。
為了更好的激發學生的愛好，我校把足球課加在教本課程里，二至六年級每周不少于一節足球課，我們每學期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級的足球聯賽，有1—2年級的趣味足球單項賽，如足球射門、墊球比多、運球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽，而班里的其他學生則組織形式多樣的拉拉隊、足球寶貝等加油吶喊，場面甚是熱鬧。另外在每班個年級中還組織了形式多樣的以足球為龍頭的校園文化展示，如我們的'文化課老師的足球知識書法展示，教師的出色文章、學生的手抄報、繪畫作品等等。而天天下午四點二十的足球練習課，更是讓孩子們引以為豪的話題，我們開設了基礎班和進步班，還有張海芬老師的足球寶貝和拉拉隊。通過以上多層次的足球活動，進步了學生對足球的愛好，形成良好的足球氛圍。
二、科化練習，進步足球專業水平
在練習上，學校校長、足球分管校長、教練員、指導員等4名老師全身心投進體育的各項練習工作，尤其是足球，在練習和落實的.基礎上，在學生學的基礎上，發展學生對足球的愛好，并通過愛好小組對其愛好進行延伸，終極通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學校足球隊的職員配置，之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的踢球，都與我們的班主任和帶課老師的支持是分不開的，我們的語數老師擔心孩子們踢球耽誤文化課，就利用課余時間義務為孩子們補課，使我們的孩子們綜合素質都得到了不同程度的進步。
在練習中我們教研組做到年年有計劃，月月有目標，周周有記錄。在練習實踐課中貫徹技術是關鍵，體能是保證的練習手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術練習的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質的進步也從不放棄，注重學生足球意識的培養，在全體教練員的不斷努力與鉆研中學校足球比賽成績保持了陽新縣賽區比賽的前茅。
三、團結合作，教師專業能力不斷得到進步
在校領導的重視和關心下，我校全體體育教師在工作中團結合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展。
工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持，群策群力，在參加陽新縣校園足球聯賽中，我們的老師犧牲了自己的休息時間，為了孩子們的安全，專門組織了足球比賽志愿者，顯示了強大的凝聚力。
教研組每周定期進行教研活動，平時教研組經常性地對足球技術，練習的方法，運動隊伍建設與治理等情況進行分析討論，加強對足球的理論學習與鉆研。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的練習，對于部分學生家長擔心練習影響學習成績而不支持學生參與體育練習的情況，校長和教師們經常性地通過家長會與電話聯系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及校園足球的發展才具備了較為堅實的人力和物質基礎。近些年，我學校的學校體育工作及校園足球項目的治理、開展、練習都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領導的高度重視、幫助、支持。
而學校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調整與完善，在此也希望能得到各級領導的加倍關注和經費上的支持，能夠使我們的校園足球活動開展得有聲有色，相信我校的足球會百尺竿頭更進一步，不斷的成長壯大。
校園足球工作總結11
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局局和太平鎮鎮政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！
一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽。
校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動。
學校開通了足球QQ空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間QQ好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯賽、校園足球業余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣傳校園足球，取得了一定的效果。
學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播學生的.足球作品，報道校園小足球聯賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的專刊，介紹了五人制足球的競賽規則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。
