少先隊工作自查報告（精選12篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回首這段時間的工作，存在的問題非常值得總結，將成績與不足匯集成一份自查報告吧。那么一份詳細的自查報告要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的少先隊工作自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少先隊工作自查報告 1
紅旗小學少先隊是一個團結向上、積極進取的集體。過去的一年來，在校領導及上級領導的關心支持下，開拓創新、銳意進取，取得了一定的成績。
一、我們將學生的思想道德教育作為工作的重點，加強了行為規范的養成教育。
以十七大提出的“認真貫徹公民道德建設實施綱要”、“加強少年兒童的道德建設”為依據，努力把少年兒童思想道德教育和公民道德建設有機銜接起來，以體驗教育為載體，結合隊員生活實際，從細微處入手，通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識、道德規范，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”的基本道德規范的養成奠定了堅實的基礎。主要開展了以《誠信》為主題的中隊會，讓學生明白了丟失誠信的重要性；圍繞“學習新規范、領悟新規范”，加強了日常行為規范教育，禮儀教育與訓練，并將禮儀教育與創建“優秀班集體（中隊）”活動有機結合，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。并利用紅領巾廣播站宣傳《小學生行為規范》、《小學生守則》。加強了小干部隊伍建設，對紅領巾監督崗成員的教育與培訓，充分發揮其監督和示范作用，引導全校學生養成良好的行為習慣。
二、開展豐富多彩的少先隊活動。
活動是少先隊的生命，讓學生通過豐富多彩的活動受到教育是我們的職責，所以我們盡可能的開展了讓學生喜愛的各項活動，收到了很好的教育效果。例如：
三月份開展的道德實踐活動。我們分別利用“學雷鋒日”、“三八婦女節”開展了以“學雷鋒、樹新風、見行動”為主題的學雷鋒活動，“拿什么報答您，我的母親”為主題的愛媽媽活動。并將三月最后一周定為平安周，組織了安全法制講座，宣傳了《青少年網絡文明公約》，觀看了交通事故范例，組織了以《平安與我同行》為主題的中隊會，還學會了一首《少兒平安歌謠》。以雛鷹假日小隊為單位，積極開展“我奉獻、我快樂、我成長”紅領巾志愿者行動，做文明使者，美化校園、社區家園。
四月份我們結合傳統節日清明節開展了清明祭掃活動，以“緬懷先烈，心中的英雄”為主題，組織了詩歌朗誦比賽。并開展了“說文明話，走文明路，做文明事”三個文明體驗教育活動。
五月份結合回民區少工委的紅領巾愛心捐助活動，組織了紅旗小學“愛心超市”。并以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，開展了校園手拉手活動，和“心手相連，抗震救災”為主題的j教育活動。
六月份開展了“我為中隊出謀劃策”金點子主題中隊會活動，使學生參與到班級管理之中，成為真正的小主人；還組織學生參觀伊利，增強了學生的民族自豪感。大隊部發東動主任更好地利用紅領巾圖書角，使學生熱愛讀書。和書成為好朋友。
九月份響應上級號召，利用國旗下講話、新學期寄語、黑板報、櫥窗、紅領巾廣播站等形式宣傳全國少代會精神。組織開展了以“為教師獻禮”為主題的教育活動。同時，我校還參加了回民區組織的全區中小學大合唱比賽，我校榮獲二等獎，同時還參加了匯報演出。為了紀念9、18我校還開展了以“紀念九一八-------勿忘國恥，振興中華的主題教育活動。為了讓學生牢記5、12汶川大地震的慘痛一幕我們請來了地震局的賈處長為學生講解地震的知識，并組織學生開展了疏散演習，使學生了解了正確的逃生方法。
十月份組織帶領新、老隊員手拉手學習新《隊章》，開展了我為隊旗添光彩教育活動，扎實搞了隊前教育，建隊日組織了全童入隊儀式。組織了全校性中隊會觀摩，此次中隊會觀摩，各中隊輔導員、少先隊小干部們高度重視，積極準備，以不同的形式展示了本中隊的'活動。其中，以
四、一中隊和五、二中隊的隊會最為精彩。
不僅內容豐富多彩，形式靈活多樣，而且貼近隊員的實際生活，極富教育意義，他們還制作了大量的多媒體課件，充分調動了隊員的積極性，使隊會開得生動活潑富有朝氣。通過本次活動，各個中隊都認識到了自己的優勢與存在的問題，也為今后我校的少先隊活動奠定了扎實的基礎。建隊日召開了少代會，組織了隊干部競選活動，候選隊干部通過精彩的競選演講贏得了寶貴的選票，而隊員們也認真、的投出了自己神圣的一票，讓真正有能力的隊員參與到了少先隊的管理中來。緊接著我們舉辦了“隊長學校”，對新當選的大、中、小隊干部進行了系統的培訓。以中隊為單位，利用班隊會時間，開展以“學英雄、愛英雄”為主題的演講競賽活動。并任志輝同學參加了回民區舉辦的講故事比賽，獲得小學組二等獎。組織了觀后感、讀后感、心得體會等征文活動，取得了很好的成績。我校是少年軍校，10月，我校組織全體師生，在教導大隊進行為期一周的軍事訓練，讓軍校的小學員真正感受到軍人的風采，真正理解了我們“解放軍的意志，科學家的品質”的校訓。
十一月—十二月份，通過少先隊特有的標志、禮儀、陣地、組織制度、群體活動等形式，開展了“我是少先隊員，我為隊旗添光彩”教育活動，增強少先隊員的光榮感和責任感。組織中隊輔導員撰寫教育隨筆、少先隊工作論文等，取得了很好的成績。
我校任志輝同學代表我校參加了全區“黨建廉政建設”的演講比賽，取得了佳績。同時，我們還組織學生觀看了兩場愛國主義影片，加深了學生的愛國之情。
縱觀一年來少先隊的點點滴滴，無不包含著紅旗小學全體師生的心血，他見證了我們的成績，也為我們今后的工作奠定了堅實的基礎，我們有信心紅旗小學的少先隊工作一定會蒸蒸日上，開滿絢麗的花朵。
少先隊工作自查報告 2
少先隊隊室是少先隊組織在學校的傳統活動陣地，體現著少先隊基本的思想教育內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規范化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和xx市教育局有關“少先隊隊室規范化建設的考評細則”和文件精神，竭力打造規范化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所：
學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到xx平方米以上。隊室的'布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：
