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    建工專業建筑工地實習報告

    時間:2023-03-09 15:05:24 實習報告 我要投稿

    建工專業建筑工地實習報告

      在人們素養不斷提高的今天,報告的適用范圍越來越廣泛,報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編收集整理的建工專業建筑工地實習報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    建工專業建筑工地實習報告

    建工專業建筑工地實習報告1

      一、實習單位簡介

      xxx

      二、實習地點簡介

      xxx

      三、生產實習目的

      生產實習是我們測繪工程專業知識結構中不可缺少的組成部分,并作為一個獨立的項目列入專業教學計劃中的。其目的在于通過實習使學生獲得基本生產的感性知識,理論聯系實際,擴大知識面;同時專業生產實習又是鍛煉和培養學生業務能力及素質的重要渠道,培養當代大學生具有吃苦耐勞的精神,也是學生接觸社會、了解產業狀況、了解國情的一個重要途徑,逐步實現由學生到社會的轉變,培養我們初步擔任技術工作的能力、初步了解企業管理的基本方法和技能;體驗企業工作的內容和方法。這些實際知識,對我們學習后面的課程乃至以后的工作,都是十分必要的基礎。

      四、生產實習內容

      (一)平面控制測量

      地形控制測量包括基本控制測量和圖根控制測量。基本控制點包括國家各級大地控制點、GPS—C、D、E級點和城鎮二、三、四等控制點以及一、二級控制點。

      基本控制點應埋設固定標石,并繪制點之記。

      平面控制測量可選用導線測量、GPS定位測量等方法。

      圖根點的密度應根據測區內建筑物的稀密程度和通視條件而定,以滿足地形要素測繪需要為原則。要求每平方公里不少于64個點 。

      (二)高程控制測量:

      四等水準測量采用中絲讀數法進行單程觀測,支線必須往返測或單程雙轉點觀測。觀測前應對水準儀和水準標尺進行檢校,檢校的項目、方法和要求可參照《國家三、四等水準測量規范》。

      五、實習心得

      為期44天的暑期生產實習使我這個將要踏入社會的測繪學子收獲頗多,不管是工作上的經驗,還是生活上的教訓,我想對于我們而言都是提高。從平面控制測量,到碎步測量,我們一直在進步,與前面的課堂實習相比,時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統,它完全從測量生產實際出發,加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用,是培養學生理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面的重要教學環節,也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。在傳授知識、開發智力、綜合素質培養方面,具有更加重要的意義。

      首先,團隊合作方面。本次生產實習也讓我真正體會到測繪專業是一個團隊合作的工種。的確,一個工程項目要順利地完成,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,也不可能將任務完成得很好,只有小組全體成員的合作和團結才能讓任務保質保量地完成。正所謂“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。此外,這次生產實習也培養了我們分工協作的能力,增進了同學之間的`感情,深化了友誼。在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時地進行交流和溝通,忘記昨天的不愉快,迎接新的朝陽。

      其次,工作能力方面。通過此次實習,我發現作為一個測繪本科生,自己學的基礎知識還很不扎實,這些在工作的過程中都突顯了出來,我就針對一些個別的細節作以說明。

      1、平面控制測量:平面控制測量有一個前后視棱鏡,因為控制測量的精度要求很高,所以對立棱鏡的同學就是一個考驗,水準氣泡居中,那需要相當高的水平,但是,也許立棱鏡的水準氣泡居中了,可對中桿本身又不準呢?所以,我們就采取先瞄準對中桿的底部,然后固定水平角,視線上移至棱鏡頭,這樣,就使得控制的精度大大提高。當然,在圖根控制和碎步測量的定向時,這種方法依然適用。

      2、草圖比例尺:剛開始繪制草圖,比例尺太小,使得很多細小部件不容易識別,像井蓋,電桿等,從而在繪制電子圖的時候,整個草圖一團亂,這就要求我們在繪制草圖的時候比例尺要適中。通過此次生產實習,我個人的經驗就是,根據架站的視野來繪制草圖,個別特殊的地方要在下一頁或旁邊繪制鷹眼圖。

