高二工作計劃15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高二工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二工作計劃1
一、指導思想
以學校及相關(guān)處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
二、工作目標
1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據(jù)高二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。
三、工作措施
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。
2、尊重學生，關(guān)愛學生。
“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的'內(nèi)在動力。
3、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。
4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。
繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。
5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
�。�1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
�。�2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃
作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。
同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
7、班干部培養(yǎng)工作計劃
對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。
8、開展班級特色活動。
（1）高二階段的學生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據(jù)高二年級學生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式。
�。�2）高二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。根據(jù)高二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。
�。�3）繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。
高二工作計劃2
一、現(xiàn)狀分析：
高二學生在上學年已學習了必修一和必修二生物，對生物的一些基礎(chǔ)知識有所了解，對基本的實驗工具和實驗操作有所掌握。但必修三生物知識比必修一和必修二生物知識復雜多，很多知識很抽象，學起來會感到枯燥無味，所以要加強知識的趣味性教學，激發(fā)學生的興趣，提高學生學習的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生改變成“要我學”變成“我要學”。
二、工作目標：
通過一學期努力，讓學生懂得學習生物知識的重要性，改進教學方法，從“教師問、學生答”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皫熒邮降膯栴}解決”，從問題出發(fā)帶動知識、技能和方法的學習。
三、具體措施：
1．按時制定、完成各類計劃
開學初要制定好備課組的教學計劃、進度安排表、學困生輔導計劃等，安排好備課組老師說課順序，安排好期中、期末的復習命題工作。
2．強化課堂教學，提高課堂效率
課堂是教學的主陣地，抓住課堂就是抓住教學的核心。我們要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設計教法，鉆研教材，強化學生的自主、合作、探究學習。課堂上多使用多媒體、生物模型、掛圖和標本等教學輔助工具，加強直觀性，提高課堂教學效率。
3．實效開展教研活動
針對每周微型課說課后，我們?nèi)M其他老師要提出修改建議，形成集體智慧，努力使教學設計更完美。
4．堅持校內(nèi)、校外聽課
平常組織全組老師積極參與校內(nèi)、校外聽課，提高教學水平。
四、教學計劃：
1、學生情況分析
高二學生在上學年已學習了一學年高中生物，了解了細胞是生命活動的基本單位，知道了植物細胞和結(jié)構(gòu)和功能以及人和動物細胞的結(jié)構(gòu)和功能。掌握了生物體的組成中的細胞分裂和分化、多細胞生物體的組成。學習了綠色植物的光合作用和呼吸作用，了解光合作用的探索過程，懂得了光合作用的場所、光合作用和呼吸作用的實質(zhì)等基礎(chǔ)知識。學生通過學習遺傳和變異的知識，掌握了減數(shù)分裂、基因的分離定律和基因的自由組合定律知識，理解了DNA是主要遺傳物質(zhì)和DNA的結(jié)構(gòu)、復制和基因控制蛋白質(zhì)的合成，了解了基因突變、基因重組和染色體變異的生物知識，并懂得了現(xiàn)代生物進化理論的知識。學生通過必修一、必修二生物實驗對一些基本的實驗工具和實驗操作都能領(lǐng)會，對一些基本的實驗技能有所掌握。
2、教學目標
通過必修三教材學習，要求學生掌握生物個體的穩(wěn)態(tài)和生物與環(huán)境的關(guān)系。掌握穩(wěn)態(tài)的生理意義以及體溫調(diào)節(jié)、水和無機鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫對人體穩(wěn)態(tài)的重要性，理解人體生命活動調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，了解動物生命活動的調(diào)節(jié)和植物生命活動的調(diào)節(jié)。
掌握生物群落的基本單位——種群的`特征以及種群數(shù)量的增長規(guī)律、生物群落的構(gòu)成、生物群落的演替。理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人與環(huán)境的和諧發(fā)展。
3、基本措施
1）熟練地掌握教材上關(guān)于生物個體的穩(wěn)態(tài)、生物群落的演替以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)知識，并能了解人類影響環(huán)境和創(chuàng)造人與自然的和諧發(fā)展。
2）通過多媒體、模型、掛圖和標本等教學直觀用具提高學生課堂學習效果。
3）用課本的基礎(chǔ)知識、基本原理解釋生產(chǎn)、生活實際中的生物學現(xiàn)象。
4）將學過的知識指導日常生活中的實踐，做到學以致用。
5）通過電視、圖書、走訪等途徑擴大獲取知識的范圍，提高掌握知識的效果。
高二工作計劃3
一、指導思想：
在學校領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，經(jīng)過具體的活動來鞏固對學生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學生的自我教育、自主管理的本事，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為下學期進入高三、迎戰(zhàn)高考作好準備。
二、主要工作：
首先，抓好班級的常規(guī)管理工作
(1)以出勤、儀表、禮貌言行、衛(wèi)生、自習課紀律為重點，以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口，及時督促和檢查。以身作則，從各個方面嚴格要求學生，堅守原則，對學生一視同仁，說到做到.