隊室備有大中隊旗和一定數量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料柜、展覽臺（柜）旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：
備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：
備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：
備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：
備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊活動室的規范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
少先隊工作自查報告 3
少先隊組織是學校傳統文化宣傳活動的`主陣地，體現著學校基本思想教育和鮮明的文化特色，也是少先隊員思想道德教育和相互交流的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊規范化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中積極作用，根據團中央和少工委、教育部有關“少先隊規范化建設考評細則”的文件精神，我校將竭力打造規范化的少先隊陣地，首先要做到“六有”：
1、有場所：
學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上隊室布置做到莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌
2、有隊務用品：
隊室備有大中隊旗和一定數量隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段將配備少先隊鼓號隊所需大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料柜、展覽臺（柜）旗桿、旗架及適量桌椅和擺設
3、有掛圖：
備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、少年先鋒隊章程（少年先鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日通過）少先隊呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖
4、有資料：
備有少先隊各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等
5、有特色活動展示：
備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色教育活動成就文字材料、照片展板等活動記錄
6、有書籍：
備有一定數量愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等圖書
此外，學校還建立健全隊室各項管理制度，切實隊室管理主要有《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊隊室規范化建設，為我校全體學生開展思想品德教育提供了良好“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分目和意義，利用隊室各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料少先隊隊室將我校德育教育“主戰場”
少先隊工作自查報告 4
為進一步學習貫徹中央及省委關于少先隊工作的重要指示精神，落實全國少代會部署的各項工作任務，切實做好我校少先隊工作，及時查找工作中存在的問題和困難，現將相關工作開展情況匯報如下：
（一）少先隊組織體系建設
學校少先隊建設情況：
以行政村為單位，每所村完小設少先隊大隊一個，配備一名少先隊輔導員，按教學班設中隊，由班主任代中隊輔導員，按班級小組設小隊若干個；各學校制定了少先隊方面的工作制度并逐步得到落實；少先隊鼓號使用情況有大隊輔導員統一管理，全部上架擺放并造冊登記，一般在全校性的大隊活動時才使用鼓號等器材。
（二）少先隊活動體系建設
1、各學校少先隊活動課時每周安排1節，多數班級由班主任擔任中隊輔導員，少先隊活動課程內容由各學校自行制定。
2、校外少先隊活動開展情況一般為周邊環境衛生整治及幫助孤寡老人料理簡單家務。
（三）少先隊工作隊伍體系建設
1、各校均配有大中隊輔導員，大隊輔導員按學校領導班子分級別計發績效工資。
2、少先隊大隊總輔導員由全市統一組織培訓，中隊輔導員由學校統一培訓。
3、目前，各校沒有單獨配備少先隊校外輔導員，主要日常工作由各學校法制副校長在法制宣傳授課時一并完成。
（四）少先隊陣地體系建設
1、現階段，我鄉各學校由于學校硬件、師資等方面原因，均沒有標準化隊室、中隊角、紅領巾廣播，各類校內外實踐基地等陣地建設情況還比較落后，日常開展活動多在教室里進行。
2、全鄉還沒有建設青少年宮、少年之家、青少年綜合服務平臺等校外活動場所，校外少先隊活動難以開展，無少年兒童校外教育基地和實踐基地。
3、少先隊組織向未來網、云青網報送信息工作尚未開展，少先隊組織的小漫畫、手抄報、童謠等少先隊文化活動，只能季節性地開展手抄報類型的活動。
（五）少先隊理論研究體系建設情況
1、截止今年，全鄉少先隊輔導員或少先隊工作者還沒有參加過任何級別的課題申報和研究。
以上就是近年來我鄉少先隊工作開展情況的.簡要匯報，若有不妥之處，懇請各位專家、領導批評指導。我們一定會以此次調研檢查作為檢驗我校少先隊工作水平的重要契機，站在新的起點上推動我鄉少先隊工作的科學發展。
少先隊工作自查報告 5
為了使學生從小養成良好的品行操守，切實加強他們的思想道德建設，從小樹立民族自尊心和自豪感。我校少先隊工作緊緊圍繞縣少工委工作重點和學校總體工作計劃進行少先隊各項工作，現將本校少先隊工作自查報告如下：
1、計劃扎實、工作規范。少先隊工作及日常事務很繁瑣，因此，開學之前，少先隊就根據少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，統籌安排好各項日常的規范工作，使得少先隊工作規范、有序地開展起來。
2、通過校園的布置，營造氛圍。學校重視校園綠化、美化、凈化的建設，在校園宣傳欄內張貼了校訓、校風、教風、學風、《中、小學生日常行為規范》等有關內容。每層樓面走廊上、教室里懸掛的格言警句，較好地營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、每周升旗儀式由少先隊負責主持，一直以來都開展得有聲有色。
