個人教育工作總結15篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的個人教育工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人教育工作總結1
20xx年即將過去，我進入佳績教育1個半月。成為“佳績教育咨詢師”已經整整1個半月了。在這1個多月的時間里，感受和經歷了許多。
11月份是我進入佳績教育的第一個月份。在短短的半個多月的時間里，我最終得到了1次面談家長的機會！我非常珍惜這來之不易的成果！雖然之前已經做了大量的準備，可經驗的不足還是讓我感受到了失誤和遺憾。這半個月的工作讓我受益匪淺，收獲多多！總的來講還是勉強及格的，雖然工作得十分辛苦！12月2日第一天接咨詢電話，是學生的家長打的，聊了5分多鐘，感覺挺好，約了晚上過來面談。晚上，家長帶女兒過來，我請出張剛老師跟其面談，自己旁聽學習。過程聊得挺愉快，也定了試課時間，一天后也試聽了化學課，比較滿意。只是最后沒有簽下來，反而去了別家培訓，理由是收費標準問題。結果第一周就來了這個家長。
第二周接了1個電話，約來了1個，另外外呼約來了1個。前面這個請了黃茂丹老師和我一起談的。一個小學6年級的`學生，因為價格的因素，沒談成功。后面這個是外呼的，初三的男學生，跟家長及學生面談了3次，還是沒簽下來，確實是因為家長經濟承受能力的因素，結果家長找了家教輔導孩子。
第三周接了1個電話。約了沒來。另外外呼約來了1個，小5的學生，因為收費標準的原因，沒有簽下來。
第四周接了1個電話，約來了，談成了，簽了5千多的單，比較小，畢竟是第一次，還是很開心的。同時外呼約來了1個，只是家長帶孩子過來看看而已，補習意愿不強烈。
第5周，接了1個電話，時間在本月27日。一個藝考生，有意向報讀保證班，現正在全力跟蹤。
第二個月的教育咨詢師生涯，一共簽約和實收了五千元出頭。1個半月的佳績教育咨詢師生涯滋味確實比較復雜。
個人教育工作總結2
時光飛逝，歲月如梭。轉眼又到了一年的尾聲，回顧過往的這一年，學情、教師專業發展和人人互動是我的三個關鍵詞。
1.學情
作為新教師從教的第二年，對比與反思第一年的教學，這一年我考慮更多的是我的學生們的實際情況。經過第一年的試教和改進，我不再完全依靠書本、練習冊和配套的優秀ppt課件。與豐富的教學資源相比，今年我更看中的是學生需要什么資源來提升自己。我的學生們能接觸課本以外資源的機會很少，有時候即使有機會，也不一定能掌握這些課外知識。那么課堂上，我會先呈現書本中的基礎并核心的知識，在學生經過反復練習、有所感悟后再提升相關話題的資源，當然這些資源必須是以他們所擁有的實際生活水平為前提、易掌握并開拓視野的'。作為教師，十分想把自己擁有的知識如數傳給學生，但卻忘了自己也是一點一點積累成長的。從教第二年，我想說：我尊重學情，孩子你們慢慢來。
2.教師專業發展
“終生學習”是每個人尤其是教師不斷成長的源泉。教師專業發展不僅指學科知識上我們要做孜孜不倦的書蟲，還只的是在這個信息技術不斷變革的新時代，教師要盡力掌握更多地“武藝”來應付學科融合、信息技術整合等教學方式的變革。作為一名英語教師，要學習并掌握微課的制作方法、電子白板與英語的融合教學等。有時候歌謠、歌曲、肢體語言比干巴巴的語言更具有展現力。所以，作為一名英語教師，無論是在團隊中還是獨自一人，我的專業發展還需繼續前行。
3.人人互動
在“交互理論”中提到生生互動、師生互動和人機互動。撇開談得最多的人機互動，我想談談生生互動和師生互動。我稱它們為人人互動。今年的教學中，我較多的使用了情境教學法。多數情況下，我創設的情景都非常簡單，都是利用課堂上、教室里、同學間的實際情況去創設的。相比于課件中的的圖文，實物和實情使學生理解英語語言變得更直接。老師也不總站在講臺上操縱者鼠標，而是融于學生、融于真實的語言互動中了。我深刻感受到真實情景、人人互動對英語教學的妙處了。
個人教育工作總結3
與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心;將心比心，才能贏得家長的放心;事事用心，才能贏得自己的舒心。20xx年9月，我承擔了146班語文教學和班主任工作。在工作中，我牢記教育是“心”的事業，“心”的事業是最廣闊、最富于創造快樂的事業。在教育事業中耕耘，苦中作樂是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學生共同去不斷發現和創造學習中的快樂，教師將快樂一生。然而，由于自己見識過淺，經驗不足，很多管理方法還停留在初中階段，許多方面還做不到位，因此，我時刻提醒自己不要誤人子弟，要腳踏實地，盡最大努力完成學校交給的任務。從而，真心希望學校領導與師生們能給予我更多的批評與幫助，讓我能盡快成為一名合格的勐臘一中教師。
一、 本學期所做工作基本情況
1、做好班級情況分析，尤其是做好對“潛能生”的教育對策分析。根據學校年級組的安排，把學生分配給任課教師管理，實現“師生結對，生生結對”。
2、根據校規和《中學生行為規范守則》制定班規，做好班級綠化美化工作。由于該班學生具有較強的表現欲望，在班委安排上，采取讓每個學生都參與管理，每個學生都是班委的共同管理，給學生一份責任，一份自信，一份付出。教室是師生共同生活學習的地方，教室文化直接關系著班風、學風建設。146班教室文化建設情況：
(1)班級精神：永不放棄，永不拋棄，永不后退。
(2)班級目標：禮義仁信。
(3)班訓就一個“靜”字，兩邊分別是一幅中國地圖和一幅世界地圖。
(4)激發學生學習的熱情，推翻“讀書無用論”，把“讀書讀書越讀越輸”改為“讀書讀書越讀越舒”，“舒”是對學習興趣的要求，是新課程自主學習的要求，是追求創新探索方法的要求。
(5)理想之窗，每周之星，科學天地，宣傳欄，尤其是“任務欄”，讓學生知道自己每天要做的事，主要是協調好各科教學的任務，科學合理的布置作業，解決沒作業時，各科都沒有，有作業時科科都有的不科學現象。
(6)講桌布置，圖書一角，吉他擺放，整齊美觀。
3、宿舍文化建設，突出宿舍美化與習慣養成。實行值日生評分制，每周班會通報成績。抓好衛生工作，重視學生健康教育，每周用消毒粉大掃除一次。狠抓宿舍安全工作，晚上禁止晚歸，每天晚上班主任要電話了解和關心住校生情況。
4、配合學校做好“三生”教育、感恩教育、法制教育、安全教育、心理教育、勞動衛生教育等工作，整治遲到現象，上課期間請假上廁所算遲到，抓好學生的養成教育。(1)及時聯系家長，在班級中成立“防危小組”，讓不安全因素得預前防范。(2)“心語本”關注學生的心理健康教育，保護學生的隱私，通過學生意見箱，和學生平等真誠交流。(3)學生檔案袋和學生成長記錄本，學生每天記錄自己在學校的學習與生活情況，并做好每周總結與反思。(4)成立武術、籃球、葫蘆絲、口琴、表演等興趣小組。為了讓學生擺脫文體活動周失敗的陰影，并且解決遲到曠課現象，10月份每天早上帶學生跑早操，11月帶學生在操場背書學習，練習廣播體操，并開展興趣小組和陽光活動。(5)開展“安全教育、感恩教育、法制教育知識競賽”及娛樂活動，豐富學生的知識與文化生活。(6)成立“半根草”文學社，加強學生的學習態度管理。(7)重視學生的預習筆記，抓好預習、復習、作業等環節，讓學生盡快適應新課程。(8)教育學生學會理財，學會生活。不亂用錢，學會存錢，做好生活費開支記錄。(9)愛心教育，幫助困難學生，喚起學生的真情，樊強梅同學是146班的一面旗幟，同學們每當有放棄學習的念頭時就會重新振作起來。(10)班級口號，每周語文課時學生選擇名言警句，重視思想教育的積累與潛移默化。