(2)組建一支優(yōu)秀的班干部團隊。充分發(fā)揮班干部的主觀能動性，采用班干和全班同學互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來管理班級。時刻關(guān)注班委的思想動態(tài)，定期召開班委會。經(jīng)過活動，明確班干部職責，提高工作效率，更好的調(diào)動班干部工作進取性。創(chuàng)造性的開展各種活動活動，
以此來規(guī)范全班學生的行為習慣，同時增強班團體的凝聚力和團體榮譽感和職責感。
其次，認真貫徹和落實文化育人戰(zhàn)略
(1)開展“班級文化建設”活動。組織班級討論制定本學期的“班級文化建設創(chuàng)優(yōu)”方案，動員全班同學參與和設計，使班團體的所有成員目標明確，團結(jié)一致，共同提高。
(2)開好主題班會。堅持每周班會制度，認真?zhèn)浜冒鄷骱脤W生的思想教育工作。樹班風、鑄學風，為學生創(chuàng)造出一個良好的學習環(huán)境。
再次，加強與任課教師、學生和家長的溝通，有針對性的`提高學生成績
(1)作為班主任，除了抓好班級的日常管理，很重要的一項工作就是配合各個任課教師，了解學生課堂和課后學習情景，抓好班級各門功課的學習和作業(yè)的上交工作。與任課教師密切聯(lián)系，配合任課教師，為他們排憂解難，盡自我最大的努力，讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學，通力合作提高每一位學生的成績。
(2)經(jīng)過心靈空間活動，學生的心理問題是不容忽視的，
班主任要試著走進學生的內(nèi)心世界，了解學習成績偏低的真實原因，有針對性地談話，感化。為學生創(chuàng)造一個高雅的安靜的學習環(huán)境，平時滲透多多學習方法，及時激勵學生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，歡樂的學習，歡樂的提高，綻放陽光般的笑臉。
(3)另外要經(jīng)常與學生家長堅持聯(lián)系，深入了解學生在思想、學習、生活各方面的情景，分層次與學生經(jīng)常談話，對癥下藥地做好學生思想工作。每一位學生的家庭情景都不一樣，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學生，作為班主任要細心了解學生的家庭情景，把學生的平時表現(xiàn)和家長反饋的情景相結(jié)合，與家長一道協(xié)助孩子健康成長。
最終，繼續(xù)學習班主任工作藝術(shù)不斷充實自我，實現(xiàn)教學和管理雙豐收。
高二工作計劃4
我們的時代正在不斷萌發(fā)出新的產(chǎn)物，若是你總是慢人一步，自然就會喪失優(yōu)先權(quán)，那么你必須在領(lǐng)先的時刻掌握形勢動態(tài)，這個過程如何完成則關(guān)乎技術(shù)。信息技術(shù)雖然眼下沒有考高分重要，可它是能幫你在未來應變的一種能力，高二恰好是學習的良機。若是不能利用好這段時間，將這門課程給學扎實，以后再想要學恐怕就會出現(xiàn)基礎(chǔ)不足。所以現(xiàn)在我就得在授課上多用心，力求在有限的課時里讓大家學到更多的本事，為實現(xiàn)這個目標，我列出了以下的計劃。
1、現(xiàn)下情況
當前高二的學習狀態(tài)不容樂觀，多數(shù)學生都在忙于學其他的課程，根本就是把信息課給當成了消遣，不只表現(xiàn)的沒精打采，還總暴露出輕蔑的態(tài)度。這令我很擔心，因為不正視課堂會讓他們學習的效率嚴重降低，再者就是他們還沒有察覺到趨勢的走向。不知道這門課以后會有多大的影響力，也從來沒想過給自己的未來做打算。
2、糾正態(tài)度
摸清了學生的心態(tài)，讓我很是難過，他們?nèi)耘f處在一種盲目的裝填，也就是對現(xiàn)有的學習框架過分的依賴，對于教育的信任太過理想化。也就是失去了自我的`判斷能力，雖然他們對待學習和考試有非常敏銳的思維意識，但是脫離了這個領(lǐng)域他們則陷入了茫然被動的處境。那么我就要為他們糾正態(tài)度，喚醒他們的意識。
3、具體措施
為學生解決思想的問題，本來是該政治老師操心的事，可是這個也關(guān)系到我的課堂成果，那么我多少也得講一點。不能任由學生麻木下去，所以我課上要利用一小段時間來開發(fā)他們的觀念。接下來我要將精煉準確的知識交給他們，并且做好實操訓練。
高二工作計劃5
本學期高二政治備課組將以新課程標準新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍.努力打造高效課堂,認真執(zhí)行教育局各項決定,保持積極的工作態(tài)度,高效務實地開展工作.
一、指導思想
1、實施素質(zhì)教育,面向全體學生,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),提高中學德育工作和課程教學的針對性和實效性.