4、少先隊建設、人人快樂。加強少先隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，積極創建快樂少先隊；輔導員實行民主管理，少先隊干部發揮作用，在正確的引導下讓隊員的合理想法和建議被采納，而不是所有的事情讓輔導員決定。
5、認真選拔、充實隊伍。
（1）認真選拔“小干部”。我們對輔導員提出建議，選擇隊干部一定要民主、公平，不能隨意搞“一刀切”。每一位少先隊干部不是都要極其出眾、毫無瑕疵，但要有服務意識和能力。
（2）加強輔導員的隊伍建設。我校堅持做好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開輔導員會議，集體學習《輔導員》、《少先隊活動》等雜志，通過學習經驗、研討工作、聽講座、參加培訓等形式切實提高輔導員的少先隊工作水平。
6、抓好日常，養成習慣。全面落實值日條列，對隊員每天（紅
領巾、校牌配戴、紀律、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操等）方面進行檢查管理。通過中隊值周制度和一日常規檢查制度的深入實施，把對隊員的常規教育和管理落到實處，做到每日匯總、及時公布；每周利用晨會進行一周行規總結，月底評出每個月的文明班。
7、評選優秀、爭優創先。在每學期末開展學校的優秀隊員、文明學生的評比活動，讓隊員們對自己有更高的前進目標。
8、開展各式活動，豐富活躍校園生活。我校少先隊繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，利用各種重要節日、紀念日以及上級精神，開展了一系列的主題活動，促進了隊員的全面發展。
（1）三月初開展“學雷鋒”主題教育系列活動。
（2）四月開展“緬懷先烈、學習先烈”的`清明節活動。
（3）五月"愛心月"開展獻愛心活動。我校隊員為邊遠地區的貧困兒童捐物捐獻愛心。
（4）六月開展“快樂慶六一”文藝活動。
（5）九月尊師重教月，對學生進行尊師重教的教育，掀起尊師重教之風。
（6）十月愛國主義教育月及安全教育月。
（7）十一月快樂成長月。引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。
9、存在的不足及困惑：
（1）怎樣培養少先隊員的創新意識、科技意識和愛家鄉的意識。
（2）輔導員隊伍建設任重道遠，我們在總結過去的得失之后，也有自己的新思考，隊伍的凝聚力還有待加強，工作機制還要繼續完善，怎樣調動輔導員的工作積極性。怎樣加強輔導員的集體學習，使大家樂于、敢于參與少先隊的各項工作。
少先隊工作自查報告 6
緊張而又充實的xx年即將過去，我校少先隊工作緊緊圍繞區少工委工作重點和學校總體工作計劃進行少先隊各項工作，以較為豐富的少先隊活動為載體，以基礎建設為基石，一手抓基礎建設，一手抓活動建設，回顧過去，展望未來，現將一年少先隊工作盤點如下：
一、加強指導，完善制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。學校少先隊組織始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、培訓工作，努力為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件。每月初大隊部結合學校德育工作，結合節日契機，制定少先隊工作計劃，并利用班主任例會時間，布置少先隊工作重點。使中隊輔導員工作具有方向感。
2、加強少先隊陣地建設。學校大隊部立足自身客觀實際，積極創造條件，做到有隊室、宣傳櫥窗，班班有黑板報（手抄報）。學校的常規執勤工作，一向由大、中隊干部進行，學校大隊部定期對這些干部進行培訓。
3、加強少先隊常規工作。3月份學校大隊部對一年級的新生進行了隊前教育課，六一兒童節慶祝大會，學校結合九年一貫制特點隆重的進行了入隊儀式，對七年級同學進行了退隊儀式。上、下兩個半年，大隊部組織學生學習《少先隊有關知識》，要求各班每月開展一次主題中隊會。這些常規性的工作，使學校的少先隊基礎工作具有強而有力的保障。
二、以實而有效的活動為載體，以節日為契機，不斷教育學生、感化學生，加強少年兒童思想道德教育。
（1）3、5日是“學習雷鋒紀念日”，為了弘揚雷鋒精神，使少先隊員體會并學習雷鋒叔叔那種勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務的精神，大隊部組織召開了學習雷鋒大會，并在會后組織學生美化校園、社區環境。通過活動踐行了雷鋒精神，并體會了作為濱海少年的責任，深化了“體驗教育”，弘揚了民族精神。
（2）4月份學校少先隊充分利用節日契機，在4、5日對全體少先隊員進行了以“緬懷革命先烈”為主題的.教育活動。通過活動使學生明確了今天的幸福生活來之不易我們要好好珍惜。4月中下旬學校小學部還開展了首屆家長開放日活動，大隊部利用這一有利時機，在活動當天展示了“家校配合、共筑孩子美好未來”為題的少先隊活動展牌，充分展示了我校少先隊工作的成果。
（3）在5、12汶川特大地震1周年之際，學校少先隊與德育處聯合開展了“情系災區、心系重建、安全常記心中”紀念周活動。各中隊以出一期板報、上一節主題班會；學校以組織一次特殊的升旗儀式、上一節安全教育校會、組織學生觀看圖片展、組織收聽5月12日新聞聯播等形式開展教育活動。通過此次活動培養了學生的愛心，凝聚了民族自尊心和民族自豪感，同時在學校進一步開展了防震減災宣傳教育，全面提高了師生的防震減災意識和自救自護能力。
（4）9月份以慶祝“新中國成立60華誕”為主題，學校開展了“祝福祖國-我與祖國共成長”
主題詩歌朗誦比賽，大隊部要求各中隊在班內要開展選拔賽，以次來提升活動的參與面，從而使活動更具實效性。通過比賽少先隊員們對祖國的情感不斷提升，民族的自尊心、自豪感不斷升華。10月份學校大隊部組織開展了“愛國主義”主題中隊會的評選活動，評選出一等中隊課1節，二等中隊會2節。同時在9月份學校大隊部聯合德育處開展了“紅歌傳唱”活動。
（5）9月10日教師節，學校大隊部組織中、小學部大、中隊干部開展了以“老師您辛苦了”為主題的“兩個一”活動，即為老師送上一枝花，對老師說一句問候語活動。活動的開展使學生的愛師之意得以體現，使師生的情感不斷加深。
回首一年的少先隊工作，學校校少先隊取得了點滴的成效，但同時也應清醒地看到不足，如少先隊活動不夠深入、對部分活動的輻射不夠等等，與其他的兄弟校相比我們的工作還很欠缺。隨著一年的結束，學校少先隊將在總結的基礎上更加努力地爭取更多的支持，開拓思路，繼續加強少先隊基礎建設力度，開展各種適合學生特點，有利于學生身心健康的活動，并繼續以提高學生素質為宗旨，努力把少先隊工作做得更好！
少先隊工作自查報告 7