四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質量在全鎮的名次上穩步上升，學校的紀律、衛生等各方面有了進一步的好轉。小足球活動促進了學校教學質量的提高，促進了學校各方面工作的良性發展。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節沒有做到位，下學期我們將爭取小足球實驗課題，把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！
校園足球工作總結12
20xx年3月，中國足球史上一個里程碑式的文件——《中國足球改革發展總體方案》出爐。作為中國足球改革與發展的綱領性文件，它將大力助推校園足球的發展，將"從娃娃抓起"從口號落實為明文規定。
中國青少年身體素質持續下降已經成為不爭的事實，基礎素質遠遜于日本等發達國家。青少年超重肥胖、視力不良、心肺功能不足等問題日益突出。在這樣的背景下從國家戰略推動校園足球對于提升青少年身體素質，改善國民體質有著毋庸置疑的積極影響。不過，筆者認為此次校園足球的全面推廣和普及也將會對中國青少年心理素質的提升起到更加深遠的意義。
由于過去若干年我國計劃生育政策的嚴格實施，城市中獨生子家庭已經非常普遍，這些孩子由于社會關系簡單，人際交往機會有限，加之城市中活動空間有限，生活環境相對封閉，出現心理問題的比例不斷增高。據統計我國17歲以下的青少年中，至少有超過3000萬人存在各種情緒障礙和心理問題。近年來，新一代青年人承受壓力能力差、缺乏團隊精神和社會責任感也經常被人們所詬病。
足球作為世界第一運動，深受世界各國各年齡段的人們喜愛。青少年如果能夠積極參與到足球運動中將會在以下幾個方面對于改善和提高青少年心理素質起到積極作用。
首先，足球是一項非常講求分工協作的團隊運動。青少年在參與這項運動的過程中能夠有更多的機會鍛煉與人交往和溝通的能力，因為在參與這項運動過程中需要與教練、隊友、對手甚至裁判進行良好的溝通，對于青少年拓展人際交往，拓展社交范圍起到積極的作用。在團隊運動中形成的團隊責任感和榮譽感對于今后步入社會也是一種重要的素質養成。
其次，足球是競爭性很強的'競技體育項目，團隊的勝負體驗感往往高于個人項目的勝負體驗感。在參與足球運動過程中，青少年勢必會體驗到勝利的喜悅和失敗的苦澀，有成就感也會有失落感。對于一直受到家長呵護的孩子們，能夠更早的接受到這種真實的心理體驗，將會是人生成長過程中寶貴的財富，今后成長過程中遇到各種壓力和挫折的時候也都能夠更加從容的應對。
最后，足球運動是一項高對抗、快節奏的運動。運動員首先需要應對比賽中高度緊張的氣氛，并且需要高速運動和對抗中快速準確的作出判斷和選擇。經常參與這項運動，對于提高青少年應對各種復雜場面的心理素質有一定幫助，同時會使他們在應對突發事件時表現的更為沉穩與果斷。
總之，足球運動在提高青少年身體素質的同時對于精神層面成長的幫助也是作用顯著的。伴隨著校園足球政策的層層落實和推進，必將會有越來越多的青少年參與到足球這項運動中來。對于基層的足球教育工作者除了在強調競技層面輔導，也需要關注青少年在參與這項運動中心理的反應和變化，有針對性的進行心理輔導和教育。推進校園足球是一項系統工程，任重而道遠。愿我們的青少年不但能享受到足球運動的快樂，更能奠定他們人生成功的基石。（李娟妮）
校園足球工作總結13
今天是XX年x月x日，我們鐵山小學的校園足球工作已經基本到了一個階段，關于過去和今后的校園足球工作，我們應該進行一個認認真真的工作總結，特保是在校園足球工作開展的過程中出現的一些問題，應該引起我們的重視，同時也是為了今后把校園足球工作開展的更好，扎扎實實的做好校園足球這個工作，讓福于我們的孩子，我們的學生。
一、學校校園足球；
今年開學以來，學校更加重視體育工作，王芳校長主抓學校體育工作，特別是對校園足球王校長非常的支持，這次學校進行的“校長杯”校園足球冬季聯賽，學校給于 了極大的重視和支持，開展班級足球比賽；進行一、二年級校園足球畫畫比賽；三、四年級足球手抄報比賽；五、六年級足球征文比賽。現在正在進行評獎階段。
1、班級 足球活動；參加的學生一、二年級的運球接力男、女學生各5人一共80人，足球射門一、二年級男、女160人次參加了比賽。
2、3-6年級班級聯賽；三年級32人；四年級 46人；五年級44人；六年級42人。一共164次人參加了比賽。
3、 足球畫畫、足球手抄報、足球征文比賽的評獎正在進行中。
二 、市校園足球聯賽；
今年的比賽我們基本都完成了比賽任務，就是和下路小學的比賽還沒有完成，和其他小學的比賽我們全部進行完了。和有色小學進行了甲、乙、女三場比賽；和三小進行了甲、乙二場比賽；和團城山實驗學校進行了甲、乙二場比賽（團城山實驗學校沒有女隊）；和白馬山學校進行了甲、乙二場比賽（白馬山學校沒有女隊）。每次比賽學校領導都去了比賽現場，做為我們老師，學生歡欣鼓舞。
三、 存在的問題；
xx小學足球隊是XX年市第八屆青少年運動會小學生足球比賽的第一名，09-10的市校園足球區域比賽第一名。但是今年的比賽讓人感覺退步很多，和下路小學、有色小學落后了很多，就是和三小、白馬山學校也有差距。俗話說的好，下去容易上來難。體育工作更是如此。
問題一；訓練時間沒有保證；現在的學生每天放學已經4點50了，如果訓練一個小時就是6；50，天已經黑了，所以前 些時間，我們每天只能訓練30分鐘，身體準備活動以后，訓練一些基本技術就結束了。訓練的東西無法保證比賽的需要。所以今年的比賽就是現在這個情況，再就是大部分學生是第一次參加比賽，有這樣的表現，基本可以了。現在好了每天下午3；40學生就放學了，學生有了充分的時間訓練，明年的比賽，我們的成績可能要好些。