2、認真學習與研究當年《江蘇省高中學業(yè)水平測試政治考試說明》,以《考試說明》為依據(jù)、《高中思想政治教學要求》為指導開展教學工作,努力提高學生的學科素養(yǎng).
二、工作目標
1、全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,加強交流,取長補短,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,努力創(chuàng)建一個充滿活力和諧向上的備課組.
2、必修班認真完成新課教學任務,努力為學測作好準備.
3、選修班面向高考,夯實雙基,提高學科素養(yǎng),為高考奠定良好基礎(chǔ).
三、主要措施
1、加強理論學習,用科學的理念指導工作
(1)、本學期將組織備課組教師再次認真學習《新課程標準》,進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去.
(2)、認真參加學校、教研室組織的各種活動,如公開課,示范課.,并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗.
(3)、參加各種必要的繼續(xù)教育,努力提高理論水平.
2、加強師資隊伍建設,提高備課組整體水平,配合學校做好常規(guī)檢查的自查,本學期將繼續(xù)組織老師推磨聽課,并對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得進步.重視老教師的傳,幫,代和對新教師的指導工作,加強聽課及課例的研究.
3、加強集體備課,實施分工合作,認真做好獨備、群備、自備,提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,形成電子教案,加強教后反思的'交流,提高效益.
4.要充分利用有限課時,努力提高課堂效率.重點突出,難點講透.要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果.根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動.
5.加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,積極有效地探索和實施研究性學習,充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性.重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論.
6.教師精選練習題作為課后練習,在規(guī)定時間完成后再收回批閱,及時反饋學生的作業(yè)情況,知識點做到周周清.
四、常規(guī)教學安排:
選修班:
9.1----9.26完成《生活與哲學》第一單元新課教學
10.6----10.31完成《生活與哲學》第二單元新課教學
11.3---12.5完成《生活與哲學》第三單元新課教學
11.17---11.21期中考試
12.8---元.2完成《生活與哲學》第四單元新課教學
元.12----元.23 《文化生活》第一單元教學期末考試
元.26----元.30期末考試
元.12----元.23 《文化生活》第二單元部分及期末試卷分析
必修班:
1、20xx、9----20xx、12完成《生活與哲學》新課及復習
2、20xx、1----20xx、1月底完成《經(jīng)濟生活》復習
3、20xx、2----20xx、3初完成《政治生活》復習及時政和模擬練習
五、高二政治備課組課時進度及集體備課安排
周次
日期
內(nèi)容
1
9.1-9.5
第一課美好生活的向?qū)?/p>
2
9.8-9.12
第二課百舸爭流的思想
3
9.xx-9.19
第三課時代精神的精華
4
9.22-9.26
第一單元綜合探究:走進哲學問辯人生
5
9.29-10.2.
國慶節(jié)
6
10.6-10.10
第四課探究世界的本質(zhì)
7
10.13-10.17
第五課把握思維的奧妙
8
10.20-10.24
第六課求索真理的歷程
9
10.27-10.31
第二單元綜合探究:求真務實與時俱進
10
11.3-11.7
第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀
11
11.10-11.xx
第八課唯物辯證法的發(fā)展觀
12
11.17-11.21
期中考試
13
11.24-11.28
第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心
xx
12.1-12.5
第十課創(chuàng)新意識與社會進步
xx
12.8-12.12
第三單元綜合探究:堅持唯物辯證法反對形而上
16
12.xx-12.19
第十一課尋覓社會的真諦
17
12.22-12.26
第十二課實現(xiàn)人生的價值
18
12.29-1.2
第四單元綜合探究:堅定理想鑄就輝煌
19
1.5 - 1.9
《文化生活》第一單元教學
20
1.121.16
《文化生活》第一單元教學
21
1.19-1.23
復習,準備期末考試
22
1.26-1.30
期末考試
23
2、2-2、7
《文化生活》第二單元部分教學及試卷分析
高二工作計劃6
從前一說起地理學生就會想到天南海北，然而隨著他們對地理認識的加深，學生才認識到原來這里面還包括了石油和礦井，以及繁多的地質(zhì)特征。其實這還不全面，因為畢竟大家還沒有對地理有足夠深的認識，其實它還包括了我們的生活。雖然在平時用不到地理知識，可是它卻在豐富著我們的生活，若是能把這么課學好，就能給生活增色不少。那么我負責高二的地理課，自然我自己是有著一定見解的，為了將我的認知灌輸?shù)綄W生的思維里，我決定改善一下課程，以下便是我的授課計劃。
1、基本現(xiàn)狀
上學期完成了知識斷層的補充，使學生能夠把之前學的`跟高二知識串連起來，并且使他們的常識積累增加了一倍。大體來看學生都是有潛質(zhì)的，只是有幾個不太服從老師的學生，他們的想法很特別，喜歡在課上考老師。可是隨著對我的了解，他們課上的表現(xiàn)也好很多，幾乎不怎挑刺，我安排的訓練活動他們也都能配合完成。
2、完善備課