1、有場所：學校建立隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室大中隊旗和一定數量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日通過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜志》、會議記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的'教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊活動室的規范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
少先隊工作自查報告 8
秉承 “以學校的發展為本、為孩子的終生奠基”的辦學理念和“努力打造“五園式”特色學校——人文學園、書香校園、網絡e園、溫馨家園、成長樂園”的愿景，學校設立德育處主任和德育處副主任輔導員各一名，直接參與、領導少先隊工作，并采用定期與不定期的開展的德育工作會議討論少先隊學期工作。大力支持少先隊開展活動，保證少先隊專題培訓及專項經費，把少先隊輔導員培訓納入了學校師訓工作之中，參與學校德育工作的考評。現簡要匯報如下。
一、組織建設
1、計劃扎實、工作規范
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，統籌安排好各項日常的規范工作，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。
2、規范布置，營造氛圍
學校重視校園文化建設，在校園的廊道、宣傳欄等處，張貼了校訓、校風、教風、學風、學校工作亮點等有關內容。每層樓的走廊上、教室里懸掛著名人頭像、美術作品彰顯著民族文化的精髓，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。開學初對輔導員們提出布置教室的要求，通過中隊角、圖書角、學習園地黑板報等板塊，以此來培養學生愛美、鑒賞美的良好習慣，激發學生不斷進取和自我完善。學校在每個教室的門口都張貼各中隊的隊名、口號、特色星級和輔導員老師對班級的寄語，同時學校為了提升少隊員對少先隊知識的深入了解，還建立以少先隊知識為主要內容的德育長廊。
3、注重陣地、培養能力
學校擁有隊室一間（由于條件限制無法正常展開）、鼓號隊、廣播臺、電視臺及學校網站作為少先隊陣地。每周周一學校都舉行由大隊長負責主持、鼓號隊負責奏樂的升旗儀式。每周周三中午學校的操場上，將會響起優美的歌聲，那是由隊員們自己投稿、采編、主持的紅領巾廣播站或電視臺即將開播了。學校的部分宣傳櫥窗上和網站上由大隊部及時提供、展示的一些少先隊活動花絮。在班級網站上，輔導員及時更新內容，讓隊員和家長都能切實感受到少先隊工作的豐富多樣。
4、少先隊各項工作制度
1）民主選舉制度
校少先隊每一學年都會召開少代會，在凸顯隊員自主性的主題下，要求大隊委員候選人通過小報設計、隊知識問答、風采展示等參與選舉，再以民主投票選舉產生，最終的少先隊大隊委員，組建成不同部門的少先隊大隊委員會，每個成員都根據大隊委員部門職責表，積極配合，明確分工，為隊員服務。
2）工作例會制度
每周大隊部組織召開大隊委員例會，中隊委員會例會，紅領巾廣播電視臺例會及檢查人員培訓，保證少先隊工作正常有序開展，實時記錄會議過程。
3）少先隊基礎檢查制度
大隊部為了加強少先隊員的自動化管理，培養隊員團隊意識，共同承擔工作責任，使大隊部、少先隊員與中隊輔導員三者之間形成良好溝通。把工作側重點放在基礎建設，每類檢查制度都是在廣泛聽取意見基礎上建立，使其更為人性化。如在潔齊美的檢查中，往往有隊員和輔導員在檢查扣分的反饋上沒能及時的了解情況，在教育上就缺乏跟進，為了彌補工作中的空缺，讓中隊輔導員及時了解中隊情況，所以大隊部設計了詳細的檢查明細表。
4）輔導員培訓機制
20xx學年共有28個中隊及28位中隊輔導員、1名大隊輔導員。在20xx學年中大隊輔導員參加了上海市中小學班主任工作培訓活動和浙江省優秀班主任工作經驗報告會，充實了輔導員的理論知識，拓展輔導員的工作視角。同時學校開展了以校本培訓及師徒結對的形式班主任論壇并以中隊管理為專題的研討與交流，促進新老輔導員之間相互學習，取長補短，提高輔導員的管理水平。
二、隊伍建設
1、輔導員崗位的設置
我校中隊輔導員由班主任、優秀任課老師兼任，大隊輔導員按中層管理人員進行配備，由學校推薦并通過上級有關部門考察批準的優秀黨員教師擔任。大隊輔導員工作按照不低于每周6課時折算成教學工作量計入工作總量，還有在少先隊工作獲獎的及科研成果都納入績效考核中，在績效工資中享受學校中層行政成員同等的系數，在學校校德育工作會和行政會中代表少年兒童參與學校決策。
2、加強輔導員的隊伍建設。
1）內部培訓。以中隊輔導員隊伍建設為抓手，開展班主任論壇和新老輔導員師徒結對活動，每月不少于2次、每年不少于20課時。以校本培訓及師徒結對形式的班主任論壇，以中隊管理為專題的研討與交流，如中隊文化環境布置、小干部培養等方面的內容，以及良好班風的形成和家校溝通等方面為主要內容，通過學習相關文件和報刊、雜志等優秀經驗，然后結合學校少先隊工作的實際情況展開討論，促進新老輔導員之間相互學習，取長補短，提高輔導員的管理水平。學校還專門邀請了溫嶺市聾啞學校副校長、少先隊資深專家柯斌來我校作少先隊禮儀方面的講座，柯校長以理論講解和親身示范相結合的形式，生動形象地給與會輔導員講解少先隊員如何規范戴紅領巾、行隊禮、大中隊出旗等方面知識。
2）外部培訓。學校積極為輔導員創設外出學習培訓的機會。不定期送青年班主任、骨干教師赴全國大型研討會進行學習。如：我校大隊輔導員老師在20xx學年參加了上海市中小學班主任工作培訓活動和浙江省優秀班主任工作經驗報告會，從報告會上學習到了優秀班主任的工作經驗與方法。
3、加強社會實踐，與家校互聯。
為了更好的營造關心未成年人思想道德建設的良好氛圍，全面提高我校教育教學水平，促進少先隊員德、智、體全面發展。學校聘請了林春苗和聞寶根兩位老校長還有退教協的許寓聰、郭慶榮、何之山三位老師及西山金蔬菜基地負責人金洪海為學校校外大隊輔導員。
三、利用契機、豐富活躍校園的課外生活
我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，利用各種重要節日、紀念日以及上級精神，開展了一系列的主題活動，促進了隊員的全面發展。保證少先隊大隊活動每學期不少于2次中隊活動及小隊活動分別每周不少于1次。為了保證少先隊活動正常有序的開展，學校將少先隊經費納入學校財政預算中，并將出入賬單記錄在冊。
1、少先隊專題教育課時
學校每周都有相對固定的時間相當于兩課時多的少先隊活動時間，我們積極利用班隊會以及每天晨間10分鐘，發揮少先隊德育工作的陣地，向全體少年兒童講解少先隊知識并宣傳道德行為規范、文明禮儀習慣、自主、自理、自立、安全等主題教育。