      3、高程點:這一點,不是簡單地說高程點的問題,而是一個測繪標準,或者說行業標準。在云浮市國土資源局的投標書上,“地形要素測量”的“高程注記”下明確規定,“本次測繪均按要求的密度(一般每方格不少于5個注記點)注記高程點”,可是,我們一直到最后幾天,一直都在補高程點的測量,只因為沒有認真研究大的標準,這是一個教訓。

      當然,自己存在的不足還有很多,平差,野外測圖慢,內業繪圖慢,數據的保存沒有固定的格式,等等,這些都需要我們認真地反思。

    建工專業建筑工地實習報告2

      一、實習性質

      認識實習,由指導老師帶隊去建筑工地。

      二、實習目的

      認識實習是工程管理專業重要的環節,是我們在校學習期間理論聯系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一;了解建筑行業的管理系統及技術,方法,手段和建筑行業管理過程中的各項職能活動,并能對建筑企業管理中存在的問題進行初步分析研究;通過工地實習,對一般房屋建筑的功能、構造及其特點有一定的了解;對一般房屋建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的'了解,增加對專業的感性認識,為后續課程學習打下基礎。

      三、實習時間

      xx月xx日~xx月xx日

      四、實習安排

      為了對實際工程工地有所認識,有所了解,學校安排了從xx月xx日到xx月xx日進行為期近一周的工地認識實習。

      期間我們在老師的帶領下在建筑工地現場進行了三次實習參觀,了解了工程施工和管理的主要流程,認識建筑材料,建筑機械,施工技術并且熟悉工程管理制度,為將來從事工程施工和管理打下實踐基礎。通過工程師的講解和自己的旁聽,讓我了解了施工現場并且進一步知道理論與實際的差別。雖然接觸的專業知識不多,但是通過這次實習我覺得自己還是有許多收獲的。

      五、實習總結

      我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經驗對我終身受益,在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來,為實現自我的理想和光明的前程努力。

    建工專業建筑工地實習報告3

      一、實習單位及崗位簡介:

      (一)實習單位簡介:

      合肥盛堡建筑勞務有限公司創建于20xx年,具有國家建設部頒布并認定的建筑工程設計甲級資質。現主要從事建筑工程設計、規劃設計、景觀設計、室內外裝潢設計、建筑工程咨詢等方面的業務。

      公司下設總工辦、生產管理部、計劃經營部、企業發展部、人力資源部、辦公室、財務室等管理機構;吳永發大師建筑創作研究室、一個規劃所、一個建筑方案所、一個景觀所、五個土建所、一個設備所、一個強電設計所、一個工程咨詢所等生產職能部門。

      公司現有工程技術人員106名,其中國家一級注冊建筑師4名,國家一級注冊結構工程師6名,高級工程師18名,國家二級注冊建筑師、國家二級注冊結構工程師8名,工程師42名,規劃師7名。現設有建筑、規劃、景觀、結構、給排水、暖通空調、建筑電氣、概預算等專業。各專業工程配套合理,軟硬件設施完善,設計手段齊全。能完成各類建筑工程、規劃工程、景觀工程、室內外裝飾工程設計及建筑工程咨詢等方面業務。

      (二)實習崗位簡介:

      實習目的:深入深圳工地現場與現場工人跟技術人員進行面對面的交流與指導參與實踐,全面系統的了解工地各項施工技術與施工工藝,以及各項管理措施,熟悉工程建設企業的性質,作業特點以及生產管理的經營運作模式。在現場施工過程中結合所學專業知識與現場工作進行整合,強化專業知識跟技巧的運用和實務工作的能力。

