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年級工作計劃

時間：2023-04-15 10:20:48 工作計劃我要投稿

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有關年級工作計劃范文匯編7篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的年級工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關年級工作計劃范文匯編7篇

年級工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以科學發展管理、現代教育理論和新課程標準為指導，實施《全國學校藝術教育發展規劃》和《學校藝術教育工作規程》。為落實素質教育運行機制，充分發揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結合以“顏峰”書畫社為龍頭的利益群體建設，開展群眾性藝術活動，堅持普及與提高相結合的原則，加大藝術教育改革的步伐，提高學生的藝術技能，促進學生的全面發展。大力弘揚中華民族優秀文化藝術，積極借鑒世界優秀文化藝術，堅持積極進取，因地制宜，切實提高工作質量和管理水平，使我國藝術教育達到一個新的水平。盡量用三五年時間積極探索，讓我們學校的美術教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力。

　　二、基本情況

　　我們學校一年級20個班，1500人左右。通過初步調查，該年級學生雖然美術基礎較差，但主要原因是小學沒有專職教師，學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識，但學生對美術學習感興趣，這是學好美術的'前提。教學銜接難度大，教學定位寧低勿高，在教學的同時補充色彩常識和造型能力。有必要調動學生的參與積極性。

　　三、方法和措施

　　1.善于吸收傳統教學精華，注重美術特色，全面貫徹新課程標準，更新教學方法，引入多媒體教學，提高課堂效率。

　　全面了解學業情況，既要面對整體，也要考慮個體差異，多給特殊學生和后進生一些知識。適當降低專業難度，提高整體素質，做好學科整合。

　　3.以抓手為目的，一課學習，一課借鑒，舉一反三，結合知識教學，激發討論，培養人文精神。重視交流評價和學生的情感體驗。

　　4 .課內外結合，學以致用，書畫社經常開展美術作業評選、書畫展覽等活動。營造良好的藝術氛圍。拓寬藝術活動領域，開展旅游、寫生、攝影。

　　積極參與教學研究，鼓勵師生發表論文、書畫作品、參加競賽、觀摩教學、爭取研究課題、開發校本教材。

　　6 .做好書畫室的建設和完善，充實、使用和保留美術器材。

　　四.教材分析

　　本教材是義務教育課程標準實驗教材《美術》，于20xx年通過國家中小學教材審定委員會審定

　　(七年級上冊)由中小學課程教材研發中心課程教材研究所編寫，河北美術出版社出版的新教材。這本教科書有8篇課文。它涉及藝術教學的四個主要領域：動詞（verb的縮寫）

　　五.教學進度評估

　　第六.藝術教學專題研究

　　這學期的專題暫定為《學習中國畫，感受人文精神》。中國畫維系著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美趣味。通過藝術教育，我們旨在使學生了解中國優秀的民族藝術文化傳統和外國優秀的藝術成就，提高文化藝術修養，增強愛國主義精神，培養感受、表達和欣賞藝術的能力

　　智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。

年級工作計劃篇2

　　初春伊始，新的一年，新的開始，一切都要從零開始。本學期，我的語文工作將以上級精神為指導，以改革課堂，培養創新精神為目標，以學校教導處領導的指導為中心，突出四年級教材特點，并結合本班實際情況，嚴格開展本學期的教學工作。

　　一、學生情況分析

　　本班現有狀況還不熟悉，只是做以簡要介紹。學生總共39人，男女生比例嚴重失調。學習成績不理想。不及格的有四人，九十分以上的只有二人。所以我想重抓基本知識。

　　二、教材分析

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路》。

　　教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”，還安排有綜合性的學習內容。

　　三、教材的主要編寫特點

　　本冊是在四年級上冊基礎上編寫的.，教材的結構及思路是共同的，體現整套教材的一致性。現就本冊幾個主要方面作重點介紹。

　　（一）專題組元，整合教材

　　1.導語導學，整合單元內容。

　　2.精讀與略讀課文的聯系和整合。

　　3.單元學習活動的貫通和整合。

　　（二）安排“綜合性學習”，體現新課程理念

　　（三）加強導學功能，引導學生主動、積極地學習

　　（四）豐富課本內容，拓寬學習資源

年級工作計劃篇3

　　一年之計在于春，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續擔任五年級的班主任工作，和孩子們繼續發揚上學期好的優良班風、學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。