二、 班級中出現的主要問題
1、9月份，陶琳琳同學參加打架，施明偉同學被刀砍，艾建雄參加收保護費。問題學生對學習不感興趣，對高中生活不熟悉，都有很嚴重的思想與不良習慣。學習基礎差，家長對學生的希望過低，只是希望孩子年紀混大一些，并不支持孩子讀書。2、9月份，有一周遲到現象最多，還是由于問題學生晚上睡不著，電話聊天，早上起不來，上課期間到廁所吸煙導致遲到。3、樊強梅同學的問題，學生捐款給貧困生帶來了一些壓力。貧困生較多，農村學生在經濟上不能從初中階段調整到高中階段。4、班委不團結，只管自己，班集體榮譽感不高，覺得在146班太委屈自己，文體活動周成績在全年級倒數第一。5、廣播操有三位同學經常不參加，與家長聯系教育無效，體育課考試學生不重視，懶惰現象嚴重。6、13名學生煙癮較大，4名學生網癮過大，出現通宵上網現象。有6名學生經常上課睡覺，不做作業，學習態度不端正。7、部分學生不尊重老師，看不起其他同學，和老師頂嘴，不考慮別人的感受，過于自私。8、與社會人的不良交往，被社會人欺騙，把學校當成了社會，男生喝酒問題，女生戀愛問題。9、學生亂用錢，家長意見大。10、有的學生心理不健康，有位女生性格男性化，不愛洗衣服，不敢和女生一起洗澡;有3位男生性格女性化，出現男性危機。11、學生談戀愛較多，對同學和老師交流過少，和感情朋友接觸過多。12、學生學習負擔重，學習壓力大，學習興趣低，學習方法不當。很多學生像“搬運工”，學習處于被動狀態。
三、改進措施及對策
1、圖書室是一所學校校風的窗口，圖書一角是改善班風的窗口。學生出了在課堂學習，還有部分時間要如何有效的運用在學習上?很多學生經常放學后不知道做什么，有的`在宿舍聊天，打毛衣，發呆。走讀生在家很多時候是看電視。而作業只有在晚自習才來做，因為不懂，要抄其他同學的作業。因此，建議學生把自己喜歡的圖書帶來班級，同學之間互相交流，有利于學風的形成。并要求學生多上學校圖書室，周末到縣圖書館。
2、加強學生的心理健康與安全教育工作。讓家長和孩子多交流。學生做好自己的6年人生規劃，樹立目標和理想。
3、重視教室和宿舍文化建設，在教室中安放一臺電子琴，一把吉他，一張書法桌，給學生在下課時有事做，培養學生的興趣愛好，讓學生得到全面發展。宿舍中鼓勵學生學葫蘆絲和口琴，每周一次學習培訓。
4、把握自強教育原則，制定自強教育細則。運用激勵手段，抓好各項活動。激勵是調動人的內因，是促使行為目標實現的有力手段，它對學生樹立理想，堅定意志，喚起興趣，調動情緒，提高積極性都有巨大的作用。恰當地運用激勵手段，能最大限度地發揮學生的潛能。圍繞“自強”開展一系列主題鮮明、有針對性的活動。
5、抓好課堂紀律。課堂紀律關系到課堂教學的效率，所以不容忽視。堂課只有課堂紀律好了，老師的教才能和學生的學很好的結合起來。我認為好的課堂紀律，應當是教師起主要的引導作用，鼓勵學生積極思考、敢于發表自己的見解。每個老師都有類似的經歷，當我們笑容滿面地來到教室門口準備上課時，教室里卻依然“吵”聲依舊，學生全然不顧老師的存在。所以要關注課堂教學，有了好的課堂紀律才有好的教學質量。
在工作中，我牢記教育是“心”的事業，“心”的事業是最廣闊、最富于創造快樂的事業。在教育事業中耕耘，苦中作樂是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學生共同去不斷發現和創造學習中的快樂，教師將快樂一生。
個人教育工作總結4
成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉眼又到了期末。本學期，透過我們大家的共同努力，根據園內的安排，結合班務計劃，各項工作開展得都比較好。回顧忙碌、緊張的一學期，做以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。
一、計劃明確，有的放矢。
開學初，我班結合園務計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班務計劃，確定了工作目標及教育教學、衛生保健、家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法。
二、認真踏實工作，培養幼兒各方面潛力。
1、常規方面：
我班有一部分的幼兒家長從事個體工作，還有相當一部分來自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣在剛入園時表現較薄弱。有的小朋友上課紀律性較差，有的小朋友注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住，插嘴現象較嚴重等等。針對這些現象，我們采用談話、提醒、游戲、講故事等形式教育小朋友，讓小朋友明白幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個有禮貌，講衛生，守紀律的孩子。同時我們還在每周的周末開展互評活動，讓幼兒在這樣的環境活動中，進一步鞏固幼兒的道德觀、紀律觀、評價觀，從而構成正確而又良好的常規習慣。
此刻我班小朋友禮貌習慣較好;在衛生習慣方面能做到服裝穿著整潔，飯前便后洗手;同時學習興趣大大提高了，孩子們都能用心大膽地發言，發表自我的見解。總之，在這一學期我們班的幼兒在各個方面均獲得了較明顯的提高。
2、思想品德方面
此刻的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，所以也存在著較多的缺點：如任性，獨占欲強，不愛謙讓，不懂關心他人。所以我們著重引導幼兒學習互相合作，鼓勵幼兒主動與人交往。結合各主題活動的深入，不斷教育幼兒要相互團結，要互謙互讓，互相幫忙，激勵幼兒為他人，為群眾做一些力所能及的事，對人要有禮貌等等。同時，隨著本學期“愛心大行動”實踐活動的開展，透過重陽節制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動，“愛心寶寶”的推薦、評比等使小朋友比較深刻地體驗到長輩對自我的關心和愛護，懂得就應尊重長輩，主動為長輩分憂等;在這次“獎孝基金”愛心募捐活動中，許多小朋友紛紛捐出自我的零花錢，獻出了一份愛心。
3、健康方面