問題二；訓練、服裝的經費沒有保證；就我們鐵山小學 來講，市校園足球發了服裝（夏天用），學校也配備了一套也是夏天的，但是沒有冬季用的學生服裝，所以在冬季的訓練中，根本無法保證訓練質量和效果。學生在這樣的條件下訓練也容易受傷，對學生今后成長不利。
再就是校園足球訓練的老師，訓練服和訓練費沒有保證，就我和一些學校的老師了解到的情況，都差不多少，我們學校執行市教育局的服裝文件規定，每年450服裝經費，我每年的費用都買了球鞋，其他的'服裝只有自己解決了。
問題三 ；校園足球在我們黃石開展已經是第四個年頭了，校園足球在學校的發展方向，前進目標是我們應該搞清楚的事，我個人認為在學校開展的校園足球主要工作還是普及，讓更多的校長、老師、學生和家長參與到校園足球活動中去，在參加這個活動過程中去感受、體驗足球帶給我們的苦辣酸甜，從而學會做人，學會學習，學會成長。只有經歷了，才會懂得，才會珍惜。校園足球應該起到教育功能，只有普及了，我們才能提高，只有普及了，我們才能發現未來的足球人才。
再就是要 多比賽多交流，XX年開始，我們學校的足球隊經常外出比賽，去武漢參加了連續三屆 的武漢晚報 小學生足球比賽，一個月的活動，每天一場比賽，學生進步不小。還有就是去附件的地方比賽交流，一年下來我們參加了有一、二十場比賽，學生，老師收獲特別多。 鄂城、大冶、陽新我們都進行了交流比賽。現在由于安全的原因，我們基本沒有出去交流了。
每天的太陽又是新的，他一樣從東方升起來，所以熱愛校園足球工作的我依然會努力工作，因為校園足球的明天會是陽光明媚的晴天 。不管有什么困難、挫折、委屈，一樣堅持。
校園足球工作總結14
此次足球比賽，在校領導大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿的拉開了帷幕，整個運動會氣氛熱烈，秩序井然，體現了我校留守兒童良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的`是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的留守兒童，自始至終體現出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結起來主要有以下幾個特點：
一、學校領導重視，組織健全：
有足球比賽籌備階段，學校領導就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領導小組，形成了一個強而有力的領導核心，運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負責，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。
二、準備充分，分工落實：
比賽前期準備工作事項煩多，領導小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神，對籌備工作制訂了詳細的活動方案。
三、全員參與，成效顯著：
此次足球比賽，得到了各班班主任和同學們的重視與積極參與，在為期7天的比賽中，118名留守兒童的參與下。比賽圓滿完成。此次足球比賽活動不僅激發了同學們團結互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神，而且進一步提高了學校的體育發展水平，增強了留守兒童的身體素質。
校園足球工作總結15
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局和淺水鎮鎮政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動!
一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽
校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參與足球活動的`興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動
學校開通了足球QQ空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間QQ好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯賽、校園足球業余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣傳校園足球，取得了一定的效果
學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校園小足球聯賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的專刊，介紹了五人制足球的競賽規則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。
四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。
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