2、開展月月有活動、月月有特色的特色少先隊活動
三月份開展了“憂憂環保心” 環保系列活動，開展的主要活動有1、以植樹節為契機，召開環保主題班會。2、刊出“環保主題”板報。3、參加一次植樹活動。4、組織參加一次環保宣傳活動。5、評選環保小標兵。一系列的活動針對小學身心特點，思維差、感性認知深的心理特點，學校挖掘生活、注重踐行，寓環保教育于形式多樣的活動之中，讓同學們的環保意識得到提升，讓他們的創造力得到更大的發揮，取得了實效。
四月份開展了“處處文明風” 文明禮儀系列活動，開展的主要活動有1、征集文明口號2、積極倡導隨手撿活動3、召開文明為主題的班會4、評選文明小標兵。通過豐富多彩的活動對學生進行文明教育，強化學生的衛生意識、文明意識，凈化了學生的心靈，蕩滌了學生的靈魂，在活動的過程中，學生感受到文明給自己、班級、學校帶來的變化，體驗到衛生對環境的影響，文明使人進步。在“文明禮貌月”中，各班級學生都嚴格要求自己，遵守《小學生行為規范》，爭做文明學生。現在，文明禮貌月各項活動雖已結束，但在今后的學習和生活中，希望同學們繼續把講文明，講禮貌的好習慣傳遞下去，為構建和諧美麗校園共同獻出自己的一份力量！
五月份開展了“步步安全行” 安全教育系列活動，開展的主要活動有1、收看安全教育片2、安全知識講座3、安全演練4、召開以安全主題的班會。5、評選安全小標兵。少先隊組織學生收看安全教育片，聽安全知識講座，參與安全演練等活動，讓學生牢牢樹立安全意識。安全就是義務，安全的警鐘必須長鳴。我校在5月份開展了一系列活動，使全體學生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力。
六月份開展了“濟濟少年智”素質展示系列活動。開展的主要活動有：1、全校寫字比賽2、慶“六一”系列活動。3、四———六年級語文競賽。4、評選智慧小標兵。這些活動不僅充分展示了潘郎小學學生良好的精神風貌和優秀的藝術才華，也給我們的學生提供一個展現自我才能的夢想舞臺，讓他們金色的童年永不褪色，激情飛揚。同時也活躍了我校學生的.精神文化生活，提高了我校學生的文化品位，豐富并拓展文化校園的真正內涵。我校在本月開展了多項比賽，有聲有色，充分展示了潘小學生的風采。
九月份開展了“濃濃尊師意”我愛我師教師節系列活動，主要活動有1、以教師節為契機，開展“十個一”行動，為老師送上最好的教師節禮物。2、刊出“教師節”板報。3、舉行一次尊師班會課。4、教師節當天為每位老師送上一份節日賀禮。我校的教師節慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環境，為我校今后的發展奠定了堅實的基礎。
十月份開展了“深深愛國情”祖國我為你驕傲系列活動，主要活動有1、組織開展看一部愛國影片活動2、刊出一期國慶黑板報3、召開以愛國為主題的班會課。組織的各項體驗活動，豐富了學生對祖國的歷史、今日輝煌的認知，培養了學生的愛國主義情感，增強了學生的民族意識，激發了學生的愛國熱情，鼓勵學生為振興中華而努力學習。
十一月份開展了“拳拳感恩心”心懷感恩教育系列活動，主要活動有1、感恩父母，為父母做一件力所能及的事情。2、感恩他人一～三年級：開展《我能幫你嗎？》為同學做好事活動。四～六年級：“今天我值日”感恩行動。3、播出一期以《感恩》為主題的廣播節目。4、召開以感恩偉主題的班會。5、刊出感恩主題板報。6、進行一次《感恩》國旗下講話。通過感恩教育，讓學生產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關愛他人。不斷增強學生的報恩意識和報恩能力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會。在本月，我校通過主題班會、黑板報、國旗下講話等途徑進行感恩啟蒙教育，再輔以體驗活動增強感恩的幸福感。不僅讓學生體會到社會、學校、老師、父母、同學、自然等等對他們的關愛。激發和增強了學生“報答學校、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，積極用行動去感恩身邊的同學。
十二月份開展了“切切遵法行”學法、懂法、守法、用法系列教育活動。主要活動有1、組織一次法制知識講座。2、開展以“讓我的生命絢麗多彩”為主題的班隊活動。3、收看一部法制知識教育片。4、制作一期法制廣播節目。學校以少先隊組織為龍頭，以繼續落實少先隊活動為載體，通過校園內宣傳陣地、法制知識講座及常規教育，加強學生的日常行為規范教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，開展班會活動課、評比小標兵和收看法制知識講座等活動，增強學生法律意識和法制觀念。培養學生遵紀守法的情感，立志從小做個好學生。把行為規范教育作為常規教育，長期堅持，從小事做起，與文明握手，讓法律的種子扎根心田。
3、少先隊經費使用情況
為了保證少先隊活動正常有序的開展，學校將少先隊經費納入學校財政預算中 ，并將出入賬單記錄在冊。少先隊經費是各項活動順利的開展強大支柱。特別是每年的六一兒童節，學校為孩子們準備了豐富多彩的活動獎品來慶祝“六一兒童節”的到來。其次為了更好的開展“月月有活動，月月有特色”的活動，學校也購買的各項設備和獎品等一些少先隊用品，以上就是學校少先隊經費使用情況。
少先隊工作自查報告 9
隊室是少先隊組織在學校的傳統陣地，體現著少先隊基本的思想內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規范化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和瑞安市教育局有關“少先隊隊室規范化建設的考評細則”和文件精神，竭力打造規范化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所：
學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：
隊室大中隊旗和一定數量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：
備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會XX年6月3日通過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：
備有少先隊的.各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：
備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：