我們主要透過晨間鍛煉活動、健康教學活動及戶外游戲來增強幼兒的體質，鍛煉幼兒的身體，促進幼兒的動作的靈活性與協調性。如在早操、律動中，發展幼兒動作的協調性、節奏感。體育活動中以游戲的方式發展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等基本動作，同時也培養幼兒對體育鍛煉的興趣。另一方面我們注重培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，并進行安全教育，使幼兒懂得一些基本的安全知識及建立必須的自我保護意識。
4、學習方面
隨著幼兒年齡的增長，我們適當提高了對他們的各種要求。在語言方面，豐富他們的詞匯，加強他們語句表達的完整性。我班幼兒語言個別差異明顯，口語表達潛力強的幼兒，普通話正確，表達清晰完整，理解潛力較好，語言連慣、完整，回答問題用心主動。但也有一部分幼兒在語言方面存在必須的困難，他們學習興趣不高，注意力容易分散。對于這些幼兒，我們降低要求，耐心引導，鼓勵他們認真傾聽，大膽模仿和學習，促使獲得必須的提高。本學期我們利用晨談開設了小喇叭廣播，讓幼兒把每一天看到的聽到的新聞更大家分享。經過這一學期的鍛煉，小朋友不僅僅在口語表達方面提高不少，并且也變得更大膽和自信了
在科學活動中，我們指導幼兒關心周圍環境和自然資源，愛護動植物，建立初步的環境保護意識。同時采用多種形式，培養幼兒對數學的興趣，鼓勵他們用心思考，大膽探索和嘗試。活動中不少幼兒思維活躍，反映靈敏，敢于探索和實踐。
藝術活動中，在引導幼兒觀察周圍生活中美的基礎上，激發幼兒創造美的欲望，指導幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，鼓勵大家發揮想象，盡量表現出自我對美的認識和理解。同時，激勵幼兒展示作品，并相互交流，相互欣賞，提高對美的鑒賞潛力。在手工操作過程中，引導幼兒學習認識各種標記，正確解讀步驟圖，給予更多自主學習的空間。
本學期我們在鼓勵幼兒用心參加音樂活動，如唱歌、舞蹈表演等的同時，還加強指導幼兒學習使用各種打擊樂器。一方面發展幼兒對音樂的'感受潛力，另一方面，增強幼兒在群眾面前表演的自信心。
三、采用各種渠道，加強家園共育
我們隨時關注幼兒的一言一行，及時以家訪、網上留言、電話聯系等多種形式和家長互動、溝通。平時利用晨接待、晚放學和家長互相了解孩子在幼兒園和在家的狀況和表現，并針對突出的問題進行商量、討論、分析，從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，并且還能促使跟家長的相互理解，使關系更為密切。家長們都十分支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長帶給優秀的教育經驗、營養保健知識，優秀家庭教育理念以及教學活動的開展狀況等等，使家長能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。
以上是我班幼兒在本學期各方面的具體表現，其中有不少是他們取得的提高，然而也存在了一些忽略或不足的地方，相信只要我們堅持不懈，在耐心上多加些細心，今后的工作將做的更好。
個人教育工作總結5
今年以來，我委嚴格按照縣委組織部的統一部署，嚴格執行組織部下發的文件精神，積極認真地做好我委領導班子建設工作，現將一年來，我委領導班子建設工作總結如下：
一、大力推進培訓干部工作，進一眇加強領導班子思想政治教育：
1、今年以來每一季度舉辦了學習《條例》和區域經濟發展專題培訓，共辦班4次。
2、建立健全了干部培訓備案制度、干部學習檔案、完善了干部學習制度。
3、開展深化“繼續解放思想、推動科學發展”主題教育活動和各種學習實踐活動。
二、進一步強化領導班子思想政治建設
1、建立民主生活會測評制度，建立談心談話制度。
2、建立領導班子思想政治建設狀況定期分析機制和思想政治建設成效評價機制。
3、班子成員帶頭模范遵守各項法律法規，沒有受到黨紀政紀處分。
三、建設務實、為民、清正廉潔的領導班子
1、建立了至xxxx年以來年度考核制，在上年度制定《述職述廉制度》和開展了述廉活動。
2、加強對實際情況的調查研究。
3、嚴格執行聯系群眾的各項規定，班子成員群眾接待日制度健全，接待中對群眾反映的`實際問題有解決、有安排、有布置、有效果，班子成員開展結對幫扶活動，全年走訪困難群眾、幫扶對象六次。
4、建立了領導班子及成員廉政承諾制度。
5、建立了至xxxx年以來單位干部基本情況檔案和工資資料檔案。
四、建立健全選任黨務公開制度
以擴大選人用人的知情權為重點，深入推進黨務公開，把選人用人的政策標準、程序和方法告訴群眾為內容干部任用，做到有干部任用考察方案，召開全體干部工作會，記錄、公示通知和公示情況結果報告單，把選人用人的相關情況及時反饋給群眾。
五、建立健全選人用人定期監測報告反饋制度
以提高滿意度為價值取向，采取測評、民調等手段，廣泛征求群眾對干部工作的意見，并及時將選拔任用工作的的關情況向縣委組織報告備案，向用人部門通報。
六黨建工作職責履行情況
建立健全黨建工作責任制，認真履行抓基層黨建工作的六項主要職責。
七、黨建工作領導小組建立情況
成立了由主要領導任組長的黨建工作領導小組，堅持每季度召開一次黨建工作領導小組會議，研究決定基層黨建工作重要問題，督促完成基層黨建工作各項任務。
八、黨建工作聯系點的建立及工作開展情況
積極幫助聯系點解決問題、到聯系點指導開展工作，把聯系點建成示范點
九、黨建工作調研制度落實情況
組織力量有針對性地開展黨建工作專題調研。
十、基層黨務公開
建立健全并堅持了基層黨務公開制度。
十一、按照“十六字”方針，認真做好黨員發展工作
制定了發展賞工作年度計劃，實施了發展黨員票決制、公開制、預審制、責任追究制等制度，發展黨員結構合理、程序規范、材料齊全。
十二、黨員教育和管理工作措施到位，組織活動開展正常。
堅持“三會一課”制度，組織活動開展正常，健全賞激勵、關懷、幫扶機制，做到了“四個一”，妥善解決老黨員、困難黨員的實際困難，加強流動黨員管理，做好流動黨員摸底工作，建立流動黨員管理信息臺賬，及時發放《活動證》。
十三、扎實做好了黨員電化教育工作。
個人教育工作總結6
本學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業務水平上有了較大的提高。我擔任高一(_)班班語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。現就一學期的工作總結如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態度
熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。
二、認真探索業務，努力提高自身理論素質
作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。
三、加強教學基本訓練，搞好常規教學
