職工工作計劃14篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的職工工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職工工作計劃 篇1
為了進一步加強全體教職工上班、上課、集會等方面工作紀律，進一步促進學校管理的制度化、規范化、科學化，進一步推進學校健康、和諧、可持續發展，特制定本規定。
一、一月曠工累計3天以上（含3天）或誤課、曠課、曠會累計3節次以上者扣3個月的崗位（課時）津貼和職務津貼，同時給予警告或嚴重警告處分。
二、一學期曠課、誤課、曠會達5節次，上課及集會遲到、早退合計達20次以上的'教師，作下崗處理，每月只發給50%的國撥基本工資。
三、在崗教職工（含臨時工）在家設賭場或參與賭博，發現1次扣1個月全部校內津貼，發現第2次，扣2個月校內津貼，發現第3次扣3個月的全部校內津貼，校內給予通報批評，情節嚴重者，按規定程序上報批準，給予行政處分。臨時工給予辭退處理。
四、在學校辦公室不得抹牌、下棋、上網聊天、玩電腦游戲、瀏覽不良信息、炒股，發現1次在當月結構工資中扣3分；發現第2次在當月結構工資中扣6分，發現3次以上扣發1個月的崗位（課時）津貼，并給予通報批評。
五、教師違反規定私自外出代課，扣當月全部校內津貼；指正后仍不改正者扣3個月全部校內津貼，校內給予通報批評，情節嚴重者，按規定程序上報批準，給予行政處分。
六、教職工謀第二職業（非寒暑假期間經商、打工、炒股票等），發現1次扣1個月的崗位（課時）津貼，1學期發現3次，扣發1學期的全部校內津貼，校內給予通報批評，情節嚴重者，按規定程序上報批準，給予行政處分。
七、嚴格按程序執行《龍泉中學請假制度》。
職工工作計劃 篇2
（1）加強學習，進一步提高工作人員的整體素質。
組織工作人員深入學習 六中全會精神，把行政審批相關法律、業務知識作為學習重點，堅持既定的學習制度，努力創建“學習型、創新型、服務型”大廳。通過學習，使大廳“服務為本，注重協調，加強管理，構建陽光政務中心”的工作思路和“服務就是招商，效率就是效益，政策有限，服務無限”的工作理念得以全面貫徹落實。從而推動大廳工作再上新臺階。
（2）、完善大廳的管理制度和加大監督管理力度。
實行依法治廳，制度管人。加強和完善服務大廳運作的有關各項制度，繼續開展服務質量“窗口先進單位”、“先進工作者”及“支持大廳工作單位先進個人”的考評活動，實行清晰量化管理，嚴格按評議內容及評分標準進行考評，通過先進帶動，全面提高大廳服務質量。
（3）、加大與進駐科室領導的溝通和協調力度。
大廳揭牌以來，絕大多數科室都能夠按照局領導的要求，積極配合大廳做好工作。今后，我們仍將不等不靠，積極協調，穩妥處理，有針對性地與有關科室的主要負責同志進行面對面的交流溝通，多聽取科室的意見和要求，轉變認識，理順關系，切實解決存在的問題，為群眾提供良好的'行政審批服務。
（4）、完善政務公開程序、規范服務大廳運行、評議政務服務質量等方面的制度，為深化政務公開、加強政務服務提供制度保障。建立健全電子監察系統，對行政許可、非行政許可審批和公共服務事項實現全過程監察。認真解決群眾投訴反映的問題。研究改進和加強監督的方式方法，切實提高監督實效。建立健全激勵和問責機制，堅決避免政務公開和政務服務流于形式，確保各項工作落到實處。
總之，根據黨和國家方針政策和新出臺的產業政策，牢固樹立“公正、便民、廉潔、高效”的服務宗旨，扎實工作，銳意進取，抓好規范，高效運作，為實現全市經濟和社會事業的跨越式發展做出應有的貢獻。
職工工作計劃 篇3
一、本年度個人工作計劃
12在公司領導的支持和提拔下，因為客戶量的增加以及一些繁雜的客戶服務解釋工作，任客服部主管一職，當時對于我的工作職責范圍沒有一個準確的定性方向，一開始自己也是因為個人能力有限，初期工作干的不是特別順暢，在此非常感謝劉總在我的工作上給予了很大的支持和肯定，使我自己能夠盡快的進入工作狀態。
20xx年3X4月主要工作重點是一期客戶合同備案前的更換工作及一期戶型變更后給客戶的解釋確認工作。
20xx年5X6X7月主要負責了商鋪戶型面積價格的確定，以及商鋪銷售工作的開展。
20xx年8X9月主要工作重點是二期合同的'更換及附帶商鋪的銷售工作。
20xx年10月做了一些交房前的準備工作及房屋內部工程摸底的工作。
20xx年11X12月主要就是一期客戶的交房工作
以上是本人參與處理過的一部分階段性的工作，除了以上工作外本人主要負責的日常工作還有：
1、在銷售過程中，銷售部與工程部之間的相互協調及溝通工作，在該項工作方面也得到了工程部施總工和趙部長的積極配合與支持，在此也表示對他們的感謝。
2、本人負責的另一項日常工作就是退房客戶的接待以及退款手續的辦理工作，至目前為止已辦理退房客戶45位。
3、完成劉總臨時安排的一些工作。
二、工作當中存在的問題。
回想在過去一年的工作當中，是做了一定的工作但是沒有那項工作做的完整理想，工作當中需要自己改進和不斷學習的地方還是有很多，下面將工作當中存在的不足：
1、在工作上普遍做的都不夠細致，雖然領導經常強調要做好細節，但是往往有些工作做的還是不到位，不夠細致，給以后的工作帶來很多的不便及產生很多重復性的工作，嚴重的影響了工作效率，這個問題小到我自己個人，大到整個公司都存在這樣的問題，今后在工作過程當中，一定要注意做好每一個細節。
2、工作不找方法。我們做的是銷售工作，平時我們應該靈活的運用銷售技巧，同樣在工作當中也應該多去找一些方法。
3、工作不夠嚴謹。回想過去的工作，有好多事情本來是一個人可以解決的，偏偏要經過幾個人的手，有些問題本來應該是一次性解決的，偏偏去做一些重復性的工作，在今后的工作當中一定要把問題多想一想，多找方法提高自己的工作能力。
職工工作計劃 篇4
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成初步的健康意識.