記得有一次我被學生的提問給難住了，在課上引起了不小的轟動，他們覺得自己的老師好沒用，那也是給我自尊的一擊重創(chuàng)。后來我反省原因，才意識到是自己備課的時候出現(xiàn)了疏忽。于是我一直在完善自己的備課方式，從單獨備課轉(zhuǎn)而開始集體備課，用別人的觀點來武裝自己。
3、具體措施
每當在講新課程之前都要做充分的準備，比如要講的是幾頁的稿子，那么我就會搜集對應十倍的資料，經(jīng)常都是要看到凌晨，就是為了讓自己做到十足的把握。再就是在課上我要靈活的利用各種觀點來闡述內(nèi)容，不把單調(diào)的形式敷衍的呈現(xiàn)給學生，我要以此豐富他們的思想。
高二工作計劃7
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼新學期的班主任工作又拉開了序幕。本學期我還是擔任高二（8）班的班主任。在上一學期的工作中，我班取得了一定的成績：期中考試班級獲得第五名，期末考試班級獲得第一名，一學期總評第三名。一學期的班主任工作，讓我認識到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。結(jié)合上學期經(jīng)驗談一下本學期的計劃：
一、加強班級常規(guī)管理，為班級邁向高三打好基礎(chǔ)
1、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。學習有關(guān)的安全知識；也根據(jù)本班的實際情況組織相應的主題班會，比如，學習經(jīng)驗交流會，學習習慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
3、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、責任心，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學初，多次帶領(lǐng)學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，強化他們的'明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍 本學期我校繼續(xù)推行新課改“杜郎口教學模式“，為了讓學生成為學習的主人，使學生真正深入到學習中去，我打算進行如下工作：
1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學習效率，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。同時，學生在學習過程中鼓勵展開討論但量要適度，不要因為自己的學習而影響到他人。
3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、堅決制止學生不提前預習和做好導學案。本學期我校繼續(xù)進行新課改，為了讓學生真正成為學習的主人，學生在課下就必須多預習，多討論，那樣才能在課堂上充分展示自己，同時也提高了自己的能力。由于課程多，導學案多，如果不準備充分，別的學生在展示時，會直接導致很多同學聽不懂，從而影響了學習效果。為此對班級學生進行分組，每組有組長和副組長各一名，對本組學生進行監(jiān)督、督促。
5、為了鼓勵大家學習，班級出臺了“五河二中高二（8）班班級量化管理標準“。該標準充分體現(xiàn)了學生的主體地位和一切圍繞學生學習這條線索，在班級廣征意見，使得每一條標準都能夠讓學生接受。
三、加強暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn)
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心引導，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
總之，在班級建設中，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容將是更復雜的，任務將是更繁重的。我們需要在實踐中不斷完善自己，努力工作，幫助學生充滿自信地成就未來！
高二工作計劃8
我本學期繼續(xù)承擔：高二（3）、（48）班的教學工作；并擔任高二（48）班班主任工作。每周14課時。
本學期進行物理（選修3-2）和物理（選修3-3）[人教版]的教學。物理選根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：
一、教學設計：
1.根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。
2.認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。
3.合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。
二、認真上課：
上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的'培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
三、加強訓練：
加強專題訓練，是提高解題能力和成績的必由之路。本學期將進行如下專題訓練：
1、電磁感應綜合題
2、組合場和復合場問題
3、交流電產(chǎn)生和變化
4、熱能
四、課后輔導：
加強作業(yè)批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。
五、認真學習：
1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。
3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。總之，我要盡心盡力地完成教學工作。
高二工作計劃9
一、總體情況
本班學生人數(shù)為34人，全部為男生，團員16人。班干部共7人。
二、班級思想學習狀況