1、個人備課
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際，采用了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。
教學中，認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
考試、測驗是教學的重要環節，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的`掌握情況，發現問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。
四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方法。
五、存在的不足
這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經驗不足，教學思路有待于進一步調整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續深入。
六、下學期設想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續努力，進一步有經驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
個人教育工作總結7
回顧一學期來的工作有成績也有不足，但更多的是收獲和充實。本學期在學校領導的支持、關心下，努力工作、積極進取，開展了一些團的基礎工作，在開展團的各項工作的同時，也加強了對畢業班班級工作的管理，在教學教研上做到努力創新，關注學生、關注課堂，把進行高效優質教學和提高教學成績做為工作的重心。現將一學期來的工作總結如下：
一、工作回顧
1、建立健全團委的組織建設。
團委為了開展工作的需要，成立了各班團支部，并通過競聘的形式產生了各班團支部書記；同時在廣大青年教師和學生中選拔了一批優秀人才充實到了學生會宣傳部等部門，使得各個職能部門的工作得以有效開展。
2、以活動為載體，配合學校政教處等各部門增強育人實效。
圍繞學校的德育中心工作，認真組織好每周的升旗儀式。嚴格升旗程序，規范升旗動作，并根據學校中心工作，認真準備講話稿，規范“國旗下講話”內容，圍繞“安全、衛生、文明守紀、學習、感恩教育、誠信教育”等方面開展對學生進行教育，從而達到教育效果。通過長時間的堅持，升旗儀式已形成良好氛圍，已成為我們德育教育的重要途徑，廣大師生能自覺、積極參與到這項活動中來。
為進一步做好學校宣傳工作，增強學生的思想道德教育，成立了校園之聲廣播站。校園之聲廣播站是我校得力的宣傳工具，是思想宣傳工作的重心，在校園文化建設中有著舉足輕重的作用，從各班挑選優秀的同學擔任廣播站編輯、播音員，每天準時播出各類欄目（如校園采風、佳作欣賞、心靈故事、音樂欣賞等），活躍了校園文化，豐富了同學們的課余生活。
團籍管理方面：完善了團員電子檔案，便于團員資料的統計和管理；進一步規范入團程序，嚴把入團關；規范了團籍的'轉出手續，對xxxx年畢業生的團組織關系實行了規范的統一轉出；完成了xxxx年全校團員團員證的注冊工作。并在五月份時組織了“慶五四暨新團員入團宣誓活動”，既豐富了校園文化又發展了團組織，有效地強化了新團員的團員意識，提高了團隊伍的整體素質。
積極配合政教處搞好班級量化評比及日常德育工作，指導學生會工作。組織進行各項日常行為規范的檢查評比，努力營造勤奮、嚴謹、文明、守紀的校園文化氛圍。此外還配合政教處開展了形式多樣的學生活動。在進行以上活動的同時，也及時認真的完成團市委和教育局團工委下達的任務，很好的配合了團市委的工作。
3、班級工作方面。
所帶9.1和9.4兩個班的數學都考出了比較滿意的成績，兩個班數學過100分的分別為13人和12人，其中9.1李名杰同學的117分也是全校最高分，為他們順利考上高中奠定了堅實的基礎。所帶9.1班特長生方面：專業課過關人數為9人，占全校過關人數1/3；9名特長生順利考上高中5人，占全校特長生考入高中人數也約為1/3。文化課方面：全班沒有在455分—470分之間的學生，也就沒有因幾分之差名落孫山的遺憾；473分以上共10人，其中美術生張興麗同學更是考出了477分的高分，共計有14人升入普通高中。職專方面：春季招生共12人，秋季招生9人，共計21人。
二、存在問題與不足
回眸已經過去的一學期，在取得一些工作成績的同時，我也清醒地認識到一學期以來工作中還存在著很多不足之處，還有很多值得思考和改進的地方：比如雖對工作有滿腔熱情，但遇復雜事情時，沒有注意工作方式、方法，而往往事與愿違，隨著知識經濟的到來，自己的工作水平和知識面待于提高。總之，在今后的工作中，將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，為學校工作大局做出自己應有的努力。
個人教育工作總結8
20xx年就快結束了，回首本年的工作，有碩果累累的喜悅。時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的一年就伴隨著新年伊始即將臨近。20xx年里我校不斷創新管理機制，加強教育教育的研究，搭建交流平臺，深化教學改革，不斷推進素質教育的新途徑。在教書育人的事業中做出了我們應該做的工作。現將本年度學校重要工作總結匯報如下：
一、辦優質教育，提升了品牌影響力
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，完成年度發展計劃的教學任務，營造學校發展新增長點，把“提高教學質量”作為永恒的工作追求。
二、加強管理，切實規范了辦學行為
我校在學校管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的管理工作再上新的臺階。
（一）緊抓安全防衛工作，創建平安校園
明確安全目標，落實安全責任，在堅持加強管理，“預防為主，安全第一”的安全方針擺在各項工作的首位，做好安全，衛生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保財產人身安全，發現問題匯報，妥善處理。每天做到財產轉借登記，做好安檢防火，防盜工作。
（二）加強團隊建設，優化人員績效考核。
為進一步健全和完善競爭機制，改善和優化部門人員結構，績效指標層層分解到各點、崗位，真正實現每位員工的'責、權、利相統一，充分調動全體職工工作積極性和創造性。不斷完善用人機制和給每位員工創造一個發展平臺，激發員工的活力，發掘職工的潛力，督促員工盡其所能地為企業發展做出貢獻。建立崗位競爭機制，增加職工培訓機會，不斷提高職工的實際操作技能，并結合考、評成績，通過加強崗位工資的動態管理，實行定期考核，競爭上崗，以崗定薪，建立規范的培訓、考核、使用、待遇相結合的機制，以促使東方集團的員工提高業務技能水平。