      實習崗位名稱:施工員

      施工員是基層的技術組織管理人員,主要的工作內容是在項目經理的領導下,深入施工現場,協助搞好施工監理,與施工隊一起復核施工質量,提供施工現場所需材料規格、型號跟到場日期,做好現場材料的驗收跟管理,及時對隱蔽工程進行驗收跟工程量簽證,協助項目經理做好工程的資料收集、保管跟歸檔,對現場施工工地進度跟成本負有重要責任。施工員的工作就是在施工現場具體的解決施工組織設計跟現場的關系,組織設計中的東西要靠施工員在現場監督,測量,編寫施工日志,上報施工進度、質量、處理現場問題,是工程指揮部跟施工隊的聯絡人。

      施工員職責:

      在項目經理的領導下開展工作,貫徹安全第一,預防為主的方針,按規定搞好安全防范工作,把安全工作落實到實處,做到講效益講安全抓生產首先必須抓安全。

      認真熟悉施工圖紙,編制各項施工組織設計方案跟施工安全、質量、技術方案,編制各單位工程進度計劃及人力、物力計劃跟機具、用具、設備計劃。

      編制工程總進度計劃表跟月進度計劃表及各施工班的月進度計劃表。向各班組下達施工任務書及材料限額領料單,配合項目經理工作。督促施工材料、設備按時進場,并處于合格狀態,確保工程順利進行。參加工程竣工交驗,負責工程完好保護。

      合理調配生產要素,嚴密組織施工確保工程進度跟質量。組織隱蔽工程驗收,參加分部分項工程的質量評定。參加圖紙會審跟工程進度計劃的編制。

      二、實習內容及過程

      當聽說這次實習,我充滿了好奇心和憧憬,這次實習是我們學習理論知識以來的第一次具體接觸現場事物,將理論知識與實際相結合,突破了書本上的限制;同時這次實習也是我們大三的一項必經的考驗,意義重大。這是實習也是我經歷生平第一次實習,心里挺感慨萬千的,是既激動又有點擔憂。轉眼間大學已經三年了,我呢,就算是有再多的不舍,大學生活已不多了,馬上就要步入社會了。現在仔細想想,自己在學校里學的東西還真的是挺少的,進入社會去實習吧,總得學習到一些知識,所以我對待實習的態度是很認真的。

      作為一名合格的施工員,就是在項目經理跟施工負責人領導下,負責所承擔的作業區、段內的施工組織安排跟施工管理工作,(換句話說就是盯現場)協調施工,管理施工質量、現場資料,跟蹤施工進度,報物資料材料消耗,上報需要的材料,協調監理,做好設計變更、現場合同及工程量確認。

      首先要把圖紙看好看懂,對工程實施要心里有計劃,然后依靠圖紙按圖施工,其次要掌握好施工各階段的施工工藝及控制施工質量跟進度并協調搭配好人、材、機的現場管理。我在現場施工工作中主要負責施工工藝、施工質量、施工進度,負責施工安全,協調同材料檢測及專業監理人員的現場管理,下面就工作做一簡單的介紹:

      (一)現場施工工藝中我知道工人們一般施工工序是:

      1、按先地下后地上,先主體后圍護,先粗裝修后精度裝修的原則組織施工,及時進行結構驗收,盡早形成工作面,組織主體交叉作業,有利縮短工期,柱、墻模板的配置考慮使用5-6次,特別屋面混凝土的施工按照要求不留施工縫。

      2、在工程施工時,要安排好各工序搭接的同時按照工序需要做好所需資源的全面就位。

      3、在土方開挖階段及時組織足夠的勞動力修理邊坡,確保基坑槽地邊坡不塌方,如基坑槽地的驗收不受相關條件的限制,基礎土方與混凝土墊層施工采取交叉作業,各區進行清土,驗槽,澆混凝土墊層,以保證持力層基地土不被雨水浸泡受擾動或是認為的擾動。