二、目標：
我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、健康知識，逐漸學會保護自己。
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。
2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。
4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。
三、具體措施：
(一)樹立正確的指導思想
1、教師要樹立正確觀念，培養身心健全的幼兒，也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
(二)設計多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。
2、教師要盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。
4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒
可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養了幼兒大方友善的.交往能力。
(三)實施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣;開展"我是交通警察"的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發生。
(四)、具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：嚴格執行《中小學健康教育指導綱要》的要求， 全面按照"五有要求"(有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核) 上好健康教育課。健康教師認真備課，寫好教案。
不同年級組開展的健康教學活動應根據主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內容：
適應集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣家親、關心爺爺奶奶等
2、開展健康知識宣傳活動：
充分利用家園聯系欄、幼兒園宣傳欄、 健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛生保健知識、疾病預防知識， 提高大家的健康及防病意識。組織全
園教師學習《幼兒園衛生保健常規》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作;
充分利用各種節日如"3.3"愛耳日，"5·20"營養日活動、"9·20"愛牙日活動、"12·1"艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。
3、規范戶外活動及體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。
職工工作計劃 篇5
職工培訓教育是我國社會主義企業管理的一個重要組成部分，是提高職工素質，培養“四有”職工隊伍的有效途徑職工培訓教育必須堅持貫徹執行黨的教育方針，堅持面向企業、面向生產，因材施教、學用結合、定向培養的原則，做到多出人才，出好人才。
我公司的培訓教育在經理的領導下，以安教部為主，負責全公司的文化、技術、業務培訓，做到統一規劃、組織實施。并把培訓教育計劃納入公司的生產計劃，同時下達，同時落實，同時總結考核。
一、崗位培訓
以練好基本功為主，即練習實際操作的基本動作，基本技能和基礎理論。按照部頒電業生產工人技術等級標準“應知、應會”的要求，達到“三熟三能”。
1、變電、線路及設備運行人員的“三熟三能”
（1）熟悉設備、系統和基本原理；
（2）熟悉操作和事故處理；
（3）熟悉電業安全工作規程和本崗位的規程和制度；
（4）能正確進行操作和分析運行狀況；
（5）能及時發現故障和排除故障；
（6）能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”（含農村聘用電工）
（1）熟悉電業安全工作規程和本崗位的規程制度；
（2）熟悉電工基礎知識；
（3）熟悉檢修、維護工藝和質量標準；
（4）能熟練地進行本工種的`檢修、維護和運行操作，正確處理事故；
（5）能熟練地進行觸電急救和人工呼吸；
（6）能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、財務、審計和用電營銷人員的“三熟三能”
（1）熟悉本崗位的規程制度和相關法規；
（2）熟悉本崗位的業務知識和要求；
（3）熟悉電工基礎知識；
（4）能熟練地進行財務或經營統計、測算和分析；
（5）能熟練地填報各類報表；
（6）能熟練地運用電腦進行文檔處理和制表；
4、計量人員的“三熟三能”
（1）熟悉電能計量裝置的基本原理；
（2）熟悉本崗位的規程制度和相關法規；
（3）熟悉電能計量裝置的檢修工藝和質量標準；
（4）能熟練地進行電能計量裝置的安裝和校驗；
（5）能及時發現故障和排除故障；
（6）能正確地進行計量誤差的退補。
二、新工人培訓
1、新工人進公司，首先要經過安教部一段時間的培訓，經考試合格后方可分配崗位。內容分為：政治思想和傳統教育、遵紀守法和文明禮貌教育、安全生產和局規局紀教育、基礎知識和專業技能教育。
2、恢復傳統的師徒傳、幫、帶培訓。新工人到達崗位后，指定具有較高業務水平的工人為師傅，經現場基本制度學習、現場見習、跟班實習三個步驟，考試合格并確認有獨立操作能力，報經有關部門批準后方可獨立上崗作業。
三、專業骨干培訓
1、有目的、有計劃地選擇優秀的、具有較高技術水平、熱愛本專業、思想進步的生產工人和班組技術人員，作為專業骨干培訓的對象，編制專業骨干培訓計劃，并取得主管部門的同意。