（三）加強招生工作管理
嚴格按照省、市有關規定依法、依規收費，我校謹慎推行與各院校合作的招生政策，尤其是外省合作院校。緊密跟蹤查訪成人學歷繼教方面的最新信息，及時實施有效措施，促進突破我校目前的招生情況。多種方式宣傳學校培訓項目，擴大招生量，加強與各班學員溝通交流，挖掘其身邊資源。
三、關愛員工，創建了團結和諧企業文化
俗言說：一只筷子容易斷，一把筷子折不彎。這句俗語提示了團結的真諦，團結出力量，團結出效益，員工只有將自己融入團隊，相信團隊，倚靠團隊，才能真正真正提高自己的團隊精神。各領導在對待員工時將心比心，耐心傾聽，時刻關注員工的思想動態，在與員工相處時禮貌待之，善待每個兄弟姐妹，該嚴厲時嚴厲，原則的東西必須堅持，善待每一個同志，多給予他們幫助和指導，做得不好的時候，耐心引導，幫助其提高，不管在工作上，還是生活上，多關心他們。對于剛進入公司時作為一個剛入門的新手，為了讓他們盡快適應新的工作崗位和工作環境，生活上給予照顧，工作上給予指導，積極構建展示平臺，充分提供每個員工展示自己才能的機會。對各分校看校人員的生活予以照顧，在條件許可情況下安排住宿場所，在工資上予以補貼。多年來，我企業一直致力于為員工營造一個管理有序、服務完善、治安良好、環境優美、團結和諧的企業文化氛圍。
四、加強平臺建設，擴大了培訓市場
研發中心作為公司新成立的部門，集各項職能與一體，是公司的核心部門。如何更好地建設研發中心，擴大培訓市場？我校從如下方面發揮研發中心的作用：
（一）面對市場中很多培訓中心對網絡的搶占，我校也在建立推廣，從而建立和推動了公司知名度。
（二）對總部及分校所在地所有企業單位進行摸排，建立500人以上企業客戶名單、以及開發與需開發客戶名單，并定期回訪老客戶，和新企業建立合作關系，與潛在客戶定期保持聯系和溝通，維護企業關系。
（三）組織活動，把企業聯系起來，相互交流，相互溝通，從而我們學校也建立了一種相互信任。
五、規劃未來，促東方騰飛
我企業雖然取得了一定成績，但是還是存在一些不足：
（一）員工福利和工資、社保醫療等機制還不夠完善。
（二）研發中心目前還處于基礎階段，存在一些管理上的問題。
（三）師資隊伍還有待進一步壯大、壯強。
（四）上班時間制度不夠合情理。
企業內部根據以上不足，必將積極改正并規劃好明年的工作重點：
（一）加強研發中心的建設，成立網絡營銷中心，進一步分細研發中心工作。
（二）加強師資建設，擴大資金投入，大量引進高素質人才，組織參加各項業務課程的培訓活動。
（三）加強學校文化建設，完善員工福利和工資、社保醫療等機制，不斷的增加員工對企業的歸屬感。
（四）調整上班時間制度，分早晚班，早班可以在下午18：00下班，讓各位同志能有更多的私人時間和空間，能做到勞逸結合。
勇于創新謀發展，創精品高效學校是我校一直追求的目標，20xx年我校將竭盡所能、勇往直前，向著目標努力奮進。東方培訓一定會走得更遠，東方培訓的前景一定會燦爛輝煌，東方一定會騰飛！
最后，預祝東方20xx財年更旺，事事順意。感謝各位對東方集團的關心和支持！祝全體東方員工身體健康，合家歡樂！
個人教育工作總結9
這天中午吃飯時我發現博文的桌子下邊有水，就問:“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒有說話，我又說:“是不是湯灑了。”“是”博文很爽快地回答。我走過去看到博文的褲子也濕了，急忙說：“不要緊，，此刻你先吃飯，等吃完了飯教師幫你收拾。”博文很高興的坐下繼續吃飯。
午睡的時候我去給博文換褲子，摸到里面的秋褲也濕了，我明白博文不是灑湯了，而是尿褲子了，我又重復的.問了博文一遍，博文的回答還是湯灑了。看到博文那認真的樣貌，我說:“唉，博文你能夠小聲的在我耳邊說實話。”博文很高興趴在我耳邊說:“教師我尿褲子了。”我也湊在他的耳邊說:“不要緊，以后記住有尿去廁所。”博文點點頭。這時別的小朋友看到了就說:“教師你們說什么”我告訴孩子們:“這是我們的秘密，不能告訴你們，是不是博文。”博文看著我點了點頭。
孩子已經有了很強的自尊心，他們明白尿褲子是一件不光彩的事情，所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識的構成時期，他們開始注意別人對自我的評價，保護自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素，如果我們不注意教育方式，經常使孩子出丑，將會使孩子變得不以為恥、習以為常，無形中對不好的行為起了加深作用，這樣做既維護了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。
個人教育工作總結10
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，并根據各種動力因素的特征，構建起密切的聯系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統。從而積極發展其作用的。
一、 健全制度，加強各層領導。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家庭教育歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。
二、 靈活多樣的授課形式，努力提高辦學效益
我校學生有230多人，家長來自四面八方，職業階層、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家庭教育要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：
1、“上課”與家長會相結合。家庭教育畢竟是家長在業余時間自
愿參加，故時間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講”家教的專題課“學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。
2、“上課”與個別指導，咨詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“違法邊緣”學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的'學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。
三、 發揮家長的教育潛能，多與家長聯系。
學生家長蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。
經過多年家庭教育的實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
個人教育工作總結11