      4、水電設備等預留,預埋安裝時,要緊密配合土建施工進度,積極組織穿插交叉作業,做好水、電管線的預埋預留工作。

      協同材料檢測我們主要做好材料、構配件進場檢驗記錄說明,如:鋼結構材料中“鋼構件,焊接材料,連接用緊固件,防火防腐涂料,焊接球,封板,錐頭,套筒跟金屬板”各種砌體,模板等要做好各種材料的規格品種以合理安排堆放在施工現場,同時配合材料員以及時的了解工地現場各種情況,使工程在工期內順利完成。

      一個好的施工管理者既是一個勤奮家也是一個親善家,配合監理管理工程施工,要了解施工各施工工藝及施工方法管理跟督促好各施工班及時完成該完成的任務,是施工工地更文明更和諧,以人為本,迎接各相關單位的檢查及指導工作,讓工程施工工地真正成為構建和諧城市的一部分。

      (二)認識混凝土工程。

      混凝土工程包括制備、運輸、澆筑、養護等施工過程,各施工過程既相互聯系,又相互影響,任一過程施工不當都會影響混凝土工程的最終質量。

      混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌,每一步都至關重要。混凝土的配制還包含了混凝土的設計配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根據實驗室的設計配合比提高一個數值,并有95%的強度保證率。混凝土施工配料計量必須準確,才能保證所拌制的混凝土滿足設計和施工的要求。其偏差不得超過規范規定。施工配合比與實驗配合比的差別在于含水率的區別。由于混凝土強度值對水灰比的變化十分敏感。由于實驗室在試配混凝土時的砂、石實際含水率。為保證現場混凝土準確的水灰比,應按現場砂、石實際含水率對用水量予以調整。混凝土的攪拌,要獲得均勻一致的混凝土,必須對其原材料充分攪拌,使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌,一般要注意攪拌時間的控制,以及送料機時間的控制。

      混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重,也只有合格的澆筑,才能保證混凝土的強度,密實性符合設計的要求,才能保證結構的整體性和耐久性,尺寸準確,才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。

      混凝土澆筑之前要做好隱蔽工程的驗收,而且還檢查模板的尺寸,軸線及其支架承載力和穩定性。澆筑質量還以澆筑工人的技術水平有密切的關系。若澆筑過程中振搗不夠很容易產生離析現象,而且容易產生蜂窩、麻面,甚至產生露筋現象。施工縫的留置也是混凝土澆筑的一種特殊工藝,由于某些原因,不能連續將結構整體澆筑完成,且停歇時間可能超過混凝土的凝結時間,則應預先確定在適當的部位留置施工縫。一般施工縫應留在結構受剪力較小的部位,應用時考慮施工的方便。

      (三)學習施工現場常見的問題。

      1、攪拌機、鋼筋加工廠的電箱配置可能不夠完備,常存在著漏電的危險,以及碰電的危險性,應及時檢查。

      2、如果腳手架是毛竹,班主應對毛竹的質量進行挑選使用,因為隨著層數的增高,荷載的加大,存在的'危險性也就越大,特別是小橫桿。

      3、腳手架的、支模架的基礎如果不是很穩,就會存在塌倒的可能性,特別是下雨天。

      4、施工現場,如果木頭房太多,經常會不規范,工人隨處搭房住人,這使得工人的生命存在威脅。

      5、在進行混凝土施工的過程中,要特別注意混凝土的合比,在天熱的時候要注意養護。

      三、實習收獲與體會

      這一段時間的生產實習應經告一段落,回顧這些天的經歷,確實學到了許許多多實在的東西,也思考了許多問題,使我深刻體會道理書本理論知識與實踐的差距,書本上介紹的施工工藝以及施工管理方法與實際中有很多不盡相同,由于地理區域、人文、受教育程度及環境等的不同,使得工程管理過程中必須采用合理的方法和途徑,靈活應用到具體管理中。建筑施工管理工作也是一個復雜多樣、變化多端的工作,管理的好壞,直接關系到項目的經濟利益和社會效益。