2、對專業骨干的培訓，要做到有目標、有方向，理論和實際結合，在一般情況下，不輕易變動他們的工作，鼓勵他們從專業上提高。
3、所、站長的培訓
所、站長的培訓由公司編制計劃，組織實施。所、站長應從組織領導、技術業務、思想政治工作三個方面提高，特別是要學會管理，學會做人的思想工作。
四、培訓的形式和方法
1、崗中培訓。由各部門（或班、組、站）根據本崗的實際和要求，自行組織本部人員進行相關業務知識培訓。崗中培訓是職教培訓的主要方式。
2、集中培訓。組織公司相關人員集中學習，由各職能科室負責人或具有較高技術水平人員輪流授課；
3、專題講座。聘請公司外專業技術人員，針對某一專項內容，到公司進行授課。
4、短期脫產培訓。公司根據需要，有計劃、有目的地將專業技術骨干送往外地進行短期脫產學習。
五、培訓時間要求
1、崗中技能、安規培訓，每月一次；
2、技術考問，每月一次；
3、異常和事故分析，每月一次；
4、模擬演練和事故預想，每季一次；
5、集中培訓，每季兩次；
6、安規、技術規程和基礎知識考試，半年一次。
7、專題講座，每年四次；
8、技能比武，半年一次；
職工工作計劃 篇6
教職工是學校工作的生力軍,保證教職工健康教育是學校健康教育工作的重要組成部分,為進一步普及教職工健康保健知識、確保人人身心健康,提高全體教師們的健康意識和疾病預防能力,全面推進學校健康教育教學工作,我校在貴陽市教育局、貴陽市衛生局等有關文件精神的引領下,遵照《學校衛生工作條例》,特制定本學年學校教職工健康教育工作計劃。
一、領導小組
組長:xx（校長）
副組長:xx（副校長）、xx（副校長）
成員:xx及年級組長
二、工作目標
1、讓廣大教師了解、掌握基本的健康知識,提高自身身體素質。
2、提高教師健康教育教學能力,引導學生學會預防疾病,健康快樂成長。
三、具體措施
1、加大培訓力度,多渠道組織培訓。
一是各班級加強開展學生常見病防治培訓,提高學生預防常見疾病的能力,引導學生做好預防工作。
二是聘請從事心理研究的'教授或導師到學校為教師們進行心理健康知識及情緒疏導等方面的培訓,引導教師完善自身人格,做一名身心健康的人,從而更好地開展教育教學工作。
2、在平時的教育教學工作中穿插多種形式的德育活動,讓師愛充滿校園；設立主題班會,“以人為本”讓學生參與討論當前教育教學方針策略,教學質量的提高和學生身心健康成長兩不誤。
3、借助多種途徑加強對教職工的健康知識宣傳。利用報刊、宣傳欄、舉辦知識講座、播放影片等方式向教職工宣傳健康知識、防治疾病,保持健康身心,提高健康素養。
4、開展好“每日一煉”活動,提高教師身體素質。做實、做細,真正起到加強教師們體魄鍛煉的目的。
5、做好每兩年一次教工體檢工作,發現問題及時預防、治療。把關心每位教師的健康落到實處。
6、開展好控煙活動,讓校園真正成為無煙校園。
7、有序組織教職工參與學校的一切迎檢和復檢等活動工作。當好白云區的領頭標兵。
四、各月工作安排
九月
1、教師情緒疏導健康專題講座——安校。
2、健康知識講座——健康消防安全知識講座。
十月
1、健康知識講座——預防食品衛生安全。
2、配合體育組組開展好趣味運動會。
十一月
1、健康知識講座——預防冬季流感專題培訓。
2、各班各室做好滅“四害”消毒工作。
十二月
1、健康知識講座——防凍、防寒專題講座。
2、學生考試前夕情緒疏導知識講座。
職工工作計劃 篇7
為有效支持公司的業務發展，加強公司行政后勤管理，有效控制公司辦公成本，提高公司滿意度，現根據以往在部隊的管理工作經驗，結合當前實際工作情況，特制定工作計劃如下：
一、主要工作
1、迅速熟悉公司的組織結構和工作流程；樹立“為公司做事就是為自己做事”的工作理念。
2、協助制定、監督、執行公司行政規章制度。
3、負責公司辦公室清潔、安保和食堂管理等工作。
4、負責公司車輛、設備、設施等固定資產的調配及管理。
5、負責訂貨會、大型晚會等會議的后勤接待保障工作。
6、負責公司行政類費用的管理、統計以及日常的行政管理。
7、負責控制公司辦公預算和支出。
二、工作舉措
（一）梳理公司行政規章制度，督察督辦落實情況
1、迅速與各個崗位的相關負責人溝通了解當前工作狀況，對所屬人員進行逐一排查、摸底，根據了解情況結合工作實際制定、修改相關工作規章制度和考核制度。
2、對所轄工作進行定崗、定位的職責劃分，明確崗位分工和崗位職責，視情對相關的員工進行培訓，對相關工作進行指導和監督。
3、強化公司的相關規章制度，進一步規范公司前臺、保潔、
保安等人員的工作方式方法及服務態度，以便充分展現公司整體實力和職業素養，為員工提供舒適的工作環境。
4、完善車輛使用管理制度，結合公司的實際情況，強化車輛管理，確保公司業務正常用車、調度；做好對駕駛員的日常的行政管理工作，并加強對駕駛員進行定期的文明駕駛、車輛保養、車況檢查等教育。
5、加強員工餐廳的5S管理，營造良好用餐環境；規范餐廳用餐飯菜的質量和價格，確保提高員工對餐廳用餐的滿意度。正規采購物品審批流程，落實專人負責物品的登記、采購、發放，并不定期進行市場調查。
6、嚴格執行公司現有規章制度，對日常工作進行督察督辦，嚴肅處理各種違紀行為。
（二）加強公司內部的溝通協調和公司的服務外聯。
1、加強與部門總監等上級溝通并切實了解領導的意圖，做好領導交代的工作，協調好與其它部門之間關系，與各部門員工建立良好的人際關系，尊重每個員工，分清公私關系，樹立一切都是為了公司的目標服務的理念。
2、加強對外聯絡，拓展公關業務，提升對相關客戶的服務意識，優化業務工作流程，塑造企業精神環境形象，提升企業對內對外的品牌建設。
（三）積極推動企業文化建設，提高企業精神文化形象；培養自身和所屬員工良好的職業操守。
1、加強自身的學習，豐富自身工作的方式方法，逐步提高自身的綜合素質，跟上公司的發展理念，領導并監督本部門的所屬人員把工作做到好處、做到實處。
2、結合企業文化對所屬員工進行定期的培訓教育，提高員工的職業素養和工作積極性，形成充分良好的團隊合作氛圍，發揮團隊的智慧，利用團隊的力量完成公司、領導交給的任務。