近年來，我校教育信息化工作在上級領導的大力支持下，在學校各部門的通力配合下，以提高學校現代教育技術工作規范化、科學化為目標，在教育信息化環境建設、資源建設、師生信息素養的培養、信息技術與學科整合模式的探討等方面，做了大量有實效、有意義的工作。
一、完善管理體系，將信息化教育落到實處。
圍繞學校信息化發展方案，發揮信息技術在教育中的積極作用，促進信息技術與各學科課程的整合，提高學生的信息技術能力，提升教師的教學信息技術水平，深化現代教育技術在教育系統的應用，保持我校教育信息化的創新與活力。創建智能化、網絡化與個性化的數字化環境，推進學校向現代化教育的轉變，加速學校教育均衡發展和內涵發展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數字化建設步伐。
1、組織保障
實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化領導小組，形成信息化管理的工作網絡。領導小組由校長、副校長、教務主任、和信息技術教師組成，各級人員分層管理，做好組織協調工作，有效保證了學校信息化設施設備的正常使用和最大效能的發揮。
2、制度落實
將數字化學校創建作為我們學校發展的增長點和奮斗目標，把數字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養教師自己設計制作課件的能力及網上操作的能力。
二、改善教學環境，推進課堂教學信息化改革。
1、硬件建設
（1）、學校接入電信千兆光纖，校園網以千兆光纖為主干、百兆交換到桌面，解決教學需求和教師辦公要求。
（2）、我校擁有60個多媒體教室，4個微機教室，1個電子預覽室，1個網絡主控室，1個多功能錄播教室。
（3）、教師辦公室配備人手一臺的辦公電腦。
（4）、擁有校園廣播系統。校園廣播系統覆蓋全校，實現無人值守分區廣播，音樂鈴聲上下課。
2、軟件建設
目前，學校除建有對外公開的`學校網站外，還建有學校內部的辦公信息網，校內網站，為學校每個處室都設置了專門的板塊，各處室年級部都有自己獨立的帳號和管理權限，學校的各項公告、通知、工作安排等都可以發布于校網上，每位老師在自己的辦公電腦上，登錄學校校內網就可以看到。
每位老師的辦公電腦上還安裝有中慶教育教學資源管理軟件，老師可以將自己的課件通過本軟件上傳到信息中心的課件服務器中，在教室上課時方便調用。
及校內FTP但我校有效利用融安教育網平臺，結合我校實際開展的各種活動，第一時間進行了上傳。現在，今年我校共上傳信息60多條，大大充實了我校的各欄目，達到宣傳交流，共享目的。另外，通過與移動公司聯合開辦校訊通，既能加強家校聯系，又促進教師對信息技術的利用率。
三、加強資源建設, 提升教育信息化資源的應用水平。
1、教育專上資源共計上傳1300余條視頻及課件資源共約20G。
2、學校校內FTP及中慶教學平臺中近萬條數據，80余G資源。
3、陜西教育人人通綜合服務平臺從14年12月25日至今已激活用戶135人，資源下載近300條。
4、多功能錄播教室共上課70余節，錄制精品課近50節次。
5、學校與眉縣圖書館合作為全校教師辦理陜西省圖書館數字資源閱覽證。老師可以通過閱覽證號碼和用戶密碼登錄陜西省圖書館網站，閱讀相關的數字圖書。
四、合理運用，提高教學質量提高。
1、每周應用網絡教育設備上課達標情況（一般不少于20節）。學科覆蓋率達100％。
2、應用網絡教育開展校研修工作。培訓、校本研修有計劃，有內容，有記載。
3、運用網絡教育資源進行學科整合和創新課堂教學。 錄制精彩課堂2節錄制主題班會3節
4、現代教育技術應用研究成果。
5、省教育人人通平臺大多數任課教師已開通。
個人教育工作總結12
20xx-20xx學年度第一學期，我校各級教學管理人員在局、校領導班子的正確領導下，在全校各部門和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區教育局20xx年工作要點，結合我校工作實際，按計劃完成了本學期的各項工作任務，現總結如下。
一、加強常規教學管理工作，全面提高教學質量。
教學工作是學校永恒的主題。一學期來，全體教師繼續發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學任務。
(一)推門聽課，了解教師的課堂教學情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。
今年十月份，學校領導班子進行了調整，學校副職的分管工作也作了調整，我由原來的教研、后勤工作變為小學教學，這就需要調整工作思路，全面了解小學部的教學情況，詳細了解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平，合理安排每一位教師的教育教學工作，揚長避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是了解教師教學水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學工作。推門聽課使我掌握了小學部的教學情況，對小學教學有了一個全新的更為深刻的認識，對小學教師的勞動有了進一步的了解，也是自身學習和提高的過程。按照計劃，用了一個半月的時間，聽完了語文、數學、英語教師的課，共計34節。通過聽課，我認為，小學教師的課堂教學基本功是過硬的，絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動學生的學習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣，教學效果良好。在聽課中也發現了一些問題，如個別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學環節銜接不好，過渡不自然;個別教師基本功不過關，表現為語言表達能力較差、板書設計不合理、普通話不標準、粉筆字不規范等。不怕有問題，就怕不能發現問題和解決問題。聽完每一節課，我都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發給校長，第二天就出現在校長的博客中，任課教師就能看到。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學法，共同提高，互利雙贏。
(二)加強教學檢查，規范教學行為。