備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊活動室的規范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
少先隊工作自查報告 10
一、少先隊主要工作要點：
（一）少先隊工作受到學校領導的支持和肯定。
學校按照胡錦濤同志提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，認真學習解讀和領會中央八部委《關于進一步加強少先隊工作的意見》的精神，自覺貫徹落實《少先隊輔導員工作綱領》，把學校少先隊工作納入學校工作的重要部分，學校領導十分重視少先隊工作，定期研究少先隊工作并納入學校工作總體安排。輔導員政治地位比較高，能參加行政會議并在行政會議上積極發表意見和建議。學校從自身實際出發，堅持把學校自上而下的教育與少先隊自下而上的教育、輔導員精心輔導與少先隊員自主自動精神相結合，認真確定教育目標，選擇教育主題，尋找教育的切入口，做到了立意高，具有思想性；形式新，具有時代性；內容實，具有可行性。
（二）完善各項制度，建設有活力的輔導員隊伍。
1.為打造一支勤于思考、樂于奉獻、團結協作、勇于開拓的輔導員團隊，學校注重少先隊輔導員選拔、聘任、培訓、管理。大、中隊輔導員的年齡均在30歲左右。為調動輔導員隊伍工作的積極性，在績效工資實施以后，本學期重新修訂了《班主任考核制度》，《文明班級考核制度》，并提交教代會通過，做到有章可循，有法可依，明確工作目標和方向。
2.針對少先隊工作中的成功點、不足點、困惑點，積極開展專題討論，鼓勵輔導員外樹形象、內強素質，引導他們認識、領悟少先隊工作的精髓。同時，結合本校開展特色的活動組織輔導員制定個人發展規劃、撰寫輔導案例、自編培訓教材，通過例會或邀請名師進校園開展少先隊專題培訓、選派部分輔導員參加市組織的各種培訓班。
（三）注重少先隊組織建設，發揮少先隊干部的作用。
1.關注少先隊骨干培養。在校內對少先隊干部采取集中培訓和分散培訓，引導隊干部做好“火車頭、小黃牛、領頭雁”，做好大隊學生干部和各級管理隊伍干部的選拔和培訓工作，每周舉行一次大隊委碰頭會，總結一周工作。完善和強調隊伍職能，增強少先隊干部在學校、班級工作中的作用。抓好大、中隊隊角建設，充分利用紅領巾廣播站、班級黑板報、少先隊宣傳欄等開展一系列活動，充分體現少先隊小干部的帶頭作用，增強隊員們的才干。
3.規范組織儀式，增強先隊員的責任感、道德感和榮譽感。充分利用每年一次的新生入隊儀式，開展組織教育。學校推行“值日大隊長”、“值勤中隊”、“文明崗”、“紅領巾巡查團”等值勤制度，堅持開展值勤工作。
4.大隊委員會分工明確，職能部制度規范、健全，自動運轉。各校在每年的少代會上以民主的方式進行新一屆大隊委員會的改選，大隊委員會各部門，各委員分工明確，職責清晰，隊員比例合理。
5.積極開展手拉手結友誼活動。少先隊先后與仙降下林小學，仙降第三小學開展手拉手活動，并且在中隊之間開展手拉手活動，聯絡學生感情。除此之外，少先隊還積極開展手拉手自愿者活動，幫助學習有困難的少年兒童手拉手、一幫一結對活動，動員“手拉手”美化課桌行動，充分增強隊員們的集體凝聚力和愛心。
（四）少先隊陣地建設與管理有起色
學校在少先隊陣地建設上都給予一定的經費投入，隊室建設比較規范、布局較合理，隊報、隊刊訂閱齊全。學校注意引導隊員開辟中隊隊角，設計隊報、光榮冊、中隊日記，少先隊的廣播站隨時傳遞隊員們的心聲。紅領巾廣播站組織完善、形式豐富，貼近生活，深受隊員們的歡迎和喜愛。
（五）實踐體驗，雛鷹爭章等特色活動有實效
1.創建各類興趣小組，盡情活動與創造。學校共創有漫畫創作、課堂小器樂、籃球、篆刻、書法、音樂欣賞等多個興趣小學，極大的豐富了隊員們的文化生活。
2.爭章體驗，激勵雛鷹自主飛翔。根據學校特點設計校本特色章系列，制定校本章爭章手冊，自訂中隊爭章計劃、自己設計圖標、成立中隊考章小組，在隊員中間全面開展爭章活動，將爭章活動的全過程集中體現在《爭章手冊》、爭章園地、《學生成長冊》上，讓隊員“爭獎章，學技能，勇挑戰，求快樂”。
3.結合本校實際與特點，突出少先隊組織的.功能與作用，積極開展主題教育。大隊部先后開展環保教育、安全教育，學生行為習慣教育等主題教育，促進了隊員對少先隊的教育功能的認可，同時也使少先隊發揮著積極的教育作用，深入隊員心中。
二、少先隊工作中存在的主要問題與不足：
（一）少先隊的地位與作用有待進一步提高和加強
部分中隊輔導員少先隊工作的意識不強，在實際工作中形成了一些“把少先隊工作等同于學校德育工作”等的模糊認識。部分學校計劃、指導、檢查、評估等環節中存有不同程度的缺失，未能在規劃中體現少先隊工作的建設，在計劃與總結中有關少先隊工作的目標、要求與考評缺乏明確的說明。
（二）組織與隊伍建設缺乏整體性、發展性的考慮和安排
學校在少先隊各級干部的建設中，不敢放手、包辦代替的現象仍然存在，隊干部的主體作用發揮不夠，自主、自動意識與能力的培養上力度不夠，隊長學校的建設力度不夠。部分少先隊輔導員的`理論水平與工作能力不高，大隊輔導員的工作量超過規定的周課時數，校內輔導員的選拔、聘任、管理有待進一步完善。
（三）制度建設仍有欠缺，工作網絡不夠清晰
學校大隊委員會、中隊委員會例會制度、工作活動制度中的內容調整滯后，有些制度的內容出現重復，工作要求不太明確。學校少先隊工作小組沒有相應的工作條例，工作網絡、監督機制與渠道有待梳理。在小隊集體建設中，小隊的組隊形式仍有以座位來組建的現象；學校的隊室面積太小，設備數量有限、且陳舊的設備較多。
（四）少先隊活動與教育教學活動缺乏有機的融合
在活動中，隊員的自主性、自動性不明顯；在計劃或方案的設計、過程的有效監控、及時的總結反饋等環節上銜接不夠，資料的積累不足、整理較少；獎章課程化意識還較薄弱，爭章活動教學融合不夠，爭章活動和少先隊其他活動的課程化建設尚須不斷加強，隊員綜合素質評價體系的工作有待進一步落實。
三、今后少先隊工作努力方向：
1、學校應明確少先隊輔導員工作的基本要求，加強對中隊輔導員的培訓，提高他們的理論水平與實踐能力。引導大隊輔導員積極參加市區有關會議、培訓，加強與中隊輔導員的溝通，有效地開展工作。充分調動家長和社會各界人士的積極性。
2、少先隊陣地是少先隊組織實施教育的重要場所，也是一種比較穩定的、經常性的少先隊組織教育形式，它能使隊員隨時聽到少先隊組織的聲音，看到組織的行動，感受組織的要求。因此，建議學校把少先隊基礎建設作為學校整體發展規劃的一部分，建設好少先隊隊室、鼓號隊、網站等，引導、幫助少先隊員經營好、建設好自己的“小事業、小基地”，發揮少先隊陣地的作用。
3、在少先隊集體的建設中，要處理好群育與個人興趣發展的關系，培養隊員的集體精神，發揚“以群治獨”的少先隊教育功能。進一步完善以小隊為單位的活動交流機制，落實小隊優化組建工作，提高小隊活動的活躍率，讓每一個隊員、干部更好地體現“自動、自主”的工作意識，增強少先隊組織的活力和凝聚力。