3、提煉出企業需要具備的`基本經營理念，使之對員工產生潛移默化的影響，增強對于員工的凝聚力、感召力、引導力和約束力；增強員工對本公司的信任感、自豪感和歸宿感。
（四）加強固定資產管理工作，嚴格按照資產的管理流程辦理審批手續，杜絕因管理不善造成的固定資產損壞或者丟失等不良現象發生。
（五）加強日常的行政管理力度，制定年度辦公費用預算，做好日常成本管控。
三、具體工作計劃
參加工作后根據工作具體情況制定相關工作的時間跨度并進行監督、指導、溝通、執行。
如果我能擔任我們公司的行政經理，希望我通過自己的努力，達到公司的要求，出色的完成行政經理的工作。謝謝
職工工作計劃 篇8
本班工會小組將緊緊圍繞企業發展這一中心，以堅持和深化建設職工之家為基礎，認真貫徹上級工會工作的總體思路，促進企業發展服務等各項工作，搞好班組工作。在開展建家活動中，搞好“五個結合”，即把建家活動與促進企業生產經營發展目標相結合，與堅持企業加強民主管理相結合，與支持、參與企業發展相結合，與教育職工、提高職工素質相結合，與突出維護職能為職工辦實事相結合，使本班建家活動落到實處。在開展建家活動中，重點抓好以下幾方面的工作：
一、建家活動組織健全，建職工思想之家
工會職工之家的首要工作是解決職工的思想問題，也就是要建職工思想之家。工會建家工作要堅持和扎實開展下去，公司工會的領導、行政的支持是關鍵。本班將健全建家活動組織、落實人員，為本班建家活動提供強有力的組織保障。使職工困難有處訴，意見有處提，疙瘩有處解，申訴有處管，讓職工切實感受到工會小組的關愛，班組的溫暖，放下思想包袱，全身心投入到搞好班組的各項工作中去。
二、維護職工權益，建職工民主之家
隨著企業改革的不斷深入，加強民主管理，充分發揮職工主人翁作用，已成為公司黨政工領導的共識。為了維護職工合法權益，保障職工行使民主管理權利，本班工會小組將開展了以下工作：
1、開展《公司法》、《工會法》、勞動保護、安全生產等法律、法規學習，提高職工自我保護意識。每次公司有新的方案、章程和制度出臺，都要組織班組成員進行學習。組織本班成員認真學習班組的各項規章制度和獎懲規定，對照公司制度進行認真斟酌、提出意見和建議，使班組成員的利益能得到切實的保證。
2、充分保證了職工對班組所有工作的知情權、參與權和監督權，增強職工參與班組民主管理的意識。
三、關心職工疾苦，建職工溫暖之家
1、將開展慰問困難職工和生病住院職工的工作，對生病住院職工，關心慰問。使職工增強愛企業、愛班組的信念，同時發揮工會小組的`作用，體現工會小組對職工的關心。
2、開展“獻愛心”活動，積極參與扶貧濟困活動，工會小組組織所有班員對有困難的班員捐款、捐物。
四、豐富業余生活，建職工團結之家
1、結合實際，經常組織開展、參加各種形式的文體活動，豐富班組成員的業余文化生活。根據實際情況，不定期地舉辦跳繩、拔河、乒乓球、象棋、撲克等一些列集娛樂和健身于一體的比賽，既豐富了員工的業余文化生活，提高員工健身的興趣，增強班組的凝聚力和團隊精神。
在節假日通過一些列文體活動的開展，增添節日氣氛，活躍職工文化生活，增進職工團結、友誼，展示電力人的精神風貌，增強班組凝聚力。
2、根據本班實際情況，增添設備，改善班組成員文體活動的設施和環境。
3、組織班組成員參與其它各種，鼓舞士氣、緩解壓力，使班組成員更加信心百倍的投身到企業的生產、經營工作中去。工會小組爭取組織的常年活動內容豐富，為班組成員豐富業余文化生活創造越來越好的條件，使建家活動在穩定隊伍、加強團結、增強凝聚力等方面取得明顯效果。
六、圍繞中心工作，建職工效益之家
要建好企業，必須抓好經營生產這一中心工作。為此，公司黨政工密切配合，在安全生產、勞動保護、開展勞動競賽、強化管理、提高職工素質等方面做了大量工作。本班工會小組將做好下列工作：
1、重視班組成員的勞動保護，按時、按量領取勞保用品向班組各成員發放，做好防凍、降暑預防工作，組織所有班組成員參加公司組織的健康體檢。
2、堅持開展“創模爭先”活動，引導職工積極向上。每年開展先進生產個人評比活動，并表彰。同時積極向上級推薦班組員工參與相關先進評選。
3、圍繞中心任務，積極組織開展勞動競賽活動。近幾年來，隨著市場競爭日趨激烈，公司的各項業指標持續提高，公司保持了持續、健康發展。工會的中心工作是企業的中心任務之一。發展是企業的第一要務，促進發展也是工會的首要工作。始終把促進企業的發展作為工會小組工作的出發點和落腳點，緊緊圍繞企業的中心任務，開展一系列勞動競賽活動。在勞動競賽活動的開展中，組織開展評比，每月評出月份先進個人，總結推廣好的工作經驗。
4、創建學習型班組活動，促進班組文化建設。創建學習型企業是公司長效發展的有力手段。班組是企業的細胞，創建學習型企業應從創建學習型班組抓起。組織班組對創建活動進行專題討論，開展創建學習型班組活動，明確創建目標和要求，力爭通過創建活動，使班組成為“有濃厚學習氛圍、有創新工作舉措”的學習型班組的；在創建活動中，針對如何留住人心、增強班組凝聚力和調動班組成員積極性，對在創建活動中涌現的先進個人進行表揚，并對其先進經驗在全班推廣；開展知識競賽活動，開展班組各項工作的規范培訓、運行值班員的綜合業務素質培訓。組織開展學習“十八大”、黨的知識和企業文化、樹立先進，營造崇尚先進、積極向上的氛圍。深入貫徹落實《工會法》，建家興企，建家育人，建家強會，團結班組成員，為公司的改革和發展、建設公司“長久興旺之家”做出應有的貢獻。
職工工作計劃 篇9
在這一年來的安全生產工作中，工廠采取了強有力的措施，做了大量的工作，消除了不少安全隱患，在取得成績的同時，工廠的安全生產形勢依然嚴峻，安全管理工作永遠沒有終點，在以后的安全管理工作中工廠將根據實際，明確責任，加大力度，把安全生產工作深入扎實、堅持不懈的抓下去，以確保全工廠安全生產形勢穩定。因此，明年我將著重從以下幾個方面開展安全生產工作：
1、根據工廠實際情況，建立健全各方面的安全生產規章制度、操作規程，把我工廠安全管理工作制度化、規范化，使我工廠安全管理水平上一個新臺階;