　　一、指導思想

　　堅持以德育為首，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

　　二、基本情況

　　本班學生絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。

　　三、明確目標

　　俗話說“有目標才有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的`奮斗目標，才能使同學們團結一致，努力學習，全面發展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的實現，將使班級形成很強的凝聚力，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力。

　　長期目標：形成積極、團結、向上的班風；努力、好學、堅持不懈的班風，爭創文明班級。

　　中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業。課前預習，課后復習，養成良好的學習習慣。

　　近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學生守則為規范，遵守班級校規班紀。

　　四、實施辦法

　　紀律方面：培養正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成良好的行為習慣。制定班級的規章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現情況，評選進步學生。對經常違紀學生循循善誘，及時與家長取得聯系，達成共識。

　　衛生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規定值日生在本天的責任，盡力協助班干部為學生的學習營造良好的環境。監督亂丟垃圾的現象。

　　文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行；身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會學生學習，更應教會他們如何做人。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生。

　　五、培養班級骨干

　　班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培養他們為積極為班級服務，為學生服務的意識。由于有了班干部的密切配合，所以班級班風正，學風濃。

　　六、轉化后進生

　　后進生能否轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比較特別的一群，學習成績差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。在班里不受歡迎。所以，轉化后進生的工作比教育其他學生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要給予后進生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。其次要善于發現他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖。

　　七、多與家長溝通

　　教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應與家庭、社會緊密聯系。所以班主任要及時與家長溝通，發現學生存在問題，及時補救。

年級工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　堅持“德育為先”的指導思想，重視德育工作的價值，不斷創新德育工作的新途徑、新方法、新內容。愛國主義教育和基礎道德教育，是我們德育工作的靈魂。基礎道德教育對學生成長的奠基作用是德育工作的基礎。抓好這兩方面工作，有效的統領德育工作，促進德育工作取得實效性。我們的德育工作遵循《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》對未成年人“從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為”。

　　根據本班級學生的實際情況，貫徹學校德育工作意見，在“固本鑄魂，整體育人”實驗中從細節入手，繼續抓好學生的日常行為習慣培養，重點抓好學生責任感，公民道德意識，誠實誠信做人，感恩社會、感恩父母、感恩老師和伙伴的教育。幫助學生養成終生受益的良好心態和行為習慣，“弘揚和培育民族精神”。堅持“以人為本,育人為先”，努力把學生培養成為有德有才，有責任感，有愛心的，行為文明的樹人小主人。

　　二、教育主題: 自信自律、追求進取

　　三、教育重點：

　　(一)抓養成訓練，營造良好班風

　　1、學生的養成訓練用制度強化進行。從朝讀、課前準備，精彩三分鐘，到課上紀律、作業習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，落實檢查，時時公布，納入考核和表彰。促使學生盡快養成良好的行為習慣，懂得制度和規章是不能碰的紅線，培養孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公民意識和自覺行為。

　　2、小干部責任落實，辛苦于獎勵并存。對每個小干部進行具體的管理工作分配，建立相互檢查，考核機制，制定分項檢查記錄表，檢查匯總表，每周以學生的自我管理為依據，結合老師的不定時抽查，決定每周獲得表揚信的鼓勵。每月一次小干部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養。

　　3、衛生關系健康，關系班級風貌的展示，也關系文明的程度，是民族素質體現的一個標志。抓好衛生習慣的養成，從抓好抽屜無垃圾抓起。要求學生不在抽屜里放廢紙屑、包裝袋、食品袋等，每天不定時抽查，放學后普查，檢查結果納入考核。

　　4、日常檢查與周月學期榮譽結合。讓學生知道所有的檢查就是教師每學期末下評語的依據。使學生前有方向，行有目標，學有榜樣，追求進步，不斷提高。

　　(二)重視安全，落實措施

　　1、繼續利用好朝隊會，有針對性地進行安全教育。

　　2、要求學生課間不到陽臺上玩耍，不往樓下扔東西。

　　3、給學生增添一些棋類活動用品，引導學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的瘋打追逐現象。

　　4、本學期安排一次以安全為教育主題的.班隊活動，提高學生的安全意識。我班學生排隊還存在相當多的孩子放學時不愿意排隊，私自跑了的現象。這也是一個不安全的因素，要下功夫糾正。