教師的教學工作發生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業掌握教師的課前準備和課后作業處理情況。在教案和作業檢查上，我們繼續堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業進行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排;二是教案備寫的環節是否齊全，以《平川區普通中小學教學常規》中規定的`教案書寫環節為準，同時，特別要求教師在教案中要突出“學情”分析這一環節，這個環節在以前的備課中經常被忽視，是一個薄弱環節;三是教學反思和單元后記的書寫質量，要求教師要養成書寫課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”;四是教案書寫的整齊情況，要求用規范字書寫工整的教案。對作業的檢查從以下幾個方面進行，一是按照《平川區普通中小學教學常規》的要求，檢查批閱符號是否規范;二是根據《平川區中小學義務教育段各科作業設置及批閱要求》，檢查作業批閱的次數;三是檢查作業中學生對錯題的更正情況;四是檢查教師書寫的作業評語，要求教師養成作業中加注評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要經常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵;五是檢查作業的書寫情況，要求教師要督促學生寫規范字，作業要工整。
為了督促教師更好的搞好教學工作，在常規檢查的同時，對某些年級或學科的教案和作業進行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業。常規檢查的量比較大，有些問題不易發現;抽查的量相對要小一些，檢查的更細致一些，有時還可以“解剖麻雀”，進行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規檢查的有效補充，二者要有機結合。
十一月份，由教導處牽頭、各部門配合，搞了一次教案和作業展評。展評的目的是互相學習，取長補短，共同提高。在平時的檢查中，有些老師往往對教導處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發現問題，自己評價教案，這比平時提要求更有效。有些學生的作業一直寫不好，“亂”字當頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過作業展評，讓學生自己去看，“為什么別人的作業那么整齊?”這比老師平時喋喋不休的說教更有效。
(三)在八月二十七日和十一月二十四日召開了兩次六年級教學工作專題會議，探討六年級教學中存在的問題。
畢業班是學校的窗口，畢業班的教學成績直接影響著學校的生源和聲譽。學校十分重視畢業班的教學工作，為畢業班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優和職稱晉升方面向畢業班教師傾斜，對畢業班的各項工作優先支持。在學校的各項工作中，把畢業班教學工作列為一個專項工作進行督察。每學期召開專題教學分析會和學生家長會。通過以上措施，調動了畢業班教師的工作積極性，為最終取得優異成績打下了堅實的基礎。
個人教育工作總結13
在一學年的教學和學習工作中繼續教育學習和教學的工作圓滿結束了。在這一年學習和教學中我有了很多的改變，學會了在教學和學習工作中應該做些什么？在工作和學習中也起得了一些成績。下面我把這一年自己接受繼續教育工作情況做以下總結：
一、刻苦學習充實自己
在一年中勤于學習，樹立學習觀念，不斷充實自我走向合格的基礎途徑。不斷實踐學習、不但要求自己對本學年的教學內容和新課改教學目標做到心中有數。并不斷繼續教育學習，閱讀《教育課程學生觀》等有關教育書籍。使我認識到，關注未來，放飛理想。更新舊思想觀念，打破舊傳統教學的約束，逐步敢于創新，注重事實。樂于探究的科學的態度。積極參加校級和縣級與國培培訓學習，充實自己，并切實擔負起教師應盡的責任和義務。
二、努力工作追求成果
在幾年的培訓學習中，認真整理幾年來的教學計劃、教育學習內容。回首這些年各項工作。自己也在慢慢進步，并激發繼續學習努力工作的斗志，促進自己發展水平。
1、在學習和培訓中積極參加縣、校組織的課程研討培訓學習，及邊遠山區教師培訓學習。使教師專業標準和教學水平不斷提高，更加完善創設優質模式和自己教學風格。
2、繼續學習師德師風系列活動，提高教師職業道德，提高教師素質。在學習培訓學習中，時刻謹記《新世紀教師職業道德》中對教師要求。熱愛和尊重、鼓勵和幫助學生。
3、參加教師專業標準化培訓活動，打造優質課堂，提高業務能力，教學水平，體會性質，理念、作用、充實自我。
4、做好日常學習達標，校本教師能力考核，認真完成研討展示課的.培訓，精心備課，促進知識提升與新課程同成長，全面提高教學質量。
5、在教學和培訓學習中編寫學習心得，經驗成果的教學性論文，提高寫作業水平，積極把先進較化為思想與提升教學的研究成果共同學習。
6、積極參加觀察活動課，教學成果的展示記錄，精心學習，不斷吸取教學成果，做好筆記充實自己，完善教學，提升教學質量。
7、在學習中利用現代信息技術手段，輔助教學，充分利用網絡優勢，學習新思想新理念，掌握新方式，提高教學成果。
三、重視反思與實踐
在一年培訓學習中，我體會到反思是教師發現問題，分析問題并解決問題的過程。不斷在教學中結合自己觀點參考教學案例，并吸取教師的點評找出自己在教學與工作中存在的問題。努力進行課前反思以及由此產生的效果。不斷學習不斷反思，在反思中進步，不斷提高自己教學能力。
這一年的繼續教育學習和網絡國培學習我收獲不少，并深切感悟到做為一名教師，不僅要有高標準的專業修養和職業道德，還要在教學工作中學習策略與方法，才能不斷提高教學滿足學生求發展，求進步和符合新社會教育的需要。只有這樣我們才要不斷去努力學習，不提高、不斷進步。
個人教育工作總結14
遠程教育應用個人工作總結實施農村中小學現代遠程教育的工程的根本目的，就是要運用信息化的手段和方式，向廣大農村地區輸送優質的教育資源，有效的解決我國廣大農村教育的跨越式發展，遠程教育應用個人工作總結。遠程教育豐富的教學資源，對于地處農村學校的我們來說，能夠轉變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，優化我們的教學手段，提高課堂教學效率，促進學校的教育教學發展。是縮短城鄉教育差距的有效途徑。將遠程教育資源運用于教育教學已是必然。在此就我在遠程教育資源的應用方面談談自己的體會。
一、運用遠程教育資源提高學生的學習興趣。興趣是最好的老師，一堂成功的教學課，學生的學習興趣是十分重要的，多媒體教學是我們的好幫手，遠程教育資源更是我們的良師益友。恰當地運用遠程教育資源進行教學比“一塊黑板，一本教材和教學參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統教學模式更富有表現力和感染力，它能夠促使學生快速、高效的獲取知識，發展思維。