本班學生較為活潑，個性也突出，班干部成員思想積極，對班級事務的參與熱情高，課堂上學生的發(fā)言也較為積極主動，大部分學生每天上課后都能夠認真學習，課堂紀律好，作業(yè)完成率和上交率也較高。新學期剛開始，學生整體精神面貌還不錯，不過，通過一周來與各任課老師的溝通，部分學生基礎(chǔ)差，偏科現(xiàn)象嚴重，大部分學生的英語很差，所以在糾正學生偏科、轉(zhuǎn)化雙差生方面準備花主要精力，與任課教師聯(lián)手齊抓共管，確保學習成績穩(wěn)步提高。
三、引導學生學習新課程的.措施和方法
1、加強學風班風建設，同時以班風促學風，也以學風促班風。
2、確立班級及學生個人的奮斗目標，引入競爭機制，正確引導學生選擇追趕對象。
3、加大與科任老師的協(xié)作力度，使各科平衡發(fā)展，提高班級整體競爭水平。
4、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
四、促進學生發(fā)展的措施和方法
1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。
2、加強網(wǎng)絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。
3、進一步加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生具有健全的人格。
4、要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
高二工作計劃10
一、基本情況分析
理科班雖有部分學生基礎(chǔ)稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對物理會考的重視有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后高考復習打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教學任務：
理科班完成選修3—1和選修3—2大部分，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。
三、教學目標
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。
四、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習�，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的'物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中，主要是對選修3—1進行了加深，將電學與磁*系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
五、教學策略
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
3、繼續(xù)深入全面的開展個性化教育。
高二工作計劃11
一、教學目標
教材一職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，注重職業(yè)指導與職校生成長階段的特點相結(jié)合，突出職業(yè)生涯規(guī)劃與生活、社會和職業(yè)的聯(lián)系，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。為了促進學生自主學習，實現(xiàn)教材教學化的目標，汲取了以往德育課教材改革的經(jīng)驗，在教學方面進行求新、求實、求活的探索，力求級有利于教師上課，又有利于學生主動思考、自主探究。
二、教材分析
教材在框架體系上采用模塊和專題的形式設計教學內(nèi)容。它分“擇業(yè)篇”、“就業(yè)篇”、“創(chuàng)業(yè)篇”和“規(guī)劃篇”四個模塊，包括職場“萬花筒”、認識“我”自己、開啟職場之門等12個主題單元。在單元內(nèi)容設計上，以生活德育為主線，采用“問題中心式”和“任務導向式”的形式內(nèi)容。學生用書采用“職場故事——職場航標——職場沖浪——職場頻道——職場演練”的模式進行架構(gòu)，注重教材內(nèi)容的開放性和學生學習的主動性，體現(xiàn)了“一生為本”、“以學為先”的現(xiàn)代教育理念。課業(yè)手冊是針對學習內(nèi)容而設計的檢查和反饋學生學習情況的練習手冊，通過“重點檢索”、“連線職場”、“成果記錄”和“展示臺”等生的有效的練習形式，幫助學生掌握所學知識，培養(yǎng)學生能力。
三、學生情況分析
本人今年擔任高二年級政治教學工作。學生基礎(chǔ)參差不齊，大部分學生沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。四個班級的學生有兩個班級是以女生居多的財會班級，學生相對比較認真。另外兩個班級是計算機班級和數(shù)控班級學生相對是比較調(diào)皮愛在課堂上搗亂。這個學期任務相對叫輕松，由于上個學期會考已經(jīng)結(jié)束，只有少部分的學生沒有通過。針對此等形勢，為盡快幫助他們找到學習樂趣，提高對德育課的興趣是最重要的事情。
四、教學措施和要求
1、創(chuàng)造性地使用教材。教材是教師教學的文本，也是學生學習的文本，是學生學習的'指南、資源和工具，還是教師與學生互動的平臺。教師除了可按教材的編排結(jié)構(gòu)進行教學，也可以根據(jù)教師自己對課程標準和教材的理解，重新編排一個教學結(jié)構(gòu)。
2、加強思想政治方向的引導。在教學中，教師要針對高學生思想政治活動的多變性、可塑性等特點，采取循循善誘的方式、向其傳授，講述馬克思主義政治觀點，幫助他們認同正確的價值標準，把握正確的政治方向。
3、關(guān)注學生的情感、態(tài)度和行為的表現(xiàn)，提高教學的實效。在教學中要觸動學生的動性點，使學生在活動中、在體驗中、在共鳴中情感得到豐富和提升，在教學中要加強學生政治情感、政治態(tài)度、政治行為規(guī)范的引導和培養(yǎng)，以提高學生政治素養(yǎng)，做合格的公民。