　　(三)“固本鑄魂，整體育人”活動預設工作計劃

　　1、組織學生開展“誠信做人”的讀書、演講活動，使學生在讀書中學做人，在演講中自我教育，在交流中得到靈魂的洗禮。

　　2、進行“做有責任感的人”實踐活動。注意落實到日常的小事上，比一比，做一做，評一評，使學生遇到問題主動解決，出現問題不推卸責任，關心集體，關愛他人，對自己和同學有責任感。

　　3、繼續開展“陽光每一天”實踐活動，引導學生每天都能在班級中、在學校里、在同學中、在自己身上發現一點長處或進步

　　。學會多看別人的長處，體諒別人的難處，寬容別人的過失。三言兩語記下自己的快樂，利用朝會、課前精彩三分鐘與同學們分享快樂，使自己每一天都過得快樂，有收獲。使班級每一天都沐浴友誼和感動。以此營造和諧、健康、勤學、向上的良好班風，達到“固本鑄魂，整體育人”的目的。

年級工作計劃篇5

　　本教期我擔當三年級四個班的好術課講解，高興之余，我也暗下銳意，把好術那一科教好，讓好育開花后果。為了更好地睜開本教期的教育講解義務，根據師長教師的理論情況，做以下講解打算：

　　1、教材解析

　　教材浮現了以師長教師單方面發展為本的教育理念，看重師長教師審好感想熏染戰視覺經歷的培養栽種汲引，強調師長教師坐同熟悉戰實際能力的折衷發展，以“接近社會，切遠師長教師，教以致用”為本則，遴選符合三年級小師長教師身心特點的講解內容想象課題，全冊共有13課。

　　2、講解目標

　　1、掌握簡單的圖案的想象方法、步驟，提高自已的出手想象能力。

　　2、學習卡通的創做方法，能畫出簡單卡通的籠統。

　　3、中止泥塑講解，培養栽種汲引造型能力，發展籠統思想，培養栽種汲引坐同熟悉。

　　4、中止自然好戰藝術好的欣賞，提高欣賞應用能力。

　　5、學習活躍表達自我生活情景的表現方法，認知生活好化取居室整理的基礎方法。

　　6、熟習、懂得化及場景想象的基礎知識。

　　7、造型表現能力、出手想象能力，空間念象力的進一步培養栽種汲引戰提高。

　　3、師長教師情況解析

　　1、三年級師長教師經由兩年的學習，正正在學習動作上已具有了一定的'沒有治性，已經養成了較好的繪畫風氣，正正在課堂常規等圓面有較好的表現。

　　2、誰人年事的孩子具有豐厚的念象力戰怯于造制的潛熟悉，對念象畫、記憶畫，有較激烈表現巴望，色彩表現力強，同時對工藝建筑迥殊非常喜好，繪畫做業普遍水平較下。

　　3、師長教師已掌握了許多的好術知識，并有意識地正正在課余光陰接觸有閉好術的知識，能自覺地感悟生活中的好。

　　4、師長教師大年夜部分閉于好術知識的掌握好同較小，啟受能力較強。敢表現自己想法主張，表現自己念表現的內容，師長教師學習興趣濃厚，上課課堂空氣活躍。

　　4、講解程序

　　1、重抓風氣養成教育，好術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，那就需要師長教師們養成很好的學習風氣，以便正正在以后的課堂講解養成劣越的學習風氣。

　　2、重視念像畫、主題畫的操練，以拓荒師長教師豐厚的念像力，并能把自己所念像的表現正正在好術做品中。

　　3、課堂做業中支現師長教師有創意的做品戰有新意的思路要及時表揚，并勾引、鼓勵師長教師把自己所看所念的十足正正在好術做品中表現進來，激發師長教師的創做巴望。

　　4、多接納“小組學習式”的學習方式。讓師生單向互換為同學之間多向互換，讓師長教師正正在智力上彼此漣漪，豪情上相互感染，操作上彼此合作，評價上彼此檢查，使每一個師長教師皆有表現的時機，并從中提高師長教師的措辭表達能力戰思想創做能力。

　　5、加強師長教師出手能力的操練，把生活中的多種材料綜開到好術課堂中來，讓師長教師能應用多種材料表現好好的事物。

　　6、多給師長教師欣賞劣秀好術做品，開闊視家，正正在平凡講解中中止各種念象畫操練，以提高師長教師做品的表現力。

　　7、開放式的講解方式，讓師長教師正正在課堂上大膽地表現。

　　8、本教期，懇求師長教師正正在繪畫創做時盡量直接做畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養栽種汲引師長教師大膽做畫的懷疑戰銳意。