2、進一步落實完善安全生產工作責任制，各部門、車間都要與工廠簽訂安全生產責任書，確保安全生產責任制落到實處;完善安全生產責任追究制度，使安全生產責任真正落實到每個員工、尤其是生產一線的生產和安全管理人員，營造全員參與安全管理的企業安全文化氛圍;
3、按要求配備安全管理人員，按規范完成廠區安全設施的布置工作，加大安全經費的投入，確保安全經費富足、到位，同時把安全工作的關口前移，立足防范，狠抓“三違”行為;
4、加大安全生產宣傳力度，提高全員安全生產意識及安全文化素質，強化員工的.自我保護意識，認真宣傳和貫徹落實黨和國家關于安全生產的各項方針政策，抓好各項安全整治措施的落實;
5、加強工廠員工安全教育培訓工作，廣泛開展安全生產技能培訓，在企業中全面提高各級管理人員和生產員工的安全生產意識和安全生產技能，建立一支政治素質過硬、技術全面的安全生產管理隊伍和員工隊伍;
6、加強工廠消防安全管理，同時每月組織一次工廠全體人員的消防演練，為“提高我工廠發生火災后的快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡和降低工廠財產損失”提供保障，同時在廠區范圍內按要求安裝足量的消防設施，加強重點防火區域的消防管理工作，做到勤巡邏、勤發現、勤解決，以消除各項消防隱患;
7、認真按照工廠制定的安全管理制度抓好各類安全生產檢查，每月至少開展兩次安全生產大檢查并進行安全例會，加大事故隱患排查力度，開展各類安全隱患的專項治理工作，確保及時發現、及時解決存在的安全隱患，防止安全事故的發生;
8、加強特種設備的使用和特種作業人員的安全管理工作，嚴格執行特種作業人員持證上崗制度，及時對特種設備進行自檢，嚴防特種設備帶病作業，防止安全事故的發生;安全生產管理工作永遠都沒有終點，我工廠將認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，強化安全生產管理，把各項安全管理工作落到實處，要努力營造全員參與安全管理工作的企業安全文化氛圍，抓好工廠各項安全生產管理工作，為“創造一個好的安全生產環境，切實保障人民群眾生命和國家財產安全”而不懈努力。
職工工作計劃 篇10
麗光所有員工面臨著對自己的職業生涯進行梳理的一個最好時機。明確自己的位置，對自己在企業所展示的角色，并且明白自己的角色轉換。隨時提升自己的能力和在組織的重要性，形成對公司保障有力，招之能應，來之能戰的良好局面。
在熱愛企業，熱愛自己所從事的事業，熱愛公司和同事中找到支撐點。對公司所面臨的種種難題，迎刃而解，化解工作中的種種難題。充分發揮自己的聰明才智，認真履行自己的人生使命，靠業績和工作結果來實現自我的人生價值。
在員工對自己的職業生涯并不明確的情況下，公司幫助每個人規劃職業通道。幫助每位員工開始清晰化的針對個人人生目標，和組織目標的協同性。在公司目標和個人實現上，為每個人的人生價值最大化，潛能發揮極致化，智慧挖掘深度化來激活更多員工在麗光的平臺上實現人生夢想。
公司是每一位員工實現人生精彩和事業成長的大舞臺。并且對每一個員工負責，保障來到麗光一天，就不能虛度一天。必須保障每個人，每天都有成長，每天都有總結，每天都有新的突破。公司非常關心員工的成長，對員工的人生發展關注點開始不斷的注入嶄新的觀念。組織的成長需要每個人貢獻自己的所能，來到麗光的平臺上敬業愛企，奉獻出自我所有的智慧。從而獲得公司的認可，得到晉升，實現物質上和精神上的雙向豐收。
明確價值觀，明晰自我從事實業的價值。讓每一位員工明白為自己的未來而打拼，并非為公司，為老板而工作。為了提升自己的能力，實戰自我才華，讓自己的只會不斷成長而工作。發揮自己的聰明才智，在正確的價值觀和收入哲學中，與公司共贏找到平衡點。
在職業生涯和個人修養的提升中，公司從提升員工的工作技能和激勵優異者。企業規劃有戰略，從清晰的展開公司的路線圖，到每個人人生道路的規劃圖。讓每位員工梳理自己的優勢，讓每個人只發揮優勢，自己給自己做規劃并且根據公司的規劃來達成人生理想。公司給員工做規劃，把員工晉升表，績效考核表，管理人員的評價表三張表格做一個有效的考評基礎。給每一位員工一個生涯規劃的通道，根據員工的特點和個人優勢為員工鋪設一條實現他人生圓滿的通道。每位員工都有一個通道，公司分為五條線，一業務線，二管理線，三技術線，行政路線圖，生產路線圖。比如業務線的晉升路線圖，從見習業務，經理助理，代經理，經理，代總監，總監，代總經理，執行總經理，總經理，再到董事會。從業務員做到總經理需要的路線圖，必須經過層層考核，對業績和綜合素質，如品行，勝任力和管理能力，規劃能力，策劃能力，培訓能力，培養人才梯隊建設的各項標準上清晰化。
對于組織的發展，對于生涯規劃非常詳細的對于每個路線圖進行明確指令。比如在技術線，員工的晉升見習技術員有可能升到組長，技術員，再升到工程師，高級再升到專家，升到董事會。技術線跟其他線路圖是不同的。技術專注于技術，并不要求技術抓好管理。對于績優業務人員，沒有管理能力，只能晉升到資深五星級員工。有些員工個人能力強，沒有管理能力，也沒有培養人的能力，只能作為員工的晉升條件來特別設置明星員工的稱謂。
對于公司盡量不要用超過五個以上的職系，易細不易粗，員工適合什么就畫到公司對員工的規劃圖。把員工的規劃圖放在墻上，讓員工明確知道自己的人生方向，減少員工的迷茫和因為不知道自己的未來，因看不到希望人生變得消極。
每個員工需要目標和每個崗位都要不斷刷新目標，每個崗位每天必須寫工作計劃，每個人每天必須有新目標。員工必須有清晰的目標，主管必須把自己的目標寫出來貼到墻上給員工看，讓更多人監督上級的行為和工作表現。在公司的目標分解，把公司規劃和個人規劃，從目標責任制上開始以業績為導向明確考核目標。對每個崗位更加明確的分析和落實到每個崗位的責任。
對組織的規劃，每名員工的規劃和目標責任制的落實，每個人頭上必須與責任掛鉤。從公司的規劃，為提升行業品牌和推動行業的發展，公司已經規劃了麗光城市標識導向學院。從行業的高度不斷提升公司的競爭力，從標識導向學院，再到公司的文化策劃，城市策劃，傳媒市場的規劃，再到公司生產標準化，業務流程化，技術高端化的發展方向。