少先隊工作自查報告 11
一六五團中學少先隊工作蹲點調研報告按照師團委關于做好新學年開學少先隊重點工作的通知要求，本人于2023年9月起，在一六五團中學開展為期一周的少先隊工作蹲點調研活動。期間，通過聽課、交談、查看檔案資料、參與體驗活動等方式，對學校情況有了較為深入的了解。現將情況報告如下：
一、基本情況
（一）學校基本情況
一六五團中學共有18個教學班。其中小學11個，中學4個，幼兒園3個。共有學生352人，幼兒園78人小學156人，中學118人。有共青團員44人，少先隊員131人，教職工64人，其中管理崗位3人、一線教師46人、業務6人、工勤崗位19人。
（二）學校少先隊基本情況
團中學有少先大隊一個，11個中隊，其中小學共有11個中隊、有鼓號隊一個，隊會室一個。
（三）學校大隊輔導員的配備情況
現有大隊輔導員1人，中隊輔導員11人。
（四）少先隊活動開展情況
1、帶領全體學生開展“三愛”、“三節”主題教育活動內容，“三愛”既愛學習、愛勞動、愛祖國，“三節”既節糧、節水、節電。倡議全體師生從我做起，從點滴做起，共同建設美好家園。
2、各年級利用班會課時間，開展“我感恩、我快樂”“尊老愛幼行動年”活動，讓學生們講述發生在自己身邊的感恩父母、感恩老師、感恩社會的小故事，講述自己的親身感受。
3、通過紅領巾廣播、國旗下講話、國旗下獻詞、主題班隊會等形式等宣傳方式，對全校師生進行愛國主義教育和感恩教育。號召同學們行動起來，在家庭做孝敬父母、關懷他人的美德少年；在學校做團結友愛、創新進取的好同學；在社會做講究文明、保護環境的好公民。
4、開展多項活動，不斷強化“學雷鋒”活動。利用國旗下講話啟動“學雷鋒”活動儀式，開辟“學雷鋒”活動專欄，學校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節目，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。各班級召開一次學習雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義核心價值觀。
5、為弘揚民族精神，加強民族團結，舉辦演講比賽、民族團結簽字儀式，與東線六校聯誼通過這次演講比賽讓各民族同學攜起手來，共建和諧校園。
6、為提高學生們遵紀守法的意識，規范自己的言行、培養高尚的人格、樹立良好的精神面貌和健康向上的生活習慣，舉行了青少年法律知識競賽活動，為學生樹立“學法、知法、守法、用法”意識，培養“文明、守法、自律”的良好品行，打下了扎實的`基礎。
7、開展學生軍訓活動。為全面推進素質教育，進一步增強我校中學生的身體素質和組織紀律性及國防觀念和國家安全意識，加強愛國主義、集體主義、組織紀律和行為規范養成等教育，8月24日一六五團中學軍訓活動正式開始。由邊防庫則溫連對全體初中生進行為期5天的軍訓。軍訓是為了提高學生政治覺悟，激發愛國熱情，培養艱苦奮斗，吃苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神。同時也是一個挑戰自我、提升自我的重要過程，通過充實而有意義的軍訓磨練，將為同學們迎接新的挑戰打下堅實的基礎。
8、開展讀書活動。將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級。推動全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，為學生健康成長構建和諧的育人環境。
9、開展了美化校園勞動實踐活動。通過勞動，引導學生樹立生態文明理念，培養學生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切體會帶校園環境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動帶來的光榮和快樂，使學生獲得思想啟迪和精神升華，從而進一步提高愛國精神和思想道德素質。
二、現存在的問題
（一）少先隊大隊輔導員素質不高，兼職任務重。少先隊工作對輔導員要求非常高，除了有較高的理論水平和思想素質外，還要具有較強的組織領導能力，開放的思維、飽滿的熱情、開朗的個性、見多識廣、年輕活潑也是其必備條件。如此條件，在師資力量本來就薄弱的邊境團場中學是難以達到的，教師外出進行“主業”培訓機會都很有限，更何況是“從業”的少先隊工作學習，教師自我學習又缺少資料，加之，工作重、壓力大，學歷進修和業務學習還得搞。兼職輔導員往往還是學校的骨干力量，身擔數職，簡直無法顧及少先隊工作。
（二）重智育輕德育的學校教育與少先隊強調全面發展不相適應。由于目前社會評價體系重學歷，輕能力，重智育、輕德育的傾向，家長、學校把學生的學習成績看作衡量學生的主要標準，忽視學生的綜合素質的培養。學生參與的積極性不高，少先隊的常規管理跟不上學生思想的成長。
（三）少先隊工作觀念的更新和教育方法的改進還有待加強。尤其是在實施素質教育后，少先隊在保持現有特色基礎上走出新路子的辦法還不多。輔導員普遍缺乏較系統、全面的培訓有待進一步加強，特別是高層次的培訓。少先隊理論研究相對滯后于實踐活動等等。
（四）少先隊員的主體地位和隊干的作用沒有得到體現和發揮。由于輔導員缺乏少先隊的專業知識，對輔導員的職責并不明確，任何活動都親自去策劃、設計，孩子們被動地充當某個角色，去表演一下，參與一下，導致活動成人化，缺少童趣，缺乏吸引力，隊員們的主動性、積極性沒有充分得到調動和發揮。
三、對策思考
（一）重點加大團場學校輔導員的業務培訓。在調研中，我們能深刻感受到學校輔導員對于業務知識的渴求和業務培訓的迫切心情，尤其是想干還不會干的剛上任的年輕輔導員和干了許多年一直摸著干摸不出頭緒的老輔導員，他們的愿望都很迫切。同時也急需扭轉學校關于少先隊在學校工作中的重要地位的認識，建議實行輔導員分批進行輪訓，加強隊伍建設。
（二）進一步加強對少先隊工作的指導力度。團場團委要針對學校少先隊工作的特點，積極進行指導，經常召集輔導員開會、活動、聽取意見，為他(她)們出謀劃策，每學期至少有一次班級之間少先隊工作的觀摩活動。要經常到學校去了解情況，發現問題，指導工作，保證對一線工作情況及時掌握。
（三）少先隊要不斷創新工作理念，努力提高服務少年兒童的水平。要尊重少年兒童的成長規律，關注他們的心理生理變化，關心他們在學習、生活中遇到的困難；要尊重他們的主體地位，維護他們的合法權益，盡心竭力地為少年兒童辦實事、做好事、解難事。要大力加強調查研究，研究少年兒童的新特點，傾聽少年兒童的心聲，探討新形勢下少先隊的新模式，整合社會資源為少年兒童的成長創造條件，不斷創新工作方式和工作內容，努力提高服務少年兒童的水平。要積極幫助特困家庭的少年兒童解決。
少先隊工作自查報告 12