　　9、接納各種活躍有趣確當代化講解手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，以致故事、游戲、音樂等使同學們更曲不雅觀的感知客不雅觀事物，設身處地的成果增強對籠統的感想熏染能力，激發師長教師學習好術的興趣。

　　以上就是小教三年級好術講解打算，健康是人命的意味，是僥幸的保證。好術課帶給我們的不僅是愉悅，更是心靈的成長。

年級工作計劃篇6

　　一、總體目標：

　　以我校教學計劃為指導，形成先進的課程教學理念，著眼于學生的發展，注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

　　二、教學內容：

　　教學內容以應對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元，世界現代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發展為線索。教材最顯著的特點是體現以學生為主體，充分發揮學生學習的主動性，培養學生的創新精神，更加側重于資本主義的發展史。

　　三、學生情況分析

　　學生現狀分析：

　　九年級學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的興趣不高，缺少一定的積極性和向學性，需要老師采取方法培養學生的學習興趣，培養學生養成良好的學習行為習慣。

　　從上學期的學生學習狀況來看，二班的學生，優生多，中等少、差生多，學生遇到疑難問題解決不了。一班的學生，優生、中等生、差生比例差不多。綜合來看，大多數學生基礎知識掌握比較好，就是個別學生手懶，不愿寫，針對上面情況，本學期采取提優補差措施，提高優秀率是當前最主要的，使學生的成績快速提高。

　　另外，教材所述知識為世界歷史，內容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務，在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。

　　四、提高教學質量措施：

　　1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權利，堅持因材施教，分類指導努力開發每個學生的特長和潛能，要堅持基礎性和科學性原則，準確傳授基礎知識，切實加強基本技能訓練。

　　2、課堂教學是教學工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學的質量和效益，才能大面積的`提高教學質量。課堂教學堅持以培養學生能力為重點，優化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生身心發展規律，以培養學生自主學習能力和積極參與意識，加強學習方法的指導，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力。

　　3、課堂教學堅持整體性原則，教學過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態度與價值的全面整合，使學生全面發展，從實際出發，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學模式。

　　4、教學語言規范，精神振奮，按時上下課，關心學生，注重學生的學習方法指導，使學生學會學習，樂于學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學習相關的材料；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。

　　5、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征，從學生的認識水平出發，調動和激發學生的學習興趣和熱情，鼓勵學生積極參與教學活動，同時，對教學內容和教學活動從有利于學生學習的角度出發，啟發學生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學生的負擔。

　　6、有效的作業，是學生復習鞏固所學知識，教師發現教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下，布置有效的學習任務，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業做到及時批改和反饋。查漏補缺。

　　7、進一步深入課題的研究和運用

　　本學期繼續深入研究和運用的教研課題是：《歷史學科師生教學活動方式轉變研究》。

　　在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究，大膽實踐，撰寫實踐課案，不斷的總結經驗教訓。在教學培養學生的分析問題和解決問題的能力和創造能力。使學生由“學會”到“會學”，并能主動獲取知識的能力，提高學生的創造能力、動手能力，充分發揮學生的健康個性的發展。

　　五、輔導：

　　輔導以學習上的優生和暫時的后進生為主，即要重視培養學生的創新精神和各種能力，重視知識的查漏補缺和學法上的指導，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發，學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養。

年級工作計劃篇7

　　由于多種先天因素的影響和后天因素的制約，學生個體存在很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學生在各個方面存在著各自的優勢和缺點。在學習中也同樣存在著這樣的現象，因此我們老師就需要去幫助那些優秀的學生更優秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。

　　為了提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，提高整個班級的語文素養和語文成績。

　　二、學生情況分析

　　二年級有學生28名，女生14人、男生14人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，如袁佳婧、袁龍飛、周怡等。這些學生并且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用；但也有少部分學生如劉文菊、蘭雪梅、何忠心等，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。

　　三、培優補差對象：

　　優生：袁佳婧周怡袁龍飛

　　補差生：劉文菊蘭雪梅何忠心

　　四、培訓內容：

　　培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是習作方

　　面，多給他們一定的指導，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

　　輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　五、主要措施：

　　1、認真備好每一次培優輔差的準備，做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

　　2、加強交流，了解潛能生、優異生的.家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

　　3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

　　4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。