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保安培訓安全工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的保安培訓安全工作計劃，希望對大家有所幫助。
保安培訓安全工作計劃1
根據《浙江省保安協會關于開展保安管理師職業技能培訓鑒定工作的通知》（浙保協[20]35號）要求及<<浙保協關于做好保安管理師培訓工作的指導意見》（浙保協《20》47號）和嘉興市人力資源和社會保障局（嘉人社《20》107號）文件要求，經研究市保安協會將于12月11日舉辦保安管理師（二級保安員）培訓班。現將有關事項通知如下：
一、保安管理師申報條件
具備以下條件之一者，可申報保安管理師：
1、取得本職業高級保安員職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業保安管理師技能正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。
2、取得本職業高級保安員職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上。
3、具有大學本科學歷，取得本職業高級保安員職業資格證書后，連續從事本職業工作2年以上，經本職業保安管理師技能正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。
4、具有碩士研究生及以上學歷，取得本職業高級保安員職業資格證書后，連續從事本職業工作1年以上，經本職業保安管理師技能正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。
5、具有15年以上解放軍、武警bu隊服役或公安、安全、審判、檢察、司法行政工作經歷。
另外符合下列條件之一者，可破格申報：
1、持有本職業（工種）高級工職業資格證書，在本職業（工種）連續工作12年及以上且仍在本職業（工種）崗位工作的；
2、在本職業（工種）連續工作滿20年且仍在本職業（工種）崗位；
3、取得相關專業中級專業技術職稱，且仍在本職業（工種）崗位工作的；
4、獲得省級技術能手稱號的。
二、學員申報材料具體要求
1、身份證復印件、原有職業資格證書復印件各一式三份；
2、有關履行崗位職責能力的佐證材料或證明依據一式三份；
3、有關工作業績的佐證材料或證明依據一式三份；
4、有關論文發表或編寫的教材的佐證材料或證明依據一式三份；
5、有關學習能力的佐證材料或證明依據一式三份；
6、有關培訓指導的佐證材料或證明依據一式三份；
7、有關獎勵、年度考核情況的佐證材料或證明依據一式三份；
8、有關學歷、學位和任職年限的佐證材料或證明依據一式三份；
9、二寸白底免冠照片4張。
三、材料裝訂要求
以上材料均需采用A4紙打印（反正面打印為佳）并按規定份數，每人3份材料、裝訂成冊。為確保資料的完整，申報人需認真填寫材料清單并簽名確認。（材料裝訂建議簡裝，最后有協會統一審核整理）
四、具體課程計劃
五、培訓教材
1、省保安協會組織編寫的《保安管理師職業技能培訓教材》 。
2、與保安相關的.文件法規。
3、專題講義。
六、授課方式
基礎理論和專業知識采取集中現場授課的形式，技能實踐采取召開座談會、考察先進單位、教師指導（包括教師網上指導、答疑，教師深入實地現場指導答疑，教師批改作文、反饋作業情況）相結合的形式。
七、師資選擇
依據《保安員國家職業技能標準》對師資的要求，從本行業、高等院校、公安監管、消防部門以及社會培訓機構等渠道，選擇既有系統理論知識，又要有豐富實踐經驗的老師。
師資來源省協會專家師資庫老師。
八、報名
各會員單位接到通知后可以根據企業實際篩選符合培訓要求的人員進行報名及資料申報，統一將紙質資料上報市保安協會，報名截止日期11月30號。有關事項將另行通知。
保安培訓安全工作計劃2
本學年度是我校第一個五年規劃的完成，第二個五年規劃的開始，學校門衛個人工作計劃。為使學校得到更好的發展，在簡要回顧過去的同時，提出今后的工作思路。
一、核心目標：使學校成為真正的東河區名校、包頭市名校。
目標分解：
1、創設濃郁的育人氛圍，包括物質環境和精神文化氛圍;
2、使我們的畢業生做到真正的優秀：認真做人、踏實做事;
3、一支團結、務實、具有一定社會影響力的教師隊伍;
4、一套簡潔有效的管理辦法和一個合則具有凝聚力、分則能夠獨擋一面、具備一定領導能力的`管理群體。
二、小結過去
(一)取得的成績
從學校05年合并、回遷以來，通過實施第一個五年工作規劃，我們取得了一定的成績：
1、學校規模不斷擴大，從500多名學生發展到現在的1100多名學生。拋開增加的六年級，純增學生500名左右，是以前的兩倍。到本學期為止，完成了24個班的構成。
2、學校的知名度、社會認可度得到了很大的提高。學校逐步步入熱點校行列，與當初需要動員教師下街道招生的情況有天地之別。
3、建立并實踐了一套比較有效的學校管理辦法，包括教師考核辦法、智育管理辦法、德育管理辦法等。一些有創意的方法在東河區內被推廣。
4、教師群體的務實作風基本形成。
5、教學質量逐年提高。畢業班成績排在東河區前列。
6、校園環境建設框架基本形成，不再是空白一片。校園精神文化理念基本形成。
(二)存在問題
1、教學質量的提高只表現在學習成績方面，學生其他項目沒有亮點可言。
2、教師教學方法進步不明顯，真正的課堂效率問題沒有得到根本改善。
3、德育方面沒有大的收獲。學生行為習慣培養未成為教師的首要目標，也未得到社會的明顯認可。
4、教研與教科研展開的范圍不廣，沒有成為教師解決日常工作問題的重要手段。
5、學校聲譽主要靠智育，沒有其他亮點。
6、學校的預期特色沒有形成。
三、具體實施：
絕大部分工作要以網絡為主要手段，拓展我們的工作空間。
(一)教學方面
堅持原有的教學管理體系，著重開展教研活動。依據我校的網絡教研，扎實開展各種教研活動，使之成為提高課堂教學效率、改善現有課堂教學局面、提高教師群體知名度的有效手段。成為各課題實驗的有力支撐。
堅持：
1、學困生作業審查
2、教案檢查制度。
3、教學隨筆每月兩次，教后小結每單元兩次。
4、各學科單項測試。
5、目標責任狀制度。
改變：
1、公開課、研討課活動。分成指定參加和組內評選參加;教研組長負責，每次活動進行考勤記錄;課后交流放到網上進行;凡聽課者，必須發文，計入教師晉職考核依據。
2、改變教科研實驗課題教師“一人獨舞”的局面，每學期應有23次網文推出，內容是課題實驗中有利于其他教師學習的實踐經驗或方法。
3、嘗試變革單項測試的方法。
4、建議每學期一個討論話題。
5、加強音體美學科的建設。
(二)德育方面
堅持：
1、群星爭輝德育評價體系。
2、班主任德育目標月工作制。
3、“感恩培情”主題活動。
4、每學期一次“藝術節”、“運動會”等主題活動。
著重落實與改變：
1、群星爭輝活動中項目的設置與學生行為習慣培養的結合，真正從形式變為一種手段;每次的評星會應同時成為班級近期工作的小結會。
2、感恩培情活動：建議每學期精選23個節日進行安排;安排要細，要考慮班主任培訓的環節。(其他各項活動的開展都應如此，活動之前要做好班主任培訓)
3、每學期除各主題活動外，應安排兩次以上的安全教育或緊急演練。
4、行為習慣培養方面每學期應確定主要內容
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