4、優(yōu)化教學方式，突出教學的實踐性。順應課程標準的變化和要求，探究性、體驗性、合作性應成為教學內(nèi)容整合的主要方式。在選擇教學方式時，要在多樣的基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn)主導、主體的活動形式。在選擇傳統(tǒng)講授的過程中注意其啟發(fā)性、精致性、直觀性、感染性，并有機地與其他活動形式相結(jié)合。
5、創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源。在教學中要創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源，包括文字與音像資源、實踐活動資源、信息化資源等，使教學能夠緊密聯(lián)系社會實際，聯(lián)系我國重大的政治生活，聯(lián)系國際社會的重大政治事件，聯(lián)系學生的思想實際，跟上朝代的步伐和節(jié)拍，增強本學科的吸引力和感染力。
6、根據(jù)新課程標準完善教學評價方式。教學評價作為教學反饋環(huán)節(jié)，可以判定教學中的優(yōu)勢與不足，監(jiān)控和督促教學雙方的不斷進步和提高，教師可以借助教學評價的結(jié)果，不斷地調(diào)整和改進教學方式，提高教學質(zhì)量。教學評價可采取自評和他評、定量評價和定性評價相結(jié)合的教學評價方式。
五、教學進度
周次日期
教學內(nèi)容
目標要求
達成情況
預備2.11－2.17——12.18－2.24
始業(yè)教育，緒論22
2.25－3.2
第一單元職場萬花筒23
3.3－3.9
第二單元認識我自己24
3.10－3.16
第三單元開啟職場之門25
3.17－3.23
第一模塊總結(jié)26
3.24－3.30
第四單元態(tài)度決定一切27
3.31－4.6
第五單元把職業(yè)當事業(yè)28
4.7－4.13
第六單元學會學習29
4.14－4.20
第二模塊總結(jié)210
4.21－4.27
期中考試2.11
——4.28－5.4
第七單元揚起創(chuàng)業(yè)的風帆2.12
5.5－5.11
第八單元創(chuàng)業(yè)我能行2.13
5.12－5.18
第九單元闖一片天下2.14
5.19－5.25
第三模塊總結(jié)2.15
5.26－6.1
第十單元人生因設計而美麗
高二工作計劃12
本學期我所擔任的是高二35、36班的英語教學，鑒于我校學生英語基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，為了學生能在本學期有所收獲，有所進步，我決定本學期就開始高中英語第一輪復習，主要完成必修一、二、三的基礎(chǔ)夯實和技能拓展。所以一個實用性的復習計劃對他們來說極其重要。以下就是我第一輪英語復習計劃:
內(nèi)容:
高中必修一到三教材練習:課時練、單元練、單元檢測，穿插聽力訓練和限時閱讀訓練。
目的:
積累知識，夯實基礎(chǔ)，到邊到角，全面具體，有的放矢。
方式:
講練結(jié)合，課前預習，課后鞏固，跟蹤輔導。
具體方式:
一.狠抓基礎(chǔ)
詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關(guān)鍵是詞匯復習。以教材為基礎(chǔ)，提煉出每個單元的重點單詞，短語，句型，要求學生用學習的態(tài)度去對待復習，讓他們從內(nèi)心去體會英語單詞，短語，句型在實踐中的重要性。不但要求學生自主學習，老師應加大對學生的檢查力度，通過上課提問，可而后聽寫，課下作業(yè)等各種方式，是學生能夠把字，詞，句應用到實際的練習中。
二.練真題
總結(jié)高考相關(guān)類型的考題，尤其注重重點單詞，短語在具體語境中的'使用。
對于每一單元的語法，盡可能采用改革后的“語法填空”形式通過講解和練習相結(jié)合的方式幫助學生加強理解。不要盲目相信某個地區(qū)的模擬試題。英語水平較差的同學，完全沒必要花很多時間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結(jié)，練一段時間就停下來總結(jié)總結(jié)，爭取記住自己犯過的錯誤，第二次第三次碰到類似的問題時保證不錯。對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。
三.背結(jié)構(gòu)，會模仿。
因為學生基礎(chǔ)太差，所以最笨的方法有可能是最實在有用的方法。正對每個單詞，注意它們的含義，詞性，詞形等針對每個短語，讓學生知道他們確切的意思后，學會辨別類似的短語。了解并區(qū)別他們的共性及區(qū)別，然后通過實踐讓學生在具體應用中活學活用。英語學習的重點是模仿，而不是理論分析。要模仿好，就要背一些東西。熟讀熟背一些英語范文，可以使自己熟悉英文的習慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己寫出說出的英語地道準確。
四.重閱讀。
閱讀是英語考試中份額最大的一部分，所以限時訓練必不可少。我們計劃每周抽出一節(jié)課。提供三篇有梯度的閱讀理解，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后立刻訂正。逐漸培養(yǎng)學生的閱讀興趣，通過點滴積累，提升自我能力。在選擇正確答案的同時，鼓勵學生要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。
五.加強備課。
抓好詞匯復習，夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。聽力訓練常抓不懈。加強語篇訓練，進行限時閱讀。重視書面表達等這些工作是否能行之有效地進行，都需要有一個堅強的后盾，即備課組。因此備課組活動不應該流于形式，應該注重實效性。
一份耕耘，一份收獲。我相信付出總會看到希望。
高二工作計劃13
一、指導思想
1、以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理
2、不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
3、具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的.功能；