人們常說，人一生中會有很多追求。不過，我認為人生的追求無外乎兩種，一種是物質的，一種是精神的。希臘古代哲學家曾說過：對物質的追求，是追求平凡，對精神的追求，是追求神圣。“教師”，這個職業讓人感覺沉甸甸的，學校少先隊大隊輔導員更是責任重大。參加教育工作30多年來，擔任學校大隊輔導員20年來，我始終牢記教師這個神圣的宗旨，只講奉獻，不求索取，辛勤耕耘，用愛心譜寫一曲青春贊歌，把一腔赤誠奉獻給了自己所鐘愛的少先隊事業。
回望走過的路，不乏汗水和淚水，但更多的是一份份充實和一份份情感。這里，我用這些點滴記錄以使自己在今后臨退休一年的工作中能持續地進步和完善。為紅領巾事業做出更大的貢獻。
一、狠抓思想素養，努力提升政治水平
擔任政教主任、少先隊大隊輔導員以來，熱愛德育、少先隊活動組織管理工作，愛崗敬業，我非常重視自身思想素養提升。充分體現黨員的先鋒模范作用。
學校的首要工作是教育教學，要提升學校教育教學水平就必需有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍。在這個前提下，我帶領全體輔導員老師配合學校黨政領導領導展開了一系列活動。
通過組織政治理論和法制學習持續提升輔導員教師的政治理論水平和道德修養。讓輔導員教師樹立準確的人生觀，職業觀，并充分理解良好的品德，準確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于對人生，對理想，對社會的準確理解，只有在提升輔導員教師政治理論水平的基礎上，才能將輔導員工作落在實處。
在學習的同時對輔導員教師政治思想素質提出明確要求，將規章制度成為輔導員教師約束自己行為，提升思想素質的保障。
二、增強業務修養，努力提升教育教學水平
在自己由教學一線逐漸轉向教育管理崗位的過程中，工作對象和性質都發生了較大的變化。隨著角色的'轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。我開始抓住任何一次學習的機會，自學《教育工作》，《班主任工作漫談》，《學校管理學》，《輔導員》等教育管理方面的內容。
工作中我注重博采眾長，虛心向學校其他中層干部學習他們在管理上的運籌帷幄，嚴謹執著和靈活機智。經過自己的努力，通過學校領導的關心協助，政教工作評估多年來一直是A類校。
在提升自身業務修養的同時，盡量創造條件，通過組織各種活動來提升輔導員教師的職業技能水平和文化建設水平。采用“老幫青”的辦法，讓經驗豐富的老輔導員教師與羽翼未豐的新輔導員教師結成對子，使年輕輔導員教師快速成長。
三、抓養成，搞活動，優化育人環境
1、管理育人。
教育家葉圣陶先生說過：“教育的根本目的就是為社會培訓具有良好習慣的人”。本著這條宗旨，每個學期開始和結束時，政教處都組織班主任對學生實行德育教育，貫徹《小學生守則》，《小學生日常行為規范》，實行校風校史教育。使學生從心里感到嚴明的校紀，良好的校風，從而自覺約束個人的行為。
通過各年級各班一日常規，少先隊員一百個好習慣，形成性評價一百分，校園少先隊員文明監督崗檢查，對不文明行為實行批評教育與處罰以及通過班級學期末學生思德考評等形式持續地糾正少先隊員不良習慣。通過“文明班集體”“紅旗中隊”和“三好學生”“優秀少先隊員”的評選表彰等活動促使少先隊員養成文明習慣。
2、活動育人。
學校少先大隊部有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提升學生綜合素質，體現少先隊員良好精神風貌的重要舞臺。校內活動主要圍繞“養成教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環保教育”、“革命傳統教育”、“法制教育”六個方面采取長期性、靈活性相結合的原則展開一些活動，從而提升學生的綜合素質，實踐證明，這是行之有效的育人模式。長期性的活動有：
（1）利用每周一升旗儀式這塊基地通過升國旗唱國歌，國旗下講話等規范形式，對少先隊員實行愛國主義教育。
（2）利用廣播，即時通報上周情況，表揚先進，指出存有的問題，狠抓少先隊員的養成教育。
（3）充分利用每周的班隊會課實行多方面的教育，每次都有班隊記錄冊，有主題、有計劃、有總結。
（4）組織以中隊為單位的文明示范崗執勤活動，每天對少先隊員的文明行為實行檢查監督。
（5）每學期展開“摒棄陋習，倡導文明，爭創綠色少先大隊”的活動，采用“主題班隊會”，“主題黑板報”，“專題電視節目”，“專題手抄報”等多種形式，增強對少先隊員實行不良行為習慣危害性教育、社會公德教育、環保教育，培養少先隊員的公德意識，提升少先隊員的自身修養。
（6）展開法制教育系列活動，聘請派出所干警作法制教育報告，增強了少先隊員的法律意識。
（7）舉行了廣播操、演講、繪畫和書法比賽，舉辦獨唱、獨舞、獨奏比賽，每學期舉行兩次班級聯歡會，展開校園文化藝術節活動。
這些活動的展開，為少先隊員提供了表現自我的平臺，全面提升了少先隊員的綜合素質，創造了一個有利于少先隊員身心發展的校內環境。
3、拓展德育教育空間，多渠道育人。
堅持家長會制度，讓家長充分了解學校，了解學生。以班為單位召開學生家長會，協助家長樹立了準確的教育思想，提升了家庭教育水平。我與班主任、家長共同配合，形成合力，在轉化問題學生工作上，收到了良好的效果。
社會是學校教育的延伸和補充，我們讓學生走向社會，展開豐富多彩的社會實踐活動。在少先隊員中積極展開雛鷹假日活動。多年來一直活躍在我校德育基地xx社區、xx武警部隊社會福利院、氣象局、烈士陵園、和諧生態園。讓學生在活動中學會適合社會，在活動中養成良好習慣，在活動中實行自學自教。
4、發揮學校心理健康教育的輔助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。
通過黑板報、廣播站，心理小報等各種形式實行宣傳，注重心靈養護，維護心理健康已滲透到校園的各個角落。每學期展開心理健康教育周活動、班會展示、心理征文、黑板報比賽、心理講座，形式多樣。
多年來，我校師生違法率為零，重大傷事故為零。
春華秋實，我無愧于心，無悔于我的少先隊事業。我要把一生智治教育的心愿化為熱愛少先隊事業的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給少先隊事業；要把我接下來短暫有限的一學期的奠基路一步一個腳印的走踏實，做好鋪路石。相信含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開出絢麗的花朵。
【少先隊工作自查報告】相關文章：
少先隊工作自查報告范文10-22
少先隊自查報告03-02
少先隊工作自查報告7篇03-30
少先隊工作02-24
少先隊工作總結03-02
少先隊工作總結02-24
少先隊工作總結02-24
少先隊工作計劃04-23
少先隊工作匯報02-16