公司不斷地對自我提升做好了各項準備，在戰略的規劃和員工的發展息息相關。要求每一位員工加快進步的速度，盡快適應公司的新要求，新變化，對于公司即將推出的晉升機制，PK機制，退出機制等等系列。讓公司充滿活力，必須在一個能上能下的機制中，讓員工可以充分發揮積極性。晉升的標準完全取決于業績，管理能力，培養人的能力。簡單說，選擇做一個好員工，還是一個好領導，對于每位員工的發展路線圖來說必須個人明確。
晉升的條件必須根據公司的規劃進行運轉，對公司的規劃從生產上分為五級。為每位員工規劃，給員工提供路線圖。根據員工的特點和優勢來規劃員工的發展路線，畫出員工的路線規劃圖。從行政路線，管理路線，業務路線中分離出領導晉升線，員工晉升線。特別強調有些員工不適合抓管理，必須為他規劃明星職系規劃圖。如資深工程師，資深專家，五星級專家，五星級業務員，五星級行政專員等等。根據人的能力和優勢來科學晉升。讓每位員工在適合自己的崗位上充分發揮自己的能力。
在晉升制度的規劃上，從選拔人才到推行管理制度。對管理人員實施接班人機制，一個優秀的管理者如果不能培養三個接班人，將不得晉升。企業規劃的標準，公司的指導思想必須要抓好業績和利潤。晉升速度快的一定是抓利潤的高手，成為一個優秀的管理者不單單看一個人的業績。比如一個業務員，要靠和他的業績，還要看他的客戶量和客戶關系，更要看他接受的培訓，最后考察他的管理實力。一個人晉升絕對不能只看單項指標，要看綜合實力。
比如業務員的晉升，實習業務員看出單量，看客戶數量，看業務流程的熟悉度。公司必須每天要求業務部門寫流程，每天寫工作計劃，每周寫工作總結，每月寫工作述職報告。其他部門以此類推，每個部門保障一天一總結，每天保障早會，夕會的質量。一天一小結，三天一大結。如技術部，必須每天總結自己的設計失敗率，成功率，中選率。每天保障和各部門的有效暢通，知道中選為什么，不中選什么原因。對部門流程不斷優化，在設計部上每天必須寫出一到三條的優化措施和總結。
從公司的考核和個人晉升，不斷對每一位員工進行考察。如果發現員工的技能不合格，隨時做出發現，及時作出調整。要求每天一檢查，對于檢查的經常性，公司設計監督部門對每個員工的成長必須嚴格要求。如果員工的成長跟不上公司成長的速度，員工必須進行待崗培訓。每天都有行政部門，對各部門形成檢查和監督機制，督促各部門的進步和快速發展。從事行政的管理人員，必須對所有人進行嚴格的考核和各種改進思維的指導。
對于各個崗位的考核，給每個崗位詳細的標準和行為規范。比如初級業務人員要具備業績能力，收集顧客，顧客量儲備，工作計劃，每月目標陳述的清晰度。晉升到高級業務員必須有明確的表達能力，協助實習業務員收單和成交的能力，協助部門做好業績規劃的能力。晉升到代經理，對部門們必須要培訓能力，統籌規劃部門發展和業績擴張規劃能力，具備代人能力，想升到經理必須要有招聘能力，個人業績考核過關，團隊業績達標率，培訓團隊和部門的能力。作為代經理是一個業務員或者員工轉向管理者的根本上轉變。
對于晉升的'考察期，考察干部和晉升管理者必須非常的嚴肅。對于總經辦和行政部門形成聯合監督小組，保障公司人才晉升的質量和績效的對應。要嚴謹和嚴格考察干部發展的前景，對員工績效的考核，職位勝任力的考核，品行的考核。在各種考核指標的指導下，嚴格規定晉升的考核期，對晉升流程的標準表，配合組織機構圖和員工晉升圖，深度考察每位員工的具體表現。兩張圖在公司上墻，對公司的要求和員工的表現，總經辦和行政必須認真制定出考核標準。
管理者必須排列出明確的接班人標準，現在麗光的發展要求總經辦和行政人員必須起到良好的監督作用。作為監督部門和考核部門，對員工的要求認真度是看待稱職與否。堅決把不愿意接受考核，排斥考核，消極面對考核，不喜歡各種考核執行的員工進行反復的心靈教育。對公司的變化的速度，運行公司的發展。監督部門如果考核失控，考核模糊，考核不力，都是不稱職的表現。
員工的晉升圖必須被行政和總經辦吃透，作為反復讓員工不斷成長的依據，反復敦促員工改進工作計劃，不斷檢查員工計劃的落實。監督員工的進步速度，檢查員工的成長速度并且嚴格考核員工的技能。首先要在考核部門的工作落實上具備更有針對性的，推行績效考核實現對員工的晉升進行思想的普及。
從初級的考核，一業績考核，業務員很容易從考核業務額，客戶數量，儲備客戶，客戶質量，新客戶開發，老客戶流失度，客戶認可度中通過公司的客服部和業務中心和上級領導綜合考評。再升到電網考核，一業績考核，二行為考核。推進了考核，為了綜合素質的教育，把員工從拜金主義中拉出來讓公司充滿希望，成為行業中的標桿。上升到更高級考核，必須考核干部的領導力。培養接班人的數量和質量的考核，才是干部晉升的唯一標準。
職工工作計劃 篇11
一、積聚同行業的人脈和人力資源。
二、與同行業的hr保持經常性的溝通與交流
計劃完成時間：長期
以上二個部分，都是我在入職后第一步的工作思路，即在盡可能短的時間內完成對公司對業務對各部門工作的認識和了解和領會自己所承擔的工作內容和工作職責。在此基礎上，對自己的'工作進行準確的定位，明確工作重點，并就這些工作重點制定相應的工作計劃/方案。同時在此基礎上，就了解過程中或主管的工作范圍內，某些環節發現的問題，按照輕重緩急進行分等，對最重要的、需要迅速解決的問題擬定提案，和沈總進行溝通，征得意見，然后執行改善措施或方案。
在整個過程中，對內要充分和下屬溝通，對工作計劃方案的各個環節進行講解并征取下屬的意見，修改完善這些工作計劃方案，獲取下屬的支持，共同推進工作計劃的實施。對外一注重和沈總的溝通，深入了解上級領導對自己各項工作的看法，讓上級領導對自己的工作多提意見，爭取自身工作中盡量少犯錯誤或不犯錯誤。二注重和公司內部其他部門的溝通，充分聽取用人部門對人事行政部各項工作的意見，有則改之，無則加勉。三注重和各部門員工的溝通，了解他們對公司的看法，對人力資源、行政工作的各項看法，讓他們多提意見、集思廣益，群策群力，以便人事行政部門更好地為員工服務。
獲取信息的方式/途徑：