1、運用現代遠程教育資源吸引學生，導入課題。進行新課的教學時，在導入中，枯燥的講解無法激起學生的興趣，也不能充分發揮學生學習的主動性。那么，運用現代教育技術，則能像磁古石一樣吸引學生，并使其受到感染和教育。如在教學《圓的面積》一課時，可運用多媒體課件，在輕柔的音樂聲、動態的教學過程中，讓學生清楚地感受到圓的面積計算公式的推導，工作總結《遠程教育應用個人工作總結》。使學生在充滿好奇的心態下，開始新課的學習。這樣生動巧妙的導入課文，能收到意想不到的`效果。
2、運用現代遠程教育資源，介紹背景。學習某些知識，需要學生了解時代背景，而這些知識大多數離學生的生活比較遠。而遠程教育資源就可以解決這個問題。如學習《神奇的計算工具》這一課時，在課堂教學中，老師向學生介紹計算工具的發展演變，學生在沒有具體看到的情況下會感覺比較乏味，不如用多媒體課件展示從古自今的計算工具，使學生感受到科學技術的發展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化，從而激發學生的學習積極性。
3、運用遠程教育資源創設課堂情景。在課堂教學中，運用現代遠程教育資源創造與渲染氣氛，調動學生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進入情境，啟發學生展開想象和聯想，這時教師就可以設置懸念，讓學生帶著疑問開始新課的學習，提高了課堂教學的效果
二、遠程教育資源在活動課中的運用活動課是指在教師的指導下，學生自主活動，從學生的已有經驗出發，突破傳統課堂教學的一種教育形式。讓學生在“樂”中“學”，在“學”中“樂”，以獲得直接經驗，提高實踐能力。教育活動課，能讓每個學生都參與，都能最大限度的開發智力。多媒體技術及設備能再現聲形，圖文并茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段。通過遠程教育資源的運用，能大大激發學生的學習興趣，它能使學生及時了解自己的學習情況，不斷受到教學成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學活動中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準確地獲得學生的反饋信息，從而調整教學內容和教學節奏。只要運用得當，遠程教育資源在學校教育教學中的重要作用是舉足輕重的。我們應該站在歷史的高度，站在為國家培養新世紀人才的高度，運用好遠程教育資源。
個人教育工作總結15
1、體現尊重、信任，啟發自覺。
作為教師情感最起碼的體現是要尊重信任學生，遇事啟發自覺。學生受到老師的尊重信任，就增加自尊、自愛、自強的情感，產生積極向上的動力，他所做的每一件事都可能會收到事半功信的效果，至少他的積極性被挖掘出來了。在教育活動中，師以鼓勵為主，批評為輔；疏導為主限制為輔；表揚為主，懲罰為輔。特別是對后進生或犯錯誤的學生，師更不能諷刺挖苦，惡語傷人，也決不要輕易下結論，急于把自己的認識強加于學生，而應該深入了解，冷靜分析，啟發學生認識為什么錯，錯在哪里，應該怎么辦？從而使學生認識為什么錯，錯在哪里。在教育過程中能屬于情感教育，要尊重信任學生，學生才會有學習的動力。
在我班上有幾個男同學十分調皮，上課經常開小差，考試成績一直很差。我就利用課余時間把他們召集到一起引導他們總結自己的的優勢與不足，總結自己一段時期以來的所作所為讓他們自己談談看法，同時針對自己的實際情況回家后制定一份符合實際的個人小目標，并告訴他們，你們一絲一毫的進步，老師都看在眼里，喜在心里。老師期待著里們的進步。如此一來，即為他們制定了今后努力的方向，也給了他們改過自新的機會，對學生形成良好的品質和良好的班風起到了積極的激勵作用。
2、平易近人，講究民主。
平易待人，發揚民主，既是人與人間相互關系的體現，又是充分發揮每個人的智慧才能和形成集體凝聚力的'重要保證。師生關系不要有高低之分，要知道師生關系應該又是朋友關系，是教學相長的關系，師不要以“師”自居，來壓制學生，讓學生感到有一種晨畏懼感。在教學活動中要做到活潑、輕松，同時充分發揚民主，變學生由教育的客體為主體，增強學生自我教育感，從而帶動整個集體的自覺性，責任性和榮譽感，使每個學生的才能得到鍛煉和提高。
3、對學生熱情關心，正確疏導。
學生在學習過程中時常會遇到各種困難和阻力，他們都被缺乏必要的分析判斷能力。有些學生受社會上各種不良因素的影響，抵檔不住各種誘感，難免會產生一些糊涂的認識，在這種情況下就需要教師理解他們，為他們排憂解難，掃除前進中的障礙，給以熱情，給以關心，喚起他們前進的動力。關心學生首先要了解學生，注意并觀察分析學生的情況，及時解決學生生活、學習、思想等各方面問題，要有誨人不倦的精神，熱情誠心，正面疏導，積極等待學生的覺悟。這樣，教師就能撥動學生的心弦，使他們逐步覺醒，自覺認識，其進步也就會穩定扎實。學生也能感覺到，他們是在溫暖的環境中學習。
在班上，存在著一些學習上有困難的同學。因此，我經常利用一些課余時間幫助他們。但更重要的是我從不給他們冷眼，相反，我還經常鼓勵他們，哪怕一次小進步，我都會在班上表揚他們。這些學生缺乏的是信心與勤奮和關懷。對此，我時時不斷的鞭策他們，并利用班會課進行討論，針對這些同學的情況，其他的同學告該怎么辦呢？不理不睬、冷嘲熱諷、還是鼓勵幫助？經過討論，用集體的力量來幫助他們，利用互助小組的方式在學習上給以幫助。
4、嚴格要求，一視同仁。
學生的品德的好環和良好的學習習慣，是在平時嚴格要求與訓練中逐步形成的。有句俗話叫“嚴師出高徒”，當然嚴格要求必須是合理的，善意的，為學生所能理解所能接受的，對學生的要求一視同仁，不論學生智力或強或弱，服從與調皮，先進與后進，與教師或親或疏等。如果教師有偏見偏愛，對學生要求不一，就會使一些學生自視優于別人，放松對自己的要求，而另一些學生心靈深處則會刻下自卑的傷痕，其結果是二者的積極性都會受到損害。同時讓學生也要感覺到，他們是在平等的條件下學習，沒有貧富之分，沒有重視和鄙視之分讓他們放心地投入到學習之中。
5、以身作則，為人師表。
“身教重于言教”，這是教師必須遵循的重要原則，它要求教師處處時時用行為學生做出表率，使自己成為學生心目中的榜樣。要知道在很大程度上學生都在模仿老師，在向老師學，在他們的心中，老師就是最高尚的。所以老師的行為是有莫大的感召力和說服力，是對學生最直接，最生動，最形象的教育。教師如果真正做到了以身作則，為人師表，那么教育效果一定會有明顯的提高。
這點相當重要，小學生的模范能力很強，作為老師我們更呀噢處處注意自己的形象，給學生樹立一個好榜樣，記得一次在班上我卡年一張小紙片，我看著很不順眼，就俯下身子見了起來，沒想到學生看見了之后，都紛紛俯下身子看看自己的座位下面是否有紙屑，有紙屑的都撿了起來。我感觸很深，一個不經意的小動作，居然比我以前費盡口舌敬了千百遍的道理更慣用啊！
讓情感進入教育中，讓全體教師都用情感教育來鍛煉自己，磨練自己，因為它是關系到教育質量的好環，關系到人才的培養，但愿班主任老師都具備這種基本素質和職業道德。
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