二、情況分析
1、學生基礎(chǔ)差，更重要的是缺乏學習熱情，空間思維差，學習地理難度大，識圖能力差。
2、 本學期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進行復習。內(nèi)容繁多，根據(jù)清遠市的指導意見，建議不單獨開設必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復習中，將不好整合的內(nèi)容安排在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員討論后，決定以復習中國地理為線索，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一、二的模塊復習由學生按復習材料自主安排時間復習，如利用晚讀時間。
三、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施：
1. 備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，掌握重點，記住常識。
2、加強備課組合作，做到備課前說課，研究教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。
2. 重點放在課堂教學上。要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。
3. 課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。
4、注重課堂落實，讓學生學習一點掌握一點，做到學有所獲，學有所得。
四、具體教學安排
周次
內(nèi)容
備注
1
評講試卷
2
地球與地圖
3
中國地理概況
4
地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
5
西北地區(qū)-荒漠化
6
北方地區(qū)-地理概況
7
北方地區(qū)-森林開發(fā)與保護
8
北方地區(qū)-山西能源
9
北方地區(qū)-東北農(nóng)業(yè)
10
期中復習
11
期中考試
12
南方地區(qū)-地理概況
13
南方地區(qū)-生態(tài)環(huán)境建設
14
南方地區(qū)-流域綜合開發(fā)
15
南方地區(qū)-區(qū)域工業(yè)化與城市化
16
青藏地區(qū)
17
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-西氣東輸
18
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
19
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-南水北調(diào)
20
期末復習
21
期末考試
高二地理備課組
20xx.9.7
高二工作計劃14
一、安排高二第一學期的教學工作計劃，扎實做好與教學有關(guān)的各項常規(guī)工作并按計劃完成教學工作。
在第一次的備課組教研時，我就與其他兩個科任老師按照文理不同制定好教學任務。我所任課的班級，（5）（6）兩個班是理科班，（9）（10）兩個班為文科班。理科班歷史科目的學習目標在主要在于高二的學科等級會考，因此本學期前半學期的教學主要是完成必修三的教學內(nèi)容并提高學生的學習興趣，將他們提前帶入會考氛圍當中。在下半學期，進入會考前的三本必修的復習，復習的順序為必修三、一、二，期中考后《會考綱要》已經(jīng)到校，因此復習時以《會考綱要》的要求為基準，根據(jù)其要求制定復習計劃和內(nèi)容，為了能夠減輕學生的復習壓力和負擔，身為備科組長，我負責將會進行三本必修的重要復習資料的整合，讓學生有目的的翻書熟悉課本，并對會考知識范圍有所認識，形成一定的知識體系，復習完之后只剩三周左右的時間，則讓學生全力投入《會考綱要》背誦中，以提高會考的通過率。并在會考前的.最后階段，將對個別會考有一定危險性的學生實行個別輔導。
對于文科班的學生，本學期文科班的學習任務主要是累積知識，對必修三的整本書的基礎(chǔ)知識進行整體的掌握，并且將三本必修的一些聯(lián)系點讓學生有一定的了解，提升學生在歷史認知上的層次，培養(yǎng)他們歷史聯(lián)系觀，及自己把握三本必修教材的能力。在這個過程中，教師重點培養(yǎng)了學生的閱讀法，表格比較法，歸納總結(jié)法等等基本歷史學習能力。
其次，用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，注重學習方法的指導，不斷引到學生形成科學的解題方法。發(fā)動學生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
二、在教學研究，努力提高自己的業(yè)務水平。
我努力參與歷史教研組內(nèi)的課題研究，積極參加校際、教研組、備課組教研活動。做到每次必到，積極參與。作為高二備課組組長，根據(jù)高二教學的實際和教學的難點，定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題目的在解決教學重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學進度，探討教學設計，取長補短，采取眾長。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
我在教學中認真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。積極學習探究式教學的有關(guān)理論和實踐探究式教學的理念。在這一學期深入學習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。不僅僅只關(guān)心學生的學習成績，更關(guān)心學生的健康成長和終身發(fā)展；不僅僅本學科的成績，更關(guān)注學生的整體、全面的發(fā)展。
三、繼續(xù)教育計劃
積極參與學校安排的校外培訓，參加永和中學公開課和晉江歷史教研，參加泉州市高二歷史岳麓版專家歷史回訪暨教學觀摩活動。認真參與做好筆記并回校傳達。積極參與每年進修學校組織的遠程培訓計劃。