1、與各部門主管分別面談與溝通
獲取信息的方式/途徑：
1、分別與員工面談與溝通獲取信息的方式/途徑：2、加入相關的行業協會并參加相關活動
職工工作計劃 篇12
一、指導思想
根據《關于加強教師隊伍建設的實施意見》和省市關于中小學教師培訓工作安排的要求，培訓計劃緊密結合中小學學校教育教學實際，針對教師教學及教學能力研究開展主題鮮明的培訓。逐步建立起具有千山區特色的教師研培模式，力爭在培訓實效上有新的突破。中小學教師培訓工作安排如下：
二、培訓內容
（一）全員培訓
1、培訓對象
具有一年以上教齡的全體中小學教師。
2、培訓時間
20xx年3月—20xx年2月
3、培訓學時
各項培訓合計不少于72學時（記7.2學分）。
4、培訓內容及要求
(1)必修課程
a、教師職業理想與道德。圍繞立德樹人，開展弘揚中華優秀傳統文化，培育社會主義核心價值觀，依法執教，提升正能量，做“四有”好老師主題教育活動，等等。要求各學校保證學時，組織相應學習活動，每位教師手寫學習筆記，記錄學習內容、收獲和學習時間。
b、教育技術能力。按市、縣區安排，按時、全程參加中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓，并通過考試，以承擔培訓的部門提供合格名單為依據。
c、學生教育專題。圍繞學生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主題開展教師培訓活動。
d、中小學教師心理健康教育。圍繞教師心理健康開展有針對性的教師培訓活動，解決教師自身實際問題。
e、學科及教師專業標準培訓。結合本人崗位情況，每學期按時、全程參加市級、縣區級教師進修院校教研部門安排的集備、教研等活動；學習對應的“教師專業標準”——《幼兒園教師專業標準（試行）》《小學教師專業標準（試行）》《中學教師專業標準（試行）》《中等職業學校教師專業標準（試行）》。要求每位教師手寫教師專業標準全文；參加各級國培、省培、市培、集備、教研活動等有完整記錄及學時證明。
（2）研修課程
主要圍繞校本培訓進行，包括各類教科研活動、“三字一話”一般基本功及學科素養教學基本功、讀書活動、教學反思及教學隨筆等。要求各學校有研修活動文字和音像記錄。要求每位教師研讀所任教學科教材和課標，分學段分學科組織研討：如幼小知識銜接點、小學和初中知識銜接點，初中和高中知識銜接點，等等，每位教師以一封信的形式呈現研修成果，學校以學科為單位匯編整理：幼兒園整理給xx家長的建議；小學整理給xx幼兒園（xx學科老師）的建議；初中整理給xx小學（xx學科老師）的建議；高中整理給xx初中（xx學科老師）的建議（涵蓋學生行為習慣養成，學科教學建議等方面）
（3）選修課程
要求各學校結合本地區本校實際，通過網絡課程資源、閱讀書目、教育名家專題講座、論壇等對教師進行針對性培訓。要求每位教師精讀一本書，寫1份讀書筆記（讀書征文）。《非暴力溝通》《學校在窗外》任選其一；或學校推薦。
（二）骨干教師培訓
1、完成全員培訓內容，再選修一些自己需要的內容進行學習提高。(可借鑒《遼寧省農村骨干教師培訓》、《遼寧省農村教師素質能力提升培訓》內容學習。)
骨干教師是全區教育系統隊伍的`核心力量，進一步打造一支理論素質強，實踐能力強，師德修養高的隊伍并充分發揮骨干教師的引領作用，不斷提升和帶動全區教育教學。
（1）定期考核
定期對骨干教師進行考核，就師德修養，教育教學研究方面凡不合格或因年齡和自動放棄者取消其資格，為骨干教師專業成長保駕護航。
（2）讓青年骨干教師擔當重任，針對不同層次骨干教師組織培訓活動，突出針對性，實效性，實踐性，重點圍繞職業道德修養，課堂教育教學等方面，優選參加“國培，省培”和上級組織的培訓。加強個人讀書學習有自己特色的筆記。
（3）開展骨干教師示范課活動，提供鍛煉成長的平臺，創造互觀互學，交流研討機會，加強對青年骨干教師傳幫帶。
（4）與名師工作室聯盟，實現資源共享和智慧分享，名師工作室是培養優秀骨干教師的搖籃，青年教師多，有活力，有激情。造就一批有教育思想和教學風格的骨干教師。把最精華的教育教學先進典型和個人置頂，比學傳幫，真正意義帶動千山區教育。
2、與新教師，年輕教師結對子，幫助新教師，年輕教師解疑教育教學中的實際問題，使其盡快成長。
（三）班主任培訓
1、完成全員培訓內容，并根據需要進行校內座談，研討。
2、班主任修養及各項專業技能培訓。
（四）、名師培養人選總結表彰（附名師培養人選總結表彰實施方案）
（五）加強名師培養，提高名師培養層次，建立名師工作室
在千山區名師中，開展一線教學名師培養管理，緊緊圍繞一線名師，使名師在教學實踐中結合教學實際，把教育教學實踐經驗案例，開展多種形式交流活動，切實發揮名師在教育教學中的作用。名師工作室以校為單位，搭建校級平臺，在校級教育教學工作中發揮作用，輻射全區，在工作室中名師潛心鉆研教育教學，把適合千山區實際的教育教學工作經驗，向全區推廣，讓名師工作室真正發揮作用。
（六）開展全區讀書演講比賽
在全區范圍內開展讀書演講比賽，以學校為單位選拔一名優秀的讀書演講者，參加全區的讀書演講比賽，選出優秀的教師以備參加市學院組織的讀書演講比賽。
（七）舉辦千山區中小學教師基本功大賽
為增強教師崗位基本功練兵的積極性和主動性，強化內功，熟練技能，夯實業務基礎，提高教學質量，特舉辦千山區教師基本功大賽。（附：千山區中小學教師基本功大賽活動方案）
三、培訓形式
集中（學校統一）+局部（教研組）+自學
四、考核措施
1、各學校要嚴格制定本學期的教師培訓工作計劃，培訓中要有會議記錄、影像資料。
2、各位教師要根據計劃學習，并完成學習內容，要求有筆記記錄學習的內容，禁止抄襲筆記或者讓學生生寫筆記，一經發現考核不給予及格。
3、自學內容要緊密聯系自身實際進行選擇的學習，期末有學習心得體會。
職工工作計劃 篇13
一、職工教育培訓主要目標
1、以打造品牌職工隊伍為目標，充分挖掘職教資源，與高等院校聯合，開展學歷教育，實現專業人才培養與培訓一體化。
2、堅持以繼續教育為重點，培養一批會管理懂經營的復合型企業管理人才和高級人才。