      我認為項目管理就是一個統籌安排,合理利用,全面管理的系統。對人員、材料、機械、物品等都要精心地組織,調配,合理地利用。最大限度地管好安全生產,堅持“安全第一”的方針,確保工程質量,堅持“質量求生存”的原則,嚴把工程質量關,力爭工程進度迅速,遵守施工合同,降低工程成本,在最短時間內創造質量最好、生產最安全、工程成本最低的工程項目。建筑工程在組織施工生產的過程中,針對現階段安全生產的現狀,控制安全生產一定要“安全第一,預防為主”,要時刻牢記安全,把安全控制作為自己的工作內容。建筑行業,是一項學問頗深,涉及知識面較廣的行業,可以說是“做到老、學到老”的行業,在以后的工作中,我會更加努力地學習文化知識和專業知識,不斷地把理論知識與實踐經驗結合起來,搞好本職工作。

      此次在施工現場實習,能親眼看到各班組的施工過程,能親耳聽到技術人員針對某某問題的探討,能親眼看到各種施工圖紙,這些使自己對于房屋建筑工程施工基本情況有了感性的認識,也為以后的課程學習提供了參考方向。一下就為這次實習的收獲、認識和感想:

      1、通過這次實習,書本上的知識在實習過程中得以消化,對于一些專業術語、具體的施工程序都有了深入的了解,鞏固了基礎理論知識。

      2、在施工過程中,很多時候實際施工操作與書本上的理論知識并不一定相符合。

      3、目前,我國建筑市場的發展還不完善,信息缺乏,管理力度不夠,建筑規范和相關法律法規沒有徹底的貫徹和實施。在實習現場,同樣存在著許多問題。

      四、致謝

      實習雖然結束了,雖然過程是辛苦的,但卻是充實而快樂的,提前感受了工作過程中的酸甜苦辣,使我對未來生活有了心理準備也充滿了向往和自信,在實習過程中要感謝在施工現場的各個領導,技術人員和現場工人對我的悉心指導和照顧,無論在工作還是在生活中都對我耐心的講解和照顧,使我能夠在工作中學到更多的知識和經驗,在生活中學會如何在施工現場生活的井井有條。在此,再次感謝在工作生活都對我有很大幫助的施工工地的各位工作人員。

    建工專業建筑工地實習報告4

      今年8月,我正式來到安徽恒創建筑工程有限公司滁州碧桂園公園雅筑項目部實習,主要承擔施工工作。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每一天在規定的時間上下班,上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,絕不草率敷衍了事。對自己,對工作,對學校的聲譽負責。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,透過實習,使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程,學到了很多很適用的具體的施工知識,這些知識往往是我在學校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要、十分基礎的知識。讓我更深一步的了解理論與實際的差別。

      實習過程中,讓我從實踐中對這門自己即將從事的'專業獲得一個感性認識,為今后專業的學習打下堅實的基礎。它不僅僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野,增長了見識,為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。透過生產實習使我更深入地接觸專業知識,進一步了解合理控制建筑工程成本重要性,了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題,并透過撰寫實習報告,使我學會綜合應用所學知識,提高了分析和解決專業問題的潛力。

      透過這次實習使我學到了很多知識:比如鋼筋工程中的基礎底板及基礎梁鋼筋的綁扎、梁鋼筋的綁扎、板鋼筋綁扎、在綁扎過程中根據彈好的墻、柱位置線,將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固,插入基礎深度要貼合設計要求,甩出長度不宜過長,其上端應采取措施保證甩筋垂直,不歪斜、傾倒、變位、搭接處應在中心和兩端扎牢等等。

      轉眼半年時間過去了,實習最大的收獲就是學會了適應環境。透過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不必須去工地工作,但有了這段時間的鍛煉,不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,也學會了適應環境。另外就是在工地上明白了一些與學校不同的問題,就是在工地上明白了作為一名技術人員就應怎樣去和工人交流等。

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