四、成績與反思
通過一學期來的努力，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習興趣。知道學生基本通過高中歷史會考。但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
高二工作計劃15
教學目標是教學活動的中心，教學目標正確與否，不僅關(guān)系到課堂教學的效果，而且關(guān)系到學生將來的發(fā)展，決定著教學過程的意義。新課程確立了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的三維目標，這三個目標是緊密聯(lián)系、相互滲透、相輔相成的。知識與技能目標是基礎(chǔ)，只有掌握基礎(chǔ)知識才能以此為基礎(chǔ)發(fā)展健全的人格。過程與方法目標就是培養(yǎng)學生學會學習的能力和掌握學習的方法，此目標的落實有助于其它兩個目標的實現(xiàn)。情感、態(tài)度和價值觀目標重在體驗與感受，它貫穿于前兩個目標之中。在過程中體驗，在體驗中培養(yǎng)情感、態(tài)度和價值觀。只有當“情感、態(tài)度和價值觀”目標得以實現(xiàn)時，才能更好地促進整個目標的實現(xiàn)。
高中政治課教學目標與新課程確立的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀三位一體的課堂教學目標是一致的，是發(fā)展性教學的核心內(nèi)涵。與舊課程標準相比，情感、態(tài)度與價值觀目標是一大亮點。在新課程的課堂上落實情感、態(tài)度與價值觀目標，就能更好地培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度、濃厚的學習興趣和強烈的學習責任，調(diào)動學生的學習積極性、自覺性和主動性，促進認知的優(yōu)化、內(nèi)化和深化，產(chǎn)生良好的學習效果。就會使學生更好地收獲學習的成功與快樂，從而有利于構(gòu)建有生命力的課堂，使新課程的教學因此煥發(fā)出蓬勃的生機與活力。以下，本人將結(jié)合自己的教學實踐來談談如何有效地落實情感、態(tài)度與價值觀目標，提高教學效果。
一、以新的教學理念為指引，優(yōu)化教師教學行為，讓學生積極參與
“以學生為主體，教師為主導”是新教學理念在教學過程中的重要要求。在此指引下，不斷優(yōu)化教學行為、精心創(chuàng)設教學情境、構(gòu)建有效地課堂流程與方式、積極開展課例研究，更好的落實情感、態(tài)度、價值觀目標。
政治課應該最能體現(xiàn)學生的主體地位，要想使學生獲得情感體驗，形成態(tài)度，做出價值選擇，必須鼓勵學生大膽地表達自己的想法，教師則要完整地傾聽別人的觀點，尊重不同的意見。為了讓同學們在學習中感受情感，明確態(tài)度，樹立正確的價值觀，我激勵學生成為學習的主人。比如在課堂上，學生們可以自由發(fā)言，通過這種課堂組織形式來引導鼓勵學生真正參與到課堂中來。同時體的教學實踐中，也要注意保持課堂秩序做到活而不亂。
當然，在學生積極發(fā)揮主體作用的同時，教師的.主導作用也不容忽視。教師在課堂教學中要有激情，否則就不可能點燃別人的激情之火。要用教師的情感、態(tài)度、價值觀去影響學生的情感、態(tài)度、價值觀的形成。教師應該充滿激情的組織課堂探究，精心設計。同時適當?shù)倪\用激勵的評價語言，都會對學生產(chǎn)生深刻的情感傳遞。
在課堂探究中，教師和學生是一種面對面的交流，雙方相互交流，師生關(guān)系趨于平等。因此教師在教學過程中要擺正自己的位置，成為學生學習的組織者、引導者，成為學生學習的良師益友。
二、教學設計要堅持時代性和科學性結(jié)合，激發(fā)情感共鳴
教學設計非常的關(guān)鍵，它關(guān)系著整堂課能否真正的讓學生喜歡，吸引學生積極的投入，達到應有的教學目標。在政治課堂的設計上，有效的落實情感、態(tài)度與價值觀是我們努力的方向。創(chuàng)設情景就是要創(chuàng)設一個動情的、想說又能說的、想做也能做的寬松氣氛，吸引學生參與到教學過程中來，這是為了學生持續(xù)發(fā)展終身學習奠定基礎(chǔ)，這方面至關(guān)重要。例如，在學習《認識運動，把握規(guī)律》這課的時候，為了讓學生更好的從情感上得到共鳴，在課堂的結(jié)尾我巧妙地設置了一個短篇欣賞：生命的列車。該短篇對于引導學生感悟怎樣運用辯證唯物主義的運動觀去看待和珍惜人生，如何讓自己把握住相對的靜止，在絕對的生命運動中讓自己的人生少一些遺憾，多一些價值等問題的思考起到了很好的導向作用。
在情景的精心創(chuàng)設下會呈現(xiàn)出學生的參與的狀態(tài)、學生的交流狀態(tài)和學生的達成狀態(tài)，如果我們努力去選擇、優(yōu)化教學情境必將有利于課程的開展，更有利于學生情感、態(tài)度、價值觀的形成。
三、教師駕馭課堂的能力與教學效果之間的關(guān)系
學生學習新知識的過程，就是以已有的認知為基礎(chǔ)，不斷構(gòu)建的過程，所以要吸引學生聽下去，首先要提高自己的語言能力，為此，教師要培養(yǎng)自己的語言表達能力，還要使語言基本能做到抑揚頓挫，才能使自己也投入到課堂教學的情感體驗中去，從而感染學生，引導他們?nèi)ジ形蚝腕w驗。只有你課程講的豐富多彩了，學生才能感受到一種情感宣泄的力量，這對于落實情感、態(tài)度、價值觀目標也有著非常好的作用。這對于提高政治課堂效果也是非常有用的。
引導學生更積極的去發(fā)現(xiàn)世界，更辯證的去看待社會，從心靈深處打動自己，打動他人，創(chuàng)設出一門學生樂于接受，教師樂于講授的政治課是政治課教學一個更高的境界。
實踐證明，有效的落實情感、態(tài)度、價值觀目標，而不是把它作為可有可無的目標，能夠更好的落實三維目標，更好的幫助學生養(yǎng)成良好的學習政治的習慣，融洽師生關(guān)系，提高學習效率，這對于提高整個政治課的常規(guī)教學效果來說，都是非常有用的。
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