進一步加強干部學歷教育。期間，干部學歷80％達到大專以上，為企業外出創業發展提供后備人才。在培訓形式上采取內培與外培相結合。
繼續開展專業技術干部新理論、新知識以及新技術培訓。組織多層次的培訓講座，到重點院校和知名企業請學者、教授、專家來礦傳經送寶。
開展管理干部的計算機等級培訓，干部計算機達到中級以上水平。
3、堅持以崗位培訓為重點，突出專業技術工人培訓，培育一專多能的復合型人才，提高職工業務素質和工作技能，滿足創業發展人才需求。
加大教學基地“現代化”建設。
在教學設備、實驗設施和教學手段、教學管理、教學方法和教學信息管理等方面逐步實現“現代化”，以適應企業技術進步、設備更新對人才的需求。
實行崗位技能“按需”培訓。
在培養目標上，其專業設置、教學內容要與所需人才掛鉤，需要什么人才就培養什么人才，缺少什么技能就補什么技能，努力提高培訓質量和辦學效果。
實現兩個轉化。
一是從注重理論培訓向注重實踐培訓轉化，切實提高職工動手解決問題的能力。
二是從注重短期培訓向注重中長期培訓轉化，加大高級工和工人技師的'培訓力度。
二、下半年職工教育培訓主要工作
1、發揮四級安全技術培訓機構功能，強化職工的安全技能培訓工作，繼續搞好一般工種和四級安培中心培訓的特殊工種的安全資格培訓、復訓工作，以滿足企業安全生產的需要。
2、認真執行號、號文精神，做好職工日常安全宣傳教育和創建節約型企業的相關工作。
3、繼續執行號文和號文精神，圓滿完成全年品行習練計劃。
4、繼續執行號文精神，認真做好三違人員的教育培訓工作。
5、做好省安全培訓系統的資料輸入工作及安全培訓一人一檔工作。做好換證、發證存檔工作。
6、在全礦范圍內廣泛發動，認真落實職工教育論文征集工作。
三、保障措施
1、加強領導：
一是建立強有力的教育培訓工作領導和協調管理機制，及時解決教育培訓工作中出現的重要問題；
二是建立健全教育培訓責任制，明確各級責任人，把教育培訓狀況、培訓任務完成情況與干部考核任用掛鉤。
三是制定教育培訓計劃，并嚴格按照計劃組織實施；四是制定獎罰標準，加強督促檢查，確保教育培訓任務的完成。
2、確保經費：
認真落實籌集職工教育培訓經費的有關規定和政策，切實保證職教經費的有效投入。加強職教經費的歸口審批制度，做到專款專用，提高經費的使用效果。
3、定期考核：
一是執行教育培訓管理責任制，不斷完善目標管理細則，以提高教育質量和辦學效益；
二是定期開展教師綜合評價和考核工作，把評價、考核工作與教師的經濟待遇結合起來；
三是對年度職教工作成績優異的單位和個人予以獎勵，對不按照職工教育培訓規劃和年度培訓計劃實施教育培訓工作的單位和個人，礦教育主管部門有權責令其改正，經教育仍不改正的，由相關部門對其主要負責人給予一定處分，對個人，由其所在單位或職校給予批評教育或經濟處罰。
職工工作計劃 篇14
一、職工教育培訓主要目標
1、以打造品牌職工隊伍為目標，充分挖掘職教資源，與高等院校聯合，開展學歷教育，實現專業人才培養與培訓一體化。
2、堅持以繼續教育為重點，培養一批會管理懂經營的復合型企業管理人才和高級人才。
（1）進一步加強干部學歷教育。期間，干部學歷80％達到大專以上，為企業外出創業發展提供后備人才。在培訓形式上采取內培與外培相結合。
（2）繼續開展專業技術干部新理論、新知識以及新技術培訓。組織多層次的培訓講座，到重點院校和知名企業請學者、教授、專家來礦傳經送寶。
（3）開展管理干部的計算機等級培訓，干部計算機達到中級以上水平。
3、堅持以崗位培訓為重點，突出專業技術工人培訓，培育一專多能的復合型人才，提高職工業務素質和工作技能，滿足創業發展人才需求。
（1）加大教學基地“現代化”建設。在教學設備、實驗設施和教學手段、教學管理、教學方法和教學信息管理等方面逐步實現“現代化”，以適應企業技術進步、設備更新對人才的需求。
（2）實行崗位技能“按需”培訓。在培養目標上，其專業設置、教學內容要與所需人才掛鉤，需要什么人才就培養什么人才，缺少什么技能就補什么技能，努力提高培訓質量和辦學效果。
（3）實現兩個轉化。一是從注重理論培訓向注重實踐培訓轉化，切實提高職工動手解決問題的能力。二是從注重短期培訓向注重中長期培訓轉化，加大高級工和工人技師的培訓力度。
二、下半年職工教育培訓主要工作
1、發揮四級安全技術培訓機構功能，強化職工的安全技能培訓工作，繼續搞好一般工種和四級安培中心培訓的特殊工種的安全資格培訓、復訓工作，以滿足企業安全生產的需要。
2、認真執行號、號文精神，做好職工日常安全宣傳教育和創建節約型企業的相關工作。
3、繼續執行號文和號文精神，圓滿完成全年品行習練計劃。
4、繼續執行號文精神，認真做好三違人員的.教育培訓工作。
5、做好省安全培訓系統的資料輸入工作及安全培訓一人一檔工作。做好辦證、換證、發證存檔工作。
6、在全礦范圍內廣泛發動，認真落實職工教育論文征集工作。
三、保障措施
1、加強領導：一是建立強有力的教育培訓工作領導和協調管理機制，及時解決教育培訓工作中出現的重要問題；二是建立健全教育培訓責任制，明確各級責任人，把教育培訓狀況、培訓任務完成情況與干部考核任用掛鉤。三是制定教育培訓計劃，并嚴格按照計劃組織實施；四是制定獎罰標準，加強督促檢查，確保教育培訓任務的完成。
2、確保經費：認真落實籌集職工教育培訓經費的有關規定和政策，切實保證職教經費的有效投入。加強職教經費的歸口審批制度，做到專款專用，提高經費的使用效果。
3、定期考核：一是執行教育培訓管理責任制，不斷完善目標管理細則，以提高教育質量和辦學效益；二是定期開展教師綜合評價和考核工作，把評價、考核工作與教師的經濟待遇結合起來；三是對年度職教工作成績優異的單位和個人予以獎勵，對不按照職工教育培訓規劃和年度培訓計劃實施教育培訓工作的單位和個人，礦教育主管部門有權責令其改正,經教育仍不改正的，由相關部門對其主要負責人給予一定處分,對個人，由其所在單位或職校給予批評教育或經濟